ค าน าค าน า การปฏ ร ปการศ กษาในทศวรรษท สอง (พ.ศ. # & & #- # & ' ") ได ให ความส าค ญการน
การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่...
Transcript of การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่...
![Page 1: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/1.jpg)
การปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง (2552-2561)
![Page 2: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/2.jpg)
ปฏรปการศกษาเพออะไร?
• วสยทศน:“คนไทยไดเรยนร
ตลอดชวตอยางมคณภาพ”
![Page 3: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/3.jpg)
• หลกการทส าคญในการปฏรปฯ– การสรางคณภาพและเนอหาในการศกษา
– การสรางโอกาสและการเขาถงการศกษา
– การมสวนรวมของทกภาคสวนของสงคม
![Page 4: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/4.jpg)
สรปจดเนนของการปฏรป 3 เรอง
– พฒนาคณภาพการศกษาและการเรยนร– โอกาสทางการศกษา เปดโอกาสให คนไทยเขาถงการเรยนรอยางมคณภาพ
– การมสวนรวมจากทกภาคสวนของ สงคม
![Page 5: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/5.jpg)
– คณภาพการศกษาและการเรยนร• คณภาพคนไทยยคใหม• คณภาพครยคใหม• คณภาพแหลงเรยนร/สถานศกษา ยคใหม
• คณภาพการบรหารจดการใหม
![Page 6: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/6.jpg)
– โอกาสทางการศกษา เปดโอกาสให คนไทยเขาถงการเรยนรอยางม คณภาพ
![Page 7: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/7.jpg)
– การมสวนรวมจากทกภาคสวนของ สงคม (ครอบครว ศาสนา องคกร ปกครองสวนทองถน สถาบนอนๆ ทเกยวของ)
![Page 8: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/8.jpg)
– กลไกขบเคลอนการปฏรป• ตงคณะกรรมการนโยบายการปฏรป การศกษา โดยมนายกรฐมนตรเปน ประธาน
• ตงคณะกรรมการขบเคลอนการปฏรป การศกษา โดยม รมว.ศธ.เปน ประธาน
![Page 9: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/9.jpg)
– มกลไกขบเคลอนการปฏรป (ตอ)
• จดตงกลไกอนๆ ตามความจ าเปน เชน สถาบนเทคโนโลยเพอการศกษา ETV คณะกรรมการครศกษาแหงชาต สถาบนคณวฒวชาชพ เปนตน
![Page 10: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/10.jpg)
1. คนไทยและการศกษาไทยมคณภาพและไดมาตรฐานระดบสากล
2. คนไทยใฝร : สามารถเรยนรดวยตนเอง รกการอาน และแสวงหาความรอยางตอเนอง
3. คนไทยใฝด : มคณธรรมพนฐาน มจตส านกและคานยมทพง ประสงค เหนแกประโยชนสวนรวม มจต สาธารณะ มวฒนธรรมประชาธปไตย
4. คนไทยคดเปน ท าเปน แกปญหาได : มทกษะในการคดและปฏบต มความสามารถในการแกปญหา มความคดรเรมสรางสรรค มความสามารถในการแขงขน
เปาหมายยทธศาสตรการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง
![Page 11: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/11.jpg)
1. คนไทยและการศกษาไทยมคณภาพและไดมาตรฐานระดบสากล
ตวบงชและคาเปาหมาย 1.1 ผลสมฤทธทางการเรยนในวชาหลกจากการทดสอบ ระดบชาต มคะแนนเฉลยมากกวารอยละ 50 (ป 53 คะแนนเฉลย 5 วชา ชน ป.6 : 21.0 - 47.1
ม.3 : 16.2 - 42.8 และ ม.6 : 15.0 - 46.5
ตวบงชและคาเปาหมายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง
![Page 12: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/12.jpg)
ตวบงชและคาเปาหมายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง
1. คนไทยและการศกษาไทยมคณภาพและไดมาตรฐานระดบสากลตวบงชและคาเปาหมาย 1.2 ผลสมฤทธทางการศกษาดานคณตศาสตรและ วทยาศาสตรเพมขนเปนไมต ากวาคาเฉลย
นานาชาต (ผลทดสอบ PISA) (ป 2552 ต ากวาคาเฉลย :
คณต 419 คะแนน (คาเฉลย 496 คะแนน) / วทย 425 คะแนน (คาเฉลย 501 คะแนน)
![Page 13: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/13.jpg)
1. คนไทยและการศกษาไทยมคณภาพและไดมาตรฐานระดบสากล
ตวบงชและคาเปาหมาย 1.3 ความสามารถดานภาษาองกฤษเพมขนรอยละ 3 ตอป (ป 52 TOEFL = 74 คะแนน (คะแนนเตม 120))
1.4 ทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศเพมขนรอยละ 3 ตอป
ตวบงชและคาเปาหมายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง
![Page 14: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/14.jpg)
1. คนไทยและการศกษาไทยมคณภาพและไดมาตรฐานระดบสากลตวบงชและคาเปาหมาย 1.5 สดสวนผเรยนมธยมศกษาตอนปลาย ประเภทอาชวศกษา : สามญศกษา เปน 60 : 40 (ป 51 = 39 : 61 ป 52 = 38 : 62)
1.6 ผส าเรจอาชวศกษาและอดมศกษามคณภาพระดบ สากล และเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒ
ตวบงชและคาเปาหมายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง
![Page 15: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/15.jpg)
1. คนไทยและการศกษาไทยมคณภาพและไดมาตรฐานระดบสากล
ตวบงชและคาเปาหมาย 1.7 จ านวนปการศกษาเฉลยของคนไทย (อาย 15-59 ป)
เพมขนเปน 12 ป (ป 52 = 8.9 ป)
ตวบงชและคาเปาหมายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง
![Page 16: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/16.jpg)
ตวบงชและคาเปาหมาย
2.1 ผเรยนทกระดบการศกษาไมต ากวารอยละ 75 มทกษะในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง
รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง
2. คนไทยใฝร : สามารถเรยนรดวยตนเอง รกการอาน และ แสวงหาความรอยางตอเนอง
ตวบงชและคาเปาหมายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง
![Page 17: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/17.jpg)
ตวบงชและคาเปาหมาย
2. คนไทยใฝร : สามารถเรยนรดวยตนเอง รกการอาน และ แสวงหาความรอยางตอเนอง
2.2 อตราการรหนงสอของประชากร (อาย 15 - 60 ป) เปนรอยละ 100 (ป 53 = รอยละ 99.4)
2.3 ผเขารบบรการในแหลงเรยนรเพมขนปละอยางนอย รอยละ 10
ตวบงชและคาเปาหมายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง
![Page 18: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/18.jpg)
ตวบงชและคาเปาหมาย
2. คนไทยใฝร : สามารถเรยนรดวยตนเอง รกการอาน และ แสวงหาความรอยางตอเนอง
ตวบงชและคาเปาหมายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง
2.4 คนไทยใชเวลาอานหนงสอนอกเวลาเรยน/ นอกเวลาท างาน โดยเฉลยอยางนอยวนละ 60 นาท
(ป 51 = 37-39 นาท)
