23.plan anual de actividades complementarias y extraescolares 15 16

LA FO RTA LEZA D E A N SITE

PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL Curso 2015-2016

PLAN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

Objetivos de las salidas complementarias y extraescolares: Adoptar un comportamiento adecuado en todas las situaciones de la vida

cotidiana. Reconocer y localizar las principales dependencias del centro. Demostrar respeto hacia todas las personas relacionadas, de una forma u otra

con el centro. Reflexionar sobre el propio comportamiento acerca del cuidado y respeto del

entorno escolar. Conocer y disfrutar del entorno cercano al niño/a y mostrar interés por su

cuidado y mantenimiento. Conocer y valorar actividades de formación que se realizan fuera del entorno

escolar. Participar activamente en las diversas actividades de juego. Valorar las distintas actividades y funciones que realizan las personas cuando

viven en sociedad. Fomentar la participación de padres y alumnos. Desarrollar iniciativas para la implicación de instituciones cercanas al entorno

escolar. Favorecer la participación del profesorado y de todo el alumnado con

independencia de circunstancias poco favorables. Fomentar el interés y gusto por la música y el arte. Desarrollar la educación ambiental. Fomentar la convivencia entre los alumnos. Fomentar el espíritu solidario. Fomentar el pleno desarrollo físico, psíquico y social en toda la Comunidad

educativa, contribuyendo a una adecuada alimentación, salud ambiental y actividad física.

Fomentar la igualdad de género. Proveer de estrategias para la vida (autoestima, habilidades sociales,

convivencia, etc).



Normativa:1º La actividad programada tiene que estar relacionada con la programación

general anual 2º La actividad tiene que ser vinculante para todos los alumnos del mismo

nivel, independientemente de realizarse conjuntamente o por tutorías. (Hay que tener en cuenta los requisitos en cuanto a número de participantes que nos exigen en los distintos lugares que se desee visitar).

3º Toda actividad programada y contemplada en la PGA debe ser realizada. En el caso de que algún tutor, por las circunstancias que sean, no pueda/quiera realizarla; esta actividad debe ser garantizada para sus alumnos y ejecutada por otro profesor.

4º Se debe intentar que las actividades programadas y si es una actividad fuera del horario lectivo que no coincida con los lunes de exclusiva.

5º Si una vez recogidas las autorizaciones y el número de alumnos participantes es bastante inferior al de no participantes, habría que replantearse la oportunidad de seguir adelante con la actividad o bien, desestimarla.

6º Por condiciones meteorológicas adversas la actividad programada podrá ser suspendida, con el fin de garantizar la seguridad de los niños.

7º Ningún alumno podrá ser discriminado por razones económicas, minusvalía, etc.

Procedimientos

Los tutores y/o especialistas que programen la actividad tendrán que realizar los siguientes pasos:

1º Entregar a la familia, a través de los alumnos, la información de los detalles de la actividad, así como la correspondiente autorización, lo antes posible,



con al menos 10 días de antelación al desarrollo de la actividad. También existe una autorización para las salidas en las cercanías que es válida para todo el curso.

2º Cada tutor/a deberá recoger las autorizaciones de su tutoría, así como las aportaciones económicas de su alumnado.

Siempre se mantendrá el criterio de igualdad en la participación, independientemente del número de alumnos/as por tutorías, de tal manera que todos los alumnos que participen en una misma actividad deberán aportar la misma cantidad de dinero para sufragar los gastos originados (transportes, entradas, etc.).

4º Entregar en Vicedirección, con un mínimo de tres días de antelación, el ANEXO I (Pincel) con la lista de alumnos/as participantes, la ubicación (grupo) del alumnado no participante y los padres/madres acompañantes.

5º En caso de alumnado con problemas disciplinarios y según se recoge en nuestro Plan de Convivencia de centro, se determinará si realiza o no la actividad, previa decisión, que se realizará conjuntamente entre el profesorado implicado, siendo los padres conocedores de tal situación y de las razones que lo motivaron.

Acompañantes Cada profesor/a deberá cumplir la normativa en cuanto a número de padres

acompañantes. Como mínimo 1 por 10 en Infantil y 1 por cada 15 en Primaria. Estas ratios son mínimas pero será el tutor quien determine el número de alumnos y acompañantes según la actividad que se vaya a realizar, con el fin de garantizar siempre la seguridad del alumnado.

El tutor deberá contactar con los padres/madres que se haya decidido “invitar” de acompañantes. Es necesario establecer posibles reservas. El tutor informará al acompañante de los alumnos de los cuales es responsable con nombre y apellidos. Le señalará e identificará a cada alumno y le informará de su especial responsabilidad al respecto, quedando en Vicedirección el documento firmado.

Se debe confirmar el día antes de la realización de la actividad, la asistencia de los padres acompañantes.

Si después de confirmar la asistencia, algún padre/madre no se presentase en el centro el día de la salida, se deberá estudiar la situación y comprobar si se cumple la normativa respecto al número de acompañantes, si no es así, se pondrá inmediatamente en conocimiento del Equipo Directivo que buscará una solución alternativa.



Estos alumnos deberán tener consigo las actividades programadas para ese día por su tutor.

Gastos de la actividad El tutor o el maestro responsable de la actividad, deberá hacerse cargo del

dinero recogido y, deberá pagar el transporte, entradas etc. solicitando factura que entregará a la Secretaria del centro.

Una vez realizada la actividad, los profesores responsables, deberán cumplimentar el correspondiente estadillo-valoración de la actividad y entregarlo en Dirección.

Las actividades complementarias y extraescolares propuestas para el presente curso escolar, se detallan a continuación, quedando recogidas en la correspondiente acta cuando fueron aprobadas junto a la PGA del centro.

