สวนน ำ

วสยทศน หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา มงพฒนาผเรยนทกคน ซงเปนก าลงของ

ชาตใหเปนมนษยทมความสมดลทงดานรางกาย ความร คณธรรม มจตส านกในความเปนพลเมองไทยและเปนพลโลก ยดมนในการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มความรและทกษะพนฐาน รวมทง เจตคต ทจ าเปนตอการศกษาตอ การประกอบอาชพและการศกษาตลอดชวต โดยมงเนนผเรยนเปนส าคญบนพนฐานความเชอวา ทกคนสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพ

สมรรถนะส ำคญของผเรยน ๑. ควำมสำมำรถในกำรสอสำร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมใน

การใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสกและทศนะของตนเองเพอแลกเปลยน ขอมลขาวสารและประสบการณอนเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตางๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลก เหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพโดยค านงถง ผลกระทบทมตอตนเองและสงคม

๒. ควำมสำมำรถในกำรคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณและการคดเปนระบบ เพอน าไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

๓. ควำมสำมำรถในกำรแกปญหำ เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหาและมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม

๔. ควำมสำมำรถในกำรใชทกษะชวต ความสามารถในการน ากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการด าเนนชวตประจ าวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การท างานและการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความ ขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอมและการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

๕. ควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอกและใชเทคโนโลยดานตาง ๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลยเพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการ เรยนร การสอสาร การท างาน การแกปญหาอยาสรางสรรคถกตองเหมาะสมและมคณธรรม

๒ คณลกษณะอนพงประสงค

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน

๑. รกชาต ศาสน กษตรย ๒. ซอสตยสจรต ๓. มวนย ๔. ใฝเรยนร ๕. อยอยางพอเพยง ๖. มงมนในการท างาน ๗. รกความเปนไทย ๘. มจตสาธารณะ

ท ำไมตองเรยนศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะเปนกลมสาระท ชวยพฒนาใหผ เรยนมความคดรเรม

สรางสรรค มจนตนาการทางศลปะ ชนชมความงาม มสนทรยภาพ ความมคณคา ซงมผลตอ คณภาพชวตมนษย กจกรรมทางศลปะชวยพฒนาผเรยนท งดานรางกาย จตใจ สตปญญา อารมณ สงคม ตลอดจนการน าไปสการพฒนาสงแวดลอม สงเสรมใหผเรยนมความเชอมนในตนเอง อนเปนพนฐานในการศกษาตอหรอประกอบอาชพได

เรยนรอะไรในศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะมงพฒนาใหผเรยนเกดความรความเขาใจ มทกษะวธการทาง

ศลปะ เกดความซาบซงในคณคาของศลปะ เปดโอกาสใหผเรยนแสดงออกอยางอสระในศลปะแขนงตาง ๆ ประกอบดวยสาระส าคญ คอ

ทศนศลป มความรความเขาใจองคประกอบศลป ทศนธาต สรางและน าเสนอผลงาน ทางทศนศลปจากจนตนาการ โดยสามารถใชอปกรณทเหมาะสม รวมทงสามารถใชเทคนค วธการ ของศลปนในการสรางงานไดอยางมประสทธภาพ ว เคราะห วพากษ วจารณคณคางานทศนศลป เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลป ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคางานศลปะทเปนมรดกทางวฒ นธรรม ภ มปญ ญาทองถน ภ มปญ ญาไทยและสากล ช นชม ประยกต ใช ในช วต ประจ าวน

ดนตร มความรความเขาใจองคประกอบดนตรแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคาดนตร ถายทอดความรสก ทางดนตรอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจ าวน เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาดนตร ทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล รองเพลง และ เลนดนตรในรปแบบตาง ๆ แสดงความคดเหนเกยวกบเสยงดนตร แสดงความรสกทมตอดนตร ในเชงสนทรยะ เขาใจความสมพนธระหวางดนตรกบประเพณวฒนธรรมและเหตการณ ใน ประวตศาสตร

๓

นำฏศลป มความรความเขาใจองคประกอบนาฏศลป แสดงออกทางนาฏศลป อยางสรางสรรค ใชศพทเบองตนทางนาฏศลป วเคราะหวพากษ วจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ สรางสรรคการเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆ ประยกตใชนาฏศลป ในชวตประจ าวน เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลปกบประวตศาสตร วฒนธรรม เหนคณคา ของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล

สำระและมำตรฐำนกำรเรยนร

สำระท ๑ ทศนศลป มาตรฐาน ศ ๑.๑ สรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการ และความคดสรางสรรค วเคราะห

วพากษวจารณคณคางานทศนศลป ถายทอดความรสก ความคดตองานศลปะอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน

มาตรฐาน ศ ๑.๒ เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลป ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคางานทศนศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล

สำระท ๒ ดนตร มาตรฐาน ศ ๒.๑ เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคา

ดนตร ถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน

มาตรฐาน ศ ๒.๒ เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของดนตร ทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

สำระท ๓ นำฏศลป มาตรฐาน ศ ๓.๑ เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณ

คณคานาฏศลปถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน

มาตรฐาน ศ ๓.๒ เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตรและวฒนธรรมเหนคณคา ของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและ

สากล

๔ คณภำพผเรยน

จบชนประถมศกษำปท ๓ รและเขาใจเกยวกบรปราง รปทรง และจ าแนกทศนธาตของสงตาง ๆ ในธรรมชาต

สงแวดลอมและงานทศนศลป มทกษะพนฐานการใชวสดอปกรณในการสรางงานวาดภาพระบายส โดยใชเสน รปราง รปทรง ส และพนผว ภาพปะตด และงานปน งานโครงสรางเคลอนไหวอยาง งาย ๆ ถายทอดความคด ความรสกจากเรองราว เหตการณ ชวตจรง สรางงานทศนศลปตามทตนชนชอบ สามารถแสดงเหตผลและวธการในการปรบปรงงานของตนเอง รและเขาใจความส าคญของงานทศนศลปในชวตประจ าวน ทมาของงานทศนศลป ในทองถน ตลอดจนการใชวสด อปกรณ และวธการสรางงานทศนศลปในทองถน

รและเขาใจแหลงก าเนดเสยง คณสมบตของเสยง บทบาทหนาท ความหมาย ความส าคญของบทเพลงใกลตวทไดยน สามารถทองบทกลอน รองเพลง เคาะจงหวะ เคลอนไหว รางกาย ใหสอดคลองกบบทเพลง อาน เขยน และใชสญลกษณแทนเสยงและเคาะจงหวะ แสดงความคดเหนเกยวกบดนตร เสยงขบรองของตนเอง มสวนรวมกบกจกรรมดนตรในชวตประจ าวน รและเขาใจเอกลกษณของดนตรในทองถน มความชนชอบ เหนความส าคญ และประโยชนของดนตรตอการด าเนนชวตของคนในทองถน สรางสรรคการเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆ สามารถแสดงทาทางประกอบจงหวะเพลง ตามรปแบบนาฏศลป มมารยาทในการชมการแสดง รหนาทของผแสดงและผชม รประโยชนของการแสดงนาฏศลปในชวตประจ าวน เขารวมกจกรรมการแสดงทเหมาะสมกบวย รและเขาใจการละเลนของเดกไทยและนาฏศลปทองถน ชนชอบและภาคภมใจ ในการละเลนพนบาน สามารถเชอมโยงสงทพบเหนในการละเลนพนบานกบการด ารงชวต ของคนไทย บอกลกษณะเดนและเอกลกษณของนาฏศลปไทยตลอดจนความส าคญของการแสดงนาฏศลปไทยได

จบชนประถมศกษำปท ๖

รและเขาใจการใชทศนธาต รปราง รปทรง พนผว ส แสงเงา มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณ ถายทอดความคด อารมณ ความรสก สามารถใชหลกการจดขนาด สดสวน ความสมดล น าหนก แสงเงา ตลอดจนการใชสคตรงขามทเหมาะสมในการสรางงานทศนศลป ๒ มต ๓ มต เชน งานสอผสม งานวาดภาพระบายส งานปน งานพมพภาพ รวมทงสามารถ สรางแผนภาพ แผนผง และภาพประกอบเพอถายทอดความคดจนตนาการเปนเรองราวเกยวกบ เหตการณตาง ๆ และสามารถเปรยบเทยบความแตกตางระหวางงานทศนศลปทสรางสรรค ดวยวสดอปกรณและวธการทแตกตางกน เขาใจปญหาในการจดองคประกอบศลป หลกการลด และเพมในงานปน การสอความหมายในงานทศนศลปของตน รวธการปรบปรงงานใหดขน ตลอดจน รและเขาใจคณคาของงานทศนศลปทมผลตอชวตของคนในสงคม

รและเขาใจบทบาทของงานทศนศลปท สะทอนชวตและสงคม อทธพลของ ความเชอ ความศรทธา ในศาสนา และวฒนธรรมทมผลตอการสรางงานทศนศลปในทองถน

๕

รและเข าใจเก ยวกบ เสยงดนตร เสยงรอง เครองดนตร และบทบาทหนาท รถงการเคลอนทขน ลง ของท านองเพลง องคประกอบของดนตร ศพทสงคตในบทเพลง ประโยค และอารมณของบทเพลงทฟง รองและบรรเลงเครองดนตร ดนสดอยางงาย ใชและเกบรกษา เครองดนตรอยางถกวธ อาน เขยนโนตไทยและสากลในรปแบบตาง ๆ รลกษณะของผทจะเลนดนตรไดด แสดงความคดเหนเกยวกบองคประกอบดนตร ถายทอดความรสกของบทเพลงทฟง สามารถใชดนตรประกอบกจกรรมทางนาฏศลปและ การเลาเรอง

รและเขาใจความสมพนธระหวางดนตรกบวถชว ต ประเพณ วฒนธรรมไทย และวฒนธรรมตาง ๆ เรองราวดนตรในประวตศาสตร อทธพลของวฒนธรรมตอดนตร รคณคาดนตรทมาจากวฒนธรรมตางกน เหนความส าคญในการอนรกษ

รและเขาใจองคประกอบนาฏศลป สามารถแสดงภาษาทา นาฏยศพทพนฐาน สรางสรรคการเคลอนไหวและการแสดงนาฏศลป และการละครงาย ๆ ถายทอดลลาหรออารมณ และสามารถออกแบบเครองแตงกายหรออปกรณประกอบการแสดงงาย ๆ เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลปและการละครกบสงทประสบในชวตประจ าวน แสดงความคดเหนในการชมการแสดง และบรรยายความรสกของตนเองทมตองานนาฏศลป

รและเขาใจความสมพนธและประโยชนของนาฏศลปและการละคร สามารถ เปรยบเทยบการแสดงประเภทตาง ๆ ของไทยในแตละทองถน และส งทการแสดงสะทอน วฒนธรรมประเพณ เหนคณคาการรกษาและสบทอดการแสดงนาฏศลปไทย

๖

โครงสรำงเวลำเรยน หลกสตรสถำนศกษำ โรงเรยนอนบำลศรวฒนำวทยำ

รำยวชำ / กจกรรม เวลำเรยน

ระดบประถมศกษำ

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖

กลมสำระกำรเรยนร

ภาษาไทย 200 200 200 ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

คณตศาสตร ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

วทยาศาสตร ๘๐ ๘๐ ๘๐ 120 120 120

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 40 40 4๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

ประวตศาสตร ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

สขศกษาและพลศกษา 40 4๐ 4๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

ศลปะ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

การงานอาชพและเทคโนโลย ๔๐ ๔๐ ๔๐ 40 40 40

ภาษาตางประเทศ 12๐ 12๐ 12๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

รวมเวลำเรยน (พนฐำน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐

รำยวชำเพมเตม

หนาทพลเมอง ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 80 80 80 40 40 40

รวมเวลำเรยน (เพมเตม) 120 120 120 80 80 80

กจกรรมพฒนำผเรยน กจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 กจกรรมนกเรยน - กจกรรมลกเสอ – เนตรนาร - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

40 (10)

40 (10)

40 (10)

40 (10)

40 (10)

40 (10)

- ชมนม 40 40 40 40 40 40 รวมเวลำกจกรรมพฒนำผเรยน 120 120 120 120 120 120

รวมเวลำเรยนทงหมด ๑,08๐ ชวโมง / ป ๑,04๐ ชวโมง / ป

๗

โครงสรำงหลกสตรชนป ระดบประถมศกษำ ชนประถมศกษำปท ๑

รำยวชำ / กจกรรม เวลำเรยน (ช.ม. / ป)

รำยวชำพนฐำน (๘4๐)

ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย 200 ค๑๑๑๐๑ คณตศาสตร ๒๐๐ ว๑๑๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐ ส๑๑๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 40 ส๑๑๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐ พ๑๑๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา 40 ศ๑๑๑๐๑ ศลปะ ๘๐ ง๑๑๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๔๐ อ๑๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ 120 รำยวชำเพมเตม (120)

ส 11231 หนาทพลเมอง 1 40

อ 11201 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 80

กจกรรมพฒนำผเรยน (๑๒๐)

กจกรรมแนะแนว ๔๐

กจกรรมนกเรยน - กจกรรมลกเสอ – เนตรนาร - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

40 (10)

- ชมนม ๔๐

รวมเวลำเรยนทงสน ๑,080

หมำยเหต ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ในกจกรรมลกเสอและเนตรนาร

๘

โครงสรำงหลกสตรชนป ระดบประถมศกษำ ชนประถมศกษำปท 2

รำยวชำ / กจกรรม เวลำเรยน (ช.ม. / ป)

รำยวชำพนฐำน (๘4๐)

ท๑2๑๐๑ ภาษาไทย ๒0๐

ค๑2๑๐๑ คณตศาสตร ๒๐๐

ว๑2๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐

ส๑2๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 4๐

ส๑2๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐

พ๑2๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา 4๐

ศ๑2๑๐๑ ศลปะ ๘๐

ง๑2๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๔๐

อ๑2๑๐๑ ภาษาองกฤษ 12๐

รำยวชำเพมเตม (120)

ส 12232 หนาทพลเมอง 2 40

อ 12201 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 2 80

กจกรรมพฒนำผเรยน (๑๒๐)

กจกรรมแนะแนว ๔๐

กจกรรมนกเรยน - กจกรรมลกเสอ – เนตรนาร - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

40 (10)

- ชมนม ๔๐

รวมเวลำเรยนทงสน ๑,๐8๐

หมำยเหต ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ในกจกรรมลกเสอและเนตรนาร

๙

โครงสรำงหลกสตรชนป ระดบประถมศกษำ ชนประถมศกษำปท 3

รำยวชำ / กจกรรม เวลำเรยน (ช.ม. / ป)

รำยวชำพนฐำน (๘4๐)

ท๑3๑๐๑ ภาษาไทย ๒0๐

ค๑3๑๐๑ คณตศาสตร ๒๐๐

ว๑3๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐

ส๑3๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 4๐

ส๑3๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐

พ๑3๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา 4๐

ศ๑3๑๐๑ ศลปะ ๘๐

ง๑3๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๔๐

อ๑3๑๐๑ ภาษาองกฤษ 12๐

รำยวชำเพมเตม/กจกรรมเพมเตม (120)

ส 13233 หนาทพลเมอง 3 40

อ 13201 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3 80

กจกรรมพฒนำผเรยน (๑๒๐)

กจกรรมแนะแนว ๔๐

กจกรรมนกเรยน - กจกรรมลกเสอ – เนตรนาร - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

40 (10)

- ชมนม ๔๐

รวมเวลำเรยนทงสน ๑,๐8๐

หมำยเหต ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ในกจกรรมลกเสอและเนตรนาร

๑๐

โครงสรำงหลกสตรชนป ระดบประถมศกษำ ชนประถมศกษำปท 4

รำยวชำ / กจกรรม เวลำเรยน (ช.ม. / ป)

รำยวชำพนฐำน (๘4๐)

ท๑4๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐

ค๑4๑๐๑ คณตศาสตร ๑๖๐

ว๑4๑๐๑ วทยาศาสตร 120

ส๑4๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๘๐

ส๑4๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐

พ๑4๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐

ศ๑4๑๐๑ ศลปะ ๘๐

ง๑4๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย 40

อ๑4๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๘๐

รำยวชำเพมเตม/กจกรรมเพมเตม (80)

ส 14234 หนาทพลเมอง 4 40

อ 14201 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 4 40

กจกรรมพฒนำผเรยน (๑๒๐)

กจกรรมแนะแนว ๔๐

กจกรรมนกเรยน - กจกรรมลกเสอ – เนตรนาร - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

40 (10)

- ชมนม ๔๐

รวมเวลำเรยนทงสน ๑,๐4๐

หมำยเหต ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ในกจกรรมลกเสอและเนตรนาร

๑๑

โครงสรำงหลกสตรชนป ระดบประถมศกษำ ชนประถมศกษำปท 5

รำยวชำ / กจกรรม เวลำเรยน (ช.ม. / ป)

รำยวชำพนฐำน (๘4๐)

ท๑5๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐

ค๑5๑๐๑ คณตศาสตร ๑๖๐

ว๑5๑๐๑ วทยาศาสตร 120

ส๑5๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๘๐

ส๑5๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐

พ๑5๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐

ศ๑5๑๐๑ ศลปะ ๘๐

ง๑5๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย 40

อ๑5๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๘๐

รำยวชำเพมเตม/กจกรรมเพมเตม (80)

ส 15235 หนาทพลเมอง 5 40

อ 15201 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 5 40

กจกรรมพฒนำผเรยน (๑๒๐)

กจกรรมแนะแนว ๔๐

กจกรรมนกเรยน - กจกรรมลกเสอ – เนตรนาร - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

40 (10)

- ชมนม ๔๐

รวมเวลำเรยนทงสน ๑,๐4๐

หมำยเหต ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ในกจกรรมลกเสอและเนตรนาร

๑๒

โครงสรำงหลกสตรชนป ระดบประถมศกษำ ชนประถมศกษำปท 6

รำยวชำ / กจกรรม เวลำเรยน (ช.ม. / ป)

รำยวชำพนฐำน (๘4๐)

ท๑6๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐

ค๑6๑๐๑ คณตศาสตร ๑๖๐

ว๑6๑๐๑ วทยาศาสตร 120

ส๑6๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๘๐

ส๑6๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐

พ๑6๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐

ศ๑6๑๐๑ ศลปะ ๘๐

ง๑6๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย 40

อ๑6๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๘๐

รำยวชำเพมเตม/กจกรรมเพมเตม (80)

ส 16236 หนาทพลเมอง 6 40

อ 16201 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 6 40

กจกรรมพฒนำผเรยน (๑๒๐)

กจกรรมแนะแนว ๔๐

กจกรรมนกเรยน - กจกรรมลกเสอ – เนตรนาร - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

40 (10)

- ชมนม ๔๐

รวมเวลำเรยนทงสน ๑,๐4๐

หมำยเหต ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ในกจกรรมลกเสอและเนตรนาร

๑๓

ตวชวดชนป / ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

กลมสาระการเรยนร

ตวชวดชนป

รวม

สาระ มาตรฐาน ป.๑ ป. ๒ ป. ๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖

๑. ภาษาไทย ๕ ๕ ๒๒ ๒๗ ๓๑ ๓๓ ๓๓ ๓๔ ๑๘๐

๒. คณตศาสตร ๖ ๑๔ ๑๕ ๒๓ ๒๘ ๒๙ ๒๙ ๓๑ ๑๕๕

๓. วทยาศาสตร ๘ ๑๓ ๑๖ ๒๓ ๒๘ ๒๑ ๓๔ ๓๗ ๑๕๙

๔. สงคมศกษา ฯ ๕ ๑๑ ๓๒ ๓๔ ๓๙ ๓๘ ๓๗ ๓๙ ๒๑๙

๕. สขศกษาและพลศกษา ๕ ๖ ๑๕ ๒๑ ๑๘ ๑๙ ๒๕ ๒๒ ๑๒๐

๖. ศลปะ ๓ ๖ ๑๘ ๒๕ ๒๙ ๒๙ ๒๖ ๒๗ ๑๕๔

๗. การงานอาชพฯ 2 2 3 3 3 5 6 5 25

๘. ภาษาตางประเทศ ๔ ๘ ๑๖ ๑๖ ๑๘ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๑๑๐

รวม ๓๑ ๕๕ ๑๓๐ ๑๕๘ ๑๙๑ ๑๘๗ ๑๙๗ ๑๙๘ ๑,๐๖1

๑๔

ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำงและสำระกำรเรยนรทองถนรำยวชำศลปะ สำระท ๑ ทศนศลป มำตรฐำน ศ ๑.๑ สรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการและความคดสรางสรรค วเคราะห

วพากษ วจารณคณคางานทศนศลป ถายทอดความรสก ความคดตองานศลปะอยางอสระชนชมและประยกตใชในชวตประจ าวน

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน ป.๑ ๑. อภปรายเกยวกบรปราง

ลกษณะ และขนาดของสงตาง ๆ รอบตว ในธรรมชาตและสงทมนษยสรางขน

รปราง ลกษณะ และขนาดของสงตาง ๆ รอบตวในธรรมชาต และสงทมนษยสรางขน

รปราง ลกษณะ และขนาดของสงตางๆ รอบตวในธรรมชาตและสงทมนษยสรางขนในชมชน / ทองถนของตนเอง

๒. บอกความรสกทมตอธรรมชาต และสงแวดลอมรอบตว

ความรสกทมตอธรรมชาตและสงแวดลอมรอบตว เชน รสกประทบใจกบความงาม ของบรเวณรอบอาคารเรยน หรอรสกถง ความไมเปนระเบยบ ของสภาพภายในหองเรยน

ความรสกทมตอธรรมชาตและสงแวดลอมรอบตว เชน รสกประทบ ใจกบความงามของบรเวณรอบอาคารเรยน หรอรสกถงความไมเปนระเบยบของสภาพภายในหองเรยนของตนเอง

๓. มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางงานทศนศลป

การใชวสด อปกรณ เชน ดนเหนยว ดนน ามน ดนสอ พกน กระดาษ สเทยน สน า ดนสอสสรางงานทศนศลป

-

๔. สรางงานทศนศลปโดยการทดลองใชส ดวยเทคนคงาย ๆ

การทดลองสดวยการใชสน า สโปสเตอร สเทยนและสจากธรรมชาตทหาไดในทองถน

การทดลองสดวยการใช สน า สโปสเตอร สเทยนและสจากธรรมชาตทหาไดในทองถนของตนเอง

๕. วาดภาพระบายสภาพธรรมชาตตามความรสกของตนเอง

การวาดภาพระบายสตามความรสก ของตนเอง

-

๑๕ ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน ป.๒ ๑. บรรยายรปราง รปทรงทพบใน

ธรรมชาตและสงแวดลอม รปราง รปทรงในธรรมชาตและสงแวดลอม เชน รปกลม ร สามเหลยม สเหลยม และกระบอก

-

๒. ระบทศนธาตทอยในสงแวดลอม และงานทศนศลป โดยเนนเรองเสน ส รปราง และรปทรง

เสน ส รปราง รปทรงในสงแวดลอม และงานทศนศลปประเภทตาง ๆ เชน งานวาด งานปน และงานพมพภาพ

-

๓. สรางงานทศนศลปตาง ๆ โดยใชทศนธาตทเนนเสน รปราง

เสน รปรางในงานทศนศลปประเภทตาง ๆ เชน งานวาด งานปน และงานพมพภาพ

-

๔. มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณ สรางงานทศนศลป ๓ มต

การใชวสด อปกรณ สรางงานทศนศลป ๓ มต

-

๕. สรางภาพปะตดโดยการตดหรอ ฉกกระดาษ

ภาพปะตดจากกระดาษ -

๖. วาดภาพเพอถายทอดเรองราวเกยวกบครอบครวของตนเองและเพอนบาน

การวาดภาพถายทอดเรองราว การวาดภาพถายทอดเรองราวเกยวกบครอบครวของตนเองและเพอนบาน

๗. เลอกงานทศนศลป และบรรยายถงสงทมองเหน รวมถงเนอหาเรองราว

เนอหาเรองราวในงานทศนศลป -

๘. สรางสรรคงานทศนศลปเปนรปแบบงานโครงสรางเคลอนไหว

งานโครงสรางเคลอนไหว -

ป.๓ ๑. บรรยาย รปราง รปทรงในธรรมชาตสงแวดลอม และงานทศนศลป

รปราง รปทรงในธรรมชาตสงแวดลอมและงานทศนศลป

-

๒. ระบ วสด อปกรณทใชสรางผลงานเมอชมงานทศนศลป

วสด อปกรณทใชสรางงานทศนศลปประเภทงานวาด งานปน งานพมพภาพ

-

๑๖ ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน ๓. จ าแนกทศนธาตของสงตางๆ

