ALUNO(A): Nº: TD/CADERNO DE ATIVIDADE Nº 01...

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ALUNO(A):

DATA: __/_01_/16 TURMA: TD/CADERNO DE ATIVIDADE Nº 01

Nº:

GRAMÁTICA

01.

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TEXTO I C 5 / H 17

01. (UFRR) José de Alencar introduziu na literatura brasileira quatro tipos de romances: indianista, histórico, urbano e regional. Desses quatro tipos, os que tiveram sua vida prolongada, de forma mais clara e intensa, até o Modernismo, ainda que modificados, foram:

a) Histórico e urbano;

b) Regional e urbano; c) Indianista e histórico; d) Indianista e urbano; e) Regional e indianista; C 5 / H 15

02. (UFPR) Verifique qual das informações sobre José de Alencar é correta: a) A obra de Alencar, objetivando atingir a História do

Brasil e a síntese de suas origens, volta-se

exclusivamente para assuntos indígenas e

regionalistas, sem incursões pelo romance urbano.

b) Alencar foi um romancista que soube conciliar um

romantismo exacerbado com certas

reminiscênciasdo Arcadismo, manifestas,

principalmente, na linguagem clássica.

c) Alencar, apesar de todo o idealismo romântico,

conseguiu, nas obras Lucíola e Senhora, captar e

denunciar certos aspectos profundos, recalcados,

da realidade social e individual, em que podemos

detectar um pré-realismo ainda inseguro.

d) Alencar inaugurou a ficção brasileira com a

publicação de sua obra Cinco minutos.

e) O indianismo de José de Alencar baseou-se em

dados reais e pesquisa antropológica,

apresentando, por isso, uma imagem do índio

brasileiro sem deformação ou idealismo.

C 5 / H 16 03. Verifique o trecho apresentado, retirado da obra

Lucíola: Terminei ontem este manuscrito, que lhe envio ainda úmido de minhas lágrimas. Relendo-o, admirei como tivera coragem de alguma vez, no correr desta história, deixar a minha pena rir e brincar, quando o meu coração estava ainda cheio de saudade, que

sepultou-se nele para sempre. (Cap. XXI) Com base na passagem, marque o item correto: a) O narrador viveu a história que contou; ele está

comovido ao terminar de escrevê-la porque através dela tornou-se mais presente a lembrança da mulher que ele amou e que morreu.

b) Por esse trecho, você pode perceber que a ação do

romance está sendo narrada ao mesmo tempo que

vai acontecendo e que é o próprio Alencar contando um episódio de sua vida.

c) Esse trecho revela que o romance é uma aventura vivida pelo próprio José de Alencar, que se oculta sob o nome de Paulo.

d) O romancista está tão comovido ao terminar o

romance que chora ao enviá-lo a um amigo. e) O narrador ouviu essa história de um amigo; agora,

terminando de escrevê-la a pedido do amigo, está comovido e chora.

C 5 / H 16

04. (UFSM-RS) No romance Lucíola, de José de Alencar, Lúcia é seduzida ainda mocinha por um homem devasso, num momento em que precisava de dinheiro para salvar familiares doentes. Expulsa do convívio familiar, começa a viver como uma cortesã

caprichosa. Sua regeneração moral começa quando se apaixona por Paulo, mas logo é vitimada por uma

doença fatal e morre. Entre as heroínas do Romantismo, não é apenas Lúcia que tem como destino a morte. Pode(m)-se citar também: I. Inocência, do romance Inocência de Alfredo Taunay. II. Iracema, do romance Iracema de José de Alencar. III.Carolina, do romance A moreninha de Joaquim

Manuel de Macedo. Está(ão) correta(s) a) apenas I e II. b) apenas II. c) apenas I e III.

12.

13.

14.

15.



d) apenas III.

e) apenas II e III. C 5 / H 15 05. De acordo com as obras, temática, cronologia e

estilo, José de Alencar está enquadrado na seguinte estética: a) Realista. b) Contemporânea. c) Ultrarromântica. d) Condoreira.

e) Romântica. C 5 / H 16 06. Julgue os itens a seguir sobre o autor de Lucíola: I. José de Alencar foi o principal romancista brasileiro

da fase romântica; II. Na Literatura, escreveu romances indianistas,

históricos, urbanos e regionalistas; III. Seu projeto literário estava voltado para a

construção da cultura brasileira, no qual o romance indianista ganhou papel de destaque;

IV. José de Alencar foi o primeiro grande poeta social brasileiro, conciliando ideias de reforma social com aspectos específicos da poesia.

V. Retratou o lado feio e esquecido pelos primeiros românticos: a escravidão dos negros, a opressão e a ignorância do povo brasileiro.

a) IV e V estão corretas. b) I, II e III estão corretas. c) I, III e IV estão corretas.

d) Apenas I está correta. e) Todas as alternativas estão corretas.

C7/ H22

07. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações, sobre Lucíola, de José de Alencar. a) ( ) Os laços afetivos entre Lúcia e Paulo se

estreitam, principalmente pelo fato de a moça

despir sua máscara diante dele, que mantém

cautela no relacionamento por não conseguir

entendê-la.

b) ( ) Lúcia passou a se prostituir porque seu pai

mandou, pois passava necessidades.

c) ( ) Maria da Gloria deu a luz ao filho de Paulo e

logo em seguida morreu, ficando com Ana, sua

irmã, a criação da criança.

d) ( ) O capitulo de fechamento do romance completa

o processo de purificação de Lúcia ‘santificando-a’

o próprio Paulo testemunha.

e) ( ) Lúcia começou muito cedo como uma cortesã,

12 anos e tinha 19 anos quando morreu

f) ( ) Faz parte do processo de purificação de Lúcia a

mudança de seu comportamento e

conseqüentemente de seu relacionamento com

Paulo, que vai se transformando em amizade.

g) ( ) Lúcia passa a aceitar dinheiro dado por Paulo e

a Bíblia é o livro preferido dela.

a) F-F-V-V-V-F-V

b) V-F-F-V-V-V-F

c) F-F-F-V-V-V-V

d) V-F-V-V-V-V-V

e) V-F-F-V-V-V-V

C6/H18 08. (UFES-ES) A partir da análise da obra Lucíola, de José de Alencar, podemos perceber um(a): a) preocupação em exaltar a natureza.

b) preferência pelo uso de regionalismos.

c) visão idealizada da mulher, mesmo em seus

aspectos negativos.

d) sentimento indianista do autor.

e) descrição materialista e carnal do amor.

- Leia o texto a seguir para responder o item 09.

C7/H22 09. Analise as seguintes proposições:

I- Na situação apresentada na última cena, percebe-

se que houve um mal entendido entre os interlocutores, pois o entrevistado pareceu compreender que, para ocupar o cargo pleiteado, ser maluco é pré-requisito.

II- Ao associar elementos verbais e não-verbais do texto, é possível inferir que o personagem entrevistado almeja ser gerente da empresa e

demonstra total capacidade para preencher o cargo.

III- A fala do entrevistador, na última cena, demonstra atitude de espanto ou surpresa diante da resposta do entrevistador.

Assinale a alternativa CORRETA: a) Está incorreto o que se afirma em I.

b) Está incorreto o que se afirma em II e III.

c) Está correto o que se afirma em I e III.

d) Está correto o que se afirma em todas as

proposições.

Leia o texto abaixo e, a seguir, responda.



C7/H24

10. O efeito de humor dessa charge consiste em um recurso expressivo que se evidencia a) no jogo entre as palavras verbo e verba;

b) na enumeração de ações sem complemento verbal;

c) no uso das reticências sugerindo a falta de

objetivo;

d) no uso do infinitivo impessoal dos verbos ;

C7/H22 (SAEPI). Leia o texto abaixo.

DIABETES SEM FREIO

A respeitada revista médica inglesa “The Lancet” chamou a atenção, em editorial, para o crescimento da epidemia de diabetes no mundo. A estimativa é de

que os atuais 246 milhões de adultos portadores da doença se transformem em 380 milhões em 2025. O problema é responsável por 6% do total de mortes no mundo, sendo 50% devido a problemas cardíacos –

doença associada à diabetes. Galileu. nº 204, jul. 2008, p. 14. 11. Qual é a informação principal desse texto? a) A diabetes associada a problemas cardíacos.

b) A estimativa de adultos portadores de diabetes.

c) O crescimento da epidemia de diabetes no mundo.

d) O percentual de problemas cardíacos.

C7/H22 (SPAECE). Leia o texto abaixo. SOBRE A TRANSPOSIÇÃO DO SÃO FRANCISCO

Um problema essencial na discussão das questões

envolvidas no projeto de transposição de águas do São Francisco para os rios do Ceará e Rio Grande do Norte diz respeito ao equilíbrio que deveria ser mantido entre as águas que seriam obrigatórias para as importantíssimas hidrelétricas já implantadas no médio/baixo vale do rio Paulo Afonso, Itaparica, Xingó.

(AB’SABER, Aziz Nacilo. Revista Scientific American

Brasil, p. 98. Ano 3, número 35, abril de 2005) 12. No trecho ...”transposição de águas do São Francisco para os rios do Ceará” (linhas 1 e 2) o termo grifado estabelece uma relação de a) assunto. c) destino. b) causa. d) finalidade.

C8/H25

Utilize o texto abaixo para responder à questão 13. Solar

Minha mãe cozinhava exatamente: arroz, feijão-roxinho, molho de batatinhas.

Mas cantava. (Adélia Prado)

13. Considerando-se os elementos sintáticos e semânticos relacionados ao conector “mas”, presente no último verso do poema, é correto afirmar que ele evidencia uma oposição cujo objetivo é sugerir o/a a) convocação à luta contra a opressão feminina

imposta às mulheres, que têm a vida restrita às

tarefas domésticas.

b) reconhecimento de que a felicidade da mãe

provinha de uma satisfação gratuita em relação à

vida.

c) dramaticidade, ao expressar uma denúncia às

injustiças sociais num ambiente de escassez de

comida.

d) tom nostálgico que reflete saudosismo em relação

à infância feliz e idealizada do eu lírico.

Leia o texto: Telefonema amigo

GOMES, Clara. Bichinhos de jardim. Disponível em: <http://bichinhosdejardim.com/2008/02. Acesso em:

20 de abril de 2015. C7/H24 14. A tira representa algo que ocorre rotineiramente com as pessoas, isto é, a insistência, por meio de telemarketing, para que Maria Joana aceite um cartão

de crédito. Assinale a alternativa INCORRETA: a) No quarto quadrinho Maria Joana faz alusão ao

conceito sintático de oração, analisando alguns

termos.

b) Maria Joana perde a paciência com o interlocutor

que tenta de todas as maneiras convencê-la a

aceitar o cartão de crédito.

c) A análise que Maria Joana faz da estrutura “Eu não

quero” demonstra que ela está muito irritada com

a insistência para que aceite a proposta.

d) A oferta para que Maria Joana aceite o cartão de

crédito faz com que ela perca a paciência logo no

início do telefonema, ficando evidente logo no

primeiro quadrinho

Leia:

C7/H24 15. A charge acima é passível de ser interpretada como ironizando: I. A presunção do ministro, ao considerar-se possuidor

de poderes semelhantes a Cristo, quando este ressuscitou depois de três dias.



II. O modo ardiloso, além de certa arrogância, a que

o ministro recorre para, ante uma provável condenação ética, “desaparecer” e “reaparecer” politicamente num curto espaço de tempo.

III. A falácia do discurso político, o qual subentende

repetidas promessas e planos, ante um grupo de jornalistas ávidos por mudanças.

a) apenas a I está correta. b) apenas a II está correta. c) I e II corretas. d) I e III corretas.

TEXTO II

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10.

11. Leia o texto a seguir:

Segundo o texto, é possível concluir que o termo “chatear” foi usado

a) de maneira ambígua, sem nenhuma pista que possa

ajudar na busca dos sentidos do termo.

b) de forma figurada, exemplificando unicamente a

polissemia da linguagem.

c) com o sentido literal do termo, ocasionando uma

redundância.

d) com mais de um sentido, cuja alteração se faz

perceber pelos recursos linguísticos e visuais que

servem de pistas

para o entendimento do texto.

e) de forma equivocada, pois não existe um

destinatário declarado a quem se dirige a mensagem.

12. A revista TPM nº 40 (p. 58) convidou a atriz Alinne

Moraes para servir de guia aos jornalistas paulistanos “nas

areias escaldantes das praias cariocas”. Como diz o texto,

Alinne, “pra virar uma carioca autêntica, só falta deixar de

chamar padaria de padoca”.

Vejamos um dos passeios que a atriz recomenda a

quem vai ao Rio de Janeiro:

“Mesmo sendo longe da minha casa, sempre que

posso vou ao Cine Odeon, no Centro, para uma sessão de

cinema. Lá, tudo é especial: a pipoca parece mais caseira, o

cinema tem cara de cinema, as poltronas são fofinhas, tudo

com aquele glamour que só as coisas antigas têm.

Se você estiver com fome antes ou depois da sessão,

aproveite que lá dentro tem uma filial do “Ateliê Culinário”,

um dos meus restaurantes prediletos. Peça uma das quiches

com salada. Se estiver frio, vá de chocolate quente. Coisas

simples que, lá, são super bem-feitas.

Por que o Odeon é meu cinema preferido? Sabe

quando a gente sente saudades do que você não viveu?

É meio isso: lá eu tenho essa sensação. Gosto de

coisas que me remetem ao passado. Sou um pouco assim

com tudo.”

Como ocorre com qualquer texto, esse foi escrito com

determinados objetivos: toda comunicação tem uma

determinada função, a linguagem nunca é usada à toa.

Tomando por base o que você leu , podemos concluir que:

a) Ocorre, no texto, apenas a função referencial da

linguagem: o enunciador dá informações sobre o

Rio de Janeiro de forma objetiva, usando uma

linguagem informal.

b) Há, no texto, apenas a função apelativa, como se

percebe nos trechos “aproveite”, “peça”: a atriz

quer convencer o leitor a visitar o Rio, usando

uma linguagem informal para criar um efeito de

aproximação com o público, como nos trechos

“fofinha” e “super bem-feitas”.

c) A única função da linguagem, presente no texto, é

a emotiva, como se nota por meio da relação

emocional entre a atriz e o espaço descrito: o

efeito de subjetividade está presente no uso de

uma linguagem despojada, mais próxima do

leitor, e de termos como “saudades”, “preferido”,

“tenho essa sensação”.

d) No texto, estão presentes as funções referencial,

apelativa e emotiva. A linguagem utilizada é

predominantemente informal, de acordo com os

trechos “fofinha” e “super bem-feitas”. A

construção “que me remete ao passado”, contudo,

apresenta maior formalidade.

e) Há, no texto, três funções: a referencial, a

emotiva e a apelativa. Como se trata de um texto

jornalístico, apenas a função referencial deveria

ter sido explorada, para criar uma impressão de

objetividade no relato. A linguagem, também,

deveria ser mais formal.



13.

Predomina, no texto, a função da linguagem: a) conativa, pelo uso da conotação.

b) referencial, pelo exemplo didático.

c) poética, pelo uso de figuração de linguagem. d) apelativa, pela referência ao interlocutor. e) expressiva, pelo predomínio da 2ª pessoa.

14. Desabafo Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma cronicazinha divertida hoje. Simplesmente não dá. Não tem como disfarçar: esta é uma típica manhã de segunda-feira.

A começar pela luz acesa da sala que esqueci ontem à noite. Seis recados para serem respondidos na secretária eletrônica. Recados chatos. Contas para pagar que venceram ontem. Estou nervoso. Estou zangado. CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento). Nos textos em geral, é comum a manifestação

simultânea de várias funções da linguagem, com o predomínio, entretanto, de uma sobre as outras. No fragmento da crônica Desabafo, a função da linguagem predominante é a emotiva ou expressiva, pois: a) o discurso do enunciador tem como foco o próprio

código.

b) a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está sendo dito.

c) o interlocutor é o foco do enunciador na construção da mensagem.

d) o referente é o elemento que se sobressai em detrimento dos demais.

e) o enunciador tem como objetivo principal a manutenção da comunicação.

15. Quando criança, convivia no interior de São Paulo

com o curioso verbo pinchar e ainda o ouço por lá esporadicamente. O sentido da palavra é o de “jogar

fora” (pincha fora essa porcaria) ou “mandar embora” (pincha esse fulano daqui). Teria sido uma das muitas palavras que ouvi menos na capital do Estado e, por conseguinte, deixei de usar. Quando indago às pessoas se conhecem esse verbo, comumente escuto respostas como “minha avó fala isso”. Aparentemente, para muitos falantes, esse verbo é algo do passado,

que deixará de existir tão logo essa geração antiga morrer.

As palavras são, em sua grande maioria, resultados de uma tradição: elas já estavam lá antes de nascermos. O rompimento da tradição de uma

palavra equivale à sua extinção. A gramática

normativa muitas vezes colabora criando preconceitos, mas o fator mais forte que motiva os falantes a extinguirem uma palavra é associar a palavra, influenciados direta ou indiretamente pela

visão normativa, a um grupo que julga não ser o seu. O pinchar, associado ao ambiente rural, onde há pouca escolaridade e refinamento citadino, está fadado à extinção? É louvável que nos preocupemos com a extinção de ararinhas-azuis ou dos micos-leão-dourados, mas a

extinção de uma palavra não promove nenhuma comoção, como não nos comovemos com a extinção de insetos, a não ser dos extraordinariamente belos. Pelo contrário, muitas vezes a extinção das palavras é incentivada.

Fonte: http://revistalingua.uol.com.br/textos/77/palavras-jogadas-fora-252588-1.asp

em 1/4/12.

O texto propõe uma reflexão acerca da extinção de palavras, ressaltando para o leitor:

a) o caráter instável do código linguístico. b) as diferenças sociais refletidas na língua. c) a construção da identidade nacional. d) os valores imanentes da linguagem poética. e) a relação entre fauna e linguagem.

LITERATURA

01. Sobre Machado de Assis e sua obra, podemos afirmar o que segue. a) Escreveu romances históricos, tais como As Minas

de Prata e A Guerra dos Mascates. b) Aderiu à estética naturalista, tendo escrito O

Cortiço, O Mulato, Casa de Pensão.

c) Inicia-se como ficcionista dentro da estética romântica, evoluindo posteriormente para o Realismo e explorando o tema do adultério e da dissimulação feminina, em romances como Dom Casmurro.

d) Como poeta, seus primeiros livros sofrem influência

do Simbolismo. e) Sua prosa caracteriza-se pelo transbordamento

sentimental, reproduzindo nos diálogos dos personagens a linguagem popular.

02. Quando comparamos a ficção romântica de José de Alencar com as obras realistas de Machado de

Assis, é possível diferenciá-las em muitos pontos, tais como: I. A ficção romântica, em geral, termina com a união

do casal no casamento (como em Senhora, em que

a união do casal só se realiza no fim do livro), ao passo que a narrativa realista costuma terminar com a dissolução do casamento (como em Dom

Casmurro). II. Na ficção romântica, é visível que tudo gira em

torno do sentimento amoroso (como em Senhora), mas na ficção realista o que se percebe é muito mais erotismo que amor (como em Memórias póstumas de Brás Cubas, em que há o

envolvimento adúltero de Virgília e Brás Cubas). III. Os protagonistas das obras românticas são muito

virtuosos (como Peri em O Guarani), já os protagonistas das obras realistas são comuns (como em Dom Casmurro).



IV. As obras românticas são sempre localizadas no

passado histórico (como em O Guarani), enquanto as realistas são invariavelmente localizadas no presente (como em Quincas Borba).

Está(ão) correta(s) a) apenas I, II e III. b) apenas I, II e IV. c) apenas I e III. d) apenas II, III e IV. e) todas. 03. O adultério feminino foi um dos temas dominantes

nos romances do século XIX. O Primo Basílio, de Eça de Queirós, e Dom Casmurro, de Machado de Assis, são as obras mais importantes em língua portuguesa a versar sobre o tema. Sobre esses livros, analise as proposições a seguir. 0-0) Assim como Madame Bovary, Luísa lia também muitos romances de autores românticos, o que

terminou por constituir muitos dos traços da sua personalidade. 1-1) Ao longo do romance de Machado, Capitu se

envolve, por meio dos seus sedutores “olhos de ressaca”, em vários casos de traição amorosa.

2-2) É no capítulo CXXXV, intitulado “Otelo”, que Machado, se valendo da intertextualidade, evoca

a peça de Shakespeare para convencer o leitor da traição de Capitu.

3-3) Ao contrário de O Primo Basílio, em que tudo é muito difuso e pouco substantivo, em Dom Casmurro as relações entre Capitu e Escobar são claras e explícitas.

4-4) Apesar de toda a traição promovida por suas esposas, tanto Jorge quanto Bentinho terminam por aceitar a condição de marido traído e perdoam seus cônjuges.

04. “(...) Uma outra noite a coisa ainda foi pior. Piedade, certa

de que o marido não se chegava, foi ter com ele; Jerônimo fingiu-se indisposto, negou-se, e terminou por dizer-lhe, repelindo-a brandamente: - Não te queria falar, mas... sabes? deves tomar banho todos os dias e... mudar de roupa... Isto aqui suasse muito! É preciso trazer o corpo sempre lavado, que senão cheira-se mal!...Tem paciência!

Ela desatou a soluçar. Foi uma explosão de ressentimentos e desgostos que se tinham acumulado no seu coração. Todas as suas mágoas rebentaram naquele momento. - Agora estás tu a chorar! Ora, filha, deixa-te disso! Ela continuou a soluçar, sem fôlego, dando arfadas

com todo o corpo.”

(AZEVEDO, Aluísio. O Cortiço. 3ª. ed. FTD: São Paulo, 1998. p. 98)

O romance estudado traz uma série de personagens representativas do grupo social apresentado na obra. Jerônimo é um português tão corrompido pelo ambiente tropical que termina por abandonar todos os

bons sentimentos que o fizeram imigrar. Essa afirmação é comprovada na obra através da seguinte característica do Estilo de Época: a) Positivismo Comteano b) Socialismo Marxista c) Evolucionismo Darwiniano d) Determinismo Tainenano

e) Psicanálise Freudiana

05. A Escola Naturalista é marcada pela apresentação do homem como um ser animalizado, que em contato com o meio natural deixa aflorar seus mais baixos

instintos. Piedade, ao ser preterida pelo marido, representa: a) A figura submissa e obediente típica de uma

sociedade machista e escravocrata. b) A mulher romântica que vislumbra em seu

companheiro todo um ideal galante e cortês.

c) Uma criatura sem amor-próprio e guiada pelos desejos carnais.

d) A fêmea que foi substituída por uma mais jovem e vigorosa.

e) A nova mulher do séc. XIX, independente e segura de suas vontades.

06. As últimas décadas do século XIX foram pródigas em transformações de ordem filosófica, social, política e econômica. Nesse período, a prosa literária viu surgir o que se chamou de “Realismo” e “Naturalismo”. O autor de maior destaque, nessa época, é aquele que escreveu o texto abaixo, cuja obra é de difícil classificação, pois, embora mantenha ligações com o

Realismo, não apresenta os traços típicos do Naturalismo. Com base no texto abaixo, analise as proposições que se apresentam a seguir. TEXTO 1

Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas

considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa

foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo. Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no intróito, mas no cabo; diferença radical entre este livro e o Pentateuco.

Memórias Póstumas de Brás Cubas. Excerto. 0-0) Trata-se de um autor que se iniciou na literatura

dentro dos cânones do Romantismo, com os romances Dom Casmurro e Memorial de Ayres.

1-1) É um autor que, fascinado pela paisagem do Rio de Janeiro, sua terra natal, fez dessa paisagem o elemento principal de suas narrativas.

2-2) Inúmeros fatores de amadurecimento pessoal

conduziram esse autor a uma mudança de

direção, levando-o a romper com as convenções literárias vigentes, a mudar sua visão de mundo e a aproximar-se da estética realista.

3-3) Pode-se afirmar que esse autor foi um “microrrealista”, por seus enredos e análises psicológicas. Fez uma crítica detalhista do

comportamento humano, irônica e pessimista. 4-4) Como esse autor não priorizou a prosa e, sim, o

conto, é apenas neste gênero que ele demonstra com maestria as técnicas de narrativa em estilo conciso e preciso, permeado de um humor sarcástico.



07. Em 1881, é publicado O mulato, obra que é

considerada nosso primeiro romance naturalista. Acerca do autor dessa obra e do período literário em que ela se insere, analise as proposições a seguir. 0-0) O Naturalismo e o Realismo comungavam dos

seguintes princípios: a objetividade, o positivismo, a crítica social, o emocionalismo, o regionalismo, a clareza e a correção da linguagem.

1-1) O Naturalismo é considerado uma ramificação cientificista do Realismo, incluindo, entre as

características de sua narrativa, a perspectiva biológica do mundo e a prevalência do instinto sobre a razão. Os aspectos desagradáveis da condição humana são retratados como forma de reação ao idealismo romântico.

2-2) Aluísio de Azevedo é o maior representante brasileiro da tendência naturalista nas narrativas,

e, em seu livro Uma lágrima de mulher, se evidenciam as principais características naturalistas, pois nele o autor faz profunda análise dos preconceitos sociais e raciais.

3-3) Em O mulato, cuja ação transcorre na cidade natal do autor, São Luís, pode-se observar a feroz posição anticlericalista de Aluísio de Azevedo,

com a caracterização da figura do padre como vilão.

