การพฒนา โรงเรยนคณธรรมจรยธรรม

โรงเรยนสตรมารดาพทกษ 108 หม 5 ต าบลจนทนมต อ าเภอเมองจนทบร จงหวดจนทบร โทรศพท 0-3931-1038 , โทรสาร 0-3931-2575

Website : www.sm.ac.th E – mail : sm@sm.ac.th

การพฒนาศกยภาพผบรหารครและนกเรยนแกนน า

ใหมความรความเขาใจกระบวนการพฒนาโรงเรยนคณธรรม

คอเปาหมายในการสรางคนดใหบานเมอง

1

โรงเรยนสตรมารดาพทกษ ตงอยเลขท 108 หมท 5 ต าบลจนทนมต อ าเภอเมองจนทบร จ งหว ดจ นทบร รห ส ไปรษณย 22000 โทรศ พท 039 -311-038 039-311-360 โทรสาร 039-315-575 E-mail : sm_school@hotmail.com website : http://www. sm.ac.th

โรงเรยนสตรมารดาพทกษเปนโรงเรยนในสภาการศกษาคาทอลก แหงประเทศไทย สงกดคณะรกกางเขน แหง จนทบร ขนกบส านกงานศกษาธการจงหวดจนทบร ส านกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ส านกปลดกระทรวงศกษาธการ เปนโรงเรยนสหศกษา

โรงเรยนกอตงมาตงแต เดอนมกราคม ป พ.ศ. 2491 ปจจบนเปดท าการสอนตงแตชนกอนประถมศกษา ถง ชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2560 มจ านวนนกเรยนทงสน 3,416 คน จ านวนคร 222 คน ผรบใบอนญาต ผจดการและผอ านวยการคนปจจบน ซสเตอร ดร.ล ายงค อนวน วฒการศกษาระดบปรญญาเอก สาขาปรชญาการศกษาดษฎบณฑตจากมหาวทยาลย เซเวยร ประเทศฟลปปนส เปนผรบใบอนญาต และด ารงต าแหนงผจดการและผอ านวยการทโรงเรยนสตรมารดาพทกษตงแตวนท 1 เดอนพฤษภาคม พ.ศ. 2553 ถงปจจบน

โรงเรยนมงมนจดการศกษาตามเจตนารมณของผกอตงคณะรกกางเขน แหง จนทบร โดยไดถอเอาปณธานแหงเจตนารมณมาเปนกรอบในการด าเนนงาน ของโรงเรยนดวยปรชญาทวา “คณธรรมน าการศกษา เพอพฒนาตนเองและสงคม” และภายใตปรชญาน โรงเรยนมงเนนหลกการด าเนนงานทส าคญ 3 ประการ คอ หนงภารกจดานการปลกฝงคณธรรมจรยธรรมสร างคนดใหบานเมอง สองภารกจ ดานวชาการ และสามภารกจดานการวางรากฐานการด าเนนชวตอยอยางพอเพยงใหแกนกเรยน

ขอมลพนฐานโรงเรยนสตรมารดาพทกษ

2

1. เพอพฒนาศกยภาพคร ใหตระหนกในหนาทความส าคญของอาชพคร

สรางเสรมคณธรรม จรยธรรมในโรงเรยน และเปนตนแบบทดของนกเรยน

2. พฒนาคณธรรม จรยธรรม นกเรยนแบบองครวม เนนกระบวนการ มสวนรวม และใชโครงงานคณธรรมทเปนเครองมอ ในการเรยนรความดจากการลงมอปฏบตจรง

