Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010
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Introducción a Excel
Prof. Orville M. Disdier
1
“Se necesitan un total de 30 horas de adiestramiento y práctica para reducir efectivamente la ansiedad en el usuario de sistemas de información”
Beasly & Sutton, 1993
2
Gestión de la entrada de datos
Entrada de Datos
ValidaciónAnálisis
3
Introducción a Excel
Prof. Orville M. Disdier
1
2
3
Columnas(Se identifican por letras)
4
Filas(Se identifican por números)
5
Celda(Se identifican por letras y números)
Exploring Excel 2003 Revised - Grauer and Barber 6
Rows, Columns, and Cells
Cell referenced by column, then number
Active cell surrounded by heavy border
Column headings above each column. Columns designated with letters
Row headings to the left of each row. Rows designated with numbers
Exploring Excel 2003 Revised - Grauer and Barber 7
An Excel WorkbookTitle bar shows name of workbook
Standard toolbar
Menu bar displays commands
Formatting toolbar
Exploring Excel 2003 Revised - Grauer and Barber 8
The Active Cell, Formula Bar, and Worksheet Tabs
Click tabs to move to a different worksheet
Active cell is highlighted
Formula bar displays contents of active cell
DEMOSTRACIÓNEntrada y organizacion de datos
9
DEMOSTRACIÓNValidación de datos
10
Frecuencias:Cualitativas y Cuantitativas
Orville M. Disdier, BS, MS, Ed.Dc
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 2
Frecuencias cualitativas
• Distribución categórica o cualitativa– Es una representación de la cantidad de veces
que se observan ciertas características Cantidad de personas altas, medianas y bajas. Distribución (cantidad) de autos según su color.
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 3
Identificar y contar
Color Frecuencia (f)
Blanco 10Rojo 5Amarillo 12Verde 8Total 35
Autos estacionados frente al cineblanco, amarillo, blanco, verde, amarillo, blanco, verde, blanco, blanco, blanco, verde, blanco, amarillo, verde, blanco, blanco, rojo, rojo, amarillo, rojo, rojo, rojo, amarillo, amarillo, blanco, amarillo, amarillo, amarillo, amarillo, amarillo, amarillo, verde, verde, verde, verde
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 4
Frecuencias cualitativas
Color Frecuencia (f) Porcentaje (%)
Amarillo 12 34Blanco 10 29Verde 8 23Rojo 5 14Total 35 100
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 5
Ejemplo y Ejercicio en Excel
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 6
Frecuencias cuantitativas
• Es una representación de las veces que se repite un número
– Brinda una buena idea de la forma en que se distribuyen los datos. Peso (en libras) de un grupo de pacientes. Puntuaciones de un examen.
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 7
Contar las veces que se repite un número
75 89 57 88 6190 79 91 69 9983 85 82 79 7278 73 86 86 8680 87 72 92 8198 77 68 82 7882 84 51 77 9070 70 88 68 8178 86 62 70 7689 67 87 85 80
Puntuaciones de los 50 estudiantes del profesor Facundo
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 8
Pasos para organizar y contarPuntuaciones de los 50 estudiantes del profesor Facundo
Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 4 Paso 5 Paso 6
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 9
Ejemplo y Ejercicio en Excel
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 10
Agrupación de los datosGrupos de
puntuaciones(intervalos de clase)
Frecuencia(f)
Proporción(p)
Porcentaje(%)
95 – 99 2 .04 490 – 94 4 .08 885 – 89 12 .24 2480 – 84 9 .18 1875 – 79 9 .18 1870 – 74 6 .12 1265 – 69 4 .08 860 – 64 2 .04 455 – 59 1 .02 250 – 54 1 .02 2
Score limits
Ancho del intervalo (i)=5
n = 50 n = 1 n = 100
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 11
Distribución los datosGrupos de
puntuaciones(intervalos de
clase)
“Tally” Frecuencia(f)
Proporción(p)
Porcentaje(%)
95 – 99 || 2 .04 490 – 94 |||| 4 .08 885 – 89 |||||||||||| 12 .24 2480 – 84 ||||||||| 9 .18 1875 – 79 ||||||||| 9 .18 1870 – 74 |||||| 6 .12 1265 – 69 |||| 4 .08 860 – 64 || 2 .04 455 – 59 | 1 .02 250 – 54 | 1 .02 2
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 12
Pasos para crear los grupos
1. Valor máximo y mínimo2. Encontrar el rango (máximo – mínimo)3. Dividir el rango por 10 ó 20 (para obtener i)
– Redondear; debe ser impar.
4. Determinar el intervalo más bajo– Debe ser lo más cercano y múltiplo de i
5. Establecer todos los intervalos de clase– Asegurarse que son continuos
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 13
Ejercicio en la pizarra
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 14
Ejercicio en Excel
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 15
Manual
• Estudiar y practicar– Página 8– Página 9
• Utilizar los datos– “Gasto semanal (Tienda Vendo).xls”