2013

PROGRAMA DE AULA VIRTUALModelo Pedagógico

Wilson Cepeda

Autor: Wilson L. Cepeda Z.

FATLAMódulo 9 E. S. V.

Educación con Soporte Virtual.

FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica.

Módulo 9 E. S. V.Educación con Soporte Virtual.

PROGRAMA DE AULA VIRTUAL

MODELO PEDAGÓGICO

INTRODUCCIÓN

Las tecnologías de la información y comunicación nos ofrecen

nuevas oportunidades que nos permiten lograr, una mejor

adquisición del conocimiento así como también la integración de

medios como, (texto, audio, animación y vídeo).

Ya que la tecnología se debe integrarse en la enseñanza-

aprendizaje, como una característica principal para un mejor

desarrollo del conocimiento, esto nos permite crear nuevos

escenarios en un medio electrónico, que permite crear

condiciones para que cada individuo se apropie de nuevos

conocimientos, de nuevas experiencias, de nuevos elementos

que le generen procesos de análisis, reflexión y apropiación.

Con la incorporación de las nuevas tecnologías y con la

implementación de la modalidad de educación virtual, se espera

generar cambios significativos en los que desarrollan las

diferentes actividades de enseñanza-aprendizaje, de tal forma

se pueda estimular en cada uno de los estudiantes, el uso de

Autor: Wilson Cepeda

FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica.

Módulo 9 E. S. V.Educación con Soporte Virtual.

formas nuevas y distintas de aprender y construir

conocimientos.

COMPONENTES DEL MODELO PEDAGÓGICO PARA AULA

VIRTUAL.

Los estudiantes deben ser altamente

interactivos y generadores de

procesos de reflexión y comprensión

con una actitud investigativa que es

orientado hacia la solución de

problemas y al logro de objeticos

educativas concretas en los estudiantes.

El proceso de formación de los estudiantes.

Se encuentran las metodologías de

enseñanza-aprendizaje, por auto

aprendizaje, sistemas de atención y

seguimiento de estudiantes y formación para la investigación a

través de la Internet.

Desarrollo de los procesos de aprendizaje.

El aprendizaje es un proceso de

construcción de sentido, donde la

comprensión se construye

socialmente, y la interacción entre

los participantes, mediante el

diálogo ya que puede desarrollar el

razonamiento, el pensamiento

crítico así como la capacidad para solucionar problemas.

Los ambientes de aprendizaje.

En el desarrollo de las actividades

educativas en el aula virtual, el

docente debe tener estrategias de

enseñanza-aprendizaje que puedan

aplicarse antes, durante y después

Autor: Wilson Cepeda

FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica.

Módulo 9 E. S. V.Educación con Soporte Virtual.

de un contenido para un mejor entendimiento. Para que de esta

manera el estudiante pueda vincular sus conocimientos previos

con los nuevos.

Los procesos de evaluación y seguimiento.

Se busca mantener a los estudiantes y al docente informado sobre el

desarrollo de las actividades de aprendizaje.

Se debe proveerle al estudiante información detallada de su proceso

de aprendizaje.

• Información que ha realizado en el aula Virtual.

• Informarle sobre la valoración de cada una de las actividades

evaluativas que se realiza.

• Se debe crear un espacio donde el docente pueda guiar a cada

estudiante a realizar un proceso de autoevaluación.

La interacción docente-alumno.

El estudiante, debe ser un sujeto activo, que construye su propio

aprendizaje, y pueda utilizar sus propias herramientas conceptuales,

contribuyendo a su desarrollo y autoformación es decir cada

estudiante es el responsable de su propio proceso de aprendizaje y

debe estar dispuesto a interactuar con los contenidos mediante el

sistema de aula virtual y tener la iniciativa de aprender

continuamente.

Autor: Wilson Cepeda

FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica.

