2007 ULUSLARARASI QOMER BİLİŞİMCİ MARTILAR PROJESİ
description
Transcript of 2007 ULUSLARARASI QOMER BİLİŞİMCİ MARTILAR PROJESİ
İl Adı: İl Adı: ÇANKIRIÇANKIRIOkul Adı:Okul Adı: Çerkeş Anadolu LisesiÇerkeş Anadolu Lisesi
Ekip Adı: Ekip Adı: ÖSS HuntersÖSS Hunters
Konu:Konu: Üniversite Sınavında Okul Başarısının Üniversite Sınavında Okul Başarısının DüşüklüğüDüşüklüğüSloganımız: Sloganımız: ”Üşenme Çalış, Geleceğinle ”Üşenme Çalış, Geleceğinle Barış…”Barış…”
HALKA ELEMANLARI:
1. Grup Lideri: Gizem BABUÇCU
2. Portföy Yöneticisi: Fırat KABAÇAM
3. Araştırma Yöneticisi: Şeyda ÇAMLICA
4. Finans Yöneticisi: Sefer DOĞDU
5. Web tasarımcı: Yasin KIRMIZIGÜL , Musa TETİK
6. Lojistik Sorumlusu: Ferhat ÖZBEK
7. Günlük ve İletişim sorumlusu : Aysun KUZ
Halka Lider Öğretmeni: Elif ÇAYCIK (Bilgisayar Öğretmeni)
Destek Öğretmen : Fatma ASLAN (Fizik (İng) Öğretmeni)
Projeye Başlama Tarihi : 07.01.2007
Halka Elemanları : 3 Kız, 5 Erkek
Halka’nın Yaş Ortalaması : 17
Proje Süresi : 1 yıl (uzatılabilir)
Projenin Genel Amacı
Üniversite sınavında okul başarımızın yetersizliğini araştırmak ve bununla ilgili çözümler üretmek.
Projenin Özel Amaçları
1) Üniversite sınavında okulumuzun başarısını artırmada bir duruş geliştirme
2) Öğrencilerin bilişim teknolojilerini kullanabilme becerilerini artırmak
3) Okul öğrencilerimizin kendi başarılarının, okul başarısına yansıdığının farkındalığını oluşturma
PROJEDE KULLANDIĞIMIZ KALİTE ARAÇLARI:
1. Beyin Fırtınası
(Projenin fikir üretim ve çözüm aşamalarının her birinde beyin fırtınası yöntemi ile grup paylaşım sağlanmıştır )
2. Matris Diyagramı
(Problem belirleme ve hangi nedenler üzerinde çalışma yapılacağını belirleme için
3.Balık Kılçığı
(Problemin nedenlerini sınıflandırma için )
4.Gannt tablosu
(Projemizin zamanlama çizelgesini belirtmek için)
FAYDALANDIĞIMIZ KAYNAKLAR:
İnternet ve yazılı kaynak taramalarıOkul ArşiviRöportajlar
Ders ve Yardımcı Test KitaplarıÜniversite Tanıtım CD’leri
Ankara 5. Eğitim Fuarı Broşürleri
•Önce sınıfımızda projeye katılmak isteyen gönüllü arkadaşlar seçildi.
•Öğretmenlerimiz bize yaşadığımız sorunların neler olduğunu sordular.•Beyin Fırtınası tekniğiyle konuları KAĞIDA yazıp aralarından en önemlilerini oylama ile belirledik.•Matris yöntemiyle 5 konu arasından “ÖSS de Okul Başarısının Düşüklüğü” konusunu bulduk.
•Proje öğretmenlerimiz tarafından anlatıldı.
