1° A Semana 20 Reforzamiento · 2021. 1. 24. · Escuela Telesecundaria No 127, C.C.T: 09DTV0127T,...

Escuela Telesecundaria No 127, C.C.T: 09DTV0127T, Pto. Mazatlán esq. Pto. Papantla, Col. Ampliación Casas Alemán, Alcaldía Gustavo A

Madero, C.P. 07580. Tel: 57-48-69-74 y 55 7370 2307, correo electrónico: [email protected]

Semana del 25 al 29 de enero del 2021 Profesora: Abigail De Los Santos Morales Primer Grado A

LUNES LENGUA MATERNA. ESPAÑOL Tema: Pongamos en orden las ideas Aprendizaje Esperado: Elabora fichas temáticas con fines de estudio. Actividades:

1. Ve el audiovisual ¿Cómo leer y construir apoyos gráficos?, lee la información en el enlace y elabora un mapa mental de lo que leíste. Sube tu mapa mental a Classroom. https://nte.mx/pongamos-en-orden-las-ideas-lenguaje-primero-de-secundaria/

2. En tu cuaderno elabora un cuadro comparativo como el que se presenta en la siguiente imagen. Podrás llenarlo con apoyo de la información que leíste en el enlace. Observa el ejemplo, sube tu tabla comparativa a Classroom.

Apoyo gráfico Características Ejemplificación

Diagrama de espina de pescado

• Se escribe el problema en la cabeza del pez

• Se escriben las categorías en las espinas.

• Se escriben las causas en las pequeñas espinas de cada categoría.

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO: Atención focalizada



MARTES

Tema: Orden de las fracciones y decimales Aprendizaje Esperado: Convierte fracciones decimales a notación decimal y viceversa. Aproxima algunas fracciones usando la notación decimal. Ordena fracciones y números. Actividades:

1. Lee y analiza las imágenes.

2. Convierte las fracciones 7/ 8, 6/9, 10/12, 4/7 y 12/14 a decimal. Observa el ejemplo.



3. Convierte 0.025, 0.24, 0.89, 0.5, 0.12 y 0.125 a fracción. Observa el ejemplo.

ACTIVIDAD DE REFORZAMIENTO: Atención focalizada



1. ¿Cuántos cuadrados hay en ésta imagen?

MIÉRCOLES CIENCIAS. BIOLOGÍA Tema: Células: piezas de un rompecabezas humano Aprendizaje Esperado: Identifica a la célula como la unidad estructural de los seres vivos. Actividades:

1. Lee detenidamente para comprender sobre la célula como unidad estructural de los seres vivos.

¿Quévamosaaprender?Las células del cuerpo humano que, en conjunto, forman a los distintos tejidos que componen a todos nuestros órganos y que, sin las distintas células que los conforman, nuestro organismo tendría problemas en su funcionamiento.

¿Quéhacemos? Para que un organismo animal mantenga un equilibrio en su cuerpo y en sus funciones vitales, es indispensable que todas sus partes trabajen en conjunto, debido a que un solo organismo, cada día realiza funciones simultáneas para coordinar la actividad de miles de billones de células., y a pesar de que son un gran número de células, todo está muy bien organizado.

Esta organización de nuestro cuerpo se debe a las unidades básicas de la vida que lo conforman, estas células tienen diferentes formas, tamaños, funciones y ubicación lo que determinará su agrupación con otras células semejantes formando una red de células, llamada tejido.

Estos tejidos, estructurados por millones de células que trabajan en conjunto hacia una misma finalidad, formarán los órganos que a la vez constituyen los sistemas



que seguramente ya conoces —como el sistema digestivo, sistema respiratorio, sistema nervioso, entre otros—.

En el cuerpo, existen alrededor de 200 tipos diferentes de células y todas ellas se agrupan en diversos tejidos que se han clasificado en 4 tipos: el epitelial, el conectivo, el muscular y el nervioso.

El tejido epitelial, este tejido cubre las superficies del cuerpo y consta de distintas capas de células, que están firmemente adheridas entre sí, mediante conexiones y uniones muy estrechas.

Observa la siguiente imagen:

Esta tiene una estructura formada sólo por un bloque o célula, esta representación hace referencia al epitelio simple que tiene el grosor de una célula y recubre al sistema: respiratorio, digestivo, urinario, reproductivo y circulatorio.

Por ejemplo: en el caso de los pulmones el epitelio está formado de una capa muy delgada de células planas, lo que es ideal para permitir un intercambio rápido de oxígeno en los pulmones y de CO2 en la sangre.

Dentro del sistema respiratorio también se encuentran las células epiteliales bronquiales, que tienen cilios que movilizan partículas y moco.

