1.school98.spb.ru/images/rpodod/teatr.pdf · тренинг 2 16.10.2018. 14. Работа с...

1. Пояснительная записка

Образовательная программа имеет социально-педагогическую направленность.

По уровню усвоения программа является общекультурной.

Новизна программы предполагает новые педагогические технологии в

реализации программы (волонтерское движение).

Актуальность образовательной программы заключается в том, что в

современном мире большинство детей уже в раннем возрасте подвержены сильному

влиянию телевидения, интернета и виртуальных компьютерных игр, а они не затрагивают

тех психоэмоциональных центров, которые отвечают за работу активного, действенного

воображения. Компенсировать эти недостатки можно занятиями театральной

деятельности.

Отличительные особенности программы от уже существующих заключается в

том, что в ней больше уделяется внимания на различные упражнения для развития

психических процессов.

Основные цели программы:

- формирование мировоззрения и эстетического вкуса детей;

- формирование и развитие творческих умений и навыков детей средствами театрального

искусства;

- личностное развитие учащихся;

- социализация и адаптация учащихся к жизни в обществе;

- формирование общей культуры учащихся;

- выявление и поддержка талантливых и одаренных детей.

Задачи:

Образовательные:

Овладение теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками в

области театрального искусства;

Овладение приемами пластической выразительности с учетом индивидуальных

возможностей каждого ребенка;

Обучение грамотной речи;

Воспитательные:

Формирование художественного вкуса, интереса к искусству;

Воспитание самодисциплины, умения организовать себя и свое время;

Развивающие:

Развить психические процессы (память, внимание, воображение);

Развить творческие и актерские способности

Условия реализации программы

Набор в группу осуществляется по желанию.

Программа рассчитана на детей в возрасте 11-16 лет.

1 год обучения – 11-16 лет

2 год обучения – 12 -17 лет

Занятия проходят 2 раза в неделю по 2 часа – 144 часа в год.

Количество детей в группах:

1 год обучения: 15 человек

2 год обучения:12 человек

Формы организации занятий:

1. Групповые

2. Индивидуально-групповые

3. Звеньевые

Формы организации деятельности на занятиях:

1. Беседы

2. Практические занятия

3. Открытый урок

4. Показательное выступление

Формы подведения итогов реализации образовательной программы является

показательное выступление.

Планируемые результаты:

По окончании обучения учащиеся будут

знать:

правила техники безопасности

основы театральной культуры

культуру речи

уметь:

выполнять речевой и пластический тренинг

работать над литературно-художественным произведением

2. Учебно-тематический план

1 год обучения

№

п/п

Тема занятий Количество часов Формы

контроля Всего Теория Практика

1. Вводное занятие 2 2 - Опрос

2. Основы театральной

культуры

20 14 6 Опрос

3. Техника и культура

речи

26 10 16 Опрос

4. Ритмопластика 24 10 14 Опрос

5. Грим 12 4 8 Опрос

6. Актерское мастерство 28 12 16 Опрос

7. Работа над пьесой и

спектаклем

30 12 18 Выступление

8. Итоговое занятие 2 2 - Выступление

ИТОГО: 144 66 78

Учебно-тематический план


№

п/п

Тема занятий Количество часов Формы

контроля

Всего Теория Практика

1. Вводное занятие 2 2 - Опрос


речи

30 10 20 Опрос

3. Ритмопластика 28 10 18 Опрос

4. Грим 14 4 10 Опрос

5. Актерское мастерство 28 12 16 Опрос

6. Работа над пьесой и

спектаклем

40 12 28 Опрос

8. Итоговое занятие 2 2 - Выступление

ИТОГО: 144 64 80

3. Календарный учебный график

Год

обучения

Дата начала

обучения по

программе

Дата

окончания

обучения по

программе

Всего

учебных

недель

Количество

учебных

часов

Режим

занятий

1 год 10 сентября 25 мая 36 144 4ч в неделю

2 год 1 сентября 25 мая 36 144 4ч в неделю

Содержание образовательной программы


1. Вводное занятие.

