Cadê o brincar

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    BARROS, FCOM. Cad o brincar?: da educao infantil para o ensino fundamental [online]. So Paulo: Editora UNESP; So Paulo: Cultura Acadmica, 2009. 215 p. ISBN 978-85-7983-023-5. Available from SciELO Books .

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    Todo o contedo deste captulo, exceto quando houver ressalva, publicado sob a licena Creative Commons Atribuio - Uso No Comercial - Partilha nos Mesmos Termos 3.0 No adaptada.

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    Cad o brincar? da educao infantil para o ensino fundamental

    Flvia Cristina Oliveira Murbach de Barros

  • cad o brincar?

    flvia cristina oliveiramurbach de barros

    da educao infantil para o ensino fundamental

  • CAD O BRINCAR?

  • FLVIA CRISTINA OLIVEIRA MURBACH DE BARROS

    CAD O BRINCAR?DA EDUCAO INFANTIL PARA

    O ENSINO FUNDAMENTAL

  • Editora afi liada:

    CIP Brasil. Catalogao na fonteSindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ

    B273c

    Barros, Flvia Cristina Oliveira Murbach de Cad o brincar? : da educao infantil para o ensino fundamental / Flvia Cristina Oliveira Murbach de Barros. So Paulo : Cultura Aca-dmica, 2009.

    il. Apndice Inclui bibliografi a ISBN 978-85-7983-023-5

    1. Crianas Desenvolvimento Brasil. 2. Crianas Recreao Brasil. 3. Brincadeiras. 4. Rendimento escolar. I. Ttulo.

    09-6217. CDD: 305.2310981CDU: 316.42-053.6

    Este livro publicado pelo Programa de Publicaes Digitais da Pr-Reitoria de Ps-Graduao da Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho (UNESP)

    2009 Editora UNESP

    Cultura AcadmicaPraa da S, 10801001-900 So Paulo SPTel.: (0xx11) 3242-7171Fax: (0xx11) 3242-7172www.editoraunesp.com.brfeu@editora.unesp.br

  • Pelo contrrio, o cem existe.

    A criana feita de cemA criana tem cem lnguas

    cem moscem pensamentos

    cem modos de pensar,de brincar e de falar.

    Cem, sempre cemmodos de escutar

    de admirar-se e de amarcem alegrias para cantar e compreender

    cem mundos para descobrircem mundos para criar

    cem mundos para sonhar.A criana tem cem lnguas

    (e depois cem, cem, cem)mas so-lhe roubadas noventa e nove

    A escola e a cultura separam-lhe a cabea do corpo.

    Dizem-lhe:para pensar sem as mos,para fazer sem a cabea,para escutar e no falar,

  • para compreender sem alegria,para amar e maravilhar-se

    somente na Pscoa e no Natal.Dizem-lhe:

    para descobrir o mundo que j existee de cem roubaram-lhe noventa e nove.

    Dizem-lhe:o jogo e o trabalho

    a realidade e a fantasiaa cincia e a imaginao

    o cu e a terraa razo e o sonho

    so coisas que no esto juntas.Dizem-lhe, enfi m, que o cem no existe

    A criana diz: pelo contrrio, o cem existe.

    Loris Malaguzzi

  • AGRADECIMENTOS

    orientadora, professora Elizabeth Piemonte Constantino, pela dedicao para com a minha pesquisa, pela pacincia nos meus mui-tos momentos de ansiedade, pela liberdade de expresso e por confi ar em meu trabalho. A cada momento que passamos juntas, trocamos ideias, discutimos teorias e compartilhamos novas experincias, mas o melhor de tudo isso so os laos de amizade fortalecidos.

    Ao CNPq, pelo relevante recurso fi nanceiro, indispensvel para o desenvolvimento desta pesquisa.

    Ao professor Mrio Sergio Vasconcelos, pelo interesse e ateno em minha pesquisa. Vimo-nos pela primeira vez no Colgio em que eu trabalhava, depois, nos encontramos na ps-graduao. Ganhei um livro, o qual s veio a me enriquecer. S tenho a dizer obrigada pelas oportunidades de mostrar meu trabalho e o quanto acredito no que fao. Gostaria de agradecer essencialmente por ter-me con-fi ado a superviso da brinquedoteca do hospital durante o ano de 2008, sendo essa uma experincia enriquecedora, diferente e muito importante. A maravilhosa oportunidade de realizar a exposio de fotografi as e brinquedos juntamente com a colaborao dos alunos e alguns professores. Mais uma vez, muitssimo obrigada.

    professora Sueli Guadelupe de Lima Mendona, por acreditar em mim... Eu quero ser bolsista, quero ser pesquisadora. Muito

  • 8 FLVIA CRISTINA OLIVEIRA MURBACH DE BARROS

    obrigado por ter aceitado ser minha orientadora PIBIC/reitoria CNPq, e, mesmo aps a passagem dos anos, continuar me acompa-nhando em minha trajetria acadmica. Seu exemplo de militncia em defesa da educao fez-me acreditar que nunca devemos desistir, e que fazemos a diferena.

    Aos queridos professores de graduao em Pedagogia, Maria Valria Barbosa Verssimo, Suely Amaral Mello, Stella Miller, Da-goberto Buim Arena, Cyntia Graziella G. Simes Girotto, e Jos Carlos Miguel, por terem sido to importantes na minha formao na perspectiva da teoria histrico-cultural.

