โรงเรียนยุวทูตศึกษาพัฒนา เชียงใหม

โครงการสอนวิชา ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปที่ 1 ปการศึกษา ๒๕๖๐

ครูผูสอน นางสาว นลินรัตน ยืนยง

สัปดาห หนวยการเรียนรู มาตรฐาน/

ตัวชี้วัด เรื่อง

เวลา (ชั่วโมง)

กิจกรรม/งาน น้ําหนกั คะแนน

ใบโบก ใบบัว

รูจักคํา นําเรื่อง

อาน “ ใบโบก

ใบบัว”

การอาน

วิเคราะหคํา

การอานเพิ่มเติม

ความรู

การอานสะกดคํา

อานคลอง รอง

เลน

ชวนคิด ชวนทํา

ปริศนาคําทาย

10

ภูผา รูจักคํา นําเรื่อง

การอาน

การอาน

วิเคราะหคํา

การอานเพิ่มเติม

ความรู

การอานเลขไทย

การอานสะกดคํา

อานคลองรอง

เลน

ชวนกัน

ประดิษฐ

รองเลน เตน

ระบํา

ฝกเขียน

10

สัปดาห หนวยการเรียนรู มาตรฐาน/

ตัวชี้วัด เรื่อง

เวลา (ชั่วโมง)

กิจกรรม/งาน น้ําหนกั คะแนน

เจาเน้ือออน เอย

เพลงกลอมเด็ก

บทรอง “เจาเน้ือ

ละมุน”

บทรอง “ เจา

เนื้อออน

เพลงของแม

ภาษาทาทาง

บทรอง “ เด็ก

นอย เนื้อละมุน”

ดอกไมหลาย

ชนิด

เรามาเลนเลี้ยง

นองกัน

นิทานกลอมนอง

พา นอง รอง

เลน

10

มา เลน กัน ไหม เลน เปน ลูก ไก

เพลง กุก กุก ไก

เพลง “ แม งู

เอย”

การเลน “ แม งู

เอย”

บทรอง

ประกอบการเลน

เพลงรองเลน “

โยกยาย”

เรียงคําเปน

ประโยค

การคัดลายมือ

การใชคํา

การแตงประโยค

10

สัปดาห หนวยการเรียนรู มาตรฐาน/

ตัวชี้วัด เรื่อง

เวลา (ชั่วโมง)

กิจกรรม/งาน น้ําหนกั คะแนน

เพื่อนกัน รูจักคํา นําเรื่อง

การอาน บท

อาน

การอาน

วิเคราะหคํา

การอาน

พยัญชนะ

การอานเลขไทย

การอานสะกดคํา

อานคลองรอง

เลน

ชวนฟง ชวน

รอง

ระบําเสียงสัตว

ฝกเขียน

10

ตามหา รูจักคํา นําเรื่อง

การอาน บท

อาน

การอาน

วิเคราะหคํา

การอาน

พยัญชนะ สระ

การอานเลขไทย

การอานสะกดคํา

อานคลองรอง

เลน

ชวนพูด ชวนฟง

การอานทบทวน

ฝกเขียน

10

ของ เธอ ของ ฉัน การอานบทรอง

เลน

การทองอาขยาน

คําคลองจอง

การแตงประโยค

10

บทรอยกรอง

การอานบทรอย

กรอง

การพูดและการ

ฟง

การอาน เขียน

เรียน รอง

มา เรา มา รอง

เพลงกัน

อาน คิด ตอบ

คําถาม

ฝน ตก แดด ออก การอานบทรอง

เลน

บทรอยกรอง

คําคลองจอง

คําประพันธใน

ภาษาไทย

การทองอาขยาน

การอานบทรอย

กรอง

การอาน เขียน

เรียน รอง

ฝกอานเพิ่มเติม

มา รองเพลง

ดวยกัน

ลองเลียนเสียง

อื่นๆ

10

ไปโรงเรียน

รูจักคํา นําเรื่อง

การอาน บท

อาน

การอาน

วิเคราะหคํา

การอาน

พยัญชนะ สระ

รูปและเสียง

วรรณยุกต

การอานสะกดคํา

อานคลองรอง

10

เลน

ชวนรอง ชวน

เลน

การอานทบทวน

ฝกเขียน

โรงเรียนลูกชาง รูจักคํา นําเรื่อง

การอาน บท

อาน

การอาน

วิเคราะหคํา

การอาน

พยัญชนะ สระ

การผัน

วรรณยุกต

การอานสะกดคํา

อานคลองรอง

เลน

ชวนทํา ชวนคิด

การอานทบทวน

ฝกเขียน

10

โรงเรียนยุวทูตศึกษาพัฒนา เชียงใหม

โครงการสอนวิชา ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2559

ครูผูสอน นางสาวอัจฉรา อุตมา

รหัสวิชา ท13101 เวลา 100 ชั่วโมง

สัปดาหที่ หนวยการเรียน มาตรฐาน/

ตัวชี้วัด

เรื่อง เวลา

(ชั่วโมง)

