7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

32
คำอธิบำยรำยวิชำ ระดับมัธยมศึกษำตอนต้น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม โครงสร้ำงหลักสูตรกลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำและวัฒนธรรม ระดับมัธยมศึกษำตอนต้น หลักสูตรโรงเรียนสุธีวิทยา พุทธศักราช ٢٥٥٢ 82

Transcript of 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

Page 1: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

คำำอธบำยรำยวชำระดบมธยมศกษำตอนตน

กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำ และวฒนธรรม

โครงสรำงหลกสตรกลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม

ระดบมธยมศกษำตอนตน

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

82

Page 2: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

รำยวชำพนฐำน

ส 21101 สงคมศกษา 1

20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

ส 21102 ประวตศาสตร 1

20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

ส 21103 พระพทธศาสนา 1

40 ชวโมง 1.0 หนวยกต

ส 21104 สงคมศกษา 2

20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

ส 21105 ประวตศาสตร 2

20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

ส 21106 พระพทธศาสนา 2

40 ชวโมง 1.0 หนวยกต

ส 22101 สงคมศกษา 3

20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

ส 22102 ประวตศาสตร 3

20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

ส 22103 พระพทธศาสนา 3

40 ชวโมง 1.0 หนวยกต

ส 22104 สงคมศกษา 4

20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

ส 22105 ประวตศาสตร 4

20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

ส 22106 พระพทธศาสนา 4

40 ชวโมง 1.0 หนวยกต

ส 23101 สงคมศกษา 5

20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

ส 23102 ประวตศาสตร 5

20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

ส 23103 พระพทธศาสนา 5

40 ชวโมง 1.0 หนวยกต

ส 23104 สงคมศกษา 6

20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

ส 23105 ประวตศาสตร 6

20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

83

Page 3: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

ส 23106 พระพทธศาสนา 6

40 ชวโมง 1.0 หนวยกต

คำำอธบำยรำยวชำพนฐำนรหส ส 21101 สงคมศกษำ 1 กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรมชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท ١ เวลำ 20 ชวโมง จำำนวน 0.5 หนวยกต---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษา กฎหมายในการคมครองสทธของบคคลกฎหมายการคมครองเดก กฎหมายการศกษากฎหมายการคมครองผบรโภค กฎหมายลขสทธ ประโยชนของการปฏบตตนตามกฎหมายการคมครองสทธของบคคล วเคราะห สงเคราะห บทบาทและหนาทของเยาวชนทมตอสงคมและประเทศชาต โดยเนนจตสาธารณะ เชน เคารพกตกาสงคม ปฏบตตนตามกฎหมาย มสวนรวมและรบผดชอบในกจกรรมทางสงคม อนรกษทรพยากรธรรมชาต รกษาสาธารณประโยชน

เปรยบเทยบ ความคลายคลงและความแตกตางระหวางวฒนธรรมไทยกบวฒนธรรมของประเทศในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต วฒนธรรมทเปนปจจยในการสรางความสมพนธทด หรออาจนำาไปส ความเขาใจผดตอกน ปฏบตตนในการเคารพในสทธของตนเองและผอน ผลทไดจากการเคารพในสทธของตนเองและผอน

ศกษาความหมายและความสำาคญของเศรษฐศาสตรเบองตนความหมายของคำาวาทรพยากรมจำากดกบ ความตองการมไมจำากด ความขาดแคลนการเลอกและคาเสยโอกาส วเคราะหความสำาคญของการบรโภคอยางมประสทธภาพหลกการในการบรโภคทดปจจยทม

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

84

Page 4: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

อทธพลตอพฤตกรรมการบรโภคคานยมและพฤตกรรมของการบรโภคของคนในสงคมปจจบน รวมทงผลดและผลเสยของพฤตกรรมดงกลาว

ศกษาความเปนมาของเศรษฐกจพอเพยง และหลกการทรงงานของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวรวมทงโครงการตามพระราชดำาร หลกการของเศรษฐกจพอเพยง ประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ในการดำารงชวต วเคราะหความสำาคญ คณคาและประโยชนของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตอสงคมไทย

ศกษาเครองมอทางภมศาสตร (ลกโลก แผนท กราฟ แผนภม ฯลฯ) ทแสดงลกษณะทางกายภาพ และสงคมของประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลย และ โอเชยเนย เสนแบงเวลาของประเทศไทยกบทวปตาง ๆ ความแตกตางของเวลา มาตรฐานกบเวลาทองถน

วเคราะหเชอมโยง สาเหต แนวทางปองกน ภยธรรมชาตและการระวงภยทเกดขนในประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลย โอเชยเนย เสนอแนวทางการใชทรพยากรของคนในชมชนใหใชไดนานขน โดยมจตสำานกรคณคาของทรพยากรแผนอนรกษทรพยากรในทวปเอเชยความรวมมอระหวางประเทศในทวปเอเชย ออสเตรเลย โอเชยเนย ทมผลตอสงแวดลอมทางธรรมชาต

เพอใหเกดความรความเขาใจถงความสมพนธระหวางสภาพแวดลอมทางภมศาสตร ทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอมทางธรรมชาต กบระบบเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม เหนความสำาคญของการปรบตวใหเขากบสงแวดลอม ตลอดจนตระหนกถงการมสวนรวมในการเสนอแนวทางในการปองกน แกไข อนรกษพฒนาสงแวดลอมทางธรรมชาต และสงคมของทวปเอเชย

เพอใหผเรยนมความรความเขาใจสามารถวเคราะหเปรยบเทยบความเหมอนความแตกตางความสมพนธของเหตการณตาง ๆ รวมทงสามารถแกปญหาและประยกตใชเพอใหสามารถนำาผลการเรยนรไปใชในชวตประจำาวนและอยรวมกนในสงคมไดอยางมความสขและสนตสข

มำตรฐำน/ตวชวดส 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4 ส 3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3ส 5.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

85

Page 5: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

รวมทงหมด 10 ตวชวด

คำำอธบำยรำยวชำพนฐำนรหส ส 21102 ประวตศำสตรไทย 1 กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรมชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท ١ เวลำ 20 ชวโมง จำำนวน 0.5 หนวยกต----------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------- วเคราะหความสำาคญของเวลา และชวงเวลาสำาหรบการศกษาประวตศาสตร ความสมพนธและความสำาคญของอดตทมตอปจจบนและอนาคต ตวอยางการใชเวลา ชวงเวลาและยคสมย ทปรากฏในเอกสารประวตศาสตรไทย ศกษาวธการเทยบศกราชตางๆ และตวอยาง การเทยบตวอยางการใชศกราชตาง ๆ ทปรากฏในเอกสารประวตศาสตรไทย ทมาของ

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

86

Page 6: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

ศกราชทปรากฏในเอกสารประวตศาสตรไทย ไดแก จ.ศ. / ม.ศ. /ร.ศ./ พ.ศ. / ค.ศ. และ ฮ.ศ.

