Bem y la autopercepción Equipo 8

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Daryl J.Bem y laAutopercepción

Lucero Alba JesúsMagaña Narváez Ana KarinaPerroni Marañón Ana Gabriela

Trujillo Santamaría Lizbeth



Nace el 10 de Juniode 1938

Educación1956-1960 ReedCollege: Licenciaturaen Física1960-1961 MIT:(estudios deposgrado en física)1961-1964

Daryl Bem Líneas deInvestigación:

• Teoría de laPersonalidad• Creencias,actitudes e

ideologías.• OrientaciónSexual• Psi (ESP) los

fenómenos• Juicio Social,Inferencia humanay la auto-percepción



¿Cómo sabré lo que piensomientas no oiga lo que digo

o vea lo que hago?

Pablo, R.

Autopercepcion

“No somos capaces de conocer

nuestros estados internos, hasta quehemos aprendido a discriminar entreellos y la manera de denominarlos”



¿Qué es la conducta verbal?◦ Es el comportamiento cuyo reforzamiento esta

mediado por la intervención de otra persona

• “Yo actuo en el mundo y el mundo cambia por miconducta”

Conducta Verbal



Es producto de múltiples causas.

• La combinación demúltiples variablesconducen a nuevasformas de conducta



• 3 Componentes

básicos

• Skinner

La conducta verbal

Aprendizaje

Para la conductaverbal



“OjO”

• El lenguaje se adquiere comocualquier otra conducta

•

2 componentes – Control de condiciones de

ambiente y crianza

– El refuerzo de las

conductas de



Así mismo una conducta verbal es unaactividad que opera y afecta el medio

ambiente social, a esto se le denomina“una operante”

V.D. - Cualquier movimiento es capaz deafectar otro organismo – verbal o no verbal-afectar sobre los objetos

V.I. - Cualquier operante verbal , adquierefuerza y continua manteniendo una conductacuando es seguida de un refuerzo

E.D. – Probabilidad de emisión en el futuro

V.G.



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V.I

• E.D.



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Hay también factores emocionales - Estadosde privación del organismo – E. aprendidos

V.G. 1“agua”

“Sed”

factoresemocionales

V.G. 2“agua”

“Incendio”

Intencionesemocionales



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En cuanto a los estímulos aversivos

V.G. 1“Reduce”

“Detente”

V.G. 2“Previene”

“No metoques”



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Para los griegos erauna divinidad, Tyché,la diosa de la fortunao azar.

Dentro del vocabulariocoloquial la palabrasignifica algo

eventual, algo quepuede o no suceder.

Contingencia



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Proceso por el cual unorganismo ha adquirido unadeterminada respuesta.

Pasa por tres fases ocondiciones contiguas queocurren en una relacióntemporal:

Un ED (situación discriminativa)

Una respuesta o clase derespuesta

Una consecuencia reforzante

Contingencias dereforzamiento



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secuencia de acontecimientos que ocurren frente a un comportamientoaprendido:

un evento antecedente

Triple esquema de respuesta:respuestas cognitivas –¿Qué se piensa del evento?-

respuestas emocionales–afectivas –¿Qué se siente?-

respuestas motoras –¿Qué acciones desencadena elevento?-

Aparece un conjunto de circunstanciasconsecuentes en las que se dan losreforzamientos, los castigos y donde se

arraiga o elimina la respuesta.

Triple Relación deContingencia



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Inferencias a partir de estímulosexternos e internos.

Teoría Atributiva y Auto-percepción



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crítica

A pesar de su

simplicidad, lateoría de laautopercepción

no puede



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Martorell, J.; Prieto, L. Fundamentos de laPsicología

Montgomery, W. (2005), El quehacerconductista, Lima.

Vargas-Mendoza, J. E. (2007) Conductaverbal: lecturas para un seminario. México:Asociación Oaxaqueña de Psicología A.C.

Agudo, Ma. (1999). Autoestima yaprendizaje. boletín de la academia nacionalde educación, pág. 3-5. recuperado el 25 deseptiembre de 2011, enhttp://www.acaedu.edu.ar/espanol/boletin/bol40.

Skinner B 1983 Conducta Verbal México:

Bibliografía

http://www.acaedu.edu.ar/espanol/boletin/bol40.pdf

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