Aplicativo Para La Formulación Del PAT.2016

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  • 8/17/2019 Aplicativo Para La Formulación Del PAT.2016

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    TABLA DE CONTENIDO

    Matrices de elaboración del PAT

    Compromiso de Gestión 1

    Estimado (a) director (a), Este aplicativo ha sido diseñado para ayudarte en la formulación del Plan Anual de Trabajo, desde el procesamiento de la información has

    proyección de metas más objetivas por cada uno de los ompromisos de !estión Escolar" Por lo #ue su$erimos consultar el %&anual del a

    donde encontrarás mayores precisiones sobre su manejo"Este primer aplicativo inicia con la elaboración de la %&atri' dia$nóstica%, para lo cual debes completar la información en cada una de la cálculo (pestañas) #ue contiene" ue$o, puedes continuar con la %&atri' de plani cación% para la formulación de objetivos, establecer m or$ani'ación de actividades" Esperamos, con mucha e*pectativa, #ue el aplicativo se convierta en una herramienta +til para tu $estión escolar del presente año"

    Matriz diagnóstica de la IE Matriz de planifcación

    Diagnóstico y Meta en ECE o ECELO Diagnóstico y Meta en el Nivel Inicial EIB Diagnóstico y Meta en el nivel Inicial Diagnóstico y Meta en el Nivel Inicial ( ! Diagnóstico y Meta en el Nivel "ri#aria EIB Diagnóstico y Meta en el nivel "ri#aria Diagnóstico y Meta en el nivel "ri#aria ( ! Di ó ti M t l i l $ % d i

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    Diagnóstico Meta en el ni el $ec%ndaria

    Compromiso de Gestión 5

    IMPORTANT

    '

    ' "ara acilitar s% %so) las celdas *%e necesitas co#pletar s+ p%eden editarse, sin e#-argo) las celdas *%e contienen ór#%las est.n protegida

    '

    '

    '

    Diagnóstico y Metas de aco#pa&a#iento y #onitoreo

    Diagnóstico y Meta asociada a la Convivencia Escolar

    0eco#enda#os crear %na Carpeta *%e contenga el Aplicativo de or#%lación del "AT y el Aplicativo de Monitoreo) ya *%e a#-os est

    Al inicio de las ta-las presentadas) encontrar.s alg%nas aclaraciones generales so-re el #odo de llenar los rec%adros, de re*%erir #.s precisio al 1Man%al del aplicativo1/

    El aplicativo est. pensado para a-arcar la posi-ilidad de %na I/E/ con los tres niveles/ $in e#-argo) si t% I/E/ c%enta solo con 2 ó de los niv oc%ltar las flas o col%#nas *%e no vayas a %tilizar/

    El presente aplicativo es co#pati-le con la versión de O3ce del a&o 425/ $i %tilizas versiones anteriores) es posi-le *%e tengas difc%ltade confg%raciones/

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    Matriz Diagnóstica de la I/E/ Al elaborar esta matri', toma en cuenta los datos procesados en las hojas de cálculo o %pestañas% posteriores"

    N! COMPROMI"O #IAGN$"TICO(ORTA% )A" A"P CTO" CR*TICO"

    1

    I n i c i a l

    " r i # a r i a

    $ e c % n

    d a r i a

    2

    I n i c i a l

    #a r i a

    "rogreso an%al de todas y todos los est%diantes de la Instit%ción Ed%cativa/

    0etención an%al e

    i t % l d t%di tl i % ió

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    Indicador9 "orcenta7e de est%diantes *%e logran %n nivel satis actorio en la

    Eval%ación Censal de Est%diantes : ECE o ECELO/

    ;C%.les %eron #is res%ltados en los a&os anteriores<

    2,13 2,14 2,15 2,1+

    Meta IE* Pronóstico**

    ivel de lo$ro - de estudiantes en cada nivel de lo$ro"Satisfactorio =4/4 >4/4 ?4/4 +5-, @4/4 En progreso 54/4 >/4 4/4 25-, 2>/4

    En inicio 54/4 >/4 4/4 1,-, 2>/4

    . 06 7acer2 En las si$uientes tablas, trasladar los resultados de la E E (en E./) o la E E 0 (en E1.) de los años 2345 al 2346 (por ejempl en el nivel satisfactorio, deberás escribir 56 en celda correspondiente)" 27 En la columna de %Pronóstico% aparecerá automáticamente el resultado #ue podr8as obtener en el 2349, se$+n la tendencia 57 Para proyectar la meta debes considerar los datos del pronóstico y los resultados de la +ltima evaluación (2346)" :inalmente, nivel satisfactorio para cumplir con esa proyección, como lo muestran las tablas si$uientes"

    Comprensión %ectora (L2!

    .C0 ntos est0diantes tienes en 2do- rado de primaria 8 C 9 o en 4to- rado de

    Para lo$rar tus metas en Comprensión lectora (L1) , el n+mero de estudiantes en cada nivel de lo$ro deber8a ser;

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    Indicador9 "orcenta7e de est%diantes) de los de#.s grados) *%e alcanzan rendi#iento sa

    Metas de rendi#iento en el Nivel Inicial para esc%elas EIB : Co#%nicación ("ri#era y $eg%nda Len !"#$ %acer&

    = $e repite la operación por cada edad) para lograr la #eta del nivel en cada s%-.rea de Co#%nicación ("rop%esta "edagógica DI8EIBI0A!) en

    2,13 2,14 2,15 2,1+

    Meta;; Pronóstico;;; Nro/ est%diantesF 24 2> 4 2

    A = 24 25 2 B 5 > ? ? @ C 5 = A =4/4G >5/5G >4/4G ?4/4G >@/ G B 54/4G 55/5G 54/4G 54/4G 52/2G C 54/4G 25/5G 4/4G 24/4G 22/2G