ศกษาความหมายและความสำาคญของประวตศาสตร และวธการทางประวตศาสตรทมความ สมพนธเชอมโยงกนตวอยางหลกฐานในการศกษาประวตศาสตรไทยสมยสโขทย ทงหลกฐานชนตน และหลกฐานชนรอง ( เชอมโยงกบ มฐ.ส ๔.๓) เชน ขอความ ในศลาจารก สมยสโขทย เปนตนนำาวธการทางประวตศาสตรไปใชศกษาเรองราวของประวตศาสตรไทยทมอยในทองถนตนเองในสมยใดกได (สมยกอนประวตศาสตร สมยกอนสโขทย สมยสโขทย สมยอยธยา

สมยธนบร สมยรตนโกสนทร ) และเหตการณสำาคญในสมยสโขทย

เพอใหเกดความรความเขาใจเหตการณทางประวตศาสตรการใชหลกฐานทางประวตศาสตร การสรางองคความรเกยวกบประวตศาสตร ภาคภมใจในภมปญญาทองถนและความเปนไทยเหนคณคาและความสามารถและความเสยสละของบรรพบรษ

มำตรฐำน/ตวชวด ส 4.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3 รวมทงหมด 3 ตวชวด

คำำอธบำยรำยวชำพนฐำนรหส ส 21103 พระพทธศำสนำ 1 กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท ١ เวลำ 40 ชวโมง จำำนวน 1.0 หนวยกต---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

87

Page 7: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

ศกษา วเคราะห ฝกปฏบต สรางความคดรวบยอด นำาภมปญญาทองถน สภาพปญหาชวต สภาพแวดลอม เขามาเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนร เพอใหมความรความเขาใจ ตระหนกและเหนคณคาในเรองตอไปน

พระพทธ เกยวกบประวตและควำมสำำคญของพระพทธศำสนำ เรองการสงคายนา การเผยแผพระพทธศาสนาเขาสประเทศไทย พระพทธศาสนากบการพฒนาตนและครอบครว พทธประวต สรปและวเคราะหพทธประวตเรอง ประสต เทวทต ๔ การบำาเพญทกรกรยา การแสวงหาความร ชำดก เรองอมพชาดก วนสำำคญทำงพระพทธศำสนำเรอง ระเบยบพธ พธเวยนเทยน การปฏบตตนในวนมาฆบชา วนวสาขบชา วนอฏฐมบชา วนอาสาฬหบชา ศกษา วเคราะหคณคาผลงานภมปญญาทองถนดานพระพทธศาสนา มงอนรกษศาสนวตถ และศาสนสถานในทองถน

พระธรรม เกยวกบหลกธรรมทำงพระพทธศำสนำ เรอง พระรตนตรย(พทธคณ ๙) อรยสจ ๔ ทกข(ธรรมทควรร) : ขนธ ๕, สมทย(ธรรมทควรละ) : หลกกรรม นโรธ(ธรรมทควรบรรล) : สข ๒ (กายก,เจตสก), มรรค(ธรรมทควรเจรญ) : ไตรสกขา กรรมฐาน ๒ มงคล ๓๘ ในเรองไมคบคนพาล คบบณฑต พทธศำสนสภำษต คอ ยำ เว เสวต ตาทโส (คบคนเชนไร เปนคนเชนนน) อตตนา โจทยตตานำ (จงเตอนตนดวยตน) พระไตรปฎกโครงสราง ชอคมภร และสาระสงเขปของพระวนยปฎก กำรบรหำรจตและเจรญปญญำ สวดมนตแปล และแผเมตตา วธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและเจรญปญญา ฝกการบรหารจตและเจรญปญญาตามหลกสตปฏฐานเนนอานาปานสต นำาวธการบรหารจตและเจรญปญญาไปใชในชวตประจำาวน พฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ ๒ วธคอ วธคดแบบคณคาแท-คณคาเทยม และความคดแบบคณ –โทษ และทางออก ศกษาภมปญญาทองถนในการนำาหลกธรรมไปใชในชวตประจำาวน

พระสงฆ เกยวกบประวตพทธสำวก พทธสำวกำ พระมหากสสปะ พระอบาล ชำวพทธตวอยำง พระเจาอโศกมหาราช หนำทชำวพทธ เรองวถชวตของพระภกษทตองศกษาคนถธระและวปสสนาธระ การปฏบตตวทเหมาะสมดานกาย วาจา และใจ การเปนเพอนทดตามหลกทศเบองซายในทศ ๖ มตรแท-มตรเทยม มรรยำทชำวพทธและกำรปฏบต

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

88

Page 8: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

ตนตอพระภกษ เรองการไปวด การแตงกาย และการนำาเดกไปวด การปฏบตตนในเขตวด การเขาพบพระภกษ การแสดงความเคารพ (การประนมมอ การไหว การกราบ การเคารพพระรตนตรย ศำสนพธ เรอง การจดโตะหมบชา (แบบหม ๔ หม ๕ หม ๗ และหม ๙) และศกษาศาสนพธและการปฏบตตนเปนชาวพทธทดในทองถนตางๆ สมมนำพระพทธศำสนำกบกำรแกปญหำและกำรพฒนำ เรอง พระพทธศาสนากบการพฒนาตนและครอบครว

เพอใหเกดศรทธาอยางยงตอพระรตนตรย และรกการเรยนรพระพทธศาสนา ประพฤต ปฏบตตนเปนพทธศาสนกชนทด มคณธรรม จรยธรรมในการอยรวมกนในสงคม และสามารถนำาหลกธรรมไปใชเปนเครองมอในการเรยนร การทำางานอยางมคณคาตอชวตตนเองและสงคมโดยสวนรวม

มำตรฐำน/ตวชวดส 1.1 ม.1/1,ม.1/3,ม.1/4,ม.1/5,ม.1/6,ม.1/7,ม.1/8,ม.1/9,ม.1/10,ม.1/11 ส 1.2 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/5

รวมทงหมด 14 ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

89

Page 9: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

คำำอธบำยรำยวชำพนฐำน รหส ส 21104 สงคมศกษำ 2 กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท ٢ เวลำ 20 ชวโมง จำำนวน 0.5 หนวยกต---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษา หลกการ เจตนารมณ โครงสราง และสาระสำาคญของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย ฉบบปจจบนการแบงอำานาจ และการถวงดลอำานาจอธปไตยทง ๓ ฝาย คอนตบญญต บรหาร ตลาการ ตามทระบในรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบน ปฏบตตนตามบทบญญตของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบน เกยวกบสทธ เสรภาพและหนาท ความหมายและความเปนมาของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ศกษาความหมาย ประเภท และความสำาคญของสถาบนการเงนทมตอระบบเศรษฐกจ บทบาทหนาทและความสำาคญของธนาคารกลางการหารายได รายจาย การออม การลงทนซงแสดงความสมพนธ ระหวางผผลต ผบรโภค และสถาบนการเงน ยกตวอยางทสะทอนใหเหนการพงพาอาศยกนและกน การแขงขนกนทางเศรษฐกจในประเทศปญหาเศรษฐกจในชมชน ประเทศ และเสนอแนวทางแกไข

ศกษาความหมายและกฎอปสงค อปทาน ปจจยทมอทธพลตอการกำาหนดอปสงคและอปทานความสำาคญของทรพยสนทางปญญา กฎหมายทเกยวกบการคมครองทรพยสนทางปญญาพอสงเขปตวอยางการละเมดแหงทรพยสนทางปญญาแตละประเภท

วเคราะหการเปลยนแปลงประชากร เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย การกอเกดสงแวดลอมใหมทางสงคม แนวทางการใชทรพยากรของคนในชมชนใหใชไดนานขน โดยมจตสำานกรคณคาของทรพยากร แผนอนรกษทรพยากรในทวปเอเชย ความรวมมอระหวางประเทศในทวปเอเชย ออสเตรเลย โอเชยเนย ทมผลตอสงแวดลอมทางธรรมชาต

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

90

Page 10: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

ศกษา ทำาเลทตงกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย เชน ศนยกลางการคมนาคม โดยใชขอมลทหลากหลาย วเคราะหปจจยทางกายภาพและสงคมทมผลตอ การเลอนไหลของความคด เทคโนโลย สนคา และประชากรในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย

เพอใหผเรยนมความรความเขาใจสามารถวเคราะหเปรยบเทยบความเหมอนความแตกตางความสมพนธของเหตการณตาง ๆ รวมทงสามารถแกปญหาและประยกตใชเพอใหสามารถนำาผลการเรยนรไปใชในชวตประจำาวนและอยรวมกนในสงคมไดอยางมความสขและสนตสข

มำตรฐำน/ตวชวดส 2.2 ม.1/1, ม.1/2,ม.1/3, ส 3.2 ม.1/1, ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4 ส 5.2 ม.1/1, ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4

