สวนน ำ วสยทศน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา มงพฒนาผเรยนทกคน ซงเปนก าลงของชาตใหเปนมนษยทมความสมดลทงดานรางกาย ความร คณธรรม มจตส านกในความเปนพลเมองไทยและเปนพลโลก ยดมนในการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มความรและทกษะพนฐาน รวมทง เจตคต ทจ าเปนตอการศกษาตอ การประกอบอาชพและการศกษาตลอดชวต โดยมงเนนผเรยนเปนส าคญบนพนฐานความเชอวา ทกคนสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพ

สมรรถนะส ำคญของผเรยน หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา มงใหผเรยนเกดสมรรถนะส าคญ

๕ ประการ ดงน ๑. ควำมสำมำรถในกำรสอสำร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมใน

การใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตองตลอดจนการเลอกใชวธการสอสาร ทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม

๒. ควำมสำมำรถในกำรคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอน าไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

๓. ควำมสำมำรถในกำรแกปญหำ เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบ ทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม

๔. ควำมสำมำรถในกำรใชทกษะชวต เปนความสามารถในการน ากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการด าเนนชวตประจ าวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การท างาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความ ขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

๕. ควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอก และใช เทคโนโลยดานตาง ๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การท างาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

๒

คณลกษณะอนพงประสงค หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค

เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน ๑. รกชาต ศาสน กษตรย ๒. ซอสตยสจรต ๓. มวนย ๔. ใฝเรยนร ๕. อยอยางพอเพยง ๖. มงมนในการท างาน ๗. รกความเปนไทย ๘. มจตสาธารณะ

ท ำไมตองเรยนวทยำศำสตร วทยาศาสตรมบทบาทส าคญยงในสงคมโลกปจจบนและอนาคต เพราะวทยาศาสตร

เกยวของกบทกคนทงในชวตประจ าวนและการงานอาชพตาง ๆ ตลอดจนเทคโนโลย เครองมอเครองใชและผลผลตตาง ๆ ทมนษยไดใชเพออ านวยความสะดวกในชวตและการท างานเหลานลวนเปนผลของความรวทยาศาสตร ผสมผสานกบความคดสรางสรรคและศาสตรอน ๆ วทยาศาสตรชวยใหมนษยไดพฒนาวธคด ทงความคดเปนเหตเปนผล คดสรางสรรค คดวเคราะห วจารณ มทกษะส าคญในการคนควาหาความร มความสามารถในการแกปญหาอยางเปนระบบ สามารถ ตดสนใจโดยใชขอมลทหลากหลายและมประจกษพยานทตรวจสอบได วทยาศาสตรเปนวฒนธรรมของโลกสมยใหมซงเปนสงคมแหงการเรยนร (K knowledge-based society) ดงนนทกคนจงจ าเปนตองไดรบการพฒนาใหรวทยาศาสตร เพอทจะมความรความเขาใจในธรรมชาตและเทคโนโลยทมนษยสรางสรรคขน สามารถน าความรไปใชอยางมเหตผล สรางสรรค และมคณธรรม

เรยนรอะไรในวทยำศำสตร

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรมงหวงใหผ เรยน ไดเรยนรวทยาศาสตรท เนนการ เชอมโยงความรกบกระบวนการ มทกษะส าคญในการคนควาและสรางองคความร โดยใช กระบวนการในการสบเสาะหาความร และการแกปญหาทหลากหลาย ใหผเรยนมสวนรวมในการเรยนรทกขนตอน มการท ากจกรรมดวยการลงมอปฏบตจรงอยางหลากหลาย เหมาะสมกบระดบชน โดยไดก าหนดสาระส าคญไวดงน

สงมชวตกบกระบวนกำรด ำรงชวต สงมชวต หนวยพนฐานของสงมชวต โครงสรางและหนาทของระบบตาง ๆ ของสงมชวต และกระบวนการด ารงชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การถายทอดทางพนธกรรม การท างานของระบบตาง ๆ ของสงมชวต ววฒนาการและความ หลากหลายของสงมชวต และเทคโนโลยชวภาพ

ชวตกบสงแวดลอม สงมชวตทหลากหลายรอบตว ความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงแวดลอม ความสมพนธของสงมชวตตาง ๆ ในระบบนเวศ ความส าคญของทรพยากรธรรมชาต การใชและจดการทรพยากรธรรมชาตในระดบทองถน ประเทศ และโลก ปจจยทมผลตอการอยรอดของสงมชวตในสภาพแวดลอมตาง ๆ

๓

สำรและสมบตของสำร สมบตของวสดและสาร แรงยดเหนยวระหวางอนภาค การเปลยนสถานะ การเกดสารละลายและการเกดปฏกรยาเคมของสาร สมการเคม และการแยกสาร

แรงและกำรเคลอนท ธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวง แรงนวเคลยร การออกแรงกระท าตอวตถ การเคลอนทของวตถ แรงเสยดทาน โมเมนตการเคลอนทแบบตาง ๆ ในชวตประจ าวน

พลงงำน พลงงานกบการด ารงชวต การเปลยนรปพลงงาน สมบตและปรากฏการณของแสง เสยง และวงจรไฟฟา คลนแม เหลกไฟฟา กมมนตภาพรงสและปฏกรยานวเคลยร ปฏสมพนธระหวางสารและพลงงานการอนรกษพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและ สงแวดลอม

กระบวนกำรเปลยนแปลงของโลก โครงสรางและองคประกอบของโลก ทรพยากรทางธรณ สมบตทางกายภาพของดน หน น า อากาศ สมบตของผวโลก และบรรยากาศ กระบวนการเปลยนแปลงของเปลอกโลก ปรากฏการณทางธรณ ปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงของบรรยากาศ

ดำรำศำสตรและอวกำศ ววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซ เอกภพ ปฏสมพนธและผลตอสงมชวตบนโลก ความสมพนธของดวงอาทตย ดวงจนทร และโลก ความส าคญของเทคโนโลยอวกาศ

ธรรมชำตของวทยำศำสตรและเทคโนโลย กระบวนการทางวทยาศาสตรการสบเสาะ หาความร การแกปญหา และจตวทยาศาสตร

สำระและมำตรฐำนกำรเรยนร

สำระท ๑ สงมชวตกบกระบวนกำรด ำรงชวต มาตรฐาน ว ๑. ๑ เขาใจหนวยพนฐานของสงมชวต ความสมพนธของโครงสราง และหนาทของ

ระบบตางๆ ของสงมชวตทท างานสมพนธกน มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงท เรยนรและน าความรไปใชในการด ารงชวตของตนเองและดแล สงมชวต

มาตรฐาน ว ๑.๒ เขาใจกระบวนการและความส าคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและ จตวทยาศาสตร สอสาร สงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชน

สำระท ๒ ชวตกบสงแวดลอม มาตรฐาน ว ๒. ๑ เขาใจสงแวดลอมในทองถน ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวต

ความสมพนธระหวางสงมชวตตาง ๆ ในระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะ หาความรและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

มาตรฐาน ว ๒.๒ เขาใจความส าคญของทรพยากรธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาตในระดบ ทองถน ประเทศ และโลกน าความรไปใชในในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน

๔

สำระท ๓ สำรและสมบตของสำร มาตรฐาน ว ๓. ๑ เขาใจสมบตของสาร ความสมพนธระหวางสมบตของสารกบโครงสราง

และแรงยดเหนยวระหวางอนภาค มกระบวนการสบเสาะหาความรและ จตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนร น าความรไปใชประโยชน

มาตรฐาน ว ๓.๒ เขาใจหลกการและธรรมชาตของการเปลยนแปลงสถานะของสาร การเกดสารละลาย การเกดปฏกรยา มกระบวนการสบเสาะ หาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร และน าความรไปใชประโยช

สำระท ๔ แรงและกำรเคลอนท มาตรฐาน ว ๔. ๑ เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวง และแรงนวเคลยร

มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชนอยางถกตองและมคณธรรม

มาตรฐาน ว ๔.๒ เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาตมกระบวนการ สบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใช ประโยชน

สำระท ๕ พลงงำน มาตรฐาน ว ๕. ๑ เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการด ารงชวต การเปลยนรปพลงงาน

ปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและ สงแวดลอม มกระบวน การสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและ น าความรไปใชประโยชน

สำระท ๖ กระบวนกำรเปลยนแปลงของโลก มาตรฐาน ว ๖. ๑ เขาใจกระบวนการตาง ๆ ทเกดขนบนผวโลกและภายในโลก ความสมพนธของ

กระบวนการตาง ๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศ ภมประเทศ และสณฐานของโลก มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

สำระท ๗ ดำรำศำสตรและอวกำศ มาตรฐาน ว ๗. ๑ เขาใจววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซและเอกภพการปฏสมพนธภายใน

ระบบสรยะและผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวนการสบเสาะ หาความรและ จตวทยาศาสตร การสอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

มาตรฐาน ว ๗.๒ เขาใจความส าคญของเทคโนโลยอวกาศทน ามาใชในการส ารวจอวกาศและทรพยากรธรรมชาต ดานการเกษตรและการสอสาร มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชนอยางมคณธรรมตอชวตและสงแวดลอม

สำระท ๘ ธรรมชำตของวทยำศำสตรและเทคโนโลย มาตรฐาน ว ๘. ๑ ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร การ

แกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนสวนใหญมรปแบบท แนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยใน

๕

ชวงเวลานน ๆ เขาใจวา วทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอม มความเกยวของสมพนธกน

คณภำพผเรยน

จบชนประถมศกษำปท ๓ เขาใจลกษณะทวไปของสงมชวต และการด ารงชวตของสงมชวตทหลากหลายใน

สงแวดลอมทองถน เขาใจลกษณะทปรากฏและการเปลยนแปลงของวสดรอบตว แรงในธรรมชาต

รปของพลงงาน เขาใจสมบตทางกายภาพของดน หน น า อากาศ ดวงอาทตย และดวงดาว ตงค าถามเกยวกบสงมชวต วสดและสงของ และปรากฏการณตางๆ รอบตว สงเกต

ส ารวจตรวจสอบโดยใชเครองมออยางงาย และสอสารสงทเรยนรดวยการเลาเรอง เขยน หรอ วาดภาพ

ใชความรและกระบวนการทางวทยาศาสตร ในการด ารงชวต การศกษาหาความรเพมเตม ท าโครงงานหรอชนงานตามทก าหนดให หรอตามความสนใจ

แสดงความกระตอรอรน สนใจทจะเรยนร และแสดงความซาบซงตอสงแวดลอมรอบตว แสดงถงความมเมตตา ความระมดระวงตอสงมชวตอน

ท างานทไดรบมอบหมายดวยความมงมน รอบคอบ ประหยด ซอสตย จนเปนผลส าเรจ และท างานรวมกบผอนอยางมความสข

จบชนประถมศกษำปท ๖ เขาใจโครงสรางและการท างานของระบบตางๆ ของสงมชวต และความสมพนธของ

สงมชวตทหลากหลายในสงแวดลอมทแตกตางกน เขาใจสมบตและการจ าแนกกลมของวสด สถานะของสาร สมบตของสารและการท า

ใหสารเกดการเปลยนแปลง สารในชวตประจ าวน การแยกสารอยางงาย เขาใจผลทเกดจากการออกแรงกระท ากบวตถ ความดน หลกการเบองตนของแรง

ลอยตว สมบตและปรากฏการณเบองตนของแสง เสยง และวงจรไฟฟา เขาใจลกษณะ องคประกอบ สมบตของผวโลก และบรรยากาศ ความสมพนธของดวง

อาทตย โลก และดวงจนทรทมผลตอการเกดปรากฎการณธรรมชาต ตงค าถามเกยวกบสงทจะเรยนร คาดคะเนค าตอบหลายแนวทาง วางแผนและส ารวจ

ตรวจสอบโดยใชเครองมอ อปกรณ วเคราะหขอมล และสอสารความรจากผลการส ารวจตรวจสอบ ใชความรและกระบวนการทางวทยาศาสตรในการด ารงชวต และการศกษาความร

เพมเตม ท าโครงงานหรอชนงานตามทก าหนดใหหรอตามความสนใจ แสดงถงความสนใจ มงมน รบผดชอบ รอบคอบและซอสตยในการสบเสาะหาความร ตระหนกในคณคาของความรวทยาศาสตรและเทคโนโลย แสดงความชนชม ยกยอง

และเคารพสทธในผลงานของผคดคน

แสดงถงความซาบซ ง ห วงใย แสดงพฤตกรรมเกยวกบการใชการดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางรคณคา

ท างานรวมกบผอนอยางสรางสรรค แสดงความคดเหนของตนเองและยอมรบฟงความคดเหนของผอน

โครงสรำงเวลำเรยน หลกสตรสถำนศกษำ โรงเรยนอนบำลศรวฒนำวทยำ

รำยวชำ / กจกรรม

เวลำเรยน ระดบประถมศกษำ

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖

กลมสำระกำรเรยนร

ภาษาไทย 200 200 200 ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

คณตศาสตร ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

วทยาศาสตร ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 40 40 4๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

ประวตศาสตร ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

สขศกษาและพลศกษา 40 4๐ 4๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

ศลปะ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

การงานอาชพและเทคโนโลย ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

ภาษาตางประเทศ 12๐ 12๐ 12๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

รวมเวลำเรยน (พนฐำน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐

รำยวชำเพมเตม

หนาทพลเมอง ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 80 80 80 40 40 40

รวมเวลำเรยน (เพมเตม) 120 120 120 80 80 80

กจกรรมพฒนำผเรยน กจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 กจกรรมนกเรยน - กจกรรมลกเสอ – เนตรนาร - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

40 (10)

40 (10)

40 (10)

40 (10)

40 (10)

40 (10)

- ชมนม 40 40 40 40 40 40 รวมเวลำกจกรรมพฒนำผเรยน 120 120 120 120 120 120

รวมเวลำเรยนทงหมด ๑,08๐ ชวโมง / ป ๑,04๐ ชวโมง / ป

โครงสรำงหลกสตรชนป ระดบประถมศกษำ ชนประถมศกษำปท ๑

รำยวชำ / กจกรรม เวลำเรยน (ช.ม. / ป)

รำยวชำพนฐำน (๘4๐)

ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย 200 ค๑๑๑๐๑ คณตศาสตร ๒๐๐ ว๑๑๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐ ส๑๑๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 40 ส๑๑๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐ พ๑๑๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา 40 ศ๑๑๑๐๑ ศลปะ ๘๐ ง๑๑๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๔๐ อ๑๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ 120 รำยวชำเพมเตม (120)

ส 11231 หนาทพลเมอง 1 40

อ 11201 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 80

กจกรรมพฒนำผเรยน (๑๒๐)

กจกรรมแนะแนว ๔๐

กจกรรมนกเรยน - กจกรรมลกเสอ – เนตรนาร - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

40 (10)

- ชมนม ๔๐

รวมเวลำเรยนทงสน ๑,080

หมำยเหต ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ในกจกรรมลกเสอและเนตรนาร

๘

โครงสรำงหลกสตรชนป ระดบประถมศกษำ ชนประถมศกษำปท 2

รำยวชำ / กจกรรม เวลำเรยน (ช.ม. / ป)

รำยวชำพนฐำน (๘4๐)

ท๑2๑๐๑ ภาษาไทย ๒0๐

ค๑2๑๐๑ คณตศาสตร ๒๐๐

ว๑2๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐

ส๑2๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 4๐

ส๑2๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐

พ๑2๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา 4๐

ศ๑2๑๐๑ ศลปะ ๘๐

ง๑2๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๔๐

อ๑2๑๐๑ ภาษาองกฤษ 12๐

รำยวชำเพมเตม (120)

ส 12232 หนาทพลเมอง 2 40

อ 12201 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 2 80

กจกรรมพฒนำผเรยน (๑๒๐)

กจกรรมแนะแนว ๔๐

กจกรรมนกเรยน - กจกรรมลกเสอ – เนตรนาร - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

40 (10)

- ชมนม ๔๐

รวมเวลำเรยนทงสน ๑,๐8๐

หมำยเหต ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ในกจกรรมลกเสอและเนตรนาร

๙

โครงสรำงหลกสตรชนป ระดบประถมศกษำ ชนประถมศกษำปท 3

รำยวชำ / กจกรรม เวลำเรยน (ช.ม. / ป)

รำยวชำพนฐำน (๘4๐)

ท๑3๑๐๑ ภาษาไทย ๒0๐

ค๑3๑๐๑ คณตศาสตร ๒๐๐

ว๑3๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐

ส๑3๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 4๐

ส๑3๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐

พ๑3๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา 4๐

ศ๑3๑๐๑ ศลปะ ๘๐

ง๑3๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๔๐

อ๑3๑๐๑ ภาษาองกฤษ 12๐

รำยวชำเพมเตม/กจกรรมเพมเตม (120)

ส 13233 หนาทพลเมอง 3 40

อ 13201 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3 80

กจกรรมพฒนำผเรยน (๑๒๐)

กจกรรมแนะแนว ๔๐

กจกรรมนกเรยน - กจกรรมลกเสอ – เนตรนาร - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

40 (10)

- ชมนม ๔๐

รวมเวลำเรยนทงสน ๑,๐8๐

หมำยเหต ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ในกจกรรมลกเสอและเนตรนาร

๑๐

โครงสรำงหลกสตรชนป ระดบประถมศกษำ ชนประถมศกษำปท 4

รำยวชำ / กจกรรม เวลำเรยน (ช.ม. / ป)

รำยวชำพนฐำน (๘4๐)

ท๑4๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐

ค๑4๑๐๑ คณตศาสตร ๑๖๐

ว๑4๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐

ส๑4๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๘๐

ส๑4๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐

พ๑4๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐

ศ๑4๑๐๑ ศลปะ ๘๐

ง๑4๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๘๐

อ๑4๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๘๐

รำยวชำเพมเตม/กจกรรมเพมเตม (80)

ส 14234 หนาทพลเมอง 4 40

อ 14201 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 4 40

กจกรรมพฒนำผเรยน (๑๒๐)

กจกรรมแนะแนว ๔๐

กจกรรมนกเรยน - กจกรรมลกเสอ – เนตรนาร - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

40 (10)

- ชมนม ๔๐

รวมเวลำเรยนทงสน ๑,๐4๐

หมำยเหต ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ในกจกรรมลกเสอและเนตรนาร

๑๑

โครงสรำงหลกสตรชนป ระดบประถมศกษำ ชนประถมศกษำปท 5

รำยวชำ / กจกรรม เวลำเรยน (ช.ม. / ป)

รำยวชำพนฐำน (๘4๐)

ท๑5๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐

ค๑5๑๐๑ คณตศาสตร ๑๖๐

ว๑5๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐

ส๑5๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๘๐

ส๑5๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐

พ๑5๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐

ศ๑5๑๐๑ ศลปะ ๘๐

ง๑5๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๘๐

อ๑5๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๘๐

รำยวชำเพมเตม/กจกรรมเพมเตม (80)

ส 15235 หนาทพลเมอง 5 40

อ 15201 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 5 40

กจกรรมพฒนำผเรยน (๑๒๐)

กจกรรมแนะแนว ๔๐

กจกรรมนกเรยน - กจกรรมลกเสอ – เนตรนาร - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

40 (10)

- ชมนม ๔๐

รวมเวลำเรยนทงสน ๑,๐4๐

หมำยเหต ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ในกจกรรมลกเสอและเนตรนาร

๑๒

โครงสรำงหลกสตรชนป ระดบประถมศกษำ ชนประถมศกษำปท 6

รำยวชำ / กจกรรม เวลำเรยน (ช.ม. / ป)

รำยวชำพนฐำน (๘4๐)

ท๑6๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐

ค๑6๑๐๑ คณตศาสตร ๑๖๐

ว๑6๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐

ส๑6๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๘๐

ส๑6๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐

พ๑6๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐

ศ๑6๑๐๑ ศลปะ ๘๐

ง๑6๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๘๐

อ๑6๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๘๐

รำยวชำเพมเตม/กจกรรมเพมเตม (80)

ส 16236 หนาทพลเมอง 6 40

อ 16201 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 6 40

กจกรรมพฒนำผเรยน (๑๒๐)

กจกรรมแนะแนว ๔๐

กจกรรมนกเรยน - กจกรรมลกเสอ – เนตรนาร - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

40 (10)

- ชมนม ๔๐

รวมเวลำเรยนทงสน ๑,๐4๐

หมำยเหต ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ในกจกรรมลกเสอและเนตรนาร

