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*Son prcticas de la gestin consideradas sustanciales para asegurar que los estudiantes aprendan. Los compromisos se expresan en indicadores que son de fcil verificacin y sobre los cuales la institucin educativa tiene capacidad de reflexionar e intervenir.Las prioridades de la escuela!

PATAPLICATIVOSRetencin anual e interanual de estudiantes en la IEProgreso anual de los aprendizajes de los estudiantes de la IE.Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la I.E.Acompaamiento y monitoreo a la prctica pedaggica en la I.E.Gestin de la convivencia escolar en la I.E.Instrumentos de gestin: formulacin del PEI e implementacin del PAT

Orienta las acciones de la I.E. en funcin de los aprendizajes.

Realizar el diagnstico de la IE.Proyectar Objetivos y Metas para cada compromiso de gestin. Proponer actividades en base a las necesidades encontradas.

Organizar las tareas en la IE a travs de los compromisos de gestin escolar.*

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Matriz diagnstica

Matriz de planificacinI. DATOS DE LA I.E.II. DIAGNSTICOIII. OBJETIVOS Y METAS POR CGEIV. ACTIVIDADES 4.1 Buen inicio del ao escolar 4.2 La escuela que queremos 4.3 Balance del ao escolar y responsabilidad por los resultados.V. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO5.1 Calendarizacin escolar5.2 Cuadro de distribucin de secciones y horas de clase.VI. ANEXOS

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*Buen Inicio del Ao Escolar (ENE.-MAR.)La Escuela que Queremos (ABR.-NOV.)Balance del ao escolar (NOV-DIC.)

Semana de planificacin

1ra Jornada de reflexinAjuste y actualizacin de metas.Anlisis de resultados ECE

2da Jornada de reflexinBalance de compromisos e indicadores de gestin

3ra Jornada de reflexinBalance del ao escolar y responsabilidad por los resultados.Dic. 2015PAT 2016 versin preliminar

1er da del logro

2do da del logroMatrcula oportuna y sin condicionamiento.Mantenimiento y acondicionamiento de locales escolares.Identificacin u distribucin de materiales educativos a los estudiantes.Contratacin de docentes.Elaboracin o ajustes a la programacin aula, Unidades didcticas y primeras sesiones de ap.

PAT 2017 versin preliminarEvaluacin de entrada de estudiantesECE 2primaria y 2secundaria.Aplicacin del Kit evaluacin 2 prim, 2 sec.Otra evaluaciones.

*Proceso participativo comunidad educativa

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Metas

Histrico de datos

Procesa-miento de datos

Anlisis reflexivo

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.*EXPECTATIVA DE AVANCELa I.E. demuestra incremento en el porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la ECE respecto al ao anterior.La I.E. demuestra un incremento en el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio de aprendizaje en todos los grados respecto al ao anterior.INDICADORESPorcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la ECE. (2. y 4. EIB de primaria y 2 secundaria)Porcentaje de estudiantes, de los dems grados y niveles, que alcanzan rendimiento satisfactorio en rendimientoQUE DEBE LOGRAR LA INSTITUCIN EDUCATIVA

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*Para calcular metas del indicador 1: Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la ECE. Y para el indicador 2: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados y niveles, que alcanzan rendimiento satisfactorio

*Metas para 2do de sec. ECEMetas para Lengua 1 y Lengua 2

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.*EXPECTATIVA DE AVANCELa IE mantiene el porcentaje de estudiantes que concluyen el ao escolar y permanecen en la IEINDICADORESPorcentaje de estudiantes que culminan el ao escolar 2015 que se matriculan y concluyen el 2016QUE DEBE LOGRAR LA INSTITUCIN EDUCATIVA

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Se ingresan los datos de matrcula, abandono, traslado

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*EXPECTATIVA DE AVANCELa IE y programa educativo cumple el 100% de horas lectivas por nivel educativo planificadas en la calendarizacin del ao escolarINDICADORESLa IE asegura asistencia y permanencia de los docentes en las jornadas laboralesQUE DEBE LOGRAR LA INSTITUCIN EDUCATIVAPorcentaje de horas lectivas cumplidas por nivelPorcentaje de jornadas laborales efectivas de los docentes

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Se ha agregado codificacin en tipologa.

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*EXPECTATIVA DE AVANCELa IE y incrementa el N de docentes monitoreados y acompaados en su practica pedaggica por el requipo directivo, tomando en cuenta el uso pedaggico del tiempo, uso de herramientas pedaggicas y uso de materiales educativosINDICADORESQUE DEBE LOGRAR LA INSTITUCIN EDUCATIVAPorcentaje de docentes que reciben monitoreo y acompaamiento por parte del equipo directivo

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Se ingresa datos sobre el nmero de docentes monitoreados el ao anterior.

Se organiza las visitas en tres perodos.

Se ingresa la meta 2016. Nmero de docentes que se monitorear.

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*EXPECTATIVA DE AVANCEInstituciones educativas con Comits de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia Escolar actualizadas en el RI a nivel de Institucin y a nivel de cada aula para establecer relaciones armnicas y favorecer los aprendizajes. INDICADORESQUE DEBE LOGRAR LA INSTITUCIN EDUCATIVALa IE cuenta con un comit de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia Escolar Normas de Convivencia actualizadas en el Reglamento Interno (RI) a nivel de aula e IEIIEE que cuentan con el libro de registro de incidencias y estn afiliadas al SISEVE y atienden oportunamente los casos de violencia.Porcentaje de casos de violencia escolar atendidos sobre el total de casos registrados en el libro de registro de incidencias y en la plataforma Web SISEVE

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Cotejo de las condiciones bsicas.

Se formula metas en relacin al diagnstico 2015.

Se ingresa el nmero de casos de violencia escolar y el estado de atencin

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*EXPECTATIVA DE AVANCELa IE logra la participacin de los actores educativos en la elaboracin del PEIINDICADORESQUE DEBE LOGRAR LA INSTITUCIN EDUCATIVAPorcentaje de actores educativos que participan en la elaboracin del PEIPorcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo PAT que fueron implementadasPorcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas

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Matriz diagnstica

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Describir las metas.

Las actividades responden a los objetivos planteados.

Los objetivos responden a las causas

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Monitoreo y AcompaamientoMonitoreo y toma de decisionesFortalecimiento de capacidades

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UGEL E IIEENO SOLO SEMFORO*

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*UGEL E IIEENO SOLO SEMFORO*