ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป...

29
ภภภภภภภ ภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภ ภภภภภภภภภ ภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภ 1. ภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภภ ภภภภภภภภภภ เเเเเเเเเเเเเเเเเ (conceptual tools) เเเเ เเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเ 3 เเเเเเเ เเเ (1) เเเเเเเเเเเเเเเ (2) เเเเเเเเเเเเเเเเเเ เเเ (3) เเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเ (sub-topics) เเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเ เเเ เเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเ เเเ เเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเเเเ (conceptual tools) เเเเ เเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเ 3 เเเเเเเ เเเ (1) เเเเเเเเเเเเเเเ (2) เเเเเเเเเเเเเเเเเเ เเเ (3) เเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเเเเเเเเเเ

Transcript of ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป...

Page 1: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

ภาคผนวกเครองมอชวยคดในการรวบรวม วเคราะห และนำา

เสนอขอมลชมชน

1.ความสำาคญของเครองมอชวยคดในการศกษาชมชนเครองมอชวยคด (conceptual tools) เปนเครองมอทใชชวยในการ

ศกษาชมชนอย 3 สวนงาน คอ (1) ชวยในการรวบรวม (2) ชวยในการวเคราะห และ (3) ชวยในการนำาเสนอผลการศกษา ซงในการศกษาชมชนหากปราศจากเครองมอชวยคดนกอาจมผลตอการรวบรวมขอมล วเคราะหขอมล และนำาเสนอขอมลทงายตอการทำาความเขาใจปรากฏการณของชมชนทศกษาไดอยางชดเจน

การใชเครองมอชวยคดนเปนเครองมอทใชควบคกบประเดนหวขอยอยในการศกษา (sub-topics) ทสรางขนเพอใชเปนแนวในการรวบรวมขอมล การใชเครองมอชวยคดนยงสามารถใชทงในการรวบรวมขอมลและวเคราะหขอมลไปพรอมๆ กน และใชชวยในการวเคราะหขอมลเตมเตมประเดนเนอหาหลงเสรจสนจากการรวบรวมขอมลภาคเพอนำาเสนอผลการศกษาใหสมบรณยงขน

เครองมอชวยคด (conceptual tools) เปนเครองมอทใชชวยในการศกษาชมชนอย 3 สวนงาน คอ (1) ชวยในการรวบรวม (2) ชวยในการวเคราะห และ (3) ชวยในการนำาเสนอผลการศกษา ซงในการศกษาชมชนหากปราศจากเครองมอชวยคดนกอาจมผลตอการรวบรวมขอมล วเคราะหขอมล และนำาเสนอขอมลทงายตอการทำาความเขาใจปรากฏการณของชมชนทศกษาไดอยางชดเจน

การใชเครองมอชวยคดนเปนเครองมอทใชควบคกบประเดนหวขอยอยในการศกษา (sub-topics) ทสรางขนเพอใชเปนแนวในการรวบรวมขอมล การใชเครองมอชวยคดนยงสามารถใชทงในการรวบรวมขอมลและวเคราะหขอมลไปพรอมๆ กน และใชชวยในการวเคราะหขอมลเตมเตมประเดนเนอหาหลงเสรจสนจากการรวบรวมขอมลภาคเพอนำาเสนอผลการศกษาใหสมบรณยงขน

Page 2: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

เครองมอชวยคดสามารถแบงออกได 5 ประเภท คอ (1) เสนเวลา (2) แผนท (3) แผนผง (4) แผนภม และ (5) เมตรก (6) บนทกภาพ โดยเครองมอชวยคดเหลานมประเภทยอยมากมายซงชวยใหงายตอการรวบรวม การวเคราะห และการนำาเสนอผลการศกษาทงายตอการเขาใจ

2.เสนเวลา (time line)เสนเวลา หรอ เสนแบงเวลา ใชเปนเครองมอชวยคดในการศกษาเรองราว

2 ประเภท คอ เรองราวในอดต และสงทคาดวาจะเกดขนในอนาคต แตในการศกษาชมชนแลว นยมใชศกษาเรองราวในอดตหรอประวตของชมชน กลม และบคคล