๑๓

ตวชวดชนป / ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

กลมสาระการเรยนร

ตวชวดชนป

รวม

สาระ มาตรฐาน ป.๑ ป. ๒ ป. ๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖

๑. ภาษาไทย ๕ ๕ ๒๒ ๒๗ ๓๑ ๓๓ ๓๓ ๓๔ ๑๘๐

๒. คณตศาสตร ๖ ๑๔ ๑๕ ๒๓ ๒๘ ๒๙ ๒๙ ๓๑ ๑๕๕

๓. วทยาศาสตร ๘ ๑๓ ๑๖ ๒๓ ๒๘ ๒๑ ๓๔ ๓๗ ๑๕๙

๔. สงคมศกษา ฯ ๕ ๑๑ ๓๒ ๓๔ ๓๙ ๓๘ ๓๗ ๓๙ ๒๑๙

๕. สขศกษาและพลศกษา ๕ ๖ ๑๕ ๒๑ ๑๘ ๑๙ ๒๕ ๒๒ ๑๒๐

๖. ศลปะ ๓ ๖ ๑๘ ๒๕ ๒๙ ๒๙ ๒๖ ๒๗ ๑๕๔

๗. การงานอาชพฯ ๔ ๔ ๕ ๑๐ ๘ ๑๐ ๑๓ ๑๓ ๕๙

๘. ภาษาตางประเทศ ๔ ๘ ๑๖ ๑๖ ๑๘ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๑๑๐

รวม ๔๐ ๖๗ ๑๓๙ ๑๗๙ ๑๙๙ ๑๙๙ ๒๑๗ ๒๒๓ ๑,๑๕๖

๑๔

ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำงและสำระกำรเรยนรทองถน สำระท ๑ สงมชวตกบกระบวนกำรด ำรงชวต

มำตรฐำน ว ๑. ๑ เขาใจหนวยพนฐานของสงมชวต ความสมพนธของโครงสราง และหนาทของระบบตางๆ ของสงมชวตทท างานสมพนธกน มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงท เรยนรและน าความรไปใชในการด ารงชวตของตนเองและดแล สงมชวต

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน ป.๑ ๑. เปรยบเทยบความแตกตาง

ระหวางสงมชวตกบสงไมมชวต - สงมชวตมลกษณะแตกตางจากสงไมมชวต โดยสงมชวตจะมการเคลอนท กนอาหาร ขบถาย หายใจ เจรญเตบโต สบพนธและตอบสนองตอสงเรา แตสงไมมชวตจะไมมลกษณะดงกลาว

-

๒๒.สงเกตและอธบายลกษณะและหนาทของโครงสรางภายนอกของพชและสตว

- โครงสรางภายนอกของพชไดแก ราก ล าตน ใบ ดอกและผล แตละสวนท าหนาทตางกน -โครงสรางภายนอกของสตว ไดแกตาห จมก ปาก เทา และขา แตละสวนท าหนาทแตกตางกน

-

๓. สงเกตและอธบาย ลกษณะ หนาทและความ ส าคญของอวยวะภายนอกของมนษย ตลอดจนการดแลรกษา สขภาพ

- อวยวะภายนอกของมนษยมลกษณะและ หนาทแตกตางกน อวยวะเหลานมความส าคญตอการด ารงชวตจงตองดแลรกษาและปองกนไมใหอวยวะเหลานนไดรบอนตราย

-

ป.๒ ๑. ทดลองและอธบายน า แสง เปนปจจยทจ าเปนตอการด ารงชวตของพช

- พชตองการน าและแสงในการเจรญเตบโต และการด ารงชวต

-

๒. อธบายอาหาร น า อากาศ เปนปจจยทจ าเปนตอการด ารงชวต และการเจรญเตบโตของพชและสตวและน าความรไปใชประโยชน

- พชและสตวตองการอาหาร น า อากาศเพอการด ารงชวตด ารงชวตและการเจรญเตบโต - น าความรไปใชประโยชนในการดแลพช และสตวเพอใหเจรญเตบโตไดด

-

๓. ส ารวจและอธบายพชและสตวสามารถตอบสนองตอแสง อณหภม และการสมผส

- พชและสตวมการตอบสนองตอแสง อณหภมและการสมผส

-

๑๕

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน ๔. ทดลองและอธบาย

รางกายของมนษยสามารถ ตอบสนองตอแสง อณหภม และการสมผส

- รางกายมนษยสามารถตอบสนองตอแสงอณหภมและการสมผส

-

๕. อธบายปจจยทจ าเปนตอการด ารงชวตและ การเจรญเตบโตของมนษย

- มนษยตองการอาหาร น า อากาศ เพอการด ารงชวตและการเจรญเตบโต

-

ป.๓ - - - ป.๔ ๑. ทดลองและอธบาย

หนาทของทอล าเลยงและปากใบของพช

- ภายในล าตนของพชมทอล าเลยง เพอล าเลยงน าและอาหาร และในใบมปากใบท าหนาทคายน า

-

๒. อธบาย น า แกส คารบอนไดออกไซด แสงและ คลอโรฟลลเปนปจจยท จ าเปนบางประการตอ การเจรญเตบโตและการ สงเคราะหดวยแสงของพช

- ปจจยทส าคญตอการเจรญเตบโตและ การสงเคราะหดวยแสงของพช ไดแก น า แกสคารบอนไดออกไซด แสง และคลอโรฟลล

-

๓. ทดลองและอธบายการตอบสนองของพชตอแสง เสยง และการมผส

- พชมการตอบสนองตอแสง เสยง และการสมผสซงเปนสภาพแวดลอมภายนอก

-

๔. อธบายพฤตกรรมของ สตวทตอบสนองตอแสง อณหภม การสมผส และ น าความรไปใชประโยชน

- พฤตกรรมของสตวเปนการแสดงออกของสตวในลกษณะตาง ๆ เพอตอบสนองตอสงเรา เชน แสง อณหภม การสมผส

- น าความรเกยวกบพฤตกรรมของสตวไปใช ประโยชนในการจดสภาพแวดลอมให เหมาะสมกบการด ารงชวตของสตว และ เพอพฒนาอตสาหกรรมเกษตร

-

ป.๕ ๑. สงเกตและระบ สวนประกอบของดอกและ โครงสรางทเกยวของกบ การสบพนธของพชดอก

- ดอกโดยทวไปประกอบดวย กลบเลยง กลบดอก เกสรเพศผ และเกสรเพศเมย - สวนประกอบของดอกทท าหนาทเกยวของกบการสบพนธ ไดแก เกสรเพศเมย ประกอบดวย รงไข ออวล และเกสร เพศผ ประกอบดวยอบเรณและละอองเรณ

-

๑๖

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน ๒. อธบายการสบพนธของ

พชดอก การขยายพนธพช และน าความรไปใช ประโยชน

- พชดอกมการสบพนธทงแบบอาศยเพศและการสบพนธแบบไมอาศยเพศ

- การขยายพนธพชเพอเพมปรมาณและ คณภาพของพชท าไดหลายวธ โดยการเพาะ เมลด การปกช า การตอนกง การตดตา การ ทาบกง การเสยบยอด และการเพาะเลยงเนอเยอ

-

๓. อธบายวฏจกรชวตของ พชดอกบางชนด

- พชดอกเมอเจรญเตบโตเตมทจะออกดอก ดอกไดรบการผสมพนธกลายเปนผล ผลม เมลด ซงสามารถงอกเปนตนพชตนใหม หมนเวยนเปนวฏจกร

-

๔. อธบายการสบพนธและการขยายพนธของสตว

- สตวมการสบพนธแบบอาศยเพศและการ สบพนธแบบไมอาศยเพศ

- การขยายพนธสตวโดยวธการคดเลอกพนธและการผสมเทยม ท าใหมนษยไดสตวทมปรมาณและคณภาพตามทตองการ

-

๕. อภปรายวฏจกรชวต

ของสตวบางชนด และ น าความรไปใชประโยชน

- สตวบางชนด เชน ผเสอ ยง กบ เมอไข ไดรบการผสมพนธจะเจรญเปนตวออน และตวออนเจรญเตบโตเปนตวเตมวย จนกระทงสามารถสบพนธได หมนเวยนเปนวฏจกร - มนษยน าความรเกยวกบวฏจกรชวตของสตว มาใชประโยชนมากมาย ทงทางดาน การเกษตร การอตสาหกรรม และการดแล รกษาสงแวดลอม

-

ป.๖ ๑. อธบายการเจรญเตบโตของมนษยจากวยแรกเกดจนถงวยผใหญ

- มนษยมการเจรญเตบโตและมการ เปลยนแปลงทางดานรางกายตงแตแรกเกดจน เปนผใหญ

๒. อธบายการท างานทสมพนธกนของระบบ ยอยอาหาร ระบบหายใจ และระบบหมนเวยนเลอดของมนษย

- ระบบยอยอาหาร ท าหนาทยอยอาหาร ใหเปนสารอาหารขนาดเลกแลวจะถกดดซมเขาสระบบหมนเวยนเลอด แกสออกซเจนทไดจากระบบหายใจจะท าใหสารอาหารเกดการเปลยนแปลงจนกลายเปนพลงงานทรางกายน าไปใชได

๑๗

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน ๓. วเคราะหสารอาหารและ

อภปรายความจ าเปนท รางกายตองไดรบสารอาหาร ในสดสวนทเหมาะสมกบเพศ และวย

- สารอาหาร ไดแก โปรตน คารโบไฮเดรต ไขมน แรธาต วตามน และน า มความจ าเปนตอรางกาย มนษยจ าเปนตองไดรบสารอาหารในสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวยเพอการเจรญเตบโตและการด ารงชวต

-

๑๘

มำตรฐำน ว ๑.๒ เขาใจกระบวนการและความส าคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชน

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ป.๑ ๑. ระบลกษณะของสงมชวตในทองถนและน ามาจดจ าแนกโดยใชลกษณะภายนอกเปนเกณฑ

- สงมชวตในทองถนจะมทงลกษณะทเหมอนกนและแตกตางกน ซงสามารถน ามาจ าแนกโดยใชลกษณะภายนอกเปนเกณฑ

-

ป.๒ ๑. อธบายประโยชนของพชและสตวในทองถน

- พชและสตวมประโยชนตอมนษยในแงของ ปจจยส คอ เปนอาหาร ทอยอาศย เครองนงหม และยารกษาโรค

-

ป.๓ ๑. อภปรายลกษณะตางๆ ของสงมชวตใกลตว

- สงมชวตแตละชนดจะมลกษณะแตกตางกน -

๒. เปรยบเทยบและระบลกษณะ

ทคลายคลงกนของพอแมกบลก

- สงมชวตทกชนดจะมลกษณะภายนอกทปรากฏ

คลายคลงกบพอแมของสงมชวตชนดนน -

๓. อธบายลกษณะทคลายคลงกนของพอแมกบลกวาเปนการ

ถายทอดลกษณะทางพนธกรรม และน าความรไปใชประโยชน

- ลกษณะภายนอกทคลายคลงกนของพอแมกบลกเปนการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม - มนษยน าความรทไดเกยวกบการถายทอด ลกษณะทางพนธกรรมมาใชประโยชนในการ พฒนาสายพนธของพชและสตว

-

๔. สบคนขอมลและอภปรายเกยวกบสงมชวตบางชนดท

สญพนธไปแลว และทด ารงพนธมาจนถงปจจบน

- สงมชวตทไมสามารถปรบตวใหเขากบสภาพแวดลอมทเปลยนแปลงไปไดกจะสญพนธไปในทสด - สงมชวตทสามารถปรบตวเขากบสภาพแวดลอมท เปลยนแปลงไปไดจะสามารถอยรอดและด ารงพนธตอไป

-

๑๙

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ป.๔ - - - ป.๕ ๑. ส ารวจ เปรยบเทยบ

และระบลกษณะของตนเองกบคนในครอบครว

- ลกษณะของตนเองจะคลายคลงกบคนใน ครอบครว

-

๒. อธบายการถายทอดลกษณะทางพนธกรรมของสงมชวตในแตละรน

- การถายทอดลกษณะทางพนธกรรมเปนการ ถายทอดลกษณะบางลกษณะจากบรรพบรษส ลกหลาน ซงบางลกษณะจะเหมอนพอหรอ เหมอนแม หรออาจมลกษณะเหมอน ป ยา ตา ยาย

-

๓. จ าแนกพชออกเปนพชดอก และพชไมมดอก

- พชแบงออกเปนสองประเภทคอ พชดอก กบพชไมมดอก

-

๔. ระบลกษณะของพชดอกทเปนพชใบเลยงเดยว และพชใบเลยงค โดยใชลกษณะภายนอกเปนเกณฑ

- พชดอกแบงออกเปน พชใบเลยงเดยวกบ พชใบเลยงค โดยสงเกตจาก ราก ล าตน

และ ใบ

-

๕. จ าแนกสตวออกเปนกลมโดยใชลกษณะภายในบางลกษณะและลกษณะภายนอกเปนเกณฑ

- การจ าแนกสตวเปนกลม โดยใชลกษณะ ภายนอกและลกษณะภายในบางลกษณะเปน เกณฑแบงออกไดเปนสตวมกระดกสนหลง และสตวไมมกระดกสนหลง

-

- สตวมกระดกสนหลงแบงเปนกลมปลา สตวครงน าครงบก สตวเลอยคลาน สตวปก และสตวเลยงลกดวยน านม

ป.๖ - -

-

๒๐

สำระท ๒ ชวตกบสงแวดลอม

มำตรฐำน ว ๒. ๑ เขาใจสงแวดลอมในทองถน ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวต ความสมพนธระหวางสงมชวตตาง ๆ ในระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะ หาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ป.๑ - - - ป.๒ - - - ป.๓ ๑. ส ารวจสงแวดลอมใน

ทองถนของตนและ อธบายความสมพนธของ สงมชวตกบสงแวดลอม

- สงแวดลอม หมายถง สงทอยรอบๆ ตวเรา มทงสงมชวตและสงไมมชวต สงมชวตม ความสมพนธกบสงแวดลอม ทงกบสงมชวต ดวยกนและกบสงไมมชวต

- สงแวดลอมในทองถนของตน - ความสมพนธของสงมชวตกบสงแวดลอมในทองถนของตน

ป.๔ - - - ป.๕ - - - ป.๖ ๑. ส ารวจและอภปราย

ความสมพนธของกลม สงมชวตในแหลงทอยตางๆ

- กลมสงมชวตในแหลงทอยตาง ๆ มความ สมพนธกน และมความสมพนธกบแหลงทอย ในลกษณะของแหลงอาหาร แหลงทอยอาศย แหลงสบพนธ และแหลงเลยงดลกออน

-

๒. อธบายความสมพนธ ของสงมชวตกบสงมชวต ในรปของโซอาหารและ สายใยอาหาร

- ความสมพนธของสงมชวตกบสงมชวตใน รปของโซอาหาร และสายใยอาหาร ท าให เกดการถายทอดพลงงานจากผผลตสผบรโภค

-

๓. สบคนขอมลและอธบาย ความสมพนธระหวาง การด ารงชวตของสงมชวต กบสภาพแวดลอมในทองถน

- สงมชวตทอาศยอยในแตละแหลงทอยจะม โครงสรางทเหมาะสมตอการด ารงชวตในแหลง ทอยนน และสามารถปรบตวใหเขากบ สภาพแวดลอมเพอหาอาหารและมชวตอยรอด

-

๒๑

มำตรฐำน ว ๒.๒ เขาใจความส าคญของทรพยากรธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาตในระดบทองถน ประเทศ และโลกน าความรไปใชในในการจดการทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ป.๑ - - - ป.๒ - - - ป.๓ ๑. ส ารวจ

ทรพยากรธรรมชาต และอภปรายการใชทรพยากรธรรมชาตในทองถน

- ดน หน น า อากาศ ปาไม สตวปาและแร จดเปนทรพยากรธรรมชาตทมความส าคญ - มนษยใชทรพยากรธรรมชาตในทองถนเพอ ประโยชนตอการด ารงชวต

-ทรพยากร ธรรมชาต - การใชทรพยากร ธรรมชาตในทองถนเพอประโยชนตอการด ารงชวต

๒. ระบการใชทรพยากร ธรรมชาตทกอใหเกดปญหาสงแวดลอมในทองถน

- มนษยน าทรพยากรธรรมชาตมาใชอยาง มากมายจงสงผลกระทบตอสงแวดลอมใน ทองถน

- การใชทรพยากร ธรรมชาตในทองถน

๓. อภปรายและน าเสนอ การใชทรพยากรธรรมชาต อยางประหยด คมคา และ

ม สวนรวมในการปฏบต

- มนษยตองชวยกนดแลและรจกใช ทรพยากรธรรมชาตอยางประหยดและคมคา เพอใหมการใชไดนานและยงยน

-

ป.๔ - -

-

ป.๕ - -

-

ป.๖ ๑. สบคนขอมลและ อภปรายแหลง ทรพยากรธรรมชาตในแตละ ทองถนทเปนประโยชนตอ การด ารงชวต

- ทรพยากรธรรมชาตตาง ๆ ในแตละทองถน มประโยชนตอการด ารงชวตของสงมชวต

- ทรพยากร ธรรมชาตในทองถนทเปนประโยชนตอ การด ารงชวต

๒๒

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

๒. วเคราะหผลของการ เพมขนของประชากร มนษยตอการใชทรพยากรธรรมชาต

- การเพมขนของประชากรมนษยท าให ทรพยากรธรรมชาตถกใชมากขน เปนผลท าให ทรพยากรธรรมชาตลดนอยลง และสงแวดลอมเปลยนแปลงไป

-

๓. อภปรายผลตอสงมชวต จากการเปลยนแปลง สงแวดลอม ทงโดย ธรรมชาตและโดยมนษย

- ภยพบตจากธรรมชาตและการกระท าของ มนษย ท าใหสงแวดลอมเปลยนแปลงเปนผล ท าใหพชและสตวปาบางชนดสญพนธ

-

๔. อภปรายแนวทางในการ ดแลรกษา ทรพยากรธรรมชาตและ สงแวดลอม

- การสรางจตส านกในการอนรกษ เฝาระวง ทรพยากรธรรมชาต ตลอดจนการปลกตนไม เพมขนเพอเปนแนวทางหนงในการดแลรกษา ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

-

๕. มสวนรวมในการดแล รกษาสงแวดลอมใน ทองถน

- รวมจดท าโครงการเฝาระวงรกษาคณภาพ ของสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน

- โครงการบ าเพญประโยชน

๒๓

สำระท ๓ สำรและสมบตของสำร

มำตรฐำน ว ๓. ๑ เขาใจสมบตของสาร ความสมพนธระหวางสมบตของสารกบโครงสราง และแรงยดเหนยวระหวางอนภาค มกระบวนการสบเสาะ หาความรและ จตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร น าความรไปใชประโยชน

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ป.๑ ๑. สงเกตและระบลกษณะทปรากฏหรอสมบตของวสดทใชท าของเลน ของใชในชวตประจ าวน

- วสดทใชท าของเลน ของใชในชวตประจ าวน อาจมรปราง ส ขนาด พนผว ความแขง เหมอนกนหรอแตกตางกน

-

๒. จ าแนกวสดทใชท าของเลน ของใชในชวต ประจ าวน รวมทงระบเกณฑทใชจ าแนก

- ลกษณะหรอสมบตตาง ๆ ของวสด สามารถน ามาใชเปนเกณฑในการจ าแนกวสดทใชท าของเลน ของใชในชวตประจ าวน

-

ป.๒ ๑. ระบชนดและเปรยบเทยบสมบตของวสดทน ามาท าของเลน ของใชในชวตประจ าวน

- ของเลน ของใชอาจท าจากวสดตาง ๆ กน เชน ไม เหลก กระดาษ พลาสตก ยาง ซง วสดตางชนดกนจะมสมบตแตกตางกน

-

๒. เลอกใชวสดและสงของตางๆ ไดอยางเหมาะสมและปลอดภย

- การเลอกวสดและสงของตาง ๆ มาใชงานใน ชวตประจ าวน เพอความเหมาะสมและ ปลอดภย ตองพจารณาจากสมบตของวสดท ใชท าสงของนน

-

ป.๓ ๑. จ าแนกชนดและสมบตของวสดทเปนสวนประกอบของของเลน ของใช

- ของเลนของใชอาจมสวนประกอบหลาย สวนและอาจท าจากวสดหลายชนดซงมสมบต แตกตางกน

-

๒๔

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

๒. อธบายการใชประโยชนของวสดแตละชนด

- วสดแตละชนดมสมบตแตกตางกนจงใช ประโยชนไดตางกน

-

ป.๔ - - - ป.๕ ๑. ทดลองและอธบายสมบต

ของวสดชนดตาง ๆ เกยวกบความยดหยน ความแขง ความเหนยว การน าความรอน การน าไฟฟา และความนาแนน