รวมทงหมด 11 ตวชวดคำำอธบำยรำยวชำพนฐำน

รหส ส 21105 ประวตศำสตรไทย 2 กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรมชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท ٢ เวลำ 20 ชวโมง จำำนวน 0.5 หนวยกต---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษา ทตงและสภาพทางภมศาสตรของประเทศตาง ๆ ในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ทมผลตอพฒนาการทางดานตางๆ วเคราะหพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ และการเมอง ความรวมมอผานการรวมกลมเปนอาเซยน ของประเทศตาง ๆ ในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต

ศกษาทตงและความสำาคญของแหลงอารยธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต เชนแหลงมรดกโลกในประเทศตาง ๆของเอเชยตะวนออกเฉยงใต อทธพลของอารยธรรมโบราณในดนแดนไทยทมตอพฒนาการของสงคมไทยในปจจบน

ศกษาสมยกอนประวตศาสตรในดนแดนไทย โดยสงเขป รฐโบราณในดนแดนไทย เชน ศรวชยตามพรลงค ทวารวด เปนตนรฐไทย ในดนแดนไทย เชน ลานนา นครศรธรรมราช สพรรณภม เปนตนการสถาปนาอาณาจกรสโขทย และ ปจจยทเกยวของ (ปจจยภายในและ ปจจยภายนอก )

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

91

Page 11: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรสโขทย ในดานการเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคม และความสมพนธระหวางประเทศ วฒนธรรมสมยสโขทย เชน ภาษาไทย วรรณกรรม ประเพณสำาคญ ศลปกรรมไทย ภมปญญาไทยในสมยสโขทย เชนการชลประทาน เครองสงคมโลกความเสอมของอาณาจกรสโขทย

เพอใหเกดความรความเขาใจเหตการณทางประวตศาสตรพฒนาการของมนษยชาต การสรางองคความรเกยวกบประวตศาสตร ภาคภมใจในภมปญญาทองถนและความเปนไทยเหนคณคาและความสามารถและความเสยสละของบรรพบรษ

มำตรฐำน/ตวชวดส 4.2 ม.1/1, ม.1/2 ส 4.3 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3

รวมทงหมด 5 ตวชวด

คำำอธบำยรำยวชำพนฐำนรหส ส 21106 พระพทธศำสนำ 2 กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรมชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท ٢ เวลำ 40 ชวโมง จำำนวน 1.0 หนวยกต---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษา วเคราะห ฝกปฏบต สรางความคดรวบยอด นำาภมปญญาทองถน สภาพปญหาชวต สภาพแวดลอม เขามาเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนร เพอใหมความรความเขาใจ ตระหนกและเหนคณคาในเรองตอไปน

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

92

Page 12: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

พระพทธ เกยวกบประวตและควำมสำำคญของพระพทธศำสนำ เรอง ความสำาคญของพระพทธศาสนาตอสงคมไทยในฐานะเปนศาสนาประจำาชาต สถาบนหลกของสงคมไทย สภาพแวดลอมทกวางขวางและครอบคลมสงคมไทย พระพทธศาสนากบการพฒนาตนและครอบครว พทธประวต สรปและวเคราะหพทธประวตเรอง ชำดก เรอง ตตตรชาดก วนสำำคญทำงพระพทธศำสนำเรอง ประวตและความสำาคญของวนธรรมสวนะและเทศกาลสำาคญ คอ วนเขาพรรษา วนออกพรรษา และวนเทโวโรหณะ ศกษา วเคราะหคณคาผลงานภมปญญาทองถนดานพระพทธศาสนา มงอนรกษศาสนวตถ และศาสนสถานในทองถน

พระธรรม เกยวกบหลกธรรมทำงพระพทธศำสนำ เรอง อรยสจ ๔ ทกข(ธรรมทควรร) : ธาต ๔, สมทย(ธรรมทควรละ) : อบายมข ๖ นโรธ(ธรรมทควรบรรล) : คหสข, มรรค(ธรรมทควรเจรญ) : ปธาน ๔ โกศล ๓ มงคล ๓๘ ในเรอง บชาผควรบชา พทธศำสนสภำษต คอ นสมม กรณำ เสยโย(ใครครวญกอนทำาจงด) ทราวาสา ฆรา ทกขา(เรอนทครองไมด นำาทกขมาให) พระไตรปฎก เรองนำรจำกพระไตรปฎก (อภณหปจจเวกขณ ๕)

ศพททำงพระพทธศำสนำ คอ ปรยต-ปฏบต-ปฏเวธ กำรบรหำรจตและเจรญปญญำ สวดมนตแปล และแผเมตตา วธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและเจรญปญญา ฝกการบรหารจตและเจรญปญญาตามหลกสตปฏฐานเนนอานาปานสต นำาวธการบรหารจตและเจรญปญญาไปใชในชวตประจำาวน พฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ ๒ วธคอ วธคดแบบคณคาแท-คณคาเทยม และความคดแบบคณ –โทษ และทางออก ศกษาภมปญญาทองถนในการนำาหลกธรรมไปใชในชวตประจำาวน

พระสงฆ เกยวกบประวตพทธสำวก พทธสำวกำ อนาถบณฑกะ นางวสาขา ชำวพทธตวอยำง พระโสณะ และพระอตตระ หนำทชำวพทธ เรอง การเขาคายคณธรรม การเขารวมพธกรรมทางพระพทธศาสนา การแสดงตนเปนพทธมามกะ มรรยำทชำวพทธและกำรปฏบตตนตอพระภกษ เรอง การฟงเจรญพระพทธมนต การฟงสวดพระอภธรรม การฟงพระธรรม

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

93

Page 13: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

เทศนา) ศำสนพธ เรอง การจดธปเทยน จดเครองประกอบโตะหมบชา คำาอาราธนาตางๆ และศกษาศาสนพธและการปฏบตตนเปนชาวพทธทดในทองถนตางๆ สมมนำพระพทธศำสนำกบกำรแกปญหำและกำรพฒนำ เรอง พระพทธศาสนากบการพฒนาตนและครอบครว

เพอใหเกดศรทธาอยางยงตอพระรตนตรย และรกการเรยนรพระพทธศาสนา ประพฤต ปฏบตตนเปนพทธศาสนกชนทด มคณธรรม จรยธรรมในการอยรวมกนในสงคม และสามารถนำาหลกธรรมไปใชเปนเครองมอในการเรยนร การทำางานอยางมคณคาตอชวตตนเองและสงคมโดยสวนรวม

มำตรฐำน/ตวชวดส 1.1 ม.1/2,ม.1/4,,ม.1/5,ม.1/6,ม.1/7,ม.1/8,ม.1/9,ม.1/10,ม.1/11 ส 1.2 ม.1/2,ม.1/4,ม.1/5 รวมทงหมด 12 ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

94

Page 14: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

คำำอธบำยรำยวชำพนฐำนรหส ส 22101 สงคมศกษำ 3 กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรมชนมธยมศกษำปท 2 ภำคเรยนท ١ เวลำ 20 ชวโมง จำำนวน 0.5 หนวยกต---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาการใชเครองมอทางภมศาสตรในการรวบรวม วเคราะหและนำาเสนอขอมลเกยวกบลกษณะทางกายภาพ เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมและประชากรของทวปยโรปและทวปแอฟรกา รวมทงสามารถระบแนวทางในการอนรกษ ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทวปยโรปและทวปแอฟรกา การสำารวจ อภปรายประเดนปญหาเกยวกบสงแวดลอมทเกดขนในทวปยโรปและทวปแอฟรกา

