Agrupamento de Escolas de Vendas Novas

História 8º Ano ­ Planificação e organização do terceiro período escolar

Início: 22 de abril | fim: 13 de junho

Total de semanas de aula 7 | Aulas Previstas: 22/24

Conteúdos a lecionar

Tema G: O Arranque da Revolução Industrial e o triunfo das Revoluções Liberais

Tema G1 ­ A Revolução Agrícola e o arranque da Revolução industrial

que condições ou fatores proporcionaram o aparecimento da Revolução Industrial

o porquê de se ter iniciado em Inglaterra

o que foi a revolução agrícola

que relação se estabelece entre a revolução agrícola e a revolução industrial

quais as consequências da introdução de máquinas na agricultura

Tema G2 ­ As Revoluções liberais

Identificar as datas e os países das principais revoluções liberais

o que é o liberalismo

quais as causas das revoluções liberais

Indicar as fases da revolução francesa

Comparar as diferentes revoluções liberais;

Descrever a revolução portuguesa de 1820 ­ causas, consequências, protagonistas;

Tema H: A Civilização industrial do século XIX

Tema H1 ­ o mundo industrializado

Localizar no espaço e no tempo o processo de industrialização;

identificar os países mais fortemente industrializados;

comparar com o presente

identificar as condições que permitiram o crescimento e industrialização americana

descrever as condições e caraterísticas da revolução dos transportes ­ causas e

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consequências;

descrever o que é o capitalismo industrial ­ consequências;

Tema H2 ­ o caso português

descrever a situação portuguesa face ao mundo industrializado no século XVIII e XIX

quais as causas (políticas e sociais) da difícil industrialização nacional

o papel do movimento regenerado da segunda metade do século XIX;

Estratégias e metodologias de trabalho

Apresentar, pelo menos, dois trabalhos práticos ­ um por cada terma;

Elaboração de, pelo menos, duas fichas de trabalho ou as melhores classificações de duas fichas de trabalho;

Trabalho 1: O arranque da revolução industrial e o triunfo das revoluções libeiais

Todos os trabalhos terão um suporte (escrito, poster, ppt) e serão apresentados à turma (que trabalho se fez, razões da sua escolha, dificuldades e caraterísticas do trabalho);

Os trabalhos podem ser feitos individualmente ou em grupo com não mais que 4 elementos por grupo;

Se o trabalho for de grupo cada elemento deverá elaborar um texto sobre a sua participação, contributo e avaliação e apresentar uma parte do trabalho realizado;

Proposta Descrição Opções

A revolução industrial

Localizar no espaço e no tempo a Revolução Industrial;

Descrever as condições que permitiram o arranque da revolução industrial

Caraterizar a revolução industrial ­ aspetos políticos, económicos e sociais;

Comparar a revolução industrial e a revolução tecnológica ­ recursos humanos, condições de aparecimento e desenvolvimento, implicações sociais e económicas;

PPT;

Tabela cronológica sobre a Revolução industrial

Poster onde se compara a revolução industrial com a revolução tecnológica ­ implicações e consequências económicas e sociais

trabalho escrito;

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As Revoluções Liberais

Localizar no espaço e no tempo as revoluções liberais ­ construção de uma tabela cronológica sobre as datas das revoluções, identificar no mapa os países onde ocorreram revoluções;

Descrever os conceitos associados às Revoluções liberais ­ liberalismo

Identificar e descrever o papel das figuras históricas nas diferentes revoluções;

Descrever as condições (sociais, políticas, económicas e culturais) que originaram as revoluções liberais;

Comparar os princípios políticos das diferentes revoluções liberais;

Poster sobre uma das revoluções

Biografia de uma das figuras de uma das revoluções;

Poster sobre as invasões francesas;

PPT

Criar um jornal (informações, notícias, cronologias, acontecimentos) sobre as revoluções liberais;

Comparação das consequências económicas e políticas de uma das revoluções (americana, francesa, portuguesa)

Datas

Entrega do primeiro trabalho: entre 14 e 22 de maio

Ficha de trabalho: entre 19 e 26 maio

Pontos de situação semanal (bloco de 45’) apresentado por escrito;

Trabalho 2: A civilização industrial do século XIX

Tema Objetivos Opções

O mundo industrializado

Localizar no espaço e no tempo os processos de desenvolvimento industrial;

Descrever as condições que permitiram o desenvolvimento industrial;

Comparar a industrialização (condições económicas, sociais e políticas) de finais do século XIX com os finais do século XX;

Trabalho sobre Vendas Novas:

ppt, escrito, poster, debate, imaginação...

cidade industrial ­ tradição, cultura, economia, sociedade;

Origens, desenvolvimento económico e social;

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Trabalho individual sobre Vendas Novas ­ história, cultura, tradição, origens, lendas, antes e agora

Datas ­ a considerar com tempo para recuperação ou consolidação de avaliação;

Entrega do segundo trabalho entre 2 e 5 de junho;

Período de Organização, análise e avaliação do portefólio do aluno

entre 2 e 13 de junho

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