APLICATIVO..PAT 2016 (1)

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)

http://slidepdf.com/reader/full/aplicativopat-2016-1 1/36

TABLA DE CONTENIDO

Matrices de elaboración del PAT

Compromiso de Gestión 1





Estimado (a) director (a),Este aplicativo ha sido diseñado para ayudarte en la formulación del Plan Anual de Trabajo, desde el procesamiento de la información hasta la

proyección de metas más objetivas por cada uno de los ompromisos de !estión Escolar" Por lo #ue su$erimos consultar el %&anual del aplicativo%,donde encontrarás mayores precisiones sobre su manejo"

Este primer aplicativo inicia con la elaboración de la %&atri' dia$nóstica%, para lo cual debes completar la información en cada una de las hojas decálculo (pestañas) #ue contiene" ue$o, puedes continuar con la %&atri' de planicación% para la formulación de objetivos, establecer metas y laor$ani'ación de actividades"Esperamos, con mucha e*pectativa, #ue el aplicativo se convierta en una herramienta +til para tu $estión escolar del presente año"

Matriz diagnóstica de la IE

Matriz de planifcación

Diagnóstico y Meta en ECE o ECELODiagnóstico y Meta en el Nivel Inicial EIBDiagnóstico y Meta en el nivel InicialDiagnóstico y Meta en el Nivel Inicial (!Diagnóstico y Meta en el Nivel "ri#aria EIBDiagnóstico y Meta en el nivel "ri#ariaDiagnóstico y Meta en el nivel "ri#aria (!Diagnóstico y Meta en el nivel $ec%ndaria

Diagnóstico y Meta en el nivel $ec%ndaria (!

Diagnóstico y Meta de per#anencia y concl%sión

Calendarización del a&o escolar

Diagnóstico y Metas de aco#pa&a#iento y #onitoreo

Diagnóstico y Meta asociada a la Convivencia Escolar

Aplicativo para la 'or#%lación del "AT )*+

http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/




8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


IMPORTANT

,

, "ara 'acilitar s% %so- las celdas .%e necesitas co#pletar s/ p%eden editarse0 sin e#1argo- las celdas .%e contienen 'ór#%las est2n protegidas+

,

,

,

3eco#enda#os crear %na Carpeta .%e contenga el Aplicativo de 'or#%lación del "AT y el Aplicativo de Monitoreo- ya .%e a#1os est2n vinc%lados+

Al inicio de las ta1las presentadas- encontrar2s alg%nas aclaraciones generales so1re el #odo de llenar los rec%adros0 de re.%erir #2s precisiones al respecto- ac%diral 4Man%al del aplicativo4+

El aplicativo est2 pensado para a1arcar la posi1ilidad de %na I+E+ con los tres niveles+ $in e#1argo- si t% I+E+ c%enta solo con ) ó de los niveles de EB3- podr2soc%ltar las flas o col%#nas .%e no vayas a %tilizar+

El presente aplicativo es co#pati1le con la versión de O5ce del a&o )6+ $i %tilizas versiones anteriores- es posi1le .%e tengas difc%ltades con alg%nasconfg%raciones+

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


Matriz Diagnóstica de la I+E+ Al elaborar esta matri', toma en cuenta los datos procesados en las hojas de cálculo o %pestañas% posteriores"

N! COMPROMI"O#IAGN$"TICO

A%TRNATI&A" # "O%'CI$N(ORTA%)A" A"PCTO" CR*TICO" CA'"A"

1

I n i c i a l

" r i # a r i a

$ e c %

n d a r i a

2

I n i c i a l

" r i # a

r i a

$ e c % n d a r i a

3

I n i c i a l

" r i # a r i a

$ e c % n d a r i a

I n i c i a l

"rogreso an%al de todas ytodos los est%diantes dela Instit%ción Ed%cativa+

3etención an%al e

interan%al de est%diantesen la Instit%ciónEd%cativa+

C%#pli#iento de lacalendarizaciónplanifcada por laInstit%ción Ed%cativa(Considerar nivel dec%#pli#iento de 7oraslectivas y c%#pli#iento dela 8ornada la1oral!+

3etornar

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


Indicador: "orcenta8e de est%diantes .%e logran %n nivel satis'actorio en la ECE+

Eval%ación Censal de Est%diantes ; ECE o ECELO+ " 3 I M A 3 I A

<C%2les '%eron #is res%ltados en los a&os anteriores=

2,13 2,14 2,152,1+

2,13 2,14 2,152,1+

Meta IE* Pronóstico** Meta IE* Pronóstico**

ivel de lo$ro - de estudiantes en cada nivel de lo$ro" ivel de lo$ro - de estudiantes en cada nivel de lo$ro"

Satisfactorio >+ ?+ *+ +5-, @+ Satisfactorio + + + ,-, +En progreso 6+ ?+ + 25-, )?+ En progreso + + + ,-, +

En inicio 6+ ?+ + 1,-, )?+ En inicio + + + ,-, +No 7ay datos No 7ay datos No 7ay datos No 7ay datos

Nro. ?

Satisfactorio )@ Satisfactorio En progreso @ En progreso

En inicio ) En inicio ?

.Cómo se /en esos res0ltados rcamente

Eval%ación Censal de Est%diantes ; ECE $ E C N D A 3 I A

.708 9acer

) En las si$uientes tablas, trasladar los resultados de la EE (en E./) o la EE0 (en E1.) de los años 2345 al 2346 (por ejemplo, si en el 2345 obtuviste 56 - de estudiantes en el nivel satisfactorio, deberásescribir 56 en celda correspondiente)"27 En la columna de %Pronóstico% aparecerá automáticamente el resultado #ue podr8as obtener en el 2349, se$+n la tendencia de los años anteriores"57 Para proyectar la meta debes considerar los datos del pronóstico y los resultados de la +ltima evaluación (2346)" :inalmente, para ajustar las metas debes revisar cuántos estudiantes tendr8an #ue alcan'ar elnivel satisfactorio para cumplir con esa proyección, como lo muestran las tablas si$uientes"

Comprensión%ectora (L)!

Matemtica (L!

.C0ntos est0diantes tienes en 2do- rado de primaria :C; o en 4to- rado de primaria :C%O; este 2,1+

Para lo$rar tus metas en Comprensión lectora (L1), el n+mero de estudiantesen cada nivel de lo$ro deber8a ser;

Para lo$rar tus metas en Matemática (L2),el n+mero de estudiantes en cadanivel de lo$ro deber8a ser;

ivel de lo$ro enomprensión lectora (4)

ro" deestudiantes

ivel de lo$ro en&atemática (2)

ro" deestudiantes

En los $rácos si$uientes puedes ver cómo han variado tus resultados desde el año 2345" Además, te indica dónde estar8an tus resultados si lle$as a cumplir tus metas planteadas"

)6 )> )? )*

+

)+

+

6+

>+

?+

*+

@+Comprensión %ectora

) 6 >

+

+)

+

+6

+>

+?