ศกษาความหมาย ความสำาคญของการลงทนและการออมตอระบบเศรษฐกจ การบรหารจดการเงนออมและการลงทนภาคครวเรอน ปจจยการลงทนและการออม คอ ดอกเบย รวมทงปจจยอนๆ เชน คาของเงน เทคโนโลย การคาดเดาเกยวกบอนาคต ปญหาการลงทนและการออมในสงคมไทย ศกษาความหมาย ความสำาคญและหลกการผลตสนคา และการบรการอยางมประสทธภาพ มการสำารวจการผลตสนคาในทองถน การนำาเทคโนโลยมาใชในการผลตสนคา และการบรการ นำาหลกการผลตมาวเคราะหการผลตสนคาและบรการในทองถน ทงดานเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม รและเขาใจระบบเศรษฐกจแบบตางๆ ยกตวอยางทสะทอนใหเหนการพงพาอาศยกนและการแขงขนกนทางเศรษฐกจในภมภาคเอเชย

ศกษากฎหมายทเกยวของกบตนเอง ครอบครว ในเรองกฎหมายเกยวกบความสามารถของผเยาว กฎหมายบตรประจำาตวประชาชน กฎหมายแพงเกยวกบครอบครว เชน การหมน การสมรส การรบรองบตร การรบบตรบญธรรม รวมทงศกษากฎหมายทเกยวกบชมชนและประเทศ โดยสงเขปเกยวกบกฎหมายการอนรกษธรรมชาต กฎหมายภาษอากรและเนนการกรอกแบบแสดงรายการภาษเงนไดบคคลธรรมดา กฎหมายแรงงานและกฎหมายปกครอง และกระบวนการตรากฎหมาย ขนตอนการตรากฎหมาย ผมสทธในการตรากฎหมาย การมสวนรวมของประชาชนในการตรากฎหมาย รวมทงเหนคณคาในการปฏบตตนตาม

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

95

Page 15: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

สถานภาพ บทบาท สทธเสรภาพ หนาทในฐานะพลเมองดตามวถประชาธปไตย เพอใหเกดความรความเขาใจในการอยรวมกนในการดำาเนนชวตในสงคมไดอยางสนตสข

มำตรฐำน/ตวชวดส 2.1 ม.2/1,ม.2/2, ส 2.2 ม.2/1 ส 3.1 ม.2/1,ม.2/2, ส 3.2 ม.2/1,ม.2/2, ส 5.1 ม.2/1,ม.2/2, ส 5.2 ม.2/2, ม.2/3,

รวมทงหมด 11 ตวชวดคำำอธบำยรำยวชำพนฐำน

รหส ส 22102 ประวตศำสตรไทย 3 กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำปท 2 ภำคเรยนท ١ เวลำ 20 ชวโมง จำำนวน 0.5 หนวยกต----------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------ศกษาวธการประเมนความนาเชอถอของหลกฐานทาง

ประวตศาสตรในลกษณะตางๆ อยางงาย เชน การศกษาภมหลงของผทำาหรอผเกยวของ สาเหต ชวงระยะเวลา รปลกษณของหลกฐานทางประวตศาสตร การแยกแยะระหวางของมลกบความคดเหนรวมทงความจรงกบขอเทจจรงจากหลกฐานทางประวตศาสตร เหนความสำาคญของขอมลและการตความทางประวตศาสตร

รและเขาใจเกยวกบทตง และสภาพทางภมศาสตรของภมภาคตางๆ ในทวปเอเชย ยกเวนเอเชยตะวนออกเฉยงใตทมผลตอพฒนาการทางประวตศาสตร สงคม เศรษฐกจ และการเมองการปกครองของภมภาคเอเชย ยกเวนเอเชยตะวนออกเฉยงใต

ศกษาการพฒนาการอาณาจกรอยธยา และธนบรในดานตางๆ ปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยาในดานการเมอง การปกครอง สงคม เศรษฐกจ และความสมพนธระหวางประเทศ ภมปญญา และวฒนธรรมไทยสมยอยธยา วรกรรมของบรรพบรษไทยผลงานของบคคลสำาคญของไทยทมสวนสรางสรรคชาตไทย เชน สมเดจพระรามาธบดท 2 พระศรสรโยทย พระนเรศวรมหาราช สมเดจพระนารายณมหาราช

มำตรฐำน/ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

96

Page 16: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

ส 4.1 ม.2/1,ม.2/2, ส 4.2 ม.2/1 ส 4.3 ม.2/1,ม.2/3,

รวมทงหมด 5 ตวชวด

คำำอธบำยรำยวชำพนฐำนรหส ส 22103 พระพทธศำสนำ 3 กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำปท 2 ภำคเรยนท ١ เวลำ 40 ชวโมง จำำนวน 1.0 หนวยกต---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษา วเคราะห ฝกปฏบต สรางความคดรวบยอด นำาภมปญญาทองถน สภาพปญหาชวต สภาพแวดลอมเขามาเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนร เพอใหมความรความเขาใจ ตระหนกและเหน คณคาในเรองตอไปน

พระพทธ เกยวกบประวตและควำมสำำคญของพระพทธศำสนำ เรองการเผยแผพระพทธศาสนาเขาสประเทศเพอนบาน การนบถอพระพทธศาสนาของประเทศเพอนบานในปจจบนความสำาคญของพระพทธศาสนาในฐานะทชวยเสรมสรางความเขาใจอนดกบประเทศเพอนบาน

พทธประวต สรปและวเคราะหพทธประวตเรอง การผจญมาร การตรสร การสงสอน ชำดก เรองมตตวนทกชาดก วนสำำคญทำงพระพทธศำสนำ เรอง ระเบยบพธและการปฏบตตนในวนธรรมสวนะและเทศกาลสำาคญ วนเขาพรรษา วนออกพรรษา และวนเทโวโรหณะ

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

97

Page 17: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

ศกษา วเคราะหคณคาผลงานภมปญญาทองถนดานพระพทธศาสนา มงอนรกษศาสนวตถและศาสนสถานในทองถน

พระธรรม เกยวกบหลกธรรมทำงพระพทธศำสนำ เรอง พระรตนตรย(ธรรมคณ ๖) อรยสจ ๔ (ทกข(ธรรมทควรร) : ขนธ ๕ สมทย(ธรรมทควรละ) : หลกกรรม – สมบต ๔ วบต ๔ นโรธ(ธรรมทควรบรรล) : สข ๒(สามส , นรามส) มรรค(ธรรมทควรเจรญ) : บพพนมตของมชฌมาปฏปทา ดรณธรรม ๖ กลจรฏฐตธรรม ๔ มงคล ๓๘ ในเรองประพฤตธรรม เวนจากความชว พทธศำสนสภำษต คอ กมมนา วตตต โลโก (สตวโลก ยอมเปนไปตามกรรม) กลยาณการ กลยาณำ ปาปการ จ ปาปกำ (ทำาดไดด ทำาชวไดชว) พระไตรปฎก เรองนำรจำกพระไตรปฎก(จฬกมมวภงคสตร) ศพททำงพระพทธศำสนำ คอ ฌาน-ญาณ กำรบรหำรจตและเจรญปญญำ สวดมนตเแปล และแผเมตตา วธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและเจรญปญญา ฝกการบรหารจตและเจรญปญญาตามหลกสตปฏฐานเนนอานาปานสต นำาวธการบรหารจตและเจรญปญญาไปใชในชวตประจำาวน พฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ ๒ วธคอ วธคดแบบอบายปลกเราคณธรรมและวธคดแบบอรรถธรรมสมพนธ ศกษาภมปญญาทองถนในการนำาหลกธรรมไปใชในชวตประจำาวน

