APLICATIVO MARZO 2016

8/18/2019 APLICATIVO MARZO 2016

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TABLA DE CONTENIDO

Matrices de elaboración del PAT

Compromiso de Gestión 1





Estimado (a) director (a),Este aplicativo ha sido diseñado para ayudarte en la formulación del Plan Anual de Trabajo, desde el procesamiento de la información hasta la

proyección de metas por cada uno de los Compromisos de estión Escolar! "as precisiones y ejemplos lo encuentras en el #$anual del aplicativo#, unaherramienta de apoyo auto did%ctico para su manejo!

"a presente versión del aplicativo inicia con la elaboración de la #$atri& dia'nóstica#, para lo cual debes completar la información en cada una de lashojas de c%lculo (pestañas) ue contiene! e'uidamente se procede la elaboración de la #$atri& de plani*cación# ue implica la formulación deobjetivos, establecimiento de metas y la or'ani&ación de actividades!Esperamos, con mucha e+pectativa, ue el aplicativo se convierta en una herramienta til para tu 'estión escolar del presente año!

Matriz diagnóstica de la IEMatriz de planifcación

Diagnóstico y Meta en ECE o ECELODiagnóstico y Meta en el Nivel Inicial EIBDiagnóstico y Meta en el nivel InicialDiagnóstico y Meta en el Nivel Inicial ( !Diagnóstico y Meta en el Nivel "ri#aria EIBDiagnóstico y Meta en el nivel "ri#ariaDiagnóstico y Meta en el nivel "ri#aria ( !Diagnóstico y Meta en el nivel $ec%ndariaDiagnóstico y Meta en el nivel $ec%ndaria ( !

Diagnóstico y Meta de per#anencia y concl%sión

Calendarización del a&o escolar

Diagnóstico y Metas de aco#pa&a#iento y #onitoreo

Diagnóstico y Meta asociada a la Convivencia Escolar

Aplicativo para la 'or#%lación del "AT )*+

http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/


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IMPORTANT

,, "ara 'acilitar s% %so- las celdas .%e necesitas co#pletar s/ p%eden editarse0 sin e#1argo- las celdas .%e contienen 'ór#%las est2n protegidas+,

,

,

,

3eco#enda#os crear %na Carpeta .%e contenga el Aplicativo de 'or#%lación del "AT y el Aplicativo de Monitoreo- ya .%e a#1os est2n vinc%lados+

Al inicio de las ta1las presentadas- encontrar2s alg%nas aclaraciones generales so1re el #odo de llenar los rec%adros0 de re.%erir #2s precisiones al respecto- ac%diral 4Man%al del aplicativo4+

El aplicativo est2 pensado para a1arcar la posi1ilidad de %na I+E+ con los tres niveles+ $in e#1argo- si t% I+E+ c%enta solo con ) ó de los niveles de EB3- podr2soc%ltar las flas o col%#nas .%e no vayas a %tilizar+

El presente aplicativo es co#pati1le con la versión de O5ce del a&o )6+ $i %tilizas versiones anteriores- es posi1le .%e tengas difc%ltades con alg%nasconfg%raciones+

El Director en coordinación con s% e.%ipo docente- p%ede defnir el %so del aplicativo para todas las 2reas c%rric%lares- para ello se reco#ienda d%plicar el arc7ivo-#as no crear otra pesta&a #enos otros ca#pos+


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Indicador "orcenta e de est%diantes .%e logran %n nivel satis'actorio en la ECE+

Eval%ación Censal de Est%diantes F ECE o ECELO+ " 3 I M A 3 I A

GC%2les '%eron #is res%ltados en los a&os anterioresH

2*13 2*14 2*152*1

2*13 2*14 2*152*1

Meta IE* Pronóstico** Meta IE* Pronóstico**/ivel de lo'ro 0 de estudiantes en cada nivel de lo'ro! /ivel de lo'ro 0 de estudiantes en cada nivel de lo'ro!

Satisfactorio 69+ 6*+ + 42 * F))+6 Satisfactorio 69+ 6*+ + 42 * F))+6En progreso 9*+ 8 + + 45 * F )+6 En progreso 9*+ 8 + + 45 * F )+6

En inicio @+ )*+ + 13 * F +; En inicio @+ )*+ + 13 * F +;No 7ay datos No 7ay datos

Nro.

Satisfactorio SatisfactorioEn progreso En progreso

En inicio En inicio

6Cómo se 7en esos res ltados 8r,9camente:

Eval%ación Censal de Est%diantes F ECE $ E C J N D A 3 I A

6; < =acer:

) En las si'uientes tablas, trasladar los resultados de la ECE (en E12) o la ECE"3 (en E41) de los años 5678 al 5679 (por ejemplo, si en el 5678 obtuviste 89 0 de estudiantesen el nivel satisfactorio, deber%s escribir 89 en celda correspondiente)!5: En la columna de #Pronóstico# aparecer% autom%ticamente el resultado ue podr.as obtener en el 567;, se' n la tendencia de los años anteriores!8: Para proyectar la meta debes considerar los datos del pronóstico y los resultados de la ltima evaluación (5679)! En los 'r%*cos si'uientes puedes ver cómo han variado tus resultados desde el año 5678! Adem%s, te indica dónde estar.an tus resultados si lle'as a cumplir tus metas planteadas!

