คมอเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะ

การอานการเขยน สำาหรบนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๖

สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษาสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ-1-

สงวนลขสทธมกราคม ๒๕ 60

คมอเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอาน

การเขยนสำาหรบนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๖

หลกการและเหตผล

กระทรวงศกษาธการ เลงเหนความสำาคญของการยกระดบคณภาพการศกษา โดยมนโยบายใหทกหนวยงาน ทเกยวของใหความสำาคญกบการจดการศกษาทมระบบเพอการพฒนาเดกและเยาวชนไปสความเปนพลเมอง ทสมบรณ สามารถดำารงตนในสงคมอยางปกตสข

การอานและการรหนงสอ (Reading & Literacy) เปนทกษะหนงทจำาเปนอยางยงสำาหรบการเรยนร และการพฒนาชวตสความสำาเรจ การอานอยางคลองแคลวและเขาใจความหมายจะนำามาซงความรและสงเสรม ใหเกดการคดวเคราะห มวจารณญาณ แยกแยะ และประยกตใชขอมลทเปนประโยชนตอชวต พรอมทงสามารถถายทอดสอสารความร ความคดใหผอนทราบและเขาใจได ซงเปนทกษะทสำาคญในศตวรรษท ๒๑ หากผเรยนบกพรองหรอขาดความสามารถในการอานจะสงผลใหการเรยนรไมอาจกาวหนาได และจะประสบความยากลำาบากในการดำารงชวต จงเปนหนาทของหนวยงานทเกยวของกบการจดการศกษาทจะตองพฒนาความสามารถในการอานออกเขยนได อานคลองเขยนคลอง สงเสรมการคดวเคราะห และการสอสารใหแกประชาชนตงแตวยเยาว เพอใหสามารถเรยนร

-2-

ในระดบทซบซอนขนเมอเตบใหญ และนำาไปสการเปนผเรยนร ตลอดชวต ซงยาวนานถง ๑๔ - ๑๕ ป หรอในวยของการศกษาภาคบงคบ จงจำาเปนตองพฒนาการศกษาในชวงนใหมนคง โดยพจารณาวาการอานออกเขยนได อานคลองเขยนคลอง และสอสารไดเปนพนฐานทสำาคญอนดบแรก ๆ ของการพฒนาขดความสามารถของผเรยน การพฒนาความสามารถในการอานนอกจากครจะตองมองคความร เขาใจทกษะและกระบวนการพฒนาความสามารถในการอานของนกเรยน ทงนกเรยนปกตและนกเรยนทตองไดรบการเอาใจใสเปนพเศษแลว ครตองเขาใจถงความแตกตางของผเรยน ทงความแตกตางทางสตปญญา และความแตกตางทางพนฐานครอบครว ซงเปนปจจยสำาคญทควรคำานงถงในการพฒนาความสามารถในการอานของผเรยน ดวยเหตนการดำาเนนงานพฒนาการอานการเขยนจงไดมการกำาหนดเปนนโยบายสำาคญในการจดการศกษาเพอใหทกภาคสวนรวมกนขบเคลอนไปสเปาหมายการพฒนาขดความสามารถของผเรยนใหเปนประชากรทมคณภาพในประชาคมอาเซยนและประชาคมโลก

ดวยความสำาคญของการอานและการรหนงสอ (Reading & Literacy) ดงกลาว กระทรวงศกษาธการ จงไดกำาหนดเปนนโยบายสำาคญในการพฒนาคณภาพการอานการเขยน ดงน “นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ เมอจบ ป.๑ ตองอานออกเขยนได และมมาตรการประเมนผลใหเปนรปธรรม ซงสำานกงานคณะกรรมการ” การศกษาขนพนฐาน โดยสำานกวชาการและมาตรฐานการศกษาไดดำาเนนการสรางและพฒนาเครองมอวด และประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยนสำาหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ ขนเพอใหโรงเรยนใชในการวดและประเมนผลการอานการเขยนของนกเรยนตามนโยบายดงกลาว โดยกรอบโครงสรางของเครองมอทสรางขนนจดทำาขนจาก

1. การวเคราะหหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ในมาตรฐานการเรยนรและตวชวด ในระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

-3-

2. คำาศพทพนฐานจากบญชคำาพนฐานและหนงสอเรยนในกลมสาระการเรยนรอน ๆ ตามระดบชน

3. การวเคราะหระดบพฒนาการเรยนรของนกเรยนเครองมอทสรางขนน สรางโดยศกษานเทศกทรบผดชอบดานภาษา

ไทย ครผสอนภาษาไทย ทมความรและประสบการณในการสอนภาษาไทย และไดรบรางวลดานการสอนภาษาไทยและตรวจสอบคณภาพ โดยผทรงคณวฒทางดานการสอนภาษาไทยและการวดและประเมนผล จากสถาบนอดมศกษา ซงเครองมอทใช วดและประเมนผลนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ น ครผสอนสามารถนำาผลของการสอบวดเปนขอมล ในการวนจฉยผเรยนเพอพฒนาดานการอานการเขยนของผเรยนไดตรงตามความเปนจรง

จดประสงคของการประเมน๑. เพอประเมนการอานและการเขยนของนกเรยนระดบชนประถม

ศกษาปท ๑ - ๖ ๒. เพอใหไดขอมลผลการประเมนการอานและการเขยนของนกเรยน

ระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ สำาหรบการรายงานผลผานทางระบบอเลกทรอนกส (e - MES) ในเดอนมกราคม ๒๕60

๓. เพอใหไดขอมลผลการประเมนการอานและการเขยนของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ สำาหรบผทเกยวของนำาไปใชในการวางแผนปรบปรงและพฒนาการอานและการเขยนของนกเรยน

นยามศพทเฉพาะการประเมนการอานการเขยนสำาหรบนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท

๑ - ๖ สำาหรบการรายงานผลผานทางระบบอเลกทรอนกส (e - MES) ในเดอนมกราม ๒๕๖๐ ครงน ไดกำาหนดนยามศพทดงน

1. การอาน เปนการวดความสามารถในการอานออกและการอานรเรองของนกเรยน ดงน

-4-

1.1 การอานออกเสยง หมายถง การอานคำา ประโยค หรอขอความสน ๆ ทเปนวงคำาศพททกำาหนดในแตละระดบชนป ทงทเปนคำาทมความหมายโดยตรงหรอคำาทมความหมายโดยนยทใชในชวตประจำาวน โดยใชวธการอานออกเสยง

1.2 การอานรเรอง หมายถง การอานคำา ประโยค ขอความสน ๆ หรอเรองราวทเปนวงคำาศพท ทกำาหนดในแตละระดบชนป ทงทเปนคำาทมความหมายโดยตรงหรอคำาทมความหมายโดยนยทใช ในชวตประจำาวน โดยสามารถบอกขอคดทไดจากการอานรอยแกว รอยกรอง สำาหรบเดก (เปนขอความงาย ๆ) จบใจความจากเรองทอาน ตอบคำาถามจากเรองทอาน บอกความหมายของเครองหมายหรอสญลกษณ ทสำาคญทพบเหนในชวตประจำาวน คาดคะเนจากเรองทอาน และสรปความร ขอคดจากเรองทอานไดอยางสมเหตสมผล

2. การเขยน เปนการวดความสามารถในการเขยนคำาและเขยนเรองของนกเรยน ดงน

2.1 การเขยนคำา หมายถง การเขยนคำาทเปนวงคำาศพททกำาหนดในแตละระดบชนป โดยวธการ เขยนตามคำาบอก

2.2 การเขยนประโยค/เรอง หมายถง การเขยนคำา ประโยคงาย ๆ การเขยนเรองสน ๆ เกยวกบประสบการณหรอจนตนาการอยางสรางสรรค การเขยนยอความ การเขยนเรยงความ และการเขยนแสดงความรสกและความคดเหน

ลกษณะของเครองมอเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการ

เขยนครงน เปนแบบทดสอบวดความสามารถดานการอานการเขยนสำาหรบ-5-

นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ โดยแบบทดสอบแตละระดบชนแบงเปน ๒ ฉบบ ไดแก ๑) การอาน ๒) การเขยน

โครงสรางของเครองมอเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการ

เขยนสำาหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ น เพอใชวดและประเมนผลการอานการเขยนของนกเรยน และนำาผลการประเมนรายงานผลผานทางระบบอเลกทรอนกส (e - MES) ในเดอนมกราคม ๒๕๖๐ ซงเครองมอวดและประเมนผลน มความสอดคลองกบหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ในมาตรฐานการเรยนรและตวชวดในระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ โดยมรายละเอยดตามกรอบโครงสราง ดงน

-6-

-7-

โครงสรางของเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยนระดบชนประถมศกษาปท 1

สมรรถนะ มาตรฐาน/ตวชวดตามหลกสตร สาระการเรยนรแกนกลาง รปแบบของการวด จำานวน (ขอ)การอาน1. การอานออกเสยง

ท 1.1 ป.1/1 อานออกเสยงคำา คำาคลองจอง และขอความสน ๆ

การอานออกเสยงคำา คำาคลองจอง และขอความทประกอบดวย คำาพนฐาน คอ คำาทใชในชวตประจำาวน ไมนอยกวา 600 คำา รวมทงคำาทใชในกลมสาระการเรยนรอน ประกอบดวย1. คำาทมรปวรรณยกตและไมมรปวรรณยกต2. คำาทมตวสะกดตรงตามมาตราและไมตรงตามมาตรา3. คำาทมพยญชนะควบกลำา 4. คำาทมอกษรนำา

แบบทดสอบการอานออกเสยง๑. การอานสะกดคำา๒. การอานออกเสยงคำา3. การอานออกเสยงขอความ

๑๐ ขอ๒๐ ขอ๑ ขอ

ท 4.1 ป.1/2เขยนสะกดคำาและบอกความหมายของคำา

การสะกดคำา การแจกลก และการอานเปนคำา

2. การอานรเรอง

ท 1.1 ป.1/2บอกความหมายของคำาและขอความทอาน

การบอกความหมายของคำา และขอความทอาน แบบทดสอบชนดเลอกตอบ

๕ ขอ

ท 1.1 ป.1/3ตอบคำาถามเกยวกบเรองทอาน

การอานจบใจความจากสอตาง ๆ เชน นทาน เรองสน ๆ บทรองเลนและบทเพลง เรองราวจากบทเรยนในกลมสาระ

แบบทดสอบชนดเลอกตอบ

๕ ขอ

-8-

การเรยนรภาษาไทยและกลมสาระการเรยนรอน

การเขยน1. การเขยนคำา ท 2.1 ป.1/2

เขยนสอสารดวยคำาและประโยคงาย ๆการเขยนสอสาร1. คำาทใชในชวตประจำาวน2. คำาพนฐานในบทเรยน3. คำาคลองจอง4. ประโยคงาย ๆ

แบบทดสอบการเขยน (การเขยนตามคำาบอก)

๒๐ ขอ

ท 4.1 ป.1/2เขยนสะกดคำาและบอกความหมายของคำา

การสะกดคำา การแจกลก และการอานเปนคำา

2. การเขยนประโยค

ท 2.1 ป.1/2เขยนสอสารดวยคำาและประโยคงาย ๆ

การเขยนสอสาร1. คำาทใชในชวตประจำาวน2. คำาพนฐานในบทเรยน3. คำาคลองจอง4. ประโยคงาย ๆ

แบบทดสอบการเขยน (การเขยนแตงประโยค)

๕ ขอ

โครงสรางของเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยนระดบชนประถมศกษาปท ๒

สมรรถนะ มาตรฐาน/ตวชวดตามหลกสตร สาระการเรยนรแกนกลาง รปแบบของการวด จำานวน (ขอ)การอาน1. การอานออกเสยง

ท 1.1 ป.2/1 อานออกเสยงคำา คำาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง

การอานออกเสยงคำา คำาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงาย ๆ ทประกอบดวยคำาพนฐานเพมจาก ป.1 ไมนอยกวา 800 คำา