การประเมิน/ภาระงาน/ชิ้นงาน น้ําหนกั

คะแนน

1 หลักภาษาและการใช

ภาษาไทย

- หนวยการเรียนรูที่ 1

-ท 1.1 ป. 3/1

- สระไทย....ใชประสม

คํา

5 -แบบฝกหัด

-ใบงาน

40

2 หลักภาษาและการใช

ภาษาไทย

- หนวยการเรียนรูที่ 2

- ท 1.1 ป.3/2

- ท 1.1 ป.3/1

- ท 4.1 ป.3/1

- ท 2.1 ป.3/2

- มาตรา ก กา...รูวาไมมี

ตัวสะกด

5 -คัดลายมือ

-แบบฝกหัด ฝกฝนทักษะอาน

คลอง เขียนคลอง

85

3 หลักภาษาและการใช

ภาษาไทย

- หนวยการเรียนรูที่ 3

- ท 1.1 ป.3/1

- ท 1.1 ป.3/2

- ท 4.1 ป.3/1

- ท 2.1 ป.3/1

- มาตรา กง กม เกย

เกอว....ตัวกําหนดเสียง

5 -แบบฝกหัด ฝกฝนทักษะอาน

คลอง เขียนคลอง

-คัดลายมือ

-เขียนสะกดคําและบอก

ความหมายของคํา

85

4 หลักภาษาและการใช

ภาษาไทย

- หนวยการเรียนรูที่ 4

- ท 1.1 ป.3/1

- ท 1.1 ป.3/2

- ท 4.1 ป.3/1

- ท 2.1 ป.3/1

- มาตรา กก กด กน กบ

....ตัวสะกดหลายตัว

5 -เขียนสะกดคําและบอก

ความหมายของคํา

-แบบฝกหัด ฝกฝนทักษะอาน

คลอง เขียนคลอง

65

5 หลักภาษาและการใช

ภาษาไทย

- หนวยการเรียนรูที่ 5

- ท 1.1 ป.3/1

- ท 1.1 ป.3/2

- ท 4.1 ป.3/1

- ท 2.1 ป.3/1

- วรรณยุกต.....สนุกกับ

การผันอักษร

5 -เขียนสะกดคําและบอก

ความหมายของคํา

-แบบฝกหัด ฝกฝนทักษะอาน

คลอง เขียนคลอง

65

6 หลักภาษาและการใช

ภาษาไทย

- หนวยการเรียนรูที่ 6

- ท 1.1 ป.3/2

- ท 4.1 ป.3/1

- ท 2.1 ป.3/1

- ควบกลํ้า...คําที่มี ร ล

ว

5 -เขียนสะกดคําและบอก

ความหมายของคํา

-แบบฝกหัด ฝกฝนทักษะอาน

คลอง เขียนคลอง

55

7 หลักภาษาและการใช

ภาษาไทย

- หนวยการเรียนรูที่ 7

- ท 1.1 ป.3/1

- ท 1.1 ป.3/2

- ท 4.1 ป.3/1

- ท 2.1 ป.3/1

- อักษรนํา...ทําใหเสียง

ตางไป

5 -เขียนสะกดคําและบอก

ความหมายของคํา

-แบบฝกหัด ฝกฝนทักษะอาน

คลอง เขียนคลอง

-คัดลายมือ

85

วรรณคดีและวรรณกรรม

- หนวยการเรียนรูที่ 1

- ท 1.1 ป.3/1

- ท 1.1 ป.3/2

- ท 1.1 ป.3/9

- ท 1.1 ป.3/3

- ท 1.1 ป.3/4

- ท 1.1 ป.3/5

- ท 5.1 ป.3/1

- นิทานสอนใจ

8 หลักภาษาและการใช

ภาษาไทย

- หนวยการเรียนรูที่ 8

- ท 1.1 ป.3/1

- ท 1.1 ป.3/2

- ท 4.1 ป.3/1

- คําที่ประวิสรรชนีย

และคําที่ไมประ

วิสรรชนีย

5 -เขียนสะกดคําและบอก

ความหมายของคํา

-แบบฝกหัด ฝกฝนทักษะอาน

คลอง เขียนคลอง

-คัดลายมือ

60

9 หลักภาษาและการใช

ภาษาไทย

- หนวยการเรียนรูที่ 9

- ท 1.1 ป.3/1

- ท 1.1 ป.3/2

- ท 4.1 ป.3/1

- ท 2.1 ป.3/2

- คําที่ใช บัน บรร รร

5 -เขียนสะกดคําและบอก

ความหมายของคํา

-แบบฝกหัด ฝกฝนทักษะอาน

คลอง เขียนคลอง

65

10 หลักภาษาและการใช

ภาษาไทย

- หนวยการเรียนรูที่ 10

- ท 1.1 ป.3/1

- ท 1.1 ป.3/2

- ท 4.1 ป.3/1

- ท 2.1 ป.3/1

- คําที่มีตัวการันต

5 -เขียนสะกดคําและบอก

ความหมายของคํา

-แบบฝกหัด ฝกฝนทักษะอาน

คลอง เขียนคลอง

70

11 หลักภาษาและการใช

ภาษาไทย

หนวยการเรียนรูที่ 11

- ท 1.1 ป.3/1

- ท 1.1 ป.3/2

- ท 4.1 ป.3/1

- ท 2.1 ป.3/1

- ท 2.1 ป.1/2

- ท 4.1 ป.1/2

- คําที่มีพยัญชนะและ

สระไมออกเสียง

5 -เขียนสะกดคําและบอก

ความหมายของคํา

-แบบฝกหัด ฝกฝนทักษะอาน

คลอง เขียนคลอง

65

12 หลักภาษาและการใช

ภาษาไทย

หนวยการเรียนรูที่ 12

- ท 3.1 ป.1/2

- ท 1.1 ป.3/1

- ท 1.1 ป.3/2

- ท 4.1 ป.3/2

- ท 2.1 ป.3/2

- คําที่ใช ฑ ฤ ฤา

5 -เขียนสะกดคําและบอก

ความหมายของคํา

-แบบฝกหัด ฝกฝนทักษะอาน

คลอง เขียนคลอง

-คัดลายมือ

35

13 หลักภาษาและการใช

ภาษาไทย

หนวยการเรียนรูที่ 13

- ท 1.1 ป.3/1

- ท 1.1 ป.3/2

- ท 4.1 ป.3/1

- ท 2.1 ป.3/1

- คําพอง

5 -เขียนสะกดคําและบอก

ความหมายของคํา

-แบบฝกหัด ฝกฝนทักษะอาน

คลอง เขียนคลอง

80

14 หลักภาษาและการใช

ภาษาไทย

หนวยการเรียนรูที่ 14

วรรณคดีและวรรณกรรม

- ท 4.1 ป.3/2

- ท 1.1 ป.3/1

- ชนิดของคํา...ทําหลาย

หนาที่

- หลีกไกลคนพาล

5 -เขียนสะกดคําและบอก

ความหมายของคํา

-แบบฝกหัด ฝกฝนทักษะอาน

คลอง เขียนคลอง

50

- หนวยการเรียนรูที่ 2 - ท 1.1 ป.3/2

- ท 1.1 ป.3/9

- ท 1.1 ป.3/3

- ท 1.1 ป.3/4

- ท 1.1 ป.3/5

- ท 5.1 ป.3/1

15 หลักภาษาและการใช

ภาษาไทย

หนวยการเรียนรูที่ 15

- ท 4.1 ป.3/3

- การใชพจนานุกรม

5 -เขียนสะกดคําและบอก

ความหมายของคํา

-แบบฝกหัด ฝกฝนทักษะอาน

คลอง เขียนคลอง

35

16 หลักภาษาและการใช

ภาษาไทย

หนวยการเรียนรูที่ 16

วรรณคดีและวรรณกรรม

- หนวยการเรียนรูที่ 3

- ท 4.1 ป.3/4

- ท 1.1 ป.3/1

- ท 1.1 ป.3/2

- ท 1.1 ป.3/9

- ท 1.1 ป.3/3

- ท 1.1 ป.3/4

- ท 1.1 ป.3/5

- ท 5.1 ป.3/1

- การแตงประโยคเพื่อ

การสื่อสาร

-ความสุขจากการอาน

5 -เขียนสะกดคําและบอก

ความหมายของคํา

-แบบฝกหัด ฝกฝนทักษะอาน

คลอง เขียนคลอง

35

17 หลักภาษาและการใช

ภาษาไทย

หนวยการเรียนรูที่ 17

- ท 4.1 ป.3/5

- คําคลองจองและคํา

ขวัญ

5 -เขียนสะกดคําและบอก

ความหมายของคํา

-แบบฝกหัด ฝกฝนทักษะอาน

คลอง เขียนคลอง

30

18 หลักภาษาและการใช

ภาษาไทย

หนวยการเรียนรูที่ 18

วรรณคดีและวรรณกรรม

- หนวยการเรียนรูที่ 4

- ท 4.1 ป.3/6

- ท 1.1 ป.3/1

- ท 1.1 ป.3/2

- ท 1.1 ป.3/9

- ท 1.1 ป.3/3

- ท 1.1 ป.3/4

- ท 1.1 ป.3/5

- ท 5.1 ป.3/1

- ภาษาไทยมาตรฐาน

และภาษาถิ่น

-สืบสานบทกลอน

5 -เขียนสะกดคําและบอก

ความหมายของคํา

-แบบฝกหัด ฝกฝนทักษะอาน

คลอง เขียนคลอง

35

19 หลักภาษาและการใช

ภาษาไทย

หนวยการเรียนรูที่ 19

- ท 3.1 ป.1/2

- ท 1.1 ป.1/1

- ท 2.1 ป.1/1

- ท 1.1 ป.1/2

- ท 2.1 ป.1/2

- ท 4.1 ป.1/2

- การอาน

-การอานขอเขียนเชิง

อธิบาย

-การอานขอมูลจาก

แผนภาพ แผนที่ และ

แผนภูมิ

-มารยาทในการอาน

5 -เขียนสะกดคําและบอก

ความหมายของคํา

-แบบฝกหัด ฝกฝนทักษะอาน

คลอง เขียนคลอง

60

20 วรรณคดีและวรรณกรรม

- หนวยการเรียนรูที่ 2

- ท 2.1 ป.3/1

- ท 2.1 ป.3/6

- การเขียน

- การคัดลายมือ

- การเขียนบรรยาย

- การเขียนบันทึก

ประจําวัน

- การเขียนจดหมายลา

ครู

- การเขียนเรื่องตามจิต

นาการ

-มารยาทในการเขียน

5 -เขียนสะกดคําและบอก

ความหมายของคํา

-แบบฝกหัด ฝกฝนทักษะอาน

คลอง เขียนคลอง

60

100 70%

สอบปลายภาค 30

โรงเรียนยุวทูตศึกษาพัฒนา เชียงใหม

โครงการสอนวิชา ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2560

ครูผูสอน นฤมล แสนคําวินิจ สัปดาห หนวยการเรียนรู

เรื่อง

ตัวชี้วัด

เวลา

(ช.ม.)

กิจกรรม การประเมิน

๑ บทที่ ๑ มาตราตัวสะกด

(หลักภาษาและการใชภาษา)

- มาตราตัวสะกด

-คําที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา

-คําที่มีตัวสะกดไมตรงมาตรา

ท ๔.๑

-ป.๔/๑

๕ - แบบทดสอบกอนเรียน

- ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๒ บทที่ ๑ มาตราตัวสะกด

(หลักภาษาและการใชภาษา)

- การสะกดคําที่ไมมีตัวสะกด

-การคัดลายมือ

-การฟง การดู การพูด

ท ๒.๑

-ป.๔/๑

ท ๓.๑

-ป.๔/๖

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๓ บทที่ ๑ ไมอยากเปนควาย

(วรรณคดีและวรรณกรรม)

- การอานออกเสียงวรรณกรรม วรรณคดี

เรื่องไมอยากเปนควาย

- การอธิบายคําศัพทและสํานวน

- การตั้งคําถามและตอบคําถามจากเรื่องที่

อาน

-การจับใจความสําคัญ

ท ๑.๑

-ป.๔/๑

ท ๑.๑

-ป.๔/๒

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

- แบบทดสอบ

หลังเรียน

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๔ บทที่ ๑ ไมอยากเปนควาย

(วรรณคดีและวรรณกรรม)

- การสรุปความรูและขอคิด

-เนื้อเพลงเขมรไลควาย

-ประวัติความเปนมาของควายไทย

ท ๑.๑

-ป.๔/๑

ท ๑.๑

-ป.๔/๒

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

- แบบทดสอบ

หลังเรียน

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๕ บทที่ ๒ อักษรควบ อักษรนํา

(หลักภาษาและการใชภาษา)

- อักษรควบ

-อักษรควบแท

-อักษรควบไมแท

ท ๑.๑

-ป.๔/๑

ท ๑.๑

-ป.๔/๒

ท ๔.๑

-ป.๔/๑

๕ - แบบทดสอบกอนเรียน

- ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

สัปดาห หนวยการเรียนรู

เรื่อง

ตัวชี้วัด เวลา

(ช.ม.)