)6 )8 )9 )*+

) +

+

6 +

8 +

9 +

* +Comprensión %ectora

) 6 8+

) +

+

6 +

8 +

9 +

* +Matem,tica

C o # p r o #

i s o

d e

e s t i ó n

)

Ingresar datos solo en laceldas en 1lanco+

3etornar


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Indicador "orcenta e de est%diantes- de los de#2s grados- .%e alcanzan rendi#iento satis'actorio+

Metas de rendi#iento en el Nivel Inicial para esc%elas EIB F Co#%nicación ("ri#era y $eg%nda Leng%a!$%"& 'acer

8 $e repite la operación por cada edad- para lograr la #eta del nivel en cada s%12rea de Co#%nicación ("rop%esta "edagógica DI EIBI3A!- en la ta1la 4CON$OLIDADO4+

2*13 2*14 2*152*1

2*13 2*14 2*152*1

Meta?? Pronóstico??? Meta?? Pronóstico???Nro+ est%diantes )9 )* )* ); Nro+ est%diantes )9 )* )* );

A 9 * ; @ A 9 * ; @B ; ; ; B ; ; ;C 6 ) ) C 6 ) )A 66+6: 6;+9: 86+ : 9 + : 8 +*: A 66+6: 6;+9: 86+ : 9 + : 8 +*B 8*+;: 9 + : 86+ : 89+ : 86+@: B 8*+;: 9 + : 86+ : 89+ : 86+@C + : ) +9: ) +9: 9+ : ;+9: C + : ) +9: ) +9: 9+ : ;+9:

2*13 2*14 2*152*1

2*13 2*14 2*152*1

Meta?? Pronóstico??? Meta?? Pronóstico???

a os

Nro+ est%diantes )9 )* )* );

a os

A 9 * ; @B ; ; ;C 6 ) )

A 66+6: 6;+9: 86+ : 9 + : 8 +*:B 8*+;: 9 + : 86+ : 89+ : 86+@:C + : ) +9: ) +9: 9+ : ;+9:

+ a os

Nro est%diantes

+ a os

ABCABC

, a os

Nro est%diantes

, a os

Nro est%diantes )9 )* )* );A A 9 * ; @B B ; ; ;C C 6 ) )A A 66+6: 6;+9: 86+ : 9 + : 8 +*B B 8*+;: 9 + : 86+ : 89+ : 86+@C C + : ) +9: ) +9: 9+ : ;+9:

) De1er2s co#pletar las ta1las del @ istórico de rendimiento @ en relación a las califcaciones o1tenidas en "ri#era Leng%a (6- 8 y 9 a&os! y en $eg%nda Leng%a (Oralidad en 9 a&os!+ Entonces-aparecer2 a%to#2tica#ente los porcenta es respectivos y ade#2s- tendr2s el pronóstico en cada caso+

To#ando co#o re'erencia los datos del )9 y el pronóstico- podr2s proyectar t%s #etas+ L%ego- escri1e el n #ero de est%diantes #atric%lados el a&o )*0y- a%to#2tica#ente se calc%lar2 la #eta en n #ero de est%diantes+

CON"O%I#A#O del =istórico de rendimiento B orm lación de metas 2*1 del Ni7el Inicial DErea de Com nicación F

Primera %en8 aErea de Com nicación F

"e8 nda %en8 a

Ni elINICI-L

Ni elINICI-L

Nro+ de est%diantes seg ncalifcación


: de est%diantes seg ncalifcación


istórico de rendimiento B orm lación de metas 2*1 se8 n edad DErea de Com nicación F

Primera %en8 aErea de Com nicación F

"e8 nda %en8 a



Nro de est%diantes seg ncalifcación






* Nro !e est"!iantes# En los años 5678 al 5679 deber%s colocar el n mero de estudiantes se' n tus actas *nales? en el 567;, deber%s colocar el n mero de estudiantes matriculados en ese año!** Meta# Esta es la meta ue te propones para el año 567;, deber%s escribirla en las celdas blancas de 0! Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas!

*** Pronóstico# Es el porcentaje o n mero de estudiantes se' n su desempeño en cada 'rado! El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcan&ados en los años anteriores y no suma 7660 necesariamente!@el mismo modo, suma eln mero de estudiantes matriculados en el año! Adem%s pueden haber valores ne'ativos sin ue ello afecte la interpretación! En esos casos lo ue dice el pronóstico es ue tu tendencia es marcadamente hacia la baja!

**** Est"!iantes seg n cali/cación# En los años 5678 al 5679 deber%s poner el n mero de estudiantes con cada cali*cación se' n las actas *nales! En el 567;, se mostrar% lo ue deber.as alcan&ar se' n tu meta propuesta!

C o # p r o #

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e s t

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) 3et

A$PI J3O"ANA?(Ay#ara!

ALLIN "JNC AQ?(Pic7Ra!

"E PE T$AQANTAI(ARa n!


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Indicador "orcenta e de est%diantes- de los de# s grados- .%e alcanzan rendi#iento satis'actorio+

Metas de rendi#iento en el Nivel Inicial F Co#%nicación y Mate#2tica+$%"& 'acer

6 $e repite la operación por cada edad- para fnal#ente contar con la #eta del nivel en la ta1la 4CON$OLIDADO4+

Erea de Com nicación 2*13 2*14 2*152*1

Erea de Matem,tica 2*13 2*14 2*152*1

Meta?? Pronóstico??? Meta?? Pronóstico?Nro+ est%diantes 8 8) 89 8 Nro+ est%diantes 8 8) 89 8

A 9 * 6 68 66 A 9 * 6 68B ) ) ) ) ) B ) ) ) ) )C 9 9 9 9 C 9 9 9A * +9: *6+8: **+;: ; + : * +8: A * +9: *6+8: **+;: ; + : *

B 9+ : 8+8: + : 9+ : )+): B 9+ : 8+8: + : 9+ :C ) +9: ) + : ))+): 9+ : ) +9: C ) +9: ) + : ))+): 9+ : )



Meta?? Pronóstico??? Meta?? Pronóstico?

a os

Nro+ est%diantes 8 8) 89 8

a os

Nro+ est%diantes 8 8) 89 8A 9 * 6 68 66 A 9 * 6 68B ) ) ) ) ) B ) ) ) ) )C 9 9 9 9 C 9 9 9A * +9: *6+8: **+;: ; + : * +8: A * +9: *6+8: **+;: ; + : *B 9+ : 8+8: + : 9+ : )+): B 9+ : 8+8: + : 9+ :C ) +9: ) + : ))+): 9+ : ) +9: C ) +9: ) + : ))+): 9+ : )

+ a os

Nro est%diantes

+ a os

Nro est%diantesA AB BC CA AB B

C C

, a os

Nro est%diantes

, a os

Nro est%diantesA AB BC CA AB BC C

) De1er2s co#pletar las ta1las del @ istórico de rendimiento @ en relación a las califcaciones o1tenidas en Co#%nicación y Mate#2tica por cada edad+ Entonces- aparecer2 a%to#2tica#ente losporcenta es respectivos y ade#2s- tendr2s el pronóstico en cada caso+

