1เอกสารประกอบ

การพฒนาคณภาพการศกษาเพอความกาวหนาในวทยฐานะ

ของขาราชการคร และบคลากรของการศกษา

โดยนายวรตน พรมรกษ

ครวทยฐานะ ชำานาญการ

โรงเรยนบานทงจงหนสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา

บรรมยเขต 3

สารบญ

เรอง หนาตอนท 1 แบบเสนอขอรบการประเมนใหขาราชการคร และบคลากรทางการศกษา ครชำานาญการพเศษ ครเชยวชาญ

ครเชยวชาญพเศษตอนท 2 รายงานผลการประเมนตนเองดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ (ดานท 1)ตอนท 3 รายงานผลการประเมนตนเองดานคณภาพ การปฏบตงาน (ดานท 2)ตอนท 4 แบบประเมนวทยฐานะ วฐ.3/1(2) , วฐ.3/2(1) , วฐ.4/1(1), วฐ.4/1(2)ตอนท 5 รายงานผลการประเมนตนเองดานคณภาพ การปฏบตงาน

ตอนท 1แบบเสนอขอรบการประเมนใหขาราชการคร และบคลากร

ทางการศกษา (ครชำานาญการพเศษ ครเชยวชาญ ครเชยวชาญพเศษ)

วฐ.1แบบเสนอขอรบการประเมน

ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาขอมหรอเลอนวทยฐานะ

ตำาแหนง คร วทยฐานะชำานาญการพเศษ1.ขอมลผขอรบการประเมน ชอ สกล– อาย ป อายราชการ ป คณวฒสงสด ศษ . ม . ( ศกษาศาสตรมหาบณฑต ) วชาเอก เทคโนโลยและสอสารการศกษา . จากสถาบนการศกษา มหาวทยาลย , มหาสารคาม . ตำาแหนง คร ตำาแหนงเลขท 8855 . สถานศกษา ……………………………………………………………………………………………… .. รบเงนเดอนในอนดบ ขน บาท 2.การรบราชการ เรมรบราชการในตำาแหนง เมอวนท เดอน พ.ศ. เคยดำารงตำาแหนง/วทยฐานะทสำาคญ ดงน

วน เดอน ป ตำาแหนง/วทยฐานะรบเงนเดอน

ระดบ/อนดบ ขน (บาท)

ไดรบแตงตงใหดำารงตำาแหนงปจจบน เมอวนท เดอน พ.ศ. ไดรบแตงตงเปนวทยฐานะปจจบน เมอวนท เดอน พ.ศ. เคยขอเปนวทยฐานะเดยวกนน ครงสดทาย เมอวนท - เดอน - พ.ศ. -

3. รายงานผลงานทเกดจากการปฏบตหนาทไดเสนอรายงานผลงานทเกดจากการปฏบตหนาทยอนหลง 2 ป

ตดตอกน ตามแบบ วฐ.2 จำานวน 4 ชด มาพรอมน

ขอรบรองวาขอมลทงหมดถกตอง และเปนความจรง

ลงชอ ผขอรบการประเมน ( นาง )

ตำาแหนง คร คศ .2 . วนท เดอน พ.ศ. 2550

หมายเหต สำาหรบผขอใหมวทยฐานะชำานาญการ ใหสงรายงานผลงานทเกดจากการปฏบตหนาทในขอ 3 ถงสำานกงานเขตพนทการศกษา หรอสวนราชการ จำานวน 1 ชด ทเหลอจำานวน 3 ชด ใหเกบไวทสถานศกษาเพอรอรบการประเมน สวนผขอวทยฐานะอน ๆ ใหสงรายงานผลงานทเกดจากการปฏบตหนาทตามแบบ วฐ.2/1 โดยสงถงสำานกงานเขตพนทการศกษา หรอสวนราชการทง 4 ชด เมอผานการประเมนดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ และดานคณภาพการปฏบตงานแลว

การตรวจสอบและรบรองการตรวจสอบและรบรองของผบงคบบญชาชนตน

ไดตรวจสอบแลววาขอมลถกตอง และเปนความจรง

ลงชอ ..............................................................................

( )

ตำาแหนง วนท เดอน พ.ศ.

2550

การตรวจสอบคณสมบตของสำานกงานเขตพนทการศกษา หรอ สวนราชการ

ไดตรวจสอบแลวมคณสมบตตามท ก.ค.ศ. กำาหนดขาดคณสมบต

(ระบ) ...........................................................................................

ลงชอ ................................................................. ผตรวจสอบคณสมบต

( )

ตำาแหนง ....................................................................... วนท .......... เดอน.......................................... พ.ศ. 2550

ลงชอ ..............................................................................

( )

ผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษา / หวหนาสวนราชการ หรอ (ผไดรบมอบหมาย ) วนท .......... เดอน.......................................... พ.ศ. 2550

แบบประเมนตนท 1แบบประเมนวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ เพอรบขาราชการคร และบคลากรทางการศกษา

วทยฐานะและเลอนวทยฐานะ

ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ การมวนยและการรกษาวนย

ขาพเจาเร มเขารบราชการวนท ............................... มาจนถงปจจบน ขาพเจาตระหนกดถงการปฏบตตนใหเปนผมวน ยในตนเองประพฤตและปฏบตตนตามระเบยบวนยขาราชการครและบคลากรทางการศกษา รวมทงปฏบตตามกฎระเบยบวนยของโรงเรยน เชน ปฏบตราชการตรงตามเวลาราชการ ปฏบตราชการเตมเวลา เตมความสามารถ รวมประชมในโรงเรยน ประชมกลมสาระ ประชมรวมกบหนวยงานภายนอกโดยมไดขาด ปฏบตหนาทการสอนครบถวนและเตมเวลาทไดรบมอบหมาย ปฏบตการควบคมดแลการเขาแถวในตอนเชา การโฮมรมและการเขาหอประชมของนกเรยนอยางสมำาเสมอ ปฏบตหนาทเวรประจำาวน เวรวนหยดราชการ เวรดแลนกเรยนโครงการแลกเปลยนอยางตงใจและเตมใจทกครง แตงเครอง สวมเสอเหลองเนองในโอกาสฉลองสรราชสมบตครบ 60 ป ในวนจนทร

การประพฤต ปฏบตตนเปนแบบอยางทด

การเปนครทดตองประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกนกเรยนหรอลกศษยในทกดาน โดยมความจงรกภกดตอชาต ศาสนาและพระมหากษตรย ยดมนในความกตญญตอผมพระคณ

ดานนกเรยน ( วชาการ )1 มความมงมนใหนกเรยนมความเปนเลศทางวชาการ โดยพฒนาการสอน

จนกระทงนกเรยนประสบความสำาเรจในการประกวดการแขงขนในกลมสาระการเรยนรศลปะ เชน การประกวดแขงขน ทงดานดนตร รองเพลง รำาไทย จนทำาเปนแบบอยางของนกเรยน รนหลง เกดความภาคภมใจและมความสามารถพรอมทจะแขงขนตอไป

2 สงเสรมใหนกเรยนเปนบคคลแหงการเรยนรโดยมอบหมายงานใหนกเรยน

คนควาหาความรเพมเตมจากแหลงเรยนรทหลากหลาย เชน หองสมดโรงเรยน อนเตอรเนต

3 นกเรยนสามารถวเคราะห สงเคราะห และสรางชนงาน และสามารถนำาเสนอไดหลากหลายวธ 4 การจดทำาหลกสตร การจดเอกสารประกอบการเรยน การจดสอนเสรมในดานศลปะตาง ๆ ของกลมสาระการเรยนร

ดานนกเรยน ( คณธรรมจรยธรรม )1 ความกตญญกตเวท ตอผมพรคณ เชน พธไหวคร พธ

มอบตวบชาคร กจกรรมวนแม กจกรรมวนคร วนคลายวนสถาปนาโรงเรยน พธสดดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว พธสดดเฉลมพระเกยรตสมเดจพระบรมราชนนาถ พธแสดงมทตาจตแกครเกษยณอายราชการ

2 การประหยดและอดออม เชน โครงการออมทรพยเฉลมพระเกยรตครองสร

ราชสมบตครบ 60 ป โครงการพฒนาตนดวยระบบคสญญา โครงการรณรงคประหยดพลงงาน รณรงคการอนรกษสงแวดลอม

3 ความสามคค มอบหมายงานใหนกเรยนทำากจกรรม หลอเทยนพรรษา

แหเทยนพรรษา กฬาประเพณ งานวนสนทรภ 4 ความรบผดชอบ มอบหมายงานในกจกรรมการเรยนรและ

แบงงานรวมกนทำางานเปนทม และใหสงงานตรงเวลา5 ความมระเบยบวนย กจกรรมพฒนาบคลกภาพ6 ความมสมมาคารวะ กจกรรมประกวดมารยาท การรณรงค

การแสดงความเคารพครใหถกตองสวยงาม การพดจาใหสภาพถกกาลเทศะ

ดานผปกครอง

1 จดตงเครอขายพอแมผปกครองในหองเรยน2 รวมกจกรรมของเครอขายพอแมผปกครอง

เฉลมพระเกยรต การประชมใหความรการสอบโอเนต เอ–เนต ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6

3 การประสานความรวมมอเพอแกปญหานกเรยนดานตาง ๆ4 กจกรรมความรวมมอกนดานวชาการระหวางโรงเรยนและผ

ปกครอง

การดำารงชวตอยางเหมาะสม ขาพเจาเปนผทรจกวางแผนในการใชจายเงนทองและสงของในทางทถกทควร คำานงถงรายไดและรายจายใหอยขนสมดลย รจกประมาณตนไมใชจายฟมเฟอย ดำาเนนชวตตามแบบ เศรษฐกจพอ“เพยง ตามแนวพระราชดำารของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว” โดยปฏบตตนดงน

1. เปนผทมมนษยสมพนธทดกบทกคน ไมวาจะเปนเพอนรวมงานทงในโรงเรยนและตางโรงเรยน ผปกครองนกเรยน บคคลในชมชน และหนวยงานอน หรอแมแตนกเรยนในโรงเรยน ขาพเจามนำาใจ ใหความรวมมอ และชวยเหลอกบเพอนครในทกดานไมวาจะเปนเร องการเรยนการสอน หรอเรองสวนตว ขาพเจาจงเปนทรกและนบถอของคนทวไป

2. ใชจายอยางประหยด ใชสงของอยางคมคา

3. ยดมนในความสามคคของหมคณะ รวมกจกรรมตางๆและทำางานเปนทมเปนประจำา

4. มความรบผดชอบตองาน และตรงตอเวลา ตงใจทำางาน มงมนในการปฏบตงานการสอน เขาสอนตรงเวลา ถายทอดความรใหผเรยนไดเตมความสามารถ และหาวธสอนทหลากหลายโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ ปฏบตหนาทสอนแทนครทไปราชการ ลาปวย หรอลากจอยางสมำาเสมอ โดยปฏบตหนาทดวยความเอาใจใส มาโรงเรยนแตเชา และอทศเวลาเพอการสอน ปฏบตหนาทรบผดชอบหลงเวลาราชการเปนประจำา

5. มความซอสตยสจรต ขาพเจาปฏบตหนาททไดรบมอบหมายดวยการประพฤตตนอยในความซอสตยสจรต ไมแสวงหาประโยชนทางราชการมาเปนของตน มความตงใจปฏบตงานอยางเตมความสามารถ ปฏบตหนาทเปนครเวรประจำาวนและวนหยดราชการเตมเวลา

6. ยดมนในคณธรรม ดำารงไวซงความถกตองเปนธรรม และรกษาชอเสยงของสถานศกษา รกษาความลบของเพอนคร และนกเรยน ขาพเจาเปนทปรกษาทดใหกบนกเรยนทมปญหาในดานการเรยน ดานครอบครว และดานอนๆ มความสำานกในความเปนครไมน ำาปญหาของนกเรยนไปเปดเผยใหผอนร

ความรกและศรทธาในวชาชพขาพเจามความรกและความภาคภมใจในวชาชพคร ม

ความรกความเมตตาแกนกเรยน เหนความสำาคญของการพฒนาตนเองอยตลอดเวลา โดยแสวงหาความรดานการอบรม ศกษาดงานโรงเรยนตาง ๆ ทประสบความสำาเรจมาเปนแนวทางในการสอนนกเรยนใหมผลสมฤทธสง