4-4) Em O cortiço, as classes baixas do Rio de Janeiro são os atores principais da ação, que envolve personagens em espaços corrompidos social e moralmente. Nessa obra, o autor desenvolve um

“romance de tese”, procurando provar as teorias científicas da época.

08. Sobre o Realismo, assinale o INCORRETO.

a) O Realismo na Literatura manifesta-se na prosa. A poesia da época vive o Simbolismo.

b) O romance – social, psicológico e de tese – é a

principal forma de expressão do Realismo. c) O romance realista deixa de ser apenas distração e

torna-se veículo de crítica a instituições, como a Igreja Católica, e à hipocrisia burguesa.

d) A escravidão, os preconceitos raciais e a sexualidade são os principais temas, tratados com linguagem clara e direta.

09. Um paralelo entre Machado de Assis e outros autores de escolas e épocas diferentes nos leva a admitir que: a) Machado de Assis, no Rio de Janeiro do século XIX,

e Gregório de Matos, na Bahia barroca do século

XVII, foram críticos da sociedade em que viveram.

Ambos criticaram a hipocrisia social com uma ironia fina, discreta, requintada, sutil e feita nas entrelinhas.

b) Tomás Antonio Gonzaga, árcade em Vila Rica do século XVII, tem em comum com Machado a recusa na intensificação da subjetividade e o racionalismo,

que transforma a vida num caminho fácil e tranquilo.

c) José de Alencar, ficcionista romântico da primeira metade do século XIX, como Machado, situa suas narrativas urbanas na corte (Rio), onde a imitação dos costumes europeus se misturava com a mediocridade da vida local. Porém, ambos não

acertam o tom crítico, fazendo uma análise

superficial dos indivíduos e da sociedade. d) Machado é realista, e Aluísio de Azevedo é

naturalista. Ambos têm como características a objetividade, a impessoalidade, o racionalismo e o

pessimismo. Porém, enquanto Machado faz uma análise psicológica e crítica dos valores sociais de uma forma implícita, com ironia, digressões e absoluta perfeição formal, Aluísio faz crítica social explícita e busca personagens patológicos estereotipados, com os quais desenvolve a teoria

do determinismo. e) Machado foi um talento múltiplo: romancista,

contista, poeta, crítico literário, cronista e teatrólogo, assim como Mário de Andrade, modernista do início do século XX. Ambos usaram de ironia nos seus escritos, renovaram a linguagem literária brasileira, desrespeitaram a sintaxe

tradicional e pesquisaram as manifestações folclóricas nacionais.

10. Eça de Queirós afirmava:

"O Realismo é a anatomia do caráter. É a crítica do

homem. É a arte que nos pinta a nossos próprios olhos

– para nos conhecermos, para que saibamos se somos

verdadeiros ou falsos, para condenar o que houver de

mau na nossa sociedade."

Para realizar essa proposta literária, quais os recursos

utilizados no discurso realista? Selecione-os na relação

abaixo e depois assinale a alternativa que os contém:

1. Preocupação revolucionária, atitude de crítica e de

combate;

2. imaginação criadora;

3. personagens fruto da observação; tipos concretos e

vivos;

4. linguagem natural, sem rebuscamentos;

5. preocupação com mensagem que revela concepção

materialista do homem;

6. senso de mistério;

7. retorno ao passado;

8. determinismo biológico ou social. a) 1, 2, 3, 5, 7, 8.

b) 1, 3, 4, 5, 8. c) 2, 3, 4, 6, 7, d) 3, 4, 5, 6, 8. e) 2, 3, 4, 5, 8.

11. Considere os seguintes fragmentos: I. Combinam-se personagens e interesses com o

exclusivo objetivo do casamento: é assim que a ideologia burguesa acaba por condicionar as conveniências de classe, mal disfarçadas pelo idealismo com base em virtudes abstratas e extrema subjetividade, assumido pelo escritor.

II. Estruturalmente, a forma do romance busca renovação:

O conflito cede lugar à análise psicológica ou social, com vistas ao conhecimento das causas profundas do comportamento seja do indivíduo, seja da classe a que pertence.



III. Empresta-se um verniz medieval às façanhas de

nossos nativos, como se a civilização précabralina constituísse nossa gloriosa Idade Média.

As afirmações: a) I e II referem-se à prosa realista, e III, à romântica.

b) I refere-se à prosa romântica, e II e III, à realista. c) I e III referem-se à prosa romântica, e II, à realista. d) I refere-se à prosa realista, e II e III, à romântica. e) I e III referem-se à prosa realista, e II, à romântica. 12. Os personagens realistas-naturalistas têm seus

destinos marcados pelo determinismo. Identifica-se esse determinismo:

a) pela preocupação dos autores em criar personagens perfeitos, sem defeitos físicos ou morais.

b) pelas forças hereditárias e/ou sociais que condicionam a conduta dessas criaturas.

c) por ser fruto, especificamente, da imaginação e da fantasia dos autores.

d) por se notar a preocupação dos autores de voltarem para o passado ou para o futuro ao criarem seus personagens.

e) por representarem a tentativa dos autores nacionais de reabilitar uma faculdade perdida do homem: o senso de mistério.

13. Leia o texto que segue. Anoitecia já.

O velho Libório, que jamais ninguém sabia ao certo onde almoçava ou jantava, surgiu do seu buraco, que

nem jabuti quando vê chuva. Um tipão, o velho Libório! Ocupava o pior canto do cortiço e andava sempre a fariscar os sobejos alheios, filando aqui, filando ali, pedindo a um e a outro, como um mendigo, chorando misérias eternamente,

apanhando pontas de cigarro para fumar no cachimbo, cachimbo que o somítico roubara de um pobre cego decrépito. (...) __ Porco ! gritou Rita, arredando-se. __ Pois se o bruto quer socar tudo ao mesmo tempo ! disse Porfiro. Parece que nunca viu comida, este animal !!

Os vocábulos sublinhados no texto denotam a presença de uma característica importante da expressão literária do autor que é a : a) observação detalhada da personagem como força

capaz de superar as determinações do meio;

b) visão do homem como um ser dominado por instintos;

c) necessidade de o narrador colocar-se em posição superior à ação narrada;

d) preocupação crítica em investigar a formação social do povo brasileiro;

e) preocupação com a verossimilhança na descrição

dos fatos. 14. Quando comparamos a ficção romântica de José de Alencar com as obras realistas de Machado de Assis, é possível diferenciá-las em muitos pontos, tais como:

I. A ficção romântica, em geral, termina com a união

do casal no casamento (como em Senhora, em que a união do casal só se realiza no fim do livro), ao passo que a narrativa realista costuma terminar com a dissolução do casamento (como em Dom

Casmurro). II. Na ficção romântica, é visível que tudo gira em

torno do sentimento amoroso (como em Senhora), mas na ficção realista o que se percebe é muito mais erotismo que amor (como em Memórias póstumas de Brás Cubas, em que há o

envolvimento adúltero de Virgília e Brás Cubas). III. Os protagonistas das obras românticas são muito

virtuosos (como Peri em O Guarani), já os protagonistas das obras realistas são comuns (como em Dom Casmurro).

IV. As obras românticas são sempre localizadas no passado histórico (como em O Guarani), enquanto

as realistas são invariavelmente localizadas no presente (como em Quincas Borba).

Está(ão) correta(s) a) apenas I, II e III. b) apenas I, II e IV. c) apenas I e III. d) apenas II, III e IV. e) todas.

15. Considere as afirmações abaixo sobre a reação antirromântica no Brasil: I- O Positivismo, o Determinismo, o Darwinismo são

ideias científico-filosóficas que fundamentam o pensamento da época.

II- A prosa realista foi marcada pelo destaque do elemento psicológico no registro do tipo brasileiro do fim do Império.

III- Nos romances escritos após 1880, Machado

acentua a crítica à sociedade da época, assumindo uma fina ironia quando focaliza

questões como o casamento, adultério, a exploração

do homem pelo próprio homem. Quais estão corretas? a) Apenas I. b) Apenas III. c) Apenas I e III. d) Apenas II e III. e) Todas



INGLÊS

01. As frases a seguir foram transcritas de uma entrevista. Empregue, nas lacunas, os Question Words adequados.

A seqüência correta para o preenchimento das lacunas é a) Who, Where, Why, When.

b) What, Where, When, How.

c) Where, Why, Where, How.

d) When, How, Where, Who.

Texto para responder as questões de 02 a 06.

BAD DREAMS "I had another bad dream," she told her

fiance. "It was about you again. You and your ex-girlfriend were kissing. I yelled at you to stop it. You looked right at me, and then you laughed at me! She laughed, too. Then you both went back to kissing. I tried not to watch, but when I covered my eyes, something pulled my hands away. I tried to leave, but my feet were glued to the ground. Finally, I woke up.

Of course, it was very difficult to get back to sleep. "I had to drive home from Las Vegas this morning. It's a wonder I didn't crash 50 times. Instead of seeing traffic in front of me, all I saw was you and her. I can't take any more dreams like this. We're going to have to break up. We can be friends, but just friends. That

way, I won't be jealous anymore, and I won't have these bad dreams anymore." "Why didn't you call me up and tell me about your dream?" he asked. "They say that the more you talk about bad dreams, the

sooner you'll stop having them." She disagreed. She thought that the only solution was to break up and be just friends. She loved him, but these dreams had

become so frequent that she was actually afraid to go to sleep. She was losing weight and having stomachaches from the stress. He didn't know what to do. He wanted her to have pleasant dreams. He wanted her to have a life without stress. He wanted her to be his wife. This was it, she repeated; if she had just one more bad dream, they were through. He

squeezed her hand, but said nothing. Texto disponível em www.eslfast.com Acessado em

20/10/2012

02. O texto informa que uma garota sonhou

a) morrendo ao lado de seu noivo. b) enfrentando um trânsito terrível em Las Vegas. c) capotando 50 vezes no trânsito de Las Vegas. d) sendo traída por seu noivo.

03. Segundo o texto, os sonhos faziam a garota a) perder todos os namorados. b) dormir mais que o habitual. c) emagrecer e ter dores no estômago. d) ter ciúmes dos amigos.

04. Em: “I can't take any more dreams like this. We're going to have to break up.”, a garota a) demonstra tranquilidade e sugere que o casal

descanse.

b) desabafa seu estresse e anuncia que dará um

tempo na relação.

c) perdoa o noivo e promete não ter mais ciúmes.

d) confessa que seguirá seus sonhos e nada poderá

detê-la.

05. "Why didn't you call me up and tell me about your dream?" he asked. "They say that the more you talk about bad dreams, the sooner you'll stop having

them."Neste trecho, notamos que, segundo o noivo, os pesadelos teriam parado se ela a) tivesse falado sobre eles. b) telefonasse para um médico. c) os ignorasse. d) ouvisse músicas.

06. No trecho: “I tried to leave, but my feet were glued to the ground.”, a garota tentou sair, mas

a) a porta estava fechada. b) não encontrou a saída. c) a fechadura quebrou. d) seus pés estavam presos ao chão.

ASIA HOME STAYS

Staying with local families can be a good way to learn about foreign cultures. But it can also be a potential source of embarrassment for visitors unfamiliar with local customs. The Korea National Tourist Association wants travelers to avoid such pitfalls. Its free guide, Home-Stay in Korea, includes

etiquette tips such as: don't wear shoes in the house, never blow your nose during a meal, and make sure you don't grip too hard when shaking hands. The guide also features information on seven

home stay agencies. For details, see www.visitkorea.or.kr/english.

07. O texto menciona

a) a distribuição gratuita de um dicionário para quem pretende ficar um certo tempo na Coréia b)a venda de um jornal destinado a ensinar às pessoas algumas coisas sobre a cultura coreana c)a edição de um folheto pago específico para o

turista que visita a Coréia. d)a publicação de um manual gratuito que ensina às pessoas como se comportar na Coréia e)a edição de um guia direcionado para quem for


http://www.visitkorea.or.kr/english


se hospedar em hotéis ou casas de família na

Coréia

08. In Korea it's recommended that you

a)

a) shake hands with someone you don't really

know

b) B)take off your shoes whenever you enter a

house

c) C)tip somebody

D)scratch your nose

d) E)stay with local families for over seven days

09. _______ did you cry?

_______ told you I was crying? It doesn't matter. Let's have some juice.

_______ fruit do you like best? a) Why / Who / Which b) Who / What / Why c) When / Which / What

d) Where / When / Who e) What / Whom / When

I want to be six again

A man asked his wife what she'd like for her

birthday. "I'd love to be six again," she replied. On

the morning of her birthday, he got her up bright and

early and off they went to a local theme park. What a

day! He put her on every ride in the park: the Death

Slide, the Screaming Loop, the Wall of Fear -

everything there was!Wow! Five hours later she

staggered out of the theme park, her head reeling

and her stomach upside down. Right to a McDonald's

they went, where her husband ordered a Big Mac for

her along with extra fries and a refreshing chocolate

shake. Then it was off to a movie - the latest Star

Wars epic, and hot dogs, popcorn, Pepsi Cola and

M&Ms. What a fabulous adventure!

Finally she wobbled home with her husband and

collapsed into bed. He leaned over and lovingly

asked, "Well, dear, what was it like being six again?

One eye opened. "You idiot, I meant my dress size."

The moral of this story is: if a woman speaks and a

man is there to hear her, he will get it wrong

anyway.

10. Segundo o texto:

a) O marido em questão tem por costume

proporcionar à esposa experiências que a fazem

sentir jovem e feliz.

b) Voltar a ser criança era o desejo da referida esposa

no dia de seu aniversário.

c) A esposa em questão é do tipo de pessoa que come

compulsivamente.

d) Não é aconselhável tentar repetir, na idade adulta,

o padrão de atividade física exercido na infância.

e) Os homens nunca entendem o que as mulheres

pretendem

11. O texto revela uma mulher:

a) imatura. b) jovial.

c) rancorosa d) “de mal com a vida” e) preocupada com a forma física.

AIR POLLUTION One of the formal definitions of air pollution is

as follows – ‘The presence in the atmosphere of one

or more contaminants in such quality and for such duration as is injurious, or tends to be injurious, to human health or welfare, animal or plant life.’ It is the contamination of air by the discharge of harmful substances. Air pollution can cause health problems and it can also damage the environment and property. It has caused thinning of the protective ozone layer of

the atmosphere, which is leading to climate change. Modernization and progress have led to air

getting more and more polluted over the years. Industries, vehicles, increase in the population, and urbanization are some of the major factors responsible for air pollution. The following industries are among

those that emit a great deal of pollutants into the air: thermal power plants, cement, steel, refineries, petro chemicals, and mines.

Air pollution results from a variety of causes, not all of which are within human control. Dust storms in desert areas and smoke from forest fires and grass fires contribute to chemical and particulate pollution of

the air. The source of pollution may be in one country but the impact of pollution may be felt elsewhere. The discovery of pesticides in Antarctica, where they have never been used, suggests the extent to which aerial

transport can carry pollutants from one place to another. Probably the most important natural source of air pollution is volcanic activity, which at times

pours great amounts of ash and toxic fumes into the atmosphere. Listed below are the major air pollutants and their sources. Carbon monoxide (CO)is a colourless, odourless gas that is produced by the incomplete burning of carbon-

based fuels including petrol, diesel, and wood. It is also produced from the combustion of natural and synthetic products such as cigarettes. It lowers the amount of oxygen that enters our blood . It can slow our reflexes and make us confused and sleepy. Carbon dioxide (CO2)is the principle greenhouse gas emitted as a result of human activities such as the

burning of coal, oil, and natural gases.

Chloroflorocarbons (CFC) are gases that are released mainly from air-conditioning systems and refrigeration. When released into the air, CFCs rise to the stratosphere, where they come in contact with few other gases, which lead to a reduction of the ozone layer that protects the earth from the harmful

ultraviolet rays of the sun. Lead is present in petrol, diesel, lead batteries, paints, hair dye products, etc. Lead affects children in particular. It can cause nervous system damage and digestive problems and, in some cases, cause cancer. Ozone occurs naturally in the upper layers of the

atmosphere. This important gas shields the earth from the harmful ultraviolet rays of the sun. However, at



the ground level, it is a pollutant with highly toxic

effects. Vehicles and industries are the major source of ground-level ozone emissions. Ozone makes our eyes itch, burn, and water. It lowers our resistance to colds and pneumonia.

Nitrogen oxide (Nox) causes smog and acid rain. It is produced from burning fuels including petrol, diesel, and coal. Nitrogen oxides can make children susceptible to respiratory diseases in winters. 12. De acordo com o contexto, indique o

significado que é mais apropriado para a palavra destacada a seguir: “Air pollution can cause health problems and it can also damage the environment and property.” a) Beneficiar

b) Contribuir

c) Prejudicar

d) Melhorar

e) Preservar

13. Segundo o texto, Qual das situações abaixo foi citada no texto sobre o monóxido de carbono? a) Afeta o sistema nervoso

b) Prejudica o sistema respiratório

c) Provoca câncer

d) Desregula o sistema hormonal

e) Diminui a quantidade de oxigênio do sangue

14. Segundo o contexto, a melhor interpretação

para “Carbon dioxide” é: a) Gás natural

b) Fumaça proveniente de queimadas

c) Poluição industrial

d) Gás carbônico

e) Gás emitido por veículos automotores

Global Warming Global warming is the increase in the average

temperature of the Earth's near-surface air and oceans in recent decades and its projected continuation.

The Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) concludes, "most of the observed increase in globally averaged temperatures since the mid-20th century is very likely due to the observed

increase in anthropogenic greenhouse gas concentrations," which leads to warming of the surface and lower atmosphere by increasing the greenhouse

effect. Natural phenomena such as solar variation combined with volcanoes have probably had a small warming effect from pre-industrial times to 1950, but a cooling effect since 1950. The basic conclusions have

been endorsed by at least 30 scientific societies and academies of science, including all of the national academies of science of the major industrialized countries. The American Association of Petroleum Geologists is the only scientific society that rejects these conclusions, and a few individual scientists also disagree with parts of them.

Remaining scientific uncertainties include the exact degree of climate change expected in the future, and

how changes will vary from region to region around

the globe. There is ongoing political and public debate regarding what, if any, action should be taken to reduce or reverse future warming or to adapt to its expected consequences. Most national governments

have signed and ratified the Kyoto Protocol aimed at combating greenhouse gas emissions.

15. De acordo com o contexto, indique o significado que é mais apropriado para a palavra destacada na frase a seguir:

“A few individual scientists also disagree with parts of them.”

a) Debatem

b) Rejeitam

c) Discordam

d) Definem

e) Discutem

ESPANHOL Texto 1

La persistencia de la memoria, Salvador Dalí, 1931 (óleo / tela)

© Salvador Dalí. Fundació Gala-Salvador Dalí. Figueres, 2007 © 2006. Digital image, The Museum of Modern Art, New York/Scala, Florence Texto 2

Memória Carlos Drummond de Andrade

Amar o perdido deixa confundido este

coração.

Nada pode o olvido contra o sem sentido apelo do Não.

As coisas tangíveis tornam-se insensíveis à

palma da mão.

Mas as coisas findas, muito mais que lindas, essas ficarão.


http://en.wikipedia.org/wiki/Instrumental_temperature_record

http://en.wikipedia.org/wiki/Instrumental_temperature_record

http://en.wikipedia.org/wiki/Ocean

http://en.wikipedia.org/wiki/Intergovernmental_Panel_on_Climate_Change

http://en.wikipedia.org/wiki/Intergovernmental_Panel_on_Climate_Change

http://en.wikipedia.org/wiki/Attribution_of_recent_climate_change

http://en.wikipedia.org/wiki/Anthropogenic

http://en.wikipedia.org/wiki/Greenhouse_effect

http://en.wikipedia.org/wiki/Greenhouse_effect

http://en.wikipedia.org/wiki/Solar_variation

http://en.wikipedia.org/wiki/Volcano

http://en.wikipedia.org/wiki/Scientific_opinion_on_climate_change

http://en.wikipedia.org/wiki/Scientific_opinion_on_climate_change

http://en.wikipedia.org/wiki/G8

http://en.wikipedia.org/wiki/G8

http://en.wikipedia.org/wiki/American_Association_of_Petroleum_Geologists

http://en.wikipedia.org/wiki/American_Association_of_Petroleum_Geologists

http://en.wikipedia.org/wiki/Scientists_opposing_the_mainstream_scientific_assessment_of_global_warming

http://en.wikipedia.org/wiki/Uncertainty

http://en.wikipedia.org/wiki/Politics_of_global_warming

http://en.wikipedia.org/wiki/Global_warming_controversy

http://en.wikipedia.org/wiki/Mitigation_of_global_warming

http://en.wikipedia.org/wiki/Adaptation_to_global_warming

http://en.wikipedia.org/wiki/Adaptation_to_global_warming

http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_Kyoto_Protocol_signatories

http://en.wikipedia.org/wiki/Kyoto_Protocol

http://en.wikipedia.org/wiki/Scientists_opposing_the_mainstream_scientific_assessment_of_global_warming


Fuente texto 1: <http://www.salvador-dali.org/cataleg_raonat/fitxa_obra.php?text=mem

oria&obra=265>. Acesso em: 28 fev. 2014. Fuente texto 2: <http://omundodetinta.blogspot.com.br/2011/08/um-poema-memoria-de-carlos-drummond-de.html>. Acesso em: 28 fev. 2014. 01. Pode-se afirmar que: a) Os textos 1 e 2 apresentam uma intertextualidade

pois ambos retratam a ideia da permanência dos momentos vividos através da memória.

b) O texto 1 trabalha com a imagem do tempo se esvaindo sem ser aproveitado e o texto 2 trabalha com a valorização do tempo na vida cotidiana.

c) Os textos trabalham linguagens totalmente distintas, já que o primeiro tem como foco a passagem do tempo e o segundo a antítese memória versus esquecimento.

d) Os 2 textos trabalham com o ideal árcade “carpe diem” / aproveite o dia, trazendo ao leitor a mensagem de que o hoje deve ser aproveitado sem pensar no dia seguinte.

e) Por serem textos de momentos e estéticas totalmente distintos, só apresentam intertextualidade quando retratam a importância do relógio na vida moderna.

02. ENEM 2012

Nuestra comarca del mundo, que hoy llamamos

América Latina perfeccionó sus funciones. Este ya no

es el reino de las maravillas donde la realidad

derrotaba a la fábula y la imaginación era humillada

por los trofeos de la conquista, los yacimientos de

oro y las montañas de plata. Pero la región sigue

trabajando de sirvienta. Es América Latina, la región

de las venas abiertas. Desde el descubrimiento hasta

nuestros días, todo se ha trasmutado siempre en

capital europeo o, más tarde, norteamericano, y

como tal se ha acumulado y se acumula en los

lejanos centros del poder. Todo: la tierra, sus frutos

y sus profundidades ricas en minerales, los hombres

y su capacidad de trabajo y de consumo, los recursos

naturales y los recursos humanos. EI modo de

producción y la estructura de clases de cada lugar

han sido sucesivamente determinados, desde fuera,

por su incorporación al engranaje universal del

capitalismo. Nuestra derrota estuvo siempre implícita

en la victoria ajena; nuestra riqueza ha generado

siempre nuestra pobreza para alimentar la

prosperidad de otros: los imperios y sus caporales

nativos.

GALEANO; E. Las venas abiertas de América Latina.

Buenos Aires: Sigla

A partir da leitura do texto: infere-se que, ao longo

da história da América Latina,

a) suas relações com as nações exploradoras sempre se caracterizaram por uma rede de dependências.

b) seus países sempre foram explorados pelas mesmas nações desde o início do processo de colonização.

c) sua sociedade sempre resistiu à aceitação do capitalismo imposto pelo capital estrangeiro.

d) suas riquezas sempre foram acumuladas longe dos centros de poder.

e) suas riquezas nunca serviram ao enriquecimento das elites locais.

03. (FMJ) En la oración "La señora cruza la estación corriendo, se le cae un guante, lo recoge y, ¡por fin!, llega a la entrada del andén", a) le desempeña la función de complemento directo y

un guante, de complemento indirecto del verbo caer.

b) le desempeña la función de complemento indirecto

y un guante, desempeña la función de complemento directo

c) le desempeña la función de sujeto y un guante, de complemento directo del verbo caer.

d) le desempeña la función de atributo y un guante, de complemento regido del verbo caer.

e) le desempeña la función de determinante y un guante, de complemento agente del verbo caer.

04. (URCA) En el período “(...) El pensar que una persona deba residir y trabajar sólo en su país de origen, ignorando las oportunidades que le ofrece un mercado global, es de alguna forma hasta restringir su

libertad (...).” El pronombre “le’ se refiere a a) país de origen b) oportunidades c) libertad d) persona e) mercado global

05. (Enem 2012)

A persongem Susanita, no último quadro, inventa o

vocábulo mujerez, utilizando um recurso de formação de palavra existente na língua espanhola. Na concepção da personagem, o sentido do vocábulo mujerez remete à a) falta de feminilidade das mulheres que não se

dedicam às tarefas domésticas.

b) valorização das mulheres que realizam todas as

tarefas domésticas.

c) inferioridade das mulheres que praticam as tarefas

domésticas.



d) relevância social das mulheres que possuem

empregados para realizar as tarefas domésticas.

e) independência das mulheres que não se prendem

apenas às tarefas domésticas.