To#ando co#o re'erencia los datos del )9 y el pronóstico- podr2s proyectar t%s #etas+ L%ego- escri1e el n #ero de est%diantes #atric%lados el presente a&o- y a%to#2tica#ente se calc%lar2 la#eta en n #ero de est%diantes+

CON"O%I#A#O del =istórico de rendimiento B orm lación de metas 2*1 del Ni7el Inicial D

Ni elINICI-L

Ni elINICI-L





istórico de rendimiento B orm lación de metas 2*1 se8 n edad D
















C o # p

r o #

i s o

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)3e


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Metas de rendi#iento en el Nivel Inicial F Ciencia y A#1iente- "ersonal $ocial+

Estas ta1las te servir2n para realizar la #is#a operación anterior considerando otras Vreas C%rric%lares+

2*13 2*14 2*152*1

Erea de Personal "ocial 2*13 2*14 2*152*1

Meta?? Pronóstico??? Meta?? Pronóstico???Nro+ est%diantes 8 8) 89 8 Nro+ est%diantes 8 8) 89 8

A 9 * 6 68 66 A 9 * 6 68 66B ) ) ) ) ) B ) ) ) ) )C 9 9 9 9 C 9 9 9 9A * +9: *6+8: **+;: ; + : * +8: A * +9: *6+8: **+;: ; + : * +8:B 9+ : 8+8: + : 9+ : )+): B 9+ : 8+8: + : 9+ : )+):C ) +9: ) + : ))+): 9+ : ) +9: C ) +9: ) + : ))+): 9+ : ) +9:

2*13 2*14 2*152*1



a os


a os

Nro+ est%diantes 8 8) 89 8A 9 * 6 68 66 A 9 * 6 68 66B ) ) ) ) ) B ) ) ) ) )9C 9 9 9 9 C 9 9 9 8A * +9: *6+8: **+;: ; + : * +8: A * +9: *6+8: **+;: ; + : * +8:B 9+ : 8+8: + : 9+ : )+): B 8 + : 6 +9: 66+6: 9+ : 6 +*:C ) +9: ) + : ))+): 9+ : ) +9: C 9 + : 9 + : 9 + : 9+ : 9 + :

+ a os

Nro+ est%diantes

+ a os

Nro+ est%diantesA AB BC CA AB BC C

, a os

Nro+ est%diantes

, a os

Nro+ est%diantesA AB BC CA AB BC C

CON"O%I#A#O del istórico de rendimiento B orm lación de metas 2*1 del Ni7el Inicial DErea de Ciencia B

Ambiente

Ni elINICI-L

Ni elINICI-L





istórico de rendimiento B orm lación de metas 2*1 se8 n edad DErea de Ciencia B

Ambiente





Nro+ de est%diantes seg n

califcación

Nro+ de est%diantes seg n

califcación: de est%diantes seg ncalifcación






* Nro !e est"!iantes# En los años 5678 al 5679 deber%s colocar el n mero de estudiantes se' n tus actas *nales? en el 567;, deber%s colocar el n mero de estudiantes matriculados en ese año!

** Meta# Esta es la meta ue te propones para el año 567;, deber%s escribirla en las celdas blancas de 0! Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas!*** Pronóstico# Es el porcentaje o n mero de estudiantes se' n su desempeño en cada 'rado! El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcan&ados en los años anteriores y no suma 7660 necesariamente!@el mismo modo, suma eln mero de estudiantes matriculados en el año! Adem%s pueden haber valores ne'ativos sin ue ello afecte la interpretación! En esos casos lo ue dice el pronóstico es ue tu tendencia es marcadamente hacia la baja!**** Est"!iantes seg n cali/cación# En los años 5678 al 5679 deber%s poner el n mero de estudiantes con cada cali*cación se' n las actas *nales! En el 567;, se mostrar% lo ue deber.as alcan&ar se' n tu meta propuesta!

C o # p r o #

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i ó n

)3etornar


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n ca or orcen a e e es % an es- e os e# s gra os- .%e a canzan ren # en o sa s ac or o+

Metas de rendi#iento en el Nivel "ri#aria para esc%elas EIB F Co#%nicación (Leng%a Materna y $eg%nda Leng%a!$%"& 'acer

6 $e repite la operación en cada %no de los grados+ inal#ente contar2s con la #eta del nivel en la ta1la 4CON$OLIDADO4+

2*13 2*14 2*152*1

2*13 2*14 2*152*1

Meta?? Pronóstico??? Meta?? Pronóstico???Nro+ est%diantes 6 6) 6 6 Nro+ est%diantes 6 6) 6 6

AD ) ) AD ) )A ) @ A ) @B ; 9 B ; 9C 8 * * C 8 * *

AD *+;: 6 +6: 66+6: 8 + : 6;+8: AD *+;: 6 +6: 66+6: 8 + : 6;+8:

A 66+6: 9+ : 6 + : 6 + : *+8: A 66+6: 9+ : 6 + : 6 + : *+8:B *+;: +*: )*+;: + : ) + : B *+;: +*: )*+;: + : ) + :C )6+6: )@+8: + : ) + : 8+ : C )6+6: )@+8: + : ) + : 8+ :

2*13 2*14 2*152*1

2*13 2*14 2*152*1


1er gra!o


1er gra!o

Nro+ est%diantes 6 6) 6 6AD ADA AB BC C

AD *+;: 6 +6: 66+6: 8 + : 6;+8: AD *+;: 6 +6: 66+6: 8 + : 6;+8:A 66+6: 9+ : 6 + : 6 + : *+8: A 66+6: 9+ : 6 + : 6 + : *+8:B *+;: +*: )*+;: + : ) + : B *+;: +*: )*+;: + : ) + :C )6+6: )@+8: + : ) + : 8+ : C )6+6: )@+8: + : ) + : 8+ :