    2,13 2,14 2,15 2,1+

    Meta;; Pronóstico;;;

    ' a os

    Nro/ est%diantesF 24 2> 4 2 A = 24 25 2 B 5 > ? ? @ C 5 = A =4/4G >5/5G >4/4G ?4/4G >@/ G

    B 54/4G 55/5G 54/4G 54/4G 52/2G

    2 De-er.s co#pletar las ta-las del ?orm0lación de metas 2,1+ del Ni/el I rea de Com0nicación B

    Primera %en 0a

    Ni+el INICI,L

    Nro/ de est%diantes segHn califcaciónFFFF

    G de est%diantes segHn califcación

    =istórico de rendimiento > ?orm0lación de metas 2,1+ se n edad- @ rea de Com0nicación B

    Primera %en 0a

    Nro/ de est%diantes segHn califcaciónFFFF

    G d t%di t Hlif ió

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    Indicador9 "orcenta7e de est%diantes) de los de#.s grados) *%e alcanzan rendi#iento satis ac

    Metas de rendi#iento en el Nivel Inicial : Co#%nicación y Mate#.tica/ !"#$ %acer&

    5 $e repite la operación por cada edad) para fnal#ente contar con la #eta del nivel en la ta-la 1CON$OLIDADO1/

    rea de Com0nicación 2,13 2,14 2,15 2,1+

    Meta;; Pronóstico;;; Nro/ est%diantesF 4 4 =

    A 24 24 2 2= 25 B C 2 A >4/4G >4/4G >=/>G ?4/4G >?/2G B =4/4G =4/4G 5?/=G 5>/4G 5>/ G C 24/4G 24/4G /2G >/4G / G

    rea de Com0nicación 2,13 2,14 2,15 2,1+

    Meta;; Pronóstico;;;

    ' a os

    Nro/ est%diantesF 4 4 = A 24 24 2 2= 25 B C 2 A >4/4G >4/4G >=/>G ?4/4G >?/2G B 4/4G 4/4G 5?/ G 5>/4G 5>/ G

    2 De-er.s co#pletar las ta-las del y el pronóstico) podr.s proyectar t%s #etas/ L%ego) escri-e el nH#ero de est%diantes #atric%lado #eta en nH#ero de est%diantes/

    CON"O%I#A#O del 7istórico de rendimiento > ?orm0lación de metas 2,1+ del Ni/el In

    Ni+el INICI,L

    Nro/ de est%diantes segHn califcaciónFFFF

    G de est%diantes segHn califcación

    =istórico de rendimiento > ?orm0lación de metas 2,1+ se n edad- @

    Nro/ de est%diantes segHn califcaciónFFFF

    G d t%di t Hlif ió

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    Indicador9 "orcenta7e de est%diantes) de los de#.s grados) *%e alcanzan rendi#iento sat

    Metas de rendi#iento en el Nivel Inicial : Ciencia y A#-iente) "ersonal $ocial/

    Estas ta-las te servir.n para realizar la #is#a operación anterior considerando otras reas C%rric%lares/

    2,13 2,14 2,15 2,1+

    Meta;; Pronóstico;;; Nro/ est%diantesF 54 => ?4 ?4

    A 2 = 54 55 5> B 2> 2 2 2 C ? 2 ? @ A =4/4G >5/5G >4/4G >>/4G >@/ G B 54/4G 55/5G 54/4G 5>/4G 52/2G C 54/4G 25/5G 4/4G 24/4G 22/2G

    2,13 2,14 2,15 2,1+

    Meta;; Pronóstico;;;

    ' a os

    Nro/ est%diantesF 24 2> 4 4 A = 24 22 2 B 5 > ? @ ? C 5 = A =4/4G >5/5G >4/4G >>/4G >@/ G B 54/4G 55/5G 54/4G 5>/4G 52/2G C 54/4G 25/5G 4/4G 24/4G 22/2G

    Nro/ est%diantesF 24 2> 4 4 A = 24 22 2 B 5 > ? @ ?

    CON"O%I#A#O del =istórico de rendimiento > ?orm0lación de metas 2,1+ del Ni/el In rea de Ciencia >

    Ambiente

    Ni+el INICI,L

    Nro/ de est%diantes segHn califcaciónFFFF

    G de est%diantes segHn califcación

    =istórico de rendimiento > ?orm0lación de metas 2,1+ se n edad- @ rea de Ciencia >

    Ambiente

    Nro/ de est%diantes segHn califcaciónFFFF

    G de est%diantes segHn califcación

    Nro/ de est%diantes segHn lif ió FFFF

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    In ca or9 "orcenta e e est% antes) e os e# s gra os) *%e a canzan ren # ento sat s

    Metas de rendi#iento en el Nivel "ri#aria para esc%elas EIB : Co#%nicación (Leng%a Materna y $eg% !"#$ %acer&

    5 $e repite la operación en cada %no de los grados/ Jinal#ente contar.s con la #eta del nivel en la ta-la 1CON$OLIDADO1/

    2,13 2,14 2,15 2,1+

    Meta;; Pronóstico;;; Nro/ est%diantesF 4 4 4 4

    AD 4 4 4 A 4 4 4 B 4 4 4 C 4 4 4

    AD A B C

    2,13 2,14 2,15 2,1+

    Meta;; Pronóstico;;;

    1er gra-o

    Nro/ est%diantesF

    1er gra-o

    AD 4 A 4 B 4 C 4

    AD

    2 De-er.s co#pletar las ta-las del y el pronóstico) podr.s proyectar t%s #etas/