กิจกรรม การประเมิน

๖ บทที่ ๒ อักษรควบ อักษรนํา

(หลักภาษาและการใชภาษา)

- อักษรนํา

-การเขียนที่ถูกตอง

-ขอควรปฏิบัติในการเขียน

ท ๒.๑

-ป.๔/๑

ท ๓.๑

-ป.๔/๖

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๗ บทที่ ๒ อักษรควบ อักษรนํา

(หลักภาษาและการใชภาษา)

- การเขียนรายงานและการพูดรายงาน

ท ๒.๑

-ป.๔/๖

ท ๒.๑

-ป.๔/๘

ท ๓.๑

-ป.๔/๕

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

- แบบทดสอบ

หลังเรียน

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๘ บทที่ ๒ สิงโตเจาปญญา

(วรรณคดีและวรรณกรรม)

- การอานออกเสียงวรรณกรรม วรรณคดี

เรื่องสิงโตเจาปญญา

- การอธิบายคําศัพทและสํานวน

- การตั้งคําถามและตอบคําถามจากเรื่องที่

อาน

-การจับใจความสําคัญ

ท ๑.๑

-ป.๔/๑

ท ๑.๑

-ป.๔/๒

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

- แบบทดสอบ

หลังเรียน

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๙ บทที่ ๒ สิงโตเจาปญญา

(วรรณคดีและวรรณกรรม)

-ปริศนาคําทาย

-คําถามทาสมอง

-ขอคิดจากเรื่องที่อาน

ท ๕.๑

-ป.๔/๑

๕ - แบบทดสอบกอนเรียน

- ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๑๐ บทที่ ๓ การผันวรรณยุกต

(หลักภาษาและการใชภาษา)

- การผันวรรณยุกต อักษร ๓ หมู

-คําเปน คําตาย

ท ๒.๑

-ป.๔/๑

ท ๓.๑

-ป.๔/๖

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๑๑ สอบกลางภาคเรียนที่ ๑

๑๒ บทที่ ๓ การผันวรรณยุกต

(หลักภาษาและการใชภาษา)

- หลักการอานหนังสือที่ถูกตอง

-การอานขอมูลขาวสารจากอินเตอรเน็ต

ท ๑.๑

-ป.๔/๑

ท ๑.๑

-ป.๔/๒

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

- แบบทดสอบ

หลังเรียน

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

สัปดาห หนวยการเรียนรู

เรื่อง

ตัวชี้วัด เวลา

(ช.ม.)

กิจกรรม การประเมิน

๑๓ บทที่ ๓ การผันวรรณยุกต

(หลักภาษาและการใชภาษา)

- การเลือกอานหนังสือ

-การตั้งคําถามและตอบคําถาม

-การละเลนของเด็กไทย

ท ๒.๑

-ป.๔/๖

ท ๒.๑

-ป.๔/๘

ท ๓.๑

-ป.๔/๕

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

- แบบทดสอบ

หลังเรียน

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๑๔ บทที่ ๓ เรื่องเลนกลางแจง

(วรรณคดีและวรรณกรรม)

- การอานออกเสียงวรรณกรรม วรรณคดี

เรื่องเลนกลางแจง

- การอธิบายคําศัพทและสํานวน

- การตั้งคําถามและตอบคําถามจากเรื่องที่

อาน

-การจับใจความสําคัญ

ท ๑.๑

-ป.๔/๑

ท ๑.๑

-ป.๔/๒

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

- แบบทดสอบ

หลังเรียน

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๑๕ บทที่ ๓ เรื่องเลนกลางแจง

(วรรณคดีและวรรณกรรม)

-ขอควรปฏิบัติในการใชหองสมุด

-การแสดงพื้นเมือง

-การละเลนพื้นเมือง

ท ๕.๑

-ป.๔/๑

๕ - แบบทดสอบกอนเรียน

- ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๑๖ บทที่ ๔ คําในภาษาไทย

(หลักภาษาและการใชภาษา)

- คํา ในภาษาไทย

-สวนประกอบของพยางค

ท ๒.๑

-ป.๔/๑

ท ๓.๑

-ป.๔/๖

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๑๗ บทที่ ๔ คําในภาษาไทย

(หลักภาษาและการใชภาษา)

-คํานาม -คําสรรพนาม

-คํากริยา -คําวิเศษณ

ท ๒.๑

-ป.๔/๑

ท ๓.๑

-ป.๔/๖

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๑๘ บทที่ ๔ คําในภาษาไทย

(หลักภาษาและการใชภาษา)

-คําบุพบท -คําสันธาน

-คําอุทาน -ยอความ

-แผนภาพโครงเรื่อง -ยอความ

ท ๑.๑

-ป.๔/๑

ท ๑.๑

-ป.๔/๒

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

- แบบทดสอบ

หลังเรียน

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๑๙ บทที่ ๓ เรื่องตนไม

(วรรณคดีและวรรณกรรม)

- การอานออกเสียงวรรณกรรม

วรรณคดี เรื่องเลนกลางแจง

-การจับใจความสําคัญ

-สืบ นาคะเสถียร

-เนื้อเพลง ชีวิตสัมพันธ

ท ๑.๑

-ป.๔/๑

ท ๑.๑

-ป.๔/๒

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

- แบบทดสอบ

หลังเรียน

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๒๐ สอบปลายภาคเรียนที่ ๑

โรงเรียนยุวทูตศึกษาพัฒนา เชียงใหม

โครงการสอนวิชา ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2560

ครูผูสอน นฤมล แสนคําวินิจ

สัปดาห หนวยการเรียนรู

เรื่อง

ตัวชี้วัด เวลา

(ช.ม.)

กิจกรรม การประเมิน

๑ บทที่ ๕ ประโยค ถอยคํา สํานวน

(หลักภาษาและการใชภาษา)

- สวนประกอบของประโยค

- ประโยคสองสวน

- ประโยคสามสวน

ท ๑.๑

-ป.๔/๕

๕ - แบบทดสอบกอนเรียน

- ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๒ บทที่ ๕ ประโยค ถอยคํา สํานวน

(หลักภาษาและการใชภาษา)

- ลักษณะของประโยค

- การแตงประโยค

- ถอยคําสํานวนไทย(๑)

-ถอยคําสํานวนไทย(๒)

ท ๔.๑

-ป.๔/๑

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๓ บทที่ ๕ ประโยค ถอยคํา สํานวน

(หลักภาษาและการใชภาษา)

- การแสดงตความคิดเห็นเชิงวิจารณ

- การแสดงความคิดเห็นเชิงวิจารณ(๒)

-การเขียนจดหมายสวนตัว(๑)

-การเขียนจดหมายสวนตัว(๒)

ท ๓.๑

-ป.๔/๖

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

- แบบทดสอบ

หลังเรียน

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๔ บทที่ ๕ เรื่องของมาเหมี่ยว

(วรรณคดีและวรรณกรรม)

- การอานออกเสียงวรรณกรรม วรรณคดี

เรื่องของมาเหมี่ยว

- การอธิบายคําศัพทและสํานวน

- การตั้งคําถามและตอบคําถามจากเรื่องที่

อาน

-การจับใจความสําคัญ

ท ๑.๑

-ป.๔/๑/๒

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๕ บทที่ ๕ เรื่องของมาเหมี่ยว

(วรรณคดีและวรรณกรรม)

- การสรุปความรูและขอคิด

- หลักการตั้งชื่อ

- การอธิตั้งชื่อใหเปนสิริมงคล(๑)

ท ๑.๑

-ป.๔/๑/๒

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

-การอธิตั้งชื่อใหเปนสิริมงคล(๒)

๖ บทที่ ๖ เครื่องหมายวรรคตอน

(หลักภาษาและการใชภาษา)