แบบทดสอบการอานออกเสยง1. การอานออกเสยงคำา2. การอานออกเสยง

๒๐ ขอ๑ ขอ

-9-

รวมทงคำาทใชในกลมสาระการเรยนรอน ประกอบดวย1. คำาทมรปวรรณยกตและไมมรปวรรณยกต2. คำาทมตวสะกดตรงตามมาตราและไมตรงตามมาตรา3. คำาทมพยญชนะควบกลำา4. คำาทมอกษรนำา 5. คำาทมตวการนต 6. คำาทม รร7. คำาทมพยญชนะและสระทไมออกเสยง

ขอความ

2. การอานรเรอง

ท 1.1 ป.2/2อธบายความหมายของคำาและขอความทอาน

การบอกความหมายของคำาและขอความทอาน แบบทดสอบชนดเลอกตอบ

๕ ขอ

ท 1.1 ป.2/3ตงคำาถามและตอบคำาถามเกยวกบเรองทอานท 1.1 ป.2/4ระบใจความสำาคญและรายละเอยดจากเรองทอานท 1.1 ป.2/5แสดงความคดเหนและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน

การอานจบใจความจากสอตาง ๆ เชน นทาน เรองเลาสน ๆ บทเพลงและบทรอยกรองงาย ๆ เรองราวจากบทเรยนในกลมสาระการเรยนรภาษาไทยและกลมสาระการเรยนรอน ขาวและเหตการณประจำาวน

แบบทดสอบชนดเลอกตอบ

๕ ขอ

การเขยน1. การเขยนคำา ท 4.1 ป.2/2

เขยนสะกดคำาและบอกความหมายของคำา1. มาตราตวสะกดคำาทตรงตามมาตราและไมตรงตามมาตรา

แบบทดสอบการเขยน(การเขยนตามคำาบอก)

๒๐ ขอ

-10-

2. การผนอกษรกลาง อกษรสง และอกษรตำา3. คำาทมตวการนต4. คำาทมพยญชนะควบกลำา5. คำาทมอกษรนำา6. คำาทม รร

2. การเขยนเรอง ท 2.1 ป.2/3เขยนเรองสน ๆ ตามจนตนาการ

การเขยนเรองสน ๆ ตามจนตนาการ แบบทดสอบการเขยน(การเขยนเรองตามจนตนาการ)

๑ ขอ

โครงสรางของเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยนระดบชนประถมศกษาปท 3

สมรรถนะ มาตรฐาน/ตวชวดตามหลกสตร สาระการเรยนรแกนกลาง รปแบบของการวด จำานวน (ขอ)การอาน1. การอานออกเสยง

ท 1.1 ป.3/1 อานออกเสยงคำา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว

การอานออกเสยงคำา คำาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงาย ๆ ทประกอบดวยคำาพนฐานเพมจาก ป.๒ ไมนอยกวา 1,200 คำา รวมทงคำาทใชในกลมสาระการเรยนรอน ประกอบดวย๑. คำาทมตวการนต๒. คำาทม รร๓. คำาทมพยญชนะและสระไมออกเสยง๔. คำาพอง๕. คำาพเศษอน ๆ เชน คำาทใช ฑ ฤ ฤๅ

แบบทดสอบการอานออกเสยง๑. การอานคำา๒. การอานบทรอยกรอง โดยอานแบบรอยแกว

๒๐ ขอ๑ ขอ

2. การอานรเรอง ท 1.1 ป.3/2 การบอกความหมายของคำาและขอความทอาน แบบทดสอบชนดเลอก ๑๐ ขอ

-11-

อธบายความหมายของคำาและขอความทอาน

ตอบ

ท 1.1 ป.3/3ตงคำาถามและตอบคำาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอานท 1.1 ป.3/4ลำาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน โดยระบเหตผลประกอบท 1.1 ป.3/5สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนำาไปใชในชวตประจำาวน

การอานจบใจความจากสอตาง ๆ เชน นทานหรอเรองเกยวกบทองถน เรองเลาสน ๆ บทเพลง และบทรอยกรอง บทเรยนในกลมสาระการเรยนรอน ขาวและเหตการณ ในชวตประจำาวนในทองถนและชมชน