+*

+@

+

+

)+Matemtica

C o # p r o # i s o

d e

9 e s t i ó

n

)

Ingresar datos solo en lasceldas en 1lanco+

3etornar

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


Indicador: "orcenta8e de est%diantes- de los de#2s grados- .%e alcanzan rendi#iento satis'actorio+

Metas de rendi#iento en el Nivel Inicial para esc%elas EIB ; Co#%nicación ("ri#era y $eg%nda Leng%a!!"#$ %acer&

> $e repite la operación por cada edad- para lograr la #eta del nivel en cada s%12rea de Co#%nicación ("rop%esta "edagógica DI9EIBI3A!- en la ta1la 4CON$OLIDADO4+

2,13 2,14 2,152,1+

2,13 2,14 2,152,1+

Meta<< Pronóstico<<< Meta<< Pronóst

Nro+ est%diantes ) )? ) Nro+ est%diantes ) )? A > ) )6 ) A > ) )6 )6B 6 ? * * @ B 6 ? * @ @C 6 > C 6 > A >+F ?6+6F ?+F *+F ?@+F A >+F ?6+6F ?+F *+F ?@+B 6+F 66+6F 6+F 6+F 6)+)F B 6+F 66+6F 6+F 6+F 6)+)C 6+F )6+6F +F )+F ))+)F C 6+F )6+6F +F )+F ))+)

2,13 2,14 2,152,1+

2,13 2,14 2,152,1+

Meta<< Pronóstico<<< Meta<< Pronóst

' aos

Nro+ est%diantes ) )? )

' aos

A > ) )6 )B 6 ? * * @C 6 >

A >+F ?6+6F ?+F *+F ?@+FB 6+F 66+6F 6+F 6+F 6)+)F

C 6+F )6+6F +F )+F ))+)F

aos

Nro est%diantes

aos

A B C ABC

aos

Nro est%diantes

aos

Nro est%diantes ) )? A A > ) )6 )6B B 6 ? * @ @C C 6 > A A >+F ?6+6F ?+F *+F ?@+

B B 6+F 66+6F 6+F 6+F 6)+)

C C 6+F )6+6F +F )+F ))+)

) De1er2s co#pletar las ta1las del =>istórico de rendimiento---= en relación a las califcaciones o1tenidas en "ri#era Leng%a (6- > y ? a&os! y en $eg%nda Leng%a (Oralidad en ? a&os!+ Entonces-aparecer2 a%to#2tica#ente los porcenta8es respectivos y ade#2s- tendr2s el pronóstico en cada caso+

To#ando co#o re'erencia los datos del )? y el pronóstico- podr2s proyectar t%s #etas+ L%ego- escri1e el nG#ero de est%diantes #atric%lados el a&o )*0y- a%to#2tica#ente se calc%lar2 la #eta en nG#ero de est%diantes+

CON"O%I#A#O del 9istórico de rendimiento ? 6orm0lación de metas 2,1+ del Ni/el Inicial- @rea de Com0nicación B

Primera %en0area de Com0nicación B

"e0nda %en0a

Ni+elINICI,L

Ni+elINICI,L

Nro+ de est%diantes segGncalifcación


F de est%diantes segGn

califcación

F de est%diantes segGn

califcación

>istórico de rendimiento ? 6orm0lación de metas 2,1+ sen edad- @rea de Com0nicación B

Primera %en0area de Com0nicación B

"e0nda %en0a


F de est%diantes segGncalifcación

Nro de est%diantes segGncalifcación






* Nro -e est#-iantes En los años 2345 al 2346 deberás colocar el n+mero de estudiantes se$+n tus actas nales> en el 2349, deberás colocar el n+mero de estudiantes matriculados en ese año"

** Meta Esta es la meta #ue te propones para el año 2349, deberás escribirla en las celdas blancas de -" Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas"

*** Pronóstico Es el porcentaje o n+mero de estudiantes se$+n su desempeño en cada $rado" El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcan'ados en los años anteriores y no suma 433- necesariamente"?el mismo modo, suma n+mero de estudiantes matriculados en el año" Además pueden haber valores ne$ativos sin #ue ello afecte la interpretación" En esos casos lo #ue dice el pronóstico es #ue tu tendencia es marcadamente hacia la baja"

**** Est#-iantes segn cali/cación En los años 2345 al 2346 deberás poner el n+mero de estudiantes con cada calicación se$+n las actas nales" En el 2349, se mostrará lo #ue deber8as alcan'ar se$+n tu meta propuesta"

C o # p r o # i s o

d e

9 e s t i ó n

)3e

HA$I 3O"ANAJ(Ay#ara!

HALLIN "NCKAJ(ic7a!

H"E9E9 T$AANTAIJ(Aa8Gn!

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


Indicador: "orcenta8e de est%diantes- de los de# s grados- .%e alcanzan rendi#iento satis'actorio+

Metas de rendi#iento en el Nivel Inicial ; Co#%nicación y Mate#2tica+

!"#$ %acer&

6 $e repite la operación por cada edad- para fnal#ente contar con la #eta del nivel en la ta1la 4CON$OLIDADO4+

rea de Com0nicación 2,13 2,14 2,152,1+

rea de Matemtica 2,13 2,14 2,152,1+

Meta<< Pronóstico<<< Meta<< Pronóstico<<

Nro+ est%diantes Nro+ est%diantes * * ** @A A 6 6 6* 6 >B B > > > ?C C * * * @ *A A ?+F ?+F ?>+?F >?+F ?*+)FB B >+F >+F 6*+>F >+F 6?+F

C C )+F )+F +)F )+F +F



Meta<< Pronóstico<<< Meta<< Pronóstico<<

' aos

Nro+ est%diantes

' aos

Nro+ est%diantes >A A ) ) ) ) )6B B ) C C A A ?+F ?+F ?>+?F ?+F ?*+)F

B B >+F >+F 6*+>F >+F 6?+FC C )+F )+F +)F )+F +F

aos

Nro est%diantes

aos

Nro est%diantes >A A ) ) ) ) )6B B ) C C A A ?+F ?+F ?>+?F ?+F ?*+)F

B B >+F >+F 6*+>F >+F 6?+F

C C )+F )+F +)F )+F +F

aos

Nro est%diantes

aos

Nro est%diantes >A A ) ) ) ) )6B B ) C C A A ?+F ?+F ?>+?F ?+F ?*+)F

B B >+F >+F 6*+>F >+F 6?+FC C )+F )+F +)F )+F +F

) De1er2s co#pletar las ta1las del =>istórico de rendimiento---= en relación a las califcaciones o1tenidas en Co#%nicación y Mate#2tica por cada edad+ Entonces- aparecer2 a%to#2tica#ente losporcenta8es respectivos y ade#2s- tendr2s el pronóstico en cada caso+