- เครื่องหมายวรรคตอน

- การอานและเขียนเครื่องหมายวรรคตอน

- การเขียนอักษรยอ

-การอานอักษรยอ

-เพลงพื้นบานสําหรับเด็ก

ท ๔.๑

-ป.๔/๑/๒

๕ - แบบทดสอบกอนเรียน

- ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๗ บทที่ ๖ เครื่องหมายวรรคตอน

(หลักภาษาและการใชภาษา)

- เพลงพื้นบานสําหรับผูใหญ

- การอานบทรอยกรอง

- การอานกลอนสี่และกลอนหก

-การอานกลอนแปดและกลอนสักวา

ท ๔.๑

-ป.๔/๑/๒

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๘

บทที่ ๖ บานพิลึก

(วรรณคดีและวรรณกรรม)

-การอานออกเสียง

-การอธิบายคําศัพท

-การตอบคําถาม

-การจับใจความสําคัญ

-สรุปความรูและขอคิด

ท ๒.๑

-ป.๔/๖/๘

ท ๓.๑

-ป.๔/๕

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๙ บทที่ ๖ บานพิลึก

(วรรณคดีและวรรณกรรม)

- ประเภทของแผนภูมิ

- การทําแผนภูมิตนไม

- การทําแผนภูมิตอเน่ือง

-การทําแผนภูมิองคกร

ท ๒.๑

-ป.๔/๖/๘

ท ๓.๑

-ป.๔/๕

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๑๐ บทที่ ๗ คําพอง

(หลักภาษาและการใชภาษา)

- คําพองรูป

- คําพองเสียง

- คําพองความหมาย

ท ๔.๑

-ป.๔/๑/๒

ท ๕.๑

-ป.๔/๑

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๑๑ บทที่ ๗ คําพอง

(หลักภาษาและการใชภาษา)

- การใชพจนานุกรม(๑)

ท ๔.๑

-ป.๔/๑/๒

ท ๕.๑

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

- การใชพจนานุกรม(๒)

-บทอาขยานพระอภัยมณี

-ป.๔/๑

๑๒ บทที่ ๗ คําพอง

(หลักภาษาและการใชภาษา)

- บทอาขยาน สยามานุสติ

- กลอนสี่

- การแตงคําประพันธ

ท ๔.๑

-ป.๔/๑

๕ - แบบทดสอบกอนเรียน

- ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๑๓ บทที่ ๗ โทรทัศนเปนเหตุ

(วรรณคดีและวรรณกรรม)

- การอานออกเสียง

- การอธิบายคําศัพทและสํานวน

- การตอบคําถาม

-การจับใจความสําคัญ

ท ๑.๑

-ป.๔/๗/๘

ท ๓.๑

- ป.๔/๒/๔

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๑๔ บทที่ ๗ โทรทัศนเปนเหตุ

(วรรณคดีและวรรณกรรม)

- การสรุปความรูและขอคิด

-การแสดงความคิดเห็น

-การอานโครงโลกนิติ

-มารยาทในการอาน

ท ๓.๑

- ป.๔/๒/๔

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

- แบบทดสอบหลังเรียน

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๑๕ บทที่ ๗ โทรทัศนเปนเหตุ

(วรรณคดีและวรรณกรรม)

- การอธิบายคําศัพท

- การตอบคําถาม

- การจับใจความสําคัญ

-การอธิบายคําศัพท

ท ๑.๑

-ป.๔/๓/๖

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๑๖ บทที่ ๘ คําขวัญ

(หลักภาษาและการใชภาษา)

- คําขวัญ

- ภาษาถิ่นกับภาษาไทยมาตรฐาน

-ภาษาถิ่นในประเทศไทย

-ภาษาถิ่นในเพลงกลอมเด็ก

ท ๑.๑

-ป.๔/๒

๕ - แบบทดสอบกอนเรียน

- ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

สัปดาห หนวยการเรียนรู

เรื่อง

ตัวชี้วัด เวลา

(ช.ม.)

กิจกรรม การประเมิน

๑๗ บทที่ ๘ คําขวัญ

(หลักภาษาและการใชภาษา)

- การเขียนเรื่องตามจินตนาการ(๑)

- การเขียนเรื่องตามจินตนาการ(๒)

-การคาดคะเนเรื่องราวและเหตุการณ(๑)

-การคาดคะเนเรื่องราวและเหตุการณ(๒)

ท ๑.๑

-ป.๔/๒

ท ๕.๑

-ป.๔/๑

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๑๘ บทที่ ๘ นางในวรรณคดี

(วรรณคดีและวรรณกรรม)

-การอานออกเสียง

- การอานทํานองเสนาะ

- การอานจับใจความและตอบคําถาม

-สรุปความรูและขอคิด

ท ๑.๑

-ป.๔/๑/๒/๓

ท ๒.๑

-ป.๔/๓

ท ๕.๑

-ป.๔/๑/๒

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

- แบบทดสอบหลังเรียน

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๑๙ บทที่ ๘ นางในวรรณคดี

(วรรณคดีและวรรณกรรม)

- เพลงนางเงือกนอย

- คํานําหนาชื่อ

- สุนทรภู(การอานออกเสียง)

-สุนทรภู(การอานทํานองเสนาะ)

-สรุปความรูและขอคิด

ท ๑.๑

-ป.๔/๑/๒/๓

ท ๒.๑

-ป.๔/๓

ท ๕.๑

-ป.๔/๑/๒

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

๒๐

บทที่ ๘ นางในวรรณคดี

(วรรณคดีและวรรณกรรม)

-การจับใจความสําคัญ

-การตอบคําถาม

-การจับใจความสําคัญ

-การเขียนแผนภาพโครงเรื่อง

-การสรุปความรูและขอคิด

ท ๑.๑

-ป.๔/๑/๒/๓

ท ๒.๑

-ป.๔/๓

ท ๕.๑

-ป.๔/๑/๒

๕ - ใบงาน

- แบบฝกหัด

ผาน/ไมผาน

(ผานเกณฑ

รอยละ ๗๐)

โรงเรียนยุวทูตศึกษาพัฒนา เชียงใหม

โครงการสอนวิชา ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 80 ชั่วโมง/ภาคเรียน 2 หนวยกิต

ครูผูสอน ปณฑิตา หมั่นสราง

สัปดาห หนวยการเรียนรู มาตรฐาน

/ตัวชี้วัด เรื่อง

เวลา

(ชั่วโมง

)