    Ao Ncleo de Ensino da Unesp de Marilia, pela relevncia que teve na minha formao acadmica e pessoal.

    professora Suely Amaral Mello, por ter me escolhido para ser uma das suas primeiras bolsistas no projeto brinquedoteca. Jamais esquecerei nossas experincias que juntas compartilhamos. Os brinquedos que construmos... as viagens s brinquedotecas... as discusses sobre o brincar...

    Aos professores da ps-graduao Jos Luiz Guimares, Olga Ceciliato Mattioli, Elisabeth da Silva Gelli, pelas disciplinas ofere-cidas, essenciais para o desenvolvimento deste trabalho.

    minha espiritualidade, o qual me ilumina. Aos meus amados pais, Maria Angela e Jos Luiz, pela importan-

    te mediao durante minha infncia. A cada brinquedo que ganhei... A cada livro que li... A cada quebra-cabea que montamos juntos... tantos momentos inesquecveis me fizeram acreditar que posso acreditar que necessrio acreditar sempre.

    minha vov Ana (in memorian), por ter brincado tantas vezes comigo, por ter assistido a nossas apresentaes de brincar de circo, de teatro, de casinha...

    Ao meu irmo Flvio, companheiro de tantas brincadeiras, de circo, de teatro, de Jaspion, de bola, de elstico, de bolinha de gude, de carrinho, de boneca, de quebra-cabea, de cobra-cega, de subir na mangueira, de andar de bicicleta, de jogar dama, de jogar jogo da velha, de brincar de stop, de brincar de escolinha...

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    s minhas professoras Ivone, da pr-escola, e Ilma (in memorian), da terceira srie, por terem me permitido brincar... brincar... brincar na escola.

    s minhas amigas de infncia, Patrcia Ferreira, Roberta Stopa, aos primos e crianada da Vila Margarida (Ourinhos), por tantas brincadeiras de rua que juntos compartilhamos. Era bets, era bola, era pique, era amarelinha, era esconde-esconde...

    Aos grandes e sempre amigos de longa data Nadya e Yoshio, pela fora nesta trajetria. Foram livros enviados, foram visitas juntos a grandes livrarias de So Paulo. Muito obrigada.

    Ao meu querido e amado marido Alexandre, que durante os doze anos que estamos juntos mostrou-se, alm de companheiro, ser amigo, ponderado, paciente, compreensivo e amvel. Durante a com-posio deste trabalho, me apoiou a cada pgina escrita, congressos, ou cursos de que participei. No h palavras que possa mensurar o quanto importante para mim.

    amiga Aline, companheira do projeto brinquedoteca durante a graduao, militante em defesa dos direitos das crianas. Nossa luta compartilha a sede por uma educao mais justa e igualitria.

    amiga Cassiany, pelas ricas discusses sobre a educao infantil. Aos amigos Nadia, Luciano e Jos Roberto, por tantas trocas de

    experincias.Ao grupo de pesquisa Leitura e Ensino, professora Sonia M.

    Brochado Dechandt (Fafi ja UENP Jacarezinho) e ao amigo Luiz Antonio Xavier Dias, pelas signifi cativas trocas tericas no grupo e pela oportunidade de mostrar o quanto as crianas podem ler o mundo por meio da brincadeira.

    Aos colegas de ps-graduao, Tatiane, Fabola, Lucinia, Ales-sandra Oliveira, Guilherme e Daniela, por nossos ricos dilogos tericos, discusses e refl exes. Sofi a, Thassia, Ana Karina, Rodrigo, Cidinha, Mardnio, Ftima, Jos Roberto, Luciana, Adriana, Flvia, Joana, Victor, Fabio, Hlio, Lvia e Josimary, pelas nossas reunies de descontrao, pela nossa amizade que fl oresceu.

    Seo de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extenso (Saepe), em especial ao amigo Srgio, com suas importantes contribuies tc-nicas de informtica.

  • s escolas, por oportunizar o espao para a realizao da pesquisa. professora Maria Slvia Pinto de Moura Librandi da Rocha,

    pelo interesse em meu trabalho, contribuindo com referncias a respeito.

    Aos alunos do projeto Brinquedoteca Psicologia no Hospital 2008, pela confi ana e pelo companheirismo, pela riqueza que me proporcionaram durante as supervises e encontros casuais, pela amizade que aqui fi ca...

    Aos professores Jorge Ferreira Abrao e Ms. Matheus Fernan-des de Castro companheiros de superviso, pela rica oportunidade compartilhada.

    A todos que j foram meus alunos, da educao infantil a graduao,

    So vocs que me inspiram a nunca desistir de que a educao o mvel principal da transformao social.

    Obrigada

  • Ao sobrinho Carlos Augusto sobrinha Brbara

    Ao afi lhado LeonardoE a todas as crianas

  • Brincar com crianas no perder tempo, ganh-lo; se triste ver meninos sem escola, mais triste ainda v-los sentados enfi leirados em salas sem ar, com exerccios estreis, sem valor pra formao do homem.

    (Carlos Drummond de Andrade)

    Marinheiro

    A roupa de marinheiro sem navioRoupa de fazer visita

    Sem direito de falarRoupa-missa de domingo,

    Convm no amarrotar.Roupa que impede o brinquedo

    E no pode