¿Sabías que también hay células epiteliales en el sistema digestivo?



Aquí las células epiteliales del estómago secretan o liberan enzimas, sustancias que ayudan a la digestión de los alimentos.

Mientras que, en el intestino, las células epiteliales tienen una doble función, la liberación de sustancias digestivas y la absorción de los nutrientes de los alimentos.

No todos los tejidos epiteliales se conforman de una sola célula de grosor, ya que el epitelio estratificado, está formado por varias capas de células, por lo que puede resistir un desgaste considerable, este encuentra principalmente en la piel.

¿Y sabías que la piel es el órgano más grande del cuerpo? Éste se forma por dos tipos de tejido: epitelial y conectivo.

El tejido epitelial de la piel continuamente se renueva y constituye la primera barrera de protección contra microorganismos, las radiaciones ultravioletas, la perdida de agua y la protección ante ciertos compuestos químicos. Además, en este tejido se encuentra lo sensorial, y la liberación de sustancias, como el sudor.

Dentro del cuerpo también se encuentra el tejido conectivo, este se encarga de dar soporte y fuerza a otros tejidos y ayudan a unir a las células que los forman.

Es importante señalar, que el tejido conectivo protege a los otros tres tejidos, pero a diferencia de estos, los tejidos conectivos se caracterizan por tener tejidos líquidos, como la sangre o sólidos como el cartílago o el óseo.

En los tejidos líquidos tenemos a la sangre que es un tejido sanguíneo formado por diversas células como los, glóbulos blancos y los rojos.

Estas células están suspendidas en un líquido o plasma que es el que ayuda a transportar por todo el organismo los nutrientes, gases, sustancias de desecho, hormonas y demás elementos que necesitas para funcionar.

Los tejidos conectivos sólidos como el tejido cartilaginoso, es resistente, pero flexible y constituye el esqueleto del ser humano, cuando es apenas un embrión.

Cuando el cuerpo de un embrión madura, el cartílago es reemplazado por un esqueleto óseo.

Sin embargo, en el estado de adulto los humanos poseen el cartílago en zonas como la tráquea, la nariz y las orejas, así como los discos entre vértebras y en los extremos de los huesos.

Incluso, puedes encontrar tejido conectivo que tiene funciones metabólicas, como ocurre en el tejido adiposo blanco cuyas células, los adipocitos, almacenan grasas en una gota dentro de ellas, como nutrientes de reserva proveyendo energía y aislación térmica cuando forma una capa de grasa debajo de la piel.



El tercer tejido es el muscular, cuyas células son largas y delgadas, estas células son llamadas fibras musculares, se contraen o acortan cuando se estimulan y se relajan, cuando se detiene esa estimulación.

Hay tres tipos de tejido muscular: esquelético, cardiaco y liso.

La contracción del músculo esquelético se estimula a través del sistema nervioso y, por lo general, bajo el control voluntario o consciente y como lo dice su nombre, su principal función es ¡mover el esqueleto! Como cuando bailas, caminas o escribes las notas de esta sesión.

Las fibras musculares son elásticas y largas como las ligas de esta representación. Cuando estas ligas se estiran y se contraen generan el movimiento.

Cada músculo esquelético está unido a dos o más huesos de manera directa o, más a menudo, por medio de tendones de tejido conectivo.

Cuando el músculo se contrae, los huesos se mueven alrededor de una articulación que se mantiene unida por ligamentos y por lo general contienen un líquido lubricante.

Cada músculo esquelético consiste en cientos a miles de fibras musculares unidas por tejido conectivo, como se muestra en este modelo.

A diferencia del esquelético, el músculo cardiaco que sólo se encuentra en el corazón, se activa espontáneamente y es involuntario quiere decir que no tienes el control sobre él.

Las células del músculo cardiaco se interconectan mediante uniones por las que se esparcen rápidamente señales eléctricas, contrayéndose de manera espontánea unas 70 veces por minuto y de este modo mantienen el latido cardíaco hora tras hora, día tras día durante toda una vida.

El músculo liso se encuentra en todo el cuerpo y produce contracciones lentas y sostenidas que, por lo común, son involuntarias.

En la mayoría de los órganos huecos, como el intestino grueso y delgado, hay fibras de músculo liso, en este caso impulsan el alimento digerido o quimo, así como los desechos o heces fecales través de estos órganos.

En los vasos sanguíneos, las fibras de músculo liso rodean a estos pequeños tubos de forma circular apretando a los vasos cuando las fibras se contraen, causando el movimiento de la sangre, regulando su presión y su velocidad.