Теория: История возникновения театра. Разделы истории театрального искусства.

Инструктаж по технике безопасности.

2. Основы театральной культуры.

Теория: Зарождение искусства. Театр как вид искусства. Театр Древней Греции. Русский

народный театр. Театр и зритель. Театральное закулисье.

Практика: Работа со зрителем: появление на сцене, расположение на сцене, перемещение

по сцене.

3. Техника и культура речи.

Теория: Правила постановки голоса. Порядок проведения дыхательной гимнастики.

Порядок проведения артикуляционной гимнастики.

Практика: Техника дыхательной гимнастики. Техника артикуляционной гимнастики.

Речевой тренинг. Работа с литературными произведениями.

4. Ритмопластика.

Теория: Порядок проведения пластического тренинга. Пластический образ персонажа.

Композиция пластического этюда.

Практика: Пластический тренинг. Индивидуальные пластические этюды. Парные

пластические этюды. Групповые пластические этюды.

5. Грим.

Теория: История появления грима. Классификация грима. Методика наложения и снятия

грима.

Практика: Наложение грима: расовый, черепа, животных, старческий.

6. Актерское мастерство.

Теория: Сценическое действие. Порядок проведения актерского тренинга. Виды

актерского тренинга.

Практика: Актерский тренинг: на внимание, на воображение, на взаимодействие, на

сплоченность, память физических действий и ощущений, «я, в предлагаемых

обстоятельствах».

7. Работа над пьесой или спектаклем.

Теория: Выбор и чтение пьесы. Тема, идея, событийный ряд пьесы. Анализ пьесы по

событиям.

Практика: Работа над отдельными эпизодами. Закрепление мизансцен. Выразительность

речи, мимики, жестов. Изготовление реквизита, декораций. Прогонные и генеральные

репетиции. Показ и обсуждение спектакля.

8. Итоговое занятие.

Теория: Подведение итогов года. Награждение лучших учащихся.

По окончании 1 года обучения учащиеся будут

знать:

- Историю возникновения театра

- Правила постановки голоса

- дыхательную и артикуляционную гимнастику

- пластический и актерский тренинг

-историю появления грима

уметь:

- работать со зрителем

-выполнять дыхательную и артикуляционную гимнастику

-выполнять актерский и пластический тренинг

-накладывать грим

- анализировать пьесы

Отличительные особенности второго года обучения от первого в том, что задания и

материал будут усложняться.









Практика: Усложненная техника дыхательной гимнастики. Усложненная техника

артикуляционной гимнастики. Усложненный речевой тренинг. Работа с литературными

произведениями.




Практика: Усложненный пластический тренинг. Индивидуальные пластические этюды с

предметом. Парные пластические этюды с предметом. Групповые пластические этюды с

предметом.

4. Грим.

Теория: Классификация грима. Методика наложения и снятия грима.

Практика: Наложение грима: расовый, клоунский, бытовой. Эффект ссадин, царапин,

синяков




Практика: Усложненный актерский тренинг



событиям.




7. Волонтерское движение

Теория: Возникновение и развитие волонтёрского движения. Пропаганда волонтерского

движения.

Практика: Гуманитарно-солидарные, гражданские и образовательные акции.




Знать:

- усложненные актерские, речевые и пластические тренинги.

- возникновение и развитие волонтерского движения

Уметь:

-выполнять индивидуальные, парные и групповые этюды с предметами

-проводить волонтерские акции

Методическое обеспечение образовательной программы

№

п/п

Раздел

или

тема

заняти

й

Формы

занятий

Приемы и методы

организации

учебно-

воспитательного

процесса

Дидактиче

ский

материал

Формы

подведения

итогов

Техническое

оснащение

занятий

1 . Вводно

е

Беседа Методы: Словесный,

наглядный

Приемы:

объяснение,

демонстрация

Конспекты,

инструкция

по ТБ

Закрепление

материала

ПК и

мультимедий

ный

проектор.