3. เพอพฒนากระบวนการมสวนรวมจากทกภาคสวน ในการพฒนา

คณธรรมจรยธรรมของนกเรยน ลดพฤตกรรมทไมพงประสงคในโรงเรยน

สงเสรมการสรางพฤตกรรมทพงประสงค เพอเปาหมายการสรางคนด

สสงคม

4. เพอเฉลมพระเกยรตฯ และถวายเปนพระราชกศลแดพระบาทสมเดจ

พระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช

2

3

วตถประสงคในการพฒนาโรงเรยนคณธรรม

1. มกระบวนการขบเคลอนการพฒนาคณธรรมจรยธรรม

2. มกลไกและใชโครงงานคณธรรมเปนเครองมอ

3. พฤตกรรมทพงประสงคในโรงเรยนเพมขน

4. พฤตกรรมทไมพงประสงคในโรงเรยนลดนอยลง

5. เกดกระบวนการมสวนรวมทงโรงเรยน

6. มองคความร / นวตกรรมการสรางเสรมคณธรรม จรยธรรม

7. เปนแหลงเรยนรโรงเรยนคณธรรม จรยธรรม

ตวชวดโรงเรยนคณธรรม

4

แนวปฏบตในการขบเคลอนโรงเรยนคณธรรม

โรงเรยนสตรมารดาพทกษ อ.เมอง จ.จนทบร

1. ชแจงท าความเขาใจรวมกน

1.1 จดประชมชแจงผมสวนเกยวของในโรงเรยน ผบรหาร คร ผปกครอง นกเรยน และผมสวนเกยวของ เพอใหมความรความเขาใจ

1.2 แตงตงและมอบหมายงานใหคณะท างานรบผดชอบในการวางแผนงานการลงมอปฏบต และการประเมนผล

1.3 สรปขอมลพนฐานของโรงเรยนโดยวเคราะหขอมลปจจยภายในของโรงเรยนทสงเสรมการปฏบตงานของโรงเรยนใหมคณภาพ และจดออน หรอขอดอยของโรงเรยน รวมทงวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอกทเออใหโรงเรยนมผลงานเปนทรจกของชมชน

1.4 จดเตรยมผเขาประชมระดมสมอง เพอทราบปญหาความตองการพฒนา และพฤตกรรมตาง ๆ ทเกดขนในโรงเรยน

5

2. ขนตอนการก าหนดคณธรรมอตลกษณของโรงเรยนจดประชม เชงปฏบตการระดมสมอง

2.1 วเคราะหปญหาหรอพฤตกรรมทไมพงประสงค พฤตกรรมทไมตองการให เกดขนในโรงเรยนหรอชวยกนวเคราะหหาพฤตกรรมทพงประสงค พฤตกรรมทตองการเหนไดในโรงเรยน

2.2 รวบรวมและจดกลมความคดเหนใหเปนเรอง ๆ แลวสรปความเขาใจ ของทประชมใหตรงกน

2.3 คนหาคณธรรมเปาหมาย โดยใชขอมลความคดเหนของทประชม ตามขอ 2.1 และขอ 2.2 รวมกนคนหาคณธรรมทจะใชแกปญหาทอยากแกหรอคณธรรมทอยากใชเปนหลก ในการประพฤตปฏบตสงทอยากเหน อยากท า เชน มความรบผดชอบ มระเบยบวนย และมสมมาคารวะ เปนตน

2.4 จดกลม “คณธรรมเปาหมาย” ใหเปนเรอง ๆ โดยรวบรวมคณธรรมเปาหมาย ทไดจากการระดมสมองแลวน ามาจดกลม เลอกกลมทมความหมายใกลเคยงกนไวดวยกน

2.5 จดล าดบความส าคญของคณธรรมเปาหมาย ใหทประชมจดล าดบความส าคญของคณธรรมเปาหมายทตองท ากอนหลง

2.6 ก าหนดคณธรรมเปาหมายใหเปนททราบทวกนกลาวคอ มระเบยบวนย มความรบผดชอบ มสมมาคารวะ

2.7 ก าหนดพฤตกรรมบงช/ขอปฏบ ตทเกยวของกบคณธรรมเปาหมายโดย น าคณธรรมเปาหมายแตละขอมาก าหนดรายละเอยดพฤตกรรมบงชเชงบวก

2.8 ก าหนดคณธรรมอตลกษณใหเปนททราบทวกน กลาวคอ น าคณธรรมเปาหมาย แตละขอมาก าหนดพฤตกรรมบงชของผบรหาร คร และนกเรยน ครบทกดาน จะเรยกรวมวา คณธรรมอตลกษณ