พระสงฆ เกยวกบประวตพทธสำวก พทธสำวกำ เรองพระสารบตร พระโมคคลลานะ ชำวพทธตวอยำง เรอง สมเดจพระมหาสมณเจากรมพระยาวชรญาณวโรรส หนำทชำวพทธ เรองการเขาใจบทบาทของพระภกษในการเผยแผพระพทธศาสนา การแสดงธรรม ปาฐกถาธรรม การประพฤตตนใหเปนแบบอยาง การฝกบทบาทของตนเองในการชวยเผยแผพระพทธศาสนา การบรรยายธรรม มรรยำทชำวพทธและกำรปฏบตตนตอพระภกษ เรอง การตอนรบ(ปฏสนถาร) มรรยาทของผเปนแขก ฝกปฏบตระเบยบพธ การยน การใหทนง การเดนสวน การสนทนา การรบสงของ ศำสนพธ เรองการทำาบญตกบาตร การถวายภตตาหาร สงของทควรถวายและสงของตองหามสำาหรบพระภกษ การถวายสงฆทาน เครองสงฆทาน การถวายผาอาบนำาฝน การจดเครองไทยธรรม เครองไทยธรรม การกรวดนำา สมมนำพระพทธศำสนำกบกำรแกปญหำและกำรพฒนำ เรองพระพทธศาสนากบการพฒนาชมชนและการจดระเบยบสงคม

เพอใหเกดศรทธาอยางยงตอพระรตนตรย และรกการเรยนรพระพทธศาสนา ประพฤต ปฏบตตนเปนพทธศาสนกชนทด มคณธรรม จรยธรรมในการอยรวมกนในสงคม และสามารถนำาหลกธรรมไปใชเปน

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

98

Page 18: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

เครองมอในการเรยนร การทำางานอยางมคณคาตอชวตตนเองและสงคมโดยสวนรวม

มำตรฐำน/ตวชวดส 1.1 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/5,ม.2/6,ม.2/7,ม.2/8,ม.2/9,ม.2/10,ม.2/11 ส 1.2 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3,ม.2/4,ม.2/5

รวม 14 ตวชวด

คำำอธบำยรำยวชำพนฐำนรหส ส 22104 สงคมศกษำ 4 กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรมชนมธยมศกษำปท 2 ภำคเรยนท ٢ เวลำ 20 ชวโมง จำำนวน 0.5 หนวยกต---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพ เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมและประชากรของทวปยโรปและทวปแอฟรกา รวม

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

99

Page 19: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

ทงศกษาการกอเกดสงแวดลอมใหมในการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมและประชากร อนเปนผลจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตและทางสงคมของทวปยโรปและทวปแอฟรกา รและเขาใจเหตผลและผลกระทบทประเทศไทยไดรบจากการเปลยนแปลงสงแวดลอมในทวปยโรปและทวปแอฟรกา

ศกษาหลกการและเปาหมายปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง การสำารวจปญหาการผลตสนคาและการบรการในทองถน นำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาพฒนาและประยกตใชในการผลตสนคาและการบรการในทองถน รและเขาใจกฎหมาย แนวทางการรกษา คมครองสทธประโยชนของผบรโภค รวมทงดำาเนนกจกรรมเพอพทกษสทธและผลประโยชนตามกฎหมายปกปองสทธและผลประโยชนในฐานะผบรโภค ศกษาการกระจายของทรพยากรในโลกทสงผลตอความสมพนธทางเศรษฐกจระหวางประเทศ เชน นำามน ปาไม ทองคำา ถานหน แร การแขงขนการคาในประเทศและตางประเทศทสงผลตอคณภาพสนคา ปรมาณ การผลต และราคาสนคา

ศกษาบทบาทความสำาคญและความสมพนธของสถาบนทางสงคม เชน สถาบนครอบครว สถาบนการศกษา สถาบนศาสนา สถาบนเศรษฐกจ สถาบนการเมองการปกครอง ความลายคลงและความแตกตางของวฒนธรรมไทย และวฒนธรรมของประเทศในภมภาคเอเชย วฒนธรรมทเปนปจจยสำาคญในการสรางความเขาใจอนดระหวางกน หลกการเลอกขอมลเหตการณขาวสารทางการเมองการปกครอง และการเปลยนแปลงสำาคญของระบอบการปกครองของไทยทมผลกระทบตอสงคมไทยสมยปจจบน

มำตรฐำน/ตวชวดส 2.1 ม.2/3,ม.2/4, ส 2.2 ม.2/2 ส 3.1 ม.2/3,ม.2/4, ส 3.2 ม.2/3,ม.2/4ส 5.1 ม.2/2ส 5.2 ม.2/1, ม.2/4,

รวมทงหมด 10 ตวชวดคำำอธบำยรำยวชำพนฐำน

รหส ส 22105 ประวตศำสตรไทย 4 กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

100

Page 20: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

ชนมธยมศกษำปท 2 ภำคเรยนท ٢ เวลำ 20 ชวโมง จำำนวน 0.5 หนวยกต----------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------ศกษาและเหนความสำาคญของการตความหลกฐานทางประวต

ศาสตรไทยทนาเชอถอสมยอยธยา และธนบร ตวอยางการประเมนความนาเชอถอทางหลกฐานทางประวตศาสตรไทยตวอยางขอมลจากเอกสารตางๆ ในสมยอยธยาและธนบร เชน ขอความบางตนในพระราชพงศาวดารอยธยาจดหมายเหตชาวตางชาต ตวอยางการตความขอมลจากหลกฐานทแสดงเหตการณสำาคญในสมยอยธยาและธนบร

รและเขาใจเกยวกบทตงและความสำาคญของแหลงอารยธรรมตะวนออก และแหลงมรดกโลกในประเทศตางๆ ในภมภาคเอเชยรวมทงอทธพลของอารยธรรมโบราณทมตอภมภาคเอเชยในปจจบน ระบภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยอยธยาและธนบร เชน การควบคมกำาลงคนและศลปวฒนธรรม การเสยกรงศรอยธยาครงท 1 และการกเอกราชการเสยกรงศรอยธยาครงท 2 การกเอกราช และการสถาปนาอาณาจกรธนบร วรกรรมของบรรพบรษไทย ผลงานของบคคลสำาคญของไทยทมสวนสรางสรรคชาตไทย เชน สมเดจพระเจาตากสนมหาราช พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช สมเดจพระบวรราชเจามหาสรสงหนาถ อทธพลของภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยอยธยา และธนบร ตอการพฒนาชาตไทยในยคตอมา

มำตรฐำน/ตวชวดส 4.1 ม.2/3 ส 4.2 ม.2/2 ส 4.3 ม.2/2, ม.2/3,

รวมทงหมด 4 ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

101

Page 21: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

คำำอธบำยรำยวชำพนฐำนรหส ส 22106 พระพทธศำสนำ 4 กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำปท 2 ภำคเรยนท ٢ เวลำ 40 ชวโมง จำำนวน 1.0 หนวยกต---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษา วเคราะห ฝกปฏบต สรางความคดรวบยอด นำาภมปญญาทองถน สภาพปญหาชวต สภาพแวดลอมเขามาเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนร เพอใหมความรความเขาใจ ตระหนกและเหน คณคาในเรองตอไปน

พระพทธ เกยวกบประวตและควำมสำำคญของพระพทธศำสนำ เรอง ความสำาคญของพระพทธศาสนาตอสงคมไทยในฐานะเปนรากฐานวฒนธรรม เอกลกษณและมรดกของชาต พระพทธศาสนากบการพฒนาชมชนและการจดระเบยบสงคม พทธประวต ชำดก เรอง ราโชวาทชาดก วนสำำคญทำงพระพทธศำสนำ เรอง ระเบยบพธและการปฏบตตนในวนธรรมสวนะและเทศกาลสำาคญ วนเขาพรรษา วนออกพรรษา และวนเทโวโรหณะ ศกษา วเคราะหคณคาผลงานภมปญญาทองถนดานพระพทธศาสนา มงอนรกษศาสนวตถและศาสนสถานในทองถน