- ความยดหยน ความแขง ความเหนยว การน า ความรอน การน าไฟฟา และความหนาแนน เปนสมบตตาง ๆ ของวสด ซงวสดตางชนดกน จะมสมบตบางประการแตกตางกน

-

๒. สบคนขอมลและอภปรายการน าวสดไปใชในชวตประจ าวน

- ในชวตประจ าวนมการน าวสดตาง ๆ มาใช ท าสงของเครองใชตามสมบตของวสดนน ๆ

-

ป.๖ ๑. ทดลองและอธบาย สมบตของของแขง ของเหลว และแกส

- สารอาจปรากฏในสถานะของแขง ของเหลวหรอ แกส สารทงสามสถานะมสมบตบางประการ เหมอนกนและบางประการแตกตางกน

-

๒. จ าแนกสารเปนกลม โดยใชสถานะหรอเกณฑอนทก าหนดเอง

- การจ าแนกสารอาจจ าแนกโดยใชสถานะ การน าไฟฟา การน าความรอน หรอสมบตอน เปนเกณฑได

-

๓. ทดลองและอธบายวธการแยกสารบางชนดทผสมกน โดยการรอน การตกตะกอน การกรอง การระเหด การระเหยแหง

- ในการแยกสารบางชนดทผสมกนออกจาก กนตองใชวธการตาง ๆ ทเหมาะสม ซง อาจจะท าไดโดยการรอน การตกตะกอน การ กรอง การระเหด การระเหยแหง ทงนขนอย กบสมบตของสารทเปนสวนผสมในสารผสม นนๆ

-

๒๕

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

๔. ส ารวจและจ าแนกประเภทของสารตางๆ ทใชในชวตประจ าวน โดยใชสมบตและการใชประโยชนของสารเปนเกณฑ

- จ าแนกประเภทของสารตาง ๆ ทใชใน ชวตประจ าวนตามการใชประโยชน แบงได เปนสารปรงรสอาหาร สารแตงสอาหาร สารท าความสะอาด สารก าจดแมลงและ ศตรพช ซงสารแตละประเภทมความเปนกรด เบสแตกตางกน

-

๕. อภปรายการเลอกใชสารแตละประเภทไดอยางถกตองและปลอดภย

- การใชสารตาง ๆ ในชวตประจ าวนตอง เลอกใชใหถกตองตามวตถประสงคของการ ใชงานปลอดภยตอสงมชวตและสงแวดลอม

-

๒๖

มำตรฐำน ว ๓.๒ เขาใจหลกการและธรรมชาตของการเปลยนแปลงสถานะของสาร การเกดสารละลาย การเกดปฏกรยา มกระบวนการสบเสาะ หาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชน

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ป. ๑ - - - ป.๒ - - - ป.๓ ๑. ทดลองและอธบายผล

ของการเปลยนแปลงทเกดขนกบวสด เมอถกแรงกระท า หรอท าใหรอนขนหรอท าใหเยนลง

- เมอมแรงมากระท า เชน การบบ บด ทบ ดด ดง ตลอดจนการท าใหรอนขนหรอท าใหเยนลงจะท าใหวสดเกดการเปลยนแปลงรปรางลกษณะหรอมสมบตแตกตางไปจากเดม

-

๒. อภปรายประโยชนและอนตรายทอาจเกดขน เนองจากการเปลยนแปลงของวสด

- การเปลยนแปลงของวสดอาจน ามาใชประโยชนหรอท าใหเกดอนตรายได

-

ป. ๔ - - - ป.๕ - - - ป.๖ ๑. ทดลองและอธบายสมบต

ของสาร เมอสารเกดการละลายและเปลยนสถานะ

- เมอสารเกดการเปลยนแปลงเปนสารละลายหรอเปลยนสถานะ สารแตละชนดยงคงแสดงสมบตของสารเดม

-

๒. วเคราะหและอธบายการเปลยนแปลงทท าใหเกดสารใหมและมสมบตเปลยนแปลงไป

- การเปลยนแปลงทางเคม หรอการเกดปฏกรยาเคม ท าใหมสารใหมเกดขนและสมบตของสารจะเปลยนแปลงไปจากเดม

-

๓. อภปรายการเปลยนแปลง ของสารทกอใหเกดผลตอ สงมชวตและสงแวดลอม

- การเปลยนแปลงของสาร ทงการละลาย การเปลยนสถานะและการเกดสารใหม มผลตอสงมชวตและสงแวดลอม

๒๗

สำระท ๔ แรงและกำรเคลอนท

มำตรฐำน ว ๔. ๑ เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวง และแรงนวเคลยร มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชนอยางถกตองและมคณธรรม

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ป. ๑ ๑. ทดลองและอธบายการดงหรอการผลกวตถ

- การดงและการผลกวตถ เปนการออกแรง กระท าตอวตถ ซงอาจท าใหวตถเคลอนท หรอไมเคลอนท และเปลยนแปลงรปรางหรอ อาจไมเปลยนแปลงรปราง

-

ป.๒ ๑. ทดลองและอธบายแรงท เกดจากแมเหลก

- แมเหลกมแรงดงดดหรอผลกระหวางแทง แมเหลก รอบแทงแมเหลกมสนามแมเหลกและสามารถดงดดวตถทท าดวยสารแมเหลก

-

๒. อธบายการน าแมเหลก มาใชประโยชน

- แมเหลกมประโยชนในการท าของเลน ของ ใชและน าไปแยกสารแมเหลกออกจากวตถอนได

-

๓. ทดลองและอธบายแรง ไฟฟาทเกดจากการถวตถบางชนด

- เมอถวตถบางชนดแลวน าเขาใกลกน จะ ดงดดหรอผลกกนได แรงทเกดขนนเรยกวา แรงไฟฟา และวตถนนจะดงดดวตถเบา ๆได

-

ป.๓ ๑. ทดลองและอธบายผล ของการออกแรงทกระท าตอวตถ

- การออกแรงกระท าตอวตถแลวท าใหวตถ เปลยนแปลงการเคลอนท โดยวตถทหยดนง จะเคลอนทและวตถทก าลงเคลอนทจะ เคลอนทเรวขนหรอเคลอนทชาลงหรอหยด เคลอนทหรอเปลยนทศทาง

-

๒. ทดลองการตกของวตถส พนโลก และอธบาย แรงทโลกดงดดวตถ

- วตถตกสพนโลกเสมอเนองจากแรงโนม ถวงหรอแรงดงดดของโลกกระท าตอวตถ และแรงนคอน าหนกของวตถ

-

๒๘

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ป.๔ - -

-

ป.๕ ๑. ทดลองและอธบายการ หาแรงลพธของแรงสอง แรง ซงอยในแนวเดยวกนทกระท าตอวตถ

- แรงลพธของแรงสองแรงทกระท าตอวตถ โดยแรงทงสองอยในแนวเดยวกนเทากบ ผลรวมของแรงทงสองนน

-

๒. ทดลองและอธบายความ ดนอากาศ

- อากาศมแรงกระท าตอวตถ แรงทอากาศ กระท าตงฉากตอหนงหนวยพนท เรยกวา ความดนอากาศ

-

๓. ทดลองและอธบายความดน ของของเหลว

- ของเหลวมแรงกระท าตอวตถทกทศทาง แรง ทของเหลวกระท าตงฉากตอหนงหนวยพนท เรยกวา ความดนของของเหลว ซงม ความสมพนธกบความลก

-

๔. ทดลองและอธบายแรง พยงของของเหลว การลอยตว และการจมของวตถ

- ของเหลวมแรงพยงกระท าตอวตถทลอยหรอ จมในของเหลว การจมหรอการลอยตวของ วตถขนอยกบน าหนกของวตถ และแรงพยง ของของเหลวนน

-

ป.๖ - -

-

๒๙

มำตรฐำน ว ๔.๒ เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาต มกระบวนการ สบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ป. ๑ - -

-

ป. ๒ - -

-

ป. ๓ - -

-

ป. ๔ - -

-

ป. ๕ ๑. ทดลองและอธบาย แรงเสยดทานและน าความรไปใชประโยชน

- แรงเสยดทานเปนแรงตานการเคลอนทของวตถ แรงเสยดทานมประโยชน เชน ในการเดนตองอาศยแรงเสยดทาน

-

ป. ๖ - -

-

๓๐

สำระท ๕ พลงงำน

มำตรฐำน ว ๕. ๑ เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการด ารงชวต การเปลยนรปพลงงาน ปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและ สงแวดลอม มกระบวน การสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความร ไปใชประโยชน

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ป. ๑ - -

-

ป.๒ ๑. ทดลองและอธบายไดวา ไฟฟาเปนพลงงาน

- ไฟฟาจากเซลลไฟฟาหรอแบตเตอร สามารถท างานได ไฟฟาจงเปนพลงงาน

-

๒. ส ารวจและยกตวอยาง เครองใชไฟฟาในบานท เปลยนพลงงานไฟฟาเปนพลงงานอน

- พลงงานไฟฟาเปลยนเปนพลงงานอนได ซงตรวจสอบไดจากเครองใชไฟฟาในบาน เชน พดลม หมอหงขาวไฟฟา

-

ป.๓ ๑. บอกแหลงพลงงาน ธรรมชาตทใชผลตไฟฟา

- การผลตไฟฟาใชพลงงานจากแหลง พลงงานธรรมชาต ซงบางแหลงเปนแหลง พลงงานทมจ ากด เชน น ามน แกสธรรมชาต บางแหลงเปนแหลงพลงงานทหมนเวยน เชน น า ลม

-

๒. อธบายความส าคญของ พลงงานไฟฟาและ เสนอวธการใชไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย

- พลงงานไฟฟามความส าคญตอชวตประจ าวน เชน เปนแหลงก าเนดแสงสวาง จงตองใชไฟฟาอยางประหยด เชน ปดไฟเมอไมใชงาน รวมทงใชไฟฟาอยางปลอดภย เชน เลอกใชอปกรณตาง ๆ ทมมาตรฐาน

-

ป.๔

๑. ทดลองและอธบายการ เคลอนทของแสงจาก แหลงก าเนด

- แสงเคลอนทจากแหลงก าเนดทกทศทาง และเคลอนทเปนแนวตรง

-

๓๑

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

๒. ทดลองและอธบายการสะทอนของแสงทตกกระทบวตถ

- แสงตกกระทบวตถจะเกดการสะทอนของแสงโดยมมมตกกระทบเทากบมมสะทอน

-

๓. ทดลองและจ าแนกวตถตามลกษณะการมองเหนจากแหลงก าเนดแสง

- เมอแสงกระทบวตถตางกน จะผานวตถแตละชนดไดตางกน ท าใหจ าแนกวตถออกเปนตวกลางโปรงใส ตวกลางโปรงแสงและวตถทบแสง

-

๔.ทดลองและอธบายการหกเหของแสงเมอผานตวกลางโปรงใสสองชนด

- เมอแสงเคลอนทผานตวกลางทตางชนดกนทศทางการเคลอนทของแสงเปลยน เรยกการหกเหของแสง

-

๕.ทดลองและอธบายการ เปลยนแสงเปนพลงงานไฟฟาและน าความรไปใชประโยชน

- เซลลสรยะเปนอปกรณทเปลยนพลงงานแสงเปนพลงงานไฟฟา อปกรณไฟฟาหลายชนดมเซลลสรยะเปนสวนประกอบ เชน เครองคดเลข

-

๖.ทดลองและอธบายแสง ขาวประกอบดวยแสงส ตาง ๆ และน าความรไปใชประโยชน

- แสงขาวผานปรซมจะเกดการกระจายของแสงเปนแสงสตาง ๆ น าไปใชอธบายปรากฏการณธรรมชาต เชน การเกดสรง

-

ป.๕

๑. ทดลองและอธบายการเกดเสยงและการเคลอนทของเสยง

- เสยงเกดจากการสนของแหลงก าเนดเสยงและเสยงเคลอนทจากแหลงก าเนดเสยงทกทศทางโดยอาศยตวกลาง

-

๒. ทดลองและอธบายการเกดเสยงสง เสยงต า

- แหลงก าเนดเสยงสนดวยความถต าจะเกดเสยงต า แตถาสนดวยความถสงจะเกดเสยงสง

-

๓. ทดลองและอธบายเสยงดง เสยงคอย

- แหลงก าเนดเสยงสนดวยพลงงานมากจะท าใหเกดเสยงดง แตถาแหลงก าเนดเสยงสนดวยพลงงานนอยจะเกดเสยงคอย

-

๔. ส ารวจและอภปราย อนตรายทเกดขนเมอฟง เสยงดงมาก ๆ

- เสยงดงมาก ๆ จะเปนอนตรายตอการไดยน และเสยงทกอใหเกดความร าคาญ เรยกวามลพษทางเสยง

-

๓๒

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ป.๖ ๑. ทดลองและอธบายการ ตอวงจรไฟฟาอยางงาย

- วงจรไฟฟาอยางงายประกอบดวย แหลงก าเนดไฟฟา อปกรณไฟฟา

-

๒. ทดลองและอธบายตวน า ไฟฟาและฉนวนไฟฟา

- วสดทกระแสไฟฟาผานไดเปนตวน าไฟฟา ถากระแสไฟฟาผานไมไดเปนฉนวนไฟฟา

-

๓. ทดลองและอธบายการ ตอเซลลไฟฟาแบบ อนกรม และน าความรไปใชประโยชน

- เซลลไฟฟาหลายเซลลตอเรยงกน โดยขวบวกของเซลลไฟฟาเซลลหนงตอกบขวลบของอกเซลลหนงเปนการตอแบบอนกรม ท าใหมกระแสไฟฟาผานอปกรณไฟฟาในวงจรเพมขน - การตอเซลลไฟฟาแบบอนกรมสามารถน าไปใชประโยชนในชวตประจ าวน เชน การตอเซลลไฟฟาในไฟฉาย

-

๔. ทดลองและอธบายการ ตอหลอดไฟฟาทงแบบ อนกรม แบบขนาน และน าความรไปใชประโยชน

- การตอหลอดไฟฟาแบบอนกรม จะมกระแสไฟฟาปรมาณเดยวกนผานหลอดไฟฟาแตละหลอด - การตอหลอดไฟฟาแบบขนาน กระแสไฟฟาจะแยกผานหลอดไฟฟาแตละหลอด สามารถน าไปใชประโยชน เชน การตอหลอดไฟฟาหลายดวงในบาน

-

๕. ทดลองและอธบายการ เกดสนามแมเหลกรอบ สายไฟทมกระแสไฟฟาผาน และน าความรไปใชประโยชน

- สายไฟทมกระแสไฟฟาผานจะเกดสนามแมเหลกรอบสายไฟ สามารถน าไปใชประโยชน เชน การท าแมเหลกไฟฟา

-

๓๓

สำระท ๖ กระบวนกำรเปลยนแปลงของโลก

มำตรฐำน ว ๖. ๑ เขาใจกระบวนการตาง ๆ ทเกดขนบนผวโลกและภายในโลก ความสมพนธของกระบวนการตาง ๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศ ภมประเทศ และสณฐานของโลก มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ป. ๑ ๑. ส ารวจ ทดลองและ อธบายองคประกอบและ สมบตทางกายภาพของดนในทองถน

- ดน ประกอบดวย เศษหน ซากพช ซากสตว โดยมน าและอากาศแทรกอยในชองวางของเมด ดน

- ดนในแตละทองถนมสมบตทางกายภาพ แตกตางกนในดานของส เนอดน การอมน า และการจบตวของดน

- ดนในแตละทองถนมสมบตทางกายภาพแตกตางกนในดานของส เนอดน การอมน าและการจบตวของดน

ป.๒ ๑. ส ารวจและจ าแนก ประเภทของดนโดยใช สมบตทางกายภาพเปนเกณฑ และน าความรไปใชประโยชน

- ดนจ าแนกออกเปนประเภทใหญ ๆ ไดแก ดนรวน ดนเหนยวและดนทราย ตามลกษณะ ทแตกตางกนในดานของส เนอดน การอมน า และการจบตวของดน ซงน าไปใชประโยชน ไดแตกตางกนตามสมบตของดน

-

ป.๓ ๑. ส ารวจและอธบาย สมบตทางกายภาพของน า จากแหลงน าในทองถน และน าความรไปใช ประโยชน

- น าพบไดทงทเปนของเหลว ของแขงและแกส น าละลายสารบางอยางได น าเปลยนแปลง รปรางตามภาชนะทบรรจ และรกษาระดบใน แนวราบ - คณภาพของน าพจารณาจาก ส กลน ความ โปรงใสของน า- น าเปนทรพยากรธรรมชาตทมความ จ าเปนตอชวตทงในการบรโภค อปโภค จงตองใช อยางประหยด

- สมบตทางกายภาพของน าจากแหลงน าในทองถน และการน าความรไปใชประโยชน

๓๔

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

๒. สบคนขอมลและอภปรายสวนประกอบของอากาศและความส าคญของอากาศ

- อากาศ ประกอบดวย แกสไนโตรเจน แกส ออกซเจน แกสคารบอนไดออกไซดและ แกสอน ๆ รวมทงไอน า และฝนละออง - อากาศมความส าคญตอการด ารงชวต สงมชวตทกชนดตองใชอากาศในการหายใจ และอากาศยงมประโยชนในดานอนๆ อกมากมาย

-

๓.ทดลองอธบายการ เคลอนทของอากาศทมผล จากความแตกตางของอณหภม

- อากาศจะเคลอนจากบรเวณทมอณหภมต า ไปยงบรเวณทมอณหภมสงกวา โดยอากาศท เคลอนทในแนวราบท าใหเกดลม

-

ป.๔ ๑. ส ารวจและอธบายการ เกดดน

- ดนเกดจากหนทผพงผสมกบซากพช ซากสตว

-

๒. ระบชนดและสมบตของดนทใชปลกพชในทองถน

- ดนมสวนประกอบของเศษหน อนทรยวตถ น า และอากาศในสดสวนทแตกตางกนท าให เกดดนหลายชนด พชแตละชนดเจรญเตบโต ได ดในดนทแตกตางกน ดงนนการปลกพช จงควรเลอกใชดนใหเหมาะสม

- ชนดและสมบตของดน ทใชปลกพชในทองถน

ป.๕ ๑. ส ารวจ ทดลองและ อธบายการเกดเมฆ หมอก น าคาง ฝน และลกเหบ

- ไอน าในอากาศทควบแนนเปนละอองน า เลก ๆ ท าใหเกดหมอกและเมฆละอองน าเลก ๆทรวมกนเปนหยดน าจะท าใหเกดน าคางและฝน - หยดน าทกลายเปนน าแขงแลวถกพายพดวน ในเมฆระดบสงจนเปนกอนน าแขงขนาดใหญ ขนแลวตกลงมาท าใหเกดลกเหบ

-

๒. ทดลองและอธบายการ เกดวฏจกรน า

- วฏจกรน าเกดจากการหมนเวยนอยางตอเนอง ระหวางน าบรเวณผวโลกกบน าในบรรยากาศ

-

๓๕

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

๓. ออกแบบและสราง เครองมออยางงายในการ วดอณหภม ความชน และ ความกดอากาศ

- อณหภม ความชน ความกดอากาศ มการ เปลยนแปลง ซงสามารถตรวจสอบโดยใช

เครองมออยางงายได

-

๔. ทดลองและอธบายการ เกดลมและน าความร ไปใชประโยชนในชวตประจ าวน

- การเกดลมเกดจากการเคลอนทของอากาศ ตามแนวพนราบ อากาศบรเวณทมอณหภมสง มวลอากาศจะขยายตวลอยตวสงขน สวนอากาศบรเวณทมอณหภมต า มวลอากาศจะจมตวลงและเคลอนทไปแทนท - พลงงานจากลมน าไปใชประโยชนไดมากมาย ในดานการผลตกระแสไฟฟาและการท ากงหนลม

-

ป.๖

๑. อธบาย จ าแนกประเภท

ของหน โดยใชลกษณะของหน สมบตของหนเปนเกณฑและน าความรไปใชประโยชน

- หนแตละชนดมลกษณะแตกตางกน จ าแนก ตามลกษณะทสงเกตไดเปนเกณฑ เชน ส เนอหน ความแขง ความหนาแนน

- นกธรณวทยาจ าแนกหนตามลกษณะการเกดได๓ ประเภท คอ หนอคน หนตะกอน และหนแปร - ลกษณะหนและสมบตของหนทแตกตางกน มาใชใหเหมาะกบงานทงในดานกอสรางดานอตสาหกรรมและดานอน ๆ