2 . Основ

ы

театрал

ьной

культу

ры

Беседа,

практич

еское

занятие

Методы: Словесный,

наглядный,

Практический

Приемы:


демонстрация,

выполнение

практических

заданий

Конспекты Опрос ПК и


ный

проектор,

DVD диски

3 . Техник

а и

культу

ра речи

Беседа,

практич

еское

занятие


наглядный,


Приемы:





заданий

Конспекты Опрос Зеркала

маленькие

4 . Ритмоп

ластик

а

Беседа,

практич

еское

занятие


наглядный,


Приемы:





заданий

Конспекты Показ Гимнастичес

кие коврики,

маты,

музыкальны

й центр, ,


й центр, CD

диски

5 . Грим Беседа,

практич

еское

занятие


наглядный,


Приемы:





заданий

Конспекты Показ Театральный

грим,

детский

крем,

кисточки,

салфетки,

фотографии

6 . Актерс

кое

мастер

ство

Беседа,

практич

еское

занятие


наглядный,


Приемы:





заданий

Конспекты Показ Стулья

7 . Работа

над

пьесой

и

спекта

клем

Беседа,

практич

еское

занятие


наглядный,


Приемы:





заданий

Конспекты,

пьеса

Показ Декорации,

реквизит, CD диски и музыкальный центр

8 . Волонт

ерское

движен

ие

Беседа,

практич

еское

занятие


наглядный,


Приемы:





заданий

Конспекты Акции Буклеты,

плакаты, CD

диски и


й центр

9 . Итогов

ое

заняти

е

Беседа Методы: Словесный

Приемы: объяснение

Грамоты

Материально-техническое обеспечение

1. Актовый зал со сценой

2. Конспекты

3. Маленькие зеркала – 15 шт.

4. CD диски и музыкальный центр

5. Мультимедийный проектор

6. Гимнастические коврики – 15 шт.

7. Маты – 2 шт

8. Театральный грим – 5 шт

9. Детский крем – 5 шт

10. Кисточки – 15 шт

11. Стулья – 15 шт.

Список литературы для педагогов:

1. Театр – студия «Дали». Программы. Уроки. Репертуар ч. 1 – 2 М., ВЦХТ, 2001 г.

2. К. С. Станиславский «Работа актера над собой» М., 1985 г.

3. А. Н. Петрова «Сценическая речь» М., Искусство 1981г.

4. Е. Р. Ганелин Методическое пособие «Школьный театр» Санкт – Петербург,

СПГАТИ, кафедра основ актерского мастерства, 2002г.

5. Волонтёр и общество. Волонтёр и власть: научно-практический сборник/ Сост.

С.В.Тетерский/ Под редакцией Л.Е. Никитиной.-М: «ACADEMIA», 2000.

Список литературы для учащихся:

1. Фопель Клаус, Сплочённость и толерантность в группе. Психологические игры и

упражнения. Перевод с немецкого. — Москва «Генезис», 2002

2. «Театр, где играют дети» (под ред. А. А. Никитина) М., «Владос», 2001 г.

3. Репертуарно-методическая библиотечка, серия «Я вхожу в мир искусств».

Рабочая программа к

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе

социально-педагогической направленности

«История театрального искусства «Театр на Гражданке»»

для второго года обучения на 2018-2019 учебный год

4 часа в неделю (всего 144 часа)

Возраст детей, на которых рассчитана программа

11-17 лет.

Разработчик

Клепикова Виктория Владимировна

педагог дополнительного образования

2018/2019 учебный год

Санкт-Петербург

4. Пояснительная записка

Образовательная программа имеет социально-педагогическую направленность.

По уровню усвоения программа является общекультурной.