2.5 สดสวนผทใชอนเทอรเนตเพอการเรยนรตอ ประชากรอาย 6 ปขนไป เปนรอยละ 50
![Page 19: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/19.jpg)
ตวบงชและคาเปาหมาย
ตวบงชและคาเปาหมายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง
3. คนไทยใฝด : มคณธรรมพนฐาน มจตส านกและคานยม ทพงประสงค เหนแกประโยชนสวนรวม
มจตสาธารณะ มวฒนธรรมประชาธปไตย
3.1 ผเรยนทกระดบการศกษาไมต ากวารอยละ 75 มคณธรรม จรยธรรมและมความเปนพลเมอง
3.2 จ านวนคดเดกและเยาวชนทถกด าเนนคดโดยสถานพนจฯ ลดลงรอยละ 10 ตอป (ป 53 = 44,057 คน ลดลงจากป 52 รอยละ 5)
![Page 20: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/20.jpg)
ตวบงชและคาเปาหมาย
ตวบงชและคาเปาหมายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง
3. คนไทยใฝด : มคณธรรมพนฐาน มจตส านกและคานยม ทพงประสงค เหนแกประโยชนสวนรวม
มจตสาธารณะ มวฒนธรรมประชาธปไตย
3.3 จ านวนเดกอายต ากวา 15 ป ทตงครรภลดลงรอยละ 10 ตอป (ป 52 = 3,299 คน เพมจาก 51 รอยละ 8.4) 3.4 จ านวนเดกเขารบการบ าบดยาเสพตดลดลงรอยละ 10 ตอป (อาย 24 ลงมา ป 52 = 57,352 คน เพมรอยละ 38.7)
![Page 21: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/21.jpg)
ตวบงชและคาเปาหมาย
ตวบงชและคาเปาหมายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง
3. คนไทยใฝด : มคณธรรมพนฐาน มจตส านกและคานยม ทพงประสงค เหนแกประโยชนสวนรวม
มจตสาธารณะ มวฒนธรรมประชาธปไตย
3.5 สดสวนคนไทยทประกอบกจกรรมทางศาสนา และ กจกรรมทเปนประโยชนตอผอนและสงคมอยาง สม าเสมอ เพมขนรอยละ 5 ตอป
![Page 22: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/22.jpg)
ตวบงชและคาเปาหมาย
ตวบงชและคาเปาหมายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง
4. คนไทยคดเปน ท าเปน แกปญหาได : มทกษะในการคดและปฏบต มความสามารถในการแกปญหา มความคดรเรมสรางสรรค มความสามารถในการแขงขน
4.1 ผเรยนไมต ากวารอยละ 75 มความสามารถในการคด วเคราะห สงเคราะห มวจารณญาณ มความคด สรางสรรค
4.2 ผส าเรจการอาชวศกษาและการอดมศกษา ม สมรรถนะเปนทพงพอใจของผใช และมงานท าภายใน 1 ป รวมทงประกอบอาชพอสระเพมขน
![Page 23: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/23.jpg)
ตวบงชและคาเปาหมาย
ตวบงชและคาเปาหมายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง
4. คนไทยคดเปน ท าเปน แกปญหาได : มทกษะในการคดและปฏบต มความสามารถในการแกปญหา มความคดรเรมสรางสรรค มความสามารถในการแขงขน
4.3 ก าลงแรงงานทมการศกษาระดบมธยมศกษาขนไปเพมขนเปนรอยละ 65 และมสมรรถนะทางวชาชพตามมาตรฐาน (ป 53 = รอยละ 45.6)
![Page 24: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/24.jpg)
๑) นโยบายและยทธศาสตรการขบเคลอนปฏรปการศกษาดานการเพมโอกาสการศกษาและเรยนรของคนไทย
๒) นโยบายและยทธศาสตรการขบเคลอนการพฒนาคณภาพการศกษาและเรยนร
๓) ยทธศาสตรและมาตรการการปฏรประบบครศกษาของประเทศ ๔) ยทธศาสตรพฒนาการศกษาเพอสรางความเปนพลเมอง ๕) ยทธศาสตรการสงเสรมการมสวนรวมทางการศกษา ๖) นโยบายและยทธศาสตรการขบเคลอนการปฏรปการศกษา
ดานการพฒนาอาชวศกษา