PROJE AŞAMALARIMIZPROJE AŞAMALARIMIZ
Problem Konusu Belirleme Problem Konusu Belirleme Matris DiyagramıMatris Diyagramı
KonularKonularİsimlerİsimler
Çevre KirliliğiÇevre Kirliliği ÖSS Deki ÖSS Deki BaşarısızlıkBaşarısızlık
Okullarda Okullarda şiddetşiddet
Okul Okul Binasının Binasının
YetersizliğiYetersizliğiYasin Yasin KIRMIZIGÜLKIRMIZIGÜL
11 44 22 33
Gizem Gizem BABUÇCUBABUÇCU
22 44 33 11
Aysun KUZAysun KUZ 11 44 22 33Sefer DOĞDUSefer DOĞDU 22 33 44 11Musa TETİKMusa TETİK 33 22 44 11Ferhat ÖZBEKFerhat ÖZBEK 22 44 33 11Şeyda ÇAMLICAŞeyda ÇAMLICA 33 44 22 11Fırat KABAÇAMFırat KABAÇAM 44 22 33 11TOPLAMTOPLAM 1818 2727 2323 1212
•Grubumuzun adını ve sloganını belirledik.
•Daha sonra iki hafta boyunca ÖSS deki başarısızlıklarla ilgili röportaj ve internet taraması yaptık.•Röportajları ve beyin fırtınası yöntemini kullanarak ÖSS de okul başarısının düşüklüğüne neden olan etkenleri belirledik.•Bu etkenleri balık kılçığına yerleştirdik. Ana nedenler altında kök nedenleri topladık.
PROJE AŞAMALARIMIZPROJE AŞAMALARIMIZ
BALIK KILÇIĞIMIZ
Balık kılçığında hangi ana neden üzerinde çalışma yapacağımızı
matris yöntemi ile seçtik.
Matris çalışması sonucunda, ÖĞRENCİ kök nedeni üzerinde çalışma yapmaya karar verdik.
PROJE AŞAMALARIMIZPROJE AŞAMALARIMIZ
OKULUMUZUN ÜNİVERSİTE SINAVINDAKİ OKULUMUZUN ÜNİVERSİTE SINAVINDAKİ BAŞARISI NEDEN DÜŞÜK?BAŞARISI NEDEN DÜŞÜK?
MATRİS DİYAGRAMIMATRİS DİYAGRAMI
NedenlerNedenlerİsimlerİsimler
OKULOKUL AİLEAİLE ÖĞRETMENÖĞRETMEN ÖĞRENCİÖĞRENCİ EĞİTİM EĞİTİM SİSTEMİSİSTEMİ
SINAV SINAV SİSTEMİSİSTEMİ
Yasin Yasin KIRMIZIGÜLKIRMIZIGÜL
44 66 22 77 33 11
Gizem Gizem BABUÇCUBABUÇCU
55 33 66 44 11 22
Aysun KUZAysun KUZ 55 44 33 77 11 66Sefer DOĞDUSefer DOĞDU 44 33 11 55 66 22Musa TETİKMusa TETİK 55 11 22 66 33 77Ferhat ÖZBEKFerhat ÖZBEK 77 55 33 22 66 44Şeyda Şeyda ÇAMLICAÇAMLICA
33 11 66 22 44 55
Fırat Fırat KABAÇAMKABAÇAM
44 33 66 55 11 22
TOPLAMTOPLAM 3737 2727 2929 3838 2525 2929
Yapılan Çalışmalar
• Okulun son 3 senedeki ÖSS Başarı durumu incelendi. •Projemizin katkılarıyla da okul başarısının ne kadar değiştiğini tespit edebilmek için arşiv dosyamıza aldık.
Yapılan ÇalışmalarMeslek seçiminin hayatımızdaki önemini bildiğimiz için, gelecek için doğru kararlar alabilmek adına,
Farklı meslek grupları hakkında bilgi edinebilmek için internetten araştırmalar yaptık. Bu çalışmayla meslekler ve avantajları zorlukları hakkında bilgi toplamayı amaçladık.
Bu bulgularımızı rehberlik panomuzda yayınladık.
Şu an bulunduğumuz alanda (Fen Matematik), seçtiğimiz bir ders ile ilgili (Fizik) çalışmalar yaptık. Bunlar:
•Grup çalışması şeklinde konu anlatımı ve soru çözümleri•Farklı kaynaklardan soru çözümleri yaparak, soru bankası oluşturma
Yapılan Çalışmalar
•Ders anlatım slaytları hazırlama
Bu çalışmalarla, gelecek sene gireceğimiz üniversite sınavında bu dersteki başarımızı yükseltmeyi hedefledik.