Новизна программы предполагает новые педагогические технологии в

реализации программы ( волонтерское движение).

Актуальность образовательной программы заключается в том, что в

современном мире большинство детей уже в раннем возрасте подвержены сильному

влиянию телевидения, интернета и виртуальных компьютерных игр, а они не затрагивают

тех психоэмоциональных центров, которые отвечают за работу активного, действенного

воображения. Компенсировать эти недостатки можно занятиями театральной

деятельности.

Отличительные особенности программы от уже существующих заключается в

том, что в ней больше уделяется внимания на различные упражнения для развития

психических процессов.

Основные цели программы:

- формирование мировоззрения и эстетического вкуса детей;

- формирование и развитие творческих умений и навыков детей средствами театрального

искусства;

- личностное развитие учащихся;

- социализация и адаптация учащихся к жизни в обществе;

- формирование общей культуры учащихся;

- выявление и поддержка талантливых и одаренных детей.

Задачи:

Образовательные:

Овладение теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками в

области театрального искусства;

Овладение приемами пластической выразительности с учетом индивидуальных

возможностей каждого ребенка;

Обучение грамотной речи;

Воспитательные:

Формирование художественного вкуса, интереса к искусству;

Воспитание самодисциплины, умения организовать себя и свое время;

Развивающие:

Развить психические процессы (память, внимание, воображение);

Развить творческие и актерские способности

Условия реализации программы

Набор в группу осуществляется по желанию.

Программа рассчитана на детей в возрасте 11-16 лет.

1 год обучения – 11-16 лет

2 год обучения – 12 -17 лет

Занятия проходят 2 раза в неделю по 2 часа – 144 часа в год.

Количество детей в группах:

1 год обучения: 15 человек

2 год обучения:12 человек

Формы организации занятий:

1. Групповые

2. Индивидуально-групповые

3. Звеньевые

Формы организации деятельности на занятиях:

1. Беседы

2. Практические занятия

3. Открытый урок

4. Показательное выступление

Формы подведения итогов реализации образовательной программы является

показательное выступление.

Планируемые результаты:

По окончании обучения учащиеся будут

знать:

правила техники безопасности

основы театральной культуры

культуру речи

уметь:

выполнять речевой и пластический тренинг

работать над литературно-художественным произведением

5. Календарно-тематический план


№

п/

п

Тема

Количество часов

Дата проведения

теория практика План Факт

1. Вводное занятие 2 - 04.09.2018


речи. 2 07.09.2018

3. Правила постановки

голоса. 2 11.09.2018


голоса. Упражнения на

расширения

диапазона.

2 14.09.2018


голоса. Упражнения на

расширения

диапазона. Вокальные

упражнения

2 18.09.2018


голоса. Физические

упражнения.

2 21.09.2018

7. Порядок проведения

дыхательной

гимнастики.

2 25.09.2018

8. Техника дыхательной

гимнастики. 2 28.09.2018


артикуляционной


2 02.10.2018

10. Техника

артикуляционной


2 05.10.2018

11. Речевой тренинг.

Скороговорки.

Упражнения с мячом.

2 09.10.2018

12. Речевой тренинг.

Скороговорки.

Упражнения с мячом.

2 12.10.2018

13. Усложненный речевой

тренинг 2 16.10.2018

14. Работа с

литературными

произведениями

2 19.10.2018

15. Работа с

литературными

произведениями

2 23.10.2018

16. Игра с пародиями 2 26.10.2018


Порядок проведения

пластического тренинга

2 30.10.2018

18. Пластический образ

персонажа 2 02.11.2018


персонажа. Просмотр

фильма

2 06.11.2018


персонажа. Просмотр

фильма. Разбор игры

актеров.