ในธรรมชาตสงแวดลอมและงานทศนศลป โดยเนนเรอง เสน ส รปราง รปทรง และพนผว

เสน ส รปราง รปทรง พนผว ในธรรมชาตสงแวดลอมและงานทศนศลป

-

๔. วาดภาพ ระบายสสงของรอบตว การวาดภาพระบายส สงของรอบตว ดวยสเทยน ดนสอส และสโปสเตอร

การวาดภาพระบายสสงของรอบตว ดวยสเทยน ดนสอส และสโปสเตอร

๕. มทกษะพนฐาน ในการใชวสดอปกรณสรางสรรคงานปน

การใชวสดอปกรณในงานปน

-

๖. วาดภาพถายทอดความคดความรสกจากเหตการณชวตจรง โดยใชเสน รปราง รปทรง ส และพนผว

การใชเสน รปราง รปทรง ส และพนผว วาดภาพถายทอดความคดความรสก

-

๗. บรรยายเหตผลและวธการในการสรางงานทศนศลป โดยเนนถงเทคนคและวสด อปกรณ

วสด อปกรณ เทคนควธการในการสรางงานทศนศลป

-

๘. ระบสงทชนชมและสงทควรปรบปรงในงานทศนศลปของตนเอง

การแสดงความคดเหนในงานทศนศลปของตนเอง

-

๙. ระบ และจดกลมของภาพตามทศนธาตทเนนในงานทศนศลป นน ๆ

การจดกลมของภาพตาม ทศนธาต

-

๑0. บรรยายลกษณะรปราง รปทรง ในงานการออกแบบสงตาง ๆ ทมในบานและโรงเรยน

รปราง รปทรง ในงานออกแบบ

รปราง รปทรง ในงานออกแบบสงตาง ๆ ทมในบานและโรงเรยน

ป.๔ ๑. เปรยบเทยบรปลกษณะของรปราง รปทรงในธรรมชาต สงแวดลอม และงานทศนศลป

รปราง รปทรง ในธรรมชาต สงแวดลอมและงานทศนศลป

๑๗ ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนร

ทองถน ๒. อภปรายเกยวกบอทธพลของส

วรรณะอนและสวรรณะเยนทมตออารมณของมนษย

อทธพลของส วรรณะอน และวรรณะเยน

-

๓. จ าแนกทศนธาตของสงตางๆ ในธรรมชาตสงแวดลอมและงานทศนศลปโดยเนนเรองเสน ส รปราง รปทรงพนผว และพนทวาง

เสน ส รปราง รปทรง พนผว และพนทวางในธรรมชาตสงแวดลอมและงานทศนศลป

-

๔. มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางสรรคงานพมพภาพ

การใชวสด อปกรณสรางงานพมพภาพ

-

๕. มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางสรรคงานวาดภาพระบายส

การใชวสด อปกรณในการวาดภาพระบายส

-

๖. บรรยายลกษณะของภาพโดยเนน เรองการจดระยะ ความลก น าหนกและแสงเงาในภาพ

การจดระยะความลก น าหนกและแสงเงา ในการวาดภาพ

-

๗. วาดภาพระบายส โดยใชสวรรณะอนและสวรรณะเยน ถายทอดความรสกและจนตนาการ

การใชสวรรณะอนและใชสวรรณะเยน วาดภาพถายทอดความรสกและจนตนาการ

-

๘. เปรยบเทยบความคดความรสกทถายทอดผานงานทศนศลปของตนเองและบคคลอน

ความเหมอนและความแตกตางในงานทศนศลปความคดความรสกทถายทอดในงานทศนศลป

-

๙. เลอกใชวรรณะสเพอถายทอดอารมณ ความรสกในการสรางงานทศนศลป

การเลอกใชวรรณะสเพอถายทอดอารมณ ความรสก

-

ป.๕ ๑. บรรยายเกยวกบจงหวะต าแหนง ของสงตาง ๆ ทปรากฏในสงแวดลอม และงานทศนศลป

จงหวะ ต าแหนงของสงตาง ๆ ในสงแวดลอมและงานทศนศลป

-

๒. เปรยบเทยบความแตกตางระหวางงานทศนศลป ทสรางสรรคดวยวสดอปกรณและวธการทตางกน

ความแตกตางระหวางงานทศนศลป

-

๑๘ ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนร

ทองถน ๓. วาดภาพ โดยใชเทคนคของแสงเงา

น าหนก และวรรณะส แสงเงา น าหนก และวรรณะส

-

๔. สรางสรรคงานปนจาก ดนน ามน หรอดนเหนยว โดยเนนการถายทอดจนตนาการ

การสรางงานปนเพอถายทอดจนตนาการดวยการใชดนน ามนหรอดนเหนยว

-

๕. สรางสรรคงานพมพภาพ โดยเนน การจดวางต าแหนงของสงตาง ๆ ในภาพ

การจดภาพในงานพมพภาพ -

๖. ระบปญหาในการจดองคประกอบศลป และการสอความหมายในงานทศนศลปของตนเอง และบอกวธการปรบปรงงานใหดขน

การจดองคประกอบศลปและการสอความหมาย ในงานทศนศลป

-

๗. บรรยายประโยชนและคณคา ของงานทศนศลปทมผลตอชวตของคน ในสงคม

ประโยชนและคณคาของงานทศนศลป

-

ป.๖ ๑. ระบสคตรงขาม และอภปรายเกยวกบการใชสคตรงขามในการถายทอดความคดและอารมณ

วงสธรรมชาต และสคตรงขาม

-

๒. อธบายหลกการจดขนาดสดสวนความสมดลในการสรางงานทศนศลป

หลกการจดขนาด สดสวนความสมดล ในงานทศนศลป

-

๓. สรางงานทศนศลปจากรปแบบ ๒ มต เปน๓ มต โดยใชหลกการ ของแสงเงาและน าหนก

งานทศนศลปรปแบบ ๒ มต และ ๓ มต

-

๔. สรางสรรคงานปนโดยใชหลกการเพมและลด

การใชหลกการเพมและลดในการสรางสรรคงานปน

-

๕. สรางสรรคงานทศนศลปโดยใชหลกการ ของรปและพนทวาง

รปและพนทวางในงานทศนศลป

-

๑๙ ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนร

ทองถน ๖. สรางสรรคงานทศนศลป

โดยใช สคตรงขามหลกการจดขนาดสดสวน และความสมดล

การสรางสรรคงานทศนศลปโดยใช สคตรงขาม หลกการจดขนาด สดสวนและความสมดล

-

๗. สรางงานทศนศลปเปนแผนภาพ แผนผง และภาพประกอบ เพอถายทอดความคดหรอเรองราวเกยวกบเหตการณตาง ๆ

การสรางงานทศนศลปเปนแผนภาพ แผนผง และภาพประกอบ

-

๒๐ มำตรฐำน ศ ๑.๒ เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลป ประวตศาสตรและวฒนธรรม เหนคณคา

งานทศนศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง

สำระกำรเรยนรทองถน

ป.๑ ๑. ระบงานทศนศลปในชวตประจ าวน

งานทศนศลปในชวตประจ าวน

-

ป.๒ ๑. บอกความส าคญของงานทศนศลปทพบเหนในชวตประจ าวน

ความส าคญของงานทศนศลปในชวต ประจ าวน

-

๒. อภปรายเกยวกบงานทศนศลปประเภทตาง ๆ ในทองถนโดยเนนถงวธการสรางงานและวสดอปกรณ ทใช

งานทศนศลปในทองถน

งานทศนศลปในทองถนของตนเอง สถาปตยกรรม ตามโบสถ อาคาร สถานทตาง ๆ ในทองถนฯลฯ

ป.๓ ๑. เลาถงทมาของงานทศนศลปในทองถน

ทมาของงานทศนศลปในทองถน

ทมาของงานทศนศลปในทองถนของตนเอง

๒. อธบายเกยวกบวสดอปกรณและวธการสรางงานทศนศลปในทองถน

วสด อปกรณ และวธการสรางงานทศนศลปในทองถน

วสด อปกรณ และวธการสรางงานทศนศลปในทองถนของตนเอง

ป.๔ ๑. ระบ และอภปรายเกยวกบงานทศนศลป ในเหตการณ และงานเฉลมฉลอง ของวฒนธรรมในทองถน

งานทศนศลปในวฒนธรรมทองถน

งานทศนศลปในวฒนธรรมทองถนของ ตนเอง

๒. บรรยายเกยวกบงานทศนศลป ทมาจากวฒนธรรมตาง ๆ

งานทศนศลปจากวฒนธรรมตาง ๆ

-

ป.๕ ๑. ระบ และบรรยายเกยวกบลกษณะรปแบบของงานทศนศลปในแหลงเรยนรหรอนทรรศการศลปะ

ลกษณะรปแบบของงานทศนศลป

-

๒๑ ชน ตวชวด สำระกำรเรยนร

แกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

๒. อภปรายเกยวกบงานทศนศลป ทสะทอนวฒนธรรมและภมปญญา ในทองถน

งานทศนศลปทสะทอนวฒนธรรมและ ภมปญญาในทองถน

งานทศนศลปทสะทอนวฒนธรรมและ ภมปญญาในทองถนของตนเอง

ป.๖ ๑. บรรยายบทบาทของงานทศนศลป ทสะทอนชวตและสงคม

บทบาทของงานทศนศลปในชวต และสงคม

-

๒. อภปรายเกยวกบอทธพลของ ความเชอความศรทธาในศาสนาทมผลตองานทศนศลปในทองถน

อทธพลของศาสนาทมตองานทศนศลป ในทองถน

อทธพลของศาสนาทมตองานทศนศลป ในทองถนของตนเอง

๓. ระบ และบรรยายอทธพลทางวฒนธรรมในทองถนทมผลตอการสรางงานทศนศลปของบคคล

อทธพลทางวฒนธรรมใน ทองถนทมผล ตอการสรางงานทศนศลป

-

๒๒ สำระท ๒ ดนตร มำตรฐำน ศ ๒.๑ เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณ

คณคาดนตร ถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจ าวน

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ป.๑ ๑. รวาสงตาง ๆ สามารถกอก าเนดเสยง ทแตกตางกน

การก าเนดของเสยง - เสยงจากธรรมชาต - แหลงก าเนดของเสยง - สสนของเสยง

-

๒. บอกลกษณะของเสยงดง-เบา และความชา- เรวของจงหวะ

ระดบเสยงดง-เบา (Dynamic) อตราความเรวของจงหวะTempo

-

๓. ทองบทกลอน รองเพลงงาย ๆ

การอานบทกลอนประกอบจงหวะ การรองเพลงประกอบจงหวะ

-

๔. มสวนรวมในกจกรรมดนตรอยางสนกสนาน

กจกรรมดนตร - การรองเพลง - การเคาะจงหวะ - การเคลอนไหวประกอบ

บทเพลง -ตามความดง- เบาของบทเพลง -ตามความชาเรวของจงหวะ

-

๒๓ ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนร

ทองถน ๕. บอกความเกยวของของเพลงท

ใช ในชวตประจ าวน

เพลงทใชในชวตประจ าวน - เพลงกลอมเดก - บทเพลงประกอบการละเลน - เพลงส าคญ (เพลงชาตไทย

เพลงสรรเสรญพระบารม)

-

ป.๒ ๑. จ าแนกแหลงก าเนด ของเสยงทไดยน

สสนของเสยงเครองดนตร สสนของเสยงมนษย

-

๒. จ าแนกคณสมบตของเสยง สง- ต า , ดง-เบา ยาว-สน ของดนตร

การฝกโสตประสาท การจ าแนกเสยง สง-ต า ดง-เบา ยาว-สน

-

๓. เคาะจงหวะหรอเคลอนไหวรางกาย ใหสอดคลองกบเนอหาของเพลง

การเคลอนไหวประกอบเนอหาในบทเพลง การเลนเครองดนตรประกอบเพลง

-

๔. รองเพลงงาย ๆ ทเหมาะสมกบวย

การขบรอง -

๕. บอกความหมายและความส าคญ ของเพลงทไดยน

ความหมายและความส าคญของเพลง ทไดยน

- เพลงปลกใจ - เพลงสอนใจ

-

ป.๓

๑. ระบรปรางลกษณะของเครองดนตร ทเหนและไดยนในชวตประจ าวน

รปรางลกษณะของเครองดนตร เสยงของเครองดนตร

-

๒. ใชรปภาพหรอสญลกษณแทนเสยง และจงหวะเคาะ

สญลกษณแทนคณสมบตของเสยง (สง-ต า ดง-เบา ยาว-สน) สญลกษณแทนรปแบบจงหวะ

-

๓. บอกบทบาทหนาทของเพลงทไดยน

บทบาทหนาทของบทเพลงส าคญ - เพลงชาต - เพลงสรรเสรญพระบารม - เพลงประจ าโรงเรยน

-

๒๔ ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนร

ทองถน ๔. ขบรองและบรรเลงดนตร

งาย ๆ

การขบรองเดยวและหม การบรรเลงเครองดนตรประกอบเพลง

-

๕. เคลอนไหวทาทางสอดคลองกบอารมณของเพลงทฟง

การเคลอนไหวตามอารมณของบทเพลง -

๖. แสดงความคดเหนเกยวกบเสยงดนตร เสยงขบรองของตนเองและผอน

การแสดงความคดเหนเกยวกบเสยงรองและเสยงดนตร

- คณภาพเสยงรอง - คณภาพเสยงดนตร

-

7. น าดนตรไปใชในชวตประจ าวนหรอโอกาสตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม

การใชดนตรในโอกาสพเศษ - ดนตรในงานรนเรง - ดนตรในการฉลองวนส าคญของชาต

-

ป.๔

๑. บอกประโยคเพลงอยางงาย

โครงสรางของบทเพลง - ความหมายของประโยคเพลง - การแบงประโยคเพลง

-

๒. จ าแนกประเภทของเครองดนตรทใชในเพลงทฟง

ประเภทของเครองดนตร เสยงของเครองดนตรแตละประเภท

-

๓. ระบทศทางการเคลอนทขน – ลงงาย ๆ ของท านอง รปแบบจงหวะและความเรว ของจงหวะในเพลงทฟง

การเคลอนทขน - ลงของท านอง รปแบบจงหวะของท านองจงหวะ รปแบบจงหวะ ความชา - เรวของจงหวะ

-

๔. อาน เขยนโนตดนตรไทยและสากล

เครองหมายและสญลกษณทางดนตร - กญแจประจ าหลก

- บรรทดหาเสน - โนตและเครองหมายหยด - เสนกนหอง

-

๒๕ ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนร

ทองถน โครงสรางโนตเพลงไทย

- การแบงหอง - การแบงจงหวะ

-

๕. รองเพลงโดยใชชวงเสยงทเหมาะสมกบตนเอง

การขบรองเพลงในบนไดเสยงท เหมาะสมกบตนเอง

-

๖. ใชและเกบเครองดนตรอยางถกตองและปลอดภย

การใชและการดแลรกษาเครองดนตร ของตน

-

7. ระบวาดนตรสามารถใชในการสอเรองราว

ความหมายของเนอหาในบทเพลง -

ป.๕

๑. ระบองคประกอบดนตรในเพลงทใชในการสออารมณ

การสออารมณของบทเพลงดวยองคประกอบดนตร

- จงหวะกบอารมณของบทเพลง - ท านองกบอารมณของบทเพลง

-

๒. จ าแนกลกษณะของเสยงขบรองและเครองดนตรทอยในวงดนตรประเภทตาง ๆ

ลกษณะของเสยงนกรองกลมตางๆ ลกษณะเสยงของวงดนตรประเภทตาง ๆ

-

๓. อาน เขยนโนตดนตรไทยและสากล ๕ ระดบเสยง

เครองหมายและสญลกษณทางดนตร - บนไดเสยง ๕ เสยง Pentatonic

scale - โนตเพลงในบนไดเสยง ๕ เสยง

Pentatonic scale

-

๔. ใชเครองดนตรบรรเลงจงหวะ และท านอง

การบรรเลงเครองประกอบจงหวะ การบรรเลงท านองดวยเครองดนตร

-

๒๖

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

๕. รองเพลงไทยหรอเพลงสากลหรอเพลง ไทยสากลทเหมาะสมกบวย

การรองเพลงไทยในอตราจงหวะสองชน การรองเพลงสากล หรอไทยสากล การรองเพลงประสานเสยงแบบ Canon Round

-

๖. ดนสดงาย ๆ โดยใชประโยคเพลงแบบถามตอบ

การสรางสรรคประโยคเพลงถาม-ตอบ

-

๗. ใชดนตรรวมกบกจกรรมในการแสดงออกตามจนตนาการ

การบรรเลงดนตรประกอบกจกรรมนาฏศลป การสรางสรรคเสยงประกอบการเลาเรอง

-

ป.๖ ๑. บรรยายเพลงทฟงโดยอาศยองคประกอบดนตร และศพทสงคต

องคประกอบดนตรและศพทสงคต

-

๒. จ าแนกประเภทและบทบาทหนาท เครองดนตรไทยและเครองดนตรท มาจากวฒนธรรมตาง ๆ

เครองดนตรไทยแตละภาค บทบาทและหนาทของเครองดนตร ประเภทของเครองดนตรสากล

-

๓. อาน เขยนโนตไทยและโนตสากลท านองงาย ๆ

เครองหมายและสญลกษณทางดนตร โนตบทเพลงไทย อตราจงหวะสองชน โนตบทเพลงสากลในบนไดเสยง C Major

-

๔. ใชเครองดนตรบรรเลงประกอบ การรองเพลง ดนสด ทมจงหวะและท านองงาย ๆ

การรองเพลงประกอบดนตร การสรางสรรครปแบบจงหวะและท านองดวยเครองดนตร

-

๒๗

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

๕. บรรยายความรสกทมตอดนตร

การบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนทมตอบทเพลง

- เนอหาในบทเพลง - องคประกอบในบทเพลง

คณภาพเสยงในบทเพลง

-

๖. แสดงความคดเหนเกยวกบท านอง จงหวะการประสานเสยง และคณภาพเสยงของเพลงทฟง

การบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนทมตอบทเพลง

- เนอหาในบทเพลง - องคประกอบในบทเพลง

คณภาพเสยงในบทเพลง

-

๒๘ มำตรฐำน ศ ๒.๒ เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตรและวฒนธรรม เหนคณคา

ของดนตรทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน ป.๑ ๑. เลาถงเพลงในทองถน

ทมาของบทเพลงในทองถน ทมาของบทเพลงในทองถน

๒. ระบสงทชนชอบในดนตรทองถน

ความนาสนใจของบทเพลงในทองถน

ความนาสนใจของบทเพลงในทองถน

ป.๒ ๑. บอกความสมพนธของเสยงรอง เสยงเครองดนตรในเพลงทองถน โดยใชค างาย ๆ

บทเพลงในทองถน - ลกษณะของเสยงรองใน

บทเพลง - ลกษณะของเสยงเครอง

ดนตรทใช ในบทเพลง

บทเพลงในทองถน -ลกษณะของเสยงรองในบทเพลง -ลกษณะของเสยงเครองดนตรทใชในบทเพลง

๒. แสดงและเขารวมกจกรรมทางดนตรในทองถน

กจกรรมดนตรในโอกาสพเศษ -ดนตรกบโอกาสส าคญในโรงเรยน -ดนตรกบวนส าคญของชาต

กจกรรมดนตรในโอกาสพเศษ -ดนตรกบโอกาสส าคญในโรงเรยน -ดนตรกบวนส าคญของชาต

ป.๓ ๑. ระบลกษณะเดนและเอกลกษณ ของดนตรในทองถน

เอกลกษณของดนตรในทองถน

- ลกษณะเสยงรองของดนตรในทองถน

- ภาษาและเนอหาในบทรองของดนตรในทองถน

- เครองดนตรและวงดนตรในทองถน

เอกลกษณของดนตรในทองถน - ลกษณะเสยงรองของดนตรในทองถน - ภาษาและเนอหาในบทรองของดนตรใน ทองถน - เครองดนตรและวงดนตรในทองถน

๒. ระบความส าคญและประโยชนของดนตรตอการด าเนนชวตของคนในทองถน

ดนตรกบการด าเนนชวตในทองถน-ดนตรในชวตประจ าวน

- ดนตรในวาระส าคญ

ดนตรกบการด าเนนชวตในทองถน -ดนตรในชวตประจ าวน -ดนตรในวาระส าคญ

๒๙ ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน ป.๔ ๑. บอกแหลงทมาและ

ความสมพนธ ของวถชวต ไทย ทสะทอนในดนตร และเพลงทองถน

ความสมพนธของวถชวตกบผลงานดนตร

- เนอหาเรองราวในบทเพลงกบวถชวต

- โอกาสในการบรรเลงดนตร

ความสมพนธของวถชวตกบผลงานดนตร -เนอหาเรองราวในบทเพลงกบวถชวตของคนในทองถน -โอกาสในการบรรเลงดนตรของคนในทองถน

๒. ระบความส าคญในการอนรกษสงเสรมวฒนธรรมทางดนตร

การอนรกษวฒนธรรมทางดนตร

- ความส าคญและความจ าเปนในการอนรกษ

- แนวทางในการอนรกษ

-

ป.๕

๑. อธบายความสมพนธระหวางดนตรกบประเพณในวฒนธรรมตาง ๆ

ดนตรกบงานประเพณ - บทเพลงในงานประเพณ

ในทองถน - บทบาทของดนตรในแต

ละประเพณ

-

๒. อธบายคณคาของดนตรทมาจากวฒนธรรมทตางกน

คณคาของดนตรจากแหลงวฒนธรรม

- คณคาทางสงคม - คณคาทางประวตศาสตร

-

ป.๖ ๑. อธบายเรองราวของดนตรไทย ในประวตศาสตร

ดนตรไทยในประวตศาสตร - ดนตรในเหตการณส าคญ

ทางประวตศาสตร - ดนตรในยคสมยตาง ๆ - อทธพลของวฒนธรรมท

มตอดนตร

-

๒. จ าแนกดนตรทมาจากยค สมยทตางกน

-

๓. อภปรายอทธพลของวฒนธรรม ตอดนตรในทองถน

บทเพลงในงานประเพณในทองถน

๓๐ สำระท ๓ นำฏศลป มาตรฐาน ศ ๓.๑ เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณ

คณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจ าวน

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน ป.๑ ๑. เลยนแบบการเคลอนไหว

การเคลอนไหวลกษณะตาง ๆ

- การเลยนแบบธรรมชาต - การเลยนแบบคน สตว

สงของ

-

๒. แสดงทาทางงาย ๆ เพอสอความหมาย แทนค าพด

การใชภาษาทา และการประดษฐ ทาประกอบเพลง การแสดงประกอบเพลงทเกยวกบธรรมชาตสตว

-

๓. บอกสงทตนเองชอบ จากการดหรอรวมการแสดง

การเปนผชมทด -

ป.๒ ๑. เคลอนไหวขณะอยกบทและเคลอนท

การเคลอนไหวอยางมรปแบบ - การนง - การยน - การเดน

-

๒. แสดงการเคลอนไหวทสะทอนอารมณของตนเองอยางอสระ

การประดษฐทาจากการเคลอนไหว อยางมรปแบบ เพลงทเกยวกบสงแวดลอม

-

๓. แสดงทาทาง เพอสอความหมาย แทนค าพด

หลกและวธการปฏบตนาฏศลป - การฝกภาษาทาสอ

ความหมายแทนอากปกรยา - การฝกนาฏยศพทในสวน

ล าตว

-

๔. แสดงทาทางประกอบจงหวะ อยางสรางสรรค

การใชภาษาทาและนาฏยศพทประกอบจงหวะ

-

๓๑ ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนร

ทองถน ๕. ระบมารยาทในการชมการ

แสดง

มารยาทในการชมการแสดง การเขาชมหรอมสวนรวม

-

ป.๓ ๑. สรางสรรคการเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆ ในสถานการณสน ๆ

การเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆ - ร าวงมาตรฐาน - เพลงพระราชนพนธ - สถานการณสน ๆ - สถานการณทก าหนดให

-

๒. แสดงทาทางประกอบเพลงตามรปแบบนาฏศลป

หลกและวธการปฏบตนาฏศลป - การฝกภาษาทาสออารมณ

ของมนษย - การฝกนาฎยศพทในสวนขา

-

๓. เปรยบเทยบบทบาทหนาทของผแสดงและผชม

หลกในการชมการแสดง - ผแสดง - ผชม - การมสวนรวม

-

๔. มสวนรวมในกจกรรมการแสดงทเหมาะสมกบวย

-

๕. บอกประโยชนของการแสดงนาฏศลปในชวตประจ าวน

การบรณาการนาฏศลปกบสาระ การเรยนรอน ๆ

-

ป.๔ ๑. ระบทกษะพนฐานทางนาฏศลปและการละครทใชสอความหมายและอารมณ

หลกและวธการปฏบตนาฏศลป - การฝกภาษาทา - การฝกนาฏยศพท

-

๒. ใชภาษาทาและนาฏยศพทหรอศพททางการละครงาย ๆ ในการถายทอดเรองราว

การใชภาษาทาและนาฏยศพทประกอบเพลงปลกใจและเพลงพระราชนพนธ การใชศพททางการละครในการถายทอดเรองราว