Por último, el tejido nervioso, el cual se especializa en producir y transmitir señales eléctricas. La capacidad de percibir y responder al mundo se debe a este tejido.

El tejido nervioso está compuesto de dos tipos de células, las primeras son las células nerviosas, llamadas neuronas, que están formadas por dendritas, especializadas en recibir señales de otras neuronas o del ambiente y de un cuerpo



celular llamado soma en donde se realiza el metabolismo y un axón que transporta la señal eléctrica de la neurona al musculo.

Las segundas son las células gliales que no transmiten el impulso nervioso, pero sirven de sostén a las neuronas, las aíslan, las defienden y las nutren, desempeñando un papel fundamental para mantener a las neuronas en las condiciones óptimas, ya que las neuronas no pueden ser reemplazadas.

Este tejido a su vez integra al cerebro, la columna vertebral y los nervios que recorren todas las partes del cuerpo.

Las neuronas son células que se interconectan formando redes de comunicación que generan señales eléctricas y las transmiten a otras neuronas.

La neurona transmite información o una instrucción a otra parte del cerebro o alguna zona de nuestro cuerpo, estas células se mantienen conectadas entre sí.

Si se llegasen a desconectar algunas de las sinapsis o conexiones nerviosas, esta señal no se transmitiría entre ellas, a lo que podemos entender como perdida de información o un déficit de algunas capacidades motrices, como ocurre en el caso del Alzheimer.

Las funciones complejas del sistema nervioso son producto de la interacción entre redes de neuronas y no solamente de una sola.

El cuerpo humano está conformado por variedad de células con diferentes formas, como las siguientes:



2. Busca el siguiente material en la página de Aprende en Casa, sube tu trabajo a Classroom.

En este recurso se encuentran algunos de nuestros órganos, pero desorganizados. Por ello te sugiero armar este modelo anatómico de forma correcta y destacar los tejidos que estudiaste en la sesión.

Intenta que tu modelo quede semejante al de la imagen siguiente:




Responde: ¿Cuántos cuadros hay en la siguiente imagen

JUEVES GEOGRAFÍA Tema: El crecimiento de la población Aprendizaje Esperado: Argumenta implicaciones ambientales, sociales y económicas del crecimiento, la composición y la distribución de la población en el mundo. Actividad

1. Imprime o copia las imágenes que aparecen a continuación y prepara los siguientes materiales.

• Tijeras • Colores • 30 cm de estambre o listón.



1. Responde: ¿Cuántos cuadros hay en esta imagen?

VIERNES

ENGLISH/ INGLÉS Topic/ Tema: Activities /Actividad

1. Tres… three 2. Cinco… ___________ 3. Ocho… ___________ 4. Dos… ___________ 5. Diez… ___________ 6. Siete… ___________ 7. Nueve… __________

is/ she´s/ it/ it´s/he/ he´s

1. She´s Ana. 2. ____ is my father. ____Italian.

• Write the number, as in the example. Escriba el número, como en el ejemplo.

• Complete the sentences below using these words. Complete las frases de abajo empleando estas palabras.



3. She ____ a teacher. 4. Is ___ my pencil? 5. ___ a policeman. 6. ___ a dog.

1. She is my mother. She´s my mother 2. He is Joe. ______________ 3. That is not my dog. ______________ 4. He is not a doctor. ______________ 5. It is my book. ______________ 6. She is a secretary. ______________

a/an

1. a hotel. 5. ___ office. 2. ___ apple. 6. ___ Italian wine. 3. ___ uniform. 7. ___ hour. 4. ___ teacher. 8. ___ book.

He/ I´m/ good morning!/ she´s/ he´s/ morning/ is

1. Hi. What´s your name? 2. This _____ my secretary, Olga. _____ Karen. _____ American. And. Who is ____? “_____ _____, Olga!” _____ John. “Good _____!”

ACTIVIDAD DE REFORZAMIENTO: Atención focalizada Observa Este video hasta el minuto 2:30 e intenta descifrar las palabras.

https://www.youtube.com/watch?v=KVT5mU_8UuI

• Write these sentences, as in the example. Escriba estas frases de nuevo, como en el ejemplo.

• Use these words to complete the sentences. Utilice estas palabras para completar las frases.

• Write these sentences, as in the example. Escriba estas frases de nuevo, como en el ejemplo.



Lista de cotejo para calificar el trabajo de la semana

ASPECTO SI NO ¿Entregaste la actividad en tiempo y forma? ¿Entraste a la clase por Zoom? ¿Tus trabajos presentan calidad (ortografía, diseño y limpieza) ¿Entregaste las actividades de reforzamiento?

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