To#ando co#o re'erencia los datos del )? y el pronóstico- podr2s proyectar t%s #etas+ L%ego- escri1e el nG#ero de est%diantes #atric%lados el presente a&o- y a%to#2tica#ente se calc%lar2 la#eta en nG#ero de est%diantes+

CON"O%I#A#O del 9istórico de rendimiento ? 6orm0lación de metas 2,1+ del Ni/el Inicial- @

Ni+elINICI,L

Ni+elINICI,L





>istórico de rendimiento ? 6orm0lación de metas 2,1+ sen edad- @



F de est%diantes segGncalifcación F de est%diantes segGncalifcación









C o #

p r o # i s o

d e

9 e s t i ó n

)3etornar

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)



Metas de rendi#iento en el Nivel Inicial ; Ciencia y A#1iente- "ersonal $ocial+

Estas ta1las te servir2n para realizar la #is#a operación anterior considerando otras Qreas C%rric%lares+

2,13 2,14 2,152,1+

rea de Personal "ocial 2,13 2,14 2,152,1+

Meta<< Pronóstico<<< Meta<< Pronóstico<<<

Nro+ est%diantes 6 >? * * Nro+ est%diantes 6 >? * *

A ) > 6 66 6? A ) > 6 @ 6?B )? ) ) ) B )? ) ) )C * ) * @ C * ) * @A >+F ?6+6F ?+F ??+F ?@+F A >+F ?6+6F ?+F >?+F ?@+F

B 6+F 66+6F 6+F 6?+F 6)+)F B 6+F 66+6F 6+F 6?+F 6)+)F

C 6+F )6+6F +F )+F ))+)F C 6+F )6+6F +F )+F ))+)F

2,13 2,14 2,152,1+



' aos

Nro+ est%diantes ) )?

' aos

Nro+ est%diantes ) )? A > ) )) ) A > ) )) )B 6 ? * @ * B 6 ? * @ )C 6 > C 6 > @A >+F ?6+6F ?+F ??+F ?@+F A >+F ?6+6F ?+F ??+F ?@+F

B 6+F 66+6F 6+F 6?+F 6)+)F B @?+F *+?F *+F 6?+F ?+F

C 6+F )6+6F +F )+F ))+)F C )+F >+F **+@F )+F 6?+*F

aos


aos

Nro+ est%diantes ) )? A > ) )) ) A > ) )) )B 6 ? * @ * B 6 ? * @ )

C 6 > C 6 > @A >+F ?6+6F ?+F ??+F ?@+F A >+F ?6+6F ?+F ??+F ?@+FB 6+F 66+6F 6+F 6?+F 6)+)F B @?+F *+?F *+F 6?+F ?+F

C 6+F )6+6F +F )+F ))+)F C )+F >+F **+@F )+F 6?+*F

aos


aos

Nro+ est%diantes ) )? A > ) )) ) A > ) )) )B 6 ? * @ * B 6 ? * @ )C 6 > C 6 > @A >+F ?6+6F ?+F ??+F ?@+F A >+F ?6+6F ?+F ??+F ?@+F

B 6+F 66+6F 6+F 6?+F 6)+)F B @?+F *+?F *+F 6?+F ?+F

C 6+F )6+6F +F )+F ))+)F C )+F >+F **+@F )+F 6?+*F

CON"O%I#A#O del >istórico de rendimiento ? 6orm0lación de metas 2,1+ del Ni/el Inicial- @

rea de Ciencia ?Ambiente

Ni+elINICI,L

Ni+elINICI,L





>istórico de rendimiento ? 6orm0lación de metas 2,1+ sen edad- @rea de Ciencia ?

Ambiente













C

o # p r o # i s o d

e

9 e s t i ó n )

3etornar

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


n ca or: orcen a e e es % an es- e os e# s gra os- .%e a canzan ren # en o sa s ac or o+

Metas de rendi#iento en el Nivel "ri#aria para esc%elas EIB ; Co#%nicación (Leng%a Materna y $eg%nda Leng%a!

!"#$ %acer&

6 $e repite la operación en cada %no de los grados+ Rinal#ente contar2s con la #eta del nivel en la ta1la 4CON$OLIDADO4+

2,13 2,14 2,152,1+

2,13 2,14 2,152,1+


Nro+ est%diantes Nro+ est%diantes AD AD A A B B C C

AD AD 6?+FA AB BC C

2,13 2,14 2,152,1+

2,13 2,14 2,152,1+


1er gra-o

Nro+ est%diantes

1er gra-o

Nro+ est%diantesAD ADA A

B BC CAD ADA AB BC C

2-o gra-o

Nro+ est%diantes

2-o gra-o

Nro+ est%diantesAD ADA AB BC C

AD AD

A AB BC C

'er gra-o

Nro+ est%diantes

'er gra-o

Nro+ est%diantesAD AD A AB BC C

AD ADA AB BC C

to gra-o

Nro+ est%diantes

to gra-o


AD ADA AB BC C

Nro+ est%diantes Nro+ est%diantesAD ADA A

) De1er2s co#pletar las ta1las del =>istórico de rendimiento---= en relación a las califcaciones o1tenidas en Leng%a Materna y $eg%nda Leng%a por cada grado+ Entonces- aparecer2a%to#2tica#ente los porcenta8es .%e representan y ade#2s- tendr2s el pronóstico en cada caso+

To#ando co#o re'erencia los datos del )? y el pronóstico- podr2s proyectar t%s #etas+ L%ego- escri1ir el nG#ero de est%diantes #atric%lados el presente a&o yse calc%lar2 la #eta en nG#ero de est%diantes+

CON"O%I#A#O del >istórico de rendimiento ? 6orm0lación de metas 2,1+ del Ni/el Primaria- @

rea de Com0nicación:%NG'A MATRNA;

rea de Com0nicación:"G'N#A %NG'A;

Ni+elPIM,I,

Ni+elPIM,I,

Nro+ de est%diantessegGn califcación


F de est%diantessegGn califcación


>istórico de rendimiento ? 6orm0lación de metas 2,1+ sen rado- @

rea de Com0nicación:%NG'A MATRNA;

rea de Com0nicación:"G'N#A %NG'A;

Nro+ de est%diantes

segGn califcación

Nro+ de est%diantes

segGn califcación





F de est%diantessegGn califcación F de est%diantessegGn califcación









Nro de est%diantes Nro de est%diantes

C o # p

r o # i s o

d e

9 e s t i ó n

) 3e to r na r

HA$I 3O"ANAJ(Ay#ara!