-

๓๒ -ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนร

ทองถน ๓. แสดง การเคลอนไหวใน

จงหวะตาง ๆ ตามความคดของตน

การประดษฐทาทางหรอทาร าประกอบจงหวะพนเมอง

ประดษฐทาร าประจ าโรงเรยน

๔. แสดงนาฏศลปเปนค และหม

การแสดงนาฏศลป ประเภทคและหม

- ร าวงมาตรฐาน - ระบ า

-

๕. เลาสงทชนชอบในการแสดงโดยเนนจดส าคญของเรองและลกษณะเดน ของตวละคร

การเลาเรอง - จดส าคญ - ลกษณะเดนของตวละคร

-

ป.๕ ๑. บรรยายองคประกอบนาฏศลป

องคประกอบของนาฏศลป - จงหวะ ท านอง ค ารอง - ภาษาทา นาฏยศพท - อปกรณ

-

๒. แสดงทาทางประกอบเพลงหรอเรองราวตามความคดของตน

การประดษฐทาทางประกอบเพลง หรอทาทางประกอบเรองราว

-

๓. แสดงนาฏศลป โดยเนนการใชภาษาทาและนาฏยศพทในการสอความหมายและการแสดงออก

การแสดงนาฏศลป - ระบ า - ฟอน - ร าวงมาตรฐาน

-

๔. มสวนรวมในกลมกบการเขยน เคาโครงเรองหรอบทละครสน ๆ

องคประกอบของละคร - การเลอกและเขยนเคา

โครงเรอง - บทละครสน ๆ

-

๓๓ ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนร

ทองถน ๕. เปรยบเทยบการแสดงนาฏศลป

ชดตาง ๆ ทมาของการแสดงนาฏศลปชดตาง ๆ

-

๖. บอกประโยชนทไดรบจากการชม การแสดง

หลกการชมการแสดง การถายทอดความรสกและคณคา ของการแสดง

-

ป.๖ ๑. สรางสรรคการเคลอนไหวและการแสดงโดยเนนการถายทอดลลาหรออารมณ

การประดษฐทาทางประกอบเพลงปลกใจหรอเพลงพนเมองหรอทองถนเนนลลาหรออารมณ

การประดษฐทาทางประกอบเพลงพนเมอง หรอทองถนเนนลลาหรออารมณ

๒. ออกแบบเครองแตงกาย หรออปกรณประกอบการแสดงอยางงาย ๆ

การออกแบบสรางสรรค - เครองแตงกาย - อปกรณ ฉาก

ประกอบการแสดง

-

๓. แสดงนาฏศลปและละคร งาย ๆ

การแสดงนาฏศลปและการแสดงละคร

- ร าวงมาตรฐาน - ระบ า - ฟอน - ละครสรางสรรค

รปแบบการแสดงนาฏศลปพนบาน ในทองถน

๔. บรรยายความรสกของตนเองทมตองานนาฏศลปและการละครอยางสรางสรรค

บทบาทและหนาทในงานนาฏศลปและการละคร

-

๕. แสดงความคดเหนในการชมการแสดง

หลกการชมการแสดง - การวเคราะห - ความรสกชนชม

-

๖. อธบายความสมพนธระหวางนาฏศลปและการละครกบสงทประสบ ในชวตประจ าวน

องคประกอบทางนาฏศลปและการละคร

-

๓๔ มำตรฐำน ศ ๓.๒ เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตรและวฒนธรรม เหนคณคา

ของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน ป.๑ ๑. ระบ และเลนการละเลน

ของเดกไทย

การละเลนของเดกไทย - วธการเลน - กตกา

-

๒. บอกสงทตนเองชอบในการแสดงนาฏศลป

การแสดงนาฏศลป -

ป.๒ ๑. ระบและเลนการละเลนพนบาน

การละเลนพนบาน - วธการเลน - กตกา

การละเลนพนบาน ชกเยอ ลงชงหลก ตะกรอ ตจบ หมากเกบ ซอนหา เตย (ไลจบ)

๒. เชอมโยงสงทพบเหนในการละเลนพนบานกบสงทพบเหนในการด ารงชวตของคนไทย

ทมาของการละเลนพนบาน -

๓. ระบสงทชนชอบและภาคภมใจ ในการละเลนพนบาน

การละเลนพนบาน การละเลนพนบาน ชกเยอ ลงชงหลก ตะกรอ ตจบ หมากเกบ ซอนหา เตย (ไลจบ)ฯลฯ

ป.๓ ๑. เลาการแสดงนาฏศลปทเคยเหน ในทองถน

การแสดงนาฏศลปพนบาน หรอทองถนของตน

การแสดงนาฏศลปพนบานหรอทองถนของตน

๒. ระบสงทเปนลกษณะเดนและเอกลกษณของการแสดงนาฏศลป

การแสดงนาฏศลป - ลกษณะ - เอกลกษณ

-

๓. อธบายความส าคญของการแสดงนาฏศลป

ทมาของการแสดงนาฏศลป - สงทเคารพ

-

ป.๔ ๑. อธบายประวตความเปนมาของนาฏศลป หรอชดการแสดงอยางงาย ๆ

ความเปนมาของนาฏศลป ทมาของชดการแสดง

-

๒. เปรยบเทยบการแสดงนาฏศลปกบการแสดงทมาจากวฒนธรรมอน

การชมการแสดง - นาฏศลป - การแสดงของทองถน

การชมการแสดงของทองถน โปงลาง

๓. อธบายความส าคญของการแสดงความเคารพในการ

ความเปนมาของนาฏศลป - การท าความเคารพ

-

๓๕ ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

เรยนและการแสดงนาฏศลป กอนเรยนและกอนแสดง

๔. ระบเหตผลทควรรกษา และสบทอด การแสดงนาฏศลป

ความเปนมาของนาฏศลป - คณคา

-

ป.๕ ๑. เปรยบเทยบการแสดงประเภทตาง ๆ ของไทย ในแตละทองถน

การแสดงนาฏศลปประเภทตาง ๆ

- การแสดงพนบาน

-

๒. ระบหรอแสดงนาฏศลป นาฏศลปพนบานทสะทอนถงวฒนธรรมและประเพณ

การแสดงนาฏศลปประเภทตาง ๆ การแสดงพนบาน

-

ป.๖ ๑. อธบายสงทมความส าคญตอการแสดงนาฏศลปและละคร

ความหมาย ความเปนมา ความส าคญ ของนาฏศลปและละคร

- บคคลส าคญ - คณคา

-

๒. ระบประโยชนทไดรบจากการแสดงหรอการชมการแสดงนาฏศลปและละคร

การแสดงนาฏศลปและละครในวนส าคญของโรงเรยน

-

๓๖ ศ๑๑๑๐๑ ศลปะ

รำยวชำพนฐำน กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนประถมศกษำปท ๑ เวลำ ๘๐ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษา อภปรายเกยวกบรปราง ลกษณะและขนาดของสงตาง ๆ รอบตวในธรรมชาตทมนษยสรางขน บอกความรสกทมตอธรรมชาตและสงแวดลอมรอบตว ระบงานทศนศลปในชวตประจ าวน เพอใหมทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณ ในการวาดภาพและสรางงานทศนศลป ศกษาการก าเนดของเสยง บอกระดบเสยง อตราความเรวของจงหวะ อานบทกลอนประกอบจงหวะ รองเพลงประกอบจงหวะ บอกเพลงทใชในชตประจ าวน เพลงกลอมเดก บทเพลงประกอบการละเลน เพลงส าคญ ( เพลงชาตไทย เพลงสรรเสรญพระบารม ) เลาทมาของบทเพลงในทองถน ระบความนาสนใจของบทเพลงในทองถน เพอใหมสวนรวมในกจกรรมดนตร การรองเพลง การเคาะจงหวะ การเคลอนไหวประกอบบทเพลงอยางสนกสนาน ศกษา บอกการเปนผชมทด การแสดงนาฏศลป ระบวธเลนและกตกาการละเลนของเดกไทย เพอการเลยนแบบธรรมชาต การเลยนแบบคน สตว สงของ ใชภาษาทาและการประดษฐทาประกอบเพลง การแสดงประกอบเพลงทเกยวกบธรรมชาตสตวและเหนคณคานาฏศลป ตวชวด ศ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ศ ๑.๒ ป.๑/๑ ศ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ศ ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ศ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ศ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ รวมตวชวด ๑๘ ตวชวด

๓๗ ศ๑๒๑๐๑ ศลปะ

รำยวชำพนฐำน กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนประถมศกษำปท ๒ เวลำ ๘๐ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษา บรรยาย รปราง รปทรงในธรรมชาตและสงแวดลอม บอกความส าคญของงานทศนศลป อภปรายงานทศนศลปในทองถน ระบทศนธาตทอยในสงแวดลอม บอกความส าคญของงานทศนศลปในชวตประจ าวน อภปรายเกยวกบงานทศนศลปในทองถน เนน วธการสรางงาน และวสดอปกรณทใช เพอใหสรางงานทศนศลปตาง ๆ โดยใชทศนธาต ทเนนเสน รปราง ในงานวาด งานปนและงานพมพภาพ มทกษะในการใชวสดอปกรณสรางงานทศนศลป ๓ มต ภาพปะตดจากกระดาษ วาดภาพถายทอดเรองราว สรางงานโครงสรางเคลอนไหวและเหนคณคาของงานศลปะ ศกษา จ าแนกสสนของเสยงเครองดนตร เสยงมนษย บอกความหมายและความส าคญของเพลงปลกใจ เพลงสอนใจ ลกษณะของเสยงรองในบทเพลง ลกษณะเสยงเครองดนตรทใชในบทเพลง เพอใหฝกโสตประสาทการจ าแนกเสยงสง - ต า ดง - เบา ยาว - สน การเคลอนไหวประกอบเนอหาในบทเพลง การเลนเครองดนตรประกอบเพลง การขบรอง การแสดงกจกรรมดนตรกบโอกาสส าคญในโรงเรยน วนส าคญของชาตและเหนคณคาของดนตร ศกษา ระบมารยาทในการเขาชมการแสดง การเขาชมหรอมสวนรวมการละเลนพนบานวธการเลน กตกา ทมาของการละเลนพนบาน การละเลนพนบำน เพอการเคลอนไหวอยางมรปแบบการนง การยน การเดน การประดษฐทาการเคลอนไหวอยางมรปแบบ เพลงทเกยวกบสงแวดลอม หลกและวธการปฏบตนาฏศลป การใชภาษาทาสอความหมายแทนอากบกรยา การฝกนาฏยศพทในสวนล าตว การใชภาษาทาและนาฏยศพทประกอบจงหวะและเหนคณคาของนาฏศลป

ตวชวด ศ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ ศ ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ศ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ศ ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ศ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ศ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวมตวชวด ๒๕ ตวชวด

๓๘ ศ๑๓๑๐๑ ศลปะ

รำยวชำพนฐำน กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนประถมศกษำปท ๓ เวลำ ๘๐ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษา บรรยาย รปราง รปทรงในธรรมชาต สงแวดลอมและงานทศนศลป ระบวสดอปกรณทใชในการสรางงานทศนศลปประเภทงานวาด งานปน งานพมพภาพ จ าแนกทศนธาตของสงตาง ๆ เชน เสน ส รปราง รปทรง พนผวในธรรมชาต สงแวดลอมและงานทศนศลป เลาถงทมาของงานทศนศลปในทองถน อธบายเกยวกบวสด อปกรณและวธการสรางงานทศนศลปในทองถน บรรยายเหตผลและวธการในการใชวสด อปกรณ เทคนค วธการในการออกแบบสรางงานทศนศลปและจดกลมของภาพตามทศนธาต เพอใหมทกษะพนฐานในการวาดภาพระบายส การใชวสดอปกรณในงานปน การใชเสน รปราง รปทรง สและพนผววาดภาพถายทอดความคด ความรสกและเหนคณคาของงานทศนศลป ศกษา ระบรปรางลกษณะของเครองดนตร เสยงของดนตร ลกษณะเสยงรองของดนตรในทองถน ภาษาและเนอหาในบทรองของดนตรในทองถน เครองดนตรและวงดนตรในทองถนดนตรในชวตประจ าวน ดนตรในวาระส าคญ บอกบทบาทหนาทของ เพลงชาต เพลงสรรเสรญพระบารม เพลงประจ าโรงเรยนเพอใชสญลกษณแทนคณสมบตของเสยง สง ต า ดง เบา ยาว สน สญลกษณ แทนรปแบบจงหวะ การขบรองเดยวลหม การบรรเลงเครองดนตรประกอบเพลง การเคลอนไหวตามอารมณของเพลงการแสดงความคดเหฯเกยวกบคณภาพเสยงรอง เสยงดนตร การใชดนตรในงานรนเรง การฉลองวนส าคญของชาตและเหนคณคาของ ดนตร ศกษา บรณาการนาฏศลปกบสาระการเรยนรอน ๆ ระบลกษณเดนและเอกลกษณของการแสดงนาฏศลป อธบายความส าคญทมาของการแสดงนาฏศลปทกลาวถงสงทเคารพ เพอการ เคลอนไหวในรปแบบร าวงมาตรฐาน เพลงพระราชนพนธ สถานการณสน ๆ สถานการณทก าหนดใหการฝกภาษาทาสออารมณของมนษย การฝกนาฏยศพทในสวนขา เปรยบเทยบบทบาทหนาทของผแสดง ผชมและการมสวนรวม และเหนคณคาของนาฏศลป ตวชวด ศ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐ ศ ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ศ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗ ศ ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ศ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ ศ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวมตวชวด ๒๙ ตวชวด