06.- En la frase: “América Latina sufre las

consecuencias del cambio climático …” El verbo SUFRIR, conjugado en la ustedes del IMPERACTIVO se escribe: a) sufre b) sufran c) sufrad

d) sufren e) sufrid 07._Tú _______con la directora. A resposta que completa corretamente a lacuna en el imperactivo é:

a) habales b) hablo

c) habla d) hable e) hables 08.-(Vosotros) __________ en español, os vendrá bien para mejorar la ortografía. a)Lean

b) Lead c) Leed d) leaos e) leen 09.- El profesor le dijo a los estudiantes

que:_______ los libros en el suelo, ________ la ropa de gimnasia, que no ________ el tiempo y

________caminando . A seqüência que preenche corretamente as lacunas em presente de subjuntivo: a) dejen ; póngan ; pierdan ; sígan b) dejad ; póngansen ; pierde ; sígan

c) dejen ; póngansen ; pierdon ; sígue d) deja ; pon ; pierdan ; síganme e) dejaron ; pongan ; pierdan ; sígan 10._Marca la opción correcta de la forma contracta: *Pide una aclaración a los profesores. *Escribe una carta a Carmen.

*Haz la comida. *Compra el billete para tu tío. a) Pídeselo b) Escríbemela c) Hazlo

d) Cómpraselo

11._Todas las alternativas son correctas, excepto: a) Él escribió esta carta .Él la escribió.

b) Ayer vimos a Maria . Ayer me vimos.

c) Él escribió para Juan . Él le escribió.

d) Telefonamos a Lucia . Le telefonamos.

12. Texto Modelo ENEM

La historieta evidencia uno de los varios tipos de problemas existentes en la relación entre padres e hijos. En esta tira el autor da énfasis al problema

relacionado mayoritariamente con: a) la pérdida de poder b) la diferencia de gustos c) la ausencia de cordialidad d) el conflicto de generaciones

13. (Enem 2014) En un año de campaña paraguaya, he visto muchas cosas tristes... He visto la tierra, con su fertilidad incoercible y salvaje, sofocar al hombre, que arroja una semilla y obtiene cien plantas diferentes y no sabe cuál es la

suya. He visto los viejos caminos que abrió la tiranía

devorados por la vegetación, desleídos por las inundaciones, borrados por el abandono. BARRET, R. Lo que he visto. Cuba: XX Feria Internacional del Libro de la Habana, 2011. Rafael Barret nasceu na Espanha e, ainda jovem, foi

viver no Paraguai. O fragmento do texto Lo que he visto revela um pouco da percepção do escritor sobre a realidade paraguaia, marcada, em essência, pelo(a) a) desalento frente às adversidades naturais. b) amplo conhecimento da flora paraguaia. c) impossibilidade de cultivo da terra.

d) necessidade de se construírem novos caminhos. e) despreparo do agricultor no trato com a terra.



14.

15. (Enem 2011) Es posibile reducir la basura En México se producen más de 10 millones de m3 de basura mensualmente, depositados en más de 50 mil tiraderos de basura legales y clandestinos, que afectan de manera directa nuestra calidad de vida, pues

nuestros recursos naturales son utilizados desproporcionalmente, como materias primas que luego desechamos y tiramos convirtiéndolos en materiales inútiles y focos de infección.

Todo aquello que compramos y consumimos tiene una relación directa con lo que tiramos. Consumiendo racionalmente, evitando el derroche y usando sólo lo

indispensable, directamente colaboramos con el cuidado del ambiente. Si la basura se compone de varios desperdícios y si como desperdicios no fueron basura, si los separamos adecuadamente, podremos controlarlos y evitar posteriores problemas. Reciclar se traduce en importantes ahorros de energia, ahorro de agua

potable, ahorro de materias primas, menor impacto en los ecosistemas y sus recursos naturales y ahorro de tiempo, dinero y esfuerzo. Es necesario saber para empezar a actuar... Disponível em: http://www.tododecarton.com. Acesso

em: 27 abr. 2010 (adaptado)

A partir do que se afirma no último parágrafo: Es necesario saber para empezar a actuar. ..“, pode-se constatar que o texto foi escrito com a intenção de a) informar o leitor a respeito da importância da

reciclagem para a conservação do meio ambiente.

b) indicar os cuidados que se deve ter para não

consumir alimentos que podem ser focos de

infecção.

c) denunciar o quanto o consumismo é nocivo, pois é

o gerador dos dejetos produzidos no México.

d) ensinar como economizar tempo, dinheiro e esforço

a partir dos 50 mil depósitos de lixo legalizados.

e) alertar a população mexicana para os perigos

causados pelos consumidores de matéria-prima

reciclável

HISTÓRIA

01. Os primitivos habitantes do Brasil foram vítimas do processo colonizador. O europeu, com visão de mundo calcada em preconceitos, menosprezou o indígena e sua cultura. A acreditar nos viajantes e missionários, a partir de meados do século XVI, há um decréscimo da população indígena, que se agrava nos

séculos seguintes. Os fatores que mais contribuíram para o citado decréscimo foram:

a) a captura e a venda do índio para o trabalho nas minas de prata do Potosí.

b) as guerras permanentes entre as tribos indígenas e entre índios e brancos.

c) o canibalismo, o sentido mítico das práticas rituais, o espírito sanguinário, cruel e vingativo dos naturais.

d) as missões jesuíticas do vale amazônico e a exploração do trabalho indígena na extração da borracha.

e) as epidemias introduzidas pelo invasor europeu e

a escravidão dos índios. 02. "O senhor de engenho é título a que muitos aspiram, porque traz consigo o ser servido, obedecido e respeitado de muitos." O comentário de Antonil, escrito no século XVIII, pode ser considerado

característico da sociedade colonial brasileira porque: a) a condição de proprietário de terras e de homens

garantia a preponderância dos senhores de engenho na sociedade colonial.

b) a autoridade dos senhores restringia-se aos seus escravos, não se impondo às comunidades vizinhas

e a outros proprietários menores. c) as dificuldades de adaptação às áreas coloniais

levaram os europeus a organizar uma sociedade com mínima diferenciação e forte solidariedade entre seus segmentos.

d) as atividades dos senhores de engenho não se limitavam à agroindústria, pois controlavam o

comércio de exportação, o tráfico negreiro e a economia de abastecimento.

e) o poder político dos senhores de engenho era

assegurado pela metrópole através da sua designação para os mais altos cargos da administração colonial.

03. Podemos afirmar sobre o período da mineração no Brasil que a) atraídos pelo ouro, vieram para o Brasil

aventureiros de toda espécie, que inviabilizaram a

mineração.

b) a exploração das minas de ouro só trouxe

benefícios para Portugal.



c) a mineração deu origem a uma classe média

urbana que teve papel decisivo na independência

do Brasil.

d) o ouro beneficiou apenas a Inglaterra, que

financiou sua exploração.

e) a mineração contribuiu para interligar as várias

regiões do Brasil e foi fator de diferenciação da

sociedade.

04. Erro de português Quando o português chegou Debaixo duma bruta chuva

Vestiu o índio Que pena!

Fosse uma manhã de sol O índio tinha despido

O português

(Oswald de Andrade. "Poesias reunidas". 2. ed. Rio

de Janeiro: Civilização Brasileira, 1972)

Sobre o contexto histórico em que se insere o

fenômeno que os versos identificam é correto

afirmar que

a) a descoberta de metais preciosos favoreceu o estabelecimento das primeiras relações econômicas entre portugueses e indígenas.

b) a agressividade demonstrada pelos nativos despertou o interesse metropolitano pela ocupação

efetiva das novas terras.

c) a conquista da América pelos portugueses contribuiu para o crescimento demográfico da população indígena no Brasil.

d) no chamado período pré-colonial, o plantio e a exploração do pau-brasil incentivaram o tráfico africano.

e) apesar de ter tomado posse da terra em nome do rei de Portugal, o interesse da monarquia estava voltado para o Oriente.

05. O governo de Tomé de Souza foi marcado

a) por uma intensa luta contra os franceses, no Rio de Janeiro, e por conflitos com os jesuítas, que se opunham à escravização dos índios.

b) pela fundação do Colégio de São Paulo de Piratininga, em 1554.

c) pela criação do primeiro bispado do Brasil, tendo à

frente o bispo D. Pero Fernandes Sardinha.

d) pela grande habilidade política do governador, a qual acabou por deixá-lo no poder por quase 15 anos.

e) pelo Armistício de Iperoig e pela vitória contra os franceses, que foram expulsos do Rio de Janeiro em 1567.

06. (Fuvest) Foram, respectivamente, fatores

importantes na ocupação holandesa no Nordeste do Brasil e na sua posterior expulsão: a) o envolvimento da Holanda no tráfico de escravos

e os desentendimentos entre Maurício de Nassau e

a Companhia das Índias Ocidentais. b) a participação da Holanda na economia do açúcar e

o endividamento dos senhores de engenho com a Companhia das Índias Ocidentais.

c) o interesse da Holanda na economia do ouro e a resistência e não aceitação do domínio estrangeiro

pela população. d) a tentativa da Holanda em monopolizar o comércio

colonial e o fim da dominação espanhola em Portugal.

e) a exclusão da Holanda da economia açucareira e a mudança de interesses da Companhia das Índias Ocidentais.

07. (Fuvest) A sociedade colonial brasileira "herdou concepções clássicas e medievais de organização e hierarquia, mas acrescentou-lhe sistemas de graduação que se originaram da diferenciação das ocupações, raça, cor e condição social. (...) As distinções essenciais

entre fidalgos e plebeus tenderam a nivelar-se, pois o mar de indígenas que cercava os colonizadores portugueses tornava todo europeu, de fato, um gentil-homem em potencial. A disponibilidade de índios como escravos ou trabalhadores possibilitava aos

imigrantes concretizar seus sonhos de nobreza. (...) Com índios, podia desfrutar de uma vida verdadeiramente nobre. O gentio transformou-se em um substituto do campesinato, um novo

estado, que permitiu uma reorganização de categorias tradicionais. Contudo, o fato de serem aborígenes e, mais tarde, os africanos,

diferentes étnica, religiosa e fenotipicamente dos europeus, criou oportunidades para novas distinções e hierarquias baseadas na cultura e na cor."

(Stuart B. Schwartz,

SEGREDOS INTERNOS)

A partir do texto pode-se concluir que: a) a diferenciação clássica e medieval entre clero,

nobreza e campesinato, existente na Europa, foi

transferida para o Brasil por intermédio de Portugal

e se constituiu no elemento fundamental da

sociedade brasileira colonial.

b) a presença de índios e negros na sociedade

brasileira levou ao surgimento de instituições como

a escravidão, completamente desconhecida da

sociedade européia nos séculos XV e XVI.

c) os índios do Brasil, por serem em pequena

quantidade e terem sido facilmente dominados,

não tiveram nenhum tipo de influência sobre a

constituição da sociedade colonial.

d) a diferenciação de raças, culturas e condição social

entre brancos e índios, brancos e negros, tendeu a



diluir a distinção clássica e medieval entre fidalgos

e plebeus europeus na sociedade colonial.

e) a existência de uma realidade diferente no Brasil,

como a escravidão em larga escala de negros, não

alterou em nenhum aspecto as concepções

medievais dos portugueses durante os séculos XVI

e XVII.

08. "Cada ano, vêm nas frotas quantidade de portugueses e de estrangeiros, para passarem às minas. Das cidades, vilas, recôncavos e sertões do Brasil, vão brancos, pardos e pretos,

e muitos índios, de que os paulistas se servem. A mistura é de toda a condição de pessoas: homens e mulheres, moços e velhos, pobres e ricos, nobres e plebeus, seculares e clérigos, e religiosos de diversos institutos, muitos dos

quais não têm no Brasil convento nem casa."

(André João Antonil, "Cultura e opulência

no Brasil por suas drogas e minas".)

Nesse retrato descrito pelo jesuíta Antonil, no

início do século XVIII, o Brasil colônia vivia o

momento

a) do avanço do café na região do Vale do Ribeira e em Minas Gerais. Portugal, no início do século XVIII, percebeu a importância do café como a grande riqueza da colônia, passou então a enviar

mais escravos para essa região e a controlá-la com maior rigor.

b) da decadência do cultivo da cana-de-açúcar no nordeste. Em substituição a esse ciclo, a metrópole

passou a investir no algodão; para tanto, estimulou a migração de colonos para a região do Amazonas e do Pará. Os bandeirantes tiveram importante

papel nesse período por escravizar indígenas, a mão-de-obra usada nesse cultivo.

c) da descoberta de ouro e pedras preciosas no interior da Colônia. A Metrópole, desde o início do século XVIII, buscou regularizar a distribuição das áreas a serem exploradas; como forma de impedir o

contrabando e recolher os impostos, criou um aparelho administrativo e fiscal, deslocando soldados para a região das minas.

d) da chegada dos bandeirantes à região das minas gerais. Os bandeirantes descobriram o tão desejado ouro, e a Metrópole se viu obrigada a impedir a corrida do ouro; para tanto, criou leis

impedindo o trânsito indiscriminado de pessoas na

região, deixando os bandeirantes como os guardiões das minas.

e) do esgotamento do ouro na região das minas. Sua difícil extração levou pessoas de diferentes condições sociais para as minas, em busca de trabalho, e seu esgotamento dividiu a região em

dois grupos - de um lado, os paulistas, e, de outro, os forasteiros, culminando no conflito chamado de Guerra dos Emboabas.

09. (Puccamp) Não, é nossa terra, a terra do índio. Isso que a gente quer mostrar pro Brasil: gostamos muito do Brasil, amamos o Brasil,

valorizamos as coisas do Brasil porque o adubo

do Brasil são os corpos dos nossos antepassados e todo o patrimônio ecológico que existe por aqui foi protegido pelos povos indígenas. Quando Cabral chegou, a gente o recebeu com

sinceridade, com a verdade, e o pessoal achou que a gente era inocente demais e aí fomos traídos: aquilo que era nosso, que a gente queria repartir, passou a ser objeto de ambição. Do ponto de vista do colonizador, era tomar para dominar a terra, dominar nossa cultura,

anulando a gente como civilização.

(Revista "Caros Amigos". ano 4. no. 37.

Abril/2000. p. 36).

Considere as afirmações adiante sobre o papel da Igreja no processo de colonização.

I. Várias ordens religiosas atuaram na

catequização dos índios brasileiros: franciscanos, carmelitas, beneditinos e, principalmente, jesuítas.

II. As ordens religiosas acumularam, gradativamente, um considerável patrimônio econômico, para o qual a mão-de-obra

indígena foi fundamental. III. A expansão do catolicismo não contou com o

apoio da Coroa Portuguesa, que mantinha com a Igreja o regime de padroado.

IV. A Inquisição não chegou a atuar no Brasil Colônia, uma vez que o grande sincretismo existente impedia o estabelecimento de

dogmas.

São corretas SOMENTE

a) I e II b) II e III

c) III e IV d) I, II e IV e) I, III e IV 10. Em 1534, o governo português concluiu que a única forma de ocupação do Brasil seria através da colonização. Era necessário colonizar,

simultaneamente, todo o extenso território brasileiro. Essa colonização dirigida pelo governo português se deu através da: criação da Companhia Geral do Comércio do Estado do Brasil.

a) criação do sistema de governo-geral e câmaras municipais.

b) criação das capitanias hereditárias. c) montagem do sistema colonial. d) criação e distribuição das sesmarias.

11. "O governo-geral foi instituído por D. João III, em 1548, para coordenar as práticas colonizadoras do Brasil. Consistiriam estas últimas em dar às capitanias

hereditárias uma assistência mais eficiente e promover a valorização econômica e o povoamento das áreas não ocupadas pelos donatários."



(Manoel Maurício de Albuquerque. Pequena história

da formação social brasileira. Rio de Janeiro: Graal,

1984. p. 180.) As afirmativas abaixo identificam corretamente algumas das atribuições do governador-geral, à exceção de: a) Estimular e realizar expedições desbravadoras de

regiões interiores, visando, entre outros aspectos,

à descoberta de metais preciosos. b) Visitar e fiscalizar as capitanias hereditárias e reais,

especialmente aquelas que vivenciavam problemas quanto ao povoamento e à exploração das terras.

c) Distribuir sesmarias, particularmente para os beneficiários que comprovassem rendas e meios de

valorizar economicamente as terras recebidas. d) Regular as alianças com tribos indígenas,

controlando e limitando a ação das ordens

religiosas, em especial da Companhia de Jesus. e) Organizar a defesa da costa e promover o

desenvolvimento da construção naval e do comércio de cabotagem.

12. "[...] Se, num primeiro momento, o que se observa são movimentos relativamente simples de exploração da mata – numa relação que confunde colonialismo com extrativismo –, a efetivação do domínio toma feições de uma de limitação geometrizada do território pela via das

capitanias hereditárias, mas se consolida pela destruição da mata atlântica e sua substituição pela cana-de-açúcar.[...]" SANTOS, Douglas. A reinvenção do espaço. São Paulo: EDUNESP, 2002.De acordo com o exposto e os seus conhecimentos sobre as relações citadas, identifique a alternativa correta:

a) A cana-de-açúcar, gimnosperma que produz

sacarose, foi um produto extrativo de grande

importância econômica no Período Colonial

brasileiro e contribuiu para alterar a paisagem

florestal.

b) Com a divisão do território brasileiro em Capitanias

Hereditárias, desenvolveu-se, em algumas delas, a

plantação de cana-de-açúcar – angiosperma que

produz a sacarose, composta por glucose e frutose

– intensificando-se o desflorestamento, que se

estende até os dias atuais.

c) A geometrização, da qual resultou o mapa do atual

território brasileiro, demonstra a extinção das

Capitanias Hereditárias quando da criação do

Governo-Geral, no Brasil Colônia.

d) O traçado contemporâneo da divisão territorial

brasileira foi determinado no Período Colonial, ao

contrário da exploração econômica do bioma citado

no texto, localizado na região central do país.

e) O colonialismo tem, na atividade extrativa, o seu

único meio de acumulação de capitais; portanto,

explorar as reservas vegetais significa manter a

riqueza por mais tempo.

13. Com relação à economia do açúcar e da pecuária

no Nordeste durante o Período Colonial, é correto afirmar que: a) por serem as duas atividades essenciais e

complementares, portanto as mais permanentes,

foram as que mais usaram escravos;

b) a primeira, tecnologicamente mais complexa,

recorria à escravidão, e a segunda,

tecnologicamente mais simples, ao trabalho livre;

c) a técnica era rudimentar em ambas, na agricultura,

por causa da escravidão, e, na criação de animal,

por atender ao mercado interno;

d) tanto em uma quanto em outra, desenvolveram-se

formas mistas e sofisticadas de trabalho livre e de

trabalho compulsório;

e) por serem diferentes e independentes uma da

outra, não se pode estabelecer qualquer tentativa

de comparação entre ambas.

14. Responder à questão com base nas afirmativas abaixo, sobre o contexto do século XVII no Brasil Colonial.

I. A União Ibérica provocou a interrupção do comércio de cana-de-açúcar entre o Nordeste brasileiro e a Holanda. II. As invasões holandesas na Bahia e em Pernambuco foram provocadas pela necessidade de os holandeses recuperarem os capitais investidos na lavoura de cana-de-açúcar, mantendo o comércio do açúcar.

III. A expansão territorial do século XVII foi ocasionada, inicialmente, pela descoberta de minas de ouro no sul do Brasil.

IV. O ciclo bandeirante de apresamento ao índio contou com o apoio dos jesuítas nas Missões do Guairá e do Tape, no sul do Brasil.

A análise das afirmativas permite concluir que somente são corretas: a) I e II

b) I e III

c) II e III

d) II e IV

e) III e IV

15. O domínio holandês no Brasil, sobretudo no

governo de Maurício de Nassau, foi marcado por grande desenvolvimento cultural e artístico. Tal processo pode ser relacionado a características

peculiares da República das Províncias Unidas no século XVII. Relativamente a este momento histórico é incorreto afirmar: a) A assimilação da arte, identificada mais fortemente

na produção artística de Rembrandt, testemunhou

o poderio da burguesia holandesa do período.

b) Os holandeses viviam numa república

descentralizada que encorajava não só a eficiência

econômica, como também o florescimento das

artes e ciências.



c) O calvinismo foi o fator determinante para o

desenvolvimento do capitalismo holandês.

d) A cultura holandesa era mais receptiva às

inovações, assim como aos elementos

estrangeiros.

e) A inexistência de uma corte contribuiu para que a

burguesia holandesa não assimilasse, mais

efetivamente, o consumismo exacerbado ditado

pelos padrões culturais europeus.

HISTÓRIA REGIONAL

01. A teoria sintética da evolução reúne evidências genéticas, bioquímicas, histológicas, embrionárias, biogeográficas que

reforçam a teoria proposta por Charles Darwin para a evolução das espécies. Os fósseis foram uma evidência importante para

reforçar essa teoria. Esse exemplar visto abaixo, de Brannerion lato, peixe fóssil do Cretáceo é muito comum na Bacia do Araripe. A respeito dos fósseis é CORRETO afirmar:

a) Qualquer resto de ser vivo pode ser considerado

fóssil; b) São considerados fósseis restos de seres vivos

com mais de 11 mil anos; c) Apenas restos de seres vivos com milhões de anos

são fósseis;

d) Ainda não foram encontrados fósseis de bactérias; e) Ainda não foram encontrados fósseis humanos. 02. Sítios arqueológicos são áreas onde se encontram indícios da vida de povos antigos. Os arqueólogos, através desses sítios, estudam a origem e a evolução da espécie humana e o modo de vida de povos que já

desapareceram, e interpretam as relações da vida em sociedade e os processo históricos ocorridos no passado. Sobre os sítios arqueológicos, é correto afirmar: ( )a ) O tombamento visa impedir a destruição

dos sítios arqueológicos de grande interesse

para a preservação da memória coletiva, entretanto poucos sítios são tombados no Brasil; o turismo descontrolado e a falta de conscientização dos proprietários das terras, onde se encontram os sítios arqueológicos, têm contribuído para a destruição deles.

( )b ) São encontrados em formações rochosas

antigas das eras proterozóica e paleozóica, principalmente em rochas de formação arenítica, por isso muitos sítios estão soterrados a dezenas de quilômetros abaixo da superfície terrestre, o

que torna difícil o seu achado. ( )c ) São classificados em sítios cerâmicos, sítios

de arte rupestre, sambaquis e sítios históricos; normalmente são encontrados através de trabalhos de escavações; os métodos utilizados para sua datação baseiam-se nos estudos das

alterações químicas e físicas do material dos objetos achados.

( )d ) Existem poucos indícios de existência de sítios arqueológicos no Brasil, considerando que o seu povoamento e a sua colonização são recentes, e que os portugueses, quando chegaram ao país, encontraram povos que

desenvolveram muito pouco as artes cerâmicas e as pinturas rupestres, e que nos legaram poucos vestígios de suas culturas.

( )e ) No Brasil, os sítios arqueológicos são identificados pelo IPHAN - Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional e, quando tombados, são considerados bens

patrimoniais da União e contam com proteção especial.

a) V F V F V b) F V V F V c) V F F V F d) V V V F V

e) F F V V F 03. Sobre o processo de ocupação da costa cearense

durante o século XVII, pode-se afirmar corretamente: a)Os portugueses aliaram-se aos indígenas que

habitaram essas terras e construíram fortes apenas

para defender o centro do comércio do pau-brasil b) A presença portuguesa no Ceará tem a ver com a

ocupação de Pernambuco pelos franceses e do Maranhão pelos holandeses.

c) O litoral foi intensamente disputado por índios e forças militares de várias potências europeias, e vá rias fortificações foram construídas por portugueses

e holandeses. d) A conquista do litoral cearense foi empenhada por

motivos econômicos, já que o cultivo de cana-de-açúcar estava bastante desenvolvido e o açúcar necessitava ser transportado diretamente para Portugal.

04. Sobre os primeiros tempos do Ceará marque V ou F. ( ) O donatário da capitania do Ceará, Antônio

Cardoso de Barros, não chegou se quer a tomar posse de sua doação, somente vindo ao Brasil como provedor da fazenda no governo de Tomé

de Souza em 1549. ( ) A primeira tentativa de conquista foi efetivada

em 1603, pela bandeira dirigida por Pero Coelho de Sousa, por isso ele é considerado o fundador do Ceará.

( ) Não existe relação entre a conquista e a luta pela expulsão dos ranceses do Maranhão.



( ) Numa visão tradicional, Martim Soares Moreno é

considerado o fundador oficial do Ceará. ( ) A base da criação de Fortaleza foi criada pelos

holandeses, na figura de Matias Beck, que, chegando ao Ceará, construiu o forte de

Schoonenborck, ficando este, após a exulsão dos flamengos, sob a direção governamental do capitão – Mor Álvsra de Azevedo Barreto.

( ) Os missionários da Companhia de Jesus Francisco Pinto e Luís Filgueira, com objetivos catequéticos, chegaram às terras do Siará Grande em 1607,

mas não foram bem sucedidos a) V F F V V V

b) F V F V VV

c) V V F V V F

d) V F V V V V

e) F V F V V V

05. “A incorporação do Ceará ao projeto colonial português deu-se de modo tardio, quando comparado

à conquista do litoral pernambucano, iniciada ainda na primeira metade do século XVI. As primeiras tentativas de conquista do Ceará só ocorreram no início do século XVII com Pero Coelho de Souza, em 1603. Depois com Martins Soares Moreno e por fim, com holandeses, a mias duradora. No entanto as tentativas de conquistas ocorridas em 1603 e 1654

não deixaram marcas importantes”. ( PINHEIRO, Francisco José. Os povos nativos do

Ceará) No que concerne ao processo de ocupação do território cearense podemos afirmar: I. O processo de anexação e ocupação efetiva da

capitania do Ceará ao projeto colonial português só se efetuou no final do século XVII e início do século XVIII.