ขาพเจาไดปฏบตงานในหนาทการจดการเรยนรใหแกนกเรยน ดงน

1. ใหความรกและเมตตาศษยทกคนอยางสมำาเสมอ โดยใหความเอาใจใสชวยเหลอนกเรยนในดานตางๆ เชนดานการเรยน จะสงเสรมและ

ใหกำาลงใจ ใหคำายกยองชมเชย เปนการเสรมแรงใหนกเรยนเกดความมนใจ มความเชอมนในตนเอง สามารถตดสนใจแกปญหาดวยตนเองได ชวยเหลอดานอปกรณการเรยน ดานการเงนแกนกเรยนทขาดแคลน นอกจากนยงใหคำาแนะนำาปญหาสวนตว ดานสขภาพอนามยกบนกเรยนทกคน

2. ประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกศษยทงกาย วาจา และใจ ไดอบรมสงสอนนกเรยน

โดยสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมในสาระการเรยนรตางๆ ทสอนอยางสมำาเสมอ นอกจากนไดอบรมสงสอน ดานตางๆ ในชวโมงโฮมรม ดงน

- สงเสรมนกเรยนใหมนสยรกความสะอาดทงรางกาย เครองแตงกาย การเกบรกษาเครองมอเครองใชใหเปนระเบยบเรยบรอยหลงการปฏบตงาน การดแลรกษาความสะอาดของหองเรยน โรงเรยน บรเวณโรงเรยนจนเกดนสยทดในการทำางาน

- สงเสรมใหนกเรยนมความประพฤตด มความเชอมนในตนเอง อบรมใหนกเรยนเปนคนขยน ซอสตยตอตนเองและผอน ตรงตอเวลา มความกตญญ เออเฟ อเผอแผ มระเบยบวนย เปนผมความประพฤตด มกรยามารยาททเรยบรอย ฝกใหนกเรยนไดท ำางานรวมกน กลาคด กลาพด กลาทำา กลาแสดงออก รจกแสดงความคดเหน และยอมรบฟงความคดเหนของผอน

ผลจากการอบรมสงสอนทปรากฏกบนกเรยน ม ดงน

1. ดานความสะอาด- นกเรยนมรางกายสะอาด เรยบรอย ทงผม เลบมอ เลบเทา

โดยเฉพาะเกยวกบทนตสขภาพ - เสอผาและเครองแตงกายสะอาด รจกการ

ซอมแซมเสอผาใหอยในสภาพทใชการได - สมดทำางานของนกเรยน และชนงานท

นกเรยนทำา สะอาดเปนระเบยบเรยบรอย

- หองเรยน ในการปฏบตงานหรอกจกรรมตาง ๆ ขณะเสรจจากการจดกจกรรมการเรยนรทกครง นกเรยนรวมกนทำาความสะอาดหองเรยนเปนระเบยบเรยบรอยด

- โรงเรยน บรเวณโรงเรยน อาคารเรยน หองพเศษ ฯลฯ สะอาดสภาพแวดลอมนาอย บรรยากาศรมรน และ 2. ความรบผดชอบ นกเรยนมความรบผดชอบตอหนาท เชน การจดกจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน นกเรยนรจกแบงหนาทความรบผดชอบ มการประชมวางแผนการจดกจกรรมตาง ๆ เชน กจกรรมกฬาประเพณ สงผลใหนกเรยนมความรบผดชอบตอตนเอง และสงคมดขน

3. ดานสขภาพอนามย นกเรยนมสขภาพอนามยทดทงทางรางกายและจตใจ มนำาใจนกกฬา รแพ รชนะ ร อภย ผลจากการทนกเรยนมสขภาพทสมบรณแขงแรง สามารถรวมแขงขนกฬาและกรฑาในระดบกลมโรงเรยนไดรบรางวลหลายประเภท

4. นกเรยนมความกตญญตอพอแมและผมพระคณ

5. ดานความประพฤต นกเรยนมกรยามารยาทเรยบรอย มสมมาคารวะ

มความประพฤตด6 . ดานระเบยบวนย นกเรยนมระเบยบวนย เชน

การเขาแถวในตอนเชา กลางวน เยน การเดนแถวเปลยนชวโมงเรยน การเดนแถวกลบบาน การเขาแถวซออาหาร การสงงานคร รวมถงการปฏบตตามกฎระเบยบของโรงเรยน นกเรยนปฏบตตนไดเปนอยางด

3. ศรทธาในอาชพคร ขาพเจาพฒนาตนเองในดานวชาชพ ดานบคลกภาพ และวสยทศน

ใหทนตอการพฒนาทางวทยาการ เศรษฐกจ สงคม และการเมองอยเสมอ โดยเขารวมประชม อบรม สมมนา ศกษาดงานดวยตนเอง เปนการเพมพนความร และนำาความรมาพฒนางานในหนาทใหมประสทธภาพยงขน และเขารวมเปนสมาชกของสมาคมคร ผบรหาร และบคลากรทางการศกษา ความรบผดชอบในวชาชพ

ในฐานะเปนคร ขาพเจาตระหนกดวาการเปนครทดจะตองมความรบผดชอบในหนาท และวชาชพ มการวางแผน และการบรหารงานแบบนกเรยนมสวนรวม อทศเวลาและเสยสละเพองานราชการโดยไมเหนแกเหนดเหนอย นอกจากเพอพฒนาการสอนใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสง ยงอบรมให นกเรยนคณธรรม จรยธรรม มความเมตตา เสยสละเพอสวนรวม ไมเปนคนเหนแกตว ขาพเจามความรบผดชอบในวชาชพ ไดดำาเนนการตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน รวมถงดำาเนนการใหสอดคลองกบวสยทศน และแผนกลยทธของโรงเรยนทกำาหนดไว ในการสอนไดรวมปฏบตการสอน ปฏบตงานกบบคลากรในโรงเรยนอยางเตมความสามารถ สงผลใหขาพเจา นกเรยน และสถานศกษาไดรบรางวลดงน

(ผลงานของตนเองและนกเรยนตามลำาดบ)1. ..................................2. ..............................3. ..................................4. ......................................

(เอกสารอางอง หมายเลข 1)

การประเมนคณภาพปฏบตงานของ

....................................................

1. การมงผลสมฤทธ ขาพเจามความมงมนในการปฏบตงานในหนาทใหมคณภาพถกตอง ครบถวนสมบรณ มความคดรเรมสรางสรรคและมการพฒนาผลงานใหมคณภาพอยาง ตอเนอง

ตวบงช บนทกรองรอยคณภาพ(ระบขอมล / สารสนเทศ

/ หลกฐานทสะทอนคณภาพการปฏบตงาน)

คะแนนผลการตดสน(วงกลมลอมรอบตวเลข)

1.1 คณภาพงานดานความถกตองครบถวนสมบรณ

- รายงานผลการประเมนโครงงาน/งาน/กจกรรมประจำาปการศกษา 2548-2549- หลกสตรกลมสาระการเรยนรศลปะในหลกสตรการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2544- แผนการจดการเรยนรรายวชา.......- รายงานพฒนานวตกรรม- บนทกหลงการจดการเรยนร- การวจยในชนเรยน เรอง.......- จดสอนเสรมนอกเวลา

4 - ผลงานมความถกตองครบถวนสมบรณเกอบทกรายการ และเปนแบบอยางได3 – ผลงานมความถกตองครบถวนสมบรณเปนสวนใหญ2 – ผลงานครบถวนสมบรณแตมขอผดพลาดเลกนอย1 – มผลงานเปนไปตามทไดรบมอบหมายแตมขอผดพลาดคอนขางมาก

1.2 ความคดรเรมสรางสรรค การนำา

- สารสนเทศของกลมสาระการเรยนรศลปะ- ภาพบรรยากาศแหลง

4 – มการทดลองวธการ หรอจดทำาคมอประกอบการพฒนางานใหม ๆ โดย มการจดทำางานการพฒนาทเปนรป

นวตกรรม/ทางเลอกใหม ๆ มาใชเพอเพมประสทธภาพ

การเรยนร- ภาพประกวดสอนวตกรรม- ภาพอบรมมาดงาน- ภาพจดนทรรศการ

ธรรมชดเจน และมการแพรในวงกวาง3 - มการทดลองวธการ หรอจดทำาคมอประกอบการพฒนางานใหม ๆ

ตวบงช บนทกรองรอยคณภาพ(ระบขอมล /

สารสนเทศ / หลกฐานทสะทอนคณภาพการ

ปฏบตงาน)

คะแนนผลการตดสน(วงกลมลอมรอบตวเลข)

ของงาน โดยมการบนทกหรอกลาวถงในเอกสาร/หลกฐานลกษณะใดลกษณะหนง ไมมการเผยแพรในวงกวาง2 – มการนำานวตกรรม/วธการใหม ๆ มาใชในการพฒนางาน สามารถระบลกษณะ/ประเมนนวตกรรมได แตไมมการบนทกเปนรายลกษณอกษร1 – ปฏบตงานตามแนวทางปกต ยงไมมการนำานวตกรรม/วธการใหม ๆ มาใช

1.3 ความมงมนในการ

- ระบบดแลชวยเหลอ ประเมนทบทวนดแล

4 – มงมน กระตอรอรนในการพฒนาผลงานทกรายการ

พฒนาอยางตอเนอง

ระบบดแลชวยเหลอ- จดกจกรรมการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ- ผลงาน.......ของนกเรยน- ภาพกจกรรมคายชมรมศลปะคายบรณาการวทยาศาสตร คณตศาสตร และภาษาองกฤษ- โครงการสงเสรมความเปนเลศดานศลปะ - โครงการสอนเสรมความรดานคณตศาสตรเพอการสอบแขงขน - จดสอนเสรมนอกเวลาแกนกเรยนทมระดบผลการเรยนตำากวาเกณฑ

ทไดรบมอบหมายจนปรากฏ ผลงานทมคณภาพ เปนทยอมรบในองคกรและนอกองคกรทเกยวของ3 - มงมน กระตอรอรนในการพฒนาผลงานทไดรบมอบหมาย จนผลงานเปนทยอมรบในองคกร2 - มงมน กระตอรอรนในการพฒนาผลงานใหบรรลเปาหมาย1 – มการพฒนางานในบางรายการทไดรบมอบหมาย

2. การบรการทด ขาพเจามความตงใจในการปรบปรงระบบบรการใหมประสทธภาพเพอตอบสนองความตองการของผใชบรการตวบงช บนทกรองรอยคณภาพ

(ระบขอมล / สารสนเทศ / หลกฐานทสะทอนคณภาพการ

คะแนนผลการตดสน(วงกลมลอมรอบตวเลข)

ปฏบตงาน)2.1 การปรบปรงระบบบรการ

- ภาพการจดอบรมการใชโปรแกรม SwishMax แกคณะคร.......................- ภาพการอบรมเชงปฏบตการเรองSwishMax แกคณะครนกเรยน......- - ภาพแหเทยนจำาพรรษา- ภาพการบรจาคโลหต- ภาพตรวจสขภาพประจำาของครและบคลากรในโรงเรยนตลอดจนผประกอบการขายอาหารในโรงเรยน- ภาพครไปทศนศกษาตามสถานทตาง ๆ โดยออกแบบสอบถามครเพอสอบถามสถานทครตองการจะไป- บนทกการใชบรการสอการสอนและวสดอปกรณศลปะ

4 – ศกษาความตองการของผรบบรการนำาขอมลมาปรบปรงและพฒนาระบบบรการในเกอบทกรายการ อยางตอเนอง3 - ศกษาความตองการของผรบบรการนำาขอมลมา ปรบปรงและพฒนาระบบบรการ เปนสวนใหญ2 – ศกษาความตองการของผรบบรการนำาขอมลมา ปรบปรงและพฒนาระบบบรการ เปนบางครง1 – ปรบปรงระบบบรการเมอมคำาถาม หรอขอเรยกรอง

- รายงานผลการประชมเครอขายผปกครองแตละหองเพอนำามาปรบปรงการจดการเรยนร

4 – ศกษาความตองการของผรบบรการนำาขอมลมาปรบปรงและพฒนาระบบบรการในเกอบทกรายการ อยางตอเนอง3 - ศกษาความตองการของผรบบรการนำาขอมลมา ปรบปรงและพฒนาระบบบรการ เปนสวนใหญ2 – ศกษาความตองการของผรบบรการนำาขอมลมา ปรบปรงและพฒนาระบบบรการ เปนบางครง1 – ปรบปรงระบบบรการเมอมคำาถาม หรอขอเรยกรอง