Módulo 9 E. S. V.Educación con Soporte Virtual.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS BÁSICAS

La estrategia metodológica o ambientes de aprendizaje de tal forma que cada estudiante pueda realizar actividades con otros compañeros, para que de esta forma construyan diferentes experiencias de aprendizaje de los contenidos y el desarrollo de distintas habilidades, por ejemplo, el trabajo colaborativo mediante los espacios virtuales, la discusión de ideas, la síntesis y el análisis, entre otras estudiantes que puedan dar sus opiniones e ideas.Estudio independiente:

Son los estudiantes disponen de diferentes materiales de un determinado tema, Aquí se espera que asuma el proceso de aprendizaje reflexivo y critica.

En esta parte es indispensable que el docente suministre los materiales de estudio, así como también los recursos multimedia e información, para que puedan ser consultadas en el aula virtual, y que pueda ser descargado por el estudiante.

Trabajo en grupo: En esta parte el docente debe estimar un tiempo razonable que permita a cada equipo de trabajo puedan investigar, recopilar datos, realizar discusiones entre los integrantes del grupo de trabajo y elaborar el documento o presentación final. En estas actividades grupales debe quedar claro que cada

Autor: Wilson Cepeda

FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica.

Módulo 9 E. S. V.Educación con Soporte Virtual.

estudiante, como parte de un grupo de trabajo, tiene que ser responsable como miembros de su equipo.

Tutoría virtual: Puede ayudar al estudio independiente del estudiante ya que podrá consultar al docente, vía email, cuantas veces considere necesario, podrán apoyarse con sesiones

programadas de chat, de tal forma que cada estudiante pueda aclarar cualquier tipo de inquietudes las tutorías se constituirán en un espacio de reflexión donde el docente podrá guiar a cada estudiante en su proceso educativo.

Actividades presenciales:

Durante el desarrollo de las actividades en aula virtual, tiene la posibilidad que el docente pueda programar, actividades de acuerdo a su criterio, o también las sesiones presenciales.

CONDICIONES OPERATIVAS DEL MODELO

El ambiente virtual de enseñanza-aprendizaje está organizado

de tal forma que permite el desarrollo de la metodología de

Autor: Wilson Cepeda

FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica.

Módulo 9 E. S. V.Educación con Soporte Virtual.

estudio planteada por cada docente. Esta estructura está

representada mediante iconos y menús de navegación, en una

página web del Aula Virtual, a la cual se accede mediante una

identificación y contraseña personal.

Guía del Alumno:

Es suministra información detallada sobre

las características generales de la

educación que se llevara a cabo en el aula

virtual, de tal forma que los estudiantes

que inician un curso virtual puedan

encontrar una explicación detallada de

qué esperar de la educación en el entorno

virtual y cómo desarrollar habilidades y

actitudes que les ayuden a tener éxito en esta modalidad de

educación, como la enseñanza-aprendizaje.

Programa:

Esta área suministra información sobre las características de la

asignatura, identificando la división académica a la que

pertenece, en los que enuncian los objetivos de aprendizaje

general.

Contenidos:

Se puede plantear los objetivo de aprendizaje y una

conceptualización de cada tema.

Cronograma:

En esta sección se definen los tiempos necesarios para las

diferentes actividades que se deben cumplir en el curso, tales

como:

El periodo de adaptación de los estudiantes al ambiente

de enseñanza-aprendizaje virtual.

Autor: Wilson Cepeda

FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica.

Módulo 9 E. S. V.Educación con Soporte Virtual.

Los contenidos y de las actividades de aprendizaje durante el periodo de estudio independiente de los estudiantes, etc.

Publicación de trabajos: Esta sección permite publicar los trabajos realizados en grupo. Creando la posibilidad de que cada estudiante pueda consultarlos uno a uno y enviar sus comentarios al correo de los integrantes de cada grupo.

La pedagogía en la Educación:

http://es.wikipedia.org/wiki/Pedagog

%C3%ADa

Metodologías Educativas:

http://

innovacioneducativa.wordpress.com/

2007/10/08/metodologias-educativas/

Modelos Pedagógicos:

http://www.monografias.com/

trabajos26/modelos-pedagogicos/modelos-

pedagogicos.shtml

PALABRAS CLAVE:

Programa, Aula, Virtual, Metodología, Modelo, Pedagógico,

contenidos.

Autor: Wilson Cepeda

Bibliografía.