2!o gra!o

Nro+ est%diantes

2!o gra!o

Nro+ est%diantesAD ADA AB BC C

AD ADA AB BC C

er gra!o

Nro+ est%diantes

er gra!o


AD ADA AB BC C

+to gra!o

Nro+ est%diantes

+to gra!o


AD ADA AB BC C

Nro+ est%diantes Nro+ est%diantesAD AD

) De1er2s co#pletar las ta1las del @ istórico de rendimiento @ en relación a las califcaciones o1tenidas en Leng%a Materna y $eg%nda Leng%a por cada grado+ Entonces- aparecer2a%to#2tica#ente los porcenta es .%e representan y ade#2s- tendr2s el pronóstico en cada caso+

To#ando co#o re'erencia los datos del )9 y el pronóstico- podr2s proyectar t%s #etas+ L%ego- escri1ir el n #ero de est%diantes #atric%lados el presente a&o yse calc%lar2 la #eta en n #ero de est%diantes+

CON"O%I#A#O del istórico de rendimiento B orm lación de metas 2*1 del Ni7el Primaria DErea de Com nicación

-% NG'A MAT RNA.Erea de Com nicación

-" G'N#A % NG'A.

Ni elP IM- I-

Ni elP IM- I-

Nro+ de est%diantesseg n califcación


: de est%diantesseg n califcación : de est%diantesseg n califcación

istórico de rendimiento B orm lación de metas 2*1 se8 n 8rado DErea de Com nicación

-% NG'A MAT RNA.Erea de Com nicación

-" G'N#A % NG'A.



: de est%diantesseg n califcación














C o # p r o #

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) 3 e t o r n

A$PI J3O"ANA?(Ay#ara!

ALLIN "JNC AQ?(Pic7Ra!

"E PE T$AQANTA(ARa n!


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AD

AD

A AB BC C


En las II+EE+ Interc%lt%ral BilingWe- se consignar2 en COMJNICACIXN la Califcación di'erenciada de Leng%a Materna y $eg%nda Leng%a- de ac%erdo a la Directiva N 8 =M "F 9- apro1ada por 3M N 68F 9FED+

"ara las II+EE+ organizadas en 3EDE$ EDJCATI=A$- considerar2n la consolidación de la califcación fnal de cada %na de las II+EE+ .%e con'or#an la 3ED- lo .%e les per#itir2 proyectar %na #eta de 3ED EDJCATI=A .%e incl%ya las aspiracada %na de las II+EE+ .%e la co#ponen+* Nro !e est"!iantes# En los años 5678 al 5679 deber%s colocar el n mero de estudiantes se' n tus actas *nales? en el 567;, deber%s colocar el n mero de estudiantes matriculados en ese año!** Meta# Esta es la meta ue te propones para el año 567;, deber%s escribirla en las celdas blancas de 0! Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas!*** Pronóstico# Es el porcentaje o n mero de estudiantes se' n su desempeño en cada 'rado! El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcan&ados en los años anteriores y no suma 7660 necesariamente!@el mismo modo, suma eln mero de estudiantes matriculados en el año! Adem%s pueden haber valores ne'ativos sin ue ello afecte la interpretación! En esos casos lo ue dice el pronóstico es ue tu tendencia es marcadamente hacia la baja!**** Est"!iantes seg n cali/cación# En los años 5678 al 5679 deber%s poner el n mero de estudiantes con cada cali*cación se' n las actas *nales! En el 567;, se mostrar% lo ue deber.as alcan&ar se' n tu meta propuesta!


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Metas de rendi#iento en el Nivel "ri#aria F Co#%nicación y Mate#2tica+$%"& 'acer

6 Esta 'or#%lación de #etas por a&o per#itir2 .%e se calc%len los datos y la #eta del nivel ed%cativo en la ta1la del 4CON$OLIDADO4+



Meta?? Pronóstico??? Meta?? Pronóstico???Nro+ est%diantes 9 99 96 99 Nro+ est%diantes 9 99 96 99

AD ) )9 )* AD ) )9 )*A )@ )* A )@ )*B ) )) ) B ) )) )C ) ) @ C ) ) @

AD + : ;+6: 6 + : 8 + : 6*+ : AD + : ;+6: 6 + : 8 + : 6*+ :A 8 + : 68+9: 6 + : 6 + : 9+): A 8 + : 68+9: 6 + : 6 + : 9+):B + : + : +*: + : 6+9: B + : + : +*: + : 6+9:C + : ) + : );+ : ) + : )9+8: C + : ) + : );+ : ) + : )9+8:




1er gra!o

Nro+ est%diantes 9 99 96 99

1er gra!o

Nro+ est%diantes 9 99 96 99AD ADA A

B BC CAD + : ;+6: 6 + : 8 + : 6*+ : AD + : ;+6: 6 + : 8 + : 6*+ :A 8 + : 68+9: 6 + : 6 + : 9+): A 8 + : 68+9: 6 + : 6 + : 9+):B + : + : +*: + : 6+9: B + : + : +*: + : 6+9:C + : ) + : );+ : ) + : )9+8: C + : ) + : );+ : ) + : )9+8:

2!o gra!o

Nro+ est%diantes

2!o gra!o


AD ADA AB BC C

er gra!o

Nro+ est%diantes

er gra!o


AD ADA AB BC C

+to gra!o

Nro+ est%diantes

+to gra!o


AD ADA AB BC C

Nro+ est%diantes Nro+ est%diantesAD ADA A

) "ri#ero- en la ta1la 4 istórico de rendi#iento+++4 de1es co#pletar los datos con respecto al n #ero de est%diantes #atric%lados y s% nivel de logro al fnal de losa&os )6 al )9+ L%ego- aparecer2n a%to#2tica#ente los porcenta es respectivos y tendr2s el pronóstico en cada caso+

To#ando co#o re'erencia los res%ltados del a&o anterior y el pronóstico- podr2s proyectar t%s #etas para cada grado+ L%ego escri1e el n #ero de est%diantes porcada grado y tendr2s la distri1%ción de est%diantesseg n la #eta+

CON"O%I#A#O del istórico de rendimiento B orm lación de metas 2*1 del Ni7el Primaria D