HALLIN "NCKAJ(ic7a!

H"E9E9 T$AANTAIJ(Aa8Gn!

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


AD

AD

A AB BC C


En las II+EE+ Interc%lt%ral BilingSe- se consignar2 en COMNICACIN la Califcación di'erenciada de Leng%a Materna y $eg%nda Leng%a- de ac%erdo a la Directiva N > UM9";?- apro1ada por 3M N 6>;?;ED+

"ara las II+EE+ organizadas en 3EDE$ EDCATIUA$- considerar2n la consolidación de la califcación fnal de cada %na de las II+EE+ .%e con'or#an la 3ED- lo .%e les per#itir2 proyectar %na #eta de 3ED EDCATIUA .%e incl%yacada %na de las II+EE+ .%e la co#ponen+

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)



Metas de rendi#iento en el Nivel "ri#aria ; Co#%nicación y Mate#2tica+

!"#$ %acer&

6 Esta 'or#%lación de #etas por a&o per#itir2 .%e se calc%len los datos y la #eta del nivel ed%cativo en la ta1la del 4CON$OLIDADO4+




Nro+ est%diantes Nro+ est%diantes AD AD A A B B C C

AD ADA A

B BC C




1er gra-o

Nro+ est%diantes

1er gra-o

Nro+ est%diantesAD ADA AB B

C CAD ADA AB BC C

2-o gra-o

Nro+ est%diantes

2-o gra-o


AD ADA AB BC C

'er gra-o

Nro+ est%diantes

'er gra-o


AD ADA AB BC C

to gra-o

Nro+ est%diantes

to gra-o

Nro+ est%diantes

AD ADA AB B C C

AD ADA AB BC C

t -

Nro+ est%diantes

t -


) "ri#ero- en la ta1la 4Kistórico de rendi#iento+++4 de1es co#pletar los datos con respecto al nG#ero de est%diantes #atric%lados y s% nivel de logro al fnal de losa&os )6 al )?+ L%ego- aparecer2n a%to#2tica#ente los porcenta8es respectivos y tendr2s el pronóstico en cada caso+

To#ando co#o re'erencia los res%ltados del a&o anterior y el pronóstico- podr2s proyectar t%s #etas para cada grado+ L%ego escri1e el nG#ero de est%diantes porcada grado y tendr2s la distri1%ción de est%diantes- segGn la #eta+


Ni+elPIM,I,

Ni+elPIM,I,



F de est%diantes

segGn califcación

F de est%diantes

segGn califcación




















C o #

p r o # i s o

d e

9 e s t i ó n

) 3etornar

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


AD

AD

A AB BC C


8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)



Metas de rendi#iento en el Nivel "ri#aria ; Ciencia y A#1iente- "ersonal $ocial


2,13 2,14 2,152,1+


Meta<< Pronóstico<<< Meta<< Pronó

Nro+ est%diantes ) ) ) )* Nro+ est%diantes ) ) ) )*AD 6 6* 6* AD 6 6* 6*A ) ) > A ) ) >B * ?> > B * ?> >C ) ) ) C ) ) )

AD ?+F 6+F 6+F >?+F 66+6F AD ?+F 6+F 6+F >?+F 66A )?+F )?+F +F ?+F )+@F A )?+F )?+F +F ?+F B ?+F >?+F >+F ?+F 6?+F B ?+F >?+F >+F ?+F 6?C )+F )+F )+F ?+F )+F C )+F )+F )+F ?+F )

2,13 2,14 2,152,1+


Meta<< Pronóstico<<< Meta<< Pronó

1er gra-o

Nro+ est%diantes )

1er gra-o

Nro+ est%diantes )AD ADA AB ) ? @ B ) ?C C


2-o gra-o

Nro+ est%diantes )

2-o gra-o

Nro+ est%diantes )AD ? * * @ AD ? * * A AB BC C


'er gra-o

Nro est%diantes )

'er gra-o

Nro est%diantes )AD ADA AB BC ) C )


to gra-o

Nro est%diantes )

to gra-o

Nro est%diantes )AD ADA 6 6 > ? ? A 6 6 > ?B B

C CAD ?+F 6+F 6+F >?+F 66+6F AD ?+F 6+F 6+F >?+F 66A )?+F )?+F +F ?+F )+@F A )?+F )?+F +F ?+F B ?+F >?+F >+F ?+F 6?+F B ?+F >?+F >+F ?+F 6?C )+F )+F )+F ?+F )+F C )+F )+F )+F ?+F )

to gra-o

Nro est%diantes )

to gra-o

Nro est%diantes )AD ADA 6 6 > ? ? A 6 6 > ?B BC C

AD ?+F 6+F 6+F >?+F 66+6F AD ?+F 6+F 6+F >?+F 66A )?+F )?+F +F ?+F )+@F A )?+F )?+F +F ?+F



Ni+elPIM,I,

Ni+elPIM,I,





>istórico de rendimiento ? 6orm0lación de metas 2,1+ sen rado @










Nro de est%diantessegGn califcación










F de est%diantes F de est%diantes

C o #

p r o # i s o

d e

9 e s t i ó n

) 3

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


C )+F )+F )+F ?+F )+F

C )+F )+F )+F

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)



Metas de rendi#iento en el Nivel $ec%ndaria+

!"#$ %acer&

To#ando co#o re'erencia los datos del )? y el pronóstico- podr2s proyectar t%s #etas+

6 A contin%ación- de1es escri1ir el nG#ero de est%diantes #atric%lados el a&o )*0 y ver2s la distri1%ción de est%diantes segGn la #eta+

> $e repite la operación en cada %no de los grados- para contar con la #eta del nivel ed%cativo en la ta1la 4CON$OLIDADO4+


rea de Matemtica 2,13 2,14 2,152,

Meta<< Pronóstico<<< Meta<<

Nro+ est%diantes Nro+ est%diantes ); ); )>;)@ )>;)@ ));)6 ));)6 ;) ;)

); );)>;)@ )>;)@));)6 ));)6;) ;)


rea de Matemtica 2,13 2,14 2,152,

Meta<< Pronóstico<<< Meta<<

Nro+ est%diantes Nro+ est%diantes); );)>;)@ )>;)@

));)6 ));)6;) ;)); );)>;)@ )>;)@));)6 ));)6;) ;)

Nro+ est%diantes Nro+ est%diantes); ); )>;)@ )>;)@ ));)6 ));)6 ;) ;)

); );)>;)@ )>;)@));)6 ));)6;) ;)

Nro+ est%diantes Nro+ est%diantes); ); )>;)@ )>;)@ ));)6 ));)6 ;) ;)