๓๙ ศ๑๔๑๐๑ ศลปะ

รำยวชำพนฐำน กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนประถมศกษำปท ๔ เวลำ ๘๐ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษา เปรยบเทยบรปลกษณะของรปราง รปทรงในธรรมชาต สงแวดลอมและงาน ทศนศลปอภปรายเกยวกบอทธพลของสวรรณะอนและสวรรณะเยนทมตออารมณของมนษย จ าแนกทศนธาตของสงตาง ๆ ในธรรมชาตสงแวดลอมและงานทศนศลปโดยเนนเรองเสน ส รปราง รปทรงพนผวและพนทวาง มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางสรรคงานพมพภาพ มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางสรรคงานวาดภาพระบายส บรรยายลกษณะของภาพโดยเนนเรองการจดระยะ น าหนกและแสงเงาในภาพ วาดภาพระบายสโดยใชสวรรณะอนและสวรรณะเยน ถายทอดความรสกและจนตนาการ เปรยบเทยบความคดความรสก ทถายทอดผานงานทศนศลปของตนเองและบคคลอน เลอกใชวรรณะสเพอถายทอดอารมณ ความรสกในการสรางงานทศนศลป เปรยบเทยบรปลกษณะของรปราง รปทรงในธรรมชาต สงแวดลอมและงานทศนศลป อภปราย เกยวกบอทธพลของสวรรณะอนและสวรรณะเยนทมตออารมณของมนษยจ าแนกทศนธาตของสงตาง ๆ ในธรรมชาตสงแวดลอมและงานทศนศลปโดยเนนเรองเสน ส รปราง รปทรง พนผว และพนทวาง มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางสรรคงานพมพภาพมทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางสรรคงานวาดภาพระบายส บรรยายลกษณะของภาพโดยเเนน เรองการจดระยะ ความลก น าหนกและแสงเงาในภาพ วาดภาพระบายส โดยใชสวรรณะอนและสวรรณะเยน ถายทอดความรสกและจนตนาการ เปรยบเทยบความคดความรสก ทถายทอดผานงานทศนศลปของตนเองและบคคลอน เลอกใชวรรณะสเพอถายทอดอารมณ ความรสกในการสรางงานทศนศลป บอกประโยคเพลงอยางงาย จ าแนกประเภทของเครองดนตรทใชในเพลงทฟงระบทศทางการเคลอนทขน – ลงงาย ๆ ของท านอง รปแบบจงหวะและความเรว ของจงหวะในเพลงทฟงอาน เขยนโนตดนตรไทยและสากล รองเพลงโดยใชชวงเสยงทเหมาะสมกบตนเอง ใชและเกบเครองดนตรอยางถกตองและปลอดภย ระบวาดนตรสามารถใชในการสอเรองราว ระบวาดนตรสามารถใชในการสอเรองราวระบวาดนตรสามารถใชในการสอเรองราว บอกประโยคเพลงอยางงายจ าแนกประเภทของเครองดนตรทใชในเพลงทฟง ระบทศทางการเคลอนทขน – ลงงาย ๆ ของท านอง รปแบบจงหวะและความเรวของจงหวะในเพลงทฟง อาน เขยนโนตดนตรไทยและสากล รองเพลงโดยใชชวงเสยงทเหมาะสมกบตนเอง ใชและเกบเครองดนตรอยางถกตองและปลอดภย ระบวาดนตรสามารถใชในการสอเรองราว ระบทกษะพนฐานทางนาฏศลปและการละครทใชสอความหมายและอารมณระบทกษะพนฐานทางนาฏศลปและการละครทใชสอความหมายและอารมณ ใชภาษาทาและนาฏยศพทหรอศพททางการละครงาย ๆ ในการถายทอดเรองราว แสดงการเคลอนไหว ในจงหวะตาง ๆ ตามความคดของตน แสดงนาฏศลปเปนค และหม เลาสงทชนชอบในการแสดง โดยเนนจดส าคญของเรองและลกษณะเดนของตวละคร อธบายประวตความเปนมาของนาฏศลป หรอชดการแสดงอยางงาย ๆ เปรยบเทยบการแสดงนาฏศลปกบการแสดงทมาจากวฒนธรรมอน ตวชวด ศ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ , ป.๔/๙ ศ ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ศ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗ ศ ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ศ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕

ศ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ รวมตวชวด ๒๙ ตวชวด

๔๐ ศ๑๕๑๐๑ ศลปะ

รำยวชำพนฐำน กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนประถมศกษำปท ๕ เวลำ ๘๐ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษา บรรยายเกยวกบจงหวะต าแหนงของสงตาง ๆ ทปรากฏในสงแวดลอม และ งานทศนศลปเปรยบเทยบความแตกตางระหวางงานทศนศลป ทสรางสรรคดวยวสดอปกรณและ วธการทตางกนวาดภาพ โดยใชเทคนคของแสงเงา น าหนก และวรรณะส สรางสรรคงานปนจาก ดนน ามน หรอดนเหนยว โดยเนนการถายทอดจนตนาการสรางสรรคงานพมพภาพ โดยเนน การจดวางต าแหนงของสงตาง ๆ ในภาพระบปญหาในการจดองคประกอบศลป และการสอความหมายในงานทศนศลปของตนเอง และบอกวธการปรบปรงงานใหดขน บรรยายประโยชนและคณคาของงานทศนศลปทมผลตอชวตของคนในสงคมระบ และบรรยายเกยวกบลกษณะรปแบบของงาน ทศนศลปในแหลงเรยนรหรอนทรรศการศลปะอภปรายเกยวกบงานทศนศลปทสะทอนวฒนธรรมและภมปญญา ในทองถนระบองคประกอบดนตรในเพลงทใชในการสออารมณ จ าแนกลกษณะของเสยงขบรองและเครองดนตรทอยในวงดนตรประเภทตาง ๆ ใชเครองดนตรบรรเลงจงหวะ และท านอง รองเพลงไทยหรอเพลงสากลหรอเพลงไทยสากลทเหมาะสมกบวย ดนสดงาย ๆ โดยใชประโยคเพลงแบบถามตอบ ใชดนตรรวมกบกจกรรมในการแสดงออกตามจนตนาการ อธบายความสมพนธระหวางดนตรกบประเพณในวฒนธรรมตาง ๆ อธบายคณคาของดนตรทมาจากวฒนธรรมทตางกน บรรยายองคประกอบนาฏศลป แสดงทาทางประกอบเพลงหรอเรองราวตามความคดของตน แสดงนาฏศลป โดยเนนการใชภาษาทา และนาฏยศพทในการสอความหมายและการแสดงออก มสวนรวมในกลมกบการเขยน เคาโครงเรองหรอบทละครสน ๆ เปรยบเทยบการแสดงนาฏศลป ชดตาง ๆ บอกประโยชนทไดรบจากการชมการแสดง เปรยบเทยบการแสดงประเภทตาง ๆ ของไทย ในแตละทองถนระบหรอแสดงนาฏศลป นาฏศลปพนบานทสะทอนถงวฒนธรรมและประเพณ ตวชวด ศ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ศ ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ศ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ศ ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ศ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖ ศ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ รวมตวชวด ๒๖ ตว

๔๑ ศ๑๖๑๐๑ ศลปะ

รำยวชำพนฐำน กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนประถมศกษำปท ๖ เวลำ ๘๐ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษา ระบสคตรงขาม และอภปรายเกยวกบการใชสคตรงขามในการถายทอดความคดและอารมณอธบายหลกการจดขนาดสดสวนความสมดลในการสรางงานทศนศลปสรางงานทศนศลปจากรปแบบ ๒ มต เปน๓ มต โดยใชหลกการ ของแสงเงาและน าหนก สรางสรรคงานปน โดยใชหลกการเพมและลด สรางสรรคงานทศนศลปโดยใชหลกการ ของรปและพนทวาง สมดล สรางงานทศนศลปเปนแผนภาพ แผนผง และภาพประกอบ เพอถายทอดความคดหรอเรองราว เกยวกบเหตการณ ต าง ๆ บรรยายบทบาทของงานทศนศลป ท สะท อนชวตและส งคมอภปราย เกยวกบอทธพลของ ความเชอความศรทธาในศาสนาทมผลตองานทศนศลปในทองถนระบ และบรรยายอทธพลทางวฒนธรรมในทองถนทมผลตอการสรางงานทศนศลปของบคคล จ าแนกประเภทและบทบาทหนาท เครองดนตรไทยและเครองดนตรท มาจากวฒนธรรมตาง ๆ อาน เขยนโนตไทยและโนตสากลท านองงาย ๆ ใชเครองดนตรบรรเลงประกอบ การรองเพลง ดนสด ทมจงหวะและท านองงาย ๆ บรรยายความรสกทมตอดนตร แสดงความคดเหนเกยวกบท านอง จงหวะการประสานเสยง และคณภาพเสยงของเพลงทฟง อธบายเรองราวของดนตรไทย ในประวตศาสตร จ าแนกดนตรทมาจากยคสมยทตางกน อภปรายอทธพลของวฒนธรรม ตอดนตรในทองถน สรางสรรคการเคลอนไหวและการแสดงโดยเนนการถายทอดลลาหรออารมณ ออกแบบเครองแตงกาย หรออปกรณประกอบการแสดงอยางงาย ๆ แสดงนาฏศลปและละครงาย ๆ บรรยายความรสกของตนเองทมตองานนาฏศลปและการละครอยางสรางสรรคแสดงความคดเหนในการชมการแสดง อธบายความสมพนธระหวางนาฏศลปและการละครกบสงทประสบ ในชวตประจ าวน อธบายสงทมความส าคญตอการแสดงนาฏศลปและละคร ระบประโยชนทไดรบจากการแสดงหรอการชมการแสดงนาฏศลปและละคร ตวชวด ศ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗ ศ ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ศ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ศ ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ศ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ศ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ รวมตวชวด ๒๗ ตวชวด

๔๒ โครงสรำงรำยวชำ

รหสวชำ ศ ๑๑๑๐๑ ชอวชำศลปะ กลมสำระกำรเรยนรศลปะ

ชนประถมศกษำปท ๑ จ ำนวน ๘๐ ชวโมง

ล ำดบ ชอหนวยกำรเรยนร มำตรฐำนกำรเรยนร / ตวชวด เวลำ

(ชวโมง) น ำหนกคะแนน

๑. รปรางลกษณะในธรรมชาต

ศ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕

๙ ๑๐

๒. การใชวสดอปกรณในการสรางสรรคงานศลป

ศ ๑.๑ ๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ๑๐ 5

๓. แหลงก าเนดของเสยง ศ ๒.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕

๑๐ ๕

๔. เพลงทองถน ศ ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ๙ ๑๐

สรปทบทวนสอบ(สอบกลำงป) ๒ ๑๐

๕. ทศนศลปกบชวต ศ ๑.๒ ป.๑/๑ ๑๙ ๒๐

๖. ภาษาทา ศ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ๑๐ ๑๐

๗. การละเลนของไทย ศ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ๙ ๑๐

สรปทบทวนภำพรวม (สอบปลำยป) ๒ ๒๐

รวมทงสน ตลอดป ๘๐ ๑๐๐

หมายเหต : อตราสวนคะแนนระหวางเรยนและการสอบปลายป ๘๐ : ๒๐

๔๓ โครงสรำงรำยวชำ

รหสวชำ ศ ๑๒๑๐๑ ชอวชำศลปะ กลมสำระกำรเรยนรศลปะ

ชนประถมศกษำปท ๒ จ ำนวน ๘๐ ชวโมง

ล ำดบ ชอหนวยกำรเรยนร มำตรฐำนกำรเรยนร / ตวชวด เวลำ

(ชวโมง) น ำหนกคะแนน

๑. เสน ส รปรางและรปทรง ศ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ๙ ๑๐ ๒. การใชวสดอปกรณในการ

สรางสรรคงานศลป ศ ๑.๑ ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗,ป.๒/๘

๑๐ ๕

๓. ภาษาทาทาง ศ ๓.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ๑๐ ๕ ๔. การละเลนพนบาน ศ ๓.๒ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓ ๙ ๑๐