-

๒. ส ารวจและอธบายการ เปลยนแปลงของหน

- การเปลยนแปลงของหนในธรรมชาตโดย การผพงอยกบท การกรอน ท าใหหนมขนาด เลกลงจนเปนสวนประกอบของดน

-

๓. สบคนและอธบายธรณพบตภยทมผลตอมนษยและสภาพแวดลอมในทองถน

- มนษยควรเรยนรและปฏบตตนใหปลอดภย จากธรณพบตภยทอาจเกดขนในทองถน ไดแก น าปาไหลหลาก น าทวม แผนดนถลม แผนดนไหว สนามและอนๆ

- ธรณพบตภยทมผลตอมนษยและสภาพแวดลอมในทองถน

๓๖

สำระท ๗ ดำรำศำสตรและอวกำศ

มำตรฐำน ว ๗. ๑ เขาใจววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซและเอกภพ การปฏสมพนธภายในระบบสรยะและผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวนการสบเสาะ หาความรและจตวทยาศาสตร การสอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ป. ๑ ๑.ระบวาในทองฟามดวง อาทตย ดวงจนทรและดวงดาว

-ในทองฟามดวงอาทตย ดวงจนทรและ ดวงดาว โดยจะมองเหนทองฟามลกษณะเปน ครงทรงกลมครอบแผนดนไว

-

ป.๒ ๑. สบคนและอภปราย ความส าคญของดวงอาทตย

- ดวงอาทตยเปนแหลงพลงงานทส าคญของ โลกเพราะใหทงพลงงานความรอนและ พลงงานแสง ซงชวยในการด ารงชวตของ สงมชวต

-

ป.๓ ๑.สงเกต และอธบายการ ขน-ตกของดวงอาทตย ดวงจนทร การเกดกลางวน กลางคน และการก าหนดทศ

โลกหมนรอบตวเองท าใหเกดปรากฏการณ ตอไปน - ปรากฏการณขนตกของดวงอาทตยและ ดวงจนทร

-เกดกลางวนและกลางคนโดยดานทหนรบ แสงอาทตยเปนเวลากลางวนและดานตรงขามท ไมไดรบแสงอาทตยเปนเวลากลางคน -ก าหนดทศโดยสงเกตจากการขนและการตก ของดวงอาทตย ใหดานทเหนดวงอาทตยขนเปน ทศตะวนออก และดานทเหนดวงอาทตยตกเปน ทศตะวนตก เมอใชทศตะวนออกเปนหลก โดย ใหดานขวามออยทางทศตะวนออก ดานซายมอ อยทางทศตะวนตก ดานหนาจะเปนทศเหนอและ

-

๓๗

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ดานหลงจะเปนทศใต ป.๔ ๑. สรางแบบจ าลองเพอ

อธบายลกษณะของระบบ สรยะ

- ระบบสรยะประกอบดวยดวงอาทตยเปน ศนยกลางและมบรวารโคจรอยโดยรอบ คอ ดาวเคราะหแปดดวง ดาวเคราะหแคระ ดาวเคราะหนอย ดาวหาง และวตถขนาดเลก อนๆ สวนดาวตก หรอผพงไต อกกาบาต อาจเกดมาจากดาวหาง ดาวเคราะหนอย หรอ วตถขนาดเลกอนๆ

-

ป.๕ ๑. สงเกตและอธบายการ เกดทศ และปรากฏการณ การขน-ตกของดวงดาวโดย ใชแผนทดาว

- การทโลกหมนรอบตวเองนท าใหเกดการ ก าหนดทศ โดยโลกหมนรอบตวเองทวนเขม นาฬกาจากทศตะวนตกไปยงทศตะวนออกเมอ สงเกตจากขวเหนอ จงปรากฏใหเหนดวง อาทตยและดวงดาวตางๆ ขนทางทศ ตะวนออก และตกทางทศตะวนตก -แผนทดาวชวยในการสงเกตต าแหนงดาว บนทองฟา

-

ป.๖ ๑. สรางแบบจ าลองและ อธบายการเกดฤด ขางขน ขางแรม สรยปราคา จนทรปราคา และน าความรไปใชประโยชน

- การทโลกโคจรรอบดวงอาทตยในเวลา ๑ ปในลกษณะทแกนโลกเอยงกบแนวตงฉาก ของระนาบทางโคจร ท าใหบรเวณสวนตางๆ ของโลกรบพลงงานจากดวงอาทตยแตกตาง กนเปนผลใหเกดฤดตาง ๆ

-

๓๘

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

- ดวงจนทรไมมแสงสวางในตวเอง แสงสวางทเหนเกดจากแสงอาทตยตกกระทบ ดวงจนทรแลวสะทอนมายงโลก การท ดวงจนทรโคจรรอบโลกขณะทโลกโคจรรอบดวงอาทตย ดวงจนทรจงเปลยนต าแหนงไปท าใหมองเหนแสงสะทอนจากดวงจนทรแตกตาง กนในแตละคนซงเรยกวาขางขน ขางแรม และน ามาใชจดปฏทนในระบบจนทรคต -การทโลก ดวงจนทร ดวงอาทตยอยใน แนวเสนตรงเดยวกนท าใหดวงจนทรบงดวง อาทตย เรยกวา เกดสรยปราคา และเมอดวง จนทรเคลอนทเขาไปอยในเงาของโลกเรยกวา เกดจนทรปราคา

-

๓๙

มำตรฐำน ว ๗.๒ เขาใจความส าคญของเทคโนโลยอวกาศทน ามาใชในการส ารวจอวกาศและ ทรพยากรธรรมชาต ดานการเกษตรและการสอสาร มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชนอยางมคณธรรมตอชวตและสงแวดลอม

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ป. ๑ - -

-

ป. ๒ - -

-

ป. ๓ - -

-

ป. ๔ - -

-

ป. ๕ - -

-

ป. ๖ ๑. สบคนอภปรายความกาวหนาและประโยชนของเทคโนโลยอวกาศ

- ความกาวหนาของจรวด ดาวเทยม และยาน อวกาศ - ความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศ ไดน ามาใชในการส ารวจขอมลของวตถทองฟา ท าใหไดเรยนรเกยวกบระบบสรยะทงในและ นอกระบบสรยะเพมขนอกมากมายและยงม ประโยชนในการพฒนาเทคโนโลยในดานการส ารวจทรพยากรธรรมชาต การสอสาร การส ารวจสภาพอากาศ ดานการแพทยและดานอน ๆ อกมากมาย

-

๔๐

สำระท ๘ ธรรมชำตของวทยำศำสตรและเทคโนโลย

มำตรฐำน ว ๘. ๑ ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร การแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนสวนใหญมรปแบบท แนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานน ๆ เขาใจวา วทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ป. ๑ ๑. ตงค าถามเกยวกบเรองทจะศกษาตามทก าหนดใหหรอตามความสนใจ

- -

๒.วางแผนการสงเกต ส ารวจตรวจสอบ ศกษา คนควา โดยใชความคดของตนเองและของคร

- -

๓.ใชวสดอปกรณในการ ส ารวจตรวจสอบ และ บนทกผลดวยวธงายๆ

- -

๔.จดกลมขอมลทไดจาก การส ารวจตรวจสอบและ น าเสนอผล

- -

๕. แสดงความคดเหนในการส ารวจตรวจสอบ

- -

๖. บนทกและอธบายผลการสงเกต ส ารวจตรวจสอบ โดยเขยนภาพหรอขอความสนๆ

- -

๗. น าเสนอผลงานดวยวาจาใหผอนเขาใจ

- -

๔๑

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ป.๒ ๑. ตงค าถามเกยวกบเรองทจะศกษาตามทก าหนดใหและตามความสนใจ

- -

๒.วางแผนการสงเกต ส ารวจตรวจสอบ ศกษา คนควา โดยใชความคดของตนเอง ของกลมและของคร

๓.ใชวสดอปกรณ เครองมอทเหมาะสมในการ ส ารวจตรวจสอบ และบนทกขอมล

- -

๔.จดกลมขอมล เปรยบเทยบและน าเสนอผล

- -

๕. ตงค าถามใหมจากผลการส ารวจตรวจสอบ

- -

๖. แสดงความคดเหนเปนกลมและรวบรวมเปนความร

- -

๗.บนทกและอธบายผล การสงเกต ส ารวจ ตรวจสอบอยางตรงไปตรงมา โดยเขยนภาพ แผนภาพหรอค าอธบาย

- -

๘.น าเสนอผลงานดวยวาจาใหผอน เขาใจ กระบวนการและ และผลของงาน

- -

๔๒

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ป.๓ ๑. ตงค าถามเกยวกบเรองท จะศกษา ตามทก าหนดใหและตามความสนใจ

- -

๒. วางแผนการสงเกต เสนอวธส ารวจตรวจสอบ ศกษาคนควา โดยใชความคดของตนเอง ของกลมและคาดการณสงทจะพบจากการส ารวจตรวจสอบ

- -

๓. เลอกใชวสดอปกรณ เครองมอทเหมาะสมในการส ารวจตรวจสอบ และบนทกขอมล

- -

๔. จดกลมขอมล เปรยบเทยบกบสงทคาดการณไวและน าเสนอผล

- -

๕. ตงค าถามใหมจากผลการส ารวจตรวจสอบ

- -

๖. แสดงความคดเหนและรวบรวมขอมลจากกลมน าไปสการสรางความร

- -

๗.บนทกและอธบายผล การสงเกต ส ารวจตรวจสอบตามความเปนจรง มแผนภาพประกอบค าอธบาย

- -

๘ .น าเสนอ จดแสดงผล งาน โดยอธบายดวยวาจา และเขยนแสดงกระบวนการและผลของงานใหผอนเขาใจ

๔๓

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ป.๔ ๑. ตงค าถามเกยวกบ ประเดน หรอเรอง หรอสถานการณทจะศกษาตามทก าหนดใหและตามความสนใจ

- -

๒. วางแผนการสงเกต เสนอวธส ารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควา และคาดการณสงทจะพบจากการส ารวจตรวจสอบ

- -

๓. เลอกอปกรณ ทถกตอง เหมาะสมในการส ารวจตรวจสอบ

๔. บนทกขอมลในเชง ปรมาณ น าเสนอ ผลสรปผล

๕. สรางค าถามใหมเพอ การส ารวจตรวจสอบตอไป

๖. แสดงความคดเหนและ สรปสงทไดเรยนร

๗. บนทกและอธบายผล การส ารวจ ตรวจสอบอยาง ตรงไปตรงมา

๘. น าเสนอ จดแสดงผล งาน โดยอธบายดวยวาจา หรอเขยนอธบายกระบวนการและผลของงานใหผอนเขาใจ

- -

๔๔

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ป.๕ ๑. ตงค าถามเกยวกบ ประเดน หรอเรอง หรอ สถานการณทจะศกษาตามทก าหนดใหและตามความสนใจ

- -

๒.วางแผนการสงเกต เสนอการส ารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควา และคาดการณสงทจะพบจากการส ารวจตรวจสอบ

- -

๓. เลอกอปกรณทถกตองเหมาะสมในการส ารวจ ตรวจสอบใหไดขอมลทเชอถอได

- -

๔. บนทกขอมลในเชงปรมาณและคณภาพ และตรวจสอบผลกบสงทคาดการณไว น าเสนอผลและขอสรป

๕. สรางค าถามใหมเพอการส ารวจตรวจสอบตอไป

๖. แสดงความคดเหนอยางอสระ อธบายและสรปสงทได เรยนร

- -

๗. บนทกและอธบายผลการส ารวจ ตรวจสอบตามความเปนจรง มการอางอง

- -

๘. น าเสนอ จดแสดง ผลงาน โดยอธบายดวยวาจา หรอเขยนอธบายแสดงระบวนการและผลของงานใหผอนเขาใจ

- -

๔๕

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

ป.๖ ๑. ตงค าถามเกยวกบ ประเดน หรอเรอง หรอ สถานการณทจะศกษาตามทก าหนดใหและตาม ความสนใจ

- -

๒.วางแผนการสงเกต เสนอการส ารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควา และคาดการณสงทจะพบจากการส ารวจตรวจสอบ

- -

๓. เลอกอปกรณทถกตองเหมาะสมในการส ารวจ ตรวจสอบใหไดขอมลทเชอถอได

๔. บนทกขอมลในเชงปรมาณและคณภาพ และตรวจสอบผลกบสงทคาดการณไว น าเสนอผลและขอสรป

- -

๕. สรางค าถามใหมเพอการส ารวจตรวจสอบตอไป

- -

๖. แสดงความคดเหนอยางอสระ อธบาย ลงความเหนและสรปสงทได เรยนร

- -

๗. บนทกและอธบายผลการส ารวจ ตรวจสอบตามความเปนจรง มเหตผลและมประจกษพยานอางอง

- -

๔๖

ชน ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระกำรเรยนรทองถน

๘. น าเสนอ จดแสดง ผลงาน โดยอธบายดวยวาจา และเขยนรายงานแสดงกระบวนการและผลของงานใหผอนเขาใจ

- -

๔๗

ว๑๑๑๐๑ วทยำศำสตร รำยวชำพนฐำน กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนประถมศกษำปท ๑ เวลำ ๘๐ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษา วเคราะห ความแตกตางระหวางสงมชวตกบสงไมมชวต ลกษณะของสงมชวตในทองถน ราก ล าตน ใบ ดอก ผลของพช อวยวะภายนอกของสตว ลกษณะและหนาทของอวยวะภายนอกของมนษยและการท างานทสมพนธกน การดแลรกษาสขภาพ ความส าคญของพชและสตวในทองถนและการน าไปใชในชวตประจ าวนและการจดกลมวสด แรงดงและแรงผลก ท าใหวสดเคลอนท และการเปลยนแปลงรปรางของวตถเมอถกแรงกระท า องคประกอบและสมบตของดน การใชประโยชนจากดนในทองถน สงทปรากฏในทองฟาเวลากลางวนและกลางคน ดวงอาทตยทเปนแหลงพลงงานของโลก

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทกจดกลมขอมลและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถน าเสนอสอสารสงท เรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร คณธรรมจรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

ตวชวด ว ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ว ๑.๒ ป.๑/๑ ว ๓.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ว ๔.๑ ป.๑/๑ ว ๖.๑ ป.๑/๑ ว ๗.๑ ป.๑/๑ ว ๘.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓, ป.๑/๔ , ป.๑/๕ , ป.๑/๖, ป.๑/๗ รวมตวชวด ๑๖ ตวชวด

๔๘

ว๑๒๑๐๑ วทยำศำสตร รำยวชำพนฐำน กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนประถมศกษำปท ๒ เวลำ ๘๐ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษา วเคราะห ปจจยทจ าเปนตอการด ารงชวตและการเจรญเตบโตของพช สตว และมนษย พช สตว และมนษย ตอบสนองตอสงเรา แสง อณหภม และการสมผส ประโยชนของพชและสตวและในทองถน อ าเภออรญประเทศ สมบตของวสดและการเลอกใชวสดท าของเลนของใชในชวตประจ าวนให เหมาะสมและปลอดภย แรงท เกดจากแมเหลกและการใชประโยชนจาก แรงแมเหลก แรงไฟฟาทเกดจากการถวตถบางชนด การใชประโยชนพลงงานไฟฟาและเปลยน พลงงานไฟฟาเปนพลงงานอน ดนและคณสมบตทางกายภาพและการน ามาใชประโยชน ระบบสรยะและความส าคญของดวงอาทตย

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร ตงค าถาม วางแผน สงเกต ใชวสดอปกรณ จดกลมขอมล เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

ตวชวด ว ๑.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓, ป.๒/๔ , ป.๒/๕ ว ๑.๒ ป.๒/๑ ว ๓.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ว ๔.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ ว ๕.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ว ๖.๑ ป.๒/๑ ว ๗.๑ ป.๒/๑ ว ๘.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓, ป.๒/๔ , ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗ , ป.๒/๘ รวมตวชวด ๒๓ ตวชวด

๔๙

ว๑๓๑๐๑ วทยำศำสตร รำยวชำพนฐำน กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนประถมศกษำปท ๓ เวลำ ๘๐ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษา วเคราะห ลกษณะตาง ๆ ของสงมชวต ลกษณะทคลายคลงกนของพอแมลกเปนการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม สงมชวตบางชนดทสญพนธไปแลวและทด ารงพนธมาจนถงปจจบน สงแวดลอมในทองถน ความสมพนธของสงมชวตกบสงแวดลอม ทรพยากรธรรมชาตในทองถน อ าเภออรญประเทศ และการใชประโยชน สมบตของวสดทเปนสวนประกอบของของเลนของใชและการใชประโยชนของวสด พลงงานธรรมชาตทใชผลตไฟฟา การใชไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย สมบตทางภายภาพของน าจากแหลงน าในทองถน สวนประกอบของอากาศและความส าคญของอากาศ การขนและตกของดวงอาทตย ดวงจนทร การเกดกลางวน กลางคน

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร ตงค าถาม ใชวสดอปกรณ จดกลมขอมลเปรยบเทยบ น าเสนอ บนทก อธบายผลการสงเกต ส ารวจตรวจสอบ น าเสนอผลงานดวยวาจา เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถน าเสนอสอสารสงทไดเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการน าไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม ตวชวด ว ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ ว ๒.๑ ป.๓/๑ ว ๒.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ว ๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ว ๓.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ว ๔.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ว ๕.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ว ๖.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ว ๗.๑ ป.๓/๑ ว ๘.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔, ป.๓/๕ , ป.๓/๖ , ป.๓/๗ , ป.๓/๘ รวมตวชวด ๒๘ ตวชวด

ว๑๔๑๐๑ วทยำศำสตร

๕๐

รำยวชำพนฐำน กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนประถมศกษำปท ๔ เวลำ ๘๐ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษา วเคราะหหนาทของทอล าเลยงและปากใบของพช ปจจยทจ าเปนบางประการตอการเจรญเตบโตและการสงเคราะหดวยแสงของพช การตอบสนองของพชตอแสง เสยง และการสมผส พฤตกรรมของสตวทตอบสนองตอแสง อณหภม การสมผสและน าความรไปใชประโยชน การเคลอนทของแสงจากแหลงก าเนด การสะทอนของแสงทตกกระทบวตถ จ าแนกวตถตามลกษณะการมองเหนจากแหลงก าเนดแสง การหกเหของแสงเมอผานตวกลางโปรงใสสองชนด การเปลยนแสงเปนพลงงานไฟฟา แสงขาวประกอบดวยแสงสตาง ๆ และน าความรไปใชประโยชนการเกดดนระบชนดและสมบตของดนทใชปลกพชในทองถนอ าเภอวฒนานคร ลกษณะของระบบสรยะ

โดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทกจดกลมขอมลและการอภปรายเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถน าเสนอสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร คณธรรมจรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

ตวชวด ว ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ ว ๕.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔, ป.๔/๕ , ป.๔/๖ ว ๖.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ ว ๗.๑ ป.๔/๑ ว ๘.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔, ป.๔/๕ , ป.๔/๖, ป.๔/๗ , ป.๔/๘ รวมตวชวด ๒๑ ตวชวด

๕๑

ว๑๕๑๐๑ วทยำศำสตร รำยวชำพนฐำน กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนประถมศกษำปท ๕ เวลำ ๘๐ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษา วเคราะห สวนประกอบของดอกและโครงสรางเกยวกบการสบพนธของดอก และน าไปใชประโยชน การสบพนธและการขยายพนธของพชและสตว การถายทอดลกษณะทาง พนธกรรมของสงมชวต ในแตละรนของพชทมใบเลยงเดยวและใบเลยงค สมบตของวสดชนด ตาง ๆ การน าไปใชประโยชนในชวตประจ าวน การหาแรงลพธของแรงสองแรง ซงอยในแนว เดยวกนทกระท าตอวตถ อากาศมแรงดนของของเหลว แรงพยงของของเหลว การลอยตวและ การจมของวตถ และน าความรไปใชประโยชนกบแรงเสยดทาน การเกดเสยงและการเคลอนทของเสยงสง เสยงต า เสยงดง เสยงคอย อนตรายทเกดขนเมอฟงเสยงดงมาก ๆ การเกดเมฆ หมอก น าคาง ฝนและลกเหบ การเกดวฏจกรน า สรางเครองมออยางงาย ในการวดอณหภมความชน และความขาดอากาศ การเกดลม เกดทศและปรากฏการณการขน – ตก ของดวงดาวโดยใชแผนทดาวชวยในการสงเกตต าแหนงดาวบนทองฟา

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความรการส ารวจตรวจสอบการ สบคนขอมล บนทกจดกลมขอมลและอภปรายเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถน าเสนอสอสารสงท เรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการน าความรไ ปใชประโยชนในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร คณธรรมจรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