II. A capitania do Ceará despertou imediato interesse dos colonizadores portugueses.

III. A resistência armada dos povos nativos do território cearense aos colonizadores estendeu-se

até o final do século XIX a) II e III são falsas.

b) II e III são verdadeiras

c) I e II são verdadeiras

d) I e III são falsas

06. O contato dos indígenas cearenses com os

invasores europeus contribuiu para a) o fortalecimento da identidade étnico – cultural dos

indígenas diante da superioridade da cultura europeia.

b) a coesão social entre as diversas tribos indígenas através dos aldeamentos

c) o fortalecimento da agricultura indígena dos aldeamentos jesuíticos

d) o processo de perda da identidade cultural dos indígenas

e) que os missionários católicos evitassem o genocídio e o etnocídio dos indígenas no Ceará

07.” A violência tornou um dado constitutivo da

ocupação da capitania do Ceará” (Simone de Souza – Uma nova história do Ceará) Assinale a alternativa que apresenta o aspecto central da violência de que fala o autor. a) O genocídio e o etnocídio dos povos indígenas, que

ainda hoje lutam pela demarcação das suas terras

b) A escravidão africana, mão de obra que

predominou no Ceará nos vários séculos de

colonização

c) O conflito dos portugueses com ingleses e

franceses

d) O conflito entre africanos e indígenas

e) As guerras entre grupos indígenas

08. Sobre o processo de ocupação do território cearense: a) as áreas centrais foram ocupadas economicamente

antes do litoral. b) os rios Jaguaribe e Acaraú foram os principais

caminhos naturais de penetração. c) a pecuária desenvolveu-se, sobretudo, nas regiões

serranas. d) os colonizadores no Ceará respeitaram as terras

indígenas, evitando exterminar os índios. e) os historiadores do Ceará, sem exceção, afirmam

que a ocupação do Cariri deu-se como resultado da ocupação da Casa de Torre.

09. No ano de 2003, completaram-se 400 anos da ocupação portuguesa do Ceará. Sobre este processo é correto afirmar:

a) foi colonizada pela implantação de dezenas de engenhos de açúcar no seu litoral.

b) teve a sua ocupação motivada pela descoberta de várias minas de ouro e prata na serra da Ibiapaba.

c) teve a ocupação de seu território dinamizada pelo estabelecimento de fazendas de gado ao longo kdos rios Jaguaribe e Acaraú.

d) foi povoada pela alta nobreza portuguesa que queria fundar aqui a capital do Brasil colonial.

e) teve a sua ocupação facilitada pela pouca

resistência dos índios, que rapidamente se renderam ao domínio lusutano.

10. Em relação à ocupação da Capitania do Ceará pelos conquistadores europeus, assinale o correto.

a) A ocupação da capitania cearense ocorreu concomitante à conquista dos espaços das Capitanias da Bahia e Pernambuco.

b) A conquista e a ocupação da Capitania do Ceará tiveram início com o processo de conquista do litoral açucareiro.

c) A ocupação da capitania cearense ocorreu de forma tardia se comparada com a conquista das áreas açucareiras.

d) A ocupação e conquista do território da capitania do Ceará deu-se mais facilmente em virtude da cooperação do elemento nativo.



ATUALIDADES

01. Texto O número de indigentes em proporção da população

no Brasil de hoje já não é o que foi há 50 anos.Pequeno consolo. O desconsolo aumenta quando observamos que mesmo esse número poderia ser muitíssimo menor se, durante os últimos 33 anos, tivéssemos crescido como os tigres asiáticos. Há 40 anos, os organismos internacionais acreditavam que a

Coréia do Sul estava condenada à pobreza. Erraram no julgamento. O país tornou-se um fenômeno de crescimento sustentado e redução da pobreza, como outros países asiáticos. A pergunta agora é se a África poderia se tornar palco de um novo milagre se tivesse ajuda externa e políticas econômicas adequadas. Suas deficiências estruturais são notórias: baixa

produtividade agrícola, altos custos de transportes, doenças tropicais, AIDS e baixa difusão de tecnologia. Mais grave ainda é que, durante os últimos anos, a África tem enfrentado mais guerras internas que outras regiões. Os genocídios — Ruanda em 1994 e Darfur em 2004 — são apenas as histórias mais trágicas de conflitos perenes. Para escapar desse

círculo vicioso de guerra e pobreza, a região precisa de assistência. Cálculos estratégicos guiam o interesse crescente dos EUA e da Europa na África. Nesses cálculos, entram a abundância de recursos naturais (inclusive urânio) em um Congo conturbado, a combinação petróleo-islamismo na África Ocidental, a

proliferação de armas no continente e a migração descontrolada e incontrolável.

Eliana Cardoso. Áfricas. In: Valor Econômico, 20/1/2005, p. A2 (com

adaptações).

Tendo por referência o texto, assinale a opção

correta.

a) Proporcionalmente ao conjunto da população, o

número de pobres ou indigentes no Brasil

permanece praticamente o mesmo de cinco décadas atrás, clara demonstração de que o país não aumentou sua riqueza nesse período

b) Uma das principais razões para que haja número tão elevado de indigentes no Brasil é, para a maioria dos analistas, a dificuldade de acesso dos mais pobres ao ensino fundamental, faixa de

escolaridade formalmente obrigatória no país.

c) A ausência de atrativos econômicos na África explica a pouca ou quase nenhuma atração que o continente exerce sobre as potências capitalistas, como os EUA e países europeus.

d) O texto sugere que a ajuda externa a países

pobres, como os africanos, também se subordina a uma lógica em que não faltam cálculos, riscos e interesses.

e) A leitura atenta do texto leva à conclusão de que o único caminho que resta à África para se desenvolver é a adoção de políticas internas inovadoras e progressistas.

02. "O debate acerca do mundo e da vida neste

início de século organiza-se (...) em torno de pensadores que são quase sempre de classe média e universitária, representantes de uma pequena minoria. Esta minoria enxerga de preferência os

elementos que a preocupam mais. Assim, ao ouvi-la, teríamos a impressão de que os debates acerca de coisas como o feminismo (...), ecologismo (...), multiculturalismo (...), descriminalização e desmedicação do homossexualismo e do uso de drogas - em suma, a partir de posições que nos

Estados Unidos são conhecidas como 'politicamente corretas' - configurariam as discussões mais importantes, mais vitais e urgentes do mundo atual.”.

(CARDOSO, Ciro F. In: REIS FILHO, D. e outros (org.). "O século XX: o tempo das dúvidas". Rio de

Janeiro: Civilização Brasileira, 2000.)

A posição do autor sobre as discussões tidas como

as mais urgentes do mundo atual está mais bem

traduzida na seguinte alternativa:

a) As temáticas mais importantes do início do século são definidas pelas elites econômicas ligadas aos interesses da classe proletária.

b) Os temas que mais preocupam as camadas de

baixa renda são priorizados pelos intelectuais da classe média

c) As discussões das classes médias refletem as preocupações das camadas sociais desprivilegiadas.

d) Os debates sobre temas do mundo

contemporâneo são polarizados por grupos

socioculturais específicos.

03. Mais de um século depois da abolição, a biologia comprovou que o conceito de raça não se aplica à espécie humana. Vários estudos indicam que as diferenças genéticas entre um negro africano e um loiro escandinavo podem ser menores do que entre dois irmãos da mesma cor. (Atualidades / Vestibular + ENEM: mundo urbano.

São Paulo: Abril, 2010. p, 181). Quanto à desigualdade social no Brasil, pode-se afirmar. a) A atual condição do negro não se justifica, pois,

quando libertados pela Lei Áurea, foram inseridos na sociedade como cidadãos brasileiros, com direitos, deveres e oportunidades iguais aos dos

brancos. b) As ações afirmativas, a exemplo da reserva de

cotas nas universidades, empresas e concursos públicos, estabelecem tratamento distinto a setores da sociedade historicamente discriminados.

c) A redução da população negra não está relacionada à menor taxa de fecundidade, mas ao número de pessoas que passaram a se autodeclarar pardas.

d) A valorização do salário mínimo diminuiu acentuadamente as desigualdades entre brancos e negros, nos quesitos ocupação e renda.

e) A má qualidade do ensino público e a concentração

de renda são os principais argumentos dos defensores das cotas racionais nas universidades.



04. A prevalência dos direitos humanos constitui um

dos: a) Princípios que regem a República Federativa do

Brasil nas suas relações internacionais.

b) Objetivos fundamentais da República Federativa do

Brasil.

c) Objetivos derivados da República Federativa do

Brasil.

d) Objetivos fundamentais da União, dos Estados, do

Distrito Federal e dos municípios.

05. A Declaração Universal de Direitos Humanos de 1948 preceitua, em seu Artigo 2°: “Todo o homem tem

capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos nesta declaração, sem distinção de qualquer espécie (...)”. Dessa forma, pode-se dizer

que não haverá discriminação baseada em diferenças de: I. raça; II. sexo;

III. Cor. Dos itens acima mencionados: a) I está correto, apenas;

b) II está correto, apenas;

c) III está correto, apenas;

d) I e III estão corretos, apenas;

e) I, II e III estão corretos.

GEOGRAFIA I

01. No Brasil, a condição cidadã, embora dependa da

leitura e da escrita, não se basta pela enunciação do direito, nem pelo domínio desses instrumentos, o que,

sem dúvida, viabiliza melhor participação social. A condição cidadã depende, seguramente, da ruptura com o ciclo da pobreza, que penaliza um largo contingente populacional.

Formação de leitores e construção da cidadania, memoria e presença do PROLER. Rio de Janeiro: FBN, 2008. Ao argumentar que aquisição das habilidades de leitura e escrita não são suficiente para garantir o exercício da cidadania, o autor a) Critica os processos de aquisição da leitura e da

escrita. b) Fala sobre o domínio da leitura e da escrita no

Brasil. c) Incentiva a participação efetiva na vida da

comunidade. d) Faz uma avaliação crítica a respeito da condição

cidadã do brasileiro.

e) Define instrumentos eficazes para elevar a condição social da população do Brasil.

02. Quando os portugueses se instalaram no Brasil, o país era povoado de índios. Importaram, depois da

África, grande número de escravos. O Português, o Índio e o Negro constituem, durante o período colonial, as três bases da população brasileira. Mas no que se refere à cultura, a contribuição do Português foi de longe a mais notada. Durante muito tempo o português e o tupi viveram lado a lado como línguas de comunicação. Era o tupi

que utilizavam os bandeirantes nas suas expedições.

Em 1694, dizia o Padre Antônio Vieira que “as famílias

dos portugueses e índios em São Paulo estão tão ligadas hoje umas com as outras, que as mulheres e os filhos se criam mística e domesticamente, e a língua que nas ditas famílias se fala é a dos índios, e a

portuguesa vão os meninos aprender na escola.” TEYSSIER, P. História da língua portuguesa. Lisboa:

Livraria Sá da Costa, 1984 (adaptado) A identidade de uma nação está diretamente ligada à cultura de seu povo. O texto mostra que, no período colonial brasileiro, o Português, o Índio e o Negro

formaram a base da população e que o patrimônio linguístico brasileiro é resultado da a) Contribuição dos índios na escolarização dos

brasileiros.

b) Diferença entre as línguas dos colonizadores e as

dos indígenas.

c) Importância do padre Antônio Vieira para a

literatura de língua portuguesa.

d) Origem das diferenças entre a língua portuguesa e,

a língua Tupi.

e) Interação pacífica no uso da língua portuguesa e da

língua Tupi.

03. Questão

TEXTO I O Brasil sempre deu respostas rápidas através da solidariedade do seu povo. Mas a mesma força que nos motiva a ajudar o próximo deveria também nos motivar a tomar atitudes cidadãs. Não podemos mais transferir a culpa para quem é vitima ou até mesmo para a própria natureza, como se essa seguisse a

lógica humana. Sobram desculpas esfarrapadas e falta

competência da classe política. Cartas. v m. 28 abr. 2010.

TEXTO II Não podemos negar ao povo sofrido todas as hipóteses de previsão dos desastres. Demagogos culpam os moradores; o governo e a prefeitura

apelam para as pessoas saírem das áreas de risco e agora dizem que será compulsória a realocação. Então temos a realocar o Brasil inteiro! Criemos um serviço, similar ao SUS, com alocação obrigatória de recursos orçamentários com rede de atendimento preventivo, onde participariam arquitetos, engenheiros e

geólogos. Bem ou mal, esse “SUS” organizaria brigadas nos locais. Nos casos da dengue, por exemplo, poderia verificar as condições de acontecer epidemias. Seriam boas ações preventivas.

Carta do Leitor. Carta Capital. 28 abr. 2010

(adaptado). Os textos apresentados expressam opiniões de

leitores acerca de relevante assunto para a sociedade brasileira. Os autores dos dois textos apontam para a a) Necessidade de trabalho voluntário contínuo para

a resolução das mazelas sociais.

b) Importância de ações preventivas para evitar

catástrofes, indevidamente atribuídas aos políticos.

c) Incapacidade política para agir de forma diligente

na resolução das mazelas sociais.

d) Urgência de se criarem novos órgãos públicos com

as mesmas características do SUS.



e) Impossibilidade de o homem agir de forma eficaz

ou preventiva diante das ações da natureza.

04. Formou-se na América tropical uma sociedade agrária na estrutura, escravocrata na técnica de exploração econômica, híbrida de índio – e mais tarde de negro – na composição. Sociedade que se desenvolveria defendida menos pela consciência de

raça, do que pelo exclusivismo religioso desdobrado em sistema de profilaxia social e política. Menos pela ação oficial do que pelo braço e pela espada do particular. Mas tudo isso subordinado ao espírito político e de realismo econômico e jurídico que aqui, como em Portugal, foi desde o primeiro século elemento decisivo de formação nacional; sendo que

entre nós através das grandes famílias proprietárias e autônomas; senhores de engenho com altar e capelão

dentro de casa e índios de arco e flecha ou negros armados de arcabuzes às suas ordens.

FREYRE, G. Casa-Grande e Senzala. Rio de Janeiro:

José Olympio, 1984. De acordo com a abordagem de Gilberto Freyre sobre a formação da sociedade brasileira, é correto afirmar que a) A colonização na América tropical era obra,

sobretudo, da iniciativa particular.

b) O caráter da colonização portuguesa no Brasil era

exclusivamente mercantil.

c) A constituição da população brasileira esteve isenta

de mestiçagem racial e cultural.

d) A Metrópole ditava as regras e governava as terras

brasileiras com punhos de ferro.

e) Os engenhos constituíam um sistema econômico e

político, mas sem implicações sociais.

05. Questão

O artesanato traz as marcas de cada cultura e, desse

modo, atesta a ligação do homem com o meio social em que vive. Os artefatos são produzidos manualmente e costumam revelar uma integração entre homem e meio ambiente, identificável no tipo de matéria-prima utilizada. Pela matéria-prima (o barro) utilizada e pelos tipos

humanos representados, em qual região do Brasil o artefato acima foi produzido?

a) Sul. b) Norte. c) Sudeste.

d) Nordeste.

e) Centro-Oeste.

06. A escravidão não há de ser suprimida no Brasil por uma guerra servil, muito menos por insurreições ou atentados locais. Não deve sê-lo, tampouco, por uma guerra civil, como o foi nos Estados Unidos. Ela poderia desaparecer, talvez, depois de uma revolução, como aconteceu na França, sendo essa revolução obra exclusiva da população livre. É no Parlamento e não

em fazendas ou quilombos do interior, nem nas ruas e praças das cidades, que se há de ganhar, ou perder, a causa da liberdade. NABUCO, J. O abolicionismo (1883). Rio de Janeiro: Nova Fronteira; São Paulo: Publifolha, 2000. Adaptado.

No texto, Joaquim Nabuco defende um projeto político sobre como deveria ocorrer o fim da escravidão no Brasil, no qual a) copiava o modelo haitiano de emancipação negra.

b) incentivava a conquista de alforrias por meio de

ações judiciais.

c) optava pela via legalista de libertação.

d) priorizava a negociação em torno das

indenizações aos senhores.

e) antecipava a libertação paternalista dos cativos.

07. As ruínas do povoado de Canudos, no sertão norte da Bahia, além de significativas para a identidade cultural dessa região, são úteis às investigações sobre

a Guerra de Canudos e o modo de vida dos antigos revoltosos. Essas ruínas foram reconhecidas como patrimônio cultural material pelo Iphan (Instituto do Patrimônio

Histórico e Artístico Nacional) porque reúnem um conjunto de a) Objetos arqueológicos e paisagísticos.

b) Acervos museológicos e bibliográficos.

c) Núcleos urbanos e etnográficos.

d) Práticas e representações de uma sociedade.

e) Expressões e técnicas de uma sociedade extinta.

08. Dali, avistamos homens que andavam pela praia, obra de sete ou oito. Eram pardos, todos nus. Nas mãos traziam arcos com suas setas. Não fazem o

menor caso de encobrir ou de mostrar suas vergonhas; e nisso têm tanta inocência como em mostrar o rosto. Ambos traziam os beiços de baixo furados e metidos neles seus ossos brancos e

verdadeiros. Os cabelos seus são corredios. CAMINHA, P. V. Carta. RIBEIRO, D. et al. Viagem pela história do Brasil: documentos. São Paulo: Companhia das Letras, 1997 (adaptado). O texto é parte da famosa Carta de Pero Vaz de

Caminha, documento fundamental para a formação da identidade brasileira. Tratando da relação que, desde esse primeiro contato, se estabeleceu entre



portugueses e indígenas, esse trecho da carta revela

a a) Preocupação em garantir a integridade do

colonizador diante da resistência dos índios à

ocupação da terra.

b) Postura etnocêntrica do europeu diante das

características físicas e práticas culturais do

indígena.

c) Orientação da política da Coroa Portuguesa quanto

à utilização dos nativos como mão de obra para

colonizar a nova terra.

d) Oposição de interesses entre portugueses e índios,

que dificultava o trabalho catequético e exigia

amplos recursos para a defesa da posse da nova

terra.

e) Abundância da terra descoberta, o que possibilitou

a sua incorporação aos interesses mercantis

portugueses, por meio da exploração econômica

dos índios.

09. Os tropeiros foram figuras decisivas na formação

de vilarejos e cidades do Brasil colonial. A palavra tropeiro vem de "tropa" que, no passado, se referia ao conjunto de homens que transportava gado e mercadoria. Por volta do século XVIII, muita coisa era levada de um lugar a outro no lombo de mulas. O tropeirismo acabou associado à atividade mineradora,

cujo auge foi a exploração de ouro em Minas Gerais e, mais tarde, em Goiás. A extração de pedras preciosas também atraiu grandes contingentes populacionais para as novas áreas e, por isso, era cada vez mais necessário dispor de alimentos e produtos básicos. A

alimentação dos tropeiros era constituída por toucinho, feijão preto, farinha, pimenta-do-reino,

café, fubá e coité (um molho de vinagre com fruto cáustico espremido). Nos pousos, os tropeiros comiam feijão quase sem molho com pedaços de carne de sol e toucinho, que era servido com farofa e couve picada. O feijão tropeiro é um dos pratos típicos da cozinha mineira e recebe esse nome porque era preparado pelos

cozinheiros das tropas que conduziam o gado. Disponível em http://www.tribunadoplanalto.com.br. Acesso em: 27 nov. 2008. A criação do feijão tropeiro na culinária brasileira está relacionada à a) Atividade comercial exercida pelos homens que

trabalhavam nas minas.

b) Atividade culinária exercida pelos moradores

cozinheiros que viviam nas regiões das minas.

c) Atividade mercantil exercida pelos homens que

transportavam gado e mercadoria.

d) Atividade agropecuária exercida pelos tropeiros

que necessitavam dispor de alimentos.

e) Atividade mineradora exercida pelos tropeiros no

auge da exploração do ouro.

10. O movimento migratório no Brasil é significativo,

principalmente em função do volume de pessoas que saem de uma região com destino a outras regiões. Um desses movimentos ficou famoso nos anos 80, quando muitos nordestinos deixaram a região Nordeste em

direção ao Sudeste do Brasil. Segundo os dados do IBGE de 2000, este processo continuou crescente no período seguinte, os anos 90, com um acréscimo de 7,6% nas migrações deste mesmo fluxo. A Pesquisa de Padrão de Vida, feita pelo IBGE, em 1996, aponta que, entre os nordestinos que chegam ao Sudeste,

48,6% exercem trabalhos manuais não qualificados, 18,5% são trabalhadores manuais qualificados, enquanto 13,5%, embora não sejam trabalhadores manuais, se encontram em áreas que não exigem formação profissional. O mesmo estudo indica também que esses migrantes possuem, em média, condição de vida e nível

educacional acima dos de seus conterrâneos e abaixo dos de cidadãos estáveis do Sudeste. Disponível em: http://www.ibge.gov.br. Acesso em: 30 jul. 2009 (adaptado). Com base nas informações contidas no texto, depreende-se que a) O processo migratório foi desencadeado por ações

de governo para viabilizar a produção industrial no

Sudeste.

b) Os governos estaduais do Sudeste priorizaram a

qualificação da mão de obra migrante.

c) O processo de migração para o Sudeste contribui

para o fenômeno conhecido como inchaço urbano.

d) As migrações para o Sudeste desencadearam a

valorização do trabalho manual, sobretudo na

década de 80.

e) A falta de especialização dos migrantes é positiva

para os empregadores, pois significa maior

versatilidade profissional.

11. A industrialização do Brasil é fenômeno recente e se processou de maneira bastante diversa daquela verificada nos Estados Unidos e na Inglaterra, sendo notáveis, entre outras características, a concentração industrial em São Paulo e a forte desigualdade de renda mantida ao longo do tempo.

Outra característica da industrialização brasileira foi a) A fraca intervenção estatal, dando-se preferência

às forças de mercado, que definem os produtos e

as técnicas por sua conta.

b) A presença de políticas públicas voltadas para a

supressão das desigualdades sociais e regionais, e

desconcentração técnica.

c) O uso de técnicas produtivas intensivas em mão de

obra qualificada e produção limpa em relação aos

países com indústria pesada.

d) A presença constante de inovações tecnológicas

resultantes dos gastos das empresas privadas em

pesquisa e em desenvolvimento de novos

produtos.



e) A substituição de importações e a introdução de

cadeias complexas para a produção de matérias-

primas e de bens intermediários.

12. O volume de matéria-prima recuperado pela reciclagem do lixo está muito abaixo das necessidades da indústria. No entanto, mais que uma forma de responder ao aumento da demanda industrial por matérias-primas e energia, a reciclagem é uma forma de reintroduzir o lixo no processo industrial.

SCARLATO, F. C.; PONTIN, J. A. Do nicho ao lixo. São Paulo: Atual, 1992 (adaptado).

A prática abordada no texto corresponde, no contexto global, a uma situação de sustentabilidade que

a) Reduz o buraco na camada de ozônio nos distritos industriais. b) Ameniza os efeitos das chuvas ácidas nos polos petroquímicos. c) Diminui os efeitos da poluição atmosférica das indústrias siderúrgicas.

d) Diminui a possibilidade de formação das ilhas de calor nas áreas urbanas. e) Reduz a utilização de matérias-primas nas indústrias de bens de consumo. 13. Responda sem pestanejar: que país ocupa a liderança mundial no mercado de etanol? Para alguns,

a resposta óbvia é o Brasil. Afinal, o país tem o menor preço de produção do mercado, além de vastas áreas disponíveis para o plantio de matéria-prima. Outros dirão que são os EUA, donos da maior produção anual.

Nos próximos anos, essa pergunta não deve gerar mais dúvida, pois a disputa não se dará em plantações de cana-de-açúcar ou nas usinas, mas nos

laboratórios altamente sofisticados. TERRA, I. Conexões: estudos de geografia geral. São Paulo: Moderna, 2009 (adaptado).

A biotecnologia propicia, entre outras coisas, a produção dos biocombustíveis, que vêm se

configurando em importantes formas de energias alternativas. Que impacto possíveis pesquisas em laboratórios podem provocar na produção de etanol no Brasil e nos EUA? a) Aumento na utilização de novos tipos de matérias-

primas para a produção do etanol, elevando a

produtividade.

b) Crescimento da produção desse combustível,

causando, porém, danos graves ao meio ambiente

pelo excesso de plantações de cana-de-açúcar.

c) Estagnação no processo produtivo do

etanol brasileiro, já que o país deixou de investir

nesse tipo de tecnologia.

d) Elevação nas exportações de etanol para os EUA,

já que a produção interna brasileira é maior que a

procura, e o produto tem qualidade superior.

e) Aumento da fome em ambos os países, em virtude

de a produção de cana-de-açucar prejudicar a

produção de alimentos.

14. A introdução de novas tecnologias desencadeou

uma série de efeitos sociais que afetaram os trabalhadores e sua organização. O uso de novas tecnologias trouxe a diminuição do trabalho necessário que se traduz na economia líquida do

tempo de trabalho, uma vez que, com a presença da automação microeletrônica, começou a ocorrer a diminuição dos coletivos operários e uma mudança na organização dos processos de trabalho. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales.

