Cadê o brincar?

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    25-Jun-2015
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    Education

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A redução dos espaços do brincar, nos contextos da Educação Infantil e Ensino Fundamental, vem ocorrendo cada vez mais nos dias atuais. Portanto, julgou-se pertinente desenvolver um estudo sobre o tema, centrado no brincar como atividade colaboradora do desenvolvimento das potencialidades infantis.

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  • 1. Cad o brincar? da educao infantil para o ensino fundamentalFlvia Cristina Oliveira Murbach de BarrosSciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros BARROS, FCOM. Cad o brincar?: da educao infantil para o ensino fundamental [online]. So Paulo: Editora UNESP; So Paulo: Cultura Acadmica, 2009. 215 p. ISBN 978-85-7983-023-5. Available from SciELO Books .All the contents of this chapter, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-ShareAlike 3.0 Unported. Todo o contedo deste captulo, exceto quando houver ressalva, publicado sob a licena Creative Commons Atribuio Uso No Comercial - Partilha nos Mesmos Termos 3.0 No adaptada. Todo el contenido de este captulo, excepto donde se indique lo contrario, est bajo licencia de la licencia Creative Commons Reconocimento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported.

2. cad o brincar? da educao infantil para o ensino fundamental flvia cristina oliveira murbach de barros 3. CAD O BRINCAR? 4. FLVIA CRISTINA OLIVEIRA MURBACH DE BARROSCAD O BRINCAR? DA EDUCAO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL 5. 2009 Editora UNESP Cultura Acadmica Praa da S, 108 01001-900 So Paulo SP Tel.: (0xx11) 3242-7171 Fax: (0xx11) 3242-7172 www.editoraunesp.com.br feu@editora.unesp.brCIP Brasil. Catalogao na fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ B273c Barros, Flvia Cristina Oliveira Murbach de Cad o brincar? : da educao infantil para o ensino fundamental / Flvia Cristina Oliveira Murbach de Barros. So Paulo : Cultura Acadmica, 2009. il. Apndice Inclui bibliograa ISBN 978-85-7983-023-5 1. Crianas Desenvolvimento Brasil. 2. Crianas Recreao Brasil. 3. Brincadeiras. 4. Rendimento escolar. I. Ttulo. 09-6217.CDD: 305.2310981 CDU: 316.42-053.6Este livro publicado pelo Programa de Publicaes Digitais da Pr-Reitoria de Ps-Graduao da Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho (UNESP)Editora aliada: 6. Pelo contrrio, o cem existe. A criana feita de cem A criana tem cem lnguas cem mos cem pensamentos cem modos de pensar, de brincar e de falar. Cem, sempre cem modos de escutar de admirar-se e de amar cem alegrias para cantar e compreender cem mundos para descobrir cem mundos para criar cem mundos para sonhar. A criana tem cem lnguas (e depois cem, cem, cem) mas so-lhe roubadas noventa e nove A escola e a cultura separam-lhe a cabea do corpo. Dizem-lhe: para pensar sem as mos, para fazer sem a cabea, para escutar e no falar, 7. para compreender sem alegria, para amar e maravilhar-se somente na Pscoa e no Natal. Dizem-lhe: para descobrir o mundo que j existe e de cem roubaram-lhe noventa e nove. Dizem-lhe: o jogo e o trabalho a realidade e a fantasia a cincia e a imaginao o cu e a terra a razo e o sonho so coisas que no esto juntas. Dizem-lhe, enm, que o cem no existe A criana diz: pelo contrrio, o cem existe. Loris Malaguzzi 8. AGRADECIMENTOS orientadora, professora Elizabeth Piemonte Constantino, pela dedicao para com a minha pesquisa, pela pacincia nos meus muitos momentos de ansiedade, pela liberdade de expresso e por conar em meu trabalho. A cada momento que passamos juntas, trocamos ideias, discutimos teorias e compartilhamos novas experincias, mas o melhor de tudo isso so os laos de amizade fortalecidos. Ao CNPq, pelo relevante recurso nanceiro, indispensvel para o desenvolvimento desta pesquisa. Ao professor Mrio Sergio Vasconcelos, pelo interesse e ateno em minha pesquisa. Vimo-nos pela primeira vez no Colgio em que eu trabalhava, depois, nos encontramos na ps-graduao. Ganhei um livro, o qual s veio a me enriquecer. S tenho a dizer obrigada pelas oportunidades de mostrar meu trabalho e o quanto acredito no que fao. Gostaria de agradecer essencialmente por ter-me conado a superviso da brinquedoteca do hospital durante o ano de 2008, sendo essa uma experincia enriquecedora, diferente e muito importante. A maravilhosa oportunidade de realizar a exposio de fotograas e brinquedos juntamente com a colaborao dos alunos e alguns professores. Mais uma vez, muitssimo obrigada. professora Sueli Guadelupe de Lima Mendona, por acreditar em mim... Eu quero ser bolsista, quero ser pesquisadora. Muito 9. 