แบบทดสอบชนดเลอกตอบ

๑๐ ขอ

โครงสรางของเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยนระดบชนประถมศกษาปท 3 (ตอ)

-12-

สมรรถนะ มาตรฐาน/ตวชวดตามหลกสตร สาระการเรยนรแกนกลาง รปแบบของการวด จำานวน (ขอ)การเขยน1. การเขยนคำา ท 4.1 ป.3/1

เขยนสะกดคำาและบอกความหมายของคำา1. มาตราตวสะกดคำาทตรงตามมาตราและไมตรงตามมาตรา2. การผนอกษรกลาง อกษรสง และอกษรตำา3. คำาทมพยญชนะควบกลำา4. คำาทมอกษรนำา5. คำาทประวสรรชนยและคำาทไมประวสรรชนย6. คำาทม ฤ ฤๅ7. คำาทใช บน บรร8. คำาทใช รร

แบบทดสอบการเขยน(การเขยนตามคำาบอก)

๒๐ ขอ

2. การเขยนเรอง ท 2.1 ป.3/5เขยนเรองตามจนตนาการ

การเขยนเรองตามจนตนาการจากคำา ภาพ และหวขอทกำาหนด

แบบทดสอบการเขยน(การเขยนเรองตามจนตนาการ)

๑ ขอ

-13-

โครงสรางของเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยนระดบชนประถมศกษาปท ๔

สมรรถนะ มาตรฐาน/ตวชวดตามหลกสตร สาระการเรยนรแกนกลาง รปแบบของการวด จำานวน (ขอ)การอาน1. การอานออกเสยง

ท 1.1 ป.4/1 อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง

การอานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองทประกอบดวย1. คำาทม ร ล เปนพยญชนะตน2. คำาทมพยญชนะควบกลำา3. คำาทมอกษรนำา4. คำาประสม๕. อกษรยอและเครองหมายวรรคตอนฯลฯ

แบบทดสอบการอานออกเสยง

๑ ขอ

2. การอานรเรอง ท 1.1 ป.4/3อานเรองสน ๆ ตามเวลาทกำาหนดและตอบคำาถาม จากเรองทอานท 1.1 ป.4/4แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอานท 1.1 ป.4/5คาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ

การอานจบใจความจากสอตาง ๆ เชน เรองสน ๆ เรองเลาจากประสบการณ นทานชาดก บทความ บทโฆษณา งานเขยนประเภทโนมนาวใจ ขาวและเหตการณประจำาวน สารคดและบนเทงคด

แบบทดสอบชนดเลอกตอบ

๑๐ ขอ

-14-

ท 1.1 ป.4/6สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนำาไปใชในชวตประจำาวน

การเขยนการเขยนเรอง ท 2.1 ป.4/7

เขยนเรองตามจนตนาการการเขยนเรองตามจนตนาการ แบบทดสอบการเขยน

(การเขยนเรองตามจนตนาการ)

๑ ขอ

โครงสรางของเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยนระดบชนประถมศกษาปท ๕

สมรรถนะ มาตรฐาน/ตวชวดตามหลกสตร สาระการเรยนรแกนกลาง รปแบบของการวด จำานวน (ขอ)การอาน1. การอานออกเสยง

ท 1.1 ป.5/1 อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง

การอานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองทประกอบดวย1. คำาทมพยญชนะควบกลำา2. คำาทมอกษรนำา3. คำาทมตวการนต4. อกษรยอและเครองหมายวรรคตอน ฯลฯ

แบบทดสอบการอานออกเสยง

๑ ขอ

-15-

2. การอานรเรอง ท 1.1 ป.๕/4แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอานท 1.1 ป.๕/5วเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอานเพอนำาไปใชในการดำาเนนชวต

การจบใจความจากสอตาง ๆ เชน วรรณคดในบทเรยน บทความ บทโฆษณา งานเขยนประเภทโนมนาวใจ ขาวและเหตการณประจำาวน

แบบทดสอบชนดเลอกตอบ

๑๐ ขอ

การเขยนการเขยนเรอง ท 2.1 ป.5/4

เขยนยอความจากเรองทอานการเขยนยอความจากสอตาง ๆ เชน นทาน ความรยงประเภทตาง ๆ ประกาศ แจงความ แถลงการณ จดหมาย คำาสอน โอวาท คำาปราศรย