Universidad de Barcelona. n. 170(9). 1 ago, 2004. A utilização de novas tecnologias tem causado inúmeras alterações no mundo do trabalho. Essas mudanças são observadas em um modelo de produção caracterizado

a) Pelo uso intensivo do trabalho manual para

desenvolver produtos autênticos e personalizados.

b) Pelo ingresso tardio das mulheres no mercado de

trabalho no setor industrial.

c) Pela participação ativa das empresas e dos próprios

trabalhadores no processo de qualificação laboral.

d) Pelo aumento na oferta de vagas para

trabalhadores especializados em funções

repetitivas.

e) Pela manutenção de estoques de larga escala em

função da alta produtividade.

15. A partir dos anos 1970, impõe-se um movimento

de desconcentração da produção industrial, uma das

manifestações do desdobramento da divisão territorial do trabalho no Brasil. A produção industrial torna-se mais complexa, estendendo-se, sobretudo, para novas áreas do Sul e para alguns pontos do Centro-Oeste, do Nordeste e do Norte.

SANTOS, M.; SILVEIRA, M. L. O Brasil: território e

sociedade no inicio do século XXI. Rio de Janeiro: Record, 2002. Fragmento.

Um fator geográfico que contribui para o tipo de alteração da configuração territorial descrito no texto é: a) Obsolescência dos portos.

b) Estatização de empresas.

c) Eliminação de incentivos fiscais.

d) Ampliação de políticas protecionistas.

e) Desenvolvimento dos meios de comunicação.



GEOGRAFIA II

01. Observe o quadro abaixo e assinale a afirmação

incorreta entre as alternativas que seguem:

a) os planaltos, de maneira geral podem ser de duas

origens, cristalinas ou sedimentares;

b) as bacias sedimentares podem dar origem a dois

tipos de relevo: planaltos e planícies;

c) as montanhas, que normalmente apresentam as

maiores altitudes, decorrem dos dobramentos

modernos tendo sido formadas na era geológica

mais recente;

d) na era cenozóica observa-se a formação de todos

os tipos de relevo e estrutura geológica que

existem sobre a Terra;

e) O Brasil apresenta todos os tipos de relevo

apresentados no quadro, mas não apresenta todos

os tipos de estrutura geológica.

02. As grandes cadeias montanhosas da superfície

terrestre foram formadas principalmente por: a) acumulação de sedimentos por ação de agentes

internos.

b) movimentos da crosta denominados dobramentos.

c) movimentos de massas de rochas provocados por

agentes externos.

d) levantamentos da crosta, provocados por

vulcanismo.

e) acumulação de sedimentos por ação de agentes

externos.

03. No que diz respeito à estrutura geológica brasileira, considere as afirmações abaixo: I- Há predomínio de bacias sedimentares (64% do território) cuja importância econômica está associada à exploração de jazidas de carvão mineral e petróleo.

II- O derrame vulcânico da era paleozóica que atingiu áreas das regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste,

quando sofre a ação do intemperismo, dá origem a um

solo bastante fértil, a terra roxa. III- Há dois escudos, o brasileiro e o das guianas, onde são encontradas importantes jazidas de minerais, tais

como ferro, manganês, ouro, entre outros. São corretas as informações: a) todas

b) I e II

c) II apenas

d) II e III

e) e)III apenas

04. Na última década, várias pesquisas na África e na América do Sul confirmaram a hipótese de que elas

formavam um continente no passado. Assinale a alternativa que identifica corretamente a era geológica em que a separação ocorreu e o nome do novo continente que ela gerou.

a) Cenozóica; Pangea. b) Mesozóica; Gondwana. c) Pré-Cambriano; Gondwana. d) Paleozóica; Pangea. e) Quaternário; Gondwana.

05. “As altitudes do relevo brasileiro são, em geral,

modestas. O ponto mais alto do país não ultrapassa os

3 mil metros: o pico da Neblina (2993m), perto da

fronteira do Amazonas com a Venezuela. Cerca de

41% do território nacional tem, no máximo, 200m de

altitude; 78% tem até 500m; e 92,7% até 900m de

altitude”.

(Adaptado de: VESENTINI, J. W. Brasil: sociedade e

espaço. Geografia do Brasil. 32º edição. São Paulo:

Editora Ática, 2006. p.252).

As características descritas acima indicam que o

relevo brasileiro é:

a) bastante acidentado, com elevada incidência de

dobramentos modernos.

b) diretamente influenciado pelas ações recentes de

tectonismos.

c) geologicamente antigo, portanto mais desgastado.

d) pouco transformado pelos agentes erosivos e

intempéricos.

e) totalmente aplainado, com poucas áreas de

depressão.


https://lh6.googleusercontent.com/-z1ybonwOsjs/TXxBchuztvI/AAAAAAAABSI/BMVhWtaDHSI/s1600/Tabela+-+Exerc%C3%ADcios.JPG


06.

No território brasileiro, a ausência de cadeias

montanhosas explica-se:

a) pela pouca atuação dos agentes externos de

transformação do relevo

b) pela ausência de dobramentos modernos

c) pelas intensas atuações do tectonismo

d) pelo escasseamento dos depósitos sedimentares

e) pela intensiva ação humana sobre as áreas naturais

07. A crosta terrestre é formada por três tipos de estruturas geológicas, caracterizadas pelos tipos

predominantes de rochas, pelo processo de formação e pela idade geológica. Essas estruturas são os maciços cristalinos, as bacias sedimentares e os dobramentos modernos. Sobre esse assunto, é CORRETO afirmar: a) os maciços antigos ou escudos cristalinos datam da

era pré-cambriana, são constituídos por rochas

sedimentares e são ricos em jazidas de minerais

não metálicos.

b) as bacias sedimentares são formações muito

recentes, datando da era quaternária, ricas em

minerais energéticos e com intenso processo

erosivo; constituem 64% do território brasileiro.

c) os dobramentos modernos, resultantes de

movimentos epirogenéticos, são constituídos por

rochas magmáticas, datam do período terciário e

são ricos em carvão e petróleo, como os Andes, os

Alpes e o Himalaia.

d) as principais reservas petrolíferas e carboníferas do

mundo encontram-se nas bacias sedimentares,

enquanto minerais como ferro, níquel, manganês,

ouro, bauxita etc. são encontrados nos maciços

cristalinos; os dobramentos modernos constituem

áreas de intenso vulcanismo.

08. A Amazônia, até o Terciário Médio, comportava-se como um paleogolfão[1] da fachada pacífica do continente, intercalado entre os terrenos do escudo guianense e o escudo brasileiro. Era uma espécie de mediterrâneo de “boca larga”, voltada para o oeste.

Quando se processou o desdobramento e soerguimento das Cordilheiras Andinas, restou um largo espaço no centro da Amazônia, exposto à sedimentação flúvio-lacustre e fluvial extensiva. Aziz Nacib Ab’ Saber (1924-2012) Escritos Ecológicos – São Paulo:Lazuli Editora, 2006- paginas 130-131.

Adaptado

Glossário: Paleogolfão: ampla reentrância da costa, com grande abertura, constituindo em amplas baías, constatada em antiga era geológica.

As características atuais do domínio morfoclimático amazônico têm sua origem na dinâmica dos processos naturais que ocorreram no passado, conforme explica o geógrafo Aziz Ab ́Saber. Sobre esses processos mencionados, avalia-se que a) contribuíram para a formação das planícies e dos

tabuleiros.

b) favoreceram a gênese da bacia sedimentar.

c) alteraram a direção da drenagem, de leste para

oeste.

d) atenuaram as características do clima regional.

e) provocaram a expansão do cerrado sobre a

floresta.

09. A Cordilheira dos Andes, que vai do sul do Chile

até a Venezuela, nasceu de forma abrupta entre dez e seis milhões de anos atrás, revela um estudo divulgado hoje pela revista Science".

[…] Na teoria mais antiga, os cientistas acreditavam que a cordilheira dos Andes havia nascido

há 40 milhões de anos. No entanto, segundo Carmala Garzione, professora auxiliar de geologia em Rochester, agora será necessário modificar a teoria e incluir nela um processo que diz que em vez de sofrer erosão lentamente, a raiz de uma montanha se desprende e cai no candente manto do interior do planeta.

Segundo a teoria, livre desse peso, a montanha

se ergue, e no caso dos Andes, esse levantamento foi de cerca de quatro mil metros em menos de quatro milhões de anos.

(Portal Terra, 05/06/2008. Cordilheira dos Andes teria nascido de forma abrupta. Disponível em: <http://noticias.terra.com.br/ciencia>. Acesso em:

05/09/2014).

Sobre a Cordilheira dos Andes e sua estruturação geológica, podemos afirmar que:

a) é resultante das ações de um processo epirogenético, responsável pela formação das


http://noticias.terra.com.br/ciencia


principais bacias sedimentares, tais como os Alpes, o Himalaia e o próprio Andes.

b) é um tipo de dobramento moderno, que é resultante das ações do tectonismo que provocam transformações e inclinamento no relevo.

c) é um exemplo de dobramento antigo, embora a sua idade geológica seja recente, pois mesmo com pouco tempo de formação, sua estrutura já foi bastante modificada pelos agentes intempéricos.

d) é composto pelos escudos cristalinos sul-

americanos, o que se releva pela farta existência de minerais e pelas condições propícias para a prática da agricultura.

10. “As altitudes do relevo brasileiro são, em geral, modestas. O ponto mais alto do país não ultrapassa os 3 mil metros: o pico da Neblina (2993m), perto da

fronteira do Amazonas com a Venezuela. Cerca de 41% do território nacional tem, no máximo, 200m de altitude; 78% tem até 500m; e 92,7% até 900m de altitude”.

(Adaptado de: VESENTINI, J. W. Brasil: sociedade e

espaço. Geografia do Brasil. 32º edição. São Paulo: Editora Ática, 2006. p.252).

As características descritas acima indicam que o relevo brasileiro é:

a) bastante acidentado, com elevada incidência de

dobramentos modernos. b) diretamente influenciado pelas ações recentes de

tectonismos. c) geologicamente antigo, portanto mais desgastado. d) pouco transformado pelos agentes erosivos e

intempéricos. e) totalmente aplainado, com poucas áreas de

depressão.

11. Suponha que o universo tenha 15 bilhões de anos de idade e que toda a sua história seja distribuída ao

longo de 1 ano - o calendário cósmico -, de modo que cada segundo corresponda a 475 anos reais e, assim, 24 dias do calendário cósmico equivaleriam a cerca de 1 bilhão de anos reais. Suponha, ainda, que o universo comece em 1¡. de janeiro à zero hora no calendário

cósmico e o tempo presente esteja em 31 de dezembro às 23h59min 59,99 s.

A escala a seguir traz o período em que ocorreram alguns eventos importantes nesse calendário.

Se a arte rupestre representada fosse inserida na escala, de acordo com o período em que foi produzida, ela deveria ser colocada na posição indicada pela seta de número

a) 1. b) 2.

c) 3.

d) 4. e) 5.

12. Sobre as grandes estruturas geológicas da terra, estão CORRETAS as afirmações: I. Os Escudos Cristalinos são dobramentos antigos, surgidos do entrechoque das massas continentais

ancestrais. ( ) II. Tectonismo é a denominação geral para a ação sobre a crosta gerada pela pressão dos materiais do magma. ( ) III. As Bacias Sedimentares originaram-se do entrechoque de placas ocorrido no final do período Cretáceo e início do período terciário. ( )

IV. Nos dobramentos antigos (Escudos Cristalinos),

concentram-se os vulcões ativos e extintos e também as grandes fraturas da crosta. ( ) a) I e II b) II e III

c) I e III d) III e IV e) I e IV 13. O petróleo é um recurso natural abundante, porém sua prospecção envolve elevados custos e complexidade de estudos. É também atualmente a

principal fonte de energia, servindo também como base para fabricação dos mais variados produtos, dentre os quais destacam-se benzinas, óleo diesel, gasolina, alcatrão, polímeros plásticos e até mesmo medicamentos. Já foi causa de muitas guerras e é a

principal fonte de renda de muitos países, sobretudo no Oriente Médio

As reservas petrolíferas estão relacionadas a um tipo de formação geológica: a) escudos cristalinos b) bacias sedimentares c) dobramentos cenozóicos d) placas tectônicas

e) aluviões quaternários


https://pt.wikipedia.org/wiki/Recurso_natural

https://pt.wikipedia.org/wiki/Energia_(sociedade)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Benzina

https://pt.wikipedia.org/wiki/Diesel

https://pt.wikipedia.org/wiki/Gasolina

https://pt.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADmero

https://pt.wikipedia.org/wiki/Pl%C3%A1stico

https://pt.wikipedia.org/wiki/Medicamento

https://pt.wikipedia.org/wiki/Oriente_M%C3%A9dio


14. Tudo virou um inferno, como se a II Guerra Mundial estivesse acontecendo novamente: 4.500 mortos, 23.760 feridos e 270 mil desabrigados." ("ISTO É", 25-01-95). Com base na figura a seguir, é correta a explicação para o acontecimento que atingiu a cidade de Kobe, no Japão:

a) Em uma falha geológica, houve deslocamento e

posterior encontro de placas tectônicas - no caso, a placa Euroasiática com a placa das Filipinas.

b) Houve um processo de orogênese, isto é, movimento horizontal e prolongado que, atuando sobre as camadas de rochas sedimentares, provoca o dobramento dessas camadas.

c) Houve um processo de epirogênese, ou seja, movimento vertical leve e prolongado, capaz de provocar elevações e abaixamentos de grandes extensões continentais.

d) Houve um desmoronamento das rochas no interior da Terra, provocando acomodações das camadas de sedimentos devido ao seu próprio peso.

e) Ocorreu um rompimento da crosta terrestre pela ação de forte pressão causada pelo magma que, através da falha ou fratura, subiu até a superfície.

15.

Os terrenos cristalinos de origem proterozóica do Brasil caracterizam-se:

a) por formarem extensas planícies aluvionais. b) pela grande riqueza em minerais metálicos. c) pelas altitudes superiores a 3000m. d) pela ocorrência de combustíveis fósseis. e) pelo solo tipo terra roxa.


http://3.bp.blogspot.com/-fyW8wcm2Lls/UAAc3y4o0zI/AAAAAAAAAhQ/OepA65L4cBo/s1600/Sem+t%C3%ADtulo8.JPG

http://1.bp.blogspot.com/-1THU31H4RL0/UAAdY2Kmq7I/AAAAAAAAAhY/HY4N2BLEF7I/s1600/Sem+t%C3%ADtulo9.JPG


MATEMÁTICA I

01.

02.

03.



04.

05.

06.

07.

08.

09.

10.



11.

12.

13.

14.

15.



MATEMÁTICA II

01.

02.

07.

08.

09.

10.

15.

12.

13.

14.

03.

04.

05.

06.

11.



MATEMÁTICA III

01. (Uern 2015) Considere a igualdade 2z i z 1.

É correto afirmar que o número complexo z, da forma

z a bi, é

a) i

1 .3

b) i

2 .2

c) 1 3i.

d) 3 2i.

02. (Unicamp 2016) Considere o número complexo

1 aiz ,

a i

onde a é um número real e i é a unidade

imaginária, isto é, 2i 1. O valor de

2016z é igual a

a) 2016a .

b) 1.

c) 1 2016i.

d) i. 03. (Unicamp 2015) Sejam x e y números reais tais

que x yi 3 4i, onde i é a unidade imaginária. O

valor de xy é igual a

a) 2.

b) 1.

c) 1.

d) 2.

04. (Unicamp 2014) O módulo do número complexo 2014 1987z i i é igual a

a) 2.

b) 0.

c) 3.

d) 1.

05. (Uern 2013) Seja z a bi um número

complexo, tal que 4z zi 5 1 10i. Assim, o

módulo do complexo z é

a) 2

b) 2 2

c) 3 2

d) 4 2

06. (G1 - ifal 2011) O valor da potência 10(1 i) é:

a) 11i. b) 5i.

c) 32i.

d) 50i.

e) 1 5i.

07. (Mackenzie 2010) Se y = 2x, sendo x= 1 i

1 i

e i

= 1 , o valor de (x + y)2 é

a) 9i

b) – 9 + i c) –9 d) 9 e) 9 – i

08. (Fgv 2009) Sendo a unidade imaginária do conjunto dos números complexos, o valor da

expressão 6 6(i 1) (1 i) é:

a) 0 b) 16

c) 16

d) 16i

e) 16i

09. (Ifsul 2015) Em 1823, Arthur Edwin (1861-1939) adotou o termo Impedância, bem como utilizou os 9

números complexos para os elementos dos circuitos elétricos em corrente alternada. Desde então, os números complexos são fundamentais para a Engenharia Elétrica, sendo que sem os mesmos todos os parâmetros de circuitos elétricos teriam que ser calculados através da álgebra e tudo seria extremamente difícil.

Disponível em: http://www.igm.mat.br/aplicativos/index.php?option=com_content&view=article&id=130%3Aaplicacoesee&catid=38%3Aconteudosfvc&Itemid=40 Acesso: 10 abr. 2015. (Adaptado)

Qual é o módulo do número complexo 26 3

2i?

i i

a) 2 2

b) 2

c) 2 3

d) 3

10. (Uepb 2014) O produto dos números complexos (3 – i) (x + 2yi) é um número real quando o ponto P(x,y) está sobre a reta de equação:

a) 6x y 0

b) 6x y 0

c) x 6y 0

d) 6y x 0

e) 3y x 0

11. (Espcex (Aman) 2013) Sendo Z o conjugado do

número complexo Z e i a unidade imaginária, o número complexo Z que satisfaz à condição

Z 2Z 2 Zi é

a) z 0 1i

b) z 0 0i

c) z 1 0i

d) z 1 i

e) z 1– i



12. (Unicamp 2013) Chamamos de unidade

imaginária e denotamos por i o número complexo tal

que 2i 1.

Então 0 1 2 3 2013i i i i i vale

a) 0. b) 1. c) i.

d) 1 i.

13. (Fgv 2010) Sendo i a unidade imaginária, então (1 + i)20 – (1 – i)20 é igual a a) –1024. b) –1024i. c) 0

d) 1024. e) 1024i.

14. (Uel 2015) Leia o texto a seguir. Na virada do século XVIII para o século XIX, um agrimensor norueguês, Wessel (1798), e um

desconhecido matemático suíço, Argand (1806), foram, aparentemente, os primeiros a compreender que os números complexos não têm nada de “irreal”. São apenas os pontos (ou vetores) do plano que se somam através da composição de translações e que se multiplicam através da composição de rotações e dilatações (na nomenclatura atual). Mas essas

iniciativas não tiveram repercussão enquanto não foram redescobertas e apadrinhadas, quase simultaneamente, por Gauss, grande autoridade daquele tempo que, já em vida, era reconhecido como um dos maiores matemáticos de todos os tempos.

Adaptado de: CARNEIRO, J. P. “A Geometria e o Ensino dos Números Complexos”. Revista do Professor de Matemática. 2004. v.55. p.18. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente,

uma composição de rotação dos pontos P( 3, 4) e

Q(2, 3) representados pelos números complexos

z 3 4i e w 2 3i.

a) 18 17i

b) 6 12i

c) 1 i

d) 5 7i

e) 6 17i

15. (Uepa 2015) Um dos resultados importantes da

produção de conhecimentos reside na possibilidade que temos de fazer a interação de múltiplos saberes. O conceito de número complexo é um bom exemplo dessa possibilidade exploratória da produção

científica, ao permitir relações com álgebra, geometria plana, geometria analítica, trigonometria, séries e aritmética. Neste sentido, considere os números

complexos 1z 2 2 i, 2z 5 6 i, 3z 4 18 i e

os números reais 1k e 2k tais que a soma dos

números complexos 1 1k z e 2 2k z resulta o complexo

3z . Nestas condições, o valor de 2k1k é:

a) 9

b) 8

c) 1

d) 1

8

e) 1

9

FÍSICA II

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO (Puccamp 2004) A luz visível é a fonte de energia da

qual dependem as plantas e, por conseguinte, todos os seres vivos. As radiações ultravioleta e infravermelha, que estão fora da faixa visível, podem também ter importância biológica.

01. A velocidade da luz, no vácuo, vale

aproximadamente 3,0.108

m/s. Para percorrer a

distância entre a Lua e a Terra, que é de 3,9.105

km,

a luz leva:

a) 11,7 s b) 8,2 s c) 4,5 s d) 1,3 s e) 0,77 s

02. (Fatec 2005) Um objeto y de comprimento 4,0 cm projeta uma imagem y' em uma câmara escura de orifício, como indicado na figura.

O comprimento de y' é, em centímetros,

igual : a) 2,5 b) 2,0 c) 1,8 d) 1,6e) 0,4 03. (Fgv 2006) O professor pede aos grupos de estudo que apresentem à classe suas principais conclusões sobre os fundamentos para o

desenvolvimento do estudo da Óptica Geométrica. GRUPO I - Os feixes de luz podem apresentar-se em

raios paralelos, convergentes ou divergentes. GRUPO II - Os fenômenos de reflexão, refração e absorção ocorrem isoladamente e nunca simultaneamente. GRUPO III - Enquanto num corpo pintado de preto fosco predomina a absorção, em um corpo pintado

de branco predomina a difusão. GRUPO IV - Os raios luminosos se propagam em linha

reta nos meios homogêneos e transparentes. São corretas as conclusões dos grupos a) I e III, apenas. b) II e IV, apenas.

c) I, III e IV, apenas. d) II, III e IV, apenas. e) I, II, III e IV.



04. (Fuvest) A luz solar penetra numa sala através

de uma janela de vidro transparente. Abrindo-se a janela, a intensidade da radiação solar no interior da sala: a) permanece constante.

b) diminui, graças à convecção que a radiação solar

provoca. c) diminui, porque os raios solares são concentrados

na sala pela janela de vidro. d) aumenta, porque a luz solar não sofre mais

difração. e) aumenta, porque parte da luz solar não mais se

reflete na janela.

05. (Fuvest) Admita que o sol subitamente "morresse", ou seja, sua luz deixasse de ser emitida. 24 horas após este evento, um eventual sobrevivente, olhando para o céu, sem nuvens,

veria: a) a Lua e estrelas. b) somente a Lua.

c) somente estrelas.

d) uma completa escuridão. e) somente os planetas do sistema solar. 06. (Uel 2001) Considere as seguintes

afirmativas: I- A água pura é um meio translúcido. II- O vidro fosco é um meio opaco. III- O ar é um meio transparente. Sobre as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.

a) Apenas a afirmativa I é verdadeira. b) Apenas a afirmativa II é verdadeira.

c) Apenas a afirmativa III é verdadeira. d) Apenas as afirmativas I e a III são verdadeiras. e) Apenas as afirmativas II e a III são verdadeiras.

07. (Ufmg 2005) Marília e Dirceu estão em uma praça iluminada por uma única lâmpada.Assinale a

alternativa em que estão CORRETAMENTE representados os feixes de luz que permitem a Dirceu ver Marília.

08. (Ufrn 2002) Ana Maria, modelo profissional, costuma fazer ensaios fotográficos e participar de desfiles de moda. Em trabalho recente, ela usou um

vestido que apresentava cor vermelha quando

iluminado pela luz do sol.Ana Maria irá desfilar novamente usando o mesmo vestido. Sabendo-se que a passarela onde Ana Maria vai desfilar será iluminada agora com luz monocromática verde,

podemos afirmar que o público perceberá seu vestido como sendo: a) verde, pois é a cor que incidiu sobre o vestido. b) preto, porque o vestido só reflete a cor

vermelha. c) de cor entre vermelha e verde devido à mistura

das cores. d) vermelho, pois a cor do vestido independe da

radiação incidente.

09. (Ufv 2001) Em uma situação, ilustrada na figura

1, uma lâmpada e um observador têm, entre si, uma

lâmina de vidro colorida. Em outra situação, ilustrada na figura 2, ambos, a lâmpada e o observador, encontram-se à frente de uma lâmina de plástico colorida, lisa e opaca. Mesmo sendo a lâmpada emissora de luz branca, em ambas as situações o

observador enxerga as lâminas como sendo de cor verde.

Pode-se, então, afirmar que, predominantemente: a) o vidro reflete a luz de cor verde, absorvendo as

outras cores, e o plástico transmite a luz de cor

verde, absorvendo as outras cores. b) o vidro absorve a luz de cor verde, transmitindo

as outras cores, e o plástico absorve a luz de cor verde, refletindo as outras cores.

c) o vidro transmite a luz de cor verde, absorvendo

as outras cores, e o plástico absorve a luz de cor verde, refletindo as outras cores.

d) o vidro transmite a luz de cor verde, absorvendo as outras cores, e o plástico reflete a luz de cor verde, absorvendo as outras cores.

e) o vidro absorve a luz de cor verde, transmitindo as outras cores, e o plástico reflete a luz de cor

verde, absorvendo as outras cores. 10. Numa aula de física foi comentada a situação esquematizada abaixo, onde motorista e passageiro

conversam olhando no espelho retrovisor interno do

carro. Com esse exemplo, o professor pretendia demonstrar uma aplicação da (o):

a) reflexão difusa. b) fenômeno da difração.



c) princípio da reflexão.

d) princípio da reversibilidade da Luz. e) princípio da independência dos raios luminosos 11. Um quadro coberto com uma placa de vidro

plano, não pode ser visto tão nitidamente quanto outro não coberto, porque o vidro: a) é opaco; b) é transparente; c) não reflete a luz; d) reflete parte da luz;

12. Uma fonte luminosa projeta luz sobre as paredes de uma sala; um pilar intercepta parte desta luz. A penumbra que se observa é devida: a) ao fato de não ser pontual a fonte luminosa; b) ao fato de não se propagar a luz em linha reta; c) aos fenômenos de interferência da luz depois de

tangenciar os bordos do pilar; d) aos fenômenos de difração; 13. À noite, numa sala iluminada, é possível ver os objetos da sala por reflexão numa vidraça melhor do que durante o dia. Isso ocorre porque, à noite: a) aumenta a parcela de luz refletida pela vidraça;

b) não há luz refletida pela vidraça; c) diminui a parcela de luz refratada, proveniente do exterior; d) aumenta a parcela de luz absorvida pela vidraça; 14. Um observador A, olhando num espelho, vê um

outro observador B. Se B olhar no mesmo espelho, ele verá o observador A. Esse fato é explicado pelo: a) princípio da propagação retilínea da luz; b) princípio da independência dos raios luminosos;

c) princípio da reversibilidade dos raios luminosos; d) princípio da propagação curvilínea da luz;

15. Qual dos seguintes objetos seria visível numa sala perfeitamente escurecida? a) um espelho; b) qualquer superfície clara; c) um fio aquecido ao rubro; d) uma lâmpada desligada;

e) um gato preto;

FÍSICA III

01. Utilizado nos laboratórios didáticos de física, os eletroscópios são aparelhos geralmente usados para

detectar se um corpo possui carga elétrica ou não.