ตวชวด ว ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๑.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ ว ๔.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ ว ๔.๒ ป.๕/๑ ว ๕.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ ว ๖.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ ว ๗.๑ ป.๕/๑ ว ๘.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔, ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗, ป.๕/๘ รวมตวชวด ๓4 ตวชวด

๕๒

ว๑๖๑๐๑ วทยำศำสตร

รำยวชำพนฐำน กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนประถมศกษำปท ๖ เวลำ ๘๐ ชวโมง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ศกษา วเคราะหการเจรญเตบโตของมนษยจากวยแรกเกดจนถงวยผใหญการท างานทสมพนธ

กนของระบบยอยอาหาร ระบบหายใจและระบบหมนเวยนเลอดของมนษย วเคราะหสารอาหารและอภปรายความจ าเปนทรางกายตองไดรบสารอาหารในสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย ส ารวจความสมพนธของกลมสงมชวตในแหลงทอยตาง ๆ ในรปของโซอาหารและสายใยอาหาร การด ารงชวตของสงมชวตกบสภาพแวดลอมในทองถนอ าเภอวฒนานครทรพยากรธรรมชาตในทองถน อ าเภออรญประเทศ ทเปนประโยชนตอการด ารงชวต การเพมขนของประชากรมนษยตอการใชทรพยากรธรรมชาต การเปลยนแลงสงแวดลอมทงโดยธรรมชาตและโดยมนษย การดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทองถนอ าเภอวฒนานคร สารและการจ าแนกสารโดยใชสถานะหรอเกณฑอนทก าหนดเอง แยกสารบางชนดทผสมกน โดยการรอน การตกตะกอน การกรอง การระเหด การระเหยแหง สมบตของสารเมอสารเกดการละลายและเปลยนสถานะ การเกดสารใหม และมสมบตเปลยนแปลงไปกอใหเกดผลตอสงมชวต การตอวงจรไฟฟาอยางงาย ตวน าและฉนวนไฟฟา การตอเซลลไฟฟาแบบอนกรมแบบขนาน การเกดสนามแมเหลกรอบสายไฟทมกระแสไฟฟาผานและน าความรไปใชประโยชน จ าแนกประเภทของหน โดยใชลกษณะของหน สมบตของหนเปนเกณฑ การเปลยนแปลงของหน ธรณพบตภยทมผลตอมนษยและสภาพแวดลอมในทองถน การเกดฤด ขางขนขางแรม สรยปราคา จนทรปราคา และน าความรไปใชประโยชน ความกาวหนาและประโยชนของเทคโนโลยอวกาศ

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความรการส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทกจดกลมขอมลและอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถน าเสนอผลงานจากสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชน ในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร คณธรรมจรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

ตวชวด ว ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ว ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ว ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ว ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ว ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ว ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ว ๖.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ว ๗.๑ ป.๖/๑ , ว ๗.๒ ป.๖/๑ ว ๘.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕,ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘รวมตวชวด ๓๗ ตวชวด

๕๓

โครงสรำงรำยวชำ รหสวชำ ว ๑1๑๐๑ ชอวชำวทยำศำสตร กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร

ชนประถมศกษำปท 1 จ ำนวน 80 ชวโมง

ล ำดบ ชอหนวยกำรเรยนร มำตรฐำนกำรเรยนร / ตวชวด เวลำ

(ชวโมง) น ำหนกคะแนน

๑ สงตาง ๆ รอบตวเรา ว ๑.๑ (ป.๑/๑, ป.๑/๒) ว ๑.๒ (ป.๑/๑) ว ๖.๑ (ป.๑/๑) ว ๘.๑ (ป.๑/๑ - ๗)

๒๕ 20

๒ ตวเรา ว ๑.๑ (ป.๑/๓) ว ๘.๑ (ป.๑/๑ - ๗)

๑3 ๑0

สอบกลำงป 2 10

๓ ของเลนแสนรก ของใชใกลตว

ว ๓.๑ (ป.๑/๑, ป.๑/๒) ว ๘.๑ (ป.๑/๑ - ๗)

15 ๑2

๔ แรงของเรา ว ๔.๑ (ป.๑/๑) ว ๘.๑ (ป.๑/๑ - ๗)

๑๐ 8

๕ ทองฟาแสนงาม ว ๗.๑ (ป.๑/๑) ว ๘.๑ (ป.๑/๑ - ๗)

๑3 ๑๐

สรปทบทวนภาพรวม (สอบปลายป) 2 30 รวมทงสน ตลอดป 80 100

หมำยเหต อตราสวนคะแนนระหวางเรยน : คะแนนสอบปลายป = 70 : ๓๐

๕๔

โครงสรำงรำยวชำ รหสวชำ ว ๑2๑๐๑ ชอวชำวทยำศำสตร กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร

ชนประถมศกษำปท 2 จ ำนวน 80 ชวโมง

ล ำดบ ชอหนวยกำรเรยนร มำตรฐำนกำรเรยนร / ตวชวด เวลำ

(ชวโมง) น ำหนกคะแนน

๑ ชวตพช ชวตสตว ว ๑.๒ (ป.๒/๑) ว ๘.๑ (ป.๒/๑,ป.๒/๒)

๘ 6

๒ เราปลกพช เราเลยงสตว ว ๑.๑ (ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓) ว ๖.๑ (ป.๒/๑) ว ๘.๑ (ป.๒/๑ – ๘)

๑๕ 12

๓ ตวเรานาสนใจ ว ๑.๑ (ป.๒/๔,ป.๒/๕) ว ๘.๑ (ป.๒/๑,ป.๒/๒)

๑๕ 12

สอบกลำงป 2 10 ๔ ของเลนของใชแสนรก ว ๓.๑ (ป.๒/๑,ป.๒/๒)

ว ๘.๑ (ป.๒/๑ – ๘) ๑๐ 8

๕ สนกกบแรงและพลงงาน ว ๔.๑ (ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓) ว ๕.๑ (ป.๒/๑,ป.๒/๒) ว ๘.๑ (ป.๒/๑ – ๘)

๒๐ 16

๖ ดวงอาทตย ว ๗.๑ (ป.๒/๑) ว ๘.๑ (ป.๒/๑ – ๘)

๘ 6

สรปทบทวนภาพรวม (สอบปลายป) 2 30 รวมทงสน ตลอดป 80 100

หมำยเหต อตราสวนคะแนนระหวางเรยน : คะแนนสอบปลายป = 70 : ๓๐

๕๕

โครงสรำงรำยวชำ รำยวชำ ว ๑๓๑o๑ ชอวชำวทยำศำสตร กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนประถมศกษำปท ๓ เวลำ ๘๐ ชวโมง

ล ำดบ

ท ชอหนวยกำรเรยนร

มำตรฐำนกำรเรยนร / ตวชวด

เวลำ (ชวโมง)

น ำหนกคะแนน

๑ ชวตสมพนธ ว ๑.๒(ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔) ว ๘.๑ (ป.๓/๑ - ๘)

๑๔ ๑1

๒ สงแวดลอมทางธรรมชาต ว ๒.๑(ป.๓/๑) ว ๒.๒(ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓) ว ๘.๑ (ป.๓/๑ - ๘)

๑๒ 10

๓ วตถรอบตวเรา ว ๓.๑(ป.๓/๑,ป.๓/๒) ว ๓.๒(ป.๓/๑,ป.๓/๒) ว ๘.๑ (ป.๓/๑ - ๘)

๑๒ 9

สอบกลำงป ๒ ๑๐

๔ แรงและการเคลอนท ว ๔.๑(ป.๓/๑,ป.๓/๒) ว ๘.๑ (ป.๓/๑ - ๘)

๙ 7

๕ ไฟฟาในบานเรา ว ๕.๑(ป.๓/๑,ป.๓/๒) ว ๘.๑ (ป.๓/๑ - ๘)

๙ 7

๖ แหลงน าและอากาศบนโลก ว ๖.๑(ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓) ว ๘.๑ (ป.๓/๑ - ๘)

๑๒ ๑0

๗ ปรากฎการณของโลก ว ๗.๑(ป.๓/๑) ว ๘.๑ (ป.๓/๑ - ๘)

๘ 6

สรปทบทวนภำพรวม (สอบปลำยป) ๒ ๓๐

รวมทงสน ตลอดป ๘๐ ๑๐๐

หมำยเหต อตราสวนคะแนนระหวางเรยน : คะแนนสอบปลายป = 70 : ๓๐

๕๖

โครงสรำงรำยวชำ

รหสวชำ ว ๑๔๑๐๑ ชอวชำวทยำศำสตร กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนประถมศกษำปท ๔ จ ำนวน ๘o ชวโมง

ล ำดบ ชอหนวยกำรเรยนร มำตรฐำนกำรเรยนร / ตวชวด เวลำ

(ชวโมง) น ำหนกคะแนน

๑ พชใกลตวเรา ว ๑.๑ (ป.๔/๑,ป.๔/๒,ป.๔/๓) ว ๘.๑ (ป.๔/๑ - ๘)

๑๕ 12

๒ สตวโลกนารก ว ๑.๑ (ป.๔/๔) ว ๘.๑ (ป.๔/๑ - ๘)

๑๐ 8

๓ ดนในทองถนของเรา ว ๖.๑ (ป.๔/๑, ป.๔/๒) ว ๘.๑ (ป.๔/๑ - ๘)

๑๓ ๑๐

สอบกลำงป 2 10 ๔ พลงงานแสง ว ๕.๑ (ป.๔/๑,ป.๔/๒,ป.๔/๓,ป.๔/๔,

ป.๔/๕,ป.๔/๖) ว ๘.๑ (ป.๔/๑ - ๘)

๓๐ 24

๕ ครอบครวระบบสรยะ ว ๗.๑ (ป.๔/๑) ว ๘.๑ (ป.๔/๑ – ๘)

๘ 6

สรปทบทวนภาพรวม (สอบปลายป) 2 30 รวมทงสน ตลอดป 80 100

หมำยเหต อตราสวนคะแนนระหวางเรยน : คะแนนสอบปลายป = 70 : ๓๐

๕๗

โครงสรำงรำยวชำ

รำยวชำ ว๑๕๑๐๑ ชอวชำวทยำศำสตร กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนประถมศกษำปท ๕ จ ำนวน ๘๐ ชวโมง

ล ำดบท

ชอหนวยกำรเรยนร มำตรฐำนกำรเรยนร /

ตวชวด เวลำ

(ชวโมง)

น ำหนกคะแนน (๑๐๐)

๑ พชแพรพนธ ว ๑.๑ (ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓) ว ๘.๑ (ป.๕/๑ - ป.๕/๘)

๑๐ 8

๕ ชวตของสตว ว ๑.๑ (ป.๕/๔,ป.๕/๕) ว ๘.๑ (ป.๕/๑ - ป.๕/๘)

๖ ๕

๕ พนธกรรมของสงมชวต ว ๑.๒ (ป.๕/๑,ป.๕/๒) ว ๘.๑ (ป.๕/๑ - ป.๕/๘)

๖ ๕

๕ การจ าแนกพชและสตว ว ๑.๒ (ป.๕/๓,ป.๕/๔,ป.๕/๕) ว ๘.๑ (ป.๕/๑ - ป.๕/๘)

๑๐ 8

๕ วสดในชวตประจ าวน ว ๓.๑ (ป.๕/๑,ป.๕/๒) ว ๘.๑ (ป.๕/๑ - ป.๕/๘)

๖ 4

สอบกลางป ๒ ๑๐

๑๐ แรงและความดน ว ๔.๑ (ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓,ป.๕/๔ ) ว ๔.๒ (ป.๕/๑) ว ๘.๑ (ป.๕/๑ - ป.๕/๘)

๑๐ 8

๑๐ เสยงกบการไดยน ว ๕.๑ (ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓,ป.๕/๔) ว.๘.๑ (ป.๕/๑ - ป.๕/๘)

๑๐ 8

๑๐ ปรากฎการณบนทองฟา ว ๖.๑ (ป.๕/๑,ป.๕/๒) ว ๘.๑ (ป.๕/๑ - ป.๕/๘)

๖ ๕

๕ เรยนรลม ว ๖.๑ (ป.๕/๓,ป.๕/๔) ว ๘.๑ (ป.๕/๑ - ป.๕/๘)

๖ ๕

๕ ทศและดวงดาว ว ๗.๑ (ป.๕/๑) ว ๘.๑ (ป.๕/๑ - ป.๕/๘)

๖ 4

๕ ๒ ๓๐

รวมทงสน ตลอดป ๘๐ ๑๐๐

หมำยเหต อตราสวนคะแนนระหวางเรยน : คะแนนสอบปลายป = 70 : ๓๐

๕๘

โครงสรำงรำยวชำ รำยวชำ ว๑๖๑๐๑ ชอวชำวทยำศำสตร กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนประถมศกษำปท ๖ จ ำนวน ๘๐ ชวโมง ล ำดบ

ท ชอหนวยกำรเรยนร มำตรฐำนกำรเรยนร /ตวชวด เวลำ

(ชวโมง) น าหนกคะแนน

๑ รางกายของเรา ว ๑.๑ (ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓) ว ๘.๑ (ป.๖/๑ – ป.๖/๘)

๘ 6

๒ สงมชวตกบสงแวดลอม ว ๒.๑ (ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓) ว ๒.๒ (ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓,ป.๖/๔,ป๖/๕) ว ๘.๑ (ป.๖/๑ – ป.๖/๘)

๑5 ๑2

๓ สารและการเปลยนแปลง ว ๓.๑ (ป.๖/๑,ป.๖/๒, ป.๖/๓,ป.๖/๔,ป.๖/๕) ว ๓.๒(ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓) ว ๘.๑ (ป.๖/๑ – ป.๖/๘)

๑5 ๑2

สอบกลางป ๒ ๑๐

๔ ไฟฟานาร ว ๕.๑ (ป.๖/๑,ป.๖/๒, ป.๖/๓,ป.๖/๔,ป.๖/๕) ว ๘.๑(ป.๖/๑ – ป.๖/๘)

๒๐ 16

๕ การเปลยนแปลงของโลก ว ๖.๑ (ป.๖/๑,ป.๖/๒, ป.๖/๓) ว ๘.๑ (ป.๖/๑ – ป.๖/๘)

๑๐ 8

๖ จกรวาลและอวกาศ ว ๗.๑ (ป.๖/๑) ว ๗.๒ (ป.๖/๑) ว ๘.๑ (ป.๖/๑ – ป.๖/๘)

๘ 6

สรปทบทวนภำพรวม(สอบปลำยป) ๒ ๓๐

รวมทงสน ตลอดป ๘๐ ๑๐๐

หมำยเหต อตราสวนคะแนนระหวางเรยน : คะแนนสอบปลายป = 70 : ๓๐

๕๙

กำรจดกำรเรยนรและกำรวดและประเมนผล แนวทำงกำรจดกำรเรยนรวทยำศำสตร

กำรเรยนรทผเรยนมควำมส ำคญทสด

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ มาตรา ๒๒ ระบวา การจดการศกษาตองยดหลกวาผเรยนทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองได และถอวาผเรยนมความส าคญทสด กระบวนการจดการศกษาตองสงเสรมใหผเรยนสามารถพฒนาตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ ในมาตรา ๒๒ (๒) เนนการจดการศกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศย ใหความส าคญของการบรณาการความร คณธรรม กระบวนการเรยนรตามความเหมาะสมของระดบการศกษา ในสวนของการเรยนรดานวทยาศาสตรนน ตองใหเกดทงความร ทกษะ และเจตคตดานวทยาศาสตร รวมทงความรความเขาใจและประสบการณเรองการจดการ การบ ารงรกษา และการใชประโยชนจากทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางสมดลยงยน

ในสวนของการจดกระบวนการเรยนร มาตรา ๒๔ ของ พ.ร.บ. การศกษาแหงชาต ไดระบใหสถานศกษาและหนวยงานทเกยวของด าเนนการดงน

๑. จดเนอหาสาระและกจกรรม ใหสอดคลองกบความสนใจและความถนดของผเรยน โดยค านงถงความแตกตางระหวางบคคล

๒. ฝกทกษะ กระบวนการคด การจดการ การเผชญสถานการณ และการประยกตความรมาใชเพอปองกนและแกไขปญหา

๓. จดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรง ฝกการปฏบต ใหท าได คดเปน ท าเปน รกการอาน และเกดการใฝรอยางตอเนอง

๔. จดการเรยนการสอนโดยผสมผสานสาระความรดานตาง ๆ อยางไดสดสวนสมดลกน รวมท งปลกฝงคณธรรม คานยมทดงาม และคณลกษณะอนพงประสงคไวในทกกลมสาระ การเรยนร

๕. สงเสรมสนบสนนใหผสอนสามารถจดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สอการเรยน และอ านวยความสะดวกเพอใหผเรยนเกดการเรยนร และมความรอบร รวมทงสามารถใชการวจยเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนร ทงนผสอนและผเรยนอาจเรยนรไปพรอมกนจากสอการเรยนการสอนและแหลงวทยาการประเภทตาง ๆ

๖. จดการเรยนรใหเกดขนไดทกเวลา ทกสถานทมการประสานความรวมมอกบบดามารดา ผปกครอง และบคคลในชมชนทกฝาย เพอรวมกนพฒนาผเรยนตามศกยภาพ

การจดการเรยนรตามแนวดงกลาว จ าเปนตองเปลยนแปลงพฤตกรรมการสอนของผสอนและการเรยนของผเรยน กลาวคอลดบทบาทของผสอนจากการเปนผบอกเลาและบรรยาย เปนการวางแผนจดกจกรรมใหผเรยนเกดการเรยนรโดยผานกระบวนการทส าคญ คอ กระบวนการสบเสาะหาความร ซงเปนกระบวนการทจะน าไปสการสรางองคความรโดยผานกจกรรมการสงเกต การตงค าถาม การวางแผนเพอการทดลอง การส ารวจตรวจสอบ (investigation) ซงเปนวธการหาขอมลโดยตรงดวยวธการทหลากหลายทงเชงปรมาณและคณภาพ กระบวนการแกปญหา การสบคน ขอมล การอภปราย และการสอสารความรในรปแบบตาง ๆ ใหผอนเขาใจ กจกรรมตาง ๆ จะตองเนนทบทบาทของผเรยนตงแตเรม คอ รวมวางแผนการเรยน การวดผลและประเมนผล และตองค านงวากจกรรมการเรยนนนเนนการพฒนากระบวนการคด วางแผนลงมอปฏบต สบคนขอมล รวบรวม

๖๐

ขอมลดวยวธการตาง ๆ จากแหลงเรยนรหลากหลาย ตรวจสอบ วเคราะห ขอมล การแกปญหา การมปฏสมพนธซงกนและกน การสรางค าอธบายเกยวกบขอมลทสบคนได เพอน าไปสค าตอบของปญหาหรอค าถามตาง ๆ ในทสดเปนการสรางองคความร ทงนกจกรรมการเรยนรดงกลาวตองพฒนาผเรยนใหเจรญพฒนาทงรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา

การจดการเรยนการสอนวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย เนนกระบวนการทนกเรยนเปน ผคด ลงมอปฏบต ศกษาคนควาอยางมระบบดวยกจกรรมทหลากหลาย ทงการท ากจกรรมภาคสนาม การสงเกต การส ารวจตรวจสอบ การทดลองในหองปฏบตการ การสบคนขอมลจากแหลงขอมลปฐมภมและทตยภม การท าโครงงานวทยาศาสตรและเทคโนโลย การศกษาจากแหลงการเรยนรในทองถน โดยค านงถงวฒภาวะ ประสบการณเดม สงแวดลอมและวฒนธรรมตางกนท นกเรยนไดรบรมาแลวกอนเขาสหองเรยน การเรยนรของนกเรยนจะเกดขนระหวางทนกเรยนมสวนรวมโดยตรงในการท ากจกรรมการเรยนเหลานนจงจะมความสามารถในการสบเสาะหาความร มความสามารถในการแกปญหาดวยวธการทางวทยาศาสตร ไดพฒนากระบวนการคดขนสง และคาดหวงวากระบวนการเรยนรดงกลาวจะท าใหนกเรยนไดรบการพฒนาเจตคตทางวทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลย รวมทงสามารถสอสารและท างานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ

เจตคตทางวทยาศาสตร หรอจตวทยาศาสตรทคาดหวงวาจะไดรบการพฒนาขนในตว นกเรยนโดยผานกระบวนการเรยนรตาง ๆ มดงน