2.9 ก าหนดนโยบายและ / หรอขอตกลงรวมกน โดยน าเสนอในรปของตาราง คณธรรมอตลกษณ

6

คณธรรม เปาหมาย

พฤตกรรมบงชเชงบวก ผบรหาร คร นกเรยน

มระเบยบวนย

1. แตงกายเรยบรอย ตามระเบยบ ของโรงเรยน

1. แตงกายเรยบรอย ตามระเบยบ ของโรงเรยน

1. เดนชดขวา

2. เดนชดขวา 2. เดนชดขวา

มความรบผดชอบ 3. ตรงตอเวลา 3. ตรงตอเวลา 2. พบขยะใหเลก

และทงถกท 4. รวมกจกรรม ของโรงเรยน

4. รวมกจกรรม ของโรงเรยน

มสมมาคารวะ 5. ยมไหวทกทายกน 5. ยมไหวทกทายกน

3. หยดยนตรงเพอ หลกทางใหผใหญ และท าความ เคารพ

ตารางคณธรรมอตลกษณ ปการศกษา 2561 โรงเรยนสตรมารดาพทกษ อ.เมอง จ.จนทบร

8

3. ขนตอนการจดท าโครงงานคณธรรม (Moral Project) จะแบงกลมครและนกเรยนแตละหองตามพฤตกรรมบงชเชงบวก

3.1 วเคราะหปญหา หรอพฤตกรรมทไมพงประสงคทตองการใหโรงเรยน แกไข

3.2 ควรจดล าดบปญหาทส าคญดวนทสด 3.3 หาสาเหตของปญหา 3.4 ก าหนดเปาหมายของการแกปญหานน ๆ 3.5 ก าหนดชอโครงงานคณธรรม 3.6 ก าหนดวธแกไขปญหา 3.7 หลกธรรม/คณคาพระวรสาร/พระราชด ารส/พระราชด าร/ค าสอน 3.8 การเชอมโยงไปสคณธรรมอตลกษณของโรงเรยน 3.9 ก าหนดวธวดและประเมนผล

3.10 จดท าโครงงานคณธรรม

4. ขนตอนการลงมอรวมกน

4.1 แตงตงผรบผดชอบโครงงานคณธรรม

4.2 ก าหนดเปาหมายการปฏบตงานทงในระยะสน และระยะยาว

4.3 ก าหนดปฏทนการปฏบตงาน

4.4 ลงมอปฏบตดวยกนตามแผนปฏบตงาน

4.5 เมอจบแตละกจกรรมยอยท า AAR (After Action Review) เปนการ

พดคยปรบปรงการท างานใหดขน

4.6 เผยแพรเอกสารโครงงานคณธรรม

9

10

5. ขนตอนการนเทศตดตามประเมนผลและเสรมแรงกน

5.1 มทปรกษาท าหนาทนเทศ ตดตามใหค าปรกษาหารอ รวมทงเปนพเลยง สอนงาน และใหความชวยเหลอแนะน าสงทจ าเปนอยางมกลยาณมตร เพอใหงานบรรลผลตามขนตอน เปาหมายและก าหนดวธทคาดหวงไว

5.2 มการเกบรวบรวมขอมลทงกอนและหลงการท างาน เพอประโยชนในการวเคราะหเปรยบเทยบการเปลยนแปลงทคาดวาจะเกดขน โดยพจารณาตามตวชวดทไดก าหนดไวในโครงงานคณธรรม

5.3 มการเยยมเยยน เยยมชมโครงงานซงกนและกน โดยจดในรปแบบ ของตลาดนดโครงงานคณธรรม มเวทของการแลกเปลยนเรยนร เพอสรางการมสวนรวม ชวยผนกก าลงกนใหเขมแขงในการรวมกนท าความด ทงดานมระเบยบวนย มความรบผดชอบ และมสมมาคารวะ

5.4 ใหก าลงใจซงกนและกน การเสรมแรงกนดวยการประกาศเชดชเกยรต เพอเปนก าลงใจในการขยายงานไปทวโรงเรยนใหคงอยและยงยนตลอดไปในโรงเรยน และมโอกาสทจะขยายผลสชมชนเครอขายใกลเคยงไดตอไป