Yapılan Çalışmalar
Yapılan Çalışmalar
Üniversite tanıtım günleri yaptık. Bu çalışmayla üniversitelerin imkanlarını, özelliklerini tanımaya çalıştık.
Yapılan Çalışmalar
Projemizin web sitesinin hazırlanması için danışman öğretmenimizden Microsoft Expression Web tasarım dersi
aldık.Projemizin içeriğini, hazırladığımız web sitesine aktardık.
Yapılan Çalışmalar
Üniversite sınavında başarılı olmanın yolları(verimli ve planlı çalışma, zamanı etkin kullanma, doğru tercih yapma gibi…) ile ilgili internet taraması yaparak, bilgi topladık.
Bu bilgileri içeren bir kitapçık hazırlamayı planlamıştık. Ancak zaman yetersizliği nedeniyle kitapçık yerine topladığımız bilgileri rehberlik panomuzda yayınladık.
Yapılan Çalışmalar
Sınav taktiği ve meslek seçimi ile ilgili rehberlik çalışması yapıldı.
Bu çalışma ile gelecek seneki sınavda nelere dikkat etmemiz gerektiğini öğrendik.
Yapılan Çalışmalar
Çalışmalarımızın birer hatırası olması dileğiyle, okul logomuzun ve grup logomuzun bulunduğu tişörtler
bastırmayı planladık. İlçemizdeki tekstil firmaları ile görüştük. Bu konuda onlardan
yardım istedik.
Yapılan Çalışmalar
Projemizi anlatan Power Point Sunusunu hazırladık.
İngilizce çevirisini de grupça yaptıktan sonra Power Point - İngilizce sunusuna aktardık.
Projemizin içeriğini anlatan cd’ler ve proje kitapçığımızı hazırladık.
PROJENİN BİZE KATKILARI
Hem Anadolu Lisesi hem de lise 2 öğrencisi olduğumuz için bu yıl ve önümüzdeki yılki çalışmalarımızın üniversite sınavında çok önemli olduğunun bilincindeyiz. Bu çalışmalarımızı planlamak adına, bu projenin çalışmalarımıza ışık tutacak ve bizi ulaşmak istediğimiz hedef doğrultusunda yönlendireceğine inandık.
PROJENİN BİZE KATKILARIBu proje ile;Sınavda dikkat etmemiz gereken hususları,Sınavda başarılı olmanın yollarını,Kendi başarımızın, okul başarısına yansımasından dolayı ayrıca bir sorumluluğumuzun olduğunu,Üniversite sınavı çalışmalarının, lise 3’te değil, eğitimin başladığı anda başladığını,Sadece okulda öğrendiğimiz bilgilerle yetinmemiz gerektiğini,Kendimizi ifade etme ve araştırma becerilerimizi geliştirmede proje ile çalışmanın faydalı olduğunu,Bilgisayarı çalışmalarımızda etkin olarak kullanabilme becerisi kazanmanın gerekliliğini öğrendik.
Bu projenin katkılarıyla da üniversite ve gelecek yaşamımızda Bu projenin katkılarıyla da üniversite ve gelecek yaşamımızda daha başarılı olacağımıza inanıyoruz!daha başarılı olacağımıza inanıyoruz!
Bu proje ile farklı bir vizyon kazandık.Beraber çalışmanın ve hep
birlikte ortaya bir şeyler koymanın tadına tam anlamıyla vardık. Kısacası,
acısıyla, tatlısıyla herkesin keyif aldığı bir proje oldu.
Bu projeyi gerçekleştiren;
•QOMER - Kalite Okulları - Milli Eğitim Bakanlığı - Eğitimi Teknolojileri
Genel Müdürlüğü - Microsoft Kurumlarına,
•Projeyi büyük bir özveriyle koordine eden Hayal KÖKSAL'a,
•Çankırı - Çerkeş Anadolu Lisesi Müdürlüğüne ve Öğretmenlerimize,
•Proje Lider Öğretmeni Elif ÇAYCIK‘ a
•Proje Danışman Öğretmeni Fatma ASLAN‘ a
Teşekkür ederiz.