4. Contoh Aplikasi KBAT Dalam PdP
-
Upload
bavani-sagathevan -
Category
Documents
-
view
451 -
download
20
description
Transcript of 4. Contoh Aplikasi KBAT Dalam PdP
Dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013 – 2025)
tertera ENAM (6) aspirasi murid untuk bersaing di peringkat global
(KPM, 2013)
Definisi Kemahiran Berfikir Aras Tinggi adalah:
Keupayaan untuk mengaplikasikan
pengetahuan, kemahiran dan nilai
dalam membuat penaakulan dan
refleksi bagi menyelesaikan masalah,
membuat keputusan, berinovasi dan
berupaya mencipta sesuatu.
KEMAHIRAN
BERFIKIR PENERANGAN
MENCIPTA
(Creating)
Menghasilkan idea, produk dan kaedah yang baru/kreatif dan
inovatif.
MENILAI
(Evaluating)
Membuat pertimbangan dan keputusan menggunakan
pengetahuan, pengalaman, kemahiran dan nilai serta memberi
justifikasi.
MENGANALISA
(Analysing)
Mencerakinkan maklumat kepada bahagian kecil untuk memahami
dengan lebih mendalam serta hubung kait antara bahagian
berkenaan.
MENGAPLIKASIKAN
(Applying)
Menggunakan pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam situasi
berlainan/baharu untuk melaksanakan sesuatu
perkara/menyelesaikan masalah.
MEMAHAMI
(Understanding) Menerangkan idea dan konsep menggunakan ayat sendiri.
MENGINGATI
(Remembering) Mengingat semula maklumat.
Berfikir Aras
Tinggi (KBAT)
Berfikir
Aras Rendah (KBAR)
TAKSONOMI BLOOM (VERSI SEMAK SEMULA))
KBAT
Pendekatan
PdP yang
efektif
Penggunaan pelbagai alat berfikir
(cth: peta berfikir, peta minda)
Penggunaan teknik penyoalan / soalan yang betul (cth: soalan mencapah /terbuka, soalan mencabar)
Aktiviti berpusatkan murid bagi meningkatkan
tanggungjawab murid terhadap pembelajaran
sendiri – aktiviti menaakul
1
2
3
WARNA SEKUNDER
WARNA TERTIER
RODA WARNA
WARNA HARMONI
WARNA PENGENAP
SUHU WARNA
Berdasarkan GAMBAR WARNA yang
ditunjukkan kepada murid, gunakan
mana-mana alat berfikir dan cadangkan
soalan yang betul dan sesuai bagi
menggalakkan murid berfikir. Kenal pasti
aras soalan
PENYATAAN
Harimau
makan daging
empat kaki
belang
terkam
PETA BUIH
Perkara,Topik
Adjektif/fakta/
pendapat/perihalan
CONTOH ALAT BERFIKIR
Mencirikan/memperihalkan tentang perkara/topik
*Soalan menepati aras berfikir yang hendak dipupuk
CADANGKAN SOALAN YANG BETUL
Menggalakkan murid memberi perhatian/fokus kepada apa yang dilihat Meningkatkan tanggungjawab murid terhadap pembelajaran mereka Pendapat murid dihargai
bandingkan dengan…
1. Ceritakan apa yang anda tahu tentang warna
2. Pilih kumpulan warna dan ceritakan apa yang anda tahu tentang kumpulan
warna tersebut.
BENTUK SOALAN
WARNA PRIMER
KBAR
KUNING
BIRU MERAH
Pilih kumpulan warna dan ceritakan apa yang anda tahu tentang kumpulan
warna tersebut?
Garang
KBAT
Apakah mungkin terjadi sekiranya warna biru bercampur dengan warna kuning?
Warna Biru
Bercampur
Dengan Warna
Kuning
? Warna sejuk
Warna Sekunder
Hijau
1. Ceritakan apa yang anda tahu tentang warna
2. Pilih kumpulan warna dan ceritakan apa yang anda tahu
tentang kumpulan warna tersebut?
3. Apakah mungkin terjadi sekiranya warna biru bercampur
dengan warna kuning?
ARAS SOALAN
KBAR
KBAR
KBAT
Harimau
makan daging
empat kaki
belang
terkam
PETA BUIH
BERGANDA
Persamaan
CONTOH ALAT BERFIKIR
Membanding beza tentang perkara/topik
Harimau
makan daging
empat kaki
belang
Perbezaan
*Soalan menepati aras berfikir yang hendak dipupuk
CADANGKAN SOALAN YANG BETUL
KBAR 1. Ceritakan apa yang anda tahu tentang warna
2. Pilih kumpulan warna dan ceritakan apa yang anda tahu
tentang kumpulan warna tersebut?
3. Apakah mungkin terjadi sekiranya warna biru bercampur
dengan warna kuning?
ARAS SOALAN
4. Apakah perbezaan antara kedua-dua warna yang telah anda pilih?
5. Bandingkan dua warna yang anda pilih
KBAT
KBAT
KBAT
KBAR
Hijau
?
Warna Sejuk
terk Warna
Sekunder am
PETA BUIH
BERGANDA
Persamaan
CONTOH ALAT BERFIKIR
Membanding beza tentang perkara/topik
Biru
empat Warna Primer
kaki
?
? ?
Perbezaan
28
Sekian, Terima Kasih