การใชเสนเวลาในการศกษาประวตตองประกอบดวย 2 สวน คอ เวลาและเรองในอดตราวควบคกนไป เครองมอชวยคดในการศกษาประวตไมเนนการเขยนประวตแบบรายยาวเปนรอยแกว แตใชเสนเวลาชวยในการแบงชวงเวลาและเรองราวบนชวงเวลานนๆ ดงตวอยางในภาพท 1

2537 ทำาฟารมไก(พนธไข)2536 มกลมเลยงกบ2533 ผลตเมลดพนธสงบรษทซน2532 แยกหมบานเปน 2 หมคอ หม6 และ

หม11, ทำาฟารมไก (พนธเนอ)2531 ทำาไรนาสวนผสม2529 ตงกลมปย2528 ตงกลมจกรกลเกษตร2527 เรมมไฟฟาเขามาในหมบาน2526 ตงกลมแมบาน และกลมเลยงสตว

โรงงานท ต. ดอนโมง อ.แกงครอ

2525 เรมมการปลกออย

สรางถนนไปบานหนเหบ 25182515 การปลกมนสำาปะหลงเรมขยายตว2508 เรมมการปลกมนสำาปะหลง

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

2

Page 3: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

สรางถนนจากบานทมไป อ.มญจาคร

2500 เรมมการปลกปอ

2487 บกเบกโคกหนขาว2478 เปลยนจากบานคำาปาหมอ เปนบาน

ปาหมอ2449 ตงหมบาน

ภาพท 1 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทเสนเวลา เรองราวในอดตหรอ—ประวตของชมชน

ทมา: Viriya Limpinuntana (1990); (2002)

3.แผนท (map)3.1 แผนทหมบาน (village map)

แผนทหมบาน เปนเครองมอชวยคดทใชระบขอบเขตของหมบาน เสนทางคมนาคม แหลงทรพยากร ปาไม พนทการเกษตร เปนตนและขอบเขตการทำามาหากนของคนในหมบาน แผนทหมบานปจจบนสามารถนำามาจาก Google Earth, Google Map หรอ Point Asia ซงสามารถ download ไดจาก internet นอกจากน ยงสามารถนำาแผนททหาร 1:5000 หรอแผนทชดดนของกรมพฒนาทดนมาใชชวยในการสำาเสนอได เราสามารถนำาแผนทดงกลาวมาเปนเครองมอชวยคดในการรวบรวมขอมลใหทนสมยและชวยใหเราเขาใจสภาพพนทางกายภาพไดงายขน

3.2 แผนทททำากนระดบครวเรอน แผนทททำากนระดบครวเรอนในชมชน เปนเครองมอชวยคดทใชระบถง

ลกษณะของพนททางกายภาพและชวภาพทครวเรอนถอครอง ซงเครองมอชวยคดมหลายรปแบบ เชน แผนทแสดงระยะหางจากบานหรอหมบานของทดนแตละแปลง และแตละแปลงมการใชประโยชนหลกๆ อะไรบาง เปนตน ดงแสดงในภาพท 2 และ 3

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

3

Page 4: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

ภาพท 2 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนท ทตงของทดนแปลง—ตางๆ

ทของครวเรอนทำากนหรอถอครอง ทมา: Viriya Limpinuntana (1990); (2002)

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

4

Page 5: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

ภาพท 3 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนท แปลงปลกพชของ—เกษตรกร

ทมา: Viriya Limpinuntana (1990); (2002)

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

5

Page 6: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

3.3 แผนทภาพตดขวาง (transect or cross section)แผนทภาพตดขาวง เปนเครองมอชวยคดทใชชวยแสดงพนทหนาตด

ของพนท ซงการนำาเสนอตองเลอกแนวการตดขวางทสามารถเปนตวแทนของพนทได ภาพตดขวางเปนภาพบอกความสงตำาของพนทและลกษณะของทรพยากรแตละสวนของพนทบนแผนท ดงแสดงในภาพท 4, 5 และ 6

ภาพท 4 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนท ภาพตดขวางพนทระดบ—หมบาน

ทมา: Viriya Limpinuntana (1990); (2002)

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

6

Page 7: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

ภาพท 5 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนท ภาพตดขวางพนทของ—ครวเรอนเกษตรกร

