5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen...
-
Upload
fanny-vink -
Category
Documents
-
view
219 -
download
0
Transcript of 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen...
![Page 1: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/1.jpg)
5. Toetsen en doelen
1. Waarom, wat & hoe?
2. Cito uitgelicht
3. Quiz: weetjes over toetsen
4. Resultaatdoelen formuleren
5. Methode van toetsgegevens verzamelen
6. Voorbeeld: DaVVE
7. Vertaling naar eigen resultaten
![Page 2: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/2.jpg)
Toetsen - Waarom?
Bestuursakkoord Primair Onderwijs 2012-2015
• Opbrengstgericht werken:– Individueel niveau– Groepsniveau– Schoolniveau– (Gemeenteniveau)
![Page 3: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/3.jpg)
Toetsen - Wat?
![Page 4: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/4.jpg)
Toetsen - Wat?
Welke domeinen?
Toetsen Van wie?
Taal • Taal voor kleuters• Screeningsinstrument beginnende geletterdheid• Taaltoets Alle Kinderen (TAK)
Cito
Rekenen • Rekenen voor kleuters Cito
Sociaal-emotionele ontwikkeling
• VISEON• SCOL• KIJK!• Ontwikkelingsvolgmodel Memelink
CitoCEDBazalt
Bron: Notitie toetsen in de vroegschoolse periode (Oberon).
![Page 5: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/5.jpg)
Toetsen - Hoe?
• Voorbeeld: Cito LOVS Taal voor Kleuters• Groep 1 en 2 • Afname midden of einde schooljaar (M1-M2 / E1-E2)
![Page 6: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/6.jpg)
Toetsen - Cito uitgelicht
• Van toetsscore naar vaardigheidsscore en vaardigheidsniveau
![Page 7: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/7.jpg)
Toetsen - Cito uitgelicht
Uitkomsten Citotoetsen• Vaardigheidsscore• Vaardigheidsniveau
Bron: Flyer Inzet Volgsystemen (Cito).
![Page 8: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/8.jpg)
Toetsen - Cito uitgelicht
• Vaardigheidsgroei van een leerling in vergelijking tot landelijk gemiddelde groei
![Page 9: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/9.jpg)
Toetsen - Quiz
![Page 10: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/10.jpg)
Toetsen - Quiz
Waarom…scoort op elke Citotoets na een paar jaar bijna geen enkele leerling meer D of E?
![Page 11: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/11.jpg)
Toetsen - Quiz
Waarom …
geeft het Cito de voorkeur aan de I t/m V-indeling in toetsscores boven de indeling A t/m E?
![Page 12: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/12.jpg)
Toetsen - Quiz
Waarom …scoren kleuters veel hoger op een taaltoets als deze toets individueel wordt afgenomen?
![Page 13: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/13.jpg)
Toetsen - Quiz
Wat …wordt er bedoeld met de 1-oktobergrens?
![Page 14: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/14.jpg)
Resultaatdoelen formuleren
• Welke invalshoeken kun je kiezen om resultaatdoelen te formuleren op basis van toetsgegevens?
![Page 15: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/15.jpg)
Resultaatdoelen formuleren
Invalshoeken:
1. Uitgaan van een minimumniveau dat een leerling zou moeten behalen
2. Vergelijken met het landelijk gemiddelde niveau (achterstand weg of verminderen?)
3. Kijken naar de behaalde leerwinst ten opzichte van de verwachte leerwinst
4. Combinatie van 2 en 3 (DAVVE)
Bron: Notitie voor normen en doelen VVE, Oberon.
![Page 16: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/16.jpg)
Doelen SMART formuleren
Bron: Resultaatafspraken vroegschoolse educatie. De rol van de gemeente (Oberon).
![Page 17: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/17.jpg)
Praktijkvoorbeelden van resultaatdoelen
Gemeente A:• 80% van de VVE-kinderen voldoet aan de voorwaarden
om over te gaan naar groep 3.
Uw oordeel:
![Page 18: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/18.jpg)
Praktijkvoorbeelden van resultaatdoelen
Gemeente B:• 80% van de doelgroepleerlingen die op de M1-toets een
D of E scoort, scoort eind groep 2 minimaal een niveau hoger.
Uw oordeel:
![Page 19: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/19.jpg)
Praktijkvoorbeelden van resultaatdoelen
Gemeente C:• 80% van de doelgroepkinderen, met minimaal 6 maanden
voorschoolse educatie, heeft niveau I, II of III op de Cito-toetsen eind groep 2.
Uw oordeel:
![Page 20: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/20.jpg)
Praktijkvoorbeelden van resultaatdoelen
Gemeente D:• Doelgroepkinderen moeten gemiddeld op landelijk niveau
scoren.
Uw oordeel:
![Page 21: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/21.jpg)
Toetsgegevens verzamelen
Centraal• Gemeente/schoolbesturen zelf• Onderzoeksbureau• DaVVE
Decentraal• Ieder voor zich en in overleg bespreken
![Page 22: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/22.jpg)
Resultaten bepalen: DAVVE
• Mogelijk instrument om resultaten VVE in beeld te brengen
• Geen verplichting
![Page 23: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/23.jpg)
PAUZE
![Page 24: 5. Toetsen en doelen 1.Waarom, wat & hoe? 2.Cito uitgelicht 3.Quiz: weetjes over toetsen 4.Resultaatdoelen formuleren 5.Methode van toetsgegevens verzamelen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062513/5551a0ee4979591f3c8b685a/html5/thumbnails/24.jpg)
Vertaling naar eigen situatie
Werkopdracht:
1. Wil je iets met toetsen bij het bepalen van resultaatafspraken?
2. Welke methode spreekt je het meest aan (centraal of decentraal)? Kan DAVVE zinvol zijn?
3. Hoe kijken de schoolbesturen er tegen aan?
4. Wat zou uw resultaatdoel zijn?