Además de las que a continuación exponemos, quedan sujetas a cualquier otra actividad que sea aprobada previamente por el Consejo Escolar o estimada por el equipo educativo con la posterior información al Consejo Escolar e informe favorable previo de la Dirección del centro.

1. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Se considerarán complementarias, aquellas actividades lectivas desarrolladas por los centros, coherentes con el Proyecto Educativo, diferenciadas de éstas, por el momento, espacio o recursos que utilizan. Las actividades complementarias serán evaluables y obligatorias para el alumnado.

ACTIVIDADES COMUNES

En el estadillo de actividades se incluirán todas las relativas:

Al Plan lector y Proyecto de Biblioteca de centro. Al Proyecto de Deporte Escolar. A las actividades diseñadas dentro del Plan de igualdad efectiva entre

hombres y mujeres. A encuentros y celebraciones (Día escolar por la Paz, del libro, de

Canarias, Navidad, Carnaval, final de curso, etc.)



A charlas, talleres, conferencias, etc. de carácter específico que surjan durante el curso (no ligadas a las actividades incluidas en los grupos anteriores).

Al Proyecto de Talleres.

CICLO DE EDUCACIÓN INFANTILTRIMESTRE NIVEL/ES ACTIVIDAD LUGAR

1er Trimestre

3 años4 años5 años

CIUDAD INFANTILConcierto Bloobloop DuoProyecto Astroeduca

VECINDARIOEn el colegio

2º Trimestre 5 años3,4 y 5 años

3 años

Museo NéstorCocodrilo ParkCaneducam

Las Palmas GCLos Corralillos

(Agüimes)

3er Trimestre

5 años4 años3 años

Museo ElderCatapum o Chimpum

Catapum o similar

Las Palmas de Gran Canaria

Durante el curso

Cada uno de los niveles, dos o los

tres.

Conciertos escolares, visitas bibliotecas, obras de teatro y otras que surjan a lo largo del curso.

Todas las salidas están sujetas a modificaciones de fechas o cancelación por motivos ajenos a esta programación.

Además de las salidas señaladas, el ciclo puede realizar otras nuevas que vayan surgiendo a lo largo del curso, procedentes de diferentes instituciones.



PRIMER CICLO PRIMARIA

TRIMESTRE NIVEL/ES ACTIVIDAD LUGAR1er

Trimestre1º

primariaSalida a la CiudadInfantil de Vecindario

Vecindario

2ºprimaria

Salida a la CiudadInfantil de Vecindario

Vecindario

2ºTrimestre

1ºprimaria

Fábrica TirmaCentro de EquitaciónOrlando Pérez

Fábrica Tirma

Centro de Equitación

Orlando Pérez

2ºprimaria

Fábrica TirmaCentro de Equitación

Orlando Pérez

Fábrica Tirma

Centro de Equitación

Orlando Pérez

3erTrimestre

1ºprimaria

Visita Museo Elder

LPGC

2ºprimaria

Visita Museo Elder

LPGC

Duranteel

Uno de los niveles,

Conciertos escolares, visitas



curso o los dos niveles. bibliotecas, obrasde teatro y otrasque surjan a lolargo del curso.

SEGUNDO CICLO PRIMARIA

TRIMESTRE NIVEL/ES ACTIVIDAD LUGAR1er Trimestre 3º primaria - Visita al CAAM

- PiscinaLas Palmas

GCVecindario

4º primaria Visita al CAAM Las Palmas GC

2º Trimestre 3º primaria -Concierto de percusión Blu Blu Duoo- Museo de la Zafra- Piscina

Centro

Vecindario

4º primaria -Concierto de percusión Blu Blu Duoo- Museo de la Zafra- Visita al ayuntamiento

Centro

Vecindario

3er Trimestre 3º primaria - Visita al cine- Piscina

Centro Vecindario

4º primaria - Visita a la granja de “ Los

Olivos”

Telde

Durante el Uno de los niveles, o los

Conciertos escolares, visitas





curso dos niveles. bibliotecas, obras de teatro y otras que surjan a lo largo del curso.Deporte escolar, caminatas.





TERCER CICLO DE PRIMARIATRIMESTRE NIVEL/ES ACTIVIDAD LUGAR

1er Trimestre

5º primaria Visita a las salinasCine de NavidadConvivencia Deportiva

Sardina delSur

Vecindario

6º primaria Cueva PintadaFábrica de Tirma/BimboCine de Navidad

Gáldar LPGC

Vecindario

2º Trimestre5º primaria Visita al

Astrofísico deTemisasVisita al JardínCanario

TemisasLPGC

6º primaria Visita a un periódicoo medio decomunicaciónRecorrido porla zona antiguade LPGC

LPGC

3er Trimestre

5º primaria Visita a laFortaleza deAnsiteVisita al Puertode la Luz

Sta Lucíade Tirajana

LPGC

6º primaria SiouxCityCine

SanBartolomé

De TirajanaVecindario

Visitas



Durante el curso

Uno de los niveles, o los dos niveles.

bibliotecas, obras de teatro y otras que surjan a lo largo del curso.

2. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Se considerarán actividades extraescolares aquellas actividades desarrolladas por los centros, y coherentes con el Proyecto Educativo, encaminadas a procurar la formación integral del alumnado en aspectos referidos a la ampliación de su horizonte cultural, la preparación para su inserción en la sociedad y el uso del tiempo libre. Las actividades extraescolares tendrán carácter voluntario para el alumnado del centro y, en ningún caso, formarán parte de su proceso de evaluación.

TERCER CICLO PRIMARIA

QUINTO SEXTOSEGUNDO

TRIMESTRE Acampada

TERCER TRIMESTRE

Viaje Fin de Curso.





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