ทมา: Viriya Limpinuntana (1990); (2002)

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

7

Page 8: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

ภาพท 6 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนท ภาพตดขวางพนทเปรยบ—เทยบชวงเวลาตางๆ

ทมา: Viriya Limpinuntana (1990); (2002)4.แผนผง (diagram)

4.1 ปฏทนแรงงาน (labor calendar) ปฏทนแรงงาน เปนเครองมอชวยคดทใชแสดงขอมลทไดเกยวกบ

กจกรรมการทำาเกษตรในแตละชวงเวลาของชมชน หรอครอบครวใดครอบครวหนง เปนตน ดงแสดงในภาพท 7 และ 8

ภาพท 7 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนผง ปฏทนแรงงานระดบ—ชมชน

ทมา: Viriya Limpinuntana (1990); (2002)

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

8

Page 9: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

ภาพท 8 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนผง ปฏทนแรงงานระดบ—ครวเรอน

ทมา: Viriya Limpinuntana (1990); (2002)

4.2 ปฏทนฤดกาล (seasonal calendar) ปฏทนฤดกาล เปนเครองมอชวยคดทใชแสดงขอมลดานตางๆ ของ

ชมชน อาท กจกรรมททำาในชมชน เปนตน ททำาใหทราบถงการทำางานในชวงเวลาทสำาคญตางๆ ดงแสดงในภาพท 9 และ 10

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

9

Page 10: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

ภาพท 9 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนผง ปฏทนฤดกาลการผลต—พชชนดตางๆ บนพนท

ทมา: Viriya Limpinuntana (1990); (2002)

ภาพท 10 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนผง ปฏทนฤดกาล—ของงานบญประเพณตางๆ ของชมชน

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

10

Page 11: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

ทมา: อนนต พลธาน (2526) อางใน Viriya Limpinuntana (1990); (2002)

4.3 แผนผงพฤกษาครวเรอนหรอโครงสรางครอบครว (family tree) แผนผงพฤกษาครวเรอนหรอโครงสรางครอบครว เปนเครองมอชวย

คดทใชแสดงความสมพนธในครอบครว และรายละเอยดตางๆ ของครอบครว เชน เพศ อาย เปนตน ดงแสดงในภาพท 11

ภาพท 11 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนผง พฤกษาครวเรอนหรอ—โครงสรางครอบครว

ทมา: Viriya Limpinuntana (1990); (2002)

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

11

Page 12: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

4.4 แผนผงกจกรรม (activity diagram) แผนผงกจกรรม เปนเครองมอชวยคดทใชบอกถงกระบวนการหรอขน

ตอนของกจกรรม การทำางานหรอการผลตจากเรมตนจนถงสนสดกระบวนการ ดงแสดงในภาพท 12

ภาพท 12 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนผง กระบวนการ ขนตอน— หรอกจกรรม

การผลตพชเศรษฐกจของเกษตรกร ทมา: วรยะ ลมปนนทน (2531); Viriya Limpinuntana (1990);

(2002)

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

12

Page 13: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

4.5 แผนผงกางปลา (fish bone diagram)แผนผงกางปลา เปนเครองมอชวยคดทใชชวยบอกสาเหตหลกและ

สาเหตยอยของปญหา ดงแสดงในภาพท 13

ภาพท 13 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนผง แผนผงกางปลาบอก—สาเหตหลก

และสาเหตยอยของปญหา

4.6 แผนผงการตดสนใจ (decision tree diagram)แผนผงการตดสนใจ เปนเครองมอชวยคดทใชชวยแสดงขนตอนในการ

ตดสนใจของบคคล เชน การตดสนใจในการผลตพชของเกษตรกร เปนตน ซงยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลย

ขอนแกน 2555

13

Page 14: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

คำาตอบของการตดสนใจ ม 2 ทศทาง คอ ใช (yes) และ ไมใช (no) โดยการตดสนใจทงสองทางดงกลาวยอมมเหตผลประกอบในการตดสอนใจ ดงแสดงในภาพท 14

ภาพท 14 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนผง กระบวนการตดสอน—ใจของเกษตรกรในการใชหรอไมใชปยในการเพาะปลกพช ทมา: Viriya Limpinuntana (1990); (2002)