พระธรรม เกยวกบหลกธรรมทำงพระพทธศำสนำ เรอง พระรตนตรย(ธรรมคณ ๖) อรยสจ ๔ (ทกข(ธรรมทควรร) : อายตนะ สมทย(ธรรมทควรละ) : อกศลกรรมบถ ๑๐ อบายมข ๖ นโรธ(ธรรมทควรบรรล) : สข ๒(สามส , นรามส) มรรค(ธรรมทควรเจรญ) : กศลกรรมบถ ๑๐ สตปฏฐาน ๔ มงคล ๓๘ ในเรอง เวนจากการดมนำาเมา พทธศำสนสภำษต คอ สโข ปญสส อจจโย (การสงสมบญ นำาสขมาให) ปชโก ลภเต ปชำ วนทโก ปฏวนทนำ (ผบชาเขายอมไดรบการบชาตอบ ผไหวเขายอมไดรบการไหวตอบ) พระไตรปฎก เรองนำรจำกพระไตรปฎก(จฬกมมวภงคสตร) ศพททำงพระพทธศำสนำ คอ ฌาน-ญาณ กำรบรหำรจตและเจรญปญญำ สวดมนตเแปล และแผเมตตา วธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและเจรญปญญา ฝกการบรหารจตและเจรญปญญาตามหลกสตปฏฐานเนนอานาปานสต นำาวธการบรหารจตและเจรญปญญาไปใชในชวตประจำาวน พฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ ๒ วธคอ วธ

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

102

Page 22: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

คดแบบอบายปลกเราคณธรรมและวธคดแบบอรรถธรรมสมพนธ ศกษาภมปญญาทองถนในการนำาหลกธรรมไปใชในชวตประจำาวน

พระสงฆ เกยวกบประวตพทธสำวก พทธสำวกำ เรองพระสารบตร พระโมคคลลานะ ชำวพทธตวอยำง เรอง พระมหาธรรมราชาลไท หนำทชำวพทธ เรอง การจดนทรรศการ การเขาคายคณธรรม การเขารวมพธกรรมทางพระพทธศาสนา การเปนลกทดตามหลกทศเบองหนาในทศ ๖ การแสดงตนเปนพทธมามกะ มรรยำทชำวพทธและกำรปฏบตตนตอพระภกษ เรอง การแตงกายไปวด การแตงกายไปงานมงคล งานอวมงคล ศำสนพธ เรอง การทอดกฐน การทอดผาปา และการปฏบตตนเปนชาวพทธทดในทองถนตางๆ สมมนำพระพทธศำสนำกบกำรแกปญหำและกำรพฒนำ เรองพระพทธศาสนากบการพฒนาชมชนและการจดระเบยบสงคม

เพอใหเกดศรทธาอยางยงตอพระรตนตรย และรกการเรยนรพระพทธศาสนา ประพฤต ปฏบตตนเปนพทธศาสนกชนทด มคณธรรม จรยธรรมในการอยรวมกนในสงคม และสามารถนำาหลกธรรมไปใชเปนเครองมอในการเรยนร การทำางานอยางมคณคาตอชวตตนเองและสงคมโดยสวนรวม

มำตรฐำน/ตวชวด

ส 1.1 ม.2/3,ม.2/4,ม.2/6,ม.2/7,ม.2/8,ม.2/9,ม.2/10,ม.2/11 ส 1.2 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3,ม.2/4,ม.2/5

รวมทงหมด 13 ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

103

Page 23: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

คำำอธบำยรำยวชำพนฐำน รหส ส 23101 สงคมศกษำ 5 กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรมชนมธยมศกษำปท 3 ภำคเรยนท ١ เวลำ 20 ชวโมง จำำนวน 0.5 หนวยกต---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษา ความแตกตางของการกระทำาความผดระหวางคดอาญาและคดแพง ลกษณะการกระทำาความผดทางอาญา ลกษณะการกระทำาความผดทางแพง และโทษ การมสวนรวมในการปกปองคมครองผอนตามหลกสทธมนษยชน ศกษาความหมาย และความสำาคญของสทธมนษยชน ระบอบการปกครองแบบตางๆ ทใชในยคปจจบน วเคราะห เปรยบเทยบระบอบการปกครองของไทยกบประเทศอนๆ ทมการปกครองระบอบประชาธปไตย ความแตกตาง ความคลายคลงของการปกครองของไทย กบประเทศอนๆ ทมการปกครองระบอบประชาธปไตย

ศกษากลไกราคาในระบบเศรษฐกจ ความหมายและประเภทของตลาด ความหมายและตวอยางของอปสงคและอปทาน วเคราะหความสำาคญของกลไกราคาและการกำาหนดราคาในระบบเศรษฐกจ หลกการปรบและเปลยนแปลงราคาสนคาและบรการ มสวนรวมในการแกไขปญหาและพฒนาทองถนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง วเคราะหสภาพปญหาทองถนทงทางดานสงคม เศรษฐกจและสงแวดลอมโดยใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แนวทางการแกไขและพฒนาทองถนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง วเคราะหความสมพนธระหวางแนวคดเศรษฐกจพอเพยงกบระบบสหกรณ ความสมพนธระหวาง

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

104

Page 24: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

แนวคดเศรษฐกจพอเพยงกบหลกการและระบบของสหกรณเพอประยกตใชในการพฒนาเศรษฐกจชมชน

ศกษาวธใชเครองมอทางภมศาสตรในการรวบรวม วเคราะห และนำาเสนอขอมลเกยวกบลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปอเมรกาเหนอ และอเมรกาใต วเคราะหความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปอเมรกาเหนอ และอเมรกาใต วเคราะหการกอเกดสงแวดลอมใหมทางสงคม อนเปนผลจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตและทางสงคมของทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต การเปลยนแปลงประชากร เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรมของทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต แนวทางการอนรกษทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใตทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทวป อเมรกาเหนอและอเมรกาใต

เพอใหผเรยนมความรความเขาใจสามารถวเคราะหเปรยบเทยบความเหมอนความแตกตางความสมพนธของเหตการณตางๆรวมทงสามารถแกปญหาและประยกตใชเพอใหสามารถนำาผลการเรยนรไปใชในชวตประจำาวนและอยรวมกนในสงคมไดอยางมความสขและสนตสข

มำตรฐำน/ตวชวดส 2.1 ม.3/1,ม.3/2, ส 2.2 ม.3/1,ม.3/2, ส 3.1 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3, ส 5.1 ม.3/1,ม.3/2, ส 5.2 ม.3/1,ม.3/2รวมทงหมด 11 ตวชวด

คำำอธบำยรำยวชำพนฐำนรหส ส 23102 ประวตศำสตรไทย 5 กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรมชนมธยมศกษำปท 3 ภำคเรยนท ١ เวลำ 20 ชวโมง จำำนวน 0.5 หนวยกต----------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------ศกษาขนตอนของวธการทางประวตศาสตรสำาหรบการศกษา

เหตการณทางประวตศาสตร อธบายเรองราวเหตการณสำาคญทางประวตศาสตรไดอยางมเหตผลตามวธการทางประวตศาสตร ศกษาวธการทางประวตศาสตรในการศกษาเรองราวตาง ๆ ทตนสนใจทเกดขนในทองถนตนเอง วเคราะหเหตการณสำาคญในสมยรตนโกสนทรโดยใชวธการทางประวตศาสตร

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

105

Page 25: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

ศกษาพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองของภมภาคตางๆในโลกโดยสงเขป ทตงและสภาพทางภมศาสตรของภมภาคตางๆของโลก (ยกเวนเอเชย)ทมผลตอพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองของภมภาคตางๆในโลก พฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองของภมภาคตางๆของโลก (ยกเวนเอเชย)

วเคราะหพฒนาการของไทย สมยรตนโกสนทรในดานตางๆ ภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทร และอทธพลตอการพฒนาชาตไทย

เพอใหเกดความรความเขาใจเหตการณทางประวตศาสตรการใชหลกฐานทางประวตศาสตร การสรางองคความรเกยวกบประวตศาสตร ภาคภมใจในภมปญญาทองถนและความเปนไทยเหนคณคาและความสามารถและความเสยสละของบรรพบรษ มำตรฐำน/ตวชวดส 4.1 ม.3/1, ม.3/2, ส 4.2 ม.3/1, ส 4.3 ม.3/1