แบบทดสอบการเขยน(การเขยนยอความ)

๑ ขอ

โครงสรางของเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยนระดบชนประถมศกษาปท ๖

-16-

สมรรถนะ มาตรฐาน/ตวชวดตามหลกสตร สาระการเรยนรแกนกลาง รปแบบของการวด จำานวน (ขอ)การอาน1. การอานออกเสยง

ท 1.1 ป.6/1 อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง

การอานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรอง ประกอบดวย1. คำาทมพยญชนะควบกลำา2. คำาทมอกษรนำา3. คำาทมตวการนต4. คำาทมาจากภาษาตางประเทศ5. อกษรยอและเครองหมายวรรคตอน6. วน เดอน ปแบบไทยฯลฯ

แบบทดสอบการอานออกเสยง

๑ ขอ

2. การอานรเรอง ท 1.1 ป.6/3อานเรองสน ๆ อยางหลากหลายโดยจบเวลา แลวถามเกยวกบเรองทอานท 1.1 ป.6/4แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอานท 1.1 ป.6/5อธบายการนำาความรและความคดจากเรองทอานไปตดสนใจแกปญหาในการดำาเนนชวต

การอานจบใจความจากสอตาง ๆ เชน เรองสน ๆ นทาน และเพลงพนบาน บทความ พระบรมราโชวาท สารคด เรองสน งานเขยนประเภทโนมนาว

แบบทดสอบชนดเลอกตอบ

๑๐ ขอ

การเขยนการเขยนเรอง ท ๒.1 ป.6/๔

เขยนเรยงความการเขยนเรยงความ แบบทดสอบการเขยน

(การเขยนเรยงความ)๑ ขอ

-17-

กำาหนดการสอบและการรายงานผลเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการ

เขยนสำาหรบนกเรยน ชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ ครงน กำาหนดการสอบในเดอนมกราคม ๒๕ 60 (กรณทนกเรยนคนใดไมสามารถสอบในวนทโรงเรยนจดสอบ เชน ปวย ไมมาเรยน ฯลฯ ตองใหนกเรยนสอบใหครบในวนอน)

ทงน สำานกงานเขตพนทการศกษาอาจกำาหนดชวงเวลาในการสอบและการรายงานผลของโรงเรยน ใหโรงเรยนดำาเนนการได

การรายงานผลการรายงานผลการประเมนใหรายงานผานทางระบบอเลกทรอนกส (e -

MES) ภายในวนท ๓๑ มกราคม ๒560เกณฑของระดบคะแนนและการแปลผลการประเมน

การวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยนสำาหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ ครงน ใชเกณฑการประเมนและแปลผลการประเมน ดงน

เกณฑของระดบคะแนน การแปลผลรอยละ 75 - 100 ดมากรอยละ 50 - 74 ดรอยละ 25 - 49 พอใชรอยละ 0 - 24 ปรบปรง

การนำาผลการประเมนไปใชการพฒนานกเรยนการประเมนนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ ครงน ม

วตถประสงคสำาคญเพอนำาขอมล จากผลการประเมนไปใชในการวางแผนปรบปรงและพฒนาการอานการเขยนของนกเรยนซงมความสามารถสงใหดยงขน และแกไขปญหาการอานและการเขยนของนกเรยนทมผลการประเมนตำากวาระดบพอใช โดยครผสอนควรพจารณาผลการประเมนของนกเรยนทงภาพรวมและรายบคคล เพอให

-18-

ทราบวานกเรยน แตละคนมผลการประเมนความสามารถและทกษะใดทควรไดรบการพฒนา และนกเรยนคนใดทตองไดรบ การพฒนาโดยเรวโดยครผสอนจำาเปนตองปรบกระบวนการจดการเรยนการสอนเพอใหเหมาะสมกบนกเรยน เชน การจดสอนซอมเสรมนกเรยนเปนรายบคคลเพมเตม เปนตน