กิจกรรม ประเมิน น้ําหนกั

คะแนน

1-2 หนวยการเรียนรูที่ 1

การอานคําใน

ภาษาไทย

ท 1.1

ป.5/1

ป.5/8

-การอานออกเสียงคําใน

ภาษาไทย

-การอานออกเสียงรอย

แกวและรอยกรอง

- มารยาทในการอานและ

สรางนิสัยรักการอาน

10 -แบบฝกทักษะการอานออกเสียง

คําในภาษาไทย

-แบบบันทึกการอานรอยแกวรอย

กรอง

-บอกเลาประสบการณการอาน

อยางมีมารยาท

-สังเกต

-สนทนา

ซักถาม

-ใบงาน

แบบฝกหั

ด

15

3-4 หนวยการเรียนรูที่ 2

นิทานพื้นบานไทย

ท 1.1

ป.5/1

ป.5/2

ท5.1

ป.5/1

ป.5/2

ป.5/3

-อานออกเสียงบทรอยแกว

เรื่องพระเจาสายน้ําผึ้งและ

พระนางสรอยดอกหมาก

-อธิบายความหมายของคํา

-สรุปใจความสําคัญจาก

เรื่องที่อาน

-ระบุขอคิดพรอมอธิบาย

คุณคา

9 -ใบงานที่ 2.1 คําศัพท

- ใบงานที่ 2,2 แผนผังความคิด

- ใบงานที่ 2.3 ความรูและขอคิด

- ใบงานที่ 2.4 จับใจความสําคัญ

- อานออกเสียงบทรอยแกว

- แบบบันทึกการอาน

-สังเกต

-สนทนา

ซักถาม

-ใบงาน

-

แบบฝกหั

ด

10

5-6 หนวยการเรียนรูที่ 3

ชนิดของคําใน

ภาษาไทย

ท 1.1

ป.5/4

ท.2.1

ป.5/1

ป.5/9

ท 4.1

ป.5/1

-ชนิดของคําไดแก คําบุพ

บท คําสันธาน คําอุทาน

- หลักการคัดลายมือ

- มารยาทในการเขียนและ

การแยกขอเท็จจริงและ

ขอคิดเห็นจากเรื่องที่อาน

9 -แบบฝกทักษะชนิดของคําใน

ภาษาไทย

- แบบฝกการคัดลายมือ

- ใบงานการแยกขอเท็จจริง

ขอคิดเห็น

-สังเกต

-สนทนา

ซักถาม

-ใบงาน

-

แบบฝกหั

ด

10

7 หนวยการเรียนรูที่ 4

นอมรําลึกพระคุณครู

ท 1.1

ป.5/1

ป.5/2

ป.5/5

xท5.1

ป.5/1

-การอานอออกเสียงเรื่อง

นอมรําลึกพระคุณครู

- อธิบายความหมายของ

คํา ประโยค

- วิเคราะหแสดงความ

คิดเห็นจากเรื่อง

9 -ใบงานที่ 4.1 เรื่องอานถูกตองรู

ความหมาย

-ใบงานที่ 4.2 เรื่องคุณคาและ

ขอคิด

- ใบงานที่ 4.3 เรื่องพิธีไหวครู

- แบบฝกหัดในหนังสือเรียน

-สังเกต

-สนทนา

ซักถาม

-ใบงาน

-

แบบฝกหั

10

ป.5/2

ป.5/3

- บอกขอคิดพรอมอธิบาย

คุณคาจากเรื่อง

ด

8 หนวยการเรียนรูที่ 5

ประโยค

ท 2.1

ป.5/4

xท3.1

ป.5/1

ป.5/2

ป.5/3

ป.5/4

ป.5/5

xท4.1

ป.5/2

-จําแนกสวนประกอบของ

ประโยค

-เขียนยอความจากสื่อตาง

ๆ

- เขียนสรุปใจความสําคัญ

ของเรื่อง

- การพูดแสดงความ

คิดเห็นจากเรื่องที่ฟงและดู

- มีมารยาทในการฟง การ

ดู การพูด

9 -ใบงานเรื่องจําแนกสวนประกอบ

ของประโยค

- ใบงานเรื่องการยอความจากสื่อ

ตางๆ

- พูดแสดงความคิดเห็นหนาชั้น

เรียน

-แบบฝกหัดในหนังสือเรียน

-สังเกต

-สนทนา

ซักถาม

-ใบงาน

-

แบบฝกหั

ด

15

9 หนวยการเรียนรูที่ 6

เพลินอานพระราช

นิพนธ

ท 1.1

ป.5/1

ป.5/2

ป.5/3

ป.5/5

ท 5.1

ป.5/1

ป.5/2

ป.5/3

ป.5/4

- อานออกเสียงบทละคร

เรื่องเงาะปา

- อธิบายความหมายของ

คํา ประโยค

- สรุปเรื่อง อธิบายคุณคา

- สามารถนําความรูที่ไดไป

ใชในชีวิตจริง

- ทองจําบทรอยกรอง

ตามที่กําหนด

12 -อานออกเสียงบทรอยกรอง

-วิเคราะหคุณคาที่ไดรับ

-สังเกต

-สนทนา

ซักถาม

-ใบงาน

-

แบบฝกหั

ด

10

10 ทบทวนสอบกลางภาคเรียนที่ 1 -

11 สอบกลางภาคเรียนที่ 1 30

12-13 หนวยการเรียนรูที่ 7

ภาษาตางประเทศใน

ภาษาไทย

ท 2.1

ป.5/2

ป.5/3

ท.4.1

ป.5/5

-คําไทยแท คําภาษาจีน

คําภาษาอังกฤษ

-การเขียนเพื่อการสื่อสาร

-การเขียนแผนภาพโครง

เรื่อง

-การเขียนแผนภาพ

ความคิด

9 -ใบงานที 7.1 เรื่องคําไทยแท

-ใบงานที่ 7.2 เรื่องคํา

ภาษาอังกฤษ

-ใบงานที่ 7.3 เรื่องคําภาษาจีน

-ใบงานที่ 7.4 แผนภาพความคิด

-แบบฝกเสริมทักษะ

-สังเกต

-สนทนา

ซักถาม

-ใบงาน

-

แบบฝกหั

ด

25

14-15 หนวยการเรียนรูที่ 8

กระเชาใบนอยของนาง

สีดา

ท 1.1

ป.5/1

ป.5/2

ท5.1

ป.5/1

ป.5/2

ป.5/3

-อานออกเสียงบทรอยแกว

เรื่องกระเชาใบนอยของ

นางสีดา

-อธิบายความหมายของคํา

-สรุปใจความสําคัญจาก

เรื่องที่อาน

-ระบุขอคิดพรอมอธิบาย

คุณคา

8 -ใบงานที่ 8.1 คําศัพท

- ใบงานที่ 8,2 แผนผังความคิด

- ใบงานที่ 8.3 ความรูและขอคิด

- ใบงานที่ 8.4 จับใจความสําคัญ

- อานออกเสียงบทรอยแกว

- แบบบันทึกการอาน

-สงัเกต

-สนทนา

ซักถาม

-ใบงาน

-

แบบฝกหั

ด

20

16-18 หนวยการเรียนรูที่ 9 ท 2.1 -การแตงกาพยยานี 11 10 -ใบงานที่ 9.1หลักการแตงกาพย -สังเกต 25

กาพยยานี 11 ป.5/5

ป.5/6

ท 4.1

ป.5/6

ท 5.1

ป.5/4

-การเขียนจดหมาย การ

เขียนแสดงความรูสึกและ

ความคิดเห็น

-การทองจําบทอาขยานที่

กําหนด

ยานี 11

-ใบงานที่9.2การแตงกาพยยานี

11

ใบงานที่ 9.3 การแสดงความรูสึก

-ใบงานที่ 9.4การแสดงความ

คิดเห็น

-การทองอาขยาน

-สนทนา

ซักถาม

-ใบงาน

-

แบบฝกหั

ด

19 ทบทวนสอบปลายภาคเรียนที่ 1 -

20 สอบปลายภาคเรียนที่ 1 30

โรงเรียนยุวทูตศึกษาพัฒนา เชียงใหม

โครงการสอนวิชา ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง/ภาคเรียน 2 หนวยกิต

ครูผูสอน ปณฑิตา หมั่นสราง

สัปดาห หนวยการเรียนรู มาตรฐาน/

ตัวชี้วัด เรื่อง

เวลา

(ชั่วโม

ง)