นโยบายและยทธศาสตรขบเคลอนการปฏรปการศกษาดานตางๆ
![Page 25: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/25.jpg)
นโยบายหลกเพอขบเคลอนการปฏรปการศกษา
ประเดนหลกท ๑ กระบวนการเรยนรใหม : ๑๒ นโยบายประเดนหลกท ๒ ครยคใหม/ครพนธใหมและครสาขาขาดแคลน :
๑๓ นโยบายประเดนหลกท ๓ สถานศกษาและแหลงเรยนรใหม : ๙ นโยบายประเดนหลกท ๔ การบรหารจดการใหม : ๘ นโยบาย
![Page 26: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/26.jpg)
๑.๑ พฒนาใหผเรยนมทกษะวทย คณต เทคโนโลย ภาษาไทย องกฤษและภาษาตางประเทศอน และเทคโนโลยสารสนเทศ
๑.๒ ปรบหลกสตร การเรยนการสอน เนนกจกรรมมากขน (๗๐:๓๐)
๑.๓ สงเสรมการศกษาใหแกประชากรทกกลม ดวยรปแบบหลากหลาย๑.๔ สรางความเปนพลเมอง๑.๕ พฒนากรอบมาตรฐานคณวฒ๑.๖ สงเสรมการศกษาของเดกปฐมวย
๑ กระบวนการเรยนรใหม (๑๒ นโยบาย)
26
![Page 27: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/27.jpg)
๑.๗ สงเสรมการศกษาเดกทมความตองการพเศษ๑.๘ สงเสรมการสอนแบบใหม โดยใชการวจย โครงงาน และกจกรรม
๑.๙ สรางตวแบบทดแกเยาวชน
๑.๑๐ สงเสรมทวภาค สหกจศกษา
๑.๑๑ ปรบระบบการคดเลอกเขาศกษาตอระดบอดมศกษา
๑.๑๒ ผลตและพฒนาก าลงคนสาขาขาดแคลน
27
๑ กระบวนการเรยนรใหม (๑๒ นโยบาย)
![Page 28: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/28.jpg)
๒.๑ พฒนาทกษะครดานวทย คณต เทคโนโลย ภาษาไทย องกฤษ และภาษาตางประเทศอน และเทคโนโลยสารสนเทศ
๒.๒ พฒนาครประจ าการใหเปนครยคใหม๒.๓ เรงรดผลตครพนธใหม๒.๔ เรงผลตครสาขาขาดแคลนและครวชาชพ๒.๕ สงเสรมและพฒนาสถาบนผลตครใหมความเขมแขง๒.๖ ยกยองครสอนด๒.๗ คนครใหกบศษย
๒ ครยคใหม/ครพนธใหมและครสาขาขาดแคลน (๑๓ นโยบาย)
28
![Page 29: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/29.jpg)
๒.๘ พฒนาศกษานเทศกยคใหม๒.๙ ยกเครองระบบการบรหารงานบคคล และปรบระบบการประเมน
วทยฐานะคร๒.๑๐ พฒนามาตรฐานวชาชพครใหสอดคลองกบภารกจของคร๒.๑๑ จดระบบ “คปองพฒนาคร”๒.๑๒ สนบสนนใหมสถาบนครศกษาแหงชาต๒.๑๓ ยกระดบสถาบนพฒนาครและบคลากรทางการศกษา
29
๒ ครยคใหม/ครพนธใหมและครสาขาขาดแคลน (๑๓ นโยบาย)
![Page 30: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/30.jpg)
๓.๑ สนบสนนโรงเรยนดประจ าต าบล อ าเภอ จงหวด๓.๒ สรางโอกาสการเขาถงมาตรฐานการศกษาและเทคโนโลย
สารสนเทศ (๓Ns) ทเทาเทยมกน๓.๓ สนบสนน กศน.ต าบล หองสมดประชาชน แหลงเรยนรอนๆ ๓.๔ สงเสรมใหมหาวทยาลยมสวนชวยพฒนาคณภาพการศกษาทก
ระดบอยางนอย ๑ จงหวด๓.๕ ใหมการจดท า MOU เพอรวมมอจดการเรยนร
๓ สถานศกษาและแหลงเรยนรยคใหม(๙ นโยบาย)
30
![Page 31: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/31.jpg)
๓.๖ สงเสรมสถานศกษารปแบบใหม๓.๗ เพมขดความสามารถของสถาบนอดมศกษา๓.๘ สงเสรมการมสวนรวมจดและสนบสนนการจด กศ.๓.๙ สงเสรมแหลงเรยนร
31
๓ สถานศกษาและแหลงเรยนรยคใหม(๙ นโยบาย)
![Page 32: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/32.jpg)
๔.๑ เพมประสทธภาพและลดความสญเปลาของโรงเรยนขนาดเลก๔.๒ สรางโอกาสใหคนไทยทกคนเขาถงการศกษาทมคณภาพไมนอย