สรปทบทวนสอบ(สอบกลำงป) ๒ ๑๐

๕. ทศนศลปบานเรา ศ ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ๑๙ ๒๐

๖. เคลอนไหวไปกบบทเพลง ศ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕

๑๐ ๑๐

๗. บทเพลงและเสยงดนตร ศ ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕

๙ ๑๐

สรปทบทวนภำพรวม (สอบปลำยป) ๒ ๒๐

รวมทงสน ตลอดป ๘๐ ๑๐๐

หมายเหต : อตราสวนคะแนนระหวางเรยนและการสอบปลายป ๘๐ : ๒๐

๔๔ โครงสรำงรำยวชำ

รหสวชำ ศ ๑๓๑๐๑ ชอวชำศลปะ กลมสำระกำรเรยนรศลปะ

ชนประถมศกษำปท ๓ จ ำนวน ๘๐ ชวโมง

ล ำดบ ชอหนวยกำรเรยนร มำตรฐำนกำรเรยนร / ตวชวด เวลำ

(ชวโมง) น ำหนกคะแนน

๑. สรางสรรค บนพนผว ศ ๑.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓, ป.๓/๔

๙ ๑๐

๒. สรางสรรคงานศลปดวยทศนธาต

ศ ๑.๑ ป.๓/๕,ป.๓/๖,ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙,ป.๓/๑๐

๑๐ ๕

๓. บทเพลงของชาต ศ ๒.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓, ป.๓/๔,ป.๓/๕,ป.๓/๖,ป.๓/๗

๑๐ ๕

๔. ภาษาถนภาษาเพลง ศ๒.๒ ป.๓/๑,ป.๓/๒ ๙ ๑๐

สรปทบทวนสอบ(สอบกลำงป) ๒ ๑๐

๕. ทศนศลปในทองถน ศ ๑.๒ ป.๓/๑ ๙ ๑๐

๖. วสดในการสรางสรรคงานศลป

ศ ๑.๒ ป.๓/๑,ป.๓/๒ ๑๐ ๑๐

๗. มาตรฐานทาร า ศ ๓.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓, ป.๓/๔ ป.๓/๕

๑๐ ๑๐

๘. นาฏศลปพนฐาน ศ๓.๒ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓ ๙ ๒๐

สรปทบทวนภำพรวม (สอบปลำยป) ๒ ๑๐

รวมทงสน ตลอดป ๘๐ ๑๐๐

หมายเหต : อตราสวนคะแนนระหวางเรยนและการสอบปลายป๘๐: ๒๐

๔๕

โครงสรำงรำยวชำ รหสวชำ ศ ๑๔๑๐๑ ชอวชำศลปะ กลมสำระกำรเรยนรศลปะ

ชนประถมศกษำปท ๔ จ ำนวน ๘๐ ชวโมง

ล ำดบ ชอหนวยกำรเรยนร มำตรฐำนกำรเรยนร / ตวชวด เวลำ

(ชวโมง) น ำหนกคะแนน

๑. รปราง รปทรง ทศนธาตการพมพภาพ และการออกแบบสรางสรรคงานศลป

ศ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙

๑๙ ๑๕

๒. การแสดงนาฎศลป ศ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ ศ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔

๑๙ ๑๕

สรปทบทวนสอบ(สอบกลำงป) ๒ ๑๐

๓. การปน และการแกะสลก การพมพภาพ

ศ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๓, ป.๔/๘ ๑๒ ๑๐

๔. ศลปะในทองถน ศ ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ๗ ๑๐

๕. เครองหมายและสญญลกษณทางดนตร

ศ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗

๑๐ ๑๐

๖. วถชวตกบผลงานดนตร ศ ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ๙ ๑๐

สรปทบทวนภำพรวม (สอบปลำยป) ๒ ๒๐

รวมทงสน ตลอดป ๘๐ ๑๐๐

หมายเหต : อตราสวนคะแนนระหวางเรยนและการสอบปลายป๘๐: ๒๐

๔๖

โครงสรำงรำยวชำ รหสวชำ ศ ๑๕๑๐๑ ชอวชำศลปะ กลมสำระกำรเรยนรศลปะ

ชนประถมศกษำปท ๕ จ ำนวน ๘๐ ชวโมง

ล ำดบ ชอหนวยกำรเรยนร มำตรฐำนกำรเรยนร / ตวชวด เวลำ

(ชวโมง) น ำหนกคะแนน

๑. องคประกอบศลป ศลปะทหลากหลาย วาดภาพระบายส

ศ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖,ป.๕/๗

๑๙ ๑๕

๒. เพลงไทย เพลงสากล ศ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗

๑๐ ๑๐

๓. ดนตรกบงานประเพณทองถน

ศ ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ๙ ๕

สรปทบทวนสอบ(สอบกลำงป) ๒ ๑๐

๔. งานปน ภาพพมพ ศ ๑.๑ ป.๕/๗ ศ ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒

๑๓ ๑๐

๕. ศลปะทองถน คณคาของงานศลป

ศ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ศ ๑.๒ ศ ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒

๖ ๑๐

๖ การแสดงนาฏศลป ศ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ป.๕/๕, ป.๕/๖

๑๔

๑๔

๗. การแสดงพนบาน ศ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ๕ ๕

สรปทบทวนภำพรวม (สอบปลำยป) ๒ ๒๐

รวมทงสน ตลอดป ๘๐ ๑๐๐

หมายเหต : อตราสวนคะแนนระหวางเรยนและการสอบปลายป ๘๐ : ๒๐

๔๗ โครงสรำงรำยวชำ

รหสวชำ ศ ๑๖๑๐๑ ชอวชำศลปะ กลมสำระกำรเรยนรศลปะ

ชนประถมศกษำปท ๖ จ ำนวน ๘๐ ชวโมง

ล ำดบ ชอหนวยกำรเรยนร มำตรฐำนกำรเรยนร / ตวชวด เวลำ

(ชวโมง) น ำหนกคะแนน

๑. หลกศลปะและทฤษฎส

ศ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๖

๑๒ ๑๐

๒. อทธพลทางวฒนธรรม กบงานทศนศลป

ศ ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ๗ ๕

๓.

๔.

การประดษฐทาทางประกอบเพลงและ การแสดงละคร

ศ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ศ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒

๑๔

๕

๑๐

๕

สรปทบทวนสอบ(สอบกลำงป) ๒ ๑๐

๔. สรางสรรคงานทศนศลป ศ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗

๑๙ ๒๐

๕. การรองเพลงประกอบดนตร

ศ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖

๙ ๑๐

๖. วงดนตรไทย ศ ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ๑๐ ๑๐

สรปทบทวนภำพรวม (สอบปลำยป) ๒ ๒๐

รวมทงสน ตลอดป ๘๐ ๑๐๐

หมายเหต : อตราสวนคะแนนระหวางเรยนและการสอบปลายป ๘๐ : ๒๐

๔๘

กำรจดกำรเรยนรและกำรวดและประเมนผล แนวทำงกำรจดกำรเรยนรกลมสำระกำรเรยนรศลปะ

กลมสาระการเรยนรศลปะมงสงเสรมสนบสนนใหผ เรยนเปนผแสวงหาความรดวย ตนเอง โดยใหรจกแสวงหาความรและประสบการณจากแหลงเรยนรและหองสมด เพอใหผเรยน ไดศกษาคนควาหาความรอยางเพยงพอ และเกดการเรยนรอยางหลากหลายท งในหองเรยน นอกหองเรยนและนอกสถานศกษา เชน ในชมชนใกล ๆ บรเวณสถานศกษา ตลาด วด หรอสถานทส าคญ ๆ ในชมชน

กลมสาระการเรยนรศลปะมงสงเสรมใหผเรยนทกคนไดเรยนร สามารถคดสรางสรรค วเคราะห วจารณ แกปญหา และท าสงทแตกตางใหดขน

กระบวนกำรเรยนรกลมสำระกำรเรยนรศลปะ การจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรศลปะตองการการมสวนรวมของผเกยวของทกฝาย

ตงแตผเรยน ผสอน ผปกครอง ชมชน ผเรยนตองเรยนรใหครบถวนดวยสมอง กาย ใจ และเรยนรดวยตนเองอยางตอเนองตลอดชวตดวยการจดการใหผเรยนขวนขวายหาความร เพมความ รบผดชอบ กลาแสดงออกและเนนการท างานเปนกลม ผเรยนใชกระบวนการคดสรางแบบการ เรยนรด วยตน เอง ด งน นกล มสาระการเรยนรศ ลปะจ งเพ มประสบการณ การท างานจรงตาม สถานการณใหมากยงขนตามชวงชน

ในการจดการเรยนรซงเนนผเรยนเปนส าคญ จะพฒนาความฉลาดทางสตปญญาและอารมณ เหนคณคาของตนเองเพอการแสดงออกอยางอสระเพมการมสวนรวมในการปฏบตจรง เพมโครงงานตามศกยภาพเพอใหผเรยนมความสข มเสรภาพในการเรยนและแสวงหาความรไดตามความตองการ

ยทธศำสตรกำรเรยนรกลมสำระกำรเรยนรศลปะ ๑. กำรเรยนรแบบพฒนำควำมสำมำรถในกระบวนกำรคดของผเรยน

เปนยทธศาสตรการเรยนรทผเรยนตองมการใชขอมลทางศลปะกบกระบวนการคดของตนเอง และการเรยนรจะเกดขนไดดวยการตดสนใจ เลอกยทธศาสตร กระบวนการ ประเมนตนเอง วางแผนปฏบตงาน ลงมปฏบตงาน ตรวจสอบและปรบปรงผลงานอยเสมอ

• คดรเรมสรางสรรค (Creative Thinktng) ดวยการสรางแนวคดใหม แสวงหาพจารณาทางเลอกอยางหลากหลาย ประยกตปรบเขาหาแนวทาง ส ารวจทางเลอกท เหมาะสม ตงขอตกลงรวมกน

• คดว เคราะห (Critical Thinktng) ดวยกระบวนการตรวจสอบ ท าให ชดเจน จดระบบ ใหเหตผล วเคราะห ท าใหกระจางชด ตงสมมตฐาน ท านาย ประเมน สงเคราะห

• คดไตรตรอง (Reflective Thinktng) วธนจะคดดวยการตงค าถาม ถามตนเอง เชอมโยง ความคดกอนหนาความคาดหวงและประสบการณปจจบนเขาดวยกน ประเมน วเคราะห ตงสมมตฐาน แสวงหาพจารณาทางเลอกทเหมาะสม

๔๙ ๒. กำรเรยนรแบบกำรสรำงองคควำมรดวยตนเอง

เปนยทธศาสตรการเรยนรทผเรยนแสวงหาความรดวยการปฏบต ทดลอง หาเหตผล สมผสจรง และสรปดวยตนเองเปนประสบการณตรง

๓. กำรเรยนรแบบประเมนตนเอง (Self Assessment) เปนยทธศาสตรการเรยนรทมล าดบขนตอนไวชดเจนโดยมงเนนใหผเรยนประเมน

ตนเองหรอประเมนเพอนในชนเรยนอยางมเหตผล ๔. กำรเรยนรแบบเรยนรดวยกำรแกปญหำ (Problem-Based Learning)

เปนยทธศาสตรการเรยนรทเนนใหผเรยนไดศกษา วธแกปญหาดวยตวเอง ตงแตการก าหนดปญหาและคนหาวธการแกปญหาดวยวธและขนตอนทเหมาะสมกบผเรยน

๕. กำรเรยนรแบบเชอมโยงบรณำกำรควำมรสหสำขำ (Multidisciplinary Approach)

เปนยทธศาสตรการเรยนรทสามารถบรณาการการเชอมโยงความรและกระบวนการทงในกลมสาระและระหวางกลมสาระ

แนวทำงกำรพฒนำสอกำรเรยนรกลมสำระศลปะ ในการจดการเรยนรกลมศลปะ ผสอนสามารถใชและพฒนาสอการเรยนรตาง ๆ ทมอยทง

สออปกรณ สอสงพมพ สออเลกทรอนคส สอธรรมชาต สงแวดลอม สอเทคโนโลย บคลากร ฯลฯ ทมอยในทองถนมาใชในการจดการเรยนรเพอเปนสอกระตนใหผเรยนรกการเรยนร และ มทกษะกระบวนการในการแสวงหาความรเกดการเรยนรศลปะไดอยางกวางขวางลกซง สามารถแลกเปลยนเรยนรและสรางองคความรดวยตวเองไดเตมตามศกยภาพอยางตอเนองตลอดชวต

กำรวดและประเมนผลกำรเรยนร หลกการของหลกสตรการศกษาขนพนฐาน เนนกระบวนการเรยนรทยดผเรยนเปนส าคญ

โดยใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง มการตดตามประเมนผลตามมาตรฐานการเรยนรกลมสาระการเรยนรและมาตรฐานการเรยนรชวงชน ซงใชเปนเปาหมายของการพฒนาผเรยนครอบคลมทงดานความร ทกษะ/กระบวนการ คณธรรม จรยธรรม และคานยม การประเมนผลตองปรบเปลยนไปจากเดม โดยมตวบงช (Benchmark) แสดงคณภาพของผเรยนตามมาตรฐาน การประเมนเกยวกบดานความรจะประเมนจากความรทพฒนาแลว คอการน าความรไปใชและรวมทงการประเมนทกษะและประเมนเจตคตผสมผสานกน

การประเมนดวยตนเองจะเปนแกนของกลมสาระการเรยนรน ซงวธการประเมนอาจท าไดโดยจดใหมการประเมนรวมกน โดยใหผ เรยนประเมนตนเอง ใหกลมเพอนนกเรยนประเมน ผ เรยน และผสอนประเมนผ เรยน แลวน าการประเมนทกสวนมาสรปเปนผลการประเมนขน สดทาย และการประเมนผลควรกระท าอยางตอเนอง คอ ประเมนผลระหวางเรยน (formative evaluation) และประเมนผลรวมยอด (summative evaluation) ทส าคญคอจะไมเนนผลงานศลปะเปนตวหลกในการก าหนดคณภาพและความส าเรจของผเรยน

๕๐ แหลงกำรเรยนร

แหลงการเรยนร คอ สถานท ปรากฏการณ เหตการณ หรอสถานการณตาง ๆ รวมทงความร ความช านาญ ความเชยวชาญ ความคดเหน ความรสกของบคคลซงอาจมการถายทอดหรอบนทกไวในสอตาง ๆ เชน หนงสอเรยน ต ารา หรอสออเลกทรอนกสอน ๆ ดวยธรรมชาตของกลมสาระ การเรยนรศลปะทมงพฒนาใหผเรยนเกดการเรยนร รวธแสวงหาความรไดทกเวลา ทกโอกาสและทกสถานทประกอบกบความกาวหนาของเทคโนโลยการสอสาร ท าใหผเรยนสามารถเขาถงแหลงการเรยนรทมอยอยางมากมายในปจจบน ซงชวยใหผเรยนเกดการเรยนรตามมาตรฐานของกลมสาระการเรยนรศลปะไดสะดวกรวดเรวและมประสทธภาพอยางไมมขอบเขตจ ากด

๕๑

อภธำนศพท ทศนศลป

โครงสรำงเคลอนไหว (mobile)

เปนงานประตมากรรมทมโครงสรางบอบบางจดสมดลดวยเสนลวดแขงบาง ๆ ทมวตถรปราง รปทรงตาง ๆ ทออกแบบเชอมตดกบเสนลวด เปนเครองแขวนทเคลอนไหวไดดวยกระแสลมเพยงเบา ๆ

งำนสอผสม (mixed media) เปนงานออกแบบทางทศนศลปทประกอบดวยหลายสอโดยใชวสดหลาย ๆ แบบ เชน

กระดาษ ไม โลหะ สรางความผสมกลมกลนดวยการสรางสรรค

จงหวะ (rhythm) เปนความสมพนธของทศนธาต เชน เสน ส รปราง รปทรง น าหนกในลกษณะของการซ า

กน สลบไปมา หรอลกษณะลนไหล เคลอนไหวไมขาดระยะจงหวะทมความสมพนธตอเนองกนจะชวยเนนใหเกดความเดน หรอทางดนตรกคอการซ ากนของเสยงในชวงเทากนหรอแตกตางกนจงหวะใหความรสกหรอความพอใจทางสนทรยภาพในงานศลปะ

ทศนธำต (visual elements) สงท เปนปจจยของการมองเหนเปนสวนตาง ๆ ทประกอบกนเปนภาพ ไดแก เสน

น าหนก ทวาง รปราง รปทรง ส และลกษณะพนผว

ทศนยภำพ (perspective) วธเขยนภาพของวตถใหมองเหนวามระยะใกลไกล

ทศนศลป (visual art) ศลปะทรบรไดดวยการเหน ไดแก จตรกรรม ประตมากรรม ภาพพมพ และงานสรางสรรคอน

ๆ ทรบรดวยการเหน

ภำพปะตด (collage) เปนภาพทท าขนดวยการใชวสดตาง ๆ เชน กระดาษ ผา เศษวสดธรรมชาต ฯลฯ ปะตด

ลงบนแผนภาพดวยกาวหรอแปงเปยก

วงสธรรมชำต (color circle) คอวงกลมซงจดระบบสในแสงสรงทเรยงกนอยในธรรมชาต สวรรณะอน จะอยในซกทมส

แดงและเหลอง สวนสวรรณะเยนอยในซกทมสเขยว และสมวง สคตรงขามกนจะอยตรงกนขามในวงส

วรรณะส (tone) ลกษณะของสทแบงตามความรสกอนหรอเยน เชน สแดง อยในวรรณะอน (warm tone)

สเขยวอยในวรรณะเยน (cool tone)

๕๒ สคตรงขำม (complementary colors)

สทอยตรงกนขามกนในวงสธรรมชาตเปนคสกน คอ สคทตดกนหรอตางจากกนมาก ทสด เชน สแดงกบสเขยว สเหลองกบสมวง สน าเงนกบสสม

องคประกอบศลป (composition of art) วชาหรอทฤษฎทเกยวกบการสรางรปทรงในงานทศนศลป

๕๓

ดนตร กำรด ำเนนท ำนอง (melodic progression)

๑. การกาวเดนไปขางหนาของท านอง ๒. กระบวนการด าเนนคอรดซงแนวท านองขยบทละขน

ควำมเขมของเสยง (dynamic) เสยงเบา เสยงดง เสยงทมความเขมเสยงมากกยงดงมากเหมอนกบ loudness

ดนสด เปนการเลนดนตรหรอขบรอง โดยไมไดเตรยมซอมตามโนตเพลงมากอน ผเลนมอสระใน

การก าหนดวธปฏบต เครองดนตรและขบรอง บนพนฐานของเนอหาดนตรท เหมาะสม เชน การบรรเลงในอตราความเรวทยดหยน การบรรเลงดวยการเพมหรอตดโนตบางตว

บทเพลงไลเลยน (canon) แคนอน มาจากภาษากรก แปลวา กฎเกณฑ หมายถงรปแบบบทเพลงทมหลายแนวหรอ

ดนตรหลายแนว แตละแนวมท านองเหมอนกน แตเรมไมพรอมกนแตละแนว จงมท านองทไลเลยนกนไปเปนระยะเวลายาวกวาการเลยนทวไป โดยทวไปไมควรต ากวา ๓ หอง ระยะขนคระหวาง สองแนว ทเลยนกนจะหางกนเปนระยะเทาใดกได เชน แคนอนคสอง หมายถง แคนอนทแนว ทงสอง เรมทโนตหางกนเปนระยะค ๕ และรกษาระยะค ๕ ไปโดยตลอดถอเปนประเภทของลลาสอดประสานแนวท านองแบบเลยนทมกฎเกณฑเขมงวดทสด

ประโยคเพลง (phrase) กลมท านอง จงหวะทเรยบเรยงเชอมโยงกนเปนหนวยของเพลงทมความคดจบสมบรณใน

ตวเอง มกลงทายดวยเคเดนซ เปนหนวยส าคญของเพลง

ประโยคเพลงถำม - ตอบ เปนประโยคเพลง ๒ ประโยคทตอเนองกนลลาในการตอบรบ – สงลอ – ลอเลยนกน

อยางสอดคลอง เปนลกษณะคลายกนกบบทเพลงรปแบบ AB แตเปนประโยคเพลงสน ๆ ซงมกจะมอตราความเรวเทากนระหวาง ๒ ประโยค และความยาวเทากน เชน ประโยคเพลงท ๑ (ถาม) มความยาว ๒ หองเพลง ประโยคเพลงท ๒ (ตอบ) กจะมความยาว ๒ หองเพลง ซงจะมลลาตางกน แตสอดรบกนไดกลมกลน ผลงำนดนตร

ผลงานทสรางสรรคขนมาโดยมความเกยวของกบการน าเสนองานทางดนตร เชน บทเพลง การแสดงดนตร

เพลงท ำนองวน (round) เพลงทประกอบดวยท านองอยางนอย ๒ แนว ไลเลยนท านองเดยวกน แตตางเวลาหรอ

จงหวะ สามารถไลเลยนกนไปไดอยางตอเนองจนกลบมาเรมตนใหมไดอกไมมวนจบ

รปรำงท ำนอง (melodic contour) รปรางการขนลงของท านอง ท านองทสมดลจะมทศทางการขนลงทเหมาะสม

๕๔ สสนของเสยง

ลกษณะเฉพาะของเสยงแตละชนดทมเอกลกษณเฉพาะตางกน เชน ลกษณะเฉพาะของสสนของเสยงผชายจะมความทมต าแตกตางจากสสนของเสยงผหญง ลกษณะเฉพาะของสสนของเสยง ของเดกผชายคนหนงจะมความแตกตางจากเสยงเดกผชายคนอน ๆ

องคประกอบดนตร (elements of music) สวนประกอบส าคญทท าใหเกดเสยงดนตร ไดแกท านอง จงหวะ เสยงประสาน สสนของ

เสยง และเนอดนตร

อตรำควำมเรว (tempo) ความชา ความเรวของเพลง เชน อลเลโกร(allegero) เลนโต (lento)

ABA สญลกษณบอกรปแบบวรรณกรรมดนตรแบบตรบท หรอเทอรนาร (ternary)

ternary form สงคตลกษณสามตอน โครงสรางของบทเพลงทมสวนส าคญขยบทละขนอย ๓ ตอน ตอน

แรกและตอนท ๓ คอ ตอน A จะเหมอนหรอคลายคลงกนทงในแงของท านองและกญแจเสยง สวนตอนท ๒ คอ ตอน B เปนตอนท แตกตางออกไป ความส าคญของสงคตลกษณน คอ การกลบมาของตอน A ซงน าท านองของสวนแรกกลบมาในกญแจเสยงเดมเปนสงคตลกษณทใชมากทสดโดยเฉพาะในเพลงรอง จงอาจเรยกวา สงคตลกษณเพลงรอง (song form) กได

๕๕

นำฏศลป

กำรตบท การแสดงทาร าตามบทรอง บทเจรจาหรอบทพากยควรค านงถงความหมายของบท

แบงเปนการตบท ธรรมชาต และการตบทแบบละคร

กำรประดษฐทำ การน าภาษาทา ภาษานาฎศลป หรอ นาฏยศพทมาออกแบบ ใหสอดคลองสมพนธกบ

จงหวะท านอง บทเพลง บทรอง ลลา ความสวยงาม

นำฏยศพท ศพทเฉพาะทางนาฎศลป ทใชเกยวกบการเรยกทาร า กรยาทแสดงมสวนศรษะใบหนา

และไหล สวนแขนและมอ สวนของล าตว สวนขาและเทา

บคคลส ำคญในวงกำรนำฎศลป เปนผเชยวชาญทางนาฎศลป และภมปญญาทองถนทสรางผลงาน

ภำษำทำ การแสดงทาทางแทนค าพด ใชแสดงกรยาหรออรยาบถ และใชแสดงถงอารมณภายใน

สวนขำและเทำ กรยาแสดง เชน กระทบ ยดยบ ประเทา กระดกเทา กระทง จรด ขยบ ซอย วางสน ยก

เทา ถดเทา

สวนแขนและมอ กรยาทแสดง เชน จบ ตงวง ลอแกว มวนมอ สะบดมอ กรายมอ สายมอ

สวนล ำตว กรยาทแสดง เชน ยกตว โยตว โยกตว

สวนศรษะใบหนำและไหล กรยาทแสดง เชน เอยงศรษะ เอยงไหล กดไหล กลอมไหล กลอมหนา

สงทเคำรพ ในสาระนาฎศลปมสงทเคารพสบทอดมา คอ พอแก หรอพระพรตฤษ ซงผเรยนจะตอง

แสดงความเคารพ เมอเรมเรยนและกอนแสดง องคประกอบนำฎศลป

จงหวะและท านองการเคลอนไหว อารมณและความรสก ภาษาทา นาฎยศพท รปแบบของการแสดง การแตงกาย

องคประกอบละคร การเลอกและแตงบท การเลอกผแสดง การก าหนดบคลกของผแสดง การพฒนารปแบบ

ของการแสดง การปฏบตตนของผแสดงและผชม

๕๖

ภำคผนวก