2 09.11.2018


Пластический тренинг 2 13.11.2018


Пластический тренинг 2 16.11.2018

23. Ритмопластика. Игра

«Кто я?» 2 20.11.2018

24. Индивидуальные

пластические этюды 2 23.11.2018

25. Индивидуальные

пластические этюды с

предметом

2 27.11.2018

26. Парные пластические

этюды 2 30.11.2018


этюды с предметом 2 04.12.2018


этюды. Импровизация 2 07.12.2018

29. Групповые пластические

этюды 2 11.12.2018

30. Групповые пластические

этюды с предметом 2 14.12.2018

31. Грим. История

появления грима 2 18.12.2018

32. Классификация грима

Методика наложения и

снятия грима.

2 21.12.2018

33. Наложение грима

расовый, черепа,

животных, старческий

2 25.12.2018




2 28.12.2018




2 11.01.2019


расовый, клоунский,

бытовой

2 15.01.2019

37. Наложение грима:

эффект ссадин, царапин,

синяков

2 18.01.2019


Сценическое действие. 2 22.01.2019


актерского тренинга 2 25.01.2019

40. Виды актерского

тренинга 2 29.01.2019

41. Просмотр жанровых

фильмов 2 01.02.2019

42. Просмотр жанровых

фильмов 2 05.02.2019

43. Анализ игры актеров 2 08.02.2019

44. Актерский тренинг на

внимание. 2 12.02.2019


воображение 2 15.02.2019


взаимодействие 2 19.02.2019


сплоченность 2 22.02.2019

48. Актерский тренинг:

память физических 2 26.02.2019

действий и ощущений

49. Игра «Я в предлагаемых

обстоятельствах» 2 01.03.2019


примере русских

народных сказок

2 05.03.2019


примере русских

народных сказок

2 08.03.2019

52. Работа над пьесой или

спектаклем. Выбор и

чтение пьесы.

2 12.03.2019

53. Работа над пьесой или

спектаклем. Чтение

пьесы. Тема, идея,

событийный ряд пьесы.

2 15.03.2019

54. Анализ пьесы или

спектакля по событиям 2 19.03.2019

55. Характер персонажей,

распределение ролей 2 22.03.2019

56. Обсуждение сценарных

ходов и декораций 2 26.03.2019

57. Реквизит и грим 2 29.03.2019

58. Работа над отдельными

эпизодами 2 02.04.2019

59. Закрепление мизансцен 2 05.04.2019

60. Закрепление мизансцен 2 09.04.2019

61. Выразительность речи,

мимики, жестов. 2 12.04.2019

62. Выразительность речи,

мимики, жестов. 2 16.04.2019

63. Изготовление реквизита,

декораций 2 19.04.2019





66. Изготовление и поиск

костюмов

2 30.04.2019

67. Прогонные репетиции 2 03.05.2019



70. Генеральные репетиции 2 14.05.2019

71. Показ и обсуждение

спектакля 2 17.05.2019

72. Подведение итогов.

Награждение лучших

учащихся.

2 21.05.2019









Практика: Усложненная техника дыхательной гимнастики. Усложненная техника

артикуляционной гимнастики. Усложненный речевой тренинг. Работа с литературными

произведениями.




Практика: Усложненный пластический тренинг. Индивидуальные пластические этюды с

предметом. Парные пластические этюды с предметом. Групповые пластические этюды с

предметом.

4. Грим.

Теория: Классификация грима. Методика наложения и снятия грима.

Практика: Наложение грима: расовый, клоунский, бытовой. Эффект ссадин, царапин,

синяков




Практика: Усложненный актерский тренинг



событиям.




7. Волонтерское движение

Теория: Возникновение и развитие волонтёрского движения. Пропаганда волонтерского

движения.

Практика: Гуманитарно-солидарные, гражданские и образовательные акции.




Знать:

- усложненные актерские, речевые и пластические тренинги.