Considerando o eletroscópio da figura anterior,

carregado positivamente, assinale a alternativa correta que completa a lacuna da frase a seguir. Tocando-se o dedo na esfera, verifica-se que as

lâminas se fecham, porque o eletroscópio _______. a) perde elétrons b) ganha elétrons c) ganha prótons d) perde prótons

02. Em uma aula de Física, foram utilizadas duas

esferas metálicas idênticas, X e Y : X está suspensa

por um fio isolante na forma de um pêndulo e Y fica

sobre um suporte isolante, conforme representado na figura abaixo. As esferas encontram-se inicialmente

afastadas, estando X positivamente carregada e Y

eletricamente neutra.

Considere a descrição abaixo de dois procedimentos simples para demonstrar possíveis processos de eletrização e, em seguida, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas dos enunciados,

na ordem em que aparecem.

I. A esfera Y é aproximada de X, sem que elas se

toquem. Nesse caso, verifica-se experimentalmente

que a esfera X é _________ pela esfera Y.

II. A esfera Y é aproximada de X, sem que elas se

toquem. Enquanto mantida nessa posição, faz-se

uma ligação da esfera Y com a terra, usando um

fio condutor. Ainda nessa posição próxima de X,

interrompe-se o contato de Y com a terra e,

então, afasta-se novamente Y de X. Nesse caso,

a esfera Y fica _________.

a) atraída - eletricamente neutra b) atraída - positivamente carregada c) atraída - negativamente carregada d) repelida - positivamente carregada e) repelida - negativamente carregada

03. Uma esfera metálica A, eletrizada com carga

elétrica igual a 20,0 C,μ é colocada em contato com

outra esfera idêntica B, eletricamente neutra. Em

seguida, encosta-se a esfera B em outra C, também

idêntica eletrizada com carga elétrica igual a 50,0 C.μ

Após esse procedimento, as esferas B e C são

separadas.

A carga elétrica armazenada na esfera B, no final

desse processo, é igual a

a) 20,0 Cμ

b) 30,0 Cμ



c) 40,0 Cμ

d) 50,0 Cμ

e) 60,0 Cμ

04. O transporte de grãos para o interior dos silos de armazenagem ocorre com o auxílio de esteiras de borracha, conforme mostra a figura, e requer alguns cuidados, pois os grãos, ao caírem sobre a esteira com

velocidade diferente dela, até assimilarem a nova velocidade, sofrem escorregamentos, eletrizando a esteira e os próprios grãos. Essa eletrização pode provocar faíscas que, no ambiente repleto de fragmentos de grãos suspensos no ar, pode acarretar incêndios.

Nesse processo de eletrização, os grãos e a esteira ficam carregados com cargas elétricas de sinais

a) iguais, eletrizados por atrito. b) iguais, eletrizados por contato. c) opostos, eletrizados por atrito.

d) opostos, eletrizados por contato. e) opostos, eletrizados por indução.

05. Eletrizar um corpo significa deixá-lo com uma diferença entre o número de cargas positivas e negativas. Um corpo carregado positivamente significa que tem mais cargas positivas do que negativas. Um corpo carregado negativamente tem mais cargas negativas do que positivas.

É CORRETO afirmar que os três processos de eletrização são: a) condução, radiação e convecção. b) atrito, contato e condução. c) indução, condução e radiação. d) atrito, contato e indução. e) evaporação, ebulição e calefação.

06. Sabemos que eletrostática é a parte da Física responsável pelo estudo das cargas elétricas em repouso. A história nos conta que grandes cientistas como Tales de Mileto conseguiram verificar a existência das cargas elétricas.

Analise as afirmações abaixo acerca do assunto. I. Um corpo é chamado neutro quando é desprovido

de cargas elétricas. II. A eletrostática é descrita pela conservação de

cargas elétricas, a qual assegura que em um

sistema isolado, a soma de todas as cargas

existentes será sempre constante. III. A carga elétrica elementar é a menor quantidade

de carga encontrada na natureza IV. No processo de eletrização por atrito, a

eletrização não depende da natureza do material. É CORRETO apenas o que se afirma em: a) I e II b) III e IV c) I e IV

d) II e III e) II e IV 07. Um corpo A fica eletrizado positivamente quando atritado em um corpo B e, em seguida, são colocados em suportes isolantes. Quando as barras metálicas C e D tocam, respectivamente, A e B, ocorre

transferência de a) elétrons de C para A e de B para D. b) prótons de A para C e de D para B. c) elétrons de C para A e prótons de D para B. d) prótons de A para C e elétrons de B para D. 08. Considere dois balões de borracha, A e B. O balão

B tem excesso de cargas negativas; o balão A, ao ser aproximado do balão B, é repelido por ele. Por outro lado, quando certo objeto metálico isolado é aproximado do balão A, este é atraído pelo objeto. Assinale a alternativa que preenche corretamente as

lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que aparecem. A respeito das cargas elétricas líquidas no balão A e

no objeto, pode-se concluir que o balão A só pode __________ e que o objeto só pode __________. a) ter excesso de cargas negativas – ter excesso de

cargas positivas b) ter excesso de cargas negativas – ter excesso de

cargas positivas ou estar eletricamente neutro c) ter excesso de cargas negativas – estar

eletricamente neutro d) estar eletricamente neutro – ter excesso de cargas

positivas ou estar eletricamente neutro

e) estar eletricamente neutro – ter excesso de cargas positivas

09. Duas pequenas esferas eletrizadas, com cargas

1Q e 2Q , separadas pela distância d, se repelem com

uma força de intensidade 34 10 N. Substituindo-se a

carga 1Q por outra carga igual a 13 Q e aumentando-

se a distância entre elas para 2 d, o valor da força de

repulsão será

a) 33 10 N

b) 32 10 N

c) 31 10 N

d) 45 10 N

e) 48 10 N



10. Duas esferas metálicas idênticas estão carregadas

com cargas elétricas de sinais iguais e módulos diferentes e se encontram situadas no vácuo, separadas uma da outra por uma distância x. Sobre a forca elétrica, que atua em cada uma destas esferas,

tem-se que são a) iguais em módulo e possuem sentidos opostos. b) iguais em módulo e possuem o mesmo sentido. c) diferentes em módulo e possuem sentidos opostos. d) diferentes em módulo e possuem o mesmo sentido.

11. Raios são descargas elétricas de grande intensidade que conectam as nuvens de tempestade na atmosfera e o solo. A intensidade típica de um raio é de 30 mil amperes, cerca de mil vezes a intensidade de um chuveiro elétrico, e eles percorrem distâncias da ordem de 5 km.

(www.inpe.br/webelat/homepage/menu/el.atm/perguntas.e.respostas.php. Acesso em: 30.10.2012.)

Durante uma tempestade, uma nuvem carregada positivamente se aproxima de um edifício que possui um para-raios, conforme a figura a seguir

De acordo com o enunciado pode-se afirmar que, ao se estabelecer uma descarga elétrica no para-raios, a) prótons passam da nuvem para o para-raios. b) prótons passam do para-raios para a nuvem c) elétrons passam da nuvem para o para-raios.

d) elétrons passam do para-raios para a nuvem. e) elétrons e prótons se transferem de um corpo a

outro. 12.

Um dos grandes problemas ambientais decorrentes do aumento da produção industrial mundial é o aumento da poluição atmosférica. A fumaça, resultante da queima de combustíveis fósseis como carvão ou óleo,

carrega partículas sólidas quase microscópicas contendo, por exemplo, carbono, grande causador de dificuldades respiratórias. Faz-se então necessária a

remoção destas partículas da fumaça, antes de ela

chegar à atmosfera. Um dispositivo idealizado para esse fim está esquematizado na figura abaixo.

A fumaça poluída, ao passar pela grade metálica negativamente carregada, é ionizada e posteriormente atraída pelas placas coletoras

positivamente carregadas. O ar emergente fica até 99% livre de poluentes. A filtragem do ar idealizada neste dispositivo é um processo fundamentalmente baseado na a) eletricidade estática. b) conservação da carga elétrica. c) conservação da energia.

d) força eletromotriz. e) conservação da massa. 13. Em uma festa infantil, o mágico resolve fazer uma demonstração que desperta a curiosidade das crianças ali presentes. Enche uma bexiga com ar,

fecha-a, e, a seguir, após esfregá-la vigorosamente nos cabelos de uma das crianças, encosta o balão em uma parede lisa e perfeitamente vertical. Ao retirar a mão, a bexiga permanece fixada à parede. Qual foi a “mágica”? a) O ar da bexiga interage com a parede, permitindo

o repouso da bexiga.

b) Ao ser atritada, a bexiga fica eletrizada e induz a distribuição das cargas da parede, o que permite a atração.

c) O atrito estático existente entre a bexiga e a parede

é suficiente para segurá-la, em repouso, na parede. d) A bexiga fica eletrizada, gerando uma corrente

elétrica que a segura à parede.

e) Por ser bom condutor de eletricidade, o ar no interior da bexiga absorve energia elétrica da parede, permitindo a atração.

14. Enquanto fazia a limpeza em seu local de trabalho, uma faxineira se surpreendeu com o

seguinte fenômeno: depois de limpar um objeto de vidro, esfregando-o vigorosamente com um pedaço de pano de lã, percebeu que o vidro atraiu para si pequenos pedaços de papel que estavam espalhados sobre a mesa.



O motivo da surpresa da faxineira consiste no fato de que a) quando atritou o vidro e a lã, ela retirou prótons do

vidro tornando-o negativamente eletrizado,

possibilitando que atraísse os pedaços de papel. b) o atrito entre o vidro e a lã aqueceu o vidro e o calor

produzido foi o responsável pela atração dos pedaços de papel.

c) ao esfregar a lã no vidro, a faxineira criou um

campo magnético ao redor do vidro semelhante ao existente ao redor de um ímã.

d) ao esfregar a lã e o vidro, a faxineira tornou-os eletricamente neutros, impedindo que o vidro repelisse os pedaços de papel.

e) o atrito entre o vidro e a lã fez um dos dois perder elétrons e o outro ganhar, eletrizando os dois, o que

permitiu que o vidro atraísse os pedaços de papel. 15. Como funciona a Máquina de Xerox Quando se inicia a operação em uma máquina de Xerox, acende-se uma lâmpada, que varre todo o

documento a ser copiado. A imagem é projetada por meio de espelhos e lentes sobre a superfície de um

tambor fotossensível, que é um cilindro de alumínio revestido de um material fotocondutor. Os fotocondutores são materiais com propriedade isolante no escuro. Mas, quando expostos à luz, são condutores. Assim, quando a imagem refletida nos espelhos chega ao tambor, as cargas superficiais do

cilindro se alteram: as áreas claras do documento eliminam as cargas elétricas que estão sobre a superfície do cilindro e as áreas escuras as preservam. Forma-se, então, uma imagem latente, que ainda precisa ser revelada. Para isso, o cilindro é revestido por uma fina tinta de pó, o tonalizador, ou toner, que adere à imagem latente formada sobre o tambor. Em

seguida, toda a imagem passa para as fibras do papel, através de pressão e calor. E, assim, chega-se à cópia

final.

Fonte: Revista Globo Ciência, dez. 1996, p. 18. O texto acima se refere a uma aplicação do fenômeno

de eletrização, pois é graças a ele que o toner adere ao cilindro metálico mencionado. O processo de eletrização pode ocorrer de três formas distintas: atrito, indução e contato, mas todos os processos têm algo em comum. É CORRETO afirmar que o comum destes processos é:

a) Deixar o corpo eletrizado, com um desequilíbrio

entre o número de cargas elétricas positivas e

negativas.

b) Deixar o corpo eletrizado, com um equilíbrio entre

o número de cargas elétricas positivas e negativas.

c) Arrancar as cargas positivas do corpo eletrizado.

d) Deixar o corpo eletrizado com uma corrente

elétrica negativa.

e) Deixar o corpo eletrizado com um campo

magnético.

QUÍMICA II

01. Se dissolvermos totalmente uma certa quantidade de sal em solvente e por qualquer perturbação uma parte do sal se depositar, teremos no final uma

solução: a) saturada com corpo de fundo. b) supersaturada com corpo de fundo.

c) insaturada. d) supersaturada sem corpo de fundo. e) saturada sem corpo de fundo. 02. Um determinado sal tem coeficiente de solubilidade igual a 34g/100g de água, a 20ºC. Tendo-

se 450g de água a 20 ºC, a quantidade, em gramas, desse sal, que permite preparar uma solução saturada, é de: a) 484g. b) 450g. c) 340g. d) 216g.

e) 153g.

03. A solubilidade do K2Cr2O7, a 20ºC, é de 12g/100g de água. Sabendo que uma solução foi preparada dissolvendo-se 20g do sal em 100g de água a 60ºC e que depois, sem manter em repouso, ela foi resfriada a 20ºC, podemos afirmar que:

a) todo sal continuou na solução. b) todo sal passou a formar um corpo de chão. c) 8g de sal foi depositado no fundo do recipiente. d) 12g do sal foi depositado no fundo do recipiente. e) 31g do sal passou a formar um corpo de chão.

04. A solubilidade do ácido bórico (H3BO3), a 20°C, é de 5g em 100g de água. Adicionando se 200g de H3BO3 em 1,00 kg de água, a 20°C, quantos gramas de ácido restam na fase sólida? a) 50g.

b) 75g. c) 100g.

d) 150g. e) 175g. 05. Quais as soluções aquosas, contendo uma única substância dissolvida, que podem apresentar corpo de fundo dessa substância a) saturadas e supersaturadas.

b) somente as saturadas. c) insaturadas diluídas. d) somente as supersaturadas. e) insaturadas concentradas.



06. A uma solução de cloreto de sódio foi adicionado

um cristal desse sal e verificou-se que este não se dissolveu, provocando, ainda, a formação de um precipitado. Pode-se inferir que a solução original era: a) estável.

b) diluída. c) saturada. d) concentrada. e) supersaturada. 07. Os fracos contêm soluções saturadas de cloreto de

sódio (sal de cozinha).

Podemos afirmar que: a) a solução do frasco II é a mais concentrada que a

solução do frasco I. b) a solução do frasco I possui maior concentração de

íons dissolvidos. c) as soluções dos frascos I e II possuem igual

concentração. d) se adicionarmos cloreto de sódio à solução I sua

concentração aumentará. e) se adicionarmos cloreto de sódio à solução II sua

concentração aumentará. 08. 200 gramas de sacarose são dissolvidos em 100 g

a 30°C e são resfriados a 0°C. Após a agitação da

solução quanto de sacarose cristaliza?

a) 20 g

b) 40 g c) 50 g d) 64g e) 90g 09.A tabela a seguir mostra a solubilidade de vários sais, à temperatura ambiente, em g/100 mL:

Se 25 mL de uma solução saturada de um destes sais foram completamente evaporados, e o resíduo sólido pesou 13 g, o sal é: a) AgNO3 b) Al2(SO4)3 c) NaCl

d) KNO3

e) KBr 10. O coeficiente de solubilidade de um sal é de 60g por 100g de água a 80 °C. A massa em gramas desse

sal, nessa temperatura, necessária para saturar 80 g de H2O é: a) 20 b) 60 c) 140 d) 48

e) 80 11. Considere duas soluções aquosas saturadas de AgCl, a 25 °C, mostradas a seguir:

São feitas as seguintes afirmativas: 1- A solubilidade de AgCl na solução I é menor que a

solução II. 2- A solubilidade do AgCl na solução I é igual à sua

solubilidade na solução II. 3- Ao se acrescentarem 5 g de AgCl cada uma delas,

a concentração da solução I aumenta, enquanto a de II não varia.

Indique a alternativa CORRETA: a) Apenas a afirmativa 1 é verdadeira.

b) Apenas as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras. c) Apenas a afirmativa 3 é verdadeira.

d) Apenas a afirmativa 2 é verdadeira. e) Apenas as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras. 12. O gráfico a seguir apresenta os coeficientes de solubilidade, em gramas/100 mL H2O de algumas substâncias A,B,C,D, em função da temperatura.

a) D é a substância mais solúvel, em gramas, a 20 °C.

b) B é mais solúvel a quente. c) a 40 °C a substância A é mais solúvel, em gramas,

que a substância D. d) concentração de C duplica a cada 20 °C. e) todas as substâncias têm o mesmo coeficiente de

solubilidade a 45°C.



13. O gráfico a seguir representa a solubilidade de

vários sais em função da temperatura, expressa em gramas do soluto por 100 gramas de água.

Sobre esse gráfico, é incorreto afirmar-se que: a) a solubilidade dos sais aumenta com a elevação da

temperatura na ordem: NaCl, KCl, RbCl, CsCl. b) com exceção do Li2SO4, a solubilidade de todos os

sais aumenta com a elevação da temperatura. c) a solubilização do KCl aumenta com o aumento da

temperatura. d) a 0 °C o NaCl é menos solúvel que o KCl.

e)a 40°C o RbCl é mais solúvel que o LiCl. 14. Uma solução composta por duas colheres de sopa de açúcar (34,2g) e uma colher de sopa de água (18,0 g) foi preparada. Podemos dize r que: 1) A água é o solvente, e o açúcar o soluto. 2) O açúcar é o solvente, uma vez que sua massa é

maior que a da água.

3) À temperatura ambiente o açúcar não pode ser considerado solvente por ser um composto sólido.

Está(ão) correta(s): a) 3 apenas b) 2 apenas c) 1 apenas

d) 1 e 3 apenas e) 1, 2 e 3 15. Colocando-se 400g de cloreto de sódio (NaCl) em 1 litro de água pura, à temperatura de 25°C, podemos afirmar que: Dado: CS = 360g de NaCl / L de água, a

25°C. a) O sal se dissolve totalmente. b) O sal não se dissolve. c) Parte do sal se dissolve e o excesso se deposita,

formando uma solução saturada.

d) O cloreto de sódio, a 25°C, é insolúvel. e) Precisaríamos de 200g de cloreto de sódio a mais

para que ele se dissolvesse totalmente.

QUÍMICA III 01. O beta-caroteno é um terpeno de cor laranja-avermelhada, presente em quase todas as plantas, sendo a cenoura seu exemplo mais

comum. A cadeia do beta-caroteno, constituída de 40 carbonos, é transformada, em nosso organismo, em duas moléculas de outro terpeno: a vitamina A, essencial para a visão.

A respeito da vitamina A, estrutura mostrada

abaixo, assinale a alternativa incorreta.

a) Apresenta l0 carbonos sp3 e l0 carbonos sp2. b) Apresenta 5 ligações pi.

c) Apresenta 6 carbonos primários, 9 carbonos secundários, 4 carbonos terciários e l carbono quaternário.

d) Apresenta l0 carbonos sp3 e l0 carbonos sp. e) A fórmula molecular é C20H30O.

02. A Ciência, ainda hoje, não sabe explicar o que desencadeia o processo químico da paixão, isto é, por que a Maria se apaixonou pelo José se o João era mais bonito e tinha um salário melhor? O fato é que quando a Maria encontrou José, seu corpo imediatamente começou a produzir feniletilamina,

N

H

CH2 CH3

,

dando início ao delírio da paixão. Com relação a este composto, pode-se afirmar, corretamente, que

a) sua cadeia carbônica é heterogênea

b) o anel benzênico possui carbono terciário c) é uma amina terciária d) as ligações entre os átomos de carbono do anel

benzênico são saturadas 03. A cadeia carbônica abaixo é classificada como:

OH

a) Aberta, ramificada, insaturada, heterogênea

b) Alicíclica, ramificada, insaturada, heterogênea c) Acíclica, ramificada, insaturada, homogênea d) Alifática, linear, saturada, homogênea e) Aberta, linear, saturada, heterogênea

04. O chocolate contém, além de gordura e açúcar, cafeína – um estimulante do sistema nervoso central

– cuja molécula apresenta a seguinte forma estrutural:

N

N

O

O

CH3

H3C N

N

CH3



Com base na molécula apresentada, considere as

afirmativas a seguir:

I. Os átomos de carbono que compõem os anéis apresentam uma geometria plana entre suas

ligações químicas. II. Os ângulos entre as ligações dos átomos de

nitrogênio são de aproximadamente 120o. III. Os átomos de carbono que compõem os anéis

apresentam hibridização sp2. IV. O grupamento formado por carbono e

oxigênio, na molécula, é chamado de carboxila.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

b) Somente a afirmativa I é verdadeira.

c) Somente a afirmativa II é verdadeira. d) Somente as afirmativas II e IV são

verdadeiras. e) Somente as afirmativas I, III e IV são

verdadeiras. 05. A acroleína, de cheiro acre e irritante aos olhos,

presente na fumaça, tem fórmula H2CCHCHO. 00. Todos os carbonos estão hibridizados em sp2. 01. O ângulo entre carbono 1, hidrogênio e

oxigênio é 180°. 02. O composto apresenta apenas 1 ligação pi. 03. Sua cadeia é heterogênea e insaturada.

04. Apresenta 7 ligações sigma. 06. Analise as proposições acerca da estrutura a

seguir:

H2C

C C

O

C

H

CH3

O

H (CH2)3 CH3

I. Tem formula molecular C7H12O.

II. Apresenta apenas dois átomos de carbono terciários.

III. Não contem ligação pi (π). IV. É classificada como uma cadeia carbônica

alicíclica, saturada e heterogênea. Assinale a alternativa correta. a) Apenas a proposição I esta correta.

b) Apenas as proposições II e III estão corretas. c) Apenas a proposições IV esta correta. d) Apenas as proposições I, II e III estão

corretas. e) Todas as proposições estão corretas.

07. Classifique a cadeia principal da molécula do 2

amino-2,3-dimetil-4-fenil-pentano: a) acíclica, ramificada, saturada, heterogênea b) acíclica, ramificada, saturada, homogênea c) alicíclica, ramificada, saturada, homogênea

d) cíclica, ramificada, insaturada, homogênea. e) acíclica, normal, saturada, heterogênea. 08.Ainda considerando a metionina e a cisteína (fórmulas na questão anterior), assinale a afirmativa correta sobre suas estruturas.

a) Ambos os aminoácidos apresentam um átomo de

carbono cuja hibridização é sp2 e cadeia carbônica homogênea.

b) Ambos os aminoácidos apresentam um átomo de carbono cuja hibridização é sp2, mas a metionina tem cadeia carbônica heterogênea e a cisteína, homogênea.

c) Ambos os aminoácidos apresentam um átomo de

carbono cuja hibridização é sp2 e cadeia carbônica heterogênea.

d) Ambos os aminoácidos apresentam os átomos de carbono com hibridização sp e cadeia carbônica homogênea.

e) Ambos os aminoácidos apresentam os átomos de carbono com hibridização sp, mas a metionina tem

cadeia carbônica homogênea e a cisteína,

heterogênea. 09. A análise de um hidrocarboneto saturado de

cadeia aberta constatou que 2110 x 9,03 moléculas

dessa substância pesam 1,71 gramas. A fórmula molecular desse hidrocarboneto é: a) C6H14; b) C8H18; c) C7H14; d) C8H16;

e) C9H6. 10. A maior parte das drogas nos anticoncepcionais

de via oral é derivada da fórmula estrutural plana abaixo:

O

OH

C CH

O número de carbonos terciários presentes nessa estrutura é:

a) 5 b)6 c)7 d)8

H3C S CH2 CH2 CH COOH

NH2

Metionina

HS CH2 CH COOH

NH2

Cisteína



11. A tirosina, aminoácido sintetizado nos animais a

partir da fenilamina, apresenta a seguinte estrutura:

HO CH2CHCOOH

NH2

Com relação à classificação dos átomos de carbono

na estrutura da tirosina, assinale a alternativa que contém a quantidade correta de átomos de carbono primários, secundários, terciários e quaternários, nessa ordem. a) 1, 7, 1, 0 b) 3, 5, 0, 1

c) 2, 5, 2,0 d) 2, 3, 1, 3

e) 4, 0, 1, 2

12. As moléculas de nanoputians lembram figuras

humanas e foram criadas para estimular o interesse de jovens na compreensão da linguagem expressa em fórmulas estruturais, muito usadas em química orgânica. Um exemplo é o NanoKid, representado na figura:

CHANTEAU, S. H. TOUR. J.M. The Journal of Organic Chemistry, v. 68, n. 23. 2003 (adaptado). (Foto: Reprodução)

Em que parte do corpo do NanoKid existe carbono quaternário? a) Mãos. b) Cabeça. c) Tórax.

d) Abdômen. e) Pés.