4.7 แผนผงการไหลของทรพยากร (flow diagram)

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

14

Page 15: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

แผนผงการไหล เปนเครองมอชวยคดทใชชวยบอกถงการไหลของทรพยากรตางๆ ทเกยวของ โดยทวไปแลวใชชวยในการบอกการไหลของเงนตรา พลงงาน ขาวสาร หรอวสด ดงภาพท 15 และ 16

ภาพท 15 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนผง การไหลของเงนตรา—ในรอบป

ของครวเรอนเกษตรกร ทมา: Viriya Limpinuntana (1990); (2002)

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

15

Page 16: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

ภาพท 16 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนผง การไหลของวสด— พลงงาน และขาวสาร

ในระบบการผลตของครวเรอนเกษตรกร ทมา: Viriya Limpinuntana (1990); (2002)

4.8 แผนผงความคด (mind map)ผงแผนทความคด เปนเครองมอชวยคดทบอกถงสวนตางๆ ท

เกยวของกบประเดนทสนในหลก โดยมประเดนยอยๆ เขามาเกยวของเชอมโยงกนเปนสาขา ดงแสดงในภาพท 17

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

16

Page 17: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

ภาพท 17 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนผง แผนทความคด—ปญหาของชมชน

4.9 แผนผง Venn (Venn diagram) แผนผง Venn เปนเครองมอชวยคดทใชชวยในการบอกความสมพนธ

ระหวางคน สถาบน หรอองคประกอบทเกยวของ ดงแสดงในภาพท 18

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

17

Page 18: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

ภาพท 18 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนผง แผนผง — Venn แสดงความสมพนธของเกษตรกรในหมบานกบสถาบนทเกยวของทอย

ภายนอกหมบาน ทมา: Viriya Limpinuntana (1990); (2002)

5.แผนภม (chart)5.1 แผนภมกราฟ (graph chart)

แผนภมกราฟ เปนเครองมอชวยคดทใชชวยบอกปรมาณบนพนฐานของชนด ชวงเวลา หรออนๆ เปนเครองมอทเหมาะกบกลมคนทอานหนงสอไมออกทแสดงดวยภาพวาดของสงตางๆ ทแสดงใหเหนถงความหมายของสงๆ

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

18

Page 19: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

นน เชน กราฟแสดงปรมาณการผลต ราคาผลผลต ปรมาณนำาฝน ระดบอณหภม เปนตน ดงแสดงในภาพท 19, 20, 21 และ 22

ภาพท 19 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนภม กราฟแสดงปรมาณ—ผลผลตทางการเกษตรโดยรวมของหมบานตางๆ

ทมา: วรยะ ลมปนนทน (2531) Viriya Limpinuntana (1990); (2002)

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

19

Page 20: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

ภาพท 20 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนภม กราฟทแสดงราคา—พชผลในชวงปตางๆ

ของภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ทมา: Viriya Limpinuntana (1990); (2002)

ภาพท 21 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนภม กราฟทแสดงปรมาณ—ระดบนำาฝน

ในชวงเดอนตางๆ วดปรมาณโดยประมาณการตามการรบรของคนในชมชน

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

20

Page 21: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

ทมา: Viriya Limpinuntana (1990); (2002)

ภาพท 22 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนภม กราฟทแสดงระดบ—อณหภม

ในชวงเดอนตางๆ วดปรมาณโดยประมาณการตามการรบรของคนในชมชนทมา: Viriya Limpinuntana (1990); (2002)

5.2 แผนภมใยแมงมม (spider chart) แผนภมใยแมงมม เปนเครองมอชวยคดทใชชวยเปรยบเทยบ หรอบอกประสทธภาพการทำางาน เชน เปรยบเทยบประสทธภาพการทำางานของสวนงานตางๆ เปนตน ซงนำาไปสการการหาหาแนวทางปรบปรงประสทธภาพของงานในสวนทบกพรองตอไป ดงแสดงในภาพท 23

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

21

Page 22: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

ภาพท 23 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทแผนภม แผนภมใยแมงมม—เปรยบเทยบ

การทำางานของสวนตางๆ

6.เมตรก (matrix) 6.1 เมตรกการจดอนดบ (matrix ranking)