รวมทงหมด 4 ตวชวด

คำำอธบำยรำยวชำพนฐำนรหส ส 23103 พระพทธศำสนำ 5 กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรมชนมธยมศกษำปท 3 ภำคเรยนท ١ เวลำ 40 ชวโมง จำำนวน 1.0 หนวยกต---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

106

Page 26: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

ศกษา วเคราะห ฝกปฏบต สรางความคดรวบยอด นำาภมปญญาทองถน สภาพปญหาชวตสภาพแวดลอมเขามาเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนร เพอใหมความรความเขาใจ ตระหนกและเหนคณคาในเรองตอไปน

พระพทธ เกยวกบประวตและควำมสำำคญของพระพทธศำสนำ เรองการเผยแผพระพทธศาสนาเขาสประเทศตาง ๆ ทวโลก การนบถอพระพทธศาสนาของประเทศเหลานนในปจจบน พระพทธศาสนากบเศรษฐกจพอเพยง พทธประวต สรปและวเคราะหพทธประวตเรองปฐมเทศนา โอวาทปาฏโมกข ชำดก เรองนนทวสาลชาดก วนสำำคญทำงพระพทธศำสนำ เรองประวตของวนสำาคญทางพระพทธศาสนาในประเทศไทย วนวสาขบชาวนสำาคญสากล หลกปฏบตตน การฟงพระธรรมเทศนา การแตงกายในการประกอบศาสนพธทวด ศกษา วเคราะหคณคาผลงานภมปญญาทองถนดานพระพทธศาสนา มงอนรกษศาสนวตถและศาสนสถานในทองถน

พระธรรม เกยวกบหลกธรรมทำงพระพทธศำสนำ เรองพระรตนตรย(สงฆคณ ๙) อรยสจ ๔ ทกข(ธรรมทควรร) : ขนธ ๕, สมทย(ธรรมทควรละ) : หลกกรรม – วฏฏะ ๓ ปปญจธรรม ๓ , นโรธ(ธรรมทควรบรรล) : อตถะ ๓, มรรค(ธรรมทควรเจรญ) :

มรรคมองค ๘ ปญญา ๓ สปปรสธรรม ๗ มงคล ๓๘ ในเรองมศลปวทยา พบสมณะ พทธศำสนสภำษต คอ อตตา หเว ชตำ เสยโย(ชนะตนนนแลดกวา) ธมมจาร สขำ เสต (ผประพฤตธรรมยอมอยเปนสข) พระไตรปฎก โครงสราง ชอคมภร และสาระสงเขปของพระอภธรรมปฎก กำรบรหำรจตและเจรญปญญำ สวดมนตแปล และแผเมตตา วธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและเจรญปญญา ฝกการบรหารจตและเจรญปญญาตามหลกสตปฏฐานเนนอานาปานสต นำาวธการบรหารจตและเจรญปญญาไปใชในชวตประจำาวน พฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ ๒ วธคอ วธคดแบบอรยสจ และวธคดแบบสบสาวเหตปจจย ศกษาภมปญญาทองถนในการนำาหลกธรรมไปใชในชวตประจำาวน

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

107

Page 27: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

พระสงฆ เกยวกบประวตพทธสำวก พทธสำวกำ เรองพระอญญาโกณฑญญะ พระมหาปชาบดเถร ชำวพทธตวอยำง ม.จ.หญง พนพสมย ดศกล หนำทชำวพทธ เรองหนาทของพระภกษในการปฏบตตามหลกพระธรรมวนยและจรยาวตรอยางเหมาะสม การปลกจตสำานกในดานการบำารงรกษาวดและพทธสถานใหเกดประโยชน การปฏบตหนาทชาวพทธตามพทธปณธาน ๔ ในมหาปรนพพานสตร การศกษาเรยนรเรององคประกอบของพระพทธศาสนา นำาไปปฏบตและเผยแผตามโอกาส การศกษาการรวมตวขององคกรชาวพทธ ศำสนพธ เรอง ขอปฏบตในการเลยงพระ การถวายขาวพระพทธ การถวายไทยธรรม การกรวดนำา มรรยำทชำวพทธและกำรปฏบตตนตอพระภกษในงานศาสนพธทบาน การจดเตรยมสถานท การสนทนา การแตงกาย สมมนำพระพทธศำสนำกบกำรแกปญหำและกำรพฒนำ เรองพระพทธศาสนากบเศรษฐกจพอเพยง

เพอใหเกดศรทธาอยางยงตอพระรตนตรย และรกการเรยนรพระพทธศาสนา ประพฤต ปฏบตตนเปนพทธศาสนกชนทด มคณธรรม จรยธรรมในการอยรวมกนในสงคม และสามารถนำาหลกธรรมไปใชเปนเครองมอในการเรยนร การทำางานอยางมคณคาตอชวตตนเองและสงคมโดยสวนรวม

มำตรฐำน/ตวชวดส 1.1 ม.3/1,ม.3/3,ม.3/4,ม.3/5,ม.3/6,ม.3/7,ม.3/8,ม.3/9,ม.3/10 ส 1.2 ม.3/1,ม.3/3,ม.3/4,ม.3/5,ม.3/7

รวมทงหมด 14 ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

108

Page 28: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

คำำอธบำยรำยวชำพนฐำนรหส ส 23104 สงคมศกษำ 6 กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรมชนมธยมศกษำปท 3 ภำคเรยนท ٢ เวลำ 20 ชวโมง จำำนวน 0.5 หนวยกต---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาการอนรกษวฒนธรรมไทยและเลอกรบวฒนธรรมสากลทเหมาะสม ความสำาคญการอนรกษวฒนธรรมไทยภมปญญาไทย และวฒนธรรมสากลการเลอกรบวฒนธรรมสากลทเหมาะสม วเคราะหปจจยทกอใหเกดปญหาความขดแยงในประเทศ และเสนอแนวคดในการลดความขดแยง แนวทางความรวมมอในการลดความขดแยงและการสรางความสมานฉน แนวคดในการดำารงชวตอยางมความสขในประเทศและสงคมโลกปจจยทสงเสรมการดำารงชวตใหมความสข ศกษาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง วเคราะหคณคาในตนเองการรจกมองโลกในแงด สรางทกษะทางอารมณ รจกบรโภคดวยปญญา เลอกรบ-ปฏเสธขาวและวตถตางๆ ปรบปรงตนเองและสงตางๆใหดขนอยเสมอ

วเคราะหรฐธรรมนญฉบบปจจบนในมาตราตางๆ ทเกยวของกบการเลอกตง การมสวนรวม และการตรวจสอบการใชอำานาจรฐ บทบญญตของรฐธรรมนญในมาตราตางๆ ทเกยวของกบการเลอกตง การมสวนรวม และการตรวจสอบการใชอำานาจรฐ ความจำาเปนในการมรฐบาลตามระบอบประชาธปไตย วเคราะหประเดน ปญหาทเปนอปสรรคตอการพฒนาประชาธปไตยของประเทศไทยและเสนอแนวทางแกไข บทบาทหนาทของรฐบาลในระบบเศรษฐกจ ความคดเหนตอนโยบาย และกจกรรมทาง เศรษฐกจของรฐบาลทมตอบคคล กลมคน และประเทศชาต นโยบาย และกจกรรมทางเศรษฐกจของรฐบาล

วเคราะหบทบาทความสำาคญของการรวมกลมทางเศรษฐกจระหวางประเทศ กลมทางเศรษฐกจในภมภาคตางๆ วเคราะหผลกระทบทเกดจากภาวะ เงนเฟอ เงนฝด และแนวทางแกไขภาวะเงนเฟอ เงนฝด วเคราะหผลเสยจากการวางงาน และแนวทางแกปญหา