QUESTÃO 13

HARRIS, S. A ciência ri: o melhor de Sidney Harris. São Paulo: Editora UNESP, 2007. A charge acima nos remete aos diferentes usos do vocábulo “orgânico”.

Normalmente, orgânico é um termo genérico para

processos ligados à vida, ou substâncias originadas destes processos. Também pode estar associado a organismos, órgãos de um ser vivo, ou organizações complexas fora do campo da biologia, onde associações de pessoas, regras ou leis atuam e

interagem entre si como os componentes de um

organismo, e os processos ligados a esses casos também são ocasionalmente chamados orgânicos.

Na Química, o termo orgânico tem um uso histórico de mais de 200 anos, tendo adquirido diferentes conotações ao longo do desenvolvimento dessa ciência.

Assinale a alternativa que apresenta uma

CONCEPÇÃO CIENTÍFICA MODERNA associada ao

termo.

a) Os compostos orgânicos são produtos naturais benéficos à saúde humana.

b) As substâncias orgânicas são aquelas produzidas

por organismos vivos.

c) Os produtos orgânicos são os compostos biodegradáveis.

d) As substâncias, como a grafita, que possuem carbono são substâncias orgânicas.

e) As substâncias que não possuem carbono não são orgânicas.


http://pt.wikipedia.org/wiki/Vida

http://pt.wikipedia.org/wiki/Organismo

http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%93rg%C3%A3o_(anatomia)

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ser_vivo

http://pt.wikipedia.org/wiki/Biologia

http://pt.wikipedia.org/wiki/Lei


14. O limonemo, substância obtida do óleo de limão é

um dos responsáveis pelo aroma de limão. Ele faz parte de uma grande classe de compostos naturais, denominadas terpenos responsáveis pelo odor de muitos vegetais.

limonemo

Em relação ao limonemo pode-se AFIRMAR que a) É um hidrocarboneto, cíclico, insaturado que

apresenta fórmula molecular C10H16 b) É um hidrocarboneto, alifático, insaturado que

apresenta fórmula molecular C9H15 c) É um hidrocarboneto, alicíclico, saturado que

apresenta fórmula molecular C10H16 d) É um hidrocarboneto, cíclico, saturado que

apresenta fórmula molecular C9H15 e) É um hidrocarboneto, alifático, insaturado que

apresenta fórmula molecular C10H16

Questão15

Feromônios: Comunicação por meio de

reagentes químicos

Muitos animais comunicam-se com outros membros

de sua espécie usando uma linguagem baseada não nos sons ou nem mesmo em sinais visuais, mas nos odores dos reagentes químicos chamados de feromônios que esses animais liberam. Para os insetos, isso demonstra ser o método principal de comunicação. Apesar de os feromônios serem secretados por insetos em quantidades extremamente

pequenas, eles podem provocar efeitos biológicos profundos e variados. Os insetos usam alguns feromônios como atrativos sexuais para o parceiro. Outros usam feromônios como substâncias de advertência, e outros ainda secretam reagentes químicos chamados de “compostos de agregação”

para fazer com que membros da espécie deles se reúnam. Frequentemente esses feromônios são compostos relativamente simples e alguns são hidrocarbonetos. Por exemplo, uma espécie de barata

usa o undecano como um feromônio de agregação.

CH3(CH2)9CH3

Undecano

(feromônio de agregação da barata)

(CH3)2CH(CH2)14CH3

2-metil-heptadecano

(atrativo sexual da mariposa pintada fêmea)

Quando uma fêmea da mariposa pintada quer se acasalar, ela secreta o 2-metil-heptadecano, um

perfume que a mariposa pintada macho

aparentemente acha irresistível.

A respeito dos feromônios citados, é CORRETO afirmar que

a) o composto secretado pelas baratas possui cadeia

ramificada.

b) o atrativo sexual da mariposa pintada é um alceno.

c) o feromônio de agregação das baratas é um composto saturado.

d) o feromônio das mariposas possui duas ramificações.

e) o feromônio das mariposas é um composto aromático.

BIOLOGIA II

01. O reino Animalia abrange uma grande quantidade de organismos, sendo alguns extremamente diferentes. Todos esses seres, no

entanto, apresentam três características em comum: a) a presença de notocorda, fendas faríngeas e tubo

nervoso. b) a presença de mais de uma célula formando o

corpo, nutrição heterotrófica e célula eucarionte. c) a presença de tecidos verdadeiros, sistema

nervoso e sistema digestório completo. d) a presença de sistemas, respiração pulmonar e

nutrição heterotrófica. e) a presença de nutrição heterotrófica, uma ou

mais células formando o corpo e presença de tecidos verdadeiros.

02. O reino Animalia é um dos mais importantes entre os seres vivos, distribuído em cerca de trinta e cinco filos e um milhão de espécies. Analisando a organização morfológica e funcional desse reino, assinale a afirmativa correta.

a) Os platelmintos são vermes achatados pseudocelomados.

b) A metameria (segmentação do corpo) ocorre em filos como Annelida, Arthropoda eChordata (por exemplo, peixes).

c) Mollusca, Nematoda e Echinodermata são filos deuterostômios, em que o blastóporo dá origem

ao ânus. d) Nos anelídeos e cordados, o sangue movimenta-

se em um sistema circulatório aberto, sendo

bombeado pelo coração. e) Insetos, mamíferos e aves são animais

uricotélicos adaptados, principalmente, à terra

firme, pois o ácido úrico constitui grande parte de suas excretas.



03. Os esquemas abaixo representam, em corte

transversal, a organização corporal de um animal acelomado e de um celomado.

Comparando-se a organização corporal dos dois animais, pode-se dizer que odesenvolvimento do celoma propiciou: I. A circulação de substâncias nutritivas e de gases

respiratórios.

II. A formação de um tubo digestivo com movimentos próprios. III. Maior difusão superficial dos gases respiratórios. Está(ão) correta(s), apenas: a) I. b) II.

c) I e II. d) I e III. e) II e III.

04. O reino Animalia apresenta uma grande diversidade de organismos. Com relação às

características gerais dos principais grupos pertencentes a esse reino, é correto afirmar: a) Os platelmintos caracterizam-se pelo corpo

alongado, cilíndrico e modo de vida livre, estando adaptados a uma diversidade de ambientes.

b) Os anelídeos são animais exclusivamente terrestres, dotados de numerosos anéis

transversais sob o corpo, sob os quais repousam numerosos gânglios nervosos.

c) Os poríferos constituem-se animais sésseis, que apresentam organização corporal simples, sendo destituídos de elementos de sustentação esquelética.

d) Os artrópodes apresentam uma variabilidade

morfológica restrita devido à presença de um exoesqueleto externo bastante rígido, que recobre toda sua superfície corporal.

e) Os equinodermos são animais exclusivamente marinhos, caracterizados pela presença de um esqueleto interno de origem mesodérmica.

05. Na escala zoológica, diversos organismos

aquáticos ou terrestres apresentam estruturas adaptadas à obtenção do oxigênio. Diante disso, as trocas gasosas ocorrem: a) Nas planárias por osmose ao longo do sistema

traqueal e das células-flama, localizadas ao longo

do corpo. b) Nas minhocas por absorção ativa nas glândulas

calcíferas presentes nos vasos sanguíneos anteriores e dorsais.

c) Nos insetos por difusão no sistema traqueal, chegando ao sangue, que faz a distribuição até o coração dorsal.

d) Nos peixes por difusão nos filamentos branquiais

das guelras, num mecanismo de contracorrente. e) Nas aves por absorção ativa nos sacos aéreos

localizados nas asas e na siringe anexa à traqueia.

06. No imaginário, Pantanal é sinônimo de bicho. A deslumbrante planície apresenta o espetáculo raro de ficar frente a frente com animais de grande e pequeno porte. Entretanto, o desmatamento é um grande risco para a fauna da região, assim como a introdução de animais

exóticos. No período da seca, as queimadas são uma grande ameaça para toda a planície e consequentemente para todos os organismos viventes no Planeta Pantanal.Quanto à palavra em destaque no texto acima, analise as afirmativas abaixo, identificando as verdadeiras e as falsas:

( ) O Filo Cnidaria reúne animais diblásticos que possuem duas camadas celulares: epiderme e gastroderme. ( ) A espécie Schistosoma mansoni pretence ao Filo Platyhelminthes, classe Turbellaria. ( ) Os representantes do Filo Mollusca possuem sistema circulatório aberto, exceto em Cephalopoda

que é fechado. ( ) Os Oligochaeta são animais que possuem respiração cutânea e sistema digestório com boca e ânus. ( ) O Filo Porifera possui representantes apenas no ambiente marinho.

( ) O Filo Arthropoda é um grupo que reúne todos os animais que possuem as pernas articuladas e exoesqueleto quitinoso. ( ) Leishmania brasiliensis é uma espécie parasita,

pertencente ao Filo Protoctista, transmitida pela picada do mosquito flebótomo. ( ) Os fungos são organismos eucariontes autótrofos

que possuem o corpo formado por hifas que em conjunto formam o micélio. ( ) Os representantes da ordem Crocodilia possuem o corpo revestido por escamas, placas córneas epidérmicas e placas ósseas dérmicas; ( ) Os mamíferos apresentam como características: presença de glândulas mamárias, pelos, glândulas

sebáceas; glândulas sudoríparas e, em algumas espécies, glândulas odoríferas. A sequência correta é: a) V, F, V, F, F, V, V, F, F, V. b) V, F, V, V, F, V, V, F, V, V. c) V, F, V, F, F, V, F, F, V, V.

d) F, V, V, V, F, V, V, F, F, V.

e) F, V, V, V, F, V, V, F, V, V. 07. Os animais são organismos eucariontes, multicelulares, heterótrofos, sendo que a maioria obtém alimentos por ingestão. Relacione corretamente as informações abaixo sobre a

origem e evolução dos animais e assinale a alternativa correta. 1. Característica(s) que define(m) o Reino Animal

como um grupo monofilético. 2. Condição derivada que separa evolutivamente os

Parazoários dos Eumetazoários.


http://2.bp.blogspot.com/-2pNzMGGE-jQ/UFYZDac8WPI/AAAAAAAAAII/SOM_HHozxnA/s1600/50.jpg


3. Classificação dos animais triblásticos quanto à

presença de cavidade no corpo. 4. São enterocelomados, pois nesta linhagem o

celoma ocorre no interior de bolsas mesodérmicas, originadas por evaginações do arquêntero.

5. Divisão imaginária do corpo de um organismo em metades especulares, estando os animais, quanto a esse critério, classificados em radiados e bilatérios.

A. Acelomados, pseudocelomados e celomados. B. Simetria.

C. Multicelularidade e desenvolvimento embrionário. D. Gastrulação. E. Deuterostômios. a) 1-D; 2-C; 3-A; 4-E; 5-B. b) 1-A; 2-B; 3-D; 4-E; 5-C. c) 1-D; 2-B; 3-E; 4-A; 5-C.

d) 1-C; 2-D; 3-A; 4-E; 5-B. e) 1-D; 2-C; 3-E; 4- A; 5-B. 08. Leia atentamente as afirmativas abaixo. I. O esqueleto axial é responsável pelo suporte do

corpo dos vertebrados, além de responder pela proteção dos órgãos devido à presença da caixa

craniana, da coluna vertebral e da caixa torácica. II. Artrópodes possuem exoesqueleto composto por

uma substância semelhante à celulose, denominada quitina.

III. Moluscos possuem esqueleto interno muito importante para a locomoção no ambiente

marinho. IV. Esqueletos são estruturas de sustentação

exclusivas dos vertebrados, portanto, insetos, aracnídeos e esponjas não os possuem.

É correto o que se afirma em: a) II, III e IV, apenas. b) III e IV, apenas.

c) I e II, apenas. d) I, III e IV, apenas. 09. Relativo aos diferentes grupos animais,

assinale a alternativa correta. a) O corpo dos poríferos é revestido por células

ovoides dotadas de flagelos, denominadas

coanócitos. b) Nos platelmintos encontra-se a primeira ocorrência

evolutiva de sistemas respiratório e circulatório fechados.

c) Nos anelídeos o tubo digestivo é incompleto e não apresenta diferenciação entre faringe, esôfago e

intestino.

d) Os insetos holometábolos são aqueles que apresentam metamorfose completa, passando pelas fases de larva → pupa → imago ou adulto.

e) Os anfíbios possuem coração com duas cavidades, circulação simples e incompleta.

10. Atualmente são conhecidas cerca de 1 milhão

de espécies pertencentes ao Reino Animalia, enquanto outras estão sendo constantemente identificadas. Esses organismos, chamados genericamente de animais, possuem características comuns: apresentam células

eucarióticas, são heterotróficos, não possuem

parede celular, a maioria possui sistema

nervoso, é capaz de reagir rapidamente a estímulos e a reprodução geralmente é sexuada, com troca de gametas. Conhecendo a grande diversidade dos animais, assinale a alternativa

que descreve corretamente uma característica relacionada: a) Moluscos são animais diploblásticos acelomados,

com respiração branquial ou “pulmonar”. b) Esponjas são invertebrados sésseis, sem órgãos e

sem tecidos diferenciados, com digestão

exclusivamente intracelular. c) Com relação ao filo dos artrópodes, pode-se afirmar

que são animais que apresentam apêndices articulados, exoesqueleto rígido e sistema circulatório fechado.

d) Os mamíferos marinhos, como as baleias e os golfinhos, e os de água doce, como o boto, têm

respiração branquial.

11. Relacione os diagnósticos numerados de I a V com os filos de invertebrados designados de P a U. I - Animal filtrador, com nível de organização corporal simples.

II- Animal com forma de pólipo ou de medusa, formado por duas camadas celulares (diblástico). III- Animal de corpo achatado, formado por três tecidos embrionários (triblástico). IV - Animal de corpo fino e tubular, triblástico, cavidade corporal denominada pseudoceloma.

V - Animal de corpo mole, com ou sem concha, triblástico, cavidade corporal denominada celoma. P. Porifera Q. Coelenterata

R. Platyhelminthes S. Nemathelminthes T. Mollusca

U. Annelida a) I - P; II - Q; III - R; IV - S; V - T b) I - P; II - Q; III - R; IV - T; V - S c) I - Q; II - T; III - P; IV - U; V - R d) I - U; II - T; III - S; IV - R; V - Q e) I - U; II - T; III - S; IV - T; V – S

12. Para voar, os insetos consomem muito oxigênio, em conseqüência da elevada atividade muscular necessária para o movimento de suas asas. Para suprir a intensa demanda, o oxigênio é levado às células musculares a) pelo sangue, através de um sistema cardiovascular

fechado, o que favorece um rápido aporte desse gás

aos tecidos. b) pelo sangue, através de um sistema cardiovascular

aberto, o que favorece um rápido aporte desse gás aos tecidos.

c) através de um sistema de túbulos denominado traquéia, o qual leva o sangue rico nesse gás aos

tecidos musculares. d) através de um conjunto de túbulos denominado

traquéia, o qual transporta esse gás desde orifícios externos até os tecidos, sem que o sangue participe desse transporte.

e) através de um coração rudimentar dividido em câmaras, das quais partem túbulos, chamados



traquéias, que distribuem o sangue rico nesse gás

aos tecidos do corpo.

13. Correlacione as características com o Filo que as possui.

CARACTERÍSTICAS I. O corpo é basicamente um saco formado por duas camadas de células, a epiderme, no exterior, e a gastroderme no interior, com uma massa gelatinosa entre elas, chamada mesogleia. II. São animais sésseis, pluricelulares, apresentam

poros na parede do corpo e fixam-se sobre rochas, conchas. III. São animais triblásticos, protostômios, simetria bilateral, pseudocelomados e não segmentados, conhecidos como vermes de corpo cilíndrico. IV. É composto por sete classes, entre as quais podemos citar a classe dos Bivalvia, Gastropoda e

Cephalopoda. V. A excreção é realizada por túbulos de Malpighi, glândulas antenais ou glândulas coxais. FILOS A. Arthropoda. B. Cnidaria. C. Mollusca.

D. Porifera. E. Nematoda (Nematelminthes). a) I-D, II-B, III-E, IV-C, V-A. b) I-B, II-D, III-E, IV-C, V-A. c) I-C, II-E, III-A, IV-B, V-D. d) I-C, II-D, III-E, IV-B, V–A.

e) I-B, II-A, III-D, IV-C, V-E. 14. Critérios anatômicos, fisiológicos e embrionários servem também de base para

estabelecer o grau de parentesco entre os seres e conseqüentemente, sua origem evolutiva. Sendo assim, permitem seu

enquadramento nas categorias taxonômicas. Assinale a opção que NÃO apresenta uma justificativa correta no enquadramento dos Anelídeos como seres mais evoluídos que os Cnidários: a) O sistema circulatório nos Anelídeos é fechado,

enquanto que os Cnidários são desprovidos desse

sistema.

b) Os Anelídeos apresentam respiração cutânea

indireta (com auxílio de sangue), já nos

Cnidários, as trocas gasosas se realizam por

difusão.

c) Anelídeos são animais triblásticos, enquanto que

Cnidários são diblásticos.

d) Presença de tubo digestivo completo em

Anelídeos, e incompleto em Cnidários.

e) Presença de sistema nervoso difuso nos

Anelídeos, e ganglionar nos Cnidários.

15. Sobre os celenterados são feitas três afirmativas. Observe-as:

I - A maioria dos cnidários têm hábitat aquático, sendo poucas as espécies de hábitat terrestre, as quais são representadas por pólipos.

II - Os cnidários são urticantes e, para isso, dispõem

de baterias de células especializadas chamadas coanócitos.

III - Alguns cnidários se reproduzem por alternância de gerações, quando então os pólipos dão

medusas e as medusas dão pólipos. Assinale: a) se apenas uma afirmativa estiver correta. b) se as afirmativas I e II estiverem corretas. c) se as afirmativas I e III estiverem corretas. d) se as afirmativas II e III estiverem corretas.

e) se as três afirmativas estiverem corretas.

BIOLOGIA III

01. No núcleo, que é uma região da célula delimitada por membrana, encontramos o material genético do organismo. Entre as alternativas a seguir, marque

aquela que indica corretamente o nome dado às células que possuem núcleo definido. a) Células autotróficas. b) Células heterotróficas. c) Células eucarióticas. d) Células procarióticas.

02. Ao falarmos de células, normalmente pensamos naquelas que possuem apenas um núcleo. Entretanto, existem células com vários núcleos (multinucleadas) e algumas sem núcleo na maturidade (anucleadas). Entre os exemplos a seguir, marque a alternativa que

indica uma célula anucleada: a) Miócitos. b) Leucócitos.

c) Eritrócitos. d) Adipócito. e) Condrócito.

03. As células animais, diferentemente das bacterianas, apresentam o material genético delimitado por uma membrana, o que caracteriza o núcleo. A membrana que separa o material genético do citoplasma é denominada de: a) tonoplasto.

b) carioteca. c) pia-máter. d) plasmalema. e) glicolálix. 04. Qual das seguintes alternativas é correta em

relação ao nucléolo?

a) É uma estrutura intranuclear envolvida por

membrana. b) Não é visível no núcleo interfásico. c) É o local de síntese do RNA ribossômico e das

subunidades ribossômicas.

d) É o local de síntese das proteínas ribossômicas. 05. A diferença entre células eucariontes e procariontes está no núcleo. Os indivíduos procariontes possuem a molécula de DNA espalhada no citoplasma, enquanto, nos indivíduos eucariontes,



ela se encontra no núcleo da célula. Quanto a esse

núcleo, é correto afirmar que: a) um núcleo saudável de uma célula possui sempre

uma forma redonda e se encontra em seu centro,

pois assim controla igualmente toda a célula. b) no núcleo se encontra a cromatina, que é a

associação das moléculas de DNA e proteínas, imersa no citoplasma e envolvida pela membrana nuclear.

c) o núcleo é a região da célula que controla toda a

produção de proteína, já que contém a molécula do DNA.

d) além da molécula do DNA, o núcleo da célula

contém outros organoides, como os ribossomos e

o retículo. e) é o núcleo que caracteriza as bactérias e algas

azuis, já que são seres unicelulares. 06. Os esquemas I, II e III representam diferentes estágios da mitose.

Com relação a estes estágios afirma-se: 1) O esquema III representa o estágio de anáfase. 2) O esquema II representa o estágio de metáfase. 3) É durante o estágio representado pelo esquema II

que ocorre o rompimento do envoltório nuclear.

4) É durante o estágio representado pelo esquema I que ocorre a separação das cromátides irmãs.

5) Durante a divisão celular, o estágio representado pelo esquema III precede o estágio representado

pelo esquema I. 6) Durante a divisão celular, o estágio representado

pelo esquema II precede o estágio representado

pelo esquema III. Quais são as afirmações corretas: a) apenas 3, 4, 5 e 6 b) todas c) apenas 1, 2, 3, e 5

d) nenhuma e) apenas 1, 3, 5 e 6 07. A quantidade de DNA de uma célula somática em metáfase mitótica é X. Células do mesmo tecido, mas nas fases G1 e G2, devem apresentar uma quantidade

de DNA, respectivamente, igual a:

a) X e X 2 b) X e X

2 c) 2X e X d) X e 2X e) X e 2X

08. No final da mitose, a reconstituição da carioteca

(envoltório nuclear) está mais intimamente relacionada com:

a) Retículo endoplasmático b) Complexo de Golgi c) Mitocôndria d) Lisossomo e) Membrana citoplasmática

09. Quando uma célula conclui a sua primeira divisão meiótica, resultam: a) duas células diplóides. b) quatro células diplóides. c) quatro células haplóides. d) duas células haplóides.

e) duas células somáticas. 10. Das afirmativas abaixo: I- O crossing-over permite a recombinação dos genes

localizados em cromossomos homólogos. II- Meiose é um tipo de divisão celular na qual uma

célula diplóide dá origem a quatro células haplóides.

III- A intérfase é um período de grande atividade metabólica no núcleo. É nessa fase que o DNA se duplica e o RNA é sintetizado.

a) apenas a afirmativa I é correta. b) apenas a afirmativa II é correta. c) apenas a afirmativa III é correta. d) apenas duas afirmativas são corretas.

e) todas as afirmativas são corretas. 11. No citoplasma das células encontram-se diversas

organelas, desempenhando funções diversas. Em relação à função desempenhada pelas mitocôndrias podemos afirmar que: a) é responsável pela produção de energia a partir do

gás carbônico e da glicose.

b) é a organela envolvida na síntese de proteínas.

c) é a estrutura que participa da síntese de lipídeos.

d) é responsável pela respiração celular.

e) Não participa das atividades metabólicas

celulares.

12. O citoplasma das células procariotas é composto

do citosol e do conjunto de milhares de substâncias,

destacando o material genético circular, que se concentra em uma região conhecida como: a) núcleo b) nucléolo c) carioteca d) nucleoide e) RNA.



13. Na coluna da esquerda, encontram-se nomes de

organelas celulares e, na coluna da direita, importantes processos fisiológicos. Marque a sequência que representa a correlação CORRETA entre as duas colunas. Organelas Processos fisiológicos

1 – Ribossomos A – Síntese de ATP 2 – Retículo endoplasmático B – Formação de grãos de

secreção 3 – Mitocôndria C – Síntese de proteínas 4 – Lisossomos D – Digestão intracelular

5 – Aparelho de Golgi E – Neutralização de substâncias tóxicas

a) 1A, 2B, 3D, 4C, 5E b) 1B, 2D, 3E, 4A, 5C c) 1C, 2E, 3A, 4D, 5B d) 1C, 2B, 3A, 4D, 5E

e) 1E, 2D, 3A, 4B, 5C 14. Quais das estruturas apresentadas abaixo são comuns no citoplasma de células procariontes e eucariontes. a) Mitocôndria e ribossomo

b) Núcleo e lisossomos c) Cloroplasto e complexo de Golgi d) Somente o ribossomo e) Plasmídio e ribossomo 15. Sobre as funções dos tipos de retículo

endoplasmático, pode–se afirmar que: a) o rugoso está relacionado com o processo de

síntese de esteróides;

b) o liso tem como função a síntese de proteínas; c) o liso é responsável pela formação do acrossomo

dos espermatozóides;

d) o rugoso está ligado à síntese de proteína; e) o liso é responsável pela síntese de poliolosídios.

FILOSOFIA 01. “O mito se opõe ao logos como a fantasia à razão, como a palavra que narra à palavra que demonstra.