เปนการแสดงตารางวเคราะหเปรยบเทยบความสำาคญของพชผลทางการเกษตรแตละประเภทในรปแบบของการใหคะแนน เชน เปนอาหาร เปนแหลงรายได เปนตน ดงแสดงในภาพท 24, 25 และ 26

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

22

Page 23: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

ภาพท 24 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทเมตรก เมตรกจดอนดบความ—สำาคญของปญหา

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

23

Page 24: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

ภาพท 25 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทเมตรก เมตรกจดอนดบความ—สำาคญของพนธพช

และลกษณะของพนธพชทด

ขาว มนสำาปะหล

ออย

กระเทยม

กระบอ โค อนดบ

ขาว ขาว ขาว ขาว ขาว ขาว 1. ขาวมนสำาปะหลง

ออย

มนสำาปะหลง

มนสำาปะหลง

มนสำาปะหลง

2. มนสำาปะหลง

ออย ออย ออย ออย 3. ออยกระเทยม

กระบอ โค 4. กระบอ

กระบอ กระบอ 5. โคโค 6. กระเทยม

ภาพท 26 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทเมตรก เมตรกจดอนดบความ—สำาคญโดยเปรยบเทยบคตอคหรอเปรยบมวย

6.2 เมตรก SWOTเมตรก SWOT เปนเครองมอชวยชวยคดทใชชวยในการวเคราะหปจจย

ภายใน (internal factors) ซงไดแก จดเขง (strengths) และจดออน (weakness) และปจจยภายนอก (external factors) อนไดแกโอกาส (opportunities) และภยคกคาม (threats) โดยผวเคราะหตองไมใชคนทอยนอกชมชน แตผทรวมวเคราะหผทมสวนไดเสยในเรองทวเคราะหนนๆ โดยเฉพาะอยางยงคนในชมชน ดงแสดงในภาพท 27

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

24

Page 25: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

ภาพท 27 ตวอยางเครองมอชวยคดประเภทเมตรก เมตรก — SWOT 7.บนทกภาพ

ภาพทไดจากการบนทกโดยใชกลองถายรปหรอกลองวดทศนในขณะททำาการวบรวมขอมล เปนเครองมอชวยคดหนงททำาใหผวเคราะหสามารถจดจำาลกษณะทางกายภาพและชวภาพของสถานท บคคล หรอวถชวตตางๆ ในชมชนในขณะททำาการรวบรวมขอมลไดเปนอยางด

8.สรปเครองมอชวยคดเปนสงทผศกษานำามาประยกตใชในการรวบรวม วเคราะห

และนำาเสนอผลการศกษา การใชเครองมอหลายอยางประกอบกนหรอบรณาการกนจะชวยใหการรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมล และการนำาเสนอขอมลทเขาใจไดงายขน ผศกษา/วเคราะหตองทำาความเขาในเครองมอชวยคดและวธการใชเครองมอชวยคดเหลานจงจะสามารถใชไดอยางมประสทธภาพยงขน และชวยใหเกดความเขาใจในสภาพและความเปลยนแปลงของชมชนอยางแทจรง

เอกสารอางอง

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

25

Page 26: ag.kku.ac.th · Web viewเคร องม อช วยค ด (conceptual tools) เป นเคร องม อท ใช ช วยในการศ กษาช มชนอย

วรยะ ลมปนนท. 2531. แนวคดเกยวกบวธการวเคราะหพนท ชมชน และครวเรอน. ใน: รายงานการสมมนาระบบการทำาฟารม ครงท 5. วนท 4-7 เมษายน 2531 ณ มหาวทยาลยเกษตรศาสตร กรงเทพมหานคร. หนา 54-71.

Limpinuntana, Viriya. 1990. Conceptual Tools for RRA in Agrarian Sociology. 3rd Edition. In: Proceedings of the 1985 International Conference on Rapid Rural Appraisal. Published by Rural Systems Research Project and Farming Systems Research Project. Khon Kaen University, Thailand.

Limpinuntana, Viriya. 2002. Conceptual Tools. Training Materials for Workshop on the Rapid Rural Appraisal. October 23-26, 2002. Farming Systems Research Group. Khon Kaen Unirsity, Thailand.

ยศ บรสทธ คณะเกษตรศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน 2555

26