); );)>;)@ )>;)@));)6 ));)6;) ;)

Nro est%diantes Nro est%diantes); ); )>;)@ )>;)@ ));)6 ));)6 ;) ;)

); );)>;)@ )>;)@));)6 ));)6;) ;)

Nro est%diantes Nro est%diantes); );)> )@ )> )@

) De1er2s co#pletar las ta1las del =>istórico de rendimiento---= en relación a las califcaciones o1tenidas en Co#%nicación y Mate#2tica por cada grado+ Entonces- contar2s con los porcenta8es respectivos yel pronóstico en cada caso+

CON"O%I#A#O del 9istórico de rendimiento ? 6orm0lación de metas 2,1+ del Ni/el "ec0ndaria- @

Ni+elSECN3,I,

Ni+elSECN3,I,





>istórico de rendimento ? 6orm0lación de metas 2,1+ sen rado- @

1er.gra-o

1er.gra-o

Nro+ de est%diantes

segGn califcación

Nro+ de est%diantes

segGn califcación



2-o.gra-o

2-o.gra-o





'er.gra-o

'er.gra-o





to.gra-o

to.gra-o





Nro de est%diantes Nro de est%diantes

C o # p

r o # i s o

d e 9

e s t i ó n

)

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)



Metas de rendi#iento en el Nivel $ec%ndaria ; Ciencia- Tecnolog/a y A#1iente0 Kistoria- 9eogra'/a y Econo#/a+


2,13 2,14 2,152,1+

2,13 2,14 2,152,1+

Meta<< Meta<<

Nro+ est%diantes * *6 * *) Nro+ est%diantes * *6 * *)); * @ >? ); * @ >?)>;)@ )@> ) )6? )>;)@ )@> ) )6?));)6 66 6@ 6@ ));)6 66 6@ 6@;) ) * ?@ 6) ** ;) ) * ?@ 6)

); ))+?F )+F @+>F )+F *+?F ); ))+?F )+F @+>F )+F *)>;)@ +F 6)+F +F 6)+F +F )>;)@ +F 6)+F +F 6)+F ));)6 ?*+?F ?>+F *)+)F ?+F *)+F ));)6 ?*+?F ?>+F *)+)F ?+F *;) 6+F )+F +>F ?+F )+F ;) 6+F )+F +>F ?+F )

2,13 2,14 2,152,1+

2,13 2,14 2,152,1+

Meta<< Meta<<Nro+ est%diantes Nro+ est%diantes

); );)>;)@ )>;)@));)6 ));)6;) ;)

); );)>;)@ )>;)@));)6 ));)6;) ;)

Nro+ est%diantes Nro+ est%diantes

); );)>;)@ )>;)@ ));)6 ));)6;) ;)

); );)>;)@ )>;)@));)6 ));)6;) ;)

Nro+ est%diantes ) 6 > Nro+ est%diantes ) 6 >); );)>;)@ )>;)@));)6 ));)6;) ;)


Nro+ est%diantes ) 6 > Nro+ est%diantes ) 6 >); );)>;)@ )>;)@));)6 ))6 ) )> )* )* ));)6 ))6 ) )> )*;) ;)

); ))+?F )+F @+>F )+F *+?F ); ))+?F )+F @+>F )+F *)>;)@ +F 6)+F +F 6)+F +F )>;)@ +F 6)+F +F 6)+F ));)6 ?*+?F ?>+F *)+)F ?+F *)+F ));)6 ?*+?F ?>+F *)+)F ?+F *

;) 6+F )+F +>F ?+F )+F ;) 6+F )+F +>F ?+F )

Nro+ est%diantes ) 6 > Nro+ est%diantes ) 6 >); );)>;)@ )>;)@));)6 ));)6;) ;)


CON"O%I#A#O del 9istórico de rendimiento ? 6orm0lación de metas 2,1+ del Ni/el "ec0ndaria- @

rea de CienciaD TecnoloEa ?Ambiente

rea de >istoriaD Geora6Ea ?conomEaPron st co<<

<Pron

Ni+elSECN3,I,

Ni+elSECN3,I,






rea de CienciaD TecnoloEa ?

Ambiente

rea de >istoriaD Geora6Ea ?

conomEaPronóstico<<< Pron

1er.4ra-o

1er.4ra-o





2-o.gra-o

2-o.gra-o





'er.

gra-o

'er.

gra-o





to.gra-o

to.gra-o





to.gra-o

to.gra-o





C o #

p r o # i s o

d e

9 e s t i ó n

) 3

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


Indicador: "orcenta8e de est%diantes .%e c%l#inan el a&o escolar )? y se #atric%lan y concl%yen el )*+

Metas de concl%sión y per#anencia# acer

Ni/el ed0cati/o Grado #atos MatrEc0la 2,15 Abandono 2,15 Traslado 2,15 Concl0sión 2,15

3 aFosro" estudiantes

Porcentaje

4 aFosro" estudiantes

Porcentaje

) En la Ta1la 43es%ltados )?4 co#pleta los datos teniendo en c%enta las =deniciones cla/e=+ $i no tienes est%diantes en algGn grado o nivel- entonces coloca 44 en los rec%adroscorrespondientes+ Al colocar los datos re'eridos al nG#ero de est%diantes- se #ostrar2n a%to#2tica#ente los porcenta8es de concl%sión- per#anencia- a1andono y traslado del a&o )?+

1! R"'%TA#O" 2,15 @

Permanencia al2,1+

Il

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


Indicador: "orcenta8e de 7oras lectivas c%#plidas y de 8ornadas la1orales e'ectivas de los docentes+

Calendariación del aFo escolar @Esta 7erra#ienta te ay%dar2 a ela1orar t% Calendarización de 'or#a #2s r2pida y lograr el c2lc%lo eVacto+

# acer

47 a calendari'ación ya está pre@llenada en función de la fecha de inicio y n de clases, y tomando en cuenta los feriados nacionales, las vacaciones estudiantiles de medio año hasta los d8as de las Elecciones !enerales"

57 En la tabla de %oras efectivas% escribe las horas efectivas por nivel" Este dato permitirá el cálculo e*acto de horas efectivas m8nimas mensual y anual en la institución educativa"

5oras efecti+as

Ni/el LEYENDA "Tipos de día" Nro- de dEas

E B 3

Nivel Inicial ?+ A D/a e'ectivo de aprendiza8e escolar )> Los d/as e'ectivos d

Nivel "ri#aria *+ B $e#ana de "lanifcación La se#ana de plan

Nivel $ec%ndaria @+ C Wornadas de reXeVión 6

D $21ados o do#ingos+ >

E Uacaciones est%diantiles de #edio a&o+

R Reriados (Elecciones 9enerales!+ )6

9 Doc%#entación fnal y "lanifcación )@ >

(Uer reco#endaciones del 4Rasc/c%lo de 9estión Escolar4!

