O BRINCAR PARA TODOS!O BRINCAR PARA TODOS!

A criança e o A criança e o movimento.movimento.

CRPE/SEMED

Prof. Rodrigo Rodrigues Ferreira

Atividades PráticasAtividades Práticas

Apresentação/aquecimento:Apresentação/aquecimento:

Autógrafos em 1 minuto.Autógrafos em 1 minuto. Formar grupos com a mesma letra do Formar grupos com a mesma letra do

nome-1ª vogal;nome-1ª vogal; Grupos de 2: apresentação, bate papo... Grupos de 2: apresentação, bate papo...

Juntos,Amigo e Companheiro- Balão Juntos,Amigo e Companheiro- Balão Mágico.Mágico.

Trenzinho:sem pisar nos jornais, mudar Trenzinho:sem pisar nos jornais, mudar de maquinista, mudar de direção e de maquinista, mudar de direção e mudar os movimentos. mudar os movimentos. O trenzinho – O trenzinho – Balão MágicoBalão Mágico

Atividades PráticasAtividades PráticasParte PrincipalParte Principal

Em coluna seguir o ritmo da música, executar Em coluna seguir o ritmo da música, executar movimentos diversos explorando o próprio corpo. movimentos diversos explorando o próprio corpo. Amigo e companheiro- Balão Mágico.Amigo e companheiro- Balão Mágico.

Caminhar em volta dos jornais, utilizar o espaço, Caminhar em volta dos jornais, utilizar o espaço, saltar,girar, saltitar entre os jornais trabalhar saltar,girar, saltitar entre os jornais trabalhar lateralidade. lateralidade. Gaguejei e BOMBOM.Gaguejei e BOMBOM.

Dramatização: utilizar o jornal como livro, guarda-Dramatização: utilizar o jornal como livro, guarda-chuva, leque, luneta... chuva, leque, luneta... É bom cantar, A folha -É bom cantar, A folha -Bia BedranBia Bedran

Percussão com o jornal. Percussão com o jornal. Fome come e Criança Fome come e Criança não trabalha=Canções curiosas.não trabalha=Canções curiosas.

Passar por baixo e por cima dos jornais, lançando Passar por baixo e por cima dos jornais, lançando o jornal para o alto e ao cair saltar. o jornal para o alto e ao cair saltar. Onça Onça Pintada, Ribeirão e Samba Crioula- GiurafuloPintada, Ribeirão e Samba Crioula- Giurafulo

Formar casinhas: trabalhar com 1,2,3 ou 4. Formar casinhas: trabalhar com 1,2,3 ou 4. pessoas. pessoas. Dança Sim- Balão MágicoDança Sim- Balão Mágico

Atividades PráticasAtividades Práticas

Parte Final:Parte Final: Coordenação Motora Coordenação Motora

fina/criatividade:Recortar figuras e fina/criatividade:Recortar figuras e letras com os dedos, fazer letras com os dedos, fazer “Pompom”...“Pompom”...

Fazer uma fantasiaFazer uma fantasia Desfile de fantasias: formar um Desfile de fantasias: formar um

corredor para todos desfilarem no corredor para todos desfilarem no centro.centro.

Recomendações para as Recomendações para as aulas práticas.aulas práticas.

Esclarecer o objetivo do dia Esclarecer o objetivo do dia Cuidado com promessas: Promessa é divida! Cuidado com promessas: Promessa é divida! Realizar informações curtas e precisasRealizar informações curtas e precisas Demonstrar só tem sentido se houver domínio da técnica.Demonstrar só tem sentido se houver domínio da técnica. Demonstrar lentamente e a distância que permita visão Demonstrar lentamente e a distância que permita visão

total do movimentototal do movimento Dirigir a atenção para um ou dois pontos que sejam Dirigir a atenção para um ou dois pontos que sejam

impreteríveis e fáceis de reconhecerimpreteríveis e fáceis de reconhecer Tomar cuidado com “teatro” para não gerar um ar ofensivoTomar cuidado com “teatro” para não gerar um ar ofensivo Utilizar a linguagem rítmica destacando o ritmo do Utilizar a linguagem rítmica destacando o ritmo do

movimentomovimento Deixar brincar e realizar movimentos. Deixar brincar e realizar movimentos. Disciplina X controle social:atitudes aceitáveisDisciplina X controle social:atitudes aceitáveis Contextualizar a prática – Quem não sabe para onde ir não Contextualizar a prática – Quem não sabe para onde ir não

chega a lugar algum.chega a lugar algum. Respeitar a individualidade e atender a coletividade.Respeitar a individualidade e atender a coletividade.

Educação motora:Educação motora:

Educação motora: processo permanente de mudança no comportamento motor proporcionado pela aprendizagem motora, pelo controle motor e pelo desenvolvimento motor.

