A SCUOLA SENZA ZAINO

NUOVA IMPOSTAZIONE DIDATTICA:

1) il coinvolgimento attivo dell’allievo

2) lo sviluppo delle abilità di apprendimento autonomo

3) la definizione di un nuovo ruolo del docente

4) una diversa organizzazionedelle attività e dei tempi diinsegnamento eapprendimento

IMPLICAA) sfida nella ricerca di soluzioni B) costruzione insieme dei saperi

1) IL COINVOLGIMENTO ATTIVO DELL’ALLIEVO

A) rispetto dei tempi di ognuno

B) come utilizzare gli strumenti

C) apprendimento inserito nel contesto

2) lo sviluppo delle abilità di apprendimento autonomo

A) Colui che organizza le attività scolastiche

B) Colui che aiuta nell’utilizzo degli strumenti

C) Colui che stimola l’apprendimento attraverso la problematizzazione e la ricerca

3) la definizione di un nuovo ruolo del docente

A) utilizzo degli strumenti per imparare

B) utilizzo materiale autocorrettivo

C) osservazione costante

D) utilizzo di compresenze ed educatori

E) utilizzo di “ blocchi orari ”

4) una diversa organizzazione delle attività e dei tempi di insegnamento e apprendimento

DISTRIBUZIONE ORE A BLOCCHI

DUE OREUN’ ORA E MEZZA

IL TEMPO SCUOLA NON VIENE MODIFICATO

INGRESSO – USCITA

COME LE ALTRE CLASSI

3 POMERIGGI / 1 POMERIGGIO

MENSA

TEMPO MENSA PIU’ LUNGO – ATTIVITA’ ORGANIZZATE

SEDE DELLA SPERIMENTAZIONE

TRE AULE CHE ATTUALMENTE SONO OCCUPATE

DAGLI UFFICI DI SEGRETERIA

PERCHE’ TRE AULE ?

A SCUOLA SENZA ZAINO

TABLET

TESTI DIDATTICI