MES"emana 1 "emana 2 "emana 3 "emana 4 "emana 5 "emana +

N° dL Ma Mi 6 7 S 3 L Ma Mi 6 7 S 3 L Ma Mi 6 7 S 3 L Ma Mi 6 7 S 3 L Ma Mi 6 7 S 3 L Ma

MAR!Fecha ) 6 > ? * @ ) )) ) )6 )> )? )* )@ ) ) ) 6 > ? * @ 6 6)

)Tipo B B B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A R R D D A A A A

ABRILFecha ) 6 > ? * @ ) )) ) )6 )> )? )* )@ ) ) ) 6 > ? * @ 6

)Tipo A D D A C A A R D D R A A A A D D A A A A A D D A A A A A D

MAY!

Fecha ) 6 > ? * @ ) )) ) )6 )> )? )* )@ ) ) ) 6 > ? * @ 6 6)

Tipo D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A

#NI!Fecha ) 6 > ? * @ ) )) ) )6 )> )? )* )@ ) ) ) 6 > ? * @ 6

)Tipo A A R D D R A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A R A

#LI!Fecha ) 6 > ? * @ ) )) ) )6 )> )? )* )@ ) ) ) 6 > ? * @ 6 6)

)Tipo A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D C E E R R E E

A$!ST!Fecha ) 6 > ? * @ ) )) ) )6 )> )? )* )@ ) ) ) 6 > ? * @ 6 6)

)Tipo E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A R A

SEPTIEMBREFecha ) 6 > ? * @ ) )) ) )6 )> )? )* )@ ) ) ) 6 > ? * @ 6

Tipo A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A

!%T#BRE

Fecha ) 6 > ? * @ ) )) ) )6 )> )? )* )@ ) ) ) 6 > ? * @ 6 6)Tipo D D A A A A A R D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A

N!&IEMBREFecha ) 6 > ? * @ ) )) ) )6 )> )? )* )@ ) ) ) 6 > ? * @ 6

Tipo R A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A

DI%IEMBREFecha ) 6 > ? * @ ) )) ) )6 )> )? )* )@ ) ) ) 6 > ? * @ 6 6)

)Tipo A A D D A A A R A D D A A A A A D D A A A A A D D C 9 9 9 9 D

)

"A3A CALCLA3 LA$ KO3A$ ERECTIUA$ DE T3ABAWO "EDA99ICO DE LA DE LA I+E+ "O3 NIUEL

N° d

Ni/el

M a r z o

)

E B 3

Nive Inicia Nivel "ri#aria *

A 1 r i l

)Nivel $ec%ndaria ?EBA

M a y o

EBE

27 En caso #ue las actividades pre@llenadas var8en, en tu 1"E", podrás cambiar el tipo de d8a ($u8ate por la eyenda %Tipos de d8a% para seleccionar la letra #ue corresponda)" Además, al costado de cada tipo de d8aubicado en la eyenda, se hace el recuento del n+mero de d8as pro$ramados se$+n cada tipo"

>orase6ecti/as

Las Wornadas de 3res%ltados de la ECE antes o desp%Ys del =i tu 1"E" no cuenta con al$uno de los niveles, coloca %3%"

En caso tu 1"E" ten$a Bornada Escolar ompleta, deberás remitirte a la /=! 7 33C@2346 &1E?D" Esta se#ana estfnal del a&o escolar+ eval%ación (1alancei#ple#entación de lo

(ropuesta para la Calendari)ación del *ño +scolar para alcan)ar horas mínimas de acuerdo al DS N' (()*+((,* ED. *prueban los -Lineamienos para el Se/uimieno 0 %onrol de la La1or E2eci3a de Tra1a4o Docene en las Insiuciones Educai3as P51licas6 &

En la tabla para calcular las %oras efectivas de trabajo peda$ó$ico% escribe el n+mero de secciones por cada nivel" Este dato permitirá el cálculo e*acto de la jornada m8nima de trabajo peda$ó$icomensual y anual de la 1"E" #ue permita hacer el reporte mensual del cumplimiento de la labor efectivadel trabajo docente"

5oras efecti+as -etra8a9o pe-agógico

N! desecciones

C

o # p r o # i s o

d e

9 e s t i ó n

6

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


Indicador: "orcenta8e de docentes .%e reci1en #onitoreo y aco#pa&a#iento+

<Z%Y 7acer=

Ni/el ed0cati/o Ni/el ed

Ni/el INICIA% ) +F Ni/el I

Ni/el PRIMARIA ) +F Ni/el PNi/el "C'N#ARIA ) +F Ni/el "C

[ En esta ta1la- organizar2s el nG#ero de docentes .%e visitar2s por cada #o#ento del a&o0 y en cada %no de e

3! P%ANI(ICACI$N # MONITORO ACOM

Ni/el ed0cati/o"LANIRICACIN DE MONITO3EO A DOCENTE$

INICIO "3OCE$O

"ara ser considerado %n 4docente monitoreado= se le de1e realizar tres visitas al a&o (inicio- proceso- salida!+

) En la ta1la 43E$LTADO$ )?4 podr2s identifcar el porcenta8e de docentes #onitoreados+

En la ta1la 4META )*4- a partir de los datos anteriores- podr2s proyectar las acciones de #onitorede1es de decidir a c%2ntos docentes #onitorear2s (se s%giere a todos- a%n.%e en las esc%elas grandes#onitoreo+6 L%ego- en la ta1la 4"LANIRICACIN DE MONITO3EO P ACOM"A\AMIENTO4- organizar2s el nG#ero de

1! R"'%TA#O" 2,15

:Re/isar res0ltados de aplicati/o de monitoreo 2,15;

TOTA% ##OCNT"

2,15

N! #OCNT"MONITORAB

#O" 2,15

K #LC'CI$N

C

o # p r o # i s o

d e

9 e s t i ó n

>

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


MA3]O AB3IL MAPO WNIO WLIO $ETIEMB3E

Ni/el INICIA%Ni/el PRIMARIA

Ni/el "C'N#ARIA

nstr%#ento para as acc ones e #on toreo y aco#pa a# ento

4! R"'%TA#O" #% MONITORO A% A'%A % AJO 2,15

A"PCTO"Total

Ni/el INICIA%ro"

Porcentaje F F F F

Ni/el PRIMARIAro"

Porcentaje F F F F

Ni/el "C'N#ARIAro"