2.2 ความพงพอใจของผรบบรการหรอผเกยวของ

- รายงานผลการประเมนโครงงาน/ งาน/กจกรรมประจำาปการศกษา 2548-2549- สรปผลการประเมนโครงการคายศลปะ

4 – ผรบบรการรอยละ 80 ขนไป มความพงพอใจระดบมาก3 - ผรบบรการรอยละ 70 – 79 ขนไป มความพงพอใจระดบมาก2 - ผรบบรการรอยละ 60 – 69 ขนไป มความพงพอใจระดบมาก1 - ผรบบรการรอยละ 60 ขนไป มความพงพอใจระดบมาก

3. การพฒนาตนเอง ขาพเจาไดศกษา คนควา หาความร ตดตามองคความรและเทคโนโลยใหม ๆ ในวงวชาการและวชาชพ เพอพฒนาตนเองและพฒนางาน

ตวบงชบนทกรองรอยคณภาพ

(ระบขอมล / สารสนเทศ / หลกฐานทสะทอนคณภาพการ

ปฏบตงาน)

คะแนนผลการตดสน(วงกลมลอมรอบตวเลข)

3.1 ศกษา คนควา หาความรดวยการเขาประชมทางวชาการ อบรม สมมนา หรอวธการอน ๆ

- คำาสงการประชม สมมนา อบรม ศกษาดงาน - ภาพการประชม สมมนา อบรม ศกษาดงาน- แฟมสะสมงาน- บทความทางวชาการเรอง......- งานเขยนตำารา..........- เกยรตบตร

4 – มชวโมงเขาประชม อบรม สมมนาไมนอยกวา 20 ชวโมง/ป และมการจดทำาเอกสารนำาเสนอตอทประชมเพอแลกเปลยนเรยนรอยางนอย 2 รายการ/ป3 - มชวโมง อบรมไมนอยกวา 20 ชวโมง/ป และมการจดทำาเอกสารนำาเสนอตอทประชมเพอแลกเปลยนเรยนรอยางนอย 1 รายการ/ป2 - มชวโมงอบรมไมนอยกวา

20 ชวโมง/ป หรอมการจดทำาเอกสารนำาเสนอตอทประชมเพอแลกเปลยนเรยนรอยางนอย 2 รายการ/ป1 - มชวโมงอบรมไมนอยกวา 20 ชวโมง/ป หรอมการจดทำาเอกสารนำาเสนอตอทประชมเพอแลกเปลยนเรยนรอยางนอย 1 รายการ/ป

ตวบงช บนทกรองรอยคณภาพ(ระบขอมล /

สารสนเทศ / หลกฐานทสะทอนคณภาพการ

ปฏบตงาน)

คะแนนผลการตดสน(วงกลมลอมรอบตวเลข)

3.2 การรวบรวมและประมวลความรในการพฒนาองคกรและวชาการ

- รวมกบเพอนครเพอพฒนาหลกสตรสถานศกษาตามแนวของหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 ในกลมสระการเรยนรศลปะ- นำาความรทไดจากการ

4 – มการสงเคราะหขอมลความร จดเปนหมวดหม ปรบปรงใหทนสมย รวบรวมองคความรสำาคญเพอใชพฒนางานอยางตอเนอง3 – มการรวบรวม ประมวลความร จดเปนหมวดหม ปรบปรงใหทนสมย เพอใชใน

เขารบการอบรมมาพฒนาการจดการเรยนรและเผยแพรแกผรวมงาน- เอกสารการประชมกลมสาระการเรยนร ศลปะ- สารสนเทศของกลมสาระการเรยนรศลปะ

การพฒนางาน2 - มการรวบรวม ประมวลความร จดเปนหมวดหม เพอใชในการพฒนางาน1 - มการรวบรวมขอมล เพอใชในการพฒนางาน แตไมไดจดเปนหมวดหม

3.3 การแลกเปลยนความคดเหนดานวชาการในหมเพอนรวมงาน

- แฟมสะสมงานของคร- โครงการอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรเรอง 1. เรองเทคนคและทกษะในการ ใหคำาปรกษาแกนกเรยน 2. การจดกจกรรมการเรยน การสอนทพฒนาทกษะการคด 3. การใชโปรแกรมSwishMax 4. การเขยนแผนการจดการ เรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ ดานกระบวน การคด- ภาพ / บนทกการ

4 – เขาประชมแลกเปลยนเรยนรภายในหนวยงาน รอยละ 80 ขนไป ของจำานวนกจกรรมทหนวยงานจด3 - เขาประชมแลกเปลยนเรยนรภายในหนวยงาน รอยละ 70 - 79 ขนไป ของจำานวนกจกรรมทหนวยงานจด2 - เขาประชมแลกเปลยนเรยนรภายในหนวยงาน รอยละ 60 - 69 ขนไป ของจำานวนกจกรรมทหนวยงานจด1 - เขาประชมแลกเปลยนเรยนรภายในหนวยงาน นอยกวารอยละ 60 ขนไป ของจำานวนกจกรรมทหนวยงานจด

ประชมเครอขาย ผปกครอง- บนทกการประชมครประจำาเดอน

ตวบงช บนทกรองรอยคณภาพ(ระบขอมล /

สารสนเทศ / หลกฐานทสะทอนคณภาพการ

ปฏบตงาน)

คะแนนผลการตดสน(วงกลมลอมรอบตวเลข)

- การนเทศความรดานศลปะ แกเพอนครภายในกลมสาระการเรยนร- ภาพกจกรรมการจดอบรม โครงการพฒนาบคลากร

4. การทำางานเปนทม ขาพเจาไดใหความรวมมอชวยเหลอ สนบสนน เสรมแรง ใหกำาลงใจแกเพอนรวมงาน การปรบตวเขากบบคคลอน หรอแสดงบทบาทผนำา ผตาม ไดอยางเหมาะสม

ตวบงช บนทกรองรอยคณภาพ(ระบขอมล / สารสนเทศ /

หลกฐานทสะทอนคณภาพการปฏบตงาน)

คะแนนผลการตดสน(วงกลมลอมรอบ

ตวเลข)

4.1 การใหความรวมมอ

-สรปครแกนนำา ครตนแบบ-บนทกการนเทศแกเพอนครใน

4 – ไดความรวมมอ ชวยเหลอ สนบสนน

ชวยเหลอสนบสนนเพอนรวมงาน

กลมสาระ การเรยนรศลปะ- ภาพการประชมสมมนา- บนทกการประชมกลมสารการเรยนร- ใหความรวมมอในการพฒนาสอการเรยน การสอน - ใหความรและชวยเหลอเพอนครกลมสาระ อนๆ ในการใหคำาปรกษาและใหความร เกยวกบการทำาผลงานทางวชาการ- รวมมอกบเพอนครในการปฏบตหนาทตามท ไดรบมอบหมายในกจกรรมตาง ๆ อยางเตม ความสามารถ

เพอนรวมงาน สมำาเสมอเกอบทกครง3 – ใหความรวมมอ ชวยเหลอ สนบสนนเพอนรวมงานเปนสวนใหญ2 - ใหความรวมมอ ชวยเหลอ สนบสนนเพอนรวมงาน เปนบางครง1 – ใหความรวมมอ ชวยเหลอเพอนรวมงาน นานๆครง

ตวบงช บนทกรองรอยคณภาพ(ระบขอมล / สารสนเทศ /

หลกฐานทสะทอนคณภาพการปฏบตงาน)

คะแนนผลการตดสน(วงกลมลอมรอบ

ตวเลข)

4.2 การแสดงบทบาทผนำา หรอ ผตาม

- คำาสงการทำางานรวมกบหนวยงานภายนอก โรงเรยน เชน.................................

4 – แสดงบทบาทผนำา / ตามในการทำางานรวมกบผอน อยางเหมาะสมเกอบทกโอกาส /

ไดอยางเหมาะสม

...........- คำาสงของโรงเรยนใหเปนคณะกรรมการของ การจดงาน / โครงการตาง ๆ เชน .................- สมดภาพกจกรรมตาง ๆ

สถานการณ3 – แสดงบทบาทผนำา / ตามในการทำางานรวมกบผอน อยางเหมาะสมกบทกโอกาส / สถานการณ เปนสวนใหญ2 - แสดงบทบาทผนำา / ตามในการทำางานรวมกบผอน อยางเหมาะสมในบางโอกาส / สถานการณ1 - แสดงบทบาทผนำา / ตามในการทำางานรวมกบผอน ไมเหมาะสมกบโอกาส /สถานการณ

4.3 การปรบตวเขากบสถานการณและกลมคนทหลากหลาย

- ภาพการประชมสมมนาอบรม- เปนกรรมการปฏบตหนาทดแลนกเรยน โครงการนกเรยนแลกเปลยน ภายในประเทศ รนท 1 - 3- คำาสงการทำางานรวมกน

4 - ใชทกษะการบรหารจดการในการทำางานรวมกบบคคล หรอคณะบคคลในหนวยงานของคนและตางหนวยงานไดทกกลม3 – ใชทกษะการบรหารจดการในการทำางานรวมกบบคคลหรอคณะบคคลในหนวยงานของคนและตางหนวยงานไดทกกลมอยางมประสทธภาพในสถานการณสวนใหญ

ตวบงช บนทกรองรอยคณภาพ(ระบขอมล / สารสนเทศ /

หลกฐานทสะทอนคณภาพการปฏบตงาน)

คะแนนผลการตดสน(วงกลมลอมรอบ

ตวเลข)

4.4 การเสรมแรง ใหกำาลงใจสงเสรม สนบสนนเพอนรวมงานในการปฏบตงาน

- รวมแสดงความยนดกบเพอนครทไดรบการ เลอนวทยฐานะเปนคร คศ.3 ครแมแบบ ครในดวงใจ ครครสดด- ภาพการมอบเกยรตบตรเชดชเกยรตแกครท มผลงานวชาการดเดนของแตละกลมสาระ- - ภาพการรวมแสดงความเสยใจในพธศพ เพอนคร และญาตของเพอนคร- เปนกรรมการกฐน และผาปา

4 – ใหเกยรต ยกยอง ชมเชย ใหกำาลงใจเพอนรวมงานในโอกาสทเหมาะสม เกอบทกครง3 - ใหเกยรต ยกยอง ชมเชย ใหกำาลงใจเพอนรวมงานในโอกาสทเหมาะสม เปนสวนใหญ2 - ใหเกยรต ยกยอง ชมเชย ใหกำาลงใจเพอนรวมงานในโอกาสทเหมาะสม เปนบางครง1 - ใหเกยรต ยกยอง ชมเชย ใหกำาลงใจเพอนรวมงานในโอกาสทเหมาะสม นาน ๆ ครง

ตอนท 4 แบบประเมนวทยฐานะ วฐ.3/1(2) , วฐ.3/2(1) , วฐ.4/1(1),

วฐ.4/1(2)

สมรรถนะประจำาสายงาน5. การออกแบบการเรยนร ขาพเจามความรความเขาใจเรองการออกแบบการเรยนร ความสามารถในการออกแบบการเรยนร การนำาผลการออกแบบการเรยนร ไปใชในการจดการเรยนร

ตวบงช บนทกรองรอย คะแนนผลกรตดสน

คณภาพ(ระบขอมล /

สารสนเทศ / หลกฐานทสะทอน

คณภาพการปฏบตงาน)

(วงกลมลอมรอบตวเลข)

5.1 ความร ความเขาใจเรองการออกแบบการเรยนร

- แผนการจดการเรยนรทเนนการวเคราะห สงเคราะห และคำานงถงความแตกตางของผเรยน- จดกจกรรมการเรยนรโดยใหผเรยนไดเลอกทำากจกรรมตามความถนดและความสนใจ- ประเมนผลการเรยนรสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร - ผลสมฤทธทางการเรยนรายวชา ................... ชน ม.1.4.....