กิจกรรม ประเมิน น้ําหนกั

คะแนน

21-22 หนวยการเรียนรูที่ 10

เรื่องแมโพสพ

ท 1.1

ป.5/1

ป.5/2

ป.5/5

ท 4.1

ป.5/7

ท 5.1

ป.5/1

ป.5/2 ป.5/3

-อานออกเสียงบทรอยแกวเรื่อง

แมโพสพ

-อธิบายความหมายของคํา

-สรุปใจความสําคัญจากเรื่องที่

อาน

-ระบุขอคิดพรอมอธิบายคุณคา

9 -ใบงานที่ 10.1 คําศัพท

- ใบงานที่ 10,2

แผนผังความคิด

- ใบงานที่ 10.3 ความรู

และขอคิด

- ใบงานที่ 10.4 จับ

ใจความสําคัญ

- อานออกเสียงบทรอย

แกว

- แบบบันทึกการอาน

-สังเกต

-สนทนา

ซักถาม

-ใบงาน

-แบบฝกหัด

15

23-24 หนวยการเรียนรูที่ 11

ถอยคําสํานวนไทย

ท 1.1

ป.5/2

ป.5/3

ท 2.1

ป.5/7

ป.5/8

ท 4.1

ป.5/7

-สํานวน สุภาษิต คําพังเพย

-การอานขอความที่เปนการ

บรรยายและพรรณนา

-การเขียนเรื่องตามจินตนาการ

-การกรอกแบบรายการ

12 -จําแนกและหา

ความหมายของสํานวน

สุภาษิต คําพังเพย

-ใบงานเรื่องบรรยาย

โวหาร พรรณนาโวหาร

-การกรอกแบบรายงาน

-ใบงานเรื่องการเขียน

เรื่องตามจินตนาการ

-แบบฝกเสริมทักษะ

-สังเกต

-สนทนา

ซักถาม

-ใบงาน

-แบบฝกหัด

20

25-26 หนวยการเรียนรูที่ 12

นิทานชาดกเรื่อง มิตร

แท

ท 1.1

ป.5/1

ป.5/2

ป.5/5

ท 4.1

ป.5/7

ท 5.1

ป.5/1

ป.5/2

-อานออกเสียงบทรอยแกวเรื่อง

มิตรแท

-อธิบายความหมายของคํา

-สรุปใจความสําคัญจากเรื่องที่

อาน

-ระบุขอคิดพรอมอธิบายคุณคา

9 -ใบงานที่ 12.1 คําศัพท

- ใบงานที่ 12,2

แผนผังความคิด

- ใบงานที่ 12.3 ความรู

และขอคิด

- ใบงานที่ 12.4 จับ

ใจความสําคัญ

- อานออกเสียงบทรอย

แกว

-สังเกต

-สนทนา

ซักถาม

-ใบงาน

-แบบฝกหัด

15

ป.5/3 - แบบบันทึกการอาน

27-28 หนวยการเรียนรูที่ 13

คําราชาศัพท

ท 1.1

ป.5/6

ท 4.1

ป.5/4

-การใชคําราชาศัพทให

เหมาะสมกับบุคลระดับตาง ๆ

-การเขียนเชิงอธิบาย

-การออกคําสั่งใหผูอานปฏิบัติ

ตาม

14 -การใชคําราชาศัพท

-การใชพจนานุกรม

-แบบบันทึกการอาน

-สังเกต

-สนทนา

ซักถาม

-ใบงาน

-แบบฝกหัด

20

29 ทบทวนกอนสอบกลางภาคเรียนที่ 2 -

30 สอบกลางภาคเรียนที่ 2 30

31-32 หนวยการเรียนรูที่ 14

สังขทองตอนพระสังข

พบบิดามารดา

ท 1.1

ป.5/1

ป.5/2

ป.5/3

ป.5/5

ท 5.1

ป.5/1

ป.5/2

ป.5/3 ป.5/4

อานออกเสียงวรรณคดีเรื่องสังข

ทอง

-อธิบายความหมายของคํา

-สรุปใจความสําคัญจากเรื่องที่

อาน

-ระบุขอคิดพรอมอธิบายคุณคา

13 -อานออกเสียงเรื่องสังข

ทอง

-คําศัพทชวนรู

-ความรูและคุณคาของ

เรื่อง

-สังเกต

-สนทนา

ซักถาม

-ใบงาน

-แบบฝกหัด

25

33-35 หนวยการเรียนรูที่ 15

ภาษาไทย ภาษาถิ่น ท 1.1

ป.5/5

ป.5/7

ท 4.1

ป.5/3

-เปรียบเทียบภาษาไทย

มาตรฐานกับภาษาถิ่น

-ภาษาถิ่นเหนือ ถิ่นอีสาน ถิ่นใต

-อานเพื่อวิเคราะหและแสดง

ความคิดเห็น

-การเลือกหนังสือตามความ

สนใจในการอาน

8 -แบงกลุมภาษาถิ่นใน

ประเทศไทย

-ความแตกตางของ

ภาษาไทยมาตรฐานกับ

ภาษาถิ่น

-วิเคราะหแสดงความ

คิดเห็นจากนิทาน

-สังเกต

-สนทนา

ซักถาม

-ใบงาน

-แบบฝกหัด

25

36-38 หนวยการเรียนรูที่ 16

บัวนอยคอยคลี่บาน ท 1.1

ป.5/1

ป.5/2

ป.5/3

ป.5/5

ท 5.1

ป.5/1

ป.5/2

ป.5/3 ป.5/4

-อานออกเสียงวรรณคดีเรื่องบัว

นอยคอยคลี่บาน

-อธิบายความหมายของคํา

-สรุปใจความสําคัญจากเรื่องที่

อาน

-ระบุขอคิดพรอมอธิบายคุณคา

10 -อานออกเสียงเรื่องบัว

นอยคอยคลี่บาน

-คําศัพทชวนรู

-สรุปใจความสําคัญ

-ความรูและคุณคาของ

เรื่อง

-แบบฝกเสริมทักษะ

-สังเกต

-สนทนา

ซักถาม

-ใบงาน

-แบบฝกหัด

20

39 ทบทวนกอนสอบปลายภาคเรียนที่ 2 -

40 สอบปลายภาคเรียนที่ 2 30

โรงเรียนยุวฑูตศึกษาพัฒนา เชียงใหม

โครงการสอนวิชาภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปที่ 6ภาคเรียนที่ 1-2160 ชั่วโมง/ภาคเรียน 2 หนวยกิต

ครูผูสอน สุทธิกานต การินทร

สัปดาห หนวยการเรียนรู

มาตรฐาน/

ตัวชี้วัด

เรื่อง เวลา กิจกรรม แบบประเมิน

นํ้าหนัก

คะแนน

1-2 หนวยการเรียนรูที่

1 การอานคําใน

ภาษาไทย

ท1.1 ป.6/1

ป.6/8

ป.6/9

ท2.1ป.6/3

ท3.1ป.6/5

1. การอานออก

เสียงคําควบแท

1 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

คูคิด

1. ทักษะการสังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

2. การอานออก

เสียงคําควบไมแท

1 - วิธีสอนแบบสืบ

เสาะหาความรู

(Inquiry Method

: 5E)

1. ทักษะการสังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

3. การอานออก

เสียงคําที่มีอักษรนํา

1 - วิธีสอนโดยใช

เกม

1. ทักษะการสังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

4. การออกเสียง

คําที่มีตัวการันต

1 - วิธีสอนแบบ

บรรยาย

1. ทักษะการสังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

5. การอานอักษร

ยอ และคํายอ

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการเรียน

ความรู

ความเขาใจ

1. ทักษะการสังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

3. ทักษะการนํา

ความรูไปใช

6. การอาน

เครื่องหมาย

วรรคตอน

1 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

คูคิดสี่สหาย

1. ทักษะการสังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

3. ทักษะการนํา

ความรูไปใช

7. การอานวัน

เดือน ป แบบไทย

1 - วิธีสอนแบบ

บรรยาย

1. ทักษะการสังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

3. ทักษะการนํา

ความรูไปใช

8. การอานออก

เสียงบทรอยแกว

1 - วิธีสอนแบบสืบ

เสาะหาความรู

(Inquiry

Method : 5E)

1. ทักษะการสังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

3. ทักษะการนํา

ความรูไปใช

9. การอานออก

เสียงบทรอยกรอง

2 - วิธีสอนแบบ

ศูนยการเรียน

1. ทักษะการสังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

3. ทักษะการนํา

ความรูไปใช

10. การเลือกอาน

หนังสือและ

มารยาทในการอาน

1 - วิธีสอนแบบสืบ

เสาะหาความรู

(Inquiry Method

: 5E)

1. ทักษะการอางอิง

2. ทักษะการ

วิเคราะห

3. ทักษะการ

ประเมิน

4. ทักษะการนํา

ความรูไปใช

3-4 หนวยการเรียนรูที่

2 เหจับระบํา

ท1.1ป.6/1

ป.6/3

ป.6/4

ป.6/5

ท5.1 ป.6/1

ป.6/3

1. เหจับระบํา :

การอานออกเสียง

บทรอยแกว

2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

คูคิด

1. ทักษะการ

สังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

2. เหจับระบํา :

การอานเร็วและ

จับใจความ

2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

การเรียนรวมกัน

1. ทักษะการคัด

แยก

2. ทักษะการสรุป

ลงความเห็น

3. ทักษะการ

วิเคราะห

4. ทักษะการนํา

ความรูไปใช

3. บทเหกลอม

พระบรรทม :

เหเรื่อง จับระบํา

(1)

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการปฏบิัติ

1. ทักษะการ

สังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

4. บทเหกลอม

พระบรรทม :

เหเรื่อง จับระบํา

(2)

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการเรียน

ความรูความเขาใจ

- ทักษะการสรุป

ลงความเห็น

5. บทเหกลอม

พระบรรทม :

เหเรื่อง จับระบํา

(3)

2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

การสมัภาษณ 3

ขั้นตอน

1. ทักษะการ

วิเคราะห

2. ทักษะการ

เชื่อมโยงความรู

5-6 หนวยการเรียนรูที่

3 ชนิดของคําและ

หนาที่ของคํา

ท2.1 ป.6/1

ป.6/9

ท4.1ป.6/1

1. ชนิดและหนาที่

ของคําในภาษาไทย

5 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการกลุม

1. ทักษะการ

วิเคราะห

2. ทักษะการจัด

กลุม

3. ทักษะการให

เหตผุล

2. การคัดลายมอื

และมารยาทในการ

เขียน

3 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการปฏบิัติ

1. ทักษะการสังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

3. ทักษะการ

ประเมิน

7 หนวยการเรียนรูที่

4 การเดินทาง

ของพลายงาม

ท1.1 ป.6/1

ป.6/5

ท5.1 ป.6/1

ป.6/3

1. กําเนิดพลาย

งาม : การอานออก

เสียงบทรอยกรอง

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการปฏบิัติ

1. ทักษะการ

สังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

ป.6/4 2. กําเนิดพลาย

งาม :ใจความสําคัญ

2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

การเรียนรวมกัน

1. ทักษะการ

วิเคราะห

2. ทักษะการนํา

ความรูไปใช

3. กําเนิดพลาย

งาม :ตัวละคร

สําคัญ

2 - วิธีสอนโดยใช

ทักษะกระบวนการ

เผชิญสถานการณ

1. ทักษะการ

วิเคราะห

2. ทักษะการ

สังเคราะห

3. ทักษะการ

ประยุกตใชความรู

4. กําเนิดพลาย

งาม : คุณคาและ

ขอคิด

2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

คูคิด

สี่สหาย

1. ทักษะการ

วิเคราะห

2. ทักษะการ

เชื่อมโยงความรู

3. ทักษะการ

สังเคราะห

5. กําเนิดพลาย

งาม : ทองจําบท

อาขยาน

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการปฏบิัติ

1. ทักษะการ

วิเคราะห

2. ทักษะการ

เชื่อมโยงความรู

8-9 หนวยการเรียนรูที่

5 ถอยคําสํานวน

ท1.1ป.6/2

ท3.1ป.6/1

ป.6/2

ป.6/3

ป.6/6

ท4.1ป.6/6

1. สํานวน 2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการเรียน

ภาษา

1. ทักษะการ

สังเกต

2. ทักษะการ

วิเคราะห

3. ทักษะการแปล

ความ

4. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

2. โวหาร 2 - วิธีสอนแบบสืบ

เสาะหาความรู

(Inquiry Method

: 5E)