Porcentaje F F F FToda la I

ro" Porcentaje

"ara las acciones de #onitoreo y aco#pa&a#iento a los docentes de la I+E+ es preciso %tilizar la 4c9a de monipedagógico del tie#po- %so de 7erra#ientas pedagógicas y %so de #ateriales ed%cativos+

> Co#pletar los datos de la ta1la 43E$LTADO$ DEL MONITO3EO AL ALA EL A\O )?4 para conocer el nG#erindicadores de la pr2ctica docente- el a&o )?+ (3evisa la ta1la de 43E$LTADO$ del Monitoreo de fn de a&o4 del apli

Nmero ? porcentae de docentes0e c0mplen con los indicadores

:=Ni/el lorado=;Dso del tiempo

en el aula

Dso deherramientasmetodoló$icas

&ateriales yrecursos

educativos

Esta in'or#ación servir2 co#o re'erencia para reXeVionar so1re los res%ltados alcanzados el )?- de #anera .%e ele.%ipo directivo p%eda identifcar p%ntos cr/ticos .%e re'orzar en los aspectos de la pr2ctica pedagógica0 y as/-incre#entar el porcenta8e de docentes .%e alcancen el nivel logrado el )*+

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


2! MTA 2,1+

0cati/o

ICIA% ) F 6

IMARIA ) F 6 'N#ARIA ) F 6

stos per/odos se de1e visitar al total de docentes .%e con'or#an la #eta+

AJAMINTO 2,1+

Meta Inicio Meta "roceso Meta $alida MTA 2,1+$ALIDA

y aco#pa&a#iento para el presente a&o+ "ri#ero-se optar2 por %na #%estra representativa!- entonces tendr2s t% #eta de

visitas d%rante cada #o#ento del a&o (inicio- proceso y salida!+

TOTA% ##OCNT"

2,1+

N! ##OCNT" AMONITORAR

MTA 2,1+:K de

docentes amonitorear;

N! #&I"ITA"

PR&I"TA"

MTA 2,1+:N! de /isitastotal al aFo;

3e tornar

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


OCTB3E NOUIEMB3E

F F F FF F F FF F F F

oreo al a0la4 .%e considera los aspectos 12sicos de la pr2ctica docente: el %so

o y porcenta8e de docentes #onitoreados .%e c%#plieron el 4nivel logrado4 en losativo de Monitoreo )?!

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


Indicador : "orcenta8e de casos de violencia atendidos+

Meta de gestión de la Convivencia Escolar en la I+E+

!"#$ %acer&

47 Primero, revisar las condiciones para la !estión de la onvivenvia Escolar en la tabla %/E=DTA?0= 2346%"

#atos de dianóstico en relación a las Condiciones para la Gestión de la Con/i/encia scolar en la Instit0ción d0cati/a- @

CON#ICION"

$^ CENTA CON 3E$OLCIN

Ac%erdos de A%la+ NO CENTA

Afliación al $/seve NO E$TQ ARILIADA

IN&O%'CRA#O" Reistro #eri/ación "e0imiento CierreCA"O" # &IO%NCIA "CO%AR

TOTA%

Entre est%diantes ) @ ) )

Entre est%diantes y ad%ltos ) ) > * ?

Total del aFo 6 ) 6 )) ) )?

3! MTA 2,1+ @

6F )F

Indicador ): La I+E+ c%enta con Co#itY TOECE y Nor#as de Convivencia act%alizado en 3egla#ento Interno+

27 ue$o, revisar el cuaderno de incidencias yo los re$istros del reporte del =8seFe del 2346, lo #ue te permitirá obtener el reporte de la situación de los casos de violenciaescolar" (/evisar información en el aplicativo de monitoreo 2346)"

57 En la tabla %&ETA 2349%, aparecerá el porcentaje de casos de violencia escolar sobre los #ue la escuela tomó al$una acción el 2346, #ue permitirá estimar la meta #ue tuE#uipo ?irectivo se propon$a alcan'ar durante la presente $estión, 2349"

Condiciones para la estión de la Con/i/encia

Elige la opción .%ecorresponda

Co#itY de T%tor/a- OrientaciónEd%cativa- y Convivencia Escolar+

NO CENTA CON 3E$OLCINDI3ECTO3AL

Nor#as de Convivencia en el3egla#ento Interno a nivel de I+E+

#ianóstico en relación a los casos de /iolencia escolar 2,15 @

2! R"'%TA#O" 2,15

stado de los Casos de &olencia scolar sobre los 0e se tomó acciónAcción de la

I " TOM$ A%G'NAACCI$N

"orcenta8e de casos de Uiolencia Escolaratendidos so1re el total de casos registrados enel li1ro de incidencias y_o en la plata'or#a $/seUe+

#IAGN$"TICO2,15

MTA2,1+

C o # p r o

# i s o

d e

9 e

s t i ó n

?3etornar

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


Matriz de "lanifcación

N!IN#ICA#OR PCTATI&A # A&ANC OLTI&O

MTA"Alcance del indicador #ato 2,15 Meta 2,1+ #escripción

C

O

M

"

3

O

M

I $

O

)

*+F *?+F

+F +F

>+F ?+F

En relación a Mate#2tica en do grado de sec%ndaria+ 6?+F >?+F

I N I C I A L

EIB

?+F *+F

?+F *+F

En relación al rendi#iento en Co#%nicación+ +F +F

En relación al rendi#iento en Mate#2tica+ ?>+?F >?+F

?+F ??+F

?+F >?+F

" 3 I M

A 3 I A

EIB

En relación al rendi#iento en Leng%a Materna+ +F +F

En relación al rendi#iento en $eg%nda Leng%a+ +F 6?+F

+F +F

+F +F

?+F @+F

?+F @+F

$ E C N D A 3 I A

+F +F

+F +F

+*F >6+F

Esta matri' toma en cuenta los datos procesados en las hojas de cálculo por ompromiso de !estión Escolar"En la columna %?ato 2346% aparecerán, automáticamente, los datos del año 2346 (dia$nóstico del inicio de año)> y en la columna %&eta 2349%, las metas #ue formulaste en las hojas de cálculo del aplicativo"

"orcenta8e deest%diantes .%e logran%n nivel satis'actorioen la Eval%aciónCensal de Est%diantesECE (ECELO!