Comportamento MotorComportamento Motor

Aprendizagem motoraAprendizagem motora Controle motorControle motor Desenvolvimento motorDesenvolvimento motor

COMPORTAMENTO MOTOR

CONTROLE MOTOR

APENDIZADO MOTOR

DESENVOLVIMENTO MOTOR

CONCEITOSCONCEITOS

Desenvolvimento motorDesenvolvimento motor é a contínua é a contínua alteração no comportamento motor ao alteração no comportamento motor ao longo do ciclo da vida, proporcionada longo do ciclo da vida, proporcionada pela interação entre as necessidades da pela interação entre as necessidades da tarefa, a biologia do indivíduo e as tarefa, a biologia do indivíduo e as condições do ambiente.condições do ambiente.

O estudo do desenvolvimento motor, no O estudo do desenvolvimento motor, no passado, foi ofuscado pelo interesse nos passado, foi ofuscado pelo interesse nos processos cognitivos e afetivos do processos cognitivos e afetivos do desenvolvimento.desenvolvimento.

IndividualIndividualHereditariedade, Biologia,Natureza

e Fatores Intrínsecos

ConceitosConceitos

TarefaTarefa

Fatores Físicos e Mecânicos

AmbienteAmbienteExperiência,Aprendizado,

Encorajamento e Fatores Extrínsecos

A criança e o movimentoA criança e o movimento

CriançaCriança Uma Uma criançacriança é um ser humano no início é um ser humano no início

de seu desenvolvimento. de seu desenvolvimento.

São chamadas recém-nascidas do São chamadas recém-nascidas do nascimento até um mês de idade; nascimento até um mês de idade; bebêbebê, , entre o segundo e o décimo - oitavo entre o segundo e o décimo - oitavo mês, e mês, e criançacriança quando têm entre quando têm entre dezoito meses até doze anos de idade. dezoito meses até doze anos de idade.

((Origem: Wikipédia, a enciclopédia Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.)livre.)

MovimentoMovimento

Ato observável de mover-Ato observável de mover-se.se.

(Gallahue)(Gallahue)

DesenvolvimentoDesenvolvimento

Desenvolvimento é um processo Desenvolvimento é um processo permanente que se inicia na permanente que se inicia na concepção e cessa somente na concepção e cessa somente na morte.morte.

O desenvolvimento é relacionado à O desenvolvimento é relacionado à idade, mas não depende dela.idade, mas não depende dela.

Embora a idade cronológica seja o Embora a idade cronológica seja o meio mais comumente usado de meio mais comumente usado de classificação etária, ela é, classificação etária, ela é, freqüentemente, a menos válida.freqüentemente, a menos válida.

Movimentos determinados culturalmente

Combinação de movimentos

fundamentais

Movimentos fundamentais

Movimentos rudimentares

Movimentos reflexos

A partir dos 12 anos

7 a 12 anos

2 a 7 anos

1 a 2 anos

Vida intra-uterina a 4 meses após o nascimento

(Tani)

BrincarBrincar

A brincadeira é a representação da A brincadeira é a representação da realidade.realidade.

Brinquedo é coisa séria. Experimente um Brinquedo é coisa séria. Experimente um dia brincar com seus alunos.dia brincar com seus alunos.

A coisa mais séria que a criança faz é A coisa mais séria que a criança faz é brincar.brincar.

Apóie seu aluno, mas deixe-o livre para Apóie seu aluno, mas deixe-o livre para aprender e praticar sua própria aprender e praticar sua própria individualidade.individualidade.

É muito importante ser um bom professor, É muito importante ser um bom professor, mas sua participação na vida da criança é mas sua participação na vida da criança é imprescindível.imprescindível.

Criança Criança (Jornal Ponto Final)(Jornal Ponto Final)

““Ser criança é achar que o mundo é Ser criança é achar que o mundo é feito de fantasias, sorrisos e feito de fantasias, sorrisos e brincadeiras. brincadeiras. Ser criança é comer algodão doce e se Ser criança é comer algodão doce e se lambuzar. lambuzar. Ser criança é acreditar num mundo cor Ser criança é acreditar num mundo cor de rosa, cheio de pipocas. de rosa, cheio de pipocas. É ser inesquecivelmente feliz com muito É ser inesquecivelmente feliz com muito pouco. pouco. É se tornar gigante diante de É se tornar gigante diante de gigantescos pequenos obstáculos. gigantescos pequenos obstáculos. Ser criança é fazer amigos antes Ser criança é fazer amigos antes mesmo de saber o nome deles. mesmo de saber o nome deles. É conseguir perdoar muito mais fácil do É conseguir perdoar muito mais fácil do que brigar. que brigar. Ser criança é ter o dia mais feliz da Ser criança é ter o dia mais feliz da vida, todos os dias... vida, todos os dias...