8FLVIA CRISTINA OLIVEIRA MURBACH DE BARROSobrigado por ter aceitado ser minha orientadora PIBIC/reitoria CNPq, e, mesmo aps a passagem dos anos, continuar me acompanhando em minha trajetria acadmica. Seu exemplo de militncia em defesa da educao fez-me acreditar que nunca devemos desistir, e que fazemos a diferena. Aos queridos professores de graduao em Pedagogia, Maria Valria Barbosa Verssimo, Suely Amaral Mello, Stella Miller, Dagoberto Buim Arena, Cyntia Graziella G. Simes Girotto, e Jos Carlos Miguel, por terem sido to importantes na minha formao na perspectiva da teoria histrico-cultural. Ao Ncleo de Ensino da Unesp de Marilia, pela relevncia que teve na minha formao acadmica e pessoal. professora Suely Amaral Mello, por ter me escolhido para ser uma das suas primeiras bolsistas no projeto brinquedoteca. Jamais esquecerei nossas experincias que juntas compartilhamos. Os brinquedos que construmos... as viagens s brinquedotecas... as discusses sobre o brincar... Aos professores da ps-graduao Jos Luiz Guimares, Olga Ceciliato Mattioli, Elisabeth da Silva Gelli, pelas disciplinas oferecidas, essenciais para o desenvolvimento deste trabalho. minha espiritualidade, o qual me ilumina. Aos meus amados pais, Maria Angela e Jos Luiz, pela importante mediao durante minha infncia. A cada brinquedo que ganhei... A cada livro que li... A cada quebra-cabea que montamos juntos... tantos momentos inesquecveis me fizeram acreditar que posso acreditar que necessrio acreditar sempre. minha vov Ana (in memorian), por ter brincado tantas vezes comigo, por ter assistido a nossas apresentaes de brincar de circo, de teatro, de casinha... Ao meu irmo Flvio, companheiro de tantas brincadeiras, de circo, de teatro, de Jaspion, de bola, de elstico, de bolinha de gude, de carrinho, de boneca, de quebra-cabea, de cobra-cega, de subir na mangueira, de andar de bicicleta, de jogar dama, de jogar jogo da velha, de brincar de stop, de brincar de escolinha... 10. CAD O BRINCAR?9s minhas professoras Ivone, da pr-escola, e Ilma (in memorian), da terceira srie, por terem me permitido brincar... brincar... brincar na escola. s minhas amigas de infncia, Patrcia Ferreira, Roberta Stopa, aos primos e crianada da Vila Margarida (Ourinhos), por tantas brincadeiras de rua que juntos compartilhamos. Era bets, era bola, era pique, era amarelinha, era esconde-esconde... Aos grandes e sempre amigos de longa data Nadya e Yoshio, pela fora nesta trajetria. Foram livros enviados, foram visitas juntos a grandes livrarias de So Paulo. Muito obrigada. Ao meu querido e amado marido Alexandre, que durante os doze anos que estamos juntos mostrou-se, alm de companheiro, ser amigo, ponderado, paciente, compreensivo e amvel. Durante a composio deste trabalho, me apoiou a cada pgina escrita, congressos, ou cursos de que participei. No h palavras que possa mensurar o quanto importante para mim. amiga Aline, companheira do projeto brinquedoteca durante a graduao, militante em defesa dos direitos das crianas. Nossa luta compartilha a sede por uma educao mais justa e igualitria. amiga Cassiany, pelas ricas discusses sobre a educao infantil. Aos amigos Nadia, Luciano e Jos Roberto, por tantas trocas de experincias. Ao grupo de pesquisa Leitura e Ensino, professora Sonia M. Brochado Dechandt (Faja UENP Jacarezinho) e ao amigo Luiz Antonio Xavier Dias, pelas signicativas trocas tericas no grupo e pela oportunidade de mostrar o quanto as crianas podem ler o mundo por meio da brincadeira. Aos colegas de ps-graduao, Tatiane, Fabola, Lucinia, Alessandra Oliveira, Guilherme e Daniela, por nossos ricos dilogos tericos, discusses e reexes. Soa, Thassia, Ana Karina, Rodrigo, Cidinha, Mardnio, Ftima, Jos Roberto, Luciana, Adriana, Flvia, Joana, Victor, Fabio, Hlio, Lvia e Josimary, pelas nossas reunies de descontrao, pela nossa amizade que oresceu. Seo de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extenso (Saepe), em especial ao amigo Srgio, com suas importantes contribuies tcnicas de informtica. 11. s escolas, por oportunizar o espao para a realizao da pesquisa. professora Maria Slvia Pinto de Moura Librandi da Rocha, pelo interesse em meu trabalho, contribuindo com referncias a respeito. Aos alunos do projeto Brinquedoteca Psicologia no Hospital 2008, pela conana e pelo companheirismo, pela riqueza que me proporcionaram durante as supervises e encontros casuais, pela amizade que aqui ca... Aos professores Jorge Ferreira Abrao e Ms. Matheus Fernandes de Castro companheiros de superviso, pela rica oportunidade compartilhada. A todos que j foram meus alunos, da educao infantil a graduao, So vocs que me inspiram a nunca desistir de que a educao o mvel principal da transformao social. Obrigada 12. Ao sobrinho Carlos Augusto sobrinha Brbara Ao alhado Leonardo E a todas as crianas 13. Brincar com crianas no perder tempo, ganh-lo; se triste ver meninos sem escola, mais triste ainda v-los sentados enleirados em salas sem ar, com exerccios estreis, sem valor pra formao do homem. (Carlos Drummond de Andrade)Marinheiro A roupa de marinheiro sem navio Roupa de fazer visita Sem direito de falar Roupa-missa de domingo, Convm no amarrotar. Roupa que impede o brinquedo E no pode sujar. Marinheiro mas sem leme, Se ele nunca viu o mar Salvo em livro, E vai navegando em seco Por essa via rochosa Com desejo de encontrar De costurar esta ncora no brao E pendurar esta ta no gorro. Ah, se o pudesse pegar! (Carlos Drummond de Andrade) 14. SUMRIOApresentao O que vocs queriam fazer hoje? Ir para o parque! 17 1 Oi! voc vai brincar com a gente hoje n? A construo do tema de pesquisa: um processo 21 2 A gente usa massinha, faz cpia, o calendrio, as letras, os nmeros, escreve e a pro faz na lousa e a gente tambm faz Da Educao Infantil para o Ensino Fundamental: as concepes de criana e do brincar nas fontes