Ni elP IM- I-

Ni elP IM- I-





istórico de rendimiento B orm lación de metas 2*1 se8 n 8rado D

Nro+ de est%diantes

seg n califcación

Nro+ de est%diantes

seg n califcación















Nro+ de est%diantes Nro+ de est%diantes

C o #

p r o #

i s o

d e

e s t

i ó n

) 3etornar


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AD

AD

A AB BC C






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Metas de rendi#iento en el Nivel "ri#aria F Ciencia y A#1iente- "ersonal $ocial


2*13 2*14 2*152*1


Meta?? Pronóstico??? Meta?? Pronóstico???Nro+ est%diantes 9 99 96 99 Nro+ est%diantes 9 99 96 99

AD ) )9 )* AD ) )9 )*A )@ )* A )@ )*B ) )) ) B ) )) )C ) ) @ C ) ) @

AD + : ;+6: 6 + : 8 + : 6*+ : AD + : ;+6: 6 + : 8 + : 6*+ :A 8 + : 68+9: 6 + : 6 + : 9+): A 8 + : 68+9: 6 + : 6 + : 9+):B + : + : +*: + : 6+9: B + : + : +*: + : 6+9:C + : ) + : );+ : ) + : )9+8: C + : ) + : );+ : ) + : )9+8:

2*13 2*14 2*152*1



1er gra!o

Nro+ est%diantes 9 99 96 99

1er gra!o

Nro+ est%diantes 9 99 96 99AD ) )9 )* AD ) )9 )*A )@ )* ); )8 A )@ )* ); )8B ) )) ) )) )6 B ) )) ) )) )6C ) ) @ * C ) ) @ *

AD + : ;+6: 6 + : 8 + : 6*+ : AD + : ;+6: 6 + : 8 + : 6*+ :A 8 + : 68+9: 6 + : 6 + : 9+): A 8 + : 68+9: 6 + : 6 + : 9+):B + : + : +*: + : 6+9: B + : + : +*: + : 6+9:C + : ) + : );+ : ) + : )9+8: C + : ) + : );+ : ) + : )9+8:

2!o gra!o

Nro+ est%diantes

2!o gra!o


AD ADA AB BC C

er gra!o

Nro est%diantes

er gra!o

Nro est%diantesAD ADA AB BC CAD ADA AB BC C

+to gra!o

Nro est%diantes

+to gra!o

Nro est%diantesAD ADA AB BC C

AD ADA AB BC C

,to gra!o

Nro est%diantes

,to gra!o

Nro est%diantesAD ADA AB BC C

AD ADA AB BC C

CON"O%I#A#O del istórico de rendimiento B orm lación de metas 2*1 del Ni7el Primaria DErea de Ciencia B

Ambiente

Ni elP IM- I-

Ni elP IM- I-





istórico de rendimiento B orm lación de metas 2*1 se8 n 8rado DErea de Ciencia B

Ambiente









Nro de est%diantesseg n califcación












C o # p r o #

i s o

d e

e s

t i ó n

) 3 e t o r n a r


14/36

C

C

* Nro !e est"!iantes# En los años 5678 al 5679 deber%s colocar el n mero de estudiantes se' n tus actas *nales? en el 567;, deber%s colocar el n mero de estudiantes matriculados en ese año!

** Meta# Esta es la meta ue te propones para el año 567;, deber%s escribirla en las celdas blancas de 0! Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas!




15/36


Metas de rendi#iento en el Nivel $ec%ndaria+$%"& 'acer

To#ando co#o re'erencia los datos del )9 y el pronóstico- podr2s proyectar t%s #etas+6 A contin%ación- de1es escri1ir el n #ero de est%diantes #atric%lados el a&o )*0 y ver2s la distri1%ción de est%diantes seg n la #eta+

8 $e repite la operación en cada %no de los grados- para contar con la #eta del nivel ed%cativo en la ta1la 4CON$OLIDADO4+


Erea de Matem,tica 2*13 2*14 2*15Meta?? Pronóstico??? Meta??

Nro+ est%diantes 9 @ Nro+ est%diantes 9) F ) ) )9 6 ) ) F ) ) )9 6)8F); 69 69 8 89 86 )8F); 69 69 8 89))F)6 9 9 )8 )@ ))F)6 9 9 )8

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F) ) +9: ) + : ))+ : ) + : ))+8: F) ) +9: ) + : ))+ : ) + :


Erea de Matem,tica 2*13 2*14 2*15Meta?? Pronóstico??? Meta??

Nro+ est%diantes 9 @ Nro+ est%diantes 9) F ) F)8F); 69 69 8 89 86 )8F); 69 69 8 89))F)6 ))F)6

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F) ) +9: ) + : ))+ : ) + : ))+8: F) ) +9: ) + : ))+ : ) + :

Nro+ est%diantes Nro+ est%diantes) F ) F)8F); )8F);))F)6 ))F)6

F) F)) F ) F)8F); )8F);))F)6 ))F)6

F) F)


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))F)6 ))F)6F) F)

Nro est%diantes Nro est%diantes) F ) F)8F); )8F);))F)6 ))F)6

F) F)) F ) F)8F); )8F);))F)6 ))F)6

F) F)

) De1er2s co#pletar las ta1las del @ istórico de rendimiento @ en relación a las califcaciones o1tenidas en Co#%nicación y Mate#2tica por cada grado+ Entonces- contar2s con los porcenta es respectivos yel pronóstico en cada caso+

CON"O%I#A#O del =istórico de rendimiento B orm lación de metas 2*1 del Ni7el "ec ndaria D

Ni elSEC N3- I-

Ni elSEC N3- I-





istórico de rendimento B orm lación de metas 2*1 se8 n 8rado D

1er.gra!o

1er.gra!o





2!o.gra!o

2!o.gra!o





er.gra!o

er.gra!o



: de est%diantes seg n

califcación

: de est%diantes seg n

califcación

+to.gra!o

+to.gra!o





C o # p r o #

i s o

d e

e s t

i ó n

)


16/36


17/36


Metas de rendi#iento en el Nivel $ec%ndaria F Ciencia- Tecnolog/a y A#1iente0 istoria- eogra'/a y Econo#/a+


2*13 2*14 2*152*1

2*13 2*14 2*152*1

Meta?? Pronóstico??? Meta?? Pronóstico???Nro+ est%diantes 9 @ Nro+ est%diantes 9 *