- ความสนใจใฝร - ความซอสตย - ความอดทนมงมน - การมใจกวางยอมรบฟงความคดเหน - ความคดสรางสรรค - มความสงสยและกระตอรอรนทจะหาค าตอบ - ยอมรบเมอมประจกษพยานหรอเหตผลทเพยงอ

ในการจดการเรยนการสอน ผสอนตองศกษาเปาหมายและปรชญาของการจดการเรยนรใหเขาใจอยางถองแท ท าความเขาใจเกยวกบหลกการ ทฤษฎการเรยนรตาง ๆ ตลอดจนกระบวนการเรยนการสอนทเนนกระบวนการและผเรยนมความส าคญทสด แลวพจารณาเลอกน าไปใชออกแบบกจกรรมทหลากหลายใหเหมาะสมกบเนอหาสาระ เหมาะกบสภาพแวดลอมของโรงเรยน แหลงความรของทองถน และทส าคญคอศกยภาพของผ เรยนดวย ดงนน ในเนอหาสาระเดยวกน ผสอนแตละโรงเรยนยอมจดการเรยนการสอนและใชสอการเรยนการสอนทแตกตางกนได

การจกการเรยนการสอนวทยาศาสตรชวยใหมการพฒนาในทก ๆ ดาน และครอบคลมถงเรองของความตระหนกและผลของวทยาศาสตรและเทคโนโลยอกดวย การจดการเรยนการสอนกลมวทยาศาสตรในทกระดบจงตองด าเนนการทจะสงเสรมใหผเรยนไดรบการพฒนาทสมบรณเพอใหบรรลเปาหมายทวางไว โดยจดกจกรรมการเรยนการสอนกลมวทยาศาสตรทเนนกระบวนการทผเรยนเปนผคด ลงมอปฏบต ศกษาคนควาอยางมระบบดวยกจกรรมหลากหลาย กจกรรมทจะจดใหผเรยนเกดการเรยนรวทยาศาสตรไดมหลากหลาย เชน

- กจกรรมภาคสนาม - กจกรรมแกปญหา - กจกรรมการสงเกต

๖๑

- กจกรรมส ารวจตรวจสอบ - กจกรรมการทดลอง - กจกรรมสบคนขอมล ทงจากแหลงขอมลทเปนบคคล เอกสารในหองสมดหรอ

หนวยงานในทองถน จนถงการสบคนทางเครอขายอนเทอรเนต - กจกรรมศกษาคนควาจากสอตาง ๆ และแหลงเรยนรในทองถน - กจกรรมโครงงานวทยาศาสตร - กจกรรมอภปราย

ฯลฯ กระบวนกำรเรยนกำรสอนทใชกำรเรยนรวทยำศำสตรและเทคโนโลย

การเรยนรเปนการเปลยนแปลงพฤตกรรม การพฒนาความคดและความสามารถโดยอาศยประสบการณและปฏสมพนธระหวางผเรยนและสงแวดลอม ท าใหบคคลด าเนนชวตไดอยางมความสขในสงคม ดงนนกอนทครผสอนจะจดการเรยนการสอน จะตองตระหนกวาการเรยนรเกดขนดวยตวของผเรยนเอง การเรยนรเรองใหมจะมพนฐานมาจากความรเดม ฉะนนประสบการณของนกเรยนจงเปนปจจยส าคญตอการเรยนรเปนอยางยง กระบวนการเรยนรทแทจรงของนกเรยนไมไดเกดจากการบอกเลาของครหรอนกเรยนเพยงแตจดจ าแนวคดตาง ๆ ทมผบอกใหเทานน กระบวนการทนกเรยนจะตองสบคนเสาะหา ส ารวจตรวจสอบ และคนควาดวยวธการตาง ๆ จะท าใหผเรยนเกดความเขาใจและเกดการรบรความรนนอยางยาวนาน สามารถน ามาใชไดเมอมสถานการณใด ๆ มาเผชญหน า ด งน นการท น ก เรยนจะสรางองคความร ได จ งต องผ านกระบวนการเรยนรท หลากหลาย โดยเฉพาะอยางยงกระบวนการสบเสาะหาความร ( inquiry process )

กระบวนกำรสบเสำะหำควำมร กระบวนการเรยนการสอนเนนการสบเสาะหาความรจะเปนการพฒนาใหผเรยนไดรบ

ความรและทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ปลกฝงใหผเรยนรจกใชความคดของตนเอง สามารถเสาะหาความรหรอวเคราะหขอมลได

การจดการใหนกเรยนเรยนแบบสบเสาะหาความร อาจท าเปนขนตอนดงน ๑) ขนสรำงควำมสนใจ (engagement) เปนการน าเขาสบทเรยนหรอเรองทสนใจ ซง

อาจเกดขนเองจากความสงสย หรออาจเรมจากความสนใจของตวนกเรยนเอง หรอเกดจากการอภปรายภายในกลม เรองทนาสนใจอาจมาจากเหตการณทก าลงเกดขนอยในชวงเวลานน หรอเปนเรองทเชอมโยงกบความรเดมทเพงเรยนรมาแลว เปนตวกระตนใหนกเรยนสรางค าถาม ก าหนดประเดนทจะศกษา ในกรณทยงไมมประเดนใดนาสนใจ ครอาจใหศกษาจากสอตางๆ หรอเปนผกระตนดวยการเสนอประเดนขนมากอน แตไมควรบงคบใหนกเรยนยอมรบประเดนหรอค าถามทครก าลงสนใจเปนเรองทจะใชศกษา

เมอมค าถามทนาสนใจ และนกเรยนสวนใหญยอมรบใหเปนประเดนทตองการศกษาจงรวมกนก าหนดขอบเขตและแจกแจงรายละเอยดของเรองทจะศกษาใหมความชดเจนยงขน อาจรวมทงการรวบรวมความรประสบการณเดม หรอความรจากแหลงตาง ๆ ทจะน าไปสความเขาใจเรองหรอประเดนทจะศกษามากขน และมแนวทางทใชในการตรวจตรวจสอบอยางหลากหลาย

๒) ขนส ำรวจและคนหำ (exploration) เมอท าความเขาใจในประเดนหรอค าถามทสนใจจะศกษาอยางถองแทแลว กมการวางแผนก าหนดแนวทางการส ารวจตรวจสอบ ตงสมมตฐาน

๖๒

ก าหนดทางเลอกทเปนไปได ลงมอปฏบตเพอเกบรวบรวมขอมล ขอสนเทศหรอปรากฏการณตาง ๆ วธการตรวจสอบอาจท าไดหลายวธ เชน ท าการทดลอง ท ากจกรรมภาคสนาม การใชคอมพวเตอรเพอชวยสรางสถานการณจ าลอง (simulation) การศกษาหาขอมลจากเอกสารอางองหรอจากแหลงขอมลตาง ๆ เพอใหไดมาซงขอมลอยางเพยงพอทจะใชในขนตอไป

๓) ขนอธบำยและลงขอสรป (explanation) เมอไดขอมลอยางเพยงพอจากการส ารวจตรวจสอบแลว จงน าขอมล ขอสนเทศทไดมาวเคราะห แปรผล สรปผล และน าเสนอผลทไดในรปแบบตาง ๆ เชน บรรยายสรป สรางแบบจ าลองทางคณตศาสตร หรอวาดรป สรางตาราง การคนพบในขนนอาจเปนไปไดหลายทาง เชน สนบสนนสมมตฐานทตงไว โตแยงกบสมมตฐานทตงไว หรอไมเกยวของกบประเดนทไดก าหนดไว แตผลทไดจะอยในรปใด กสามารถสรางความรและชวยใหเกดการเรยนรได

๔) ขนขยำยผลควำมร (elaboration) เปนการน าความรทสรางขนไปเชอมโยงกบความรเดมหรอแนวคดทไดคนควาเพมเตม หรอน าแบบจ าลองหรอขอสรปทไดไปอธบายสถานการณหรอเหตการณอน ๆ ถาใชอธบายเรองตาง ๆ ไดมากกแสดงวาขอจ ากดนอย ซงกจะชวยใหเชอมโยงกบเรองตาง ๆ และท าใหเกดความรกวางขวางขน

๕) ขนประเมน (evaluation) เปนการประเมนการเรยนรดวยกระบวนการตาง ๆ วา นกเรยนมความรอะไรบาง อยางไร และมากนอยเพยงใดจากขนนจะน าไปสการน าความรไปประยกตในเรองอน ๆ

การน าความรหรอแบบจ าลองไปใชอธบายหรอประยกตใชกบเหตการณหรอเรองอน ๆ จะน าไปสขอโตแยงหรอขอจ ากดซงจะกอใหเปนประเดนหรอค าถาม หรอปญหาทจะตองส ารวจตรวจสอบตอไป ท าใหเกดเปนกระบวนการทตอเนองกนไปเรอย ๆ จงเรยกวา inquiry cycle กระบวนการสบเสาะหาความรจงชวยใหนกเรยนเกดการเรยนรทงเนอหาหลกและหลกการ ทฤษฎ ตลอดจนการลงมอปฏบต เพอใหไดความรซงจะเปนพนฐานในการเรยนรตอไป

การสบเสาะหาความรทางวทยาศาสตร นอกจากจะใชกระบวนการดงกลาวแลว อาจใชวธในการสบเสาะหาความรดวยรปแบบอน ๆ อก ดงน

กำรคนหำรปแบบ (pattern seeking)โดยทนกเรยนเรมดวยการสงเกตและบนทก ปรากฏการณตามธรรมชาต หรอท าการส ารวจตรวจสอบโดยทไมสามารถควบคมตวแปรได แลวคดหารปแบบจากขอมล เชน จากการสงเกตผลฝรงในสวนจากหลายแหลง พบวาฝรงทไดรบแสงจะมขนาดโตกวาผลฝรงทไมไดรบแสง นกเรยนกสรางรปแบบและสรางความรได

กำรจ ำแนกประเภทและกำรระบชอ (classification and identification) เปนการจดประเภทของวตถหรอเหตการณเปนกลม หรอการระบชอวตถหรอเหตการณทเปนสมาชกของกลม เชน เราจะแบงสตวไมมกระดกสนหลงเหลานไดอยางไร วสดใดน าไฟฟาไดดหรอไมด สารตาง ๆ เหลานจ าแนกอยในกลมใด

กำรส ำรวจและคนหำ (exploring) เปนการสงเกตวตถหรอเหตการณในรายละเอยด หรอท าการสงเกตตอเนองเปนเวลานาน เชน ไขกบมการพฒนาการอยางไร เมอผสมของเหลวตางชนดกนเขาดวยกนจะเกดอะไรขน

กำรพฒนำระบบ (developing system) เปนการออกแบบ ทดสอบและปรบปรง สงประดษฐหรอระบบ

- ทานสามารถออกแบบสวตซความดนส าหรบวงจรเตอนภยไดอยางไร

๖๓

- ทานสามารถสรางเทคนคหรอหามวลแหงของแอปเปลไดอยางไร กำรสรำงแบบจ ำลองเพอกำรส ำรวจตรวจสอบ (investigate models) เปนการสราง

แบบจ าลองเพออธบาย เพอใหเหนถงการท างาน เชน สรางแบบจ าลองระบบนเวศ กระบวนกำรแกปญหำ (problem solving process) การเรยนการสอนวทยาศาสตรมจดมงหมายประการหนง คอ เนนใหนกเรยนไดฝก

แกปญหาตาง ๆ โดยผานกระบวนการคดและปฏบตอยางมระบบ ผลทไดจากการฝกจะชวยให นกเรยนสามารถตดสนใจแกปญหาตาง ๆ ดวยวธการคดอยางสมเหตสมผล โดยใชกระบวนการหรอ วธการ ความร ทกษะตาง ๆ และความเขาใจในปญหานนมาประกอบกนเพอเปนขอมลในการแกปญหา เพอใหเขาใจไดตรงกนถงความหมายทแทจรงของปญหา ไดมผใหความหมายไวดงน

“ ปญหา” หมายถง สถานการณ เหตการณ หรอสงทพบแลวไมสามารถจะใชวธการใดวธการหนงแกปญหาไดทนท หรอเมอมปญหาเกดขนแลวไมสามารถมองเหนแนวทางแกไขไดทนท

“ แบบฝกหด “ หมายถง สถานการณ เหตการณ หรอสงทพบแลวสามารถแกไขหรอเลอกวธแกไขไดทนท หรอมองเหนไดชดเจนวามวธแกไขทแนนอน

การแกไขปญหาอาจท าไดหลายวธ ทงนขนอยกบลกษณะของปญหา ความรและประสบการณของผแกปญหานน

กจกรรมกำรคดและปฏบต (Hands-on Mind-on Activities) นกการศกษาวทยาศาสตรแนะน าใหครจดกจกรรมใหนกเรยนไดคดและลงมอปฏบต เมอ

นกเรยนไดลงมอปฏบตจรง หรอไดท าการทดลองตาง ๆ ทางวทยาศาสตรกจะเกดความคดและค าถามทหลากหลาย ตวอยางกจกรรม ไดแก

- น าแมเหลกเขาใกลวสดตาง ๆ แลวสงเกตผลทเกดขน - ใชวตถตาง ๆ ถกบผาชนดตาง ๆ แลวน ามาแขวนไวใกลกน หรอน ามาแตะชน

กระดาษ แลวสงเกตการเปลยนแปลง - ตอหลอดไฟฟาหลายหลอดกบถานไฟฉาย สงเกตและเปรยบเทยบผลทเกดขนใช

กลองจลทรรศนสองดเนอเยอของสงมชวต สงเกตและเปรยบเทยบเนอเยอของสงมชวตตาง ๆ - เปาลมหายใจลงไปในน าปนใส สงเกตการเปลยนแปลงทเกดขน

เมอนกเรยนไดท ากจกรรมลกษณะนแลว จะท าใหสงเกตผลทเกดขนดวยตนเอง ซงเปนขอมลทจะน าไปสการถามค าถาม การอธบาย การอภปราย หาขอสรปและการศกษาตอไป กจกรรมลกษณะนจงสงเสรมใหนกเรยนไดลงมอปฏบตและฝกคด น ามาสการสรางความรดวยตนเองดวยความเขาใจและเปนการเรยนรอยางมความหมาย

กำรเรยนรแบบรวมมอรวมใจ (Cooperative Learning) การเรยนรแบบรวมใจ เปนกระบวนการเรยนรทสามารถน ามาใชในการเรยนการสอน

วทยาศาสตรไดอยางเหมาะสมวธหนง เนองจากขณะนนกเรยนท ากจกรรมรวมกนในกลม นกเรยนจะไดมโอกาสแลกเปลยนความรกบสมาชกของกลม และการทแตละคนมวยใกลเคยงกน ท าใหสามารถสอสารกนไดเปนอยางด แตการเรยนรแบบรวมมอรวมใจทมประสทธภาพนนตองม รปแบบหรอมการจดระบบอยางด นกการศกษาหลายทานไดท าการศกษาคนควาอยางกวางขวาง เพอจะน ามาใชในการเรยนการสอนวชาตาง ๆ รวมทงวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตรดวย

๖๔

กำรพฒนำควำมสำมำรถและทกษะทส ำคญของผเรยนในกำรเรยนกำรสอนวทยำศำสตรและเทคโนโลย

การเรยนการสอนวชาวทยาศาสตรในระดบตาง ๆ นน นอกจากมงหวงใหนกเรยนไดพฒนาความรความเขาใจในแนวความคดหลกทเกยวของกบเนอหาในบทเรยนแลว ยงมงหวงให นกเรยนไดพฒนาความสามารถในการตดสนใจ พฒนาความคดชนสงและพฒนาทกษะการสอสารดวย

ควำมสำมำรถในกำรตดสนใจ (Decision Making) การจดกจกรรมตาง ๆ ครควรจดสถานการณทเปดโอกาสใหนกเรยนฝกตดสนใจ เชน

กจกรรมการแกปญหา การศกษาคนควาอยางมระบบ การสบเสาะหาความร หรออาจจด กจกรรมการแสดงบทบาทสมมต โดยสรางสถานการณขนเอง และเปดโอกาสใหนกเรยนแสดงบทบาทสมมตโดยเปนผทเกยวของกบการตดสนใจในเรองทส าคญของบานเมอง เชน การสรางเขอน การสรางโรงงานไฟฟานวเคลยร การแกปญหาตาง ๆทเกดขนในโรงเรยนหรอชมชน การตดสนใจเกยวกบปญหาบานเมองนนจะตองอยบนพนฐานของขอมลทเชอถอไดอยางมเหตผลและสงผลดตอสวนรวม เพอใหเกดความปลอดภยและการพฒนาทยงยน ทงนจะตองพจารณาทางเลอกทดทสด สงผลกระทบตอสงแวดลอมนอยทสด กอใหเกดการพฒนาทยงยนและคณภาพชวตทด

กำรพฒนำควำมคดขนสง ( Higher- ordered Thinking ) การคดขนสงเปนความสามารถทางสตปญญาประการหนงทตองพฒนาใหเกดในขณะท

นกเรยนเขามาอยในโรงเรยน เพอเรยนรเนอหาและหลกการ รวมทงแนวคดในวชาตาง ๆ ความคดขนสงประกอบดวยความคดในดานตาง ๆ คอ

๑. ความคดวเคราะห คอความคดทเกยวของกบการจ าแนก รวบรวมเปนหมวดหม รวมทงการจดประเดนตางๆ เชน การจ าแนกชนดของหน โดยพจารณาลกษณะภายนอกเปนเกณฑ การจ าแนกใบไมโดยพจารณารปรางของใบ ขอบใบ และเสนใบเปนเกณฑ

๒. ความคดวพากษวจารณ คอความคดเหนตอเรองใดเรองหนงทงในดานบวกหรอลบอยางม เหตผล โดยการใชขอมลทมอยอยางเพยงพอ เชน ความกาวหนาทางเทคโนโลย ชวภาพ ซงเปนประเดนทคนทวโลกใหความสนใจ คอเรอง GMOs ผลการใชเทคโนโลยดงกลาวมผลใหสงมชวตไมวาพชหรอสตว มคณสมบตเปลยนแปลงไปจากพนธ เ ดมและการเปลยนแปลง ดงกลาวยอมมผลตอมนษยและสงแวดลอม

๓. ความคดสรางสรรค คอความคดทแปลกใหม ยดหยนและแตกตางจากผอน เชนใหนกเรยนท ากจกรรมคดออกแบบประดษฐอปกรณก าเนดเสยงแทนการใชกระดงไฟฟาหรอออดไฟฟา หรอออกแบบวงจรเตอนภยโดยใชเซนเซอรความรอน

๔. ความคดอยางมเหตมผล คอ ความสามรถทจะคดในเชงเหตผลของเรองราว ตาง ๆ เชน กจกรรมการเรยนเรองการสรางเขอน หรอการพฒนาดานอตสาหกรรมตาง ๆ ซงเปนประเดนโตแยงทางสงคมทไมอยบนขอมลหรอประจกษพยานทเปนความรทางวทยาศาสตร จงควรใหนกเรยนไดใชความรทางวทยาศาสตรมาเปนเหตผลในการโตแยงหรอสนบสนน ไมใชใชความ รสกหรอใชอารมณในการตดสนวาควรด าเนนการพฒนาหรอไม อยางไร

๖๕

๕. ความคดเชงวทยาศาสตร คอความคดทใชในการพสจนและส ารวจตรวจสอบหาขอเทจจรง เชน ภมปญญาทองถนท เปนเทคโนโลยชาวบาน การดองผกดวยน าซาวขาวหรอ น ามะพราว หรอการใสพรกสดลงในน ากะทเพอกนบดได

โดยทวไปแลวความคดขนสงดานตาง ๆ เหลานจะไมสามารถแยกออกจากกนไดชดเจน ตองพฒนาไปพรอม ๆ กนและอาจรวมทงพฒนาไปพรอมกบความสามารถดานอน ๆ ดวยโดย ไมจ าเปนตองเนนวาจะตองพฒนาเรองใดกอนหรอหลง การพฒนาความคดขนสงนจะท าไดมากในกจกรรมการเรยนการสอนแบบสบเสาะหาความรและกระบวนการแกปญหา

กำรพฒนำทกษะกำรสอสำร (Communication Skills) กระบวนการเรยนการสอนวทยาศาสตร ทกษะในการสอสาร หมายถงการแสดความคด

หรอแลกเปลยนความร และแนวความคดหลกทางวทยาศาสตรทไดจากการท ากจกรรมหลากหลาย การสงเกต การทดลอง การอานหรออนๆ ซงแสดงออกในรปแบบทชดเจนและมเหตผลดวยการพดหรอการเขยน

การพฒนาใหนกเรยนมความสามารถในการสอสารความรและแนวความคดทาง วทยาศาสตรเปนเปาหมายส าคญประการหนงของการจดกจกรรมการเรยนการสอนวทยาศาสตร ทกระดบ ความสามารถในการสอสารเปนคณลกษณะทตองฝกซ า เพอใหเกดทกษะ