การดำาเนนการสอบการดำาเนนการสอบเปนความรบผดชอบของสำานกงานเขตพนทการ

ศกษาประถมศกษาและมธยมศกษา ทมโรงเรยนระดบประถมศกษาในสงกด ในการบรหารจดการมแนวปฏบตดงน

๑. การเตรยมการกอนการสอบ กอนการสอบใหโรงเรยนเตรยมการดงน

๑.๑ การจดหองสอบ ใหจดหองสอบตามปกตของการจดสอบของโรงเรยน

๑.๒ ผดำาเนนการสอบ มอบหมายใหครผสอนหรอครประจำาชนเปนผดำาเนนการสอบ โดยใชเครองมอวด และประเมนผลทสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานจดสงใหสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาและมธยมศกษาทมโรงเรยนระดบประถมศกษาในสงกด

๒. การดำาเนนการสอบ การดำาเนนการสอบใหดำาเนนการดงน๒.๑ ใหครผสอนหรอครประจำาชนทไดรบมอบหมายศกษาทำาความ

เขาใจจากคมอเครองมอวด และประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยน สำาหรบนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ วธดำาเนนการสอบ และเกณฑการประเมนในคำาชแจงของแบบทดสอบของแตละระดบชนทรบผดชอบใหเขาใจ

๒.๒ ใหครผสอนหรอครประจำาชนทไดรบมอบหมายจดสอบตามรายละเอยดทกำาหนดในคำาชแจง ของแบบทดสอบแตละระดบชน

-19-

๓. การดำาเนนการหลงสอบ การดำาเนนการหลงสอบใหดำาเนนการดงน ครผสอนหรอครประจำาชนทไดรบมอบหมายตรวจใหคะแนนตามเกณฑทกำาหนดในคำาชแจง ของแบบทดสอบแตละระดบชนของนกเรยนในโรงเรยนของตน และรายงานผลการประเมนตามเกณฑทกำาหนด ทงน สำานกงานเขตพนทการศกษากำาหนดชวงเวลาและวธการในการรายงานผลของโรงเรยน ใหโรงเรยนทราบและดำาเนนการ โดยอาจใหโรงเรยนเปนผรายงานผลผานทางระบบอเลกทรอนกส (e - MES) หรอรวบรวม สงใหสำานกงานเขตพนทการศกษาเปนผดำาเนนการรายงาน ขนอยกบการบรหารจดการของสำานกงานเขตพนทการศกษา

วธปฏบตในการบนทกผลการประเมนการอานการเขยนผานทางระบบอเลกทรอนกส (e - MES)

1. สวนกลางกำาหนดการบนทกผลการประเมนการอานการเขยน โดยใหสำานกงานเขตพนทการศกษา หรอโรงเรยนรายงานขอมลผานทางระบบอเลกทรอนกส (e - MES) ภายในวนท 31 มกราคม 2560

2. ใหผรายงานขอมลบนทกผลการประเมนการอานการเขยนตามตารางในระบบอเลกทรอนกส (e - MES) ดงน

ตารางรายงานผลการประเมนการอาน

การอาน รวมจำานวนการอาน(คน)

ฉบบท 1 การอานออกเสยง ฉบบท 2 การอานรเรองดมาก (คน)

ด (คน) พอใช (คน)

ปรบปรง (คน)

ดมาก (คน)

ด (คน) พอใช (คน)

ปรบปรง (คน)

………….

………….

………….

………….

………….

………….

………….

………….

………….

ตารางสำาหรบรายงานผลการประเมนการเขยน

-20-

การเขยน รวมจำานวน

การเขยน(คน)

ฉบบท 1 การเขยนคำา ฉบบท 2 การเขยนประโยค/เรองดมาก (คน)

ด (คน) พอใช (คน)

ปรบปรง (คน)

ดมาก (คน)

ด (คน) พอใช (คน)

ปรบปรง (คน)

………….

………….

………….

………….

………….

………….

………….

………….

………….

* ชนประถมศกษาปท 4 - 6 มเฉพาะการเขยนเรอง

สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

-21-

การสอบและประเมนผลเพอการคนและพฒนาสมรรถนะของนกเรยน