) F ) ) )9 ) F ) ) )9)8F); 69 69 8 )8F); 69 69 8))F)6 9 9 ))F)6 9 9

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F) ) +9: ) + : ))+ : ) + : ))+8: F) ) +9: ) + : ))+ : ) + : ))+8

2*13 2*14 2*152*1

2*13 2*14 2*152*1

Meta?? Pronóstico??? Meta?? Pronóstico???Nro+ est%diantes 9 @ Nro+ est%diantes 9 *) F ) F)8F); 69 69 8 89 86 )8F); 69 69 8 6 @))F)6 ))F)6

F) F)) F ) +9: )8+*: );+*: 9+ : +): ) F ) +9: )8+*: );+*: 9+ : +)8F); 86+ : 8 +;: 8;+): 9 + : 8;+ : )8F); 86+ : 8 +;: 8;+): 9 + : 8;+))F)6 6)+6: 6 +9: 6+9: )9+ : +;: ))F)6 6)+6: 6 +9: 6+9: )9+ : +

F) ) +9: ) + : ))+ : ) + : ))+8: F) ) +9: ) + : ))+ : ) + : ))+8

Nro+ est%diantes Nro+ est%diantes) F ) F

)8F); )8F);))F)6 ))F)6F) F)

) F ) F)8F); )8F);))F)6 ))F)6

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F) F)) F ) F)8F); )8F);))F)6 ))F)6

F) F)

CON"O%I#A#O del =istórico de rendimiento B orm lación de metas 2*1 del Ni7el "ec ndaria DErea de CienciaH Tecnolo8 a B

AmbienteErea de istoriaH Geo8ra a B

conom a

Ni elSEC N3- I-

Ni elSEC N3- I-





istórico de rendimiento B orm lación de metas 2*1 se8 n 8rado DErea de CienciaH Tecnolo8 a B

Ambiente

Erea de istoriaH Geo8ra a B

conom a

1er.4ra!o

1er.4ra!o





2!o.gra!o

2!o.gra!o

Nro+ de est%diantesseg n califcación Nro+ de est%diantesseg n califcación



er.gra!o

er.gra!o



: de est%diantes seg ncalifcación : de est%diantes seg ncalifcación

+to.gra!o

+to.gra!o





,to.gra!o

,to.gra!o





C o #

p r o #

i s o

d e

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i ó n

) 3 e t o


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* Nro !e est"!iantes# En los años 5678 al 5679 deber%s colocar el n mero de estudiantes se' n tus actas *nales? en el 567;, deber%s colocar el n mero de estudiantes matriculados en ese año!** Meta# Esta es la meta ue te propones para el año 567;, deber%s escribirla en las celdas blancas de 0! Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas!*** Pronóstico# Es el porcentaje o n mero de estudiantes se' n su desempeño en cada 'rado! El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcan&ados en los años anteriores y no suma 7660 necesariamente!@el mismo modo, suma el n mestudiantes matriculados en el año! Adem%s pueden haber valores ne'ativos sin ue ello afecte la interpretación! En esos casos lo ue dice el pronóstico es ue tu tendencia es marcadamente hacia la baja!**** Est"!iantes seg n cali/cación# En los años 5678 al 5679 deber%s poner el n mero de estudiantes con cada cali*cación se' n las actas *nales! En el 567;, se mostrar% lo ue deber.as alcan&ar se' n tu meta propuesta!


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Indicador "orcenta e de est%diantes .%e c%l#inan el a&o escolar )9 y se #atric%lan y concl%yen el )*+

Metas de concl%sión y per#anencia" acer

Ni7el ed cati7o Grado #atos Matr c la 2*15 Abandono 2*15 Traslado 2*15 Concl sión 2*15

3 aJos /ro! estudiantesPorcentaje

4 aJos /ro! estudiantesPorcentaje

) En la Ta1la 43es%ltados )94 co#pleta los datos teniendo en c%enta las @de9niciones cla7e@ + $i no tienes est%diantes en alg n grado o nivel- entonces coloca 4 4 en los rec%adroscorrespondientes+

Al colocar los datos re'eridos al n #ero de est%diantes- se #ostrar2n a%to#2tica#ente los porcenta es de concl%sión- per#anencia- a1andono y traslado del a&o )9+

1! R "'%TA#O" 2*15 D

Permanencia al2*1

Il


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Indicador "orcenta e de 7oras lectivas c%#plidas y de ornadas la1orales e'ectivas de los docentes+CalendariKación del aJo escolar DEsta 7erra#ienta te ay%dar2 a ela1orar t% Calendarización de 'or#a #2s r2pida y lograr el c2lc%lo eYacto+

" acer

7: "a calendari&ación ya est% pre llenada en función de la fecha de inicio y *n de clases, y tomando en cuenta los feriados nacionales, las vacaciones estudiantiles de medio año hasta los d.as de las Elecciones enerales!

8: En la tabla de #Boras efectivas# escribe las horas efectivas por nivel! Este dato permitir% el c%lculo e+acto de horas efectivas m.nimas mensual y anual en la insti tución educativa!

5oras lecti as m6nimas

Ni7el LEYENDA "Tipos de día" Nro de d as

E B 3

Nivel Inicial 9+ A D/a e'ectivo de aprendiza e escolar ) 8 Los d/as e'ectivos dNivel "ri#aria *+ B $e#ana de "lanifcación @ La se#ana de plani

Nivel $ec%ndaria ;+ C Zornadas de re[eYión 6D $21ados o do#ingos+ 8E =acaciones est%diantiles de #edio a&o+ @

eriados (Elecciones enerales!+ )6Doc%#entación fnal y "lanifcación ); 8

(=er reco#endaciones del 4 asc/c%lo de estión Escolar4!