4 – สามารถกำาหนดผลการเรยนรของผเรยนทคดการเนนวเคราะห สงเคราะห ประยกต รเรม ไดเหมาะสมกบสาระ/กลมสาระ การเรยนร ความแตกตางและธรรมชาตของผเรยน กำาหนดกจกรรมการเรยนรทใหผเรยนสะทอนความสามารถตามขอกำาหนดในผลการเรยนร และออกแบบการประเมนผลอยางตอเนองทสอดคลองกบผลการเรยนร และแนะนำาแกเพอนครได3 - สามารถกำาหนดผลการเรยนรของผเรยนทคดการเนนวเคราะห

สงเคราะห ประยกต รเรม ไดเหมาะสมกบสาระ/กลมสาระ การเรยนร ความแตกตางและธรรมชาตของผเรยน กำาหนดกจกรรมการเรยนรทใหผเรยนสะทอนความสามารถ

ตวบงช บนทกรองรอยคณภาพ(ระบขอมล / สารสนเทศ

/ หลกฐานทสะทอนคณภาพการปฏบตงาน)

คะแนนผลกรตดสน(วงกลมลอมรอบ

ตวเลข)

ตามขอกำาหนดในผลการเรยนร และออกแบบการประเมนผลอยางตอเนองทสอดคลองกบผลการเรยนร 2 - สามารถกำาหนดผลการเรยนรของผเรยนทคดการเนนวเคราะห สงเคราะห ไดเหมาะสมกบสาระ/กลมสาระ การเรยนร ความแตกตางและธรรมชาตของผ

เรยน กำาหนดกจกรรมการเรยนรทใหผเรยนและออกแบบการประเมนผลทสอดคลองกบผลการเรยนร ของผเรยนทตองการใหเกดขน1 - สามารถกำาหนดผลการเรยนรของผเรยนไดชดเจน กำาหนดกจกรรมการเรยนรทใหผเรยนสะทอนความสามารถตามขอกำาหนดในผลการเรยนร และออกแบบการประเมนผลทสอดคลองกบคณลกษณะของผเรยนทตองการใหเกดขน

ตวบงช บนทกรองรอยคณภาพ

(ระบขอมล / สารสนเทศ / หลกฐานท

คะแนนผลกรตดสน(วงกลมลอมรอบตวเลข)

สะทอนคณภาพการปฏบตงาน)

5.2 ความสามารถในการออกแบบการเรยนร

- การออกแบบกจกรรมการเรยนรไดอยางหลากหลาย เชน 1. แบบฝกหด 2.ใบงาน 3. เอกสารประกอบการเรยน 4. คมอประกอบการเรยน 5. ชนงานของนกเรยน 6. การสาธต 7. การทดลอง 8. บทเรยนสำาเรจรป 9. คอมพวเตอรชวยสอน10.การสบคนทางอนเตอรเนต

4 – การออกแบบกจกรรมการเรยนรไดอยางหลากหลาย สงผลใหผเรยนไดรบการพฒนาตามผลการเรยนรทตองการใหเกดขน มความสามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห ประยกต รเรมไดเหมาะสมตามวย และตรงความตองการของผเรยน และชมชนใหผเรยนมสวนรวมในการกำาหนดกจกรรมและการประเมนผลการเรยนร 3 - การออกแบบกจกรรมการเรยนรไดอยางหลากหลาย สงผลใหผเรยนไดรบการพฒนาตามผลการเรยนรทตองการใหเกดขน มความสามรถในการคดวเคราะห สงเคราะห ประยกต รเรมไดเหมาะสมตามวย และตรงความตองการของผเรยน และชมชน2 - การออกแบบกจกรรมการเรยนรไดอยางหลากหลาย และเหมาะสมกบผเรยน1 - การออกแบบกจกรรมการเรยนรไดอยางหลากหลาย

ตวบงช บนทกรองรอยคณภาพ

(ระบขอมล / สารสนเทศ / หลกฐานทสะทอนคณภาพการ

ปฏบตงาน)

คะแนนผลกรตดสน(วงกลมลอมรอบ

ตวเลข)

5.3 การนำาผลการออกแบบการเรยนร ไปใชในการจดการเรยนร

- แผนการจดการเรยนร รายวชา....ชน.............- บนทกผลหลงการสอน

4 – นำาผลการออกแบบการเรยนรไปใชในการจดการเรยนร จรง มการปรบใชตามสถานการณอยางเหมาะสมและเกดผลกบผเรยนตามทคาดหวง และมการประเมนผลการออกแบบการเรยนร 3 - นำาผลการออกแบบการเรยนรไปใชในการจดการเรยนร จรง มการปรบใชตามสถานการณอยางเหมาะสมและเกดผลกบผเรยนตามทคาดหวง 2 - นำาผลการออกแบบการเรยนรไปใชในการจดการเรยนร จรง มการปรบใชตามสถานการณอยางเหมาะสม1 - นำาผลการ

6. การพฒนาผเรยน ขาพเจามความสามารถในการปลกฝงคณธรรมจรยธรรม การพฒนาทกษะชวตสขภาพกายและสขภาพจต ปลกฝงการเปนประชาธปไตย ความภมใจในความเปนไทย การจดระบบดแลและชวยเหลอใหแกผเรยน

ตวบงช บนทกรองรอยคณภาพ คะแนนผลกรตดสน

(ระบขอมล / สารสนเทศ / หลกฐานทสะทอนคณภาพ

การปฏบตงาน)

(วงกลมลอมรอบตวเลข)

6.1 การปลกฝงคณธรรมจรยธรรมใหแกนกเรยน

- แผนการจดการเรยนร- โครงการสงเสรมคณธรรม การบรหารจต การประกวดมารยาท เขาหองจรยธรรม กจกรรมทำาบญตกบาตรตอนเชา วนคลายวนสถาปนาโรงเรยน วนขนปใหม และ วนไหวคร กจกรรมวนหลอเทยนและแหเทยนจำานำาพรรษากจกรรมเทศนมหาชาต- ธนาคารความด บำาเพญประโยชน- โครงการปนนำาใจพใหนอง- ภาพกจกรรม

4 – มการสอดแทรก คณธรรม จรยธรรม แกผเรยนในการจดการเรยนรอยางสมำาเสมอ โดยใหผเรยนมสวนรวมในการกำาหนดและปฏบตกจกรรมสงเสรมกจกรรมคณธรรม จรยธรรม ผเรยนเขารวมกจกรรมทางศาสนาและครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยน3 - มการสอดแทรก คณธรรม จรยธรรม แกผเรยนในการจดการเรยนรอยางสมำาเสมอ โดยใหผเรยนมสวนรวมในการกำาหนดและปฏบตกจกรรมสงเสรมกจกรรมคณธรรม จรยธรรม ผเรยนเขารวมกจกรรมทางศาสนา2 - มการสอดแทรก คณธรรม จรยธรรม แกผเรยนในการจดการเรยนรอยางสมำาเสมอ โดยใหผเรยนมสวนรวมในการกำาหนดและปฏบตกจกรรมสงเสรมกจกรรมคณธรรม

จรยธรรม

ตวบงช บนทกรองรอยคณภาพ(ระบขอมล / สารสนเทศ / หลกฐานทสะทอนคณภาพการปฏบต

งาน)

คะแนนผลกรตดสน(วงกลมลอมรอบตวเลข)

3 - จดทำาขอมลผเรยนเปนรายบคคล นำาขอมลไปใชในการชวยเหลอผเรยน ดานการเรยนและการปรบพฤตกรรม ดแลความปลอดภยของผเรยน มกจกรรมปองกนและแกปญหายาเสพตด สงเสรมใหผเรยนประพฤตตนใหเหมาะสมกบคานยมอนดงาม2 - จดทำาขอมลผเรยนเปนรายบคคล นำาขอมลไปใชในการชวยเหลอผเรยน ดานการเรยนและการปรบพฤตกรรม ดแลความปลอดภยของผเรยน มกจกรรมปองกนและแกปญหายาเสพตด 1 - จดทำาขอมลผเรยนเปนรายบคคล นำาขอมลไปใชในการชวยเหลอผเรยน ดานการเรยนและการปรบพฤตกรรม

ตวบงช บนทกรองรอยคณภาพ

(ระบขอมล / สารสนเทศ / หลกฐานทสะทอนคณภาพการ

ปฏบตงาน)

คะแนนผลกรตดสน(วงกลมลอมรอบตวเลข)

6.2 การพฒนาทกษะชวต สขภาพกาย และสขภาพจตของผเรยน

- แบบสงเกตพฤตกรรมผเรยน - แบบสอบถาม/สมภาษณ ตวผเรยน- แบบสอบถาม/สมภาษณ ผปกครองหรอผเกยวของ- โครงการสงเสรมสขภาพ- บนทกผลการตรวจสอบสขภาพ- รปภาพกจกรรม

4 – มการจดกจกรรมใหผเรยนมการพฒนาเกยวกบรจกดแลตนเอง มทกษะในการเรยนร การทำางาน การอยรวมกนในสงคมอยางมความสข และรจกเทาทนตอสงคมทเปลยนแปลงอยางเหมาะสมตามวย3 - มการจดกจกรรมใหผเรยนมการพฒนาเกยวกบรจกดแลตนเอง มทกษะในการเรยนร การทำางาน2 - มการจดกจกรรมใหผเรยนมการพฒนาเกยวกบรจกดแลตนเอง มทกษะในการเรยนร 1 - มการจดกจกรรมใหผเรยนมการพฒนาเกยวกบรจกดแลตนเอง

6.3 การปลกฝงการเปนประชาธปไตย และความภมใจในความเปนไทยใหกบผอน

- โครงการสงเสรมประชาธปไตย - แบบสรปผลการ เลอกหวหนาและกรรมการหองเรยน -แบบสรปผลการ เลอกประธานนกเรยน - แบบสงเกตพฤตกรรม - โครงการประกวดมารยาทไทย - ภาพกจกรรม - บนทกการประเมนรบรองการปฏบตงาน

4 – ปลกฝงใหผเรยนใชเหตผลในการตดสนใจแกปญหา เคารพความคดเหนของผอน รกษาความสามคคของหมคณะ มการแสดงออกเกยวกบมารยาทไทย วฒนธรรมของทองถน และนยมใชของไทย

3 - ปลกฝงใหผเรยนใชเหตผลในการตดสนใจแกปญหา เคารพความคดเหน

ของผอน รกษาความสามคคของหมคณะ มการแสดงออกเกยวกบมารยาทไทย วฒนธรรมของทองถน2 - ปลกฝงใหผเรยนใชเหตผลในการตดสนใจแกปญหา เคารพความคดเหนของผอน รกษาความสามคคของหมคณะ 1 - ปลกฝงใหผเรยนใชเหตผลในการตดสนใจแกปญหา เคารพความคดเหนของผอน

6.4 การจดระบบดแลชวยเหลอผเรยน

- แฟมระบบดแลชวยเหลอผเรยน- เอกสารแสดงขอมลผเรยน เชน ระเบยนสะสม ประวตนกเรยน รบ. 3 ต- โครงการงานแนะแนวเชน ทนการศกษา ทนอาหารกลางวน - โครงการตอตานยาเสพตด- โครงการตรวจปสสาวะของนกเรยน- กจกรรมวนแม และ วนพอ-แบบนทกการเขาเรยนของผเรยน-แบบบนทกการตดตามนกเรยนทมปญหา

4 – จดทำาขอมลผเรยนเปนรายบคคล นำาขอมลไปใชในการชวยเหลอผเรยน ดานการเรยนและการปรบพฤตกรรม ดแลความปลอดภยของผเรยน มกจกรรมปองกนและแกปญหายาเสพตด สงเสรมใหผเรยนประพฤตตนใหเหมาะสมกบคานยมอนดงาม และมการดแลอยางทวถง ทนเหตการณ

- ภาพกจกรรม7. การบรหารจดการชนเรยน ขาพเจามความสามารถในการจดบรรยายภาพการจดการเรยนการสอน การจดขอมล สารสนเทศ เอกสารประจำาชน/ประจำาวชา การกำากบการดแลประจำาชนเรยน/ประจำาวชาตาง ๆ ตวบง

ชบนทก

รองรอยคณภาพ

(ระบขอมล / สารสนเ

ทศ / หลกฐานท

สะทอนคณภาพ

การปฏบตงาน)

คะแนนผลกรตดสน(วงกลมลอมรอบตวเลข)