1. ทักษะการ

สังเกต

2. ทักษะการแปล

ความ

3. การพูด 2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรู

แบบรวมมือ :

เทคนิคคูคิด

1. ทักษะการให

เหตผุล

2. ทักษะการสรุป

อางอิง

4. การวิเคราะห

ความนาเชื่อถือจาก

การ ฟงและดสูื่อ

โฆษณา

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการเผชิญ

สถานการณ

1. ทักษะการสรุป

อางอิง

2. ทักษะการให

เหตผุล

3. ทักษะการ

เชื่อมโยง

10 ทบทวนกอนสอบกลางภาคเรียนที่ 1

11 สอบกลางภาคเรียนที่ 1

12-13 หนวยการเรียนรูที่

6 จดแลวจํา

ท1.1 ป.6/1

ป.6/3

ป.6/4

ป.6/5

ท5.1 ป.6/1

ป.6/3

1. จดแลวจํา :

ตอบคําถามจาก

เรื่อง

2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

การเรียนรวมกัน

1. ทักษะการ

สังเกต

2. ทักษะการคัด

แยก

3. ทักษะการสรุป

ลงความเห็น

2. จดแลวจํา :

ความรูและขอคิด

3 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการสราง

ความคิดรวบยอด

1. ทักษะการ

วิเคราะห

2. ทักษะการนํา

ความรูไปใช

3. ความจํา :

ใจความสําคัญ

3 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

คูคิดสี่สหาย

1. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

2. ทักษะการสรุป

ลงความเห็น

4. ความจํา :

คุณคาและการ

ประยุกตใช

2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

การสมัภาษณ 3

ขั้นตอน

1. ทักษะการ

วิเคราะห

2. ทักษะการ

เชื่อมโยงความรู

3. ทักษะการ

สังเคราะห

4.ทักษะการ

ประยุกตใชความรู

14-15 หนวยการเรียนรูที่

7ภาษาตาง

ประเทศใน

ภาษาไทย

ท1.1 ป.6/1

ท2.1ป.6/2

ป.6/3

ท4.1ป.6/3

1. คําภาษา

ตางประเทศใน

ภาษาไทย

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการเรียน

ความรูความเขาใจ

1. ทักษะการสังเกต

2. ทักษะการ

รวบรวมขอมูล

3. ทักษะการจัด

กลุม

2. การนําคําที่มา

จากภาษาอังกฤษ

มาใชในภาษาไทย

2 - วิธีสอนแบบ

บรรยาย

1. ทักษะการสังเกต

2. ทักษะการ

รวบรวมขอมูล

3. ทักษะการจัด

กลุม

3. การเขียน

แผนภาพโครงเรื่อง

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการปฏบิัติ

1. ทักษะการ

วิเคราะห

2. ทักษะการ

จําแนกประเภท

3. ทักษะการ

ประเมิน

4. การเขียนคํา

ขวัญ

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการเรียน

ความรูความเขาใจ

1. ทักษะการสังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

5. การเขียน

คําอวยพร

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการปฏบิัติ

1. ทักษะการสังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

6. การเขียน

ประกาศ

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการเรียน

ความรูความเขาใจ

1. ทักษะการสังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

16-18 หนวยการเรียนรูที่

8 นักสืบทองอิน

ท1.1 ป.6/3

ป.6/4

ป.6/5

ท5.1 ป.6/1

ป.6/3

1. นากพระโขนง

ที่สอง : ตอบ

คําถามจากเรื่อง

2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

การตอเรื่องราว

(Jigsaw)

- ทักษะการสรุป

ลงความเห็น

2. นากพระโขนง

ที่สอง : สรปุ

ใจความสําคัญ

2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

เลาเรื่องรอบวง

- ทักษะการสรุป

ลงความเห็น

3. นากพระโขนง

ที่สอง : ตัวละคร

สําคัญ

3 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

การสมัภาษณ 3

ขั้นตอน

1. ทักษะการคัด

แยก

2. ทักษะการ

เชื่อมโยงความรู

3. ทักษะการสรุป

ลงความเห็น

4.ทักษะการสราง

ความรู

4. นากพระโขนง

ที่สอง : ความรูและ

ขอคิด

3 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการเรียน

ความรูความเขาใจ

1. ทักษะการ

วิเคราะห

2. ทักษะการ

ประยุกตใชความรู

19 ทบทวนกอนสอบปลายภาคเรียนที่ 1

20 สอบปลายภาคเรียนที่ 1

21 หนวยการเรียนรูที่

9 คําราชาศัพท

ท2.1 ป.6/6

ป.6/9

ท3.1ป.6/4

ป.6/6

ท4.1ป.6/2

1. คําราชาศัพท 2 - วิธีสอนแบบสืบ

เสาะหาความรู

(Inquiry Method

: 5E)

1. ทักษะการจัด

หมวดหมู

2. ทักษะการนํา

ความรูไปใช

2. ระดับภาษา 2 - วิธีสอนแบบ

บรรยาย

1. ทักษะการจัด

หมวดหมู

2. ทักษะการนํา

ความรูไปใช

3. การเขียน

จดหมายสวนตัว

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการปฏบิัติ

1. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

2. ทักษะการนํา

ความรูไปใช

4. การพูดรายงาน 2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการปฏบิัติ

1. ทักษะการสรุป

อางอิง

2. ทักษะการให

เหตผุล

3. ทักษะการนํา

ความรูไปใช

22-23 หนวยการเรียนรูที่

10 ศึกไมยราพ

ท1.1 ป.6/1

ป.6/3

ป.6/5

ท5.1 ป.6/1

ป.6/3

1. ศึกไมยราพ :

การอานออกเสียง

บทรอยกรอง

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการปฏบิัติ

1. ทักษะการ

สังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

2. ศึกไมยราพ :

การถอดคํา

ประพันธ

2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

คูคิด

สี่สหาย

- ทักษะการสรุป

ลงความเห็น

3. ศึกไมยราพ :

การสรุปใจความ

สําคัญ (1)

1 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

เลาเรื่องรอบวง

- ทักษะการสรุป

ลงความเห็น

4. ศึกไมยราพ :

การสรุปใจความ

สําคัญ (2)

2 - วิธีสอนแบบ

บรรยาย

- ทักษะการสรุป

ลงความเห็น

5. ศึกไมยราพ :

การใชโวหาร

เปรียบเทียบ

2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

คูคิดสี่สหาย

1. ทักษะการ

วิเคราะห

2. ทักษะการ

สังเคราะห

3. ทักษะการ

ประยุกตใชความรู

6. ศึกไมยราพ :

ตัวละครสําคัญ

1 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการเรียน

ความรูความเขาใจ

1. ทักษะการ

เชื่อมโยงความรู

2. ทักษะการ

วิเคราะห

3. ทักษะการ

สังเคราะห

4. ทักษะการ

ประยุกตใชความรู

7. ศึกไมยราพ : 2 - วิธีสอนโดยการ 1. ทักษะการ

คุณคาและการ

ประยุกตใช

จัดการเรียนรู

เชื่อมโยงความรู

2. ทักษะการ

วิเคราะห

24-25 หนวยการเรียนรูที่

11 ประโยคใน

ภาษาไทย

ท2.1 ป.6/3

ป.6/4

ป.6/7

ป.6/8

ป.6/9

ท4.1ป.6/4

1. ประโยคใน

ภาษาไทยตาม

ลักษณะทาง

ไวยากรณ

2 - วิธีสอนแบบ

บรรยาย

1. ทักษะการระบ ุ

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

2. ประโยคใน

ภาษาไทยตาม

เจตนาของผูสงสาร

2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

คูคิดสี่สหาย

1. ทักษะการระบ ุ

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

3. การเขียนเรื่อง

ตามจินตนาการ (1)