MES"emana 1 "emana 2 "emana 3 "emana 4 "emana 5 "emana

NL Ma Mi 7 8 S 3 L Ma Mi 7 8 S 3 L Ma Mi 7 8 S 3 L Ma Mi 7 8 S 3 L Ma Mi 7 8 S 3 L Ma

MAR !Fecha ) 6 8 9 * ; @ ) )) ) )6 )8 )9 )* ); ) )@ ) 6 8 9 * ; @ 6 6)Tipo B B B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A D D A A A A

ABRILFecha ) 6 8 9 * ; @ ) )) ) )6 )8 )9 )* ); ) )@ ) 6 8 9 * ; @ 6Tipo A D D A C A A D D A A A A D D A A A A A D D A A A A A D

MAY!Fecha ) 6 8 9 * ; @ ) )) ) )6 )8 )9 )* ); ) )@ ) 6 8 9 * ; @ 6 6)Tipo D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A

#NI!Fecha ) 6 8 9 * ; @ ) )) ) )6 )8 )9 )* ); ) )@ ) 6 8 9 * ; @ 6Tipo A A D D A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A

#LI!Fecha ) 6 8 9 * ; @ ) )) ) )6 )8 )9 )* ); ) )@ ) 6 8 9 * ; @ 6 6)Tipo A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D C E E E E

A$!ST!Fecha ) 6 8 9 * ; @ ) )) ) )6 )8 )9 )* ); ) )@ ) 6 8 9 * ; @ 6 6)Tipo E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A

SEPTIEMBREFecha ) 6 8 9 * ; @ ) )) ) )6 )8 )9 )* ); ) )@ ) 6 8 9 * ; @ 6Tipo A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A

!%T#BREFecha ) 6 8 9 * ; @ ) )) ) )6 )8 )9 )* ); ) )@ ) 6 8 9 * ; @ 6 6)

Tipo D D A A A A A D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D AN!&IEMBRE

Fecha ) 6 8 9 * ; @ ) )) ) )6 )8 )9 )* ); ) )@ ) 6 8 9 * ; @ 6Tipo A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A

DI%IEMBREFecha ) 6 8 9 * ; @ ) )) ) )6 )8 )9 )* ); ) )@ ) 6 8 9 * ; @ 6 6)Tipo A A D D A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D C D

N !"# En las IIEE EIB se debe tener en cuenta las situaciones climáticas, geográficas, distancias y otras, para armonizar con las actividades del Calendario Comunal.

"A3A CALCJLA3 LA$ O3A$ E ECTI=A$ DE T3ABAZO "EDA X ICO DE LA I+E+ "O3 NI=EL

N

Ni7el Modalidad M a r z o

E B 3

Nive IniciaNivel "ri#aria

A 1 r i

l

Nivel $ec%ndariaEBA

M a y o

EBECET"3O i o

5: En caso ue las actividades pre llenadas var.en, en tu 4!E!, podr%s cambiar el tipo de d.a ('u.ate por la "eyenda #Tipos de d.a# para seleccionar la letra ue corresponda)! Adem%s, al costado de cada tipo de d.aubicado en la "eyenda, se hace el recuento del n mero de d.as pro'ramados se' n cada tipo!

orase ecti7as

Las Zornadas deres%ltados de la ECEantes o desp%\s del > i tu 4!E! no cuenta con al'uno de los niveles, coloca #6#!

En caso tu 4!E! ten'a ornada Escolar Completa, deber%s remitirte a la 2 /: 66D 5679 $4/E@ ! Esta se#ana est

del a&o escolar+ Adeeval%ación (1alancei#ple#entación de los

,ropuesta para la Calendari-ación del "ño .scolar para alcan-ar horas mínimas de acuerdo al DS N' (()*+((,* ED. "prueban los -Lineamien os para el Se/uimien o 0 %on rol de la La1or E2ec i3a de Tra1a4o Docen e en las Ins i uciones Educa i3as P51licas6*

En la tabla para calcular las #Boras efectivas de trabajo peda'ó'ico# escribe el n mero de secciones por cada nivel! Este dato permitir% el c%lculo e+acto de la jornada m.nima de trabajo peda'ó'icomensual y anual de la 4!E! ue permita hacer el reporte mensual del cumplimiento de la labor efectivadel trabajo docente!

5oras efecti as !etra9a:o pe!agógico

N! desecciones

C o # p r o #

i s o

d e

e s

t i ó n

6


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23/36

Ni7el INICIA%Ni7el PRIMARIA

Ni7el " C'N#ARIA

nstr%#ento para as acc ones e #on toreo y aco#pa a# ento

4! R "'%TA#O" # % MONITOR O A% A'%A % A O 2*15

A"P CTO"

Total

Ni7el INICIA%/ro!

Porcentaje

Ni7el PRIMARIA /ro!Porcentaje

Ni7el " C'N#ARIA /ro!Porcentaje

Toda la I /ro!Porcentaje

"ara las acciones de #onitoreo y aco#pa&a#iento a los docentes de la I+E+ es preciso %tilizar la 4 9c=a de monipedagógico del tie#po- %so de 7erra#ientas pedagógicas y %so de #ateriales ed%cativos+En las 44EE E41 debe tomarse en cuenta la Propuesta Peda'ó'ica E41 y los materiales educativos en len'uas ori'i

8 Co#pletar los datos de la ta1la 43E$JLTADO$ DEL MONITO3EO AL AJLA EL A`O )94 para conocer el n #eindicadores de la pr2ctica docente- el a&o )9+ (3evisa la ta1la de 43E$JLTADO$ del Monitoreo de fn de a&o4 del apli

N mero B porcenta e de docentesQ e c mplen con los indicadores

-@Ni7el [email protected] del tiempo

en el aulaso deherramientas

metodoló'icas

$ateriales yrecursoseducativos

Esta in'or#ación servir2 co#o re'erencia para re[eYionar so1re los res%ltados alcanzados el )9- de #anera .%e ele.%ipo directivo p%eda identifcar p%ntos cr/ticos .%e re'orzar en los aspectos de la pr2ctica pedagógica0 y as/-incre#entar el porcenta e de docentes .%e alcancen el nivel logrado el )*+


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2! M TA 2*1

cati7o

ICIA% ? 6 IMARIA ? 6

'N#ARIA ? 6

stos per/odos se de1e visitar al total de docentes .%e con'or#an la #eta+ A AMI NTO 2*1

Meta Inicio Meta "roceso Meta $alida M TA 2*1$ALIDAOCTJB3E NO=IEMB3E

y aco#pa&a#iento para el presente a&o+ "ri#ero-se optar2 por %na #%estra representativa!- entonces tendr2s t% #eta de

visitas d%rante cada #o#ento del a&o (inicio- proceso y salida!+

TOTA% ##OC NT "

2*1

N! ##OC NT " AMONITOR AR

M TA 2*1-0 de

docentes amonitorear.

