Aula de matematica

Olá,sejam bem vindos! Essa é a nossa primeira aula do curso on-line para a prova do SAC-BA,meu nome é Nilberte Lima e serei o seu professor das disciplinas-

MATEMÁTICA ATUALIDADES INFORMÁTICA

Sou graduando de Matemática na FTC e Geografia na UFBA

ÍndiceQuestões resolvidas na ultima

prova de 2010;Conceito das operações com números inteiros, fracionários e

decimais;

Para refletir: "São as nossas escolhas que revelam o

que realmente somos, muito mais do que as nossas qualidades."

(Alvo Dumbledore, personagem do livro Harry Potter)

Matemática — Questões de 16 a 20QUESTÃO 16

Sabe-se que mais de 32 milhões de brasileiros usuários da internet, no país, têm experiência de conexão de banda larga [...]. Segundo o Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação, cerca de 74% desses usuários recorrem às lan houses em busca de entretenimento ou de soluções digitais instantâneas e baratas, de caráter educativo, por exemplo. (VEJA, 2010. p.95). Com base nessa informação, pode-se estimar que o número aproximado, em milhares, desses usuários é, no mínimo,

01) 26000 04) 2368002) 25680 05) 2160003) 24320


No setor de RH (Recursos Humanos) de uma empresa, foram colocados 1020 CDs, com programas contendo informações úteis ao bom desempenho das atividades profissionais. Se 7/20; desses CDs já foram instalados e disponibilizados, pode-se afirmar que ainda restam, no setor,

01) 603 CDs. 04) 403 CDs.02) 520 CDs. 05) 217 CDs.03) 417 CDs.


Um dos candidatos a uma vaga no SAC ( Serviço de Atendimento ao Cidadão) acertou 60 itens dos 72 propostos em um simulado.Sabendo-se que dos acertos foram em itens de peso 3 e os demais, em itens de peso 2, pode-se afirmar que o número de acertos em itens de peso 3, em itens de peso 2 e o total de pontos alcançado pelo candidato, foi, respectivamente,

01) 40, 20, 160. 04) 28, 32, 148.02) 36, 24, 156. 05) 24, 36, 144.03) 32, 28, 152.


A inclusão digital é evidente, já invadiu as repartições e as empresas, estão otimizando as funções, enfim revolucionando o mundo, transformando-o no mais virtual possível. Assim, um programa de computador, cada vez que é executado, reduz à metade o número de linhas verticais e o número de linhas horizontais que formam uma imagem digital.Uma imagem com 2048 linhas verticais e 1024 linhas horizontais sofre uma redução para 256 linhas verticais e 128 linhas horizontais. Para que essa redução tenha ocorrido, pode-se afirmar que o número de vezes que o programa foi executado é igual a

01) 7 04) 402) 6 05) 303) 5


Uma ONG (Organização Não Governamental) vai receber uma doação de R$ 600,00, anualmente, em recompensa pelo trabalho que desenvolve com a comunidade e, se não gastar, ao fina de três anos, terá acumulado R$1800,00. Se, entretanto, aplicar essa quantia em um banco e receber algum tipo de juro, certamente terá acumulado um valor maior.Nessas condições, pode-se estimar que, para ter R$2000,00, no terceiro ano, a taxa de juros necessária é de, aproximadamente,

01) 10,7% 04) 13,2%02) 11,3% 05) 14,4%03) 12,1%

Conceito das operações com números inteiros

Adição e subtração de números inteiros sem a presença de parênteses.Conjunto Z {...-5,-4,-3,-2,-

1,0,1,2,3,4,5...},

1ª propriedade → : soma e conserva o sinal; sinais iguais

2ª propriedade → sinais diferentes: subtrai e conserva o sinal do número de

maior módulo.

Exemplos:+ 6 + 6 = + 12 →1ª propriedade– 6 + 2 = – 4 → 2ª propriedade

Divisão e multiplicação de números inteiros

Sinais iguais o sinal do resultado é positivo.

+ ( + ) = +– ( – ) = +

Ex:(-3)*(-4)=12 (-12)/(-4)=3

Sinais diferentes o sinal do resultado é negativo.+ ( – ) = –– ( + ) = –

Ex:(-3)*4=-12 12/(-4)=-3

Conceito das operações com números fracionários e decimais

REPRESENTAÇÃO FRACIONÁRIA

Denominamos representação fracionária ou simplesmente fração à expressão de um número racional (a) na forma

ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE FRAÇÕES Com Denominadores Iguais, Conserva-se o denominador, adicionando ou

subtraindo os numeradores. Ex:

ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE FRAÇÕES Com Denominadores Diferentes

Substituem-se as frações dadas por outras, equivalentes, cujo denominador será o MMC dos denominadores. Ex:

MULTIPLICAÇÃO DE FRAÇÕES Para multiplicar duas ou mais frações deve-se: 1º ) multiplicar os numeradores, encontrando o

novo numerador;2°) multiplicar os denominadores, encontrando o

novo denominador.Ex:

DIVISÃO ENVOLVENDO FRAÇÕES Para efetuar uma divisão onde pelo menos um

dos números envolvidos é uma fração, devemos multiplicar o primeiro número (dividendo) pelo inverso do segundo (divisor).Ex:

Então,pra terminar...Lembre-se sempre:

1º Observe e destaque na prova todos os dados numéricos da questão;

2º Identifique o comando da questão através de palavras como: (pode-se afirmar que...,nessas condições... ,com base nos...,sabendo-se que... e etc.) e se atenha ao que ela pede . Jogue duro!

Até mais!

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