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

109

Page 29: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

สาเหตและวธการกดกนทางการคาในการคาระหวางประเทศ ปญหาเกยวกบสงแวดลอมทเกดขนในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต เหตและผลกระทบตอเนองจาก การเปลยนแปลงของสงแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต ทสงผลตอประเทศไทยผลกระทบตอเนองของสงแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต ทสงผลตอประเทศไทย

เพอใหผเรยนมความรความเขาใจสามารถวเคราะหเปรยบเทยบความเหมอนความแตกตางความสมพนธของเหตการณตางๆรวมทงสามารถแกปญหาและประยกตใชเพอใหสามารถนำาผลการเรยนรไปใชในชวตประจำาวนและอยรวมกนในสงคมไดอยางมความสขและสนตสขมำตรฐำน/ตวชวดส 2.1 ม.3/3,ส 2.2 ม.3/3,ม.3/4, ส 3.2 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3,ม.3/4, ส 5.1 ม.3/3,ม.3/4, ส 5.2 ม.3/3,ม.3/4รวมทงหมด 11 ตวชวด

คำำอธบำยรำยวชำพนฐำนรหส ส 23105 ประวตศำสตรไทย 6 กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำปท 3 ภำคเรยนท ٢ เวลำ 20 ชวโมง จำำนวน 0.5 หนวยกต----------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------- ศกษาผลของการเปลยนแปลงทนำาไปสความรวมมอ และความขดแยงในครสตศตวรรษท ๒๐ ความพยายามในการขจดปญหาความขดแยงอทธพลของอารยธรรมตะวนตกทมผลตอพฒนาการและการเปลยนแปลงของสงคมโลกวเคราะหความรวมมอและความขดแยงในครสตศตวรรษท ๒๐

ศกษาและวเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทยในสมยรตนโกสนทร บทบาทของประเทศไทยในสมยประชาธปไตย การสถาปนากรงเทพมหานครเปนราชธานของไทย วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและ ความเจรญรงเรองของไทย ในสมยรตนโกสนทร

ศกษาบทบาทของพระมหากษตรยไทยในราชวงศจกรในการสรางสรรคความเจรญและความมนคงของชาต ศกษาพฒนาการของไทยในสมยรตนโกสนทรทางดานการเมอง การปกครอง สงคม เศรษฐกจ และความสมพนธระหวางประเทศตามเหตการณสำาคญชวง

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

110

Page 30: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

สมยตางๆ เหตการณสำาคญทมผลตอการพฒนาชาตไทย วเคราะหสาเหตปจจย และผลของเหตการณตางทมผลตอ การพฒนาชาตไทย ภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทร บทบาทของไทยตงแตเปลยนแปลงการปกครองจนถงปจจบนในสงคมโลก เพอใหเกดความรความเขาใจเหตการณทางประวตศาสตร การสรางองคความรเกยวกบประวตศาสตร ภาคภมใจในภมปญญาทองถนและความเปนไทยเหนคณคาและความสามารถและความเสยสละของบรรพบรษ มำตรฐำน/ตวชวด ส 4.2 ม.3/2, ส 4.3 ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4

รวมทงหมด 4 ตวชวด

คำำอธบำยรำยวชำพนฐำนรหส ส 23106 พระพทธศำสนำ 6 กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรมชนมธยมศกษำปท 3 ภำคเรยนท ٢ เวลำ 40 ชวโมง จำำนวน 1.0 หนวยกต---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษา วเคราะห ฝกปฏบต สรางความคดรวบยอด นำาภมปญญาทองถน สภาพปญหาชวต สภาพแวดลอมเขามาเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนร เพอใหมความรความเขาใจ ตระหนกและเหนคณคาในเรองตอไปน

พระพทธ เกยวกบประวตและควำมสำำคญของพระพทธศำสนำ เรอง ความสำาคญของพระพทธศาสนาในฐานะทชวยสรางสรรคอารยธรรม และความสงบสขใหแกโลก พระพทธศาสนากบ

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

111

Page 31: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

เศรษฐกจพอเพยง พทธประวต ศกษาพทธประวตจากพระพทธรปปางตางๆ ปางมารวชย ปางปฐมเทศนา ปางลลา ปางประจำาวนเกด ชำดก เรอง สวณณหงสชาดก วนสำำคญทำงพระพทธศำสนำ เรอง การประพฤตวรตในวนธรรมสวนะและเทศกาลสำาคญ ศกษา วเคราะหคณคาผลงานภมปญญาทองถนดานพระพทธศาสนา มงอนรกษศาสนวตถและศาสนสถานในทองถน

พระธรรม เกยวกบหลกธรรมทำงพระพทธศำสนำ เรองพระรตนตรย(สงฆคณ ๙) อรยสจ ๔ ทกข(ธรรมทควรร) : ไตรลกษณ, สมทย(ธรรมทควรละ) : ตณหา มานะ ทฏฐ , นโรธ(ธรรมทควรบรรล) : อตถะ ๓, มรรค(ธรรมทควรเจรญ) : บญกรยาวตถ ๑๐ อบาสกธรรม ๗ มงคล ๓๘ ในเรองม ฟงธรรมตามกาล สนทนาธรรมตามกาล พทธศำสนสภำษต คอ ปมาโท มจจโน ปทำ (ความประมาทเปนทางแหงความตาย) สสสสำ ลภเต ปญ (ผฟงดวยดยอมไดปญญา) พระไตรปฎก เรองนำรจำกพระไตรปฎก (พทธปณธาน ๔ ในมหาปรนพพานสตร) ศพททำงพระพทธศำสนำ คออตตา - อนตตา กำรบรหำรจตและเจรญปญญำ สวดมนตแปล และแผเมตตา วธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและเจรญปญญา ฝกการบรหารจตและเจรญปญญาตามหลกสตปฏฐานเนนอานาปานสต นำาวธการบรหารจตและเจรญปญญาไปใชในชวตประจำาวน พฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ ๒ วธคอ วธคดแบบอรยสจ และวธคดแบบสบสาวเหตปจจย ศกษาภมปญญาทองถนในการนำาหลกธรรมไปใชในชวตประจำาวน

พระสงฆ เกยวกบประวตพทธสำวก พทธสำวกำ เรอง พระเขมาเถร พระเจาปเสนทโกศล ชำวพทธตวอยำง ศาสตราจารยสญญา ธรรมศกด หนำทชำวพทธ เรอง การเปนศษยทดตามหลกทศเบองขวาในทศ ๖ การเขาคายคณธรรม การเขารวมพธกรรมทางพระพทธศาสนา การแสดงตนเปนพทธมามกะ ศำสนพธ เรอง ขอปฏบตในการเลยงพระ การถวายขาวพระพทธ การถวายไทยธรรม การกรวดนำา มรรยำทชำวพทธและกำรปฏบตตนตอพระภกษ มรรยาทการพด การใชคำาพดกบพระภกษตามฐานะ และการปฏบตตนเปนชาวพทธทดในทองถนตางๆ สมมนำพระพทธศำสนำกบกำรแกปญหำและกำรพฒนำ เรองพระพทธศาสนากบเศรษฐกจพอเพยง

เพอใหเกดศรทธาอยางยงตอพระรตนตรย และรกการเรยนรพระพทธศาสนา ประพฤต ปฏบตตนเปนพทธศาสนกชนทด มคณธรรม จรยธรรมในการอยรวมกนในสงคม และสามารถนำาหลกธรรมไปใชเปน

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

112

Page 32: 7หลักสูตรสังคมศึกษาต้น

เครองมอในการเรยนร การทำางานอยางมคณคาตอชวตตนเองและสงคมโดยสวนรวม

มำตรฐำน/ตวชวดส 1.1 ม.3/2,ม.3/3,ม.3/4,ม.3/5,ม.3/6,ม.3/7,ม.3/8,ม.3/9,ม.3/10 ส 1.2 ม.3/2,ม.3/4,ม.3/5,ม.3/6

รวมทงหมด 13 ตวชวด

หลกสตรโรงเรยนสธวทยา พทธศกราช ٢٥٥٢

113