N! #&I"ITA"

PR &I"TA"

M TA 2*1-N! de 7isitastotal al aJo.

3 e t o r n a r


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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

oreo al a la 4 .%e considera los aspectos 12sicos de la pr2ctica docente el %sonarias!

o y porcenta e de docentes #onitoreados .%e c%#plieron el 4nivel logrado4 en loscativo de Monitoreo )9!


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Matriz de "lanifcación

N! IN#ICA#OR P CTATI&A # A&ANC O/ TI&O M TA"Alcance del indicador #ato 2*15 Meta 2*1 #escripción

C

O

M

"

3

O

M

I

$

O

)

+ : 8 + :

+ : 8 + :

9+ : 6 + :

9+ : 6 + :

I N I C I A L

EIB

86+;9: 9 + :

86+;9: 9 + :

En relación al rendi#iento en Co#%nicación+ **+;: ; + :

En relación al rendi#iento en Mate#2tica+ **+;: ; + :

En relación al rendi#iento en Ciencia y A#1iente+ **+;: ; + :

En relación al rendi#iento en "ersonal $ocial+ **+;: ; + :

" 3 I M

A 3 I A

EIB

*6+6: ; + :

*6+6: ; + :

* +8: ; + :

* +8: ; + :

* +8: ; + :

* +8: ; + :

$ E C J N D A 3 I A

*8+;: ;9+ :

*8+;: ;9+ :

*8+;: ;9+ :

Esta matri& toma en cuenta los datos procesados en las hojas de c%lculo por Compromiso de estión Escolar!En la columna #@ato 5679# aparecer%n, autom%ticamente, los datos del año 5679 (dia'nóstico del inicio de año)? y en la columna #$eta 567;#, las metas ue formulaste en las hojas de c%lculo del aplicativo!

"orcenta e deest%diantes .%e logran%n nivel satis'actorioen la Eval%aciónCensal de Est%diantesECE (ECELO!

La instit%ción ed%cativade#%estra %n incre#entoen el porcenta e deest%diantes .%e logran elnivel satis'actorio en la ECE(ECELO! respecto al a&oanterior+

d o o

8 t o d e

p r i # a r i a En relación a la Co#prensión Lectora en do

grado0 y Leng%a ) en 8to grado de II+EE+ EIB+

En relación a Mate#2tica en do grado0 y Leng%a en 8to grado de II+EE+ EIB+

d o

d e

s e c % n

d a r

i a En relación a Co#prensión Lectora en do gradode sec%ndaria+

En relación a Mate#2tica en do grado desec%ndaria+

"orcenta e deest%diantes- de los

de#2s grados- .%ealcanzan rendi#ientosatis'actorio+

La instit%ción ed%cativade#%estra %n incre#entoen el porcenta e deest%diantes .%e logran %nnivel satis'actorio deaprendiza es en todos losgrados- respecto al a&oanterior+

En relación al rendi#iento en Leng%aMaterna (L)- en ni&os>as de 6 a 9 a&os!+

En relación al rendi#iento en $eg%ndaLeng%a (L - Oralidad en ni&os>as de 9 a&os!+

En relación al rendi#iento en Leng%aMaterna+

En relación al rendi#iento en $eg%ndaLeng%a+

El nivel satis'actorio incl%ye res%ltados decalifcación AD y A- en rendi#iento enCo#%nicación+

El nivel satis'actorio incl%ye res%ltados decalifcación AD y A- en rendi#iento enMate#2tica+

El nivel satis'actorio incl%ye res%ltados decalifcación AD y A en rendi#iento en Ciencia yA#1iente+

El nivel satis'actorio incl%ye res%ltados decalifcación AD y A en rendi#iento en "ersonal$ocial+

El nivel satis'actorio incl%ye res%ltados decalifcación ) F 0 )8F); en rendi#iento enCo#%nicación+

El nivel satis'actorio incl%ye res%ltados decalifcación ) F 0 )8F); en rendi#iento enMate#2tica+

El nivel satis'actorio incl%ye res%ltados decalifcación ) F 0 )8F); en rendi#iento enCiencia- Tecnolog/a y A#1iente+

El i l ti ' t i i l% %lt d d

3etor


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N! IN#ICA#OR P CTATI&A # A&ANC O/ TI&O M TA" ACTI&IAlcance del indicador #ato 2*15 Meta 2*1 #escripciónIndicador "orcenta e de actividades planifcadas en el "AT .%e '%eron i#ple#entadas+Organización de actividades las del "AT por se#estre (Actividades an%ales en '%nción de los o1 etivos del "EI!

"ri#er se#estre F actividades .%e c%l#inan antes del #es de %lio o d%rante ese #es+

Nro Acti7idadesCompromiso

Responsable directo? Q ipo responsable1 2 3 4 5)

68

9

*

;

@

)))

)

)6

)8

)9

)*

);)

)@

)

6

89

$eg%ndo se#estre F actividades .%e c%l#inan antes del #es de dicie#1re o d%rante ese #es+Nro Acti7idades

CompromisoResponsable directo? Q ipo responsable1 2 3 4 5

)

68

e su'iere or'ani&ar las actividades por semestres, se' n criterios de prioridad y orden cronoló'ico! Estas deben estar articuladas a las actividades previstas para cada momento !el a o escolar , se' n la propuesta de la /orma TGcnica 567;> A) 1 E/ 4/4C43 @E" AH3E C3"A2, 1) "A E C E"A I E I E2E$3 y C) 1A"A/CE @E" AH3 E C3"A2 J 2E P3/ A14"4@A@ P32 "3 2E "TA@3 ! ($%s precisión al respecto, en el


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33/36

A# " PROP' "TA"


34/36

A# " PROP' "TA"


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A# " PROP' "TA"

( ente de 7eri9cación

( ente de 7eri9cación


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A# " PROP' "TA"

APLICATIVO MARZO 2016

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