กวา ๑๕ ป๔.๓ ปรบบทบาทของ ศธ. เปนหนวยอ านวยการ สนบสนน สงเสรม๔.๔ ปรบระบบการจดสรรงบประมาณ ทเนนผเรยน ๔.๕ สงเสรมเครอขายความรวมมอ ความเปนหนสวนทางการศกษา๔.๖ จดระบบบตรทองใหผดอยโอกาส๔.๗ ปรบระบบบรหารและการจดการระบบอดมศกษา๔.๘ สรางแรงจงใจเพอใหมผเรยนอาชวศกษาเพมขน
๔ การบรหารจดการใหม(๘ นโยบาย)
32
![Page 33: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/33.jpg)
33
นโยบายเรงดวน ๑๐ ประการ
กระบวนการเรยนรใหม๑. พฒนาใหผเรยนมทกษะวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย
ภาษาไทยและภาษาตางประเทศและเทคโนโลยสารสนเทศ
๒. ปรบหลกสตรและการจดกระบวนการเรยนการสอนและการประเมนผลในรปแบบใหม โดยเนนกจกรรมมากขน (๗๐ : ๓๐) รวมทงก าหนดจดเนนพฒนาผเรยนแตละระดบใหชดเจน
![Page 34: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/34.jpg)
34
นโยบายเรงดวน ๑๐ ประการ
ครยคใหม/ครพนธใหมและครสาขาขาดแคลน๓. พฒนาทกษะครดานวทย คณต เทคโนโลย ภาษาไทย ภาษาองกฤษ
และภาษาตางประเทศอน และเทคโนโลยสารสนเทศ ใหครอบคลมครทกระดบ/ประเภท โดยจดใหมคปองพฒนาคร
๔. เรงรดผลตครพนธใหม โดยมการสรรหา และคดกรองจากคนทมจตวญญาณคร คนด คนเกง อยากเปนคร และพฒนาทกษะการเปนวทยากรกระบวนการ (facilitator)
๕. เรงผลตครสาขาขาดแคลนและครวชาชพดวยวธการทหลากหลาย สนบสนนใหนกเรยนและคนไทยในตางประเทศมาเปนคร โดยมมาตรการจงใจทางการเงนและสนบสนนใหรบบคลากรจากภาคอตสาหกรรมทมความสามารถมาเปนคร
![Page 35: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/35.jpg)
35
นโยบายเรงดวน ๑๐ ประการ
สถานศกษาและแหลงเรยนรยคใหม๖. สนบสนนโรงเรยนดประจ าต าบล อ าเภอ จงหวด และพฒนาคณภาพ
ดวยระบบเครอขาย โรงเรยนคพฒนา โดยให อปท. มบทบาทมากขน๗. สรางโอกาสการเขาถงมาตรฐานการศกษาและเทคโนโลยสารสนเทศ
(๓Ns) ทเทาเทยมกนทงประเทศ๘. ใหมขอตกลงอยางเปนทางการ (MOU) ระหวางผบรหาร คร
เขตพนทการศกษา สถานศกษา และแหลงเรยนร เพอรวมมอจดการเรยนร
![Page 36: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/36.jpg)
36
นโยบายเรงดวน ๑๐ ประการ
การบรหารจดการใหม๙. เพมประสทธภาพและลดความสญเปลาของโรงเรยนขนาดเลกดวย
มาตรการทเหมาะสม ไดแก การควบรวม การปรบปรงประสทธภาพการสรางเครอขาย
๑๐ สรางแรงจงใจเพอใหมผเรยนอาชวศกษาเพมขน และขยายการจดอาชวศกษาและอดมศกษาสกลมประชากรวยแรงงาน ผนอกภาคแรงงาน และผสงอาย และสนบสนนการจดตงสถาบนการอาชวศกษาเพอพฒนาการศกษาวชาชพชนสงระดบปฏบตการ
![Page 37: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/37.jpg)
37
การด าเนนงานตอไป
- หนวยงานทเกยวของ กลมเครอขาย ทกภาคสวนในทกพนท รวมระดมความคดเหน และหาแนวทางแกไขปญหาตางๆ ในแนวทางทเหมาะสมกบแตละพนท
- ศธ. /องคกรทเกยวของ เชน สสส. สสค. สนบสนนใหทกภาคสวนของสงคมมสวนรวมขบเคลอนการปฏรปการศกษา ใหเปน “สงคมแหงการเรยนร”
- วจยน ารอง คนหาตนแบบทด ยกยอง ขยายผล- หนวยปฏบตน านโยบายไปปฏบต
![Page 38: การปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่ ...nited.kkzone1.go.th/data/download/28-06-2015-15-25-37...• หล กการท ส าค](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060408/5f0ff5647e708231d446bc4d/html5/thumbnails/38.jpg)