La instit%ción ed%cativade#%estra %n incre#entoen el porcenta8e deest%diantes .%e logran elnivel satis'actorio en la ECE(ECELO! respecto al a&oanterior+

d o o >

t o d e

p r i # a r i a

En relación a la Co#prensión Lectora en do grado0 yLeng%a ) en >to grado de II+EE+ EIB+

En relación a Mate#2tica en do grado0 y Leng%a en>to grado de II+EE+ EIB+

d o

d e

s e c % n d a r i a En relación a Co#prensión Lectora en do grado de

sec%ndaria+

"orcenta8e deest%diantes- de los

de#2s grados- .%ealcanzan rendi#ientosatis'actorio+

La instit%ción ed%cativade#%estra %n incre#entoen el porcenta8e deest%diantes .%e logran %n

nivel satis'actorio deaprendiza8es en todos losgrados- respecto al a&oanterior+

En relación al rendi#iento en Leng%a Materna(L)- en ni&os_as de 6 a ? a&os!+

En relación al rendi#iento en $eg%nda Leng%a(L- Oralidad en ni&os_as de ? a&os!+

En relación al rendi#iento al rendi#iento en Ciencia yA#1iente+

En relación al rendi#iento en rendi#iento en "ersonal

$ocial+

El nivel satis'actorio incl%ye res%ltados de califcaciónAD y A- en rendi#iento en Co#%nicación+

El nivel satis'actorio incl%ye res%ltados de califcaciónAD y A- en rendi#iento en Mate#2tica+

El nivel satis'actorio incl%ye res%ltados de califcaciónAD y A en rendi#iento en Ciencia y A#1iente+

El nivel satis'actorio incl%ye res%ltados de califcaciónAD y A en rendi#iento en "ersonal $ocial+

El nivel satis'actorio incl%ye res%ltados de califcación);0 )>;)@ en rendi#iento en Co#%nicación+

El nivel satis'actorio incl%ye res%ltados de califcación);0 )>;)@ en rendi#iento en Mate#2tica+

El nivel satis'actorio incl%ye res%ltados de califcación);0 )>;)@ en rendi#iento en Ciencia- Tecnolog/a yA#1iente+

l i l i ' i i l l d d lif ió

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)




C O M " 3 O M I $ O

I n

i

"er#anencia en el nivel Inicial+ +F +F

" r i # a r i a Concl%sión en el nivel "ri#aria+ +F +F

"er#anencia en el nivel "ri#aria+ +F +F

$ e

c % n d a r i a

Concl%sión en el nivel $ec%ndaria+ +F +F

"er#anencia en el nivel $ec%ndaria+ +F +F

C O M " 3 O M I $ O

6)+F

)+F

C O M " 3 O M I $ O

> I n i c i a l

Con respecto a docentes del nivel inicial+ F +F

Con respecto a docentes del nivel pri#aria+ F +F

Con respecto a docentes del nivel sec%ndaria+ F +F

C O M " 3 O M

I $ O

?

T o d o s l o s n i v e l e s

)+F

6+6F )+F

C O M " 3 O M I $ O *

)+F

Indicador: "orcenta8e de actividades planifcadas en el "AT .%e '%eron i#ple#entadas+

Organización de actividades las del "AT por se#estre (Actividades an%ales en '%nción de los o18etivos del "EI!

"ri#er se#estre ; actividades .%e c%l#inan antes del #es de 8%lio o d%rante ese #es+

"orcenta8e deest%diantes .%ec%l#inan el a&oescolar )? .%e se#atric%lan y concl%yenel )*

La instit%ción ed%cativa#antiene el porcenta8e deest%diantes .%e concl%yenel a&o escolar yper#anecen en la IE+

"orcenta8e de 7oras lectivasc%#plidas por nivel+

La I+E+ o progra#a ed%cativoc%#ple el )F de 7oras lectivaspor nivel ed%cativo planifcadasen la calendarización escolar+ T o

d o s l o s

n i v e l e s

"orcenta8e de 8ornadasla1orales e'ectivas de losdocentes+

La I+E+ aseg%ra la asistencia yper#anencia de los docentes enlas 8ornadas la1ora1les+

T o d o s l o s

n i v e l e s

"orcenta8e de docentes .%ereci1en #onitoreo y yaco#pa&a#iento por partedel e.%ipo directivo+

La I+E+ incre#enta el nG#ero dedocentes #onitoreados yaco#pa&ados en s% pr2cticapedagógica por el e.%ipodirectivo- to#ando en c%enta el%so pedagógico del tie#po- %sode 7erra#ientas pedagógicas y%so de #ateriales ed%cativos+

" r i # a r i

a

$ e c % n d a

r i a

La I+E+ c%enta con el Co#itYde TOECE y Nor#as deConvivencia act%alizadasen el 3egla#ento Interno anivel de a%la e I+E+

I+E+ con Co#itY de TOECE y3egla#ento Interno con Nor#asde Convencia a nivel de I+E+ y decada a%la para esta1lecerrelaciones ar#ónicas y 'avorecerlos aprendiza8es+

"orcenta8e de casos deviolencia escolar atendidosso1re el total de casosregistrados en el li1ro deregistro de incidencias y enla plata'or#a e1 $/seve+

I+E .%e c%entan con el li1ro deregistro de incidencias y est2nafliadas al $/seve y atiendenoport%na#ente los casos de

violencia+

"orcenta8e de actividadesplanifcadas en el "lanAn%al de Tra1a8o ("AT! .%e'%eron i#ple#entadas+

La Instit%ción Ed%cativai#ple#enta las actividadesplanifcadas en el "lan An%al de Tra1a8o+ T o

d o s l o s

n i v e l e s 3evisar datos de

la Matriz II deMonitoreo

=e su$iere or$ani'ar las actividades por semestres, se$+n criterios de prioridad y orden cronoló$ico" Estas deben estar articuladas a las actividades previstas para cada momento -el ao escolar , se$+n la propuesta de la orma TGcnica 234A E=DEA IDE IDE/E&0= y ) .AAE ?E AH0 E=0A/ J /E=P0=A.11?A? P0/ 0= /E=DTA?0=" (&ás precisión al respecto, en el :asc8culo de !estión Escolar y el &anual del Aplicativo")

Ms t i ó n

*

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)




6

>

?

*

@

)

))

)

)6

)>

)?

)*

)@

)

)

)

6

>

?

$eg%ndo se#estre ; actividades .%e c%l#inan antes del #es de dicie#1re o d%rante ese #es+

Nro Acti/idades Compromiso Responsable directo< 0ipo responsable

)

6

>

?

*

@

)

Mes deinicio

C o # p r o # i s o

d e

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)




))

)

)6

)>

)?

)*

)@

)

)

)

6

>

?

3esponsa1le directo: Es la persona .%e responde- en Glti#a instancia- por el c%#pli#iento o el inc%#pli#iento de la actividad+

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)


ACTI&I#A#" PROP'"TA"

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)



(0ente de /ericación

10 ?E AH0 E=0A/, .)

Mes den

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)



(0ente de /ericaciónMes de

n

8/18/2019 APLICATIVO..PAT 2016 (1)



APLICATIVO..PAT 2016 (1)

Documents

Transcript of APLICATIVO..PAT 2016 (1)