Logos e mito são as duas metades da linguagem, duas funções igualmente fundamentais da vida do espírito. ” (Grimal, p.89). Assinale a alternativa que interpreta a relação entre mito e logos descrita no texto: a) O mito é superior ao logos por ser expressão da

cultura dos gregos;

b) O logos é superior ao mito por ser preciso e

demonstrar a realidade; c) O mito e o logos fazem parte de um mesmo

processo de desenvolvimento do saber humano; d) O mito é a expressão da fantasia humana enquanto

o logos a realização dessa fantasia; e) O logos é a análise racional do mito;

02. (UEL) “Há, porém, algo de fundamentalmente novo na maneira como os Gregos puseram a serviço do seu problema último – da origem e essência das coisas – as observações empíricas que receberam do

Oriente e enriqueceram com as suas próprias, bem

como no modo de submeter ao pensamento teórico e

casual o reino dos mitos, fundado na observação das realidades aparentes do mundo sensível: os mitos sobre o nascimento do mundo.” Fonte: JAEGER, W.Paidéia. Tradução de Artur M. Parreira. 3.ed. São

Paulo: Martins Fontes, 1995, p. 197. Com base no texto e nos conhecimentos sobre a relação entre mito e filosofia na Grécia, é correto afirmar:

a) Em que pese ser considerada como criação dos gregos, a filosofia se origina no Oriente sob o influxo da religião e apenas posteriormente chega à Grécia.

b) A filosofia representa uma ruptura radical em relação aos mitos, representando uma nova forma de pensamento plenamente racional desde as suas

origens. c) Apesar de ser pensamento racional, a filosofia se

desvincula dos mitos de forma gradual. d) Filosofia e mito sempre mantiveram uma relação

de interdependência, uma vez que o pensamento filosófico necessita do mito para se expressar.

e) O mito já era filosofia, uma vez que buscava

respostas para problemas que até hoje são objeto da pesquisa filosófica.

03. (UEL) Ainda sobre o mesmo tema, é correto afirmar que a filosofia: a) Surgiu como um discurso teórico, sem

embasamento na realidade sensível, e em oposição aos mitos gregos.

b) Retomou os temas da mitologia grega, mas de forma racional, formulando hipóteses lógico-

argumentativas. c) Reafirmou a aspiração ateísta dos gregos, vetando

qualquer prova da existência de alguma força

divina. d) Desprezou os conhecimentos produzidos por outros

povos, graças à supremacia cultural dos gregos. e) Estabeleceu-se como um discurso acrítico e teve

suas teses endossadas pela força da tradição. 04. (UEL) “Zeus ocupa o trono do universo. Agora o

mundo está ordenado. Os deuses disputaram entre si, alguns triunfaram. Tudo o que havia de ruim no céu etéreo foi expulso, ou para a prisão do Tártaro ou para a Terra, entre os mortais. E os homens, o que acontece com eles? Quem são eles?” (VERNANT, Jean-Pierre. O universo, os deuses, os homens. Trad. de

Rosa Freire d’Aguiar. São Paulo: Companhia das

Letras, 2000. p. 56.) O texto acima é parte de uma narrativa mítica. Considerando que o mito pode ser uma forma de conhecimento, assinale a alternativa correta. a) A verdade do mito obedece a critérios empíricos e

científicos de comprovação. b) O conhecimento mítico segue um rigoroso

procedimento lógico-analítico para estabelecer suas verdades.

c) As explicações míticas constroem-se, de maneira argumentativa e autocrítica.



d) O mito busca explicações definitivas acerca do

homem e do mundo, e sua verdade independe de provas.

e) A verdade do mito obedece a regras universais do pensamento racional, tais como a lei de não-

contradição. 05. As lendas sempre foram alicerces para os povos antigos. Os gregos, por exemplo, tributavam suas origens aos heróis que protagonizam a poesia de Homero, e os romanos, aos irmãos Rômulo e Remo,

filhos do deus Marte, eternizados no relato do historiador Tito Livio. Essas explicações lendárias: a) Alteram ou reinventaram fatos históricos,

justificando alguma condição ou ação posterior dos homens.

b) Sempre se basearam em acontecimentos reais, com o único propósito de explicar o passado.

c) Confirmaram que as civilizações, em sua origem, não possuem vínculos com seu passado lendário, denominado idade das trevas.

d) Afirmam uma reação inconsciente de todos os povos, que tem por fundamento o ideal religioso,

desligado de qualquer interesse político. e) São apenas formas artísticas ou literárias

independentes dos interesses políticos, por serem estéticas.

06. Segundo Marilena Chauí, “a filosofia surge quando

alguns gregos, admirados e espantados com a realidade, insatisfeitos com as explicações que a tradição lhes dera, começaram a fazer perguntas e buscar respostas para elas”. (Convite a Filosofia. 4.

ed., Atica, 1995, p. 23). É legado da Filosofia grega para o Ocidente

europeu:

a) A aspiração ao conhecimento verdadeiro, `a felicidade e ̀ a justiça, indicando que a humanidade não age caoticamente.

b) A preocupação com a continuidade entre a vida e a morte, através da pratica de embalsamamento e outros cuidados funerários.

c) A criação da dialética, fundamentada na luta de

classes, como forma de explicação sociológica da realidade humana.

d) O nascimento das ciências humanas, implicando em conhecimentos autônomos e compartimentados. e) A produção de uma concepção de história linear, que tratava dos fins últimos do homem e da

realização de um projeto divino.

07. (UEL) “Entre os ‘físicos’ da Jônia, o caráter positivo invadiu de chofre a totalidade do ser. Nada existe que não seja natureza, physis. Os homens, a divindade, o mundo formam um universo unificado, homogêneo, todo ele no mesmo plano: são as partes

ou os aspectos de uma só e mesma physis que põem em jogo, por toda parte, as mesmas forças, manifestam a mesma potência de vida. As vias pelas quais essa physis nasceu, diversificou-se e organizou-se são perfeitamente acessíveis à inteligência humana: a natureza não operou ‘no começo’ de maneira diferente de como o faz ainda, cada dia,

quando o fogo seca uma vestimenta molhada ou

quando, num crivo agitado pela mão, as partes mais grossas se isolam e se reúnem.” (VERNANT, Jean-Pierre. As origens do pensamento grego. Trad. de Ísis Borges B. da Fonseca. 12.ed. Rio de Janeiro: Difel,

2002. p.110.) Com base no texto, assinale a alternativa correta. a) Para explicar o que acontece no presente é preciso

compreender como a natureza agia “no começo”,

ou seja, no momento original. b) A explicação para os fenômenos naturais pressupõe

a aceitação de elementos sobrenaturais. c) O nascimento, a diversidade e a organização dos

seres naturais têm uma explicação natural e esta pode ser compreendida racionalmente.

d) A razão é capaz de compreender parte dos

fenômenos naturais, mas a explicação da totalidade dos mesmos está além da capacidade humana.

e) A diversidade de fenômenos naturais pressupõe uma multiplicidade de explicações e nem todas estas explicações podem ser racionalmente compreendidas.

08. (UEL) “Mais que saber identificar a natureza das contribuições substantivas dos primeiros filósofos é fundamental perceber a guinada de atitude que representam. A proliferação de óticas que deixam de ser endossadas acriticamente, por força da tradição ou

da ‘imposição religiosa’, é o que mais merece ser destacado entre as propriedades que definem a filosoficidade.” (OLIVA, Alberto; GUERREIRO, Mario. Pré-socráticos: a invenção da

filosofia.Campinas: Papirus, 2000. p. 24.)

Assinale a alternativa que apresenta a “guinada de atitude” que o texto afirma ter sido promovida pelos primeiros filósofos. a) A aceitação acrítica das explicações tradicionais

relativas aos acontecimentos naturais. b) A discussão crítica das idéias e posições, que podem

ser modificadas ou reformuladas.

c) A busca por uma verdade única e inquestionável, que pudesse substituir a verdade imposta pela religião.

d) A confiança na tradição e na “imposição religiosa” como fundamentos para o conhecimento.

e) A desconfiança na capacidade da razão em virtude

da “proliferação de óticas” conflitantes entre si.

09. (UEL) Sobre a passagem do mito à filosofia, na Grécia Antiga, considere as afirmativas a seguir.

I. Os poemas homéricos, em razão de muitos de

seus componentes, já contêm características essenciais da compreensão de mundo grega que, posteriormente, se revelaram importantes para o surgimento da filosofia.

II. O naturalismo, que se manifesta nas origens da filosofia, já se evidencia na própria religiosidade



grega, na medida em que nem homens nem deuses

são compreendidos como perfeitos. III. A humanização dos deuses na religião grega, que

os entende movidos por sentimentos similares aos dos homens, contribuiu para o processo de

racionalização da cultura grega, auxiliando o desenvolvimento do pensamento filosófico e científico.

IV. O mito foi superado, cedendo lugar ao pensamento filosófico, devido à assimilação que os gregos fizeram da sabedoria dos povos orientais,

sabedoria esta desvinculada de qualquer base religiosa.

Estão corretas apenas as afirmativas:

a) I e II. b) II e IV. c) III e IV.

d) I, II e III. e) I, III e IV. 10. (UEL) Os poemas de Homero serviram de alimento espiritual aos gregos, contribuindo de forma essencial para aquilo que mais tarde se desenvolveria como filosofia. Em seus poemas, a harmonia, a

proporção, o limite e a medida, assim como a presença de questionamentos acerca das causas, dos princípios e do porquê das coisas se faziam presentes, revelando depois uma constante na elaboração dos princípios metafísicos da filosofia grega. (Adaptado de: REALE, Giovanni. História da Filosofia Antiga. v. I. Trad.

Henrique C. Lima Vaz e Marcelo Perine. São Paulo: Loyola, 1994. p. 19. ) Com base no texto e nos conhecimentos acerca das

características que marcaram o nascimento da filosofia na Grécia, considere as afirmativas a seguir. I. A política, enquanto forma de disputa

oratória, contribuiu para formar um grupo de iguais, os cidadãos, que buscavam a verdade pela força da argumentação.

II. O palácio real, que centralizava os poderes militar e religioso, foi substituído pela Ágora, espaço público onde os problemas da pólis eram debatidos.

III. A palavra, utilizada na prática religiosa e nos ditos

do rei, perdeu a função ritualista de fórmula justa, passando a ser veículo do debate e da discussão.

IV. A expressão filosófica é tributária do caráter pragmático dos gregos, que substituíram a contemplação desinteressada dos mitos pela técnica utilitária do pensar racional.

Estão corretas apenas as afirmativas: a) I e III. b) II e IV. c) III e IV. d) I, II e III. e) I, II e IV.

11. (UEL) “Tales foi o iniciador da filosofia da physis, pois foi o primeiro a afirmar a existência de um princípio originário único, causa de todas as coisas que existem, sustentando que esse princípio é a água. Essa proposta é importantíssima... podendo com boa dose de razão ser qualificada como a primeira

proposta filosófica daquilo que se costuma chamar

civilização ocidental.” (REALE, Giovanni. História da filosofia: Antigüidade e Idade Média. São Paulo: Paulus, 1990. p. 29.) A filosofia surgiu na Grécia, no século VI a.C.

Seus primeiros filósofos foram os chamados pré-socráticos. De acordo com o texto, assinale a alternativa que expressa o principal problema por eles investigado. a) A ética, enquanto investigação racional do agir

humano.

b) A estética, enquanto estudo sobre o belo na arte. c) A epistemologia, como avaliação dos

procedimentos científicos. d) A cosmologia, como investigação acerca da origem

e da ordem do mundo. e) A filosofia política, enquanto análise do Estado e

sua legislação.

12. (UEL) “A filosofia grega parece começar com uma idéia absurda, com a proposição: a água é a origem e a matriz de todas as coisas. Será mesmo necessário deter-nos nela e levá-la a sério? Sim, e por três razões: em primeiro lugar, porque essa proposição enuncia algo sobre a origem das coisas; em segundo

lugar, porque faz sem imagem e fabulação; e enfim, em terceiro lugar, porque nela, embora apenas em estado de crisálida, está contido o pensamento: ‘Tudo é um’. A razão citada em primeiro lugar deixa Tales ainda em comunidade com os religiosos e supersticiosos, a segunda o tira dessa sociedade e no-

lo mostra como investigador da natureza, mas, em virtude da terceira, Tales se torna o primeiro filósofo grego”. Fonte: NIETZSCHE, F. Crítica Moderna. In: Os Pré-Socráticos. Tradução de Rubens Rodrigues

Torres Filho. São Paulo: Nova Cultural, 1999. p. 43. Com base no texto e nos conhecimentos sobre Tales

e o surgimento da filosofia, considere as afirmativas a seguir. I. Com a proposição sobre a água, Tales reduz a

multiplicidade das coisas e fenômenos a um único princípio do qual, todas as coisas e fenômenos derivam.

II. A proposição de Tales sobre a água compreende a

proposição ‘Tudo é um’. III. A segunda razão pela qual a proposição sobre a

água merece ser levada a sério mostra o aspecto filosófico do pensamento de Tales.

IV. O Pensamento de Tales gira em torno do problema fundamental da origem da virtude.

A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é: a) I e II b) II e III c) I e IV d) I, II e IV

e) II, III e IV 13. (UEM) “Os antigos, ou melhor, os antiqüíssimos, (teólogos), transmitiram por tradição a nós outros seus descendentes, na forma do mito, que os astros são Deuses e que o divino abrange toda a natureza... Costuma-se dizer que os Deuses têm forma humana,



ou se transformam em semelhantes a outros seres

viventes... Porém, pondo-se de lado tudo o mais, e conservando-se o essencial, isto é, se acreditou que as substâncias primeiras eram Deuses, poderia pensar-se que isto foi dito por inspiração divina ...”

(Aristóteles, Metafísica, XII, 8, 1074b, apud Mondolfo, O pensamento antigo, I, São Paulo: Mestre Jou, 1964, p.13).

Com base nesse excerto e no seu conhecimento sobre a questão da origem da filosofia, assinale o

que for correto e depois responda a somatória: 01) Antes de fazerem filosofia, os gregos já

indagavam sobre a origem e a formação do universo; e as respostas a esse problema eram oferecidas sob a forma de mito, isto é, por meio de uma narrativa alegórica que descreve a origem ou a condição de alguma coisa, reportando a um

passado imemorial. 02) Na Teogonia, Hesíodo descreve a gênese do

mundo coincidindo com o nascimento dos deuses; as forças e os domínios cósmicos não surgem como pura natureza, mas sim como divindades: Gaia é a Terra, Urano é o Céu, Cronos é o Tempo, aparecendo ora por segregação, ora pela

intervenção de Eros, princípio que aproxima os opostos.

03) Os primeiros filósofos gregos buscaram descobrir o princípio (arché) originário de todas as coisas, o elemento ou a substância constitutiva do universo; elaborando uma cosmologia, não se contentavam

com doutrinas divinamente inspiradas, mas tentavam compreender racionalmente o cosmo.

04) Os gregos foram pouco originais no exercício do pensamento crítico racional; apropriaram-se das

conquistas científicas e do patrimônio cultural de civilizações orientais com mínimas alterações.

05) É tese hoje bastante aceita que o nascimento da

filosofia na Grécia não foi um “milagre” realizado por um povo privilegiado, mas a culminação de um processolento, tributário de um passado mítico, e influenciado por transformações políticas, econômicas e sociais.

Somatória: a) 06

b) 09 c) 10 d) 11 e) 14

14. Leia o texto a seguir:

―Sim bem primeiro nasceu Caos, depois também

Terra de amplo seio, de todos sede irresvalável (intocável) sempre dos imortais que têm a cabeça do Olimpo nevado e Tártaro nevoento no fundo do chão de amplas vias e Eros: o mais belo entre Deuses imortais. Fonte: HESÍODO. Teogonia. Tradução de Jaa Torrano. 3ª ed. São Paulo: Iluminuras, 1995, p. 111.

Sobre o exposto acima, podemos afirmar que se trata de um texto: I. Do período cosmológico, que compreende as escolas

pré-socráticas, cujo interesse era perseguir a unidade que garantia a ordem do mundo e a possibilidade do conhecimento humano.

II. De caráter ético, cuja narrativa revela a

preocupação com a conduta dos homens e dos deuses.

III. De caráter cosmogônico, cuja reflexão busca tornar concebível a origem das coisas e a força que

as produziu. IV. Anterior à cosmologia filosófica, cuja narrativa

reflete ainda a mentalidade mítica. Estão corretas apenas as afirmativas: a) I e III. b) II e IV.

c) III e IV. d) I, II e III. e) I e IV 15. “A Filosofia grega parece começar com uma ideia absurda, com a proposição: a água é a origem e a matriz de todas as coisas. Será mesmo necessário

deter-nos nela e levá-la a sério? Sim, e por três razões: em primeiro lugar, porque essa proposição enuncia algo sobre a origem das coisas; em segundo lugar, porque faz sem imagem e fabulação; e enfim, em terceiro lugar, porque nela, embora apenas em estado de crisálida, está contido o pensamento: “Tudo é um”. A razão citada em primeiro lugar deixa Tales

ainda em comunidade com os religiosos e supersticiosos, a segunda o tira dessa sociedade e nos mostra como investigador da natureza, mas, em virtude da terceira, Tales se torna o primeiro filósofo grego”. Com base no texto e nos conhecimentos sobre Tales e o surgimento da filosofia, considere as

afirmativas a seguir. I. Com a proposição sobre a água, Tales reduz a

multiplicidade das coisas e fenômenos a um único princípio do qual todas as coisas e fenômenos

derivam. II. A proposição de Tales sobre a água compreende a

proposição “tudo é um”.

III. A segunda razão pela qual a proposição sobre a água merece ser levada a sério mostra o aspecto filosófico do pensamento de Tales.

IV. O Pensamento de Tales gira em torno do problema fundamental da origem da virtude.

A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é:

a) I e II b) I, II e IV c) II e III d) II, III e IV e) I, III e IV

SOCIOLOGIA

01. Assinale a alternativa que melhor descreve a origem do chamado Estado Moderno: a) Aperfeiçoamento da Democracia Grega,

substituindo o poder monárquico pelo poder

democrático;

b) Unificação dos pequenos impérios europeus;

c) Expansão do poder dos estados europeus através

dos territórios;

d) Desintegração do poder político feudal;

e) Criação da tripartição dos poderes;



02. A queda do poder feudal se deu pelos seguintes

fatos abaixo descritos, a exceção:

a) Da criação da economia liberal, assegurando ao

homem a capacidade de ser responsável pelo seu

próprio futuro;

b) Das revoltas sociais dos camponeses;

c) Da recusa a ao pagamento das obrigações

feudais;

d) Do crescimento das cidades;

e) Do processo de centralização das instancias

regiam e mantinham a sociedade;

03. O processo de origem do Estado Moderno, se dá

por meio de uma série de eventos sociopolíticos,

dentro os quais, um processo de centralização, no

qual, fazem parte, menos:

a) Forças Armadas;

b) Corpo Burocrático;

c) Estrutura Jurídica;

d) Cobrança de Impostos;

e) Liberdade para mobilização social;

04. Surgido no contexto da expansão do

mercantilismo, o Estado absolutista foi implantado

inicialmente em Portugal, no final do século XIV, com

a Revolução de Avis. Posteriormente, estabeleceu-se

em vários lugares da Europa e teve seu ponto alto na

França, no reinado de Luís XIV. (Tomazi, 2014,

p.133). De acordo com esse relato, assinale a

alternativa que melhor expressa a característica do

Estado Absolutista:

a) Deve o Estado ser tão forte que não precise de ser

violento;

b) O Estado sou eu!

c) No final das contas, o valor de um Estado é o valor

dos indivíduos que os compõe;

d) Oposição é o chicote do carro do Estado;

e) É necessário além do partido único, um Estado

totalitário, isto é, um Estado que absorve para

transformar e fortalecer todas as energias, todos

os interesses, todas as esperanças de um povo.

05. Assinale a alternativa incorreta. Era de práxis do

Estado absolutista:

a) Fixar preços e tarifas;

b) Centralizar e praticar a justiça;

c) Administrar a moeda e metais preciosos;

d) Fixar impostos;

e) Assegurar aos cidadãos condições para o seu

desenvolvimento privado;

06. (Ufsm 2013) Sem leis e sem Estado, você

poderia fazer o que quisesse. Os outros também

poderiam fazer com você o que quisessem. Esse é o

“estado de natureza” descrito por Thomas Hobbes,

que, vivendo durante as guerras civis britânicas

(1640-60), aprendeu em primeira mão como esse

cenário poderia ser assustador. Sem uma autoridade

soberana não pode haver nenhuma segurança,

nenhuma paz.

Fonte: LAW, Stephen. Guia Ilustrado Zahar:

Filosofia. Rio de Janeiro: Zahar, 2008.

Considere as afirmações:

I. A argumentação hobbesiana em favor de uma

autoridade soberana, instituída por um pacto,

representa inequivocamente a defesa de um

regime político monarquista.

II. Dois dos grandes teóricos sobre o estado de

natureza”, Hobbes e Rousseau, partilham a

convicção de que o afeto predominante nesse

“estado” é o medo.

III. Um traço comum da filosofia política moderna é a

idealização de um pacto que estabeleceria a

passagem do estado de natureza para o estado de

sociedade.

Está(ão) correta(s)

a) apenas I.

b) apenas II.

c) apenas III.

d) apenas I e II.

e) apenas II e III.

07. Para criar a sociedade e estabelecer o pacto social

o homem precisou abrir mão de que, conforme

Hobbes? a) Propriedade privada

b) Bens Materiais

c) Direitos e Deveres

d) Liberdade

e) Dos Grupos Sociais;

08. De acordo com Hobbes o absolutismo do Estado

era necessário para:

a) O bom convívio

b) Uma justa distribuição de bens

c) Garantir a permanência da monarquia

d) A durabilidade da convivência e equilíbrio entre

cidadãos

e) Garantir um poder justo para todos;

09. Justiça, Administração do patrimônio e

administração econômica eram interesses colocados

frente a frente pelo absolutismo, tais interesses

pertenciam a:

a) Burguesia e comerciantes

b) Burguesia, nobreza e clero



c) Burguesia e Clero

d) Burguesia e plebe

e) Comerciantes e plebe

10. “O trono real não é o trono de um homem, mas o

trono do próprio Deus. [...] Três razões fazem ver que

este governo [o da monarquia hereditária] é o melhor.

A primeira é que é o mais natural e se perpetua por si

próprio [...] A segunda razão [...] é que esse governo

é o que interessa mais na conservação do Estado e dos

poderes que o constituem: o príncipe, que trabalha

para seu estado, trabalha para seus filhos, e o amor

que tem pelo seu reino, confundindo com o que tem

por sua família, torna-se-lhe natural [...]. A terceira

razão tira-se da dignidade das casas reais [...]. A

inveja, que se tem naturalmente daqueles que estão

acima de nós, torna-se aqui em amor e respeito; os

próprios grandes obedecem sem repugnância a uma

família que sempre viram como superior e à qual se

não conhece outra que a possa igualar.”

As ideias presentes no texto acima podem ser

associadas à qual teórico?

a) Jacques Bossuet, teórico do absolutismo francês

que divergia da Teoria do Contrato Social.

b) Nicolau Maquiavel, italiano que defendia valores

como virtude e fortuna para a manutenção do

poder do príncipe.

c) Thomas Hobbes, inglês que defendia que a

sociedade civil deveria se organizar politicamente

para sair do estado de natureza, associada à

guerra.

d) Hugo Grotius, que preconizava a existência de um

Estado forte para controlar a sociedade civil.

11. (Enem – MEC)

I. Para o filósofo inglês Thomas Hobbes (1588-1679),

o estado de natureza é um estado de guerra

universal e perpétua. Contraposto ao estado de

natureza, entendido como estado de guerra, o

estado de paz é a sociedade civilizada.

Dentre outras tendências que dialogam com as

ideias de Hobbes, destaca-se a definida abaixo.

II. Nem todas as guerras são injustas e,

correlativamente, nem toda paz é justa, razão pela

qual a guerra nem sempre é um desvalor, e a paz

nem sempre um valor.

BOBBIO, N. MATTEUCCI, N. e PASQUINO, G.

Dicionário de Política. 5ed. Brasília: Universidade

de Brasília. São Paulo: Imprensa Oficial do

Estado, 2000.

Comparando as ideias de Hobbes (texto I) com a

tendência citada no texto II, pode-se afirmar que: a) em ambos, a guerra é entendida como inevitável e

injusta.

b) para Hobbes, a paz é inerente à civilização e,

segundo o texto II, ela não é um valor absoluto. c) de acordo com Hobbes, a guerra é um valor

absoluto e, segundo o texto II, a paz é sempre melhor que a guerra.

d) em ambos, a guerra ou a paz são boas quando o fim é justo.

e) para Hobbes, a paz liga-se à natureza e, de acordo com o texto II, à civilização.

12. O absolutismo colocou frente a frente os

interesses dos estamentos feudais e os da burguesia,

a classe em ascensão naquela época. Tal processo

resultou em inúmeros conflitos e tensões, assim como

o descontentamento referente a administração do

Estado absolutista, ocasionando a revolução

burguesa, que culminou na origem do:

a) Estado Nacional Fascista;

b) Estado Neoliberal;

c) Estado Liberal;

d) Estado do Bem-estar;

e) Novo Estado;

13. Sobre qual princípio fundamental se baseia o

Estado Liberalista:

a) Terras;

b) Hereditariedade;

c) Democracia;

d) Propriedade Privada;

e) Igualdade de Bens;

14. O liberalismo emergiu no século XVIII como

reação ao absolutismo, Tendo como valores

primordiais:

a) Individualismo, Liberdade e Propriedade privada;

b) Liberdade, Igualdade e Fraternidade;

c) Ética, Valores e Liberdade;

d) Justiça, Respeito e Liberdade;

e) Igualdade, Liberdade e Propriedade privada;

15. A frase que coroa a nova forma de relação do

Estado com a Economia de caráter liberal: “O Estado

não deve interferir na economia. Ela se ajusta por si

só. Com uma mão invisível que a controla”. Assinale a

alternativa que indica o autor da mesma:

a) Thomas Hobbes;

b) Jacques Rousseau;

c) Adam Smith;

d) Jacques Bossuet;

e) Karl Marx;


ALUNO(A): Nº: TD/CADERNO DE ATIVIDADE Nº 01...

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