7.1 การจดบรรยากาศการจดการเรยนการ

- กจกรรมโครงการ- ภาพสภาพจรงของหองเรย

4 –มความยดหยนในการจดหองเรยน มปายนเทศหรอสอการเรยนการสอนหรอมมวชาการ สำาหรบศกษาคนควาทเปนปจจบนสงเสรมใหนกเรยนชวยเหลอเกอกลกน การมปฏสมพนธทดระหวางครกบผเรยน และผเรยนกบผเรยน ผเรยนมความกระตอรอรนในการเรยน และผเรยนมความสข3 - มความยดหยนในการจดหองเรยน มปายนเทศหรอสอการเรยนการสอนหรอมมวชาการ สำาหรบศกษาคนควาทเปนปจจบน

สอน น- ภาพสภาพจรงของหองปฏบตบรรยากาศการเรยนการสอน- จดปายนเทศสอดคลองกบเหตการณปจจบน เชนปายนเทศวนพอ วนเขาพรรษา เปนตน- สอการ

สงเสรมใหนกเรยนชวยเหลอเกอกลกน การมปฏสมพนธทดระหวางครกบผเรยน และผเรยนกบผเรยน ผเรยนมความกระตอรอรนในการเรยน

เรยนการสอน- จดมมรกการอาน- ปายนเทศขาวสาร ขอมลดานการศกษา- มสอการสอน เชน บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน หนงสอ

ตวบงช

บนทกรองรอยคณภาพ

(ระบขอมล / สารสนเ

ทศ / หลกฐานท

สะทอนคณภาพ

การปฏบตงาน)

คะแนนผลกรตดสน(วงกลมลอมรอบตวเลข)

2 - มความยดหยนในการจดหองเรยน มปายนเทศหรอสอการเรยนการสอนหรอมมวชาการ สำาหรบศกษาคนควาทเปนปจจบนสงเสรมใหนกเรยนชวยเหลอเกอกลกน การมปฏสมพนธทดระหวางครกบผเรยน และผเรยนกบผเรยน 1 - มความยดหยนในการจดหองเรยน มปายนเทศหรอสอการเรยนการสอนหรอมมวชาการ สำาหรบศกษาคนควาทเปนปจจบนสงเสรมใหนกเรยนชวยเหลอเกอกลกน

ตวบงช บนทกรองรอยคณภาพ

(ระบขอมล / สารสนเทศ / หลก

ฐานทสะทอนคณภาพการปฏบต

งาน)

คะแนนผลกรตดสน(วงกลมลอมรอบ

ตวเลข)

7.2 การจดทำาขอมลสารสนเทศ และเอกสารประจำาชนเรยน/ประจำาวชา

- สมดบนทกการเขาชนเรยนและบนทกการสอนชน - ใบแจงผลการเรยนชน - สารสนเทศของกลมสาระการเรยนร - เอกสารประจำาชนชน

4 - จำาแนกขอมลทจำาเปนและเอกสารประจำาชนเรยน/ประจำาวชา จดทำาระบบขอมลและเอกสารประจำาชนเรยน/ประจำาวชาใหมความถกตองครบถวนและเปนปจจบน และสามารถนำาไปใชในการพฒนาผเรยน ไดอยางเตมศกยภาพ 3 - จำาแนกขอมลทจำาเปนและเอกสารประจำาชนเรยน/ประจำาวชา จดทำาระบบขอมลและเอกสารประจำาชนเรยน/ประจำาวชาใหมความถกตองครบ

ถวนและเปนปจจบน และสามารถนำาไปใชในการพฒนาผเรยน ไดบางสวน2 - จำาแนกขอมลทจำาเปนและเอกสารประจำาชนเรยน/ประจำาวชา จดทำาระบบขอมลและเอกสารประจำาชนเรยน/ประจำาวชาใหมความถกตองครบถวนและเปนปจจบน 1 - จำาแนกขอมลทจำาเปนและเอกสารประจำาชนเรยน/ประจำาวชา จดทำาระบบขอมลและเอกสารประจำาชนเรยน/ประจำาวชา

ตวบงช บนทกรองรอยคณภาพ

(ระบขอมล / สารสนเทศ / หลก

ฐานทสะทอนคณภาพการปฏบต

งาน)

คะแนนผลกรตดสน(วงกลมลอมรอบ

ตวเลข)

7.3 การกำากบดแล

- คมอวชาการ- คมอนกเรยน

4 - มการสรางขอตกลงในการอยรวมกนในชน

ชนเรยน/ ประจำาวชา

- รายงานประเมนผลดานผเรยนจากการประเมนภายในและภายนอก- ตารางเวร- คณะกรรมการหองเรยนชนม. 1.4- ขอตกลงในการเรยน เชนขอตกลงในการแบงกลมเพอทำากจกรรมการเรยน- ขอตกลงในการวดและประเมนผลตามสภาพจรง

เรยน/ประจำาวชา เพอใหผเรยนไดเรยนรอยางเตมศกยภาพ กำากบ ดแล การปฏบตของผเรยนใหเปนไปตามขอตกลง และสามารถปรบพฤตกรรมผเรยนใหเรยนรวมกนไดอยางราบรน3 - มการสรางขอตกลงในการอยรวมกนในชนเรยน/ประจำาวชา เพอใหผเรยนไดเรยนรอยางเตมศกยภาพ กำากบ ดแล การปฏบตของผเรยนใหเปนไปตามขอตกลง และสามารถปรบพฤตกรรมผเรยนใหเรยนรวมกนได2 - มการสรางขอตกลงในการอยรวมกนในชนเรยน/ประจำาวชา เพอใหผเรยนไดเรยนรอยางเตมศกยภาพ กำากบ ดแล การปฏบตของผเรยนใหเปนไปตามขอตกลง1 - มการสรางขอตกลงในการอยรวมกนในชน

เรยน/ประจำาวชา เพอใหผเรยนไดเรยนรอยางเตมศกยภาพ

บนทกขอสงเกตเกยวกบจดเดน จดทควรพฒนาและขอคดเหน1. จดเดน_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. จดทควรพฒนา_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ขอคดเหน________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ลงชอ ______________________________(_______________________________)

กรรมการประเมนวนท ____ เดอน_____________พ.ศ._______

ตอนท 5 รายงานผลการประเมนตนเองดานคณภาพการปฏบตงาน

ดานการประเมนคณภาพการปฏบตงาน

สมรรถนะหลก1. การมงผลสมฤทธ

การมงผลสมฤทธ การจดการเรยนรใหแกผเรยน ความคาดหวงของขาพเจามงเนนคณภพของผเรยนใหเปนคนด เปนคนเกง และอยในสงคมไดอยางมความสข

ผเรยนเปนคนด๑.๑ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมทพงประสงค มความ

ขยนหมนเพยรในการเรยนและการปฏบตกจกรรมตางๆทโรงเรยนจดดวยความมงมน รจกการประหยดอดออม มความซอสตยตอตนเองและผอน(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , รายงานโครงการ)

๑.๒ ผเรยนประพฤตตนเปนคนด ปฏบตตามหลกธรรมของศาสนา(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , รายงานโครงการ , ภาพถาย)

๑.๓ ผเรยนมความรความเขาใจเกยวกบการเมอง การปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , รายงานโครงการ ,ภาพถาย)

๑.๔ ผเรยนเหนคณคา มความภมใจในภมปญญาไทย และศลปวฒนธรรมทดงามของไทย รวมกนอนรกษและสบทอด(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , รายงานโครงการ , ภาพถาย)

๑.๔ ผเรยนมระเบยบวนยในตนเอง และตอสงคม(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , รายงานโครงการ , ภาพถาย)

๑.๕ ผเรยนรจกหนาท สทธของตนเองและของผอนในการจดกจกรรมการเรยนรจะเนนกระบวนการกลม การทำางานรวมกน แสดงความคดเหน ยอมรบฟงความคดเหนของผอน(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , รายงานโครงการ , ภาพถาย)

๑.๖ ผเรยนเหนคณคารวมกนอนรกษและพฒนาสงแวดลอมในโรงเรยน ชมชน (เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , รายงานโครงการ , ภาพถาย)

ผเรยนเปนคนเกง๑.๑ ผลสมฤทธทางการเรยนด เปนไปตามเกณฑของ

สถานศกษาและการประเมนระดบชาต ในการจดกจกรรมการเรยนรเนนใหผเรยนฝกกระบวนการกลม กระบวนการคด กระบวนการแกปญหา การสรางองคความรดวยตนเอง มการประเมนผลเพอพฒนาตลอดเวลา มการซอมเสรมและชวยเหลอผเรยนทมปญหาอยางสมำาเสมอ(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , ผลสมฤทธทางการเรยน)

๑.๒ ผเรยนมความใฝรใฝเรยน จดกจกรรมสงเสรมใหผเรยนแสวงหาความรจากแหลงเรยนร สอเทคโนโลยทหลากหลาย สรางองคความรไดดวยตนเอง มนสยรกการอาน(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , รายงานโครงการ , สมดบนทกการอาน)

๑.๓ ผเรยนมนสยรกการทำางาน สามารถปฏบตงานไดรวดเรว คลองแคลว ดวยความมงมนจนสำาเรจ(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , รายงานโครงการ , ภาพถาย)

๑.๔ ผเรยนมทกษะในการสอสาร ใชภาษาไทยไดถกตองทงในการฟง การด

การพด การอาน และการ เขยน (เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , รายงานโครงการ , เกยรตบตรนกเรยน)

ผเรยนมความสข๑.๑ ผเรยนมสขภาพกาย สขภาพจต สขนสยและม

บคลกภาพทดเรยนรอยางมความสข เพราะโรงเรยนมกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนเลอกทำากจกรรมตามความถนด และความสนใจตามศกยภาพ เชนกลมสนใจ กจกรรมดนตร ศลปะ การฝกสมาธ ฯลฯ(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร ,รายงานโครงการ , ภาพถาย)

๑.๒ ผเรยนอยรวมกนในสงคมไดอยางมความสข โดยจดกจกรรมทเนนกระบวนการใหสามารถปรบตวเขากบเพอนและสถานการณตางๆไดด เปนทยอมรบของเพอนและคร เชนกระบวนการกลม การเรยนรดวยโครงงาน และการปฏบตกจกรรมในโครงการตางๆ ทโรงเรยนจด(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร ,รายงานโครงการ ,ภาพถาย ,โครงงานนกเรยน)

2. ดานการประเมนคณภาพการปฏบตงาน2.1 สมรรถนะหลก 1. การมงผลสมฤทธ

1.1 มความมงมนในการปฏบตงานในหนาทใหมคณภาพถกตองครบถวนสมบรณ ขาพเจาปฏบตงานดวยความรบผดชอบ โดยยดนโยบาย กระทรวงศกษาธการ คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สำานกงานเขตพนทการศกษา และงานวจยของโรงเรยน โดยคำานงถงความตองการของชมชน ผปกครอง และนกเรยนเปนขอมลในการจดทำาแผนการวดการเรยนร

ผลงานทดำาเนนการปรากฏผลดงน- แผนการจดการเรยนร มความหลากหลาย คำานงถงความแตกตาง

ระหวางบคคล และม

กจกรรมใหนกเรยนไดเลอกปฏบตตามความถนดและความสนใจ เนนใหนกเรยนสามารถคดวเคราะห สงเคราะห และนำาไปประยกตใชในสถานการณจรงได

- สอและนวตกรรม เชน สอเรอง เครองดนตรไทย โดยใชโปรแกรม Swish Max ทำาใหนกเรยนเกดความร ความเขาใจในบทเรยน เพราะสามารถนำาความรทเปนนามธรรมสรปธรรมทชดเจน

- รายงานผลตอผเรยน โดยทกครงทมการวดและประเมนผลจะทำาการตรวจขอสอบพรอมทงแจงคะแนนการสอบภายใน 3 วน ถามการสงชนงานจะแจงผลการตรวจและคะแนน ถานกเรยนตองการปรบปรงชนงานกสามารถนำากลบไปปรบปรงใหดขนได

- มการรายงานผลการสอบกลางภาคเรยน และปลายภาคเรยนตอผปกครองและผบรหาร

รบทราบเพอปรบปรง แกไข และพฒนา- มการรายงานผลการปฏบตงานประจำาปตอฝายบรหาร เพอนำาผล

ไปปรบปรง แกไข และพฒนางานในปการศกษาตอไป 1.2 ความคดรเรมสรางสรรค การนำานวตกรรม/ทางเลอกใหม ๆ มาใชเพอเพมประสทธภาพของงาน ขาพเจาใชความร ความสามารถพฒนาการเรยนการสอนในวชาทสอน มแผนการจดการเรยนรทปรบปรงทก ๆ ป โดยใชสอเทคโนโลยทสอดคลองกบเนอหาวชา สอนโดยการยดนกเรยนเปนสำาคญ และเอออำานวยประโยชนแกเพอนคร เพอเปนการสรางความเชอมน ศรทธา ในการจดทำาแผนการจดการเรยนร และรวมผลตนวตกรรมใหม ไดแก