ผบรหารและคร

1. ครทกคนแตงกายเรยบรอยตามระเบยบของโรงเรยน มความรอบคอบในการ ท างาน มจรรยาบรรณในวชาชพคร เปนทยอมรบของชมชน ผปกครอง และนกเรยน 2. มความรบผดชอบในการปฏบตหนาและมาปฏบตหนาทตรงตามเวลาทโรงเรยนก าหนด 3. เขารวมกจกรรมของโรงเรยนทงในและนอกโรงเรยนตามทโรงเรยนก าหนด เปนทยอมรบของชมชนและผปกครอง 4. มความสภาพออนนอมถอมตนตอผบงคบบญชาและผปกครองและเพอนคร ใชค าพดทสภาพและเหมาะสมในการสอสารกบผทเกยวของไดเปนอยางด

นกเรยน 1. นกเรยน แตงกายเรยบรอยตามระเบยบของโรงเรยน เดนเปนแถว ชดขวาเพอใหทางกบผอน 2. มความรบผดชอบในการพบขยะใหเลกทกครงกอนทงเปนการเพมพนทในถงขยะ งายและสะดวกในการจดเกบของเจาหนาท 3. รจกลางและเกบภาชนะของตนเองอยางเรยบรอยทกครงหลงจากรบประทานอาหารเสรจ 4. มสมมาคารวะไหวและกลาวทกทายผใหญและเพอน หยดยนตรงเพอหลกทาง ใหผใหญและเดนกมหลงผานผใหญทกครง 5. โรงเรยนเกดนวตกรรม / องคความรของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรม 6. พฤตกรรมทไมพงประสงคในโรงเรยนลดลงและมพฤตกรรมทพงประสงคทเปน พฤตกรรมเชงบวกเปาหมายในการสรางคนดใหบานเมองเพมขน

การเปลยนแปลงตามวตถประสงคของงานพฒนาโรงเรยนคณธรรม

11

นกเรยนยดมนในคณธรรมจรยธรรม

ปฏบตตนตามคณธรรมเปาหมายทโรงเรยนก าหนด

และเปนแบบอยางทดของสงคม

12

1. มผลการทดสอบทางการศกษา (O-NET) ทงระดบประถมศกษาปท 6 มธยมศกษาปท

3 และ ชนมธยมศกษาปท 6 ทกรายวชามคาเฉลยสงกวาระดบจงหวด ระดบสงกด และระดบประเทศ

2. มนกเรยนทเขาศกษาตอในระดบทสงขนในสถาบนทมชอเสยงเปนทยอมรบของสงคม เปนจ านวนมาก

3. โรงเรยนและนกเรยนไดรบรางวลเชดชเกยรตจากการประกวดแขงขนทกษะ ทางวชาการ และดานคณธรรมจรยธรรมจากหนวยงานทงภาครฐ และเอกชน เปนทพงพอใจของผปกครอง และชมชน

4. เปนแหลงเรยนรและศกษาดงานของหนวยงานตางๆ

1. มการนอมน าพระราชปณธาน “สรางคนดใหบานเมอง” มาเปนหลกในการพฒนาโรงเรยนคณธรรม

2. การนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ส หลกนตธรรม มาใชเปนหลกคดและหลกปฏบตในการพฒนาโรงเรยนคณธรรม

3. โรงเรยนมยทธศาสตรในการพฒนาโรงเรยนคณธรรมทชดเจนมคมอประกอบการพฒนาใหบคลากรในโรงเรยนไดเรยนรและเปนแนวทางในการปฏบต

4. ผบรหารเปนผน าและมวสยทศนในการพฒนาโรงเรยนคณธรรมดวยความมงมน เปนทยอมรบของคร ผปกครอง นกเรยน และสถาบนการศกษาตางๆ

5. มการพฒนาครและนกเรยนแกนน ารนใหมในทกระดบชนเพอสบทอด การด าเนนงานอยางตอเนอง

6. บคลากรทกคนในโรงเรยนมความตงใจในการแปลงคณธรรมใหเปนจรยธรรมหรอพฤตกรรมทพงประสงคและปฏบตอยางตอเนองสม าเสมอ

7. ไดรบความรวมมอจากศนยโรงเรยนคณธรรม มลนธยวสถรคณ ส านกงานทรพยสนสวนพระมหากษตรย และบคลากรภายนอกอยางตอเนอง

ผลพลอยไดจากการพฒนาโรงเรยนคณธรรม

ปจจยความส าเรจ

13

ผบรหารและครใชโครงงานคณธรรม

เปนเครองมอในการสรางคนดใหบานเมอง

14