- возникновение и развитие волонтерского движения

Уметь:

-выполнять индивидуальные, парные и групповые этюды с предметами

-проводить волонтерские акции

Методическое обеспечение образовательной программы

№

п/п

Раздел

или

тема

заняти

й

Формы

занятий

Приемы и методы

организации

учебно-

воспитательного

процесса

Дидактиче

ский

материал

Формы

подведения

итогов

Техническое

оснащение

занятий

1 0 . Вводно

е

Беседа Методы: Словесный,

наглядный

Приемы:


демонстрация

Конспекты,

инструкция

по ТБ

Закрепление

материала

ПК и


ный

проектор.

1 1 . Основ

ы

театрал

ьной

культу

ры

Беседа,

практич

еское

занятие


наглядный,


Приемы:





заданий

Конспекты Опрос ПК и


ный

проектор,

DVD диски

1 2 . Техник

а и

культу

ра речи

Беседа,

практич

еское

занятие


наглядный,


Приемы:





заданий

Конспекты Опрос Зеркала

маленькие

1 3 . Ритмоп

ластик

а

Беседа,

практич

еское

занятие


наглядный,


Приемы:





заданий

Конспекты Показ Гимнастичес

кие коврики,

маты,


й центр, ,


й центр, CD

диски

1 4 . Грим Беседа, Методы: Словесный, Конспекты Показ Театральный

практич

еское

занятие

наглядный,


Приемы:





заданий

грим,

детский

крем,

кисточки,

салфетки,

фотографии

1 5 . Актерс

кое

мастер

ство

Беседа,

практич

еское

занятие


наглядный,


Приемы:





заданий

Конспекты Показ Стулья

1 6 . Работа

над

пьесой

и

спекта

клем

Беседа,

практич

еское

занятие


наглядный,


Приемы:





заданий

Конспекты,

пьеса

Показ Декорации,

реквизит, CD диски и музыкальный центр

1 7 . Волонт

ерское

движен

ие

Беседа,

практич

еское

занятие


наглядный,


Приемы:





заданий

Конспекты Акции Буклеты,

плакаты, CD

диски и


й центр

1 8 . Итогов

ое

заняти

е

Беседа Методы: Словесный

Приемы: объяснение

Грамоты

Материально-техническое обеспечение

1. Актовый зал со сценой

2. Конспекты

3. Маленькие зеркала – 15 шт.

4. CD диски и музыкальный центр

5. Мультимедийный проектор

6. Гимнастические коврики – 15 шт.

7. Маты – 2 шт

8. Театральный грим – 5 шт

9. Детский крем – 5 шт

10. Кисточки – 15 шт

11. Стулья – 15 шт.

Список литературы для педагогов:

1. Театр – студия «Дали». Программы. Уроки. Репертуар ч. 1 – 2 М., ВЦХТ, 2001 г.

2. К. С. Станиславский «Работа актера над собой» М., 1985 г.

3. А. Н. Петрова «Сценическая речь» М., Искусство 1981г.

4. Е. Р. Ганелин Методическое пособие «Школьный театр» Санкт – Петербург,

СПГАТИ, кафедра основ актерского мастерства, 2002г.

5. Волонтёр и общество. Волонтёр и власть: научно-практический сборник/ Сост.

С.В.Тетерский/ Под редакцией Л.Е. Никитиной.-М: «ACADEMIA», 2000.

Список литературы для учащихся:

1. Фопель Клаус, Сплочённость и толерантность в группе. Психологические игры и

упражнения. Перевод с немецкого. — Москва «Генезис», 2002

2. «Театр, где играют дети» (под ред. А. А. Никитина) М., «Владос», 2001 г.

3. Репертуарно-методическая библиотечка, серия «Я вхожу в мир искусств».

1.school98.spb.ru/images/rpodod/teatr.pdf · тренинг 2 16.10.2018. 14. Работа с...

Documents

Transcript of 1.school98.spb.ru/images/rpodod/teatr.pdf · тренинг 2 16.10.2018. 14. Работа с...