การจดกจกรรมการเรยนการสอนวทยาศาสตร สามารถฝกทกษะการสอสารได ดงตอไปน

๑. การเลาหรอการเขยนสรปเรองราวทางวทยาศาสตรท อานจากหนงสอพมพ วารสาร หนงสอตาง ๆ จากการดโทรทศนหรอการสบคนขอมลทางอนเทอรเนต โดยมอบหมายใหนกเรยนไปศกษาคนควา แลวน ามาเลาหรอเขยนใหผอนรบร เปนการฝกทกษะในการสอสารทดวธหนง กจกรรมนอาจใชเวลาครงละ ๑๐ นาท กอนทจะมการสอนตามปกตกได

๒. การเขยนบนทกสรปการไปทศนศกษา หรอการศกษาภาคสนาม ในโอกาสทนกเรยนกลบมาจากทศนศกษาหรอการศกษาภาคสนามแลวใหเขยนรายงานสรปถงความร ความคดในบางเรองทไดรบจากการไปทศนศกษาแตละครง

๓. การจดแสดงผลงาน ในกรณทนกเรยนท าโครงงานวทยาศาสตรหรอโครงการอน ๆ ควรก าหนดใหมวนทแนนอนเพอจดแสดงผลงานให เพอน ๆ ในชนหรอทงโรงเรยนไดชมและถาเปนไปไดควรเชญบคคลในชมชนมาชมดวย

๔. การสอสารดวยเทคโนโลยสารสนเทศ คอมพวเตอรเปนอปกรณทจะชวยมนษยในการท างานไดอยางรวดเรวและแมนย า วทยาการคอมพวเตอรจงเปนวทยาศาสตรแขนงหนงทเปนรากฐานส าคญตอการพฒนาความคดและจตนาการ อนจะน าไปสการแปลงรปจากจนตนาการมาเปนชนงานสรางสรรคทมประโยชนปจจบนสงประดษฐมากมายลวนแลวแตมสวนประกอบของคอมพวเตอรเขาไปรวมดวย ท าใหระบบการท างานตาง ๆ ไดรบการพฒนาเขาสความเปนอตโนมตมากขน

ปจจยควำมส ำเรจในกำรจดกำรเรยนร ๑. ผบรหาร เปนผทมความส าคญทสดในการสนบสนนใหการจดกจกรรมการเรยนการสอน

บรรลเปาหมาย ผบรหารตองมความรความเขาใจในปรชญา กระบวนการเรยนรและธรรมชาตของการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย เพอจะไดสนบสนน

๖๖

- งบประมาณในการจดซอสอตาง ๆ - อ านวยความสะดวกในการจดกจกรรมทตองใชแหลงเรยนรในทองถนภายนอก

โรงเรยน - ชวยเสนอแนะแหลงวทยาการและแหลงเรยนร - นเทศ ตดตามผลการจดการเรยนรอยางสม าเสมอ - ใหก าลงใจทงครและนกเรยน

๒. ครผสอน เปนผทมความส าคญในการทจะแปลมาตรฐานการเรยนรและสาระการเรยนรทเปนตวหนงสอใหเปนกจกรรมการเรยนรทเหมาะสม นาสนใจ และมกระบวนการเรยนรหลากหลายวธอยางอสระ ครผสอนจ าเปนตอง

- มความรความเขาใจเกยวกบเปาหมายของการเรยนการสอนวทยาศาสตรและ เทคโนโลย

- มความเขาใจเกยวกบธรรมชาตของวทยาศาสตรและเทคโนโลย - มความรความเขาใจในเนอหาสาระวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางด

รวมถงรวธการเรยนร มความสามรถในการสบเสาะหาความรและแกปญหา - มความเขาใจเกยวกบตวนกเรยน พรอมทจะเรยนรเรองราวใหม ๆ พรอม ๆ กบ

นกเรยน - เปนผทมความสนใจใฝหาความรอยางสม าเสมอและตอเนอง เพอน ามาปรบปรง

พฒนาตนเอง - มความสามารถในการออกแบบกจกรรมการเรยนรหลากหลายรปแบบ มการใช

สอการเรยนการสอนหลากหลายและสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศได - มคณธรรม จรยธรรมและคานยมในอาชพครในฐานะครวชาชพ - มมนษยสมพนธทดทงกบเพอนครในโรงเรยนและชมชน เพอจะหาความรวมมอ

ในการจดการเรยนการสอน ๓. ผเรยน เปนอกองคประกอบหนงทมความส าคญตอการเรยนการสอน ผเรยนแตละคนม

ความแตกตางกนทงบคลกภาพ สตปญญา ความถนด ความสนใจและความสมบรณของรางกาย ผเรยนควรมโอกาสรวมคด รวมวางแผนในการจดการเรยนการสอน และมโอกาสเลอกวธเรยนไดอยางหลากหลาย ตามความเหมาะสมภายใตการแนะน าของครผสอน

๔ . สภาพแวดลอมและบรรยากาศการเรยนการสอน ครผสอนตองมวธการทจะจดสภาพแวดลอมและบรรยากาศทเอออ านวยตอการพฒนาทางวชาการ เชน จดหองชวนคด หองกจกรรมวทยาศาสตร จดระบบนเวศจ าลอง จดบรเวณโรงเรยนเปนแหลงเรยนรทางชววทยา ธรณวทยา ฯลฯ มการดดแปลงหองเรยนใหนกเรยนท ากจกรรมการเรยนรทสามารถมปฏสมพนธกนไดด และจดกจกรรมทเออใหผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการเรยนการสอนดวย

กำรวดผลและประเมนผลกำรเรยนรวทยำศำสตร เพอทจะทราบวาการจดกจกรรมการเรยนการสอนท าใหผเรยนเกดการเรยนรหรอไม

เพยงใด จ าเปนตองมการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยน ในอดตการวดและประเมนผลสวนใหญใหความส าคญกบการใชขอสอบซงไมสามารถสนองเจตนารมณการเรยนการสอนทเนนใหผเรยนคด ลงมอปฏบตดวยกระบวนการหลากหลาย เพอสรางองคความร ดงนน ผสอนตองตระหนกว าการเรยนการสอนและการวดผลประเมนผลเปนกระบวนการเดยวกน และจะตองวางแผนไปพรอม ๆ กน

๖๗

แนวทำงกำรวดผลและประเมนผล การวดและประเมนผลการเรยนรจะบรรลผลตามเปาหมายของการเรยนการสอนทวางไว

ได ควรมแนวดงตอไปน ๑. ตองวดและประเมนผลทงความรความคด ความสามรถ ทกษะและกระบวนการ

เจตคต คณธรรม จรยธรรม คานยมในวทยาศาสตร รวมทงโอกาสในการเรยนของผเรยน ๒. วธการวดและประเมนผลตองสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรทก าหนดไว ๓. ตองเกบขอมลทไดจากการวดและประเมนผลอยางตรงไปตรงมา และตองประเมนผล

ภายใตขอมลทมอย ๔. ผลการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนตองน าไปสการแปลผลและลงขอสรปท

สมเหตสมผล ๕. การวดและประเมนผลตองมความเทยงตรงและเปนธรรม ทงในดานของวธการวด

โอกาสของการประเมน จดมงหมำยของกำรวดผลและประเมนผล ๑. เพอวนจฉยความรความสามารถ ทกษะและกระบวนการ เจตคต คณธรรม จรยธรรม

และคานยมของผเรยน และเพอซอมเสรมผเรยนใหพฒนาความรความสามารถและทกษะไดเตมตามศกยภาพ

๒ . เพอใชเปนขอมลปอนกลบใหแกตวผ เรยนเองวาบรรลตามมาตรฐานการเรยนร เพยงใด

๓. เพอใชขอมลในการสรปผลการเรยนรและเปรยบเทยบถงระดบพฒนาการของการเรยนร การวดและประเมนผลจงมความส าคญเปนอยางยงตอกระบวนการเรยนการสอน วธการ

วดและประเมนผลทสามารถสะทอนผลการเรยนรอยางแทจรงของผเรยนและครอบคลมกระบวนการเรยนรและผลการเรยนรทง ๓ ดานตามทกลาวมาแลวจงตองวดและประเมนผลจากสภาพจรง (Authentic assessment)

กำรวดและประเมนผลจำกสภำพจรง กจกรรมการเรยนรของผเรยนมหลากหลาย เชน กจกรรมส ารวจภาคสนาม กจกรรมการ

ส ารวจตรวจสอบ การทดลอง กจกรรมศกษาคนควา กจกรรมศกษาปญหาพเศษหรอโครงงานวทยาศาสตร ฯลฯ อยางไรกตาม ในการท ากจกรรมเหลานตองค านงวาผเรยนแตละคนมศกยภาพแตกตางกน ผเรยนแตละคนจงอาจท างานชนเดยวกนไดเสรจในเวลาทแตกตางกน และผลงานทไดกอาจแตกตางกน เมอผเรยนท ากจกรรมเหลานแลวกจะตองเกบรวบรวมผลงาน เชน รายงาน ชนงาน บนทกและรวบถงทกษะปฏบตตาง ๆ เจตคตทางวทยาศาสตร เจตคตตอวทยาศาสตร ความรก ความซาบซง กจกรรมทผเรยนไดท าและผลงานเหลานตองใชวธประเมนทมความเหมาะสมและแตกตางกน เพอชวยใหสามารถประเมนความรความสามารถและความรสกนกคดทแทจรงของผเรยนได การวดและประเมนผลจากสภาพจร งจะมประส ทธภ าพกต อ เม อมการประเมนหลาย ๆ ด าน หลากหลายวธ ในสถานการณตาง ๆ ทสอดคลองกบชวตจรง และตองประเมนอยางตอเนอง เพอจะไดขอมลทมากพอทจะสะทอนความสามารถทแทจรงของ ผเรยนได

๖๘

ลกษณะส ำคญของกำรวดและประเมนผลจำกสภำพจรง ๑ . การวดและประเมนผลจากสภาพจรง มลกษณะทส าคญคอ ใชวธการประเมน

กระบวนการทซบซอน ความสามารถในการปฏบตงาน ศกยภาพของเรยนในดานของผผล ตและกระบวนการทไดผลผลต มากกวาทจะประเมนวาผเรยนสามารถจดจ าความรอะไรไดบาง

๒. เปนการประเมนความสามารถของผเรยน เพอวนจฉยผเรยนในสวนทควรสงเสรม และสวนทควรจะแกไขปรบปรง เพอใหผเรยนไดพฒนาอยางเตมศกยภาพตามความสามารถ ความสนใจและความตองการของแตละบคคล

๓. เปนการประเมนทเปดโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวมประเมนผลงานของทงตนเองและของเพอนรวมหอง เพอสงเสรมใหผเรยนรจกตวเอง เชอมนในตนเอง สามารถพฒนาตนเองได

๔. ขอมลทไดจากการประเมนจะสะทอนใหเหนถงกระบวนการเรยนการสอนและการวางแผนการสอนของผสอนวาสามารถตอบสนองความสามารถ ความสนใจและความตองการของผเรยนแตละบคคลไดหรอไม

๕. ประเมนความสามารถของผเรยนในการถายโอนการเรยนรไปสชวตจรงได ๖. ประเมนดานตาง ๆ ดวยวธทหลากหลายในสถานการณตาง ๆ อยางตอเนอง วธกำรและแหลงขอมลทใช เพอใหการวดและประเมนผลไดสะทอนความสามารถทแทจรงของผเรยน ผลการประเมน

อาจจะไดมาจากแหลงขอมลและวะการตาง ๆ ดงตอไปน ๑. สงเกตการแสดงออกเปนรายบคคลหรอรายกลม ๒. ชนงาน ผลงาน รายงาน ๓. การสมภาษณ ๔. บนทกของผเรยน ๕. การประชมปรกษาหารอรวมกนระหวางผเรยนและคร ๖. การวดและประเมนผลภาคปฏบต ๗. การวดและประเมนผลดานความสามารถ ๘. การวดและประเมนผลการเรยนรโดยแฟมผลงาน

กำรวดและประเมนผลดำนควำมสำมำรถ (Performance Assessment) ความสามารถของผเรยนประเมนไดจากการแสดงออกโดยตรงจากการท างานตาง ๆ เปน

สถานการณทก าหนดให ซงเปนของจรงหรอใกลเคยงกบสภาพจรง และเปดโอกาสใหผเรยนได แกปญหาหรอปฏบตงานไดจรง โดยประเมนจากกระบวนการท างาน กระบวนการคดโดยเฉพาะความคดขนสงและผลงานทได

ลกษณะส าคญของการประเมนความสามารถ คอ ก าหนดวตถประสงคของงาน วธการท างาน ผลส าเรจของงาน มค าสงควบคมสถานการณในการปฏบตงาน และมเกณฑการใหคะแนนทชดเจน การประเมนความสามารถทแสดงออกของผเรยนท าไดหลายแนวทางตาง ๆ กน ขนอย กบสภาพแวดลอม สภาวการณ และความสนใจของผเรยน ดงตวอยางตอไปน

๑. มอบหมายงานใหท า งานทมอบใหท าตองมความหมาย มความส าคญ มความสมพนธกบหลกสตร เนอหาวชา และชวตจรงของผเรยน ผเรยนตองใชความรหลายดานในการปฏบตงานทสามารถสะทอนใหเหนถงกระบวนการท างาน และการใชความคดอยางลกซง

๖๙

๒. การก าหนดชนงาน หรออปกรณ หรอสงประดษฐใหผเรยนวเคราะหองคประกอบและกระบวนการท างาน และเสนอแนวทางเพอพฒนาใหมประสทธภาพดขน

๓. ก าหนดตวอยางชนงานให แลวใหผเรยนศกษาชนงานนน และสรางชนงานทมลกษณะของการท างานไดเหมอนหรอดกวาเดม

๔. สรางสถานการณจ าลองทสมพนธกบชวตจรงของผเรยน โดยก าหนดสถานการณแลวใหผเรยนลงมอปฏบตเพอแกปญหา กำรประเมนผลกำรเรยนรโดยใชแฟมผลงำน (Portfolio Assessment)

แฟมผลงำน คออะไร เมอผเรยนท ากจกรรมตาง ๆ ทเกยวของกบการเรยนการสอนวทยาศาสตร ทงในหองเรยน

หรอนอกหองเรยนกตาม กจะมผลงานทไดจากการท ากจกรรมเหลานนปรากฏอยเสมอ ซงสามารถจ าแนกผลงานออกตามกจกรรมตาง ๆ ดงน

๑. การฟงบรรยาย เมอผเรยนฟงการบรรยายกจะมสมดจดค าบรรยาย ซงอาจอยในรปของบนทกอยางละเอยดหรอบนทกแบบยอ ทงนขนอยกบลกษณะของความชอบและความเคยชนของผเรยนในการบนทกค าบรรยาย

๒. การท าการทดลอง ผลงานของผเรยนทเกยวของกบการทดลอง อาจประกอบดวยการวางแผนการทดลองทงในรปของบนทกอยางเปนระบบหรอบนทกอยางยอ การบนทกวธการทดลอง ผลการทดลองและปญหาทพบขณะท าการทดลอง การแปรผล สรปผลและอภปรายผลการทดลอง และผลงานสดทายทเกยวของกบการทดลอง คอ การรายงานผลการทดลองทผเรยนอาจท าเปนกลมหรอเดยวกได

๓. การอภปราย ผลงานของผเรยนทเกยวของกบการอภปราย คอ วางหวขอและขอมลทจะน ามาใชในการอภปราย ผลทไดจากการอภปรายรวมทงขอสรปตาง ๆ

๔. การศกษาคนควาเพมเตม จดเปนผลงานทส าคญประการหนงของผเรยนทเกดจากการไดรบมอบหมายจากครผสอนใหไปคนควาหาความรในเรองตาง ๆ ทเกยวของกบหวขอหรอประเดนทก าลงศกษา ผลงานทไดจากการคนควาเพมเตมอาจอยในรปของรายงาน การท าวจยเชงเอกสารหรอบนทกประเดนส าคญซงอาจน ามาใชประกอบการอภปรายในชวโมงเรยนกได

๕. การศกษานอกสถานท การศกษานอกสถานทจดเปนวธการทเปดโอกาสใหผเรยนไดมประสบการณตรงกบเรองทก าลงศกษา ผลงานทไดอาจประกอบดวยการบนทกการสงเกต การตอบค าถามหรอปญหาจากใบงาน การเขยนรายงานสงทคนพบ

๖. การบนทกรายวน เปนผลงานประการหนงของผเรยนทอยนอกเหนอจากผลงานทแสดงถงการเรยนรโดยตรง แตจะชวยใหผเรยนหรอผประเมนไดเขาใจในประเดนหรอสงทผเรยนนกคดเกยวกบการเรยนการสอนวทยาศาสตรดวย

นอกจากกจกรรมทไดกลาวมาแลว ยงอาจมกจกรรมอน ๆ ทเกยวของกบการเรยน การสอน ซงผเรยนสามารถแสดงออกถงความสามรถอน ๆ อกดวย เชน การสอสาร ผลงานเหลานถาไดรบการเกบรวบรวมอยางมระบบดวยตวผเรยนเองตามชวงเวลา ทงกอนและหลงท ากจกรรมเหลาน โดยไดรบค าแนะน าจากครผสอน และผเรยนฝกท าจนเคยชนแลว จะถอเปนผลงานทส าคญยงทใชในการประเมนผลการเรยนรในกลมวทยาศาสตรของผเรยนตอไป

๗๐

กำรพฒนำสอกำรเรยนร ๑. บทบำทส ำคญของสอตอกำรเรยนร

การจดการเรยนการสอนตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ .ศ. ๒๕๔๒ เนนใหเกดการเรยนรไดทกเวลา ทกสถานทและตองจดการศกษาเพอสงเสรมการเรยนตลอดเวลา สอการเรยนการสอนจงมบทบาทส าคญยงอกประการหนงตอการจดการเรยนการสอนใหผเรยนเกดการเรยนรโดยเนนใหใชจากสอใกลตวทมอยในทองถนเปนส าคญ และสงคมโลกปจจบนเปนสงคมแหงการเรยนรทโลกไรพรมแดน การใชสอประเภทเทคโนโลยสารสนเทศจงมบทบาทขนดวย

๒. ประเภทของสอกำรเรยนกำรสอน สอการเรยนการสอนมความหลากหลายประเภท ทงทเปนสอของจรง สอสงพมพ สอ

อเลกทรอนกส และสอมลตมเดย สอการเรยนการสอนทมคณภาพจะชวยสงเสรมกระตนให ผเรยนเกดความสนใจ ตดตามบทเรยนและสรางความรความเขาใจไดอยางมประสทธภาพ สอการเรยนการสอนวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลยทส าคญ ประกอบดวย

๑. อปกรณการทดลอง ซงมทงอปกรณวทยาศาสตรพนฐาน เชน กลองจลทรรศน เครองชง มลตมเตอร เครองแกวและอปกรณเฉพาะทใชประกอบการทดลองบางการทดลอง

๒. สอสงพมพ ไดแก หนงสอเรยน หนงสออานประกอบ แผนภาพ แผนภาพ โปสเตอร วารสาร จลสาร นตยสาร หนงสอพมพรายวน รายสปดาห สงเหลานจะมเรองราวทนาสนใจทงทเกยวกบวทยาศาสตรและเทคโนโลยทงทางตรงและทางออม

๓. สอโสตทศนปกรณ ไดแก แผนภาพโปรงใส วดทศน สไลด เทป ๔. สออเลกทรอนกส ไดแก สอประเภท CAI CD- ROM โครงขายอนเทอรเนต รวมทง

อปกรณทดลองทใชรวมกบเครองคอมพวเตอร ๕. สารเคมและวสดสนเปลอง ๖. อปกรณของจรง ไดแก ตวอยางสงมชวต ตวอยางหน แรและสภาพแวดลอมตาม

ธรรมชาต เนองจากมสออยหลากหลายดงไดกลาวแลว ครผสอนจ าเปนตองมความรและสามารถใน

การวเคราะห วนจฉยและตดสนใจเลอกใชสอไดอยางเหมาะสม คมคา และประหยด ทงนคร ผสอนอาจจดท าหรอจดหาวสดทดแทนในทองถนเพอใชแทนสอราคาแพง หรอใชสอเพอชวยประหยดเวลาในการศกษา หรอใชสอแทนกจกรรมการเรยนการสอนทอาจเกดอนตราย เชน การทดลองทมการระเบดอยางรนแรง