- ปรบปรงแผนการจดการเรยนรทก ๆ ป โดยนำาบนทกหลงการสอนของปทผานมามาใชปรบปรงแผนการจดการเรยนรในปตอไป

- สอหนงสอทำาดวยมอ- นำาโปรแกรม The Geometry’s Sketchpad(GSP) มาใชใน

การจดการเรยนการสอน- สอบทเรยนชวยสอน CAI

- รวบรวมรายชอเวปไซดทตรงกบเนอหาสาระการเรยนรเพอใหนกเรยนใชคนควาเพมเตม

- E – Book- วจยในชนเรยนเรอง....................................เพอนำาผลการ

วจยมาใชปรบปรง และพฒนาการจดการเรยนร 1.3 ความมงมนพฒนางานอยางตอเนอง ขาพเจามงมนพฒนางานอยางตอเนองปฏบตหนาทการสอนทรบผดชอบมาโดยตลอด โดยมงเนนคณภาพของผเรยนใหเปนคนด เปนคนเกง และอยในสงคมไดอยางมความสข ผเรยนเปนคนด

1.1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมทพงประสงค มความขยนหมนเพยรในการเรยนและการปฏบตกจกรรมตางๆทโรงเรยนจดดวยความมงมน รจกการประหยดอดออม มความซอสตยตอตนเองและผอน (เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , รายงานโครงการ)

1.2 ผเรยนประพฤตตนเปนคนด ปฏบตตามหลกธรรมของศาสนา

(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , รายงานโครงการ , ภาพถาย)1.3 ผเรยนมความรความเขาใจเกยวกบการเมอง การ

ปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , รายงานโครงการ ,ภาพถาย)

1.4 ผเรยนเหนคณคา มความภมใจในภมปญญาไทย และศลปวฒนธรรมทดงามของไทย รวมกนอนรกษและสบทอด

(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , รายงานโครงการ , ภาพถาย)1.4 ผเรยนมระเบยบวนยในตนเอง และตอสงคม

(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , รายงานโครงการ , ภาพถาย)

1.5 ผเรยนรจกหนาท สทธของตนเองและของผอนในการจดกจกรรมการเรยนรจะเนนกระบวนการกลม การทำางานรวมกน แสดงความคดเหน ยอมรบฟงความคดเหนของผอน

(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , รายงานโครงการ , ภาพถาย)1.6 ผเรยนเหนคณคารวมกนอนรกษและพฒนาสง

แวดลอมในโรงเรยน ชมชน (เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , รายงานโครงการ , ภาพถาย)

ผเรยนเปนคนเกง1.1 ผลสมฤทธทางการเรยนด เปนไปตามเกณฑของ

สถานศกษาและการประเมนระดบชาต ในการจดกจกรรมการเรยนรเนนใหผเรยนฝกกระบวนการกลม กระบวนการคด กระบวนการแกปญหา การสรางองคความรดวยตนเอง มการประเมนผลเพอพฒนาตลอดเวลา มการซอมเสรมและชวยเหลอผเรยนทมปญหาอยางสมำาเสมอ

(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , ผลสมฤทธทางการเรยน)1.2 ผเรยนมความใฝรใฝเรยน จดกจกรรมสงเสรมใหผ

เรยนแสวงหาความรจากแหลงเรยนร สอเทคโนโลยทหลากหลาย สรางองคความรไดดวยตนเอง มนสยรกการอาน(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , รายงานโครงการ , สมดบนทกการอาน)

๑.๓ ผเรยนมนสยรกการทำางาน สามารถปฏบตงานไดรวดเรว คลองแคลว ดวยความมงมนจนสำาเรจ(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , รายงานโครงการ , ภาพถาย)

๑.๔ ผเรยนมทกษะในการสอสาร ใชภาษาไทยไดถกตองทงในการฟง การด การพด การอาน และการ เขยน (เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร , รายงานโครงการ , เกยรตบตรนกเรยน)

ผเรยนมความสข1.1 ผเรยนมสขภาพกาย สขภาพจต สขนสยและม

บคลกภาพทดเรยนรอยางมความสข เพราะโรงเรยนมกจกรรมทสงเสรมให

ผเรยนเลอกทำากจกรรมตามความถนด และความสนใจตามศกยภาพ เชนกลมสนใจ กจกรรมดนตร ศลปะ การฝกสมาธ ฯลฯ

(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร ,รายงานโครงการ , ภาพถาย)1.2 ผเรยนอยรวมกนในสงคมไดอยางมความสข โดย

จดกจกรรมทเนนกระบวนการใหสามารถปรบตวเขากบเพอนและสถานการณตางๆไดด เปนทยอมรบของเพอนและคร เชนกระบวนการกลม การเรยนรดวยโครงงาน และการปฏบตกจกรรมในโครงการตางๆ ทโรงเรยนจด

(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร ,รายงานโครงการ ,ภาพถาย ,โครงงานนกเรยน)

2. การบรการทด ขาพเจาใหความชวยเหลอและบรการแกนกเรยน คร และชมชนในดานตางๆ ดงน

การบรการนกเรยน1. สอนเสรมนกเรยนนอกเวลาใหกบนกเรยนดวยอธยาศย ไมตร

ยมแยมแจมใส มความจรงใจและเปนกนเอง 2. บรการใหคำาปรกษาแนะนำาแกนกเรยนดานวชาการ ตลอดจนแก

ปญหาใหกบนกเรยนทมาขอคำาปรกษา ทำาใหปญหาของนกเรยนคลคลายลงได

การบรการคร1.จดทำาเอกสารประกอบการสอน ใบงาน แบบฝกหดเพมเตม

และใชรวมกนกบเพอนครทสอนรายวชาเดยวกน (เอกสารอางอง แบบบนทกตางๆ)

2. บรการใหคำาปรกษาแนะนำาแกครในโรงเรยน และตางโรงเรยนทมปญหา

ในการจดกจกรรมการเรยนร ขาพเจาใหคำาปรกษาไดเสมอ (เอกสารอางอง บนทกการประชม , บนทกการเผยแพรความร) บรการชมชน

1. บรการใหคำาแนะนำาชวยเหลอกบผทมาตดตองานในโรงเรยน 2. บรการดานการขอใชอาคารสถานท และอปกรณตางๆในโรงเรยน

3. จดทำาวารสาร

(เอกสารอางอง บนทกการขอใชอาคารสถานท)

3. การพฒนาตนเองและวชาชพ 3.1 การศกษาคนควาหาความรดวยการเขาประชมทางวชาการ

อบรม สมมนา หรอวธการอน ๆ ขาพเจาพฒนาตนเองโดยศกษาคนควาหาความรอยางสมำาเสมอ สนใจและตดตามความเคลอนไหวของการปฏรปการศกษา ขาวสารตาง ๆ ทงจากวารสาร นตยสาร หนงสอพมพรายวน เอกสาร และนำาความรมาพฒนางานใหเกดประโยชนแกผเรยน เพอใหผเรยนมคณภาพตามเกณฑทกำาหนด ดวยวธการดงน 1. เขารวมประชม อบรม สมมนา และศกษาดงานทางการศกษา 2. นำาความร ทกษะทไดรบมาใชในการพฒนาการจดการเรยนร 3. เผยแพรความรใหแกเพอนครทงในและนอกโรงเรยน

4. พฒนางานอยางตอเนอง (เอกสารอางอง เกยรตบตร , เอกสารการเผยแพรความร) 3.2 การรวบรวมและประมวลความรในการพฒนาองคกรและวชาชพ จากการทขาพเจาไดรบการประชม อบรม สมมนาและศกษาดงานจากหนวยงานตาง ๆ ไดนำาความรมาพฒนาการเรยนการสอน เชน ผลตสอ.................

ผลของการพฒนาตนเอง จากการทขาพเจาไดเขาประชมอบรม สมมนาอยางสมำาเสมอ ทำาให

ขาพเจาไดรบความรอยางตอเนองทนโลกทนเหตการณ สามรถนำาความรและขอมลตาง ๆ มาพฒนางานใหการจดการเรยนรมประสทธภาพยงขน นกเรยนสามารถแขงขนไดรบรางวลจากการเขารวมแขงขน ทหนวยตาง ๆ ภายนอกโรงเรยนจดขน นอกจากนโรงเรยนยงสามารถจดโครงการความเปนเลศ

4. การทำางานเปนทมขาพเจาไดปฏบตงานรวมกบผอน โดยการรวมคด

วางแผน ลงมอทำา ตดตาม กำากบ ประเมนผล รวมรบผลทเกดขนดวยความเตมใจ รอบคอบ มเหตผล และรบฟงความคดเหนของผอนซงขาพเจาไดรวมมอ และประสานงานกบบคคลทกฝาย ทกระดบ ทงในหนวยงานเดยวกนและหนวยงานอน

(เอกสารอางอง คำาสง , เกยรตบตร , ภาพถาย)

4. การทำางานเปนทม 4.1 การใหความรวมมอ ชวยเหลอ สนบสนนเพอนรวมงานในการวางแผนการจดกจกรรมการเรยนร การจดทำาสอสงพมพเพอใชรวมกน 4.2 การเสรมแรงดานขวญกำาลงใจ แกเพอนรวมงาน - รวมแสดงความยนดในวาระทเพอนรวมงานไดรบการเลอนวทยฐานะ หรอไดรบรางวลตาง ๆ ในการปฏบตงาน - ใหคำาปรกษาแนะนำาปญหาดานการจดการเรยนการสอนแกเพอนรวมงาน และรวมกนแกไขปญหา

- รวมกนวางแผนเพอทำาวจยในชนเรยน - รวมกนดแล และตรวจทานเพอใหการวดและการประเมนผลถกตองและมประสทธภาพ

(ดจากคำาสง / ภาพการทำางานประชมปรกษาหารอ)

2.2 สมรรถนะประจำาสายงาน 1. การออกแบบการเรยนร

1.1 การเตรยม สาระการเรยนร ใหสอดคลองกบผลการเรยนรทคาดหวงความแตกตางระหวางบคคล การบรณาการสาระการเรยนรในกลมสาระเดยวกน และตางกลมสาระ

1.2 ออกแบบกจกรรมการเรยนการเรยนรทหลากหลาย ใหผเรยนเลอกปฏบตตามความถนด และความสนใจ ดงน

- กจกรรมการเรยนรทมการปฏบตจรง ฝกกระบวนการคดวเคราะห สงเคราะห เชน การดละครในปจจบนผเรยนไดอะไรจากการดละครและนำามาใชในชวตประจำาวนอยางไร

- กจกรรมแสวงหาความรดวยตนเองจากแหลงเรยนรทหลากหลาย และสออเลคทรอนกส เชน หองสมด คอมพวเตอร อนเทอรเนต ซดรอม ฯลฯ

- กจกรรมการเรยนรรวมกน เรยนรดวยกระบวนการกลม - กจกรรมใหความรเสรมประสบการณโดยคร บคลากรอน

เชน อาจารยจากมหาวทยาลย - กจกรรมฝกสรป และสรางองคความรดวยตนเอง เชน

………………………. 1.3 การเตรยมสอ และแหลงการเรยนรอยางหลากหลาย

ใหสอดคลองกบผลการเรยนรทคาดหวง กจกรรมการเรยนร เหมาะสมกบวย ความสามารถของผเรยน ผเรยนมสวนรวมในการเลอก จดทำา จดหาสอ และแหลงการเรยนร

1.4 การเตรยมการวดผลและประเมนผล ดงน- กำาหนดวธการวดผล และเครองมอวดผลทสอดคลอง

กบผลการเรยนรทคาดหวง และกจกรรมการเรยนร

- กำาหนดเกณฑการประเมนผลอยางชดเจน ทงเกณฑการใหคะแนนและเกณฑการตดสนคณภาพ

- กำาหนดรายละเอยดการวดผลใหครอบคลมทงดานความร ทกษะ และเจตคต

1.5 จดทำาแผนการจดการเรยนร ดวยวธการดงน- มองคประกอบครบถวน ประกอบดวย จดประสงค

การเรยน สาระการเรยนร กจกรรมการเรยนร สอ / แหลงการเรยนร การวดผลและการประเมนผล บนทกผลการจดการเรยนร ความเหนและขอเสนอแนะของผบรหารสถานศกษา