1 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

คูคิดสี่สหาย

1. ทักษะการ

วิเคราะห

2. ทักษะการ

ประเมิน

4. การเขียนเรื่อง

ตามจินตนาการ (2)

1 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

โตะกลม

1. ทักษะการ

วิเคราะห

2. ทักษะการ

ประเมิน

3. ทักษะการ

เชื่อมโยง

4. ทักษะ

กระบวนการคิด

สรางสรรค

5. การเขียน

เรียงความ

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการปฏบิัติ

1. ทักษะการ

เรียงลําดับ

2. ทักษะการ

ประเมิน

6. การกรอกแบบ

รายการ

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการปฏบิัติ

1. ทักษะการ

สังเกต

2. ทักษะ

กระบวนการคิด

3. ทักษะการนํา

ความรูไปใช

26-27 หนวยการเรียนรูที่ ท1.1 ป.6/1 1. สุภาษิตสอนจิต 2 - วิธีสอนโดยการ 1. ทักษะการ

12 สุภาษิตสอนจิต

เตือนใจ

ป.6/3

ท5.1 ป.6/1

ป.6/3

เตือนใจ : การอาน

ออกเสียง

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

คูคิดสี่สหาย

สังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

2. สุภาษิตสอนจิต

เตือนใจ : สรุป

ใจความสําคัญ

2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

โตะกลม

- ทักษะการสรุป

ลงความเห็น

3. สุภาษิตสอนจิต

เตือนใจ : คุณคา

และการประยุกตใช

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการสราง

คานิยม

1. ทักษะการ

เชื่อมโยงความรู

2. ทักษะการ

วิเคราะห

3. ทักษะการ

สังเคราะห

4. ทักษะการ

ประยุกตใชความรู

4. โคลงสุภาษิต

นฤทุมนาการ :

สรปุใจความสําคัญ

2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

การเรียนรวมกัน

1. ทักษะการ

สังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

3. ทักษะการสรุป

ลงความเห็น

5. โคลงสุภาษิต

นฤทุมนาการ :

คุณคาและการ

ประยุกตใช

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการสราง

ความตระหนัก

1. ทักษะการ

เชื่อมโยงความรู

2. ทักษะการ

วิเคราะห

3. ทักษะการ

สังเคราะห

4. ทักษะการ

ประยุกตใชความรู

28

หนวยการเรียนรูที่

13 บทรอยกรอง

ท1.1 ป.6/6

ท2.1ป.6/5

ท4.1ป.6/5

1. ฉันทลักษณของ

กลอนสุภาพ

2 - วิธีสอนแบบ

บรรยาย

1. ทักษะการ

สังเกต

2. ทักษะการ

เชื่อมโยง

2. การแตงบท

รอยกรอง ประเภท

กลอนสุภาพ

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการปฏบิัติ

1. ทักษะการ

สังเกต

2. ทักษะการ

เชื่อมโยง

3. ทักษะการนํา

ความรูไปใช

3. การเขียนยอ

ความ

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการปฏบิัติ

1. ทักษะการสรุป

ยอ

2. ทักษะการ

เชื่อมโยง

4. การอานงาน

เขียนเชิงอธิบาย

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการสราง

คานิยม

- ทักษะการนํา

ความรูไปใช

29 ทบทวนกอนสอบกลางภาคเรียนที่ 2

30 สอบกลางภาคเรียนที่ 2

31-32 หนวยการเรียนรูที่

14 กําเนิดมะกะโท

ท1.1 ป.6/1

ป.6/3

ท5.1 ป.6/1

ป.6/3

1. กําเนิดมะกะโท

:การอานออกเสียง

บทรอยแกว

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการปฏบิัติ

1. ทักษะการ

สังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

2. กําเนิดมะกะโท

:สรปุใจความสําคัญ

2 - วิธีสอนแบบสืบ

เสาะหาความรู

(Inquiry Method

: 5E)

- ทักษะการสรปุ

ลงความเห็น

3. กําเนิดมะกะโท

:ลําดับเหตุการณ

2 - วิธีสอนแบบ

ปุจฉา – วิสัชนา

- ทักษะการสรปุ

ลงความเห็น

4. กําเนิดมะกะโท

:ตัวละครสําคัญ

2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

การสมัภาษณ 3

ขั้นตอน

1. ทักษะการ

เชื่อมโยงความรู

2. ทักษะการ

วิเคราะห

3. ทักษะการ

สังเคราะห

4. ทักษะการ

ประยุกตใชความรู

5. กําเนิดมะกะโท

:คุณคาและการ

ประยุกตใช

2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

คูคิดสี่สหาย

1. ทักษะการ

เชื่อมโยงความรู

2. ทักษะการ

วิเคราะห

3. ทักษะการ

สังเคราะห

4. ทักษะการ

ประยุกตใชความรู

33-35 หนวยการเรียนรูที่

15 ภาษาถิ่น

ท1.1 ป.6/7

ท3.1ป.6/5

ป.6/6

ท4.1ป.6/2

ท5.1ป.6/2

1. ภาษาถิ่นใน

ประเทศ ไทย

2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิคคู

ตรวจสอบ

1. ทักษะการ

รวบรวมขอมูล

2. ทักษะการจัด

หมวดหมู

3. ทักษะการนํา

ความรูไปใช

2.การอานสัญลักษณ 1 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการสราง

ความคิด รวบยอด

1. ทักษะการ

สํารวจ

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

3. ทักษะการนํา

ความรูไปใช

3. การอานแผนที ่ 1 - วิธีสอนแบบ

บรรยาย

1. ทักษะการ

สํารวจ

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

4. การอาน

แผนภูมิ

1 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

คูคิดสี่สหาย

1. ทักษะการ

สํารวจ

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

3. ทักษะการนํา

ความรูไปใช

5. นิทานพื้นบาน 2 - วิธีสอนแบบ

กรณีศึกษา

1. ทักษะการ

วิเคราะห

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

6. นิทานพื้นบาน

ของเรา

1 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

เลาเรื่อง รอบวง

1. ทักษะการ

วิเคราะห

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

7. การเลานิทาน

พื้นบานดวย

ภาษาถิ่น

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการสราง

ความคิด รวบยอด

1. ทักษะการ

สํารวจ

2. ทักษะการ

รวบรวมขอมูล

3. ทักษะการจัด

หมวดหมู

8. การโตวาท ี 2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการปฏบิัติ

1. ทักษะการ

รวบรวมขอมูล

2. ทักษะการสรุป

อางอิง

3. ทักษะการให

เหตผุล

36-38 หนวยการเรียนรูที่

16 อําลา อาลัย

ท1.1 ป.6/1

ป.6/3

ป.6/5

ป.6/3

ท5.1 ป.6/1

ป.6/3

ป.6/4

1. อําลา อาลัย

2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

การเรียนรวมกัน

1. ทักษะการ

วิเคราะห

2. ทักษะการสรุป

ลงความเห็น

3. ทักษะการนํา

ความรูไปใช

2. โคลงโลกนิต ิ

2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

คูตรวจสอบ

1. ทักษะการ

วิเคราะห

2. ทักษะการ

สังเคราะห

3. ทักษะการ

เชื่อมโยงความรู

4. ทักษะการสรุป

ลงความเห็น

5. ทักษะการ

ประยุกตใชความรู

3. เปนมนุษย

หรือเปนคน

2 - วิธีสอนโดยเนน

กระบวนการ :

กระบวนการเรียน

ความรูความเขาใจ

1. ทักษะการ

สังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

3. ทักษะการ

วิเคราะห

4. ทักษะการสรุป

ลงความเห็น

5. ทักษะการนํา

ความรูไปใช

4. ผูชนะ

2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรูแบบ

รวมมือ : เทคนิค

คูคิดสี่สหาย

1. ทักษะการ

สังเกต

2. ทักษะการ

เปรียบเทียบ

3. ทักษะการ

วิเคราะห

4. ทักษะการสรุป

ลงความเห็น

5. ทักษะการนํา

ความรูไปใช

5. ทองจําบท

อาขยาน

2 - วิธีสอนโดยการ

จัดการเรียนรู

แบบรวมมือ :

เทคนิคคูคิด

1. ทักษะการ

วิเคราะห

2. ทักษะการ

เชื่อมโยงความรู

3. ทักษะการสรุป

ลงความเห็น

39 ทบทวนกอนสอบปลายภาคเรียนที่ 2

40 สอบปลายภาคเรียนที่ 2