๓. กำรพฒนำสอกำรเรยนร หนาทหลกประการหนงของครผสอน คอ การพฒนาและการใชสอการเรยนการสอน

ซงจะตองวางแผนจดท าและจดหาสอพรอม ๆ กบการเตรยมแผนการเรยนร แนวทางในการพฒนาสอควรค านงถงสงตอไปน

๑. วเคราะหเนอหาและกจกรรมภายใตกรอบมาตรฐานการเรยนรและสาระการเรยนร ๒. วเคราะหกจกรรมการเรยนรวาแตละกจกรรมควรใชสอประกอบหรอไม และควร

เปนสอประเภทใด ถาเปนไปไดตองใหใชสอทเปนของจรงหรอมอยตามธรรมชาตใหมากทสด ๓. เมอเลอกชนดของสอทจะใชแลว กพจารณาคณภาพของสอทจะน ามาใชเพอใหสอ

นนท าหนาทไดอยางคมคา กลาวคอ เปนสงทดงดดความสนใจของนกเรยน สอนใหเขาในเนอหาทจะ

๗๑

เรยนไดอยางถกตองและรวดเรว ถาเปนอปกรณการทดลองกตองตรวจสอบวาอปกรณดงกลาวท างานไดตรงตามวตถประสงค

๔. ในกรณของสอประเภทเอกสาร อาจพฒนาในรปของชดกจกรรม โดย - ก าหนดวตถประสงคของการเรยนร ใหครอบคลมท งดานความร ทกษะ

กระบวนการเจตคต คานยมและคณธรรม ทงนภายใตกรอบมาตรฐานทก าหนดไว - ออกแบบกจกรรม โดยศกษาคนควาจากแหลงตาง ๆ ทงเอกสารภายในประเทศ

และตางประเทศ (ถาม) เพอเปนแนวทางในการพฒนากจกรรม โดยตองค านงสงส าคญ คอ นกเรยนตองเปนผลงมอปฏบตเอง หรอเปนกจกรรมทสะทอนใหเหนวาผเรยนส าคญทสด

- การสอนทเปนเนอหาสาระ ครจะตองศกษาคนควาจากสออน ๆ โดยไมยดต าราหรอหนงสอเลมใดเลมหนงเพยงเลมเดยว แลวแนะน าใหนกเรยนไดศกษา คนควาบนทกสรป หรอในกรณทนกเรยนมความพรอมกอาจแนะน าใหคนหาทางอนเทอรเนต

- กจกรรมตาง ๆ ทนกเรยนตองปฏบต ควรออกแบบเปนกจกรรมทเปดโอกาสใหนกเรยนมอสระในการคดแกปญหา หรอคดพฒนาชนงานหรอผลตภณฑตาง ๆ ดวยความคดของนกเรยนเอง

- การออกแบบกจกรรม ตองค านงถงการใหนกเรยนท างานรวมกนเปนกลมแบบ Cooperative อยางแทจรง กลาวคอ ทกคนมบทบาทส าคญเทาเทยมกนในกลมและตองเปนกจกรรมทนกเรยนทกคนในกลมไดแสดงออกถงความสามารถตนเองอยางเตมท ไมใหคนใดคนหนงมอทธพลตอกลมหรอไมรวมมอกบกลม

- กจกรรมการเรยน ควรบรณาการวชาอน ๆ ดวย เชน ภาษา ศลปะ สงคม และอน ๆ

๕. ในกรณของอปกรณตาง ๆ ทใชประกอบการท ากจกรรมซงไมใชเปนอปกรณส าเรจรป แตจ าเปนตองพฒนาขนใชเอง กควรขอความรวมมอกบครฝายอน ๆ โดยเฉพาะครชาง เพอชวยในการพฒนาอปกรณไดส าเรจตามตองการ หรออาจใหนกเรยนไดมสวนชวยกนสรางอปกรณดวยกจะเปนการดมาก ทงนควรเลอกใชวสดทหางายในทองถน ราคาไมแพง

๖. ควรมการรวมมอกนเปนเครอขายระหวางครในทองถน เพอแลกเปลยนสอการ เรยนการสอนกนกจะเปนการประหยดเวลาและใชทรพยากรอยางคมคา

๗. ควรส ารวจแหลงสอในทองถนอยางสม าเสมอ ทงนไมจ าเปนตองเปนแหลงอปกรณวทยาศาสตร อาจเปนรานของเลนในตลาดหรอในหางสรรพสนคากได ถาครสามารถพจารณา วเคราะหและเลอกใชอยางเหมาะสม กจะเกดคณคาตอการเรยนรได

๘. การพฒนาหรอการใชสอการเรยนร จะตองวเคราะหไปกบการประเมนผลการใชงาน เพอน ามาเปนขอมลในการแกไขปรบปรงหรอเปลยนไปใชสอประเภทอนแทน

แหลงกำรเรยนร การจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร ตองสงเสรมและสนบสนนผเรยนใหสามารถ เรยนร

ไดทกเวลา ทกสถานท และเรยนรตอเนองตลอดชวตจากแหลงเรยนรทหลากหลาย ชแหลงเรยนรส าหรบวชาวทยาศาสตรไมไดจ ากดอยเฉพาะในหองเรยน หองปฏบตการวทยาศาสตรใน โรงเรยน

๗๒

หรอจากหนงสอเรยนเทานน แตจะรวมถงแหลงเรยนรหลากหลาย ทงในโรงเรยนและนอกโรงเรยน ดงน

- สอสงพมพ เชน หนงสอเรยน หนงสออางอง หนงสออานประกอบ หนงสอพมพ วารสาร ฯลฯ

- สออเลกทรอนกส ไดแก มลตมเดย CAI วดทศน และรายการวทยาศาสตรทผานสอวทยโทรทศน CD- ROM อนเทอรเนต

- แหลงเรยนรในโรงเรยน เชน หองกจกรรมวทยาศาสตร สวนพฤกษศาสตร สวนธรณในโรงเรยน หองสมด

- แหลงเรยนรในทองถน เชน อทยานแหงชาต สวนพฤกษศาสตร สวนสตว พพธภณฑวทยาศาสตร โรงงานอตสาหกรรม หนวยงานวจยในทองถน

- แหลงเรยนรทเปนบคคล เชน ปราชญทองถน ผน าชมชน คร อาจารยนกวทยาศาสตร นกวจย

ทงน ในการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร ครผสอนควรจะพจารณาใชแหลงเรยนร ตาง ๆ ใหสอดคลองกบสาระและมาตรฐานการเรยนร และค านงถงประโยชนสงสดทผเรยนจะไดรบการพฒนาทงดานความร ความคด ทกษะ กระบวนการ เจตคต คณธรรมและคานยม จากแหลงเรยนรเหลานน อนจะสงผลใหผเรยนไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพ

๗๓

อภธำนศพท

กระบวนกำรทำงวทยำศำสตร (Scientific Process) เปนกระบวนการในการศกษาหาความรทางวทยาศาสตร ซงประกอบดวยขนตอนหลก คอ

การตงค าถามหรอก าหนดปญหา การสรางสมมตฐานหรอการคาดการณค าตอบ การออกแบบวธการเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหและแปลความหมายขอมล การลงขอสรป และการสอสาร

กำรแกปญหำ (Problem Solving) เปนการหาค าตอบของปญหาทยงไมรวธการมากอน ทงปญหาทเกยวของกบเนอหาใน

วทยาศาสตรโดยตรง และปญหาในชวตประจ าวน โดยใชเทคนค วธการหรอกลยทธตาง ๆ

กำรวเครำะห (Analyzing) เปนระดบของผลการเรยนรทผ เรยนสามารถแยกแยะขอมลหรอขอสนเทศ เพอเชอมโยง

ความสมพนธ

กำรสงเกต (Observation) เปนวธการหาขอมลโดยตรงโดยใชประสาทสมผสทงหา ไดแก การด การดม การฟง การ

ชม และการสมผส

กำรสบคนขอมล (Search) เปนการหาขอมลหรอขอสนเทศทมผรวบรวมไวแลวจากแหลงตาง ๆ เชน หองสมด

เครอขาย อนเทอรเนต ภมปญญาทองถน เปนตน

กำรสบเสำะหำควำมรทำงวทยำศำสตร (Scientific Inquiry) เปนการหาความรทางวทยาศาสตร โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตรหรอวธการอน ๆ

เชน การส ารวจ การสงเกต การวด การจ าแนกประเภท การทดลอง การสรางแบบจ าลอง การสบคนขอมล เปนตน

กำรส ำรวจ (Exploration) เปนการหาขอมลเกยวกบสงตาง ๆ โดยใชวธการและเทคนคตาง ๆ เชน การสงเกต

การสมภาษณ การเกบตวอยาง เพอน ามาวเคราะห จ าแนก หรอหาความสมพนธ กำรส ำรวจตรวจสอบ (Scientific Investigation)

เปนวธการหาความรทางวทยาศาสตร โดยผานการรวบรวมขอมล ใชความคดทมเหตผลในการตงสมมตฐาน อธบายและแปลความหมายขอมล การส ารวจตรวจสอบท าไดหลายวธ เชน การสงเกต การส ารวจ การทดลอง เปนตน

ควำมเขำใจ (Understanding) เปนระดบของผลการเรยนรทผเรยนสามารถอธบายเปรยบเทยบ แยกประเภท ยกตวอยาง

เขยนแผนภาพ เลอก ระบ เลอกใชเกยวกบเรองตาง ๆ

๗๔

จตวทยำศำสตร (Scientific mind / Scientific attitudes) เปนคณลกษณะหรอลกษณะนสยของบคคลทเกดขนจากการศกษาหาความรโดยใช

กระบวนการทางวทยาศาสตร จตวทยาศาสตร ประกอบดวยคณลกษณะตาง ๆ ไดแก ความสนใจใฝร ความมงมน

อดทน รอบคอบ ความรบผดชอบ ความซอสตย ประหยด การรวมแสดงความคดเหนและยอมรบฟงความคดเหนของผอน ความมเหตผล การท างานรวมกบผอนไดอยางสรางสรรค

เจตคตตอวทยำศำสตร (Attitudes Toward Sciences) เปนความรสกของบคคลตอวทยาศาสตร ซงเปนผลจากการเรยนรวทยาศาสตรโดยผาน

กจกรรมทหลากหลาย ความรสกดงกลาว เชน ความสนใจ ความชอบ การเหนความส าคญและ คณคา

๗๕

ภำคผนวก

๗๖

ค ำสงโรงเรยนอนบำลศรวฒนำวทยำ ท 18 / 2561

เรอง แตงตงคณะกรรมการตรวจสอบ ทบทวน และปรบปรงหลกสตรสถานศกษา โรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา

ดวยค าสงกระทรวงศกษาธการ 1239/2560 เรองใหใชมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร วทยาศาสตร และสาระภมศาสตร ในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม (ฉบบปรบปรง พ.ศ.2560) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เพอใหการจดการศกษาขนพนฐานสอดคลองกบการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม สภาพแวดลอม และความรทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยทเจรญกาวหนาอยางรวดเรว เปนการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคนของชาตใหสามารถเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ การยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรใหมคณภาพและมาตรฐานระดบสากล สอดคลองกบประเทศไทย 4.0 โลกในศตวรรษท 21 และทดเทยมกบนานาชาต ผเรยนมศกยภาพในการแขงขนและด ารงชวตอยางสรางสรรคในประชาคมโลก ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยามภารกจหลกในการจดการศกษาใหผเรยนไดรบการพฒนาอยางเตมศกยภาพ โรงเรยนจงมบทบาทส าคญในการจดท าหลกสตรสถานศกษาและด าเนนการน าหลกสตรสการปฏบตในการจดการเรยนการสอนในชนเรยนอยางมประสทธภาพ โดยตองสรางความมนใจตอผปกครองและชมชนวา ผเรยนจะมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนร/ตวชวดและเกดสมรรถนะส าคญ ตลอดจนมคณลกษณะอนพงประสงคตามทก าหนดไวในหลกสตร ประกอบกบโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยาไดด าเนนการตรวจสอบ ทบทวนหลกสตรโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา พทธศกราช 2553 เหนวาควรมการปรบปรงหลกสตรใหเหมาะสมยงขน เพอใหบรรลเจตนารมณดงกลาว โรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยาจงตองออกแบบหลกสตรใหครอบคลมสวนทเปนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน 2551 ตามทกระทรวงศกษาธการไดประกาศใชเพอพฒนาผเรยนใหบรรลคณภาพตามมาตรฐาน ดงนน โรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา จงแตงตงคณะกรรมการตรวจสอบ ทบทวน และปรบปรงหลกสตรสถานศกษา เพอพจารณาปรบปรงหลกสตรและการจดการเรยนรใหมคณภาพและประสทธภาพมากยงขน ดงน 1. คณะกรรมกำรอ ำนวยกำร 1. นายทนงศกด ชาญสมง ผอ านวยการโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ประธาน 2. นางสรอยเพชร พายส าโรง รองผอ านวยการโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา รองประธาน 3. นายฉตรชย พบลย ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา กรรมการ 4. นางสาวกนษฐา โสดาราม ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา กรรมการ 5. นางสาวจฑามาศ หงษทอง ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา เลขานการ หนำท ใหค าปรกษาแนะน าอ านวยความสะดวกในการจดท าหลกสตรสถานศกษาและกลมสาระการเรยนรตางๆ

๗๗

2. คณะกรรมกำรตรวจสอบ ทบทวน และปรบปรงหลกสตรสถำนศกษำ ๑. กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย 1.นางอธวรรณ สขสมผส ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา หวหนา 2.นางทวพร พยยงค ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 3.นางนตยา พงทศน ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 4.นางสาวจนเพญ มณฉาย ครผชวยโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 5.นางสาวกานตชนก ปนพานช พนกงานราชการโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 6.นางสาวสพรรณ แกวเนตร ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 7.นางสาวดวงมณ ชยสงคราม พนกงานราชการโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 8.นางสาวสปราณ มสกา ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา เลขานการ ๒. กลมสำระกำรเรยนรคณตศำสตร 1.นางวาร นยมธรรม ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา หวหนา 2.นางศรรตน ผลสมบรณ ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 3.นางจนดารตน เสมา ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 4.นายธนวฒน วงษเสง ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 5.นางสาวจฑามาศ หงษทอง ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 6.นางสาวนกล แชมรมย ครผชวยโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา เลขานการ ๓. กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร 1.นางมารน สดาจนทร ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา หวหนา 2.นางสาวกลยา ทองทศ ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 3.นายอดร บวสง ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 4.นางศรนยา ใจชน พนกงานราชการโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 5.นางสาวกนษฐา โสดาราม ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา เลขานการ ๔. กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำศำสนำ และวฒนธรรม 1.นางจนตว เพญสข ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา หวหนา 2.นางสาวนตยา พลไพร ครผชวยโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 3.นางระต มสมพร พนกงานราชการโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 4.นางดารช เพยชอ พนกงานราชการโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 5.นางอาณดา พรหมอนทร ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 6.นางสาวอมมกา จนทรนล ครผชวยโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา เลขานการ ๕. กลมสำระกำรเรยนรศลปะ 1.นายสมชาย แกวประกอบ ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา หวหนา 2.นางยพน เพงสข ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 3.นางสาวเยาวภา มสกา ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 4.นางสาวปยวรรณ ด ารงสสกล ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา เลขานการ

๗๘

๖. กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ 1.นายอาทตย ศลานนท ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา หวหนา 2.นายวทยา พมภกด ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 3.นายทวชย เทยมออน ครผชวยโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา เลขานการ ๗. กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพ และเทคโนโลย 1.นางทศนา ทาประสาร ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา หวหนา 2.นายสมฤทธ พยยงค ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 3.นายธระพล ดวงจ าปา ครผชวยโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 4.นายฉตรชย พบลย ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 5.นางสาวสไบทพย ปลาโมค ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา เลขานการ ๘. กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ 1.นางสวารย จงหวดเขตต ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา หวหนา 2.นางสาวสพตรา ศลาชย ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 3.นางสาวฉตรธดา พณพงษ ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 4.นางสาววนตตา คงเพชร ครผชวยโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย 5.นางสาวสพรรษา แกวบานค ครผชวยโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา เลขานการ หนำท 1. ตรวจสอบ ทบทวนหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ฉบบปรบปรงครงท 3 พทธศกราช 2558 2. จดท าหลกสตร/คมอการจดการเรยนร ตามค าสงกระทรวงศกษาธการ ท 1239/2560 3. จดท าเอกสารการประกอบหลกสตร โดยมสวนประกอบตาง ๆ ตามหลกสตรสถานศกษา โรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา พทธศกราช 2553 4. จดท าหนวยการเรยนรโดยใหสอดคลองกบหลกสตรสถานศกษาขนพนฐาน 5. จดท าค าอธบายรายวชา / โครงการจดการเรยนร และแผนการจดการเรยนร 6. รวบรวมเอกสารทท าเสรจสงฝายวชาการเพอตรวจแกไขและจดท ารปเลม 7. ตดตามการใชของกลมสาระการเรยนรตาง ๆ ทรบผดชอบ 8. ด าเนนการอน ๆ ทเกยวของและทไดรบมอบหมาย 3. คณะกรรมกำรฝำยทะเบยน ๑. นางสาวสไบทพย ปลาโมค ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา หวหนา ๒. นางสาวจฑามาศ หงษทอง ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย ๓. นายธระพล ดวงจ าปา ครโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย ๔. นางศรนยา ใจชน พนกงานราชการโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ผชวย ๕. นางสาวสพตรา ศลาชย ครผชวยโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา เลขานการ หนำท 1. จดท าควบคมดแล ทะเบยนนกเรยน 2. จดท าเอกสารหลกฐานทางการศกษา (ปพ.1,ปพ.3) 3. ด าเนนการอน ๆ ทเกยวของและทไดรบมอบหมาย

๗๙

ใหคณะกรรมการทกฝายรวมกนปฏบตหนาทเพอใหบรรลตามวตถประสงคของสถานศกษา พฒนาผเรยนใหเปนไปตาม หลกการ และจดมงหมายของหลกสตรสถานศกษา สรป รายงานผลตามควรแกระยะเวลาในแตละภารกจของการบรหารงานหลกสตรและงานวชาการสถานศกษา

ทงน ตงแตบดนเปนตนไป

สง ณ วนท 6 เดอน มนาคม พ.ศ. 2561

(นายทนงศกด ชาญสมง) ผอ านวยการโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา

๘๐

สำรบญ หนำ

ค าน า

วสยทศน 1 สมรรถนะของผเรยน 1 คณลกษณะอนพงประสงค 2 ท าไมตองเรยนวทยาศาสตร 2 เรยนรอะไรในวทยาศาสตร 2 สาระและมาตรฐานการเรยนร 3 คณภาพผเรยน 5 โครงสรางหลกสตรสถานศกษา 6 โครงสรางหลกสตรระดบชน 7 ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางและสาระการเรยนรทองถน 13

สาระท ๑ สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต 14 สาระท ๒ ชวตกบสงแวดลอม 20 สาระท ๓ สารและสมบตของสาร 23 สาระท ๔ แรงและการเคลอนท 27 สาระท ๕ พลงงาน 30 สาระท ๖ กระบวนการเปลยนแปลงของโลก 33 สาระท ๗ ดาราศาสตรและอวกาศ 36 สาระท ๘ ธรรมชาตของวทยาศาสตรและเทคโนโลย 40

ค าอธบายรายวชา 47 โครงสรางเวลาเรยน 53 การจดการเรยนรและการวดและประเมนผล 59 อภธานศพท 73 ภาคผนวก 76

๘๑

ค าน า

เอกสารประกอบหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา ของกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ฉบบน จดท าขนเพอเปนกรอบและทศทางในการจดการเรยนการสอนในระดบชนเรยน เพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดทก าหนดในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ขอขอบคณ คณะคร ผปกครอง ผทรงคณวฒและผแทนชมชนทกคน ทมสวนและชวยใหการจดท าเอกสารฉบบน มความสมบรณและเหมาะสมตอการจดการศกษาของโรงเรยน โรงเรยนอนบาลศรวฒนาวทยา

๘๒

คมอกำรจดกำรเรยนร กลมสำระกำรเรยนวทยำศำสตร

( ฉบบปรบปรง ครงท 4 พทธศกรำช 2561 ) หลกสตรโรงเรยนอนบำลศรวฒนำวทยำ พทธศกรำช 2553 ตำมหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช 2551

โรงเรยนอนบำลศรวฒนำวทยำ อ ำเภอวฒนำนคร จงหวดสระแกว

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต ๒ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

๘๓