- มความสมพนธกนระหวาง จดประสงคการเรยน สาระการเรยนร แนวทางการจดกจกรรม สอ / แหลงการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยนรและกำาหนดเครองมอ วธการวดผลทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร

- มกจกรรมเนนกระบวนการคด ปฏบตจรง และปลกฝงคณธรรม จรยธรรม

- มการบรณาการภายในกลมสาระการเรยนร และตางกลมสาระการเรยนร

(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร)

2. การพฒนาผเรยน2.1 จดกจกรรมการเรยนรควบคคณธรรม ปลกฝงใหผเรยน

มคณธรรม จรยธรรม ไดแก ความขยนหมนเพยร การประหยด ความซอสตย ความรบผดชอบ มระเบยบวนย มความเออเฟ อเผอแผ

2.2 พฒนาผเรยนใหมทกษะและนสยรกการทำางาน มทกษะในการคด การแกแกปญหา สามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข รจกการปรบตว มสขภาพกายและสขภาพจตทด

2.3. ปลกฝงใหผเรยนมความเปนประชาธปไตย ภมใจในความเปนไทย

2.4. จดทำาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ดแลชวยเหลอนกเรยนเมอมปญหาทงในดานการเรยน ครอบครว เชนการสอนซอมเสรม การใหคำาปรกษา แนะแนวการศกษาตอ การเยยมบาน (เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร ,แบบบนทกพฤตกรรม,บนทกการ

เยยมบาน,สมดแนะแนว)3. การบรหารจดการชนเรยน

3.1 จดสภาพสภาพแวดลอม และบรรยากาศในหองเรยนใหเออตอการเรยนร เชน โตะ เกาอ การตกแตงหองเรยน การจดปายนเทศ อปกรณการเรยน

3.2 จดทำาขอมลสารสนเทศตางๆ และเอกสารประจำาชนเรยน - การจดกลมผเรยน โดยแบงเปน 3 กลม คอ กลม

เกง กลมปานกลางและกลมออน - ขอมลนกเรยนทไดรบการชวยเหลอในดานตางๆ - ตารางจดการเรยนรประจำาชนเรยน - ขอมลแสดงจำานวนนกเรยนในชนเรยน - การแบงหนาทรบผดชอบในการรกษาความสะอาดชน

เรยน - จดทำาแบบบนทกผลการเรยนของผเรยน ไดแก

ป.พ.5 (แบบบนทกผลการพฒนาคณภาพผเรยน) ป.พ.6 (แบบรายงานผลการพฒนาคณภาพผเรยนรายบคคล) ระเบยนสะสม

(เอสารอางอง เอกสารการวดและประเมนผล)3.3 การเฝาระวงดแลผเรยนในชนเรยน - รกเมตตา ดแลเอาใจใส ผเรยนอยางใกลชดทงในและ

นอกหองเรยน อยางสมำาเสมอ - ดแลเอาใจใสผเรยนในทกๆดาน ไดแกดานรางกาย

อารมณ สงคม และสตปญญา โดยบนทกพฤตกรรม ผลการเรยนรอยางตอเนอง

- เฝาระวงปองกนผเรยนเกยวกบสารเสพตด การพนน โดยสงเสรมใหผเรยนใชเวลาวางใหเปนประโยชน เชน การเลนกฬา การหารายไดระหวางเรยน เปนตน

(เอกสารอางอง แบบบนทกพฤตกรรมผเรยน, รายงานโครงการ , ภาพถาย)

3 การรายงานผลงานทเกดจากการปฏบตหนาท 3.1 การจดการเรยนร 1. การวางแผนการจดการเรยนร

การเตรยมการจดการเรยนรเปนการเตรยมการไวลวงหนา ในเรองของการจดกจกรรมการเรยนร เตรยมสอการเรยน เตรยมเครองมอวดผลประเมนผล โดยคำานงถง ความสอดคลองของเนอหาของหลกสตรเพอใหผเรยนมการเปลยนแปลงพฤตกรรมไปตามวตถประสงคทตงไว นอกจากนการเตรยมการจดการเรยนร ชวยใหครมความพรอมและมความมนใจในการสอน กอนทำาการสอนทกครง ขาพเจาใชเวลาการเตรยมการจดการเรยนรในชวงปดภาคเรยน เปดภาคเรยน ระหวางเรยน และในเวลาทวาง โดยมวธการปฏบตการเตรยมการสอน ดงน

1.1 ศกษาหลกสตรการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2544 ของกระทรวงศกษาธการ เพอใหเขาใจหลกการ จดหมาย โครงสรางของสาระการเรยนรตางๆ ผลการเรยนรทคาดหวง การวดและการประเมนผลการเรยนร ทไดรบมอบหมาย เพอเปนแนวทางในการจดทำาแผนการจดการเรยนร

1.2 ศกษาคมอครในกลมสาระการเรยนรทไดรบมอบหมายจนมความร ความเขาใจเกยวกบผลการเรยนรทคาดหวง ความสมพนธระหวางเนอหาสาระ จำานวนเวลาเรยน เพอเปนแนวทางในการจดทำาแผนการเรยนร

1.3 ศกษาคมอการประเมนผลการเรยนตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔ เพอเปนแนวทางปฏบตไดถกตอง ดงน คอ หลกในการประเมนผลการเรยน วธการประเมนผล การเรยน เกณฑการตดสนผลการเรยน

1.4 ศกษาคนควาจากเอกสาร วารสาร หนงสอพมพ ความรทไดรบมาวางแผนในการจดกจกรรมการเรยนร

1.5 เตรยมเอกสาร หนงสอเรยน หนงสอคนควา สอการเรยนการสอนไวใหเพยงพอเพอเปนการฝกในเรองของการศกษาหาความรเพมเตมดวยตนเองของนกเรยน เพอฝกใหนกเรยนรจกแสวงหาความร

1.6 วเคราะหหลกสตร ผลการเรยนรทคาดหวง สาระการเรยนร จดทำาหนวยการเรยนร กำาหนดเวลาเรยนใหเหมาะสมกบเนอหาสาระ โดยมรายละเอยดในเรองแนวทางการบรณาการ ผลลพธของการเรยนร ( KAP) ของหนวยตามสาระการเรยนร วเคราะหผเรยน ออกแบบการเรยนร

1.7 จดทำาแผนการเรยนรโดยทำาแผนการเรยนรลวงหนา นำาเสนอตอผบรหารสถานศกษา เพอตรวจสอบใหความเหนชอบ ขอคดเหนและขอเสนอแนะ นำาไปปรบปรงกอนทนำาไปใชจดกจกรรมการเรยนการสอนกอนทกครง

1.8 เมอไดรบการตรวจ และขอเสนอแนะใหแกไขปรบปรง ขาพเจานำาไปปฏบตและดำาเนนการตามคำาแนะนำา

1.9 เตรยมสอการเรยนการสอน ในการสอนแตละครง เพราะสอการเรยนการสอนเปนสงสำาคญ เพราะเปนตวเชอมโยงความรเดมของนกเรยนไปสความรใหมทนกเรยนควรไดรบ สอทขาพเจาเลอกใชยดหลกวา ตองมจำานวนเพยงพอ เราความสนใจ เรยนรไดเรว นกเรยนไมเบอหนาย สามารถทำาใหกจกรรมการเรยนการสอน ดำาเนนไปไดอยางราบรน ตงแตเรมทำาการสอนจนกระทงจบกระบวนการเรยนการสอน และการประเมนผลการเรยน

1.10 เตรยมเครองมอวดและประเมนผล ขาพเจาจดทำา จดหา เครองมอวดและประเมนผล ใหสอดคลองกบเนอหาและกจกรรม โดยศกษา

ผลการเรยนรทคาดหวง เพอใหการวดและประเมนผลเปนไปอยางมประสทธภาพ และนำาผลการประเมนกรอกลงในแบบประเมนการวดผลการเรยนรทไดจดทำาไวลวงหนา

1.11 เตรยมจดสภาพแวดลอมในหองเรยน นอกหองเรยน และแหลงเรยนรใหเออตอการเรยนร

ผลทไดรบจากการเตรยมการจดการเรยนร1. นกเรยนมพฤตกรรมตามทคาดหวงไวตามจดประสงค 2. ทำาใหขาพเจามความมนใจในการสอน สามารถจดกจกรรมและ

ถายทอดความรไดอยางมประสทธภาพ(เอกสารอางอง หลกสตร, แผนการจดการเรยนร,สอการเรยน,ภาพถาย)

2. การจดการเรยนร การจดการเรยนรเพอใหนกเรยนมความร ความเขาใจในเรองท

สอน ตองสอนอยางเปนขนตอน หาเทคนคใหม ๆ มาใชสอนอยเสมอ ขณะสอนสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนตอลดเวลา เพอนำาหลกจตวทยาของนกการศกษามาใช เพอโนมนาวความสนใจของนกเรยนตามสถานการณทเหมาะสม ขาพเจาจงใชความร ความสามารถในการถายทอดความรใหแกนกเรยนอยางเตมเวลา เตมความสามารถ ดงตอไปน

2.1 ทดสอบกอนเรยน เปนตรวจสอบความรเดม เพอเปนพนฐานในการจดการเรยนรไดตามความร ความสามารถของนกเรยน โดยใชแบบทดสอบ การสงเกต การสมภาษณ การซกถาม เปนตน

2.2 การนำาเขาสบทเรยน เพอเราความสนใจของนกเรยน กระตนใหผเรยนมความกระตอรอรน เกดความพรอมในการเรยน โดยใชวธการตาง ๆ เชน เพลง เกม นทาน ปรศนาคำาทาย ตงปญหาใหนกเรยนคดหาคำาตอบ ฯลฯ

2.3 การดำาเนนการจดการเรยนร ตามกจกรรมทระบไวในแผนการจดการเรยนร โดยใชนวตกรรมใหม ๆ ตามความเหมาะสม กจกรรมสวนใหญเนนกระบวนการทำางานเปนกลม เพอใหนกเรยนรวมกนหาขอสรป เปนการชวยเหลอระหวางนกเรยนเกงและนกเรยนออน ใชคำาถามกระตนใหนกเรยนคด นกเรยนเปนผกำาหนดบทบาท โดยขาพเจาเปนผคอยชแนะ ใชเทคนคการสอน หลายรปแบบ เชน กระบวนการฝกทกษะ กระบวนการคด กระบวนการกลม กระบวนการแกปญหา ฯลฯ เนนทง ๕ ทกษะ คอ การอาน การเขยน การฟง การพดและ การด ในการสอนแตละครง เนนทกษะใดทกษะหนง แตตองมทง ๕ ทกษะสอดแทรกอย เชน เนนทกษะการอาน เมออานแลว เลาใหเพอนฟง เมอฟงแลว สามารถจบใจความสำาคญ นำาไปเขยนสรปได

2.4 การสรป เมอจบกจกรรมการเรยนรแตละครง มการสรปเนอหาทเรยน โดยสรปเปนรายบคคล ทงกลมชวยกนสรป บางครงขาพเจาชวยเสรมให หรอใชกจกรรมสรป

2.5 การวดผลและประเมนผล เพอวดผลการเรยนวาบรรลตามเปาหมายทตงไวหรอไม มการวดผลหลงเรยนทกครง โดยการสงเกต สมภาษณ ซกถาม ใชแบบทดสอบ ทำาแบบฝกทกษะ เมอวดผลแลวพบวามนกเรยนไมบรรลเปาหมายทตงไว ขาพเจาสอนซอมเสรมใชในเวลาเรยน นอกเวลาเรยนในตอนเชาตอนพกกลางวน หรอใหนกเรยนเกงชวยเพอนผลทไดรบจากการจดการเรยนร

นกเรยนมความสนใจในการเรยน เขารวมกจกรรมอยางมความสข สนกสนาน เรยนรอยางรวดเรว มความรความเขาใจ มทกษะในการนำาความรไปใชสอสารในชวตประจำาวนไดอยางถกตอง รจกชวยเหลอกน ทำาใหมจตใจเออเฟ อเผอแผ มความสามคค ยอมรบฟงความคดเหนซงกนและกน ฝกความเปนประชาธปไตย รจกคนหาคำาตอบดวย ตนเอง ทำาใหผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

(เอกสารอางอง แผนการจดการเรยนร, ผลงานนกเรยน)3. การวดผล และการประเมนผลการเรยนร

เพอใหการวดผลและการประเมนผลการเรยนรมประสทธภาพ ขาพเจาดำาเนนการดงตอไปน

3.1 การประเมนผลกอนเรยน เปนการตรวจสอบความรพนฐานของนกเรยน เพอนำามาวางแผนกอนการจดการเรยนร จดกจกรรมใหเหมาะสมกบความสามารถของผเรยน วธการทขาพเจาใชในการวดผลและประเมนผลกอนเรยน คอ ใชแบบทดสอบ แบบสงเกต แบบสมภาษณ ตงคำาถามใหนกเรยนหาคำาตอบ เพอใหทราบพนฐานของนกเรยน เมอนกเรยนมความพรอม แลวสามารถเรยนบทเรยนหรอเนอหาใหม ไดอยางเขาใจ สนกสนานกบบทเรยนไมเบอหนาย

3.2 การประเมนผลระหวางเรยน เปนการประเมนเพอพฒนาการเรยนการสอนดวยการประเมนเปนระยะ ๆ ตามผลการเรยนรทคาดหวงไว ใชวธการประเมนหลายวธ เชน การอภปราย การซกถาม การสงเกต เปนตน โดยขาพเจาจะเปนผประเมนเอง หรอนกเรยนประเมนตนเอง ผลดกนประเมนเปนรายบคคล หรอรายกลม

3.3 การประเมนผลหลงเรยน เพอตรวจสอบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน โดยใชแบบฝกทกษะ แบบทดสอบ แบบฝกหด ผลงานของนกเรยน เปนตน

3.4 ประเมนเมอจบเนอหาแตละเนอหา เพอดความกาวหนาวานกเรยนมความรความเขาใจมากนอยเพยงใด ถาไมเขาใจทำาการซอมเสรมทงในเวลาเรยนและนอกเวลาเรยน

3.5 ประเมนผลเพอวดผลการเรยนรทคาดหวง การอาน การคดวเคราะห และการเขยน การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

3.6 การประเมนผลระหวางเรยน และปลายป เพอตรวจสอบเมอเรยนจบ โดยใชแบบทดสอบทขาพเจาจดทำาขนเอง

ผลการดำาเนนการวดผลและประเมนผลการเรยนร1. ทำาใหขาพเจาปรบปรงการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ2. นกเรยนทขาพเจาสอนไดเลอนชนทกคน

3. นกเรยนมความกระตอรอรนในการเรยน ทำาใหผลสมฤทธทางการเรยนสงขนผลการเรยนของนกเรยน

ผลจากการทขาพเจาดำาเนนการเตรยมการจดการเรยนร เตรยมสอการเรยน การสอนตรงกบเนอหาสาระ การดำาเนนการจดการเรยนร การวดผลและประเมนผลทมประสทธภาพ เกดผลดกบนกเรยน ดงน

1. นกเรยนผานผลการเรยนรทคาดหวง ( ป.พ.๙) ทกคน 2. นกเรยนผานกลมสาระการเรยนร.................รอยละ ๑๐๐

3. นกเรยนทกคนผานการประเมนการอาน คดวเคราะหและการเขยน

4. นกเรยนทกคนผานคณลกษณะอนพงประสงค5. นกเรยนสามารถตรวจสอบตนเองไดตลอดเวลาวา เรยนอยใน

ระดบทตองปรบปรงตนเองเพยงใด ทำาใหนกเรยนฝกความรบผดชอบตอตนเองสงผลทำาใหการเรยนดขนดวย

6. นกเรยนสามารถนำาทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน และการดไปใชสอสารในชวตประจำาวนไดอยางถกตอง 7. นกเรยนไดรบรางวลในการประกวดกจกรรมทางวชาการในระดบกลมโรงเรยนเครอขาย และระดบเขตพนทการศกษาหลายรางวล

8. เปนผลดตอคณภาพการจดการศกษาในโรงเรยน ทำาใหเหนภาพรวมวาสามารถจดการศกษาไดอยางมประสทธภาพ และมผลการเรยนอยในระดบสง(เอกสารอางอง แบบทดสอบ,แบบฝกทกษะ,ผลสมฤทธทางการเรยน,ป.พ.๕และ๖)

4. การรายงานผลการเรยน เมอทำาการวดและประเมนผลการเรยนของนกเรยนแลว ขาพเจา

ไดจดทำาเอกสารเกยวกบการบนทกผลการเรยนเพอรายงานใหบคคลทเกยวของทราบ ดงน

1. ป.พ.5 การบนทกการพฒนาคณภาพของผเรยน 2. ป.พ.6 การบนทกการรายงานคณภาพผเรยน 3. ป.พ.๙ การบนทกผลการเรยนรทคาดหวง 4. การบนทกการอาน คดวเคราะห และการเขยน 5. การบนทกคณลกษณะอนพงประสงค

(เอกสารอางอง ป.พ.5 , ป.พ.6 )

3.2 การพฒนางานวชาการขาพเจาไดศกษาคนควาหาความรอยเสมอ เพอพฒนาตนเองและการ

ศกษาดงาน การนควาหาความรจากแหลงตาง ๆ ทำาใหไดรบความรเพมเตม เกดความมนใจ ในการนำาความรไปถายทอด ใหผเรยนไดอยางมประสทธภาพ ซงขาพเจาปฏบตดงตอไปน

1. การอบรมสมมนา ขาพเจาไดเขาอบรมเกยวกบการจดกจกรรมการเรยนร ทเนนผเรยนเปนสำาคญ .............................................

2. การศกษาดงาน ขาพเจาไดศกษาดงานการจดกจกรรมการเรยนการสอนตามแนวปฏรปโดยเนนผเรยนเปนสำาคญจากหนวยงานของรฐ และเอกชน เชน ……………………

3. การจดปายนเทศ ขาพเจาไดจดปายนเทศเผยแพรความรใหแกนกเรยนและประชาชนเปนประจำา เกยวกบวนสำาคญทางศาสนา วนสำาคญตาง ๆ ผลงานนกเรยน ทำาใหนกเรยนภมใจในผลงานของตน และไดรบความรเพมเตม

4. การศกษาคนควา ขาพเจาศกษาคนควาหาความรอยเสมอ จากเอกสาร หลกสตรตาง ๆ บทความในหนงสอพมพ วารสารวชาการ ขาวครสภา วารสารขาราชการ ฯลฯ นำาความรมาถายทอดใหแกเพอนคร นกเรยน และนำามาใชในการพฒนาการเรยนการสอนใหมประสทธภาพอยเสมอ

5. รวมกบคณะครในโรงเรยนจดทำาโครงการเพอพฒนาคณภาพผเรยนในดานวชาการดงน

- โครงการความเปนเลศทางวชาการ - โครงการสงเสรมการอาน (กจกรรมวางทกงานอานทกคน

........................................) - โครงการหองสมด - …………………..6. การพฒนาสอและนวตกรรม มาใชในการการจดการเรยนร

ทำาใหเราความสนใจของผเรยน สามารถนำานกเรยนไปสจดมงหมายตามทกำาหนดไว เพราะนกเรยนไดใชสอทหลากหลายเพอแสวงหาความร สรางความคดและสรปความรไดดวยตนเอง

7. การพฒนาและการใชแหลงเรยนร .............................................................................

(เอกสารอางอง เกยนตบตร, รายงานโครงการ, ผลงานนกเรยน)

3.3 ผลทเกดกบผเรยน1. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเปนไปตามเปาหมายทสถาน

ศกษากำาหนด2. ผเรยนมความใฝรใฝเรยน

3. ผเรยนมทกษะและนสยรกการทำางาน4. ผเรยนมการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ตามคณลกษณะทพง

ประสงคของสถานศกษา5. ผเรยนมสวนรวมในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม6. ผเรยนมสวนรวมในการรกษาผลประโยชนสวนรวม7. ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด สามารถเรยนร และอย

ในสงคมไดอยางมความสข(เอกสารอางอง ผลสมฤทธทางการเรยน , ภาพถาย , รายงานโครงการ)

8. การวเคราะหและสงเคราะห ขาพเจามความสามารถในการทำาความเขาใจสงตาง ๆ แลวแยกประเดนเปนสวนยอยตามหลกการหรอกฎเกณฑทกำาหนด สามารถรวบรวมสงตาง ๆ จดทำาอยางเปนระบบ เพอแกปญหาหรอพฒนางาน รวมทง สามารถวเคราะหองคกรหรองานในภาพรวมและดำาเนนการแกปญหาอยางเปนระบบ

หมายเหต ขอนเฉพาะผสงครเชยวชาญและครเชยวชาญพเศษ

ตวบงช บนทกรองรอยคณภาพ(ระบขอมล / สารสนเทศ / หลกฐานทสะทอนคณภาพการปฏบต

งาน)

คะแนนผลกรตดสน(วงกลมลอมรอบตวเลข)

8.1 การ - สรปผลความตองการ 4 – ใหเกยรต ยกยอง

วเคราะหสภาพปจจบนปญหา ความตองการของงาน และเสนอทางเลอกหรอแนวทางปองกน แกไขปญหางานในความรบผดชอบ

ของผปกครองนกเรยน- แผนปฏบตการ- รายงานโครงการ- เอกสารของแผนงานวสยทศน- รายงานประจำาปของกลมสาระการเรยนรหรอของโรงเรยน

ชมเชย ใหกำาลงใจเพอนรวมงานในโอกาสทเหมาะสม เกอบทกครง3 - ใหเกยรต ยกยอง ชมเชย ใหกำาลงใจเพอนรวมงานในโอกาสทเหมาะสม เปนสวนใหญ2 - ใหเกยรต ยกยอง ชมเชย ใหกำาลงใจเพอนรวมงานในโอกาสทเหมาะสม เปนบางครง1 - ใหเกยรต ยกยอง ชมเชย ใหกำาลงใจเพอนรวมงานในโอกาสทเหมาะสม นาน ๆ ครง

8.2 ความเหมาะสมของแผนงาน/โครงการในความรบผดชอบ

- วสยทศน แผน กลยทธ- แผนงานปฏบตงานโรงเรยน- สรปแผน- รายงานประจำาป

4 – องคประกอบแผนงาน/โครงการมความสอดคลองสมพนธกนทกองคประกอบและสอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร การพฒนาองคกร และมการระบตวชวดความสำาเรจอยางชดเจน

ตวบงช บนทกรองรอยคณภาพ(ระบขอมล / สารสนเทศ

/ หลกฐานทสะทอนคณภาพการปฏบตงาน)

คะแนนผลกรตดสน(วงกลมลอมรอบ

ตวเลข)

3 - องคประกอบแผนงาน/โครงการมความสอดคลองสมพนธกนทกองคประกอบและสอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร การพฒนาองคกร2 – หลกการและเหตผล วตถประสงค และกจกรรมของแผนงาน โครงการสอดคลองกน แตองคประกอบอนยงไมสอดคลองสมพนธกน1 – วตถประสงคของแผนงาน/โครงการสอดคลองกบหลกการและเหตผล แตกจกรรมไมสอดคลองกน

ตวบงช บนทกรองรอยคณภาพ

(ระบขอมล / สารสนเทศ / หลกฐานทสะทอนคณภาพการ

ปฏบตงาน)

คะแนนผลกรตดสน(วงกลมลอมรอบ

ตวเลข)

8.3 ความคดเชงระบบในการแกปญหาหรอพฒนางาน

- แบบสรปกจกรรม- แบบสรปโครงการ- แผนปฏบตการโรงเรยน

4 – มการวเคราะหจดเดนจดดอย ภาวะคกคาม หรอโอกาสความสำาเรจของงานหรอองคกร จดทำาแผนงาน/โครงการรองรบ ดำาเนนกจกรรมและประเมนผลการแกปญหาหรอพฒนางาน โดยการนำาผลการประเมนไปใชพฒนางานอยางตอเนอง3 - มการวเคราะหจดเดนจดดอย ภาวะคกคาม หรอโอกาสความสำาเรจของงานหรอองคกร จดทำาแผนงาน/โครงการรองรบ ดำาเนนกจกรรมและประเมนผลการแกปญหาหรอพฒนางาน โดยการนำาผลการประเมนไปใชพฒนางานเปน