< 종합토론 발제 II> 21 세기 영어교육을 위한 개혁모델 제시에...

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21 21 세기 영어교육을 위한 개혁모델 세기 영어교육을 위한 개혁모델 제시에 관한 연구제시에 관한 연구

발표자발표자 : : 김인석 김인석 (( 동덕여대동덕여대 )) email: email: [email protected] Portal Site: http://www.eflcall.comPortal Site: http://www.eflcall.com

주최주최 : COEX/CEI : COEX/CEI 장소장소 : COEX : COEX 컨퍼런스홀 컨퍼런스홀 403403 호호 일시일시 : 2003: 2003 년 년 1111 월 월 1515 일일

mailto:[email protected]

ㅌㅌㅌㅌㅌㅌㅌ2003-11-15 김인석 , 21 세기 영어교육을 위한 개혁 모델의 제시에 관한 연구 , 귝제 영어교육컨퍼런스 발표

발표 순서•서론•영어교육 목표설정 : 초 , 중등학교

및 대학•목표 시수의 산출과 교육과정상의

소요 학습 시수•21 세기 영어 교육을 위한

개혁모델의 제시와 개혁방향


발표 순서 1) 개혁 모델제시 2) 선결요건 3) 모델의 7 개 요소 영어교사자격 교사양성기관의 교육과정개편 수업환경 개선 수업자료의 개선


발표 순서

대학교의 교육과정 개편 ,

영어평가시스템 개선 ,

개인학습방법의 개선• 결론 및 제언


서론 서론 (1)(1)

• 영어실력은 국가 경쟁력 재고에 근간이 됨 • 전 국민의 영어교육에 대한 열의가 최고조에 이름

• 10 년 반 벙어리 14 년 ?? • 일본 다음 TOEIC 성적 저조 (ETS 통계 ) • TOEFL 성적 세계 110 위 (OECD 보고서 ) • 영어 공영어화의 허구성


서론 (2)• 재래적인 학습방법 ( 오디오 / 비디오

테이프 , 책자 ) 의 비효율성

• 현 영어 교육방법의 문제점의 심각성

• 영어교육의 목표설정 및 제도의 개혁방향제시

멀티미디어 영어교육방법

사교육비 절감 방안


• 6 차 교육과정 하에서는 10 년간 수업중학교 3 년 , 고등학교 3 년 , 대학교 4 년 실제로 1, 2 년 )

• 7 차 교육과정 하에서는 14 년간 수업 초등학교 4 년 , 중학교 3 년고등학교 3 년 ( 필수 1 년 + 선택 2 년 )대학교 4 년 ( 실제로 1-2 년 )

통산 영어교육기간


• 초등영어교육의 목표 : 3-6 학년별로 듣기 , 말하기 성취영역 기술

초등영어성취도 고사의 학년별 언어기능별 성취등급 등급 제시

영어교육 목표의 설정영어교육 목표의 설정


영어교육 목표의 설정영어교육 목표의 설정

• 중등영어 교육의 목표 : 7-10 단계로나누어 언어의 기능별 성취등급 제시 ; 고 2, 3 은 선택과목

중등영어성취도 고사의

학년별 언어기능별 성취 등급 제시


영어교육 목표의 설정영어교육 목표의 설정• 대학영어 교육의 목표 : 명시적으로 제시한

것이 없고 학교별로 , 과목별로 각기 다름

졸업 전 전국 대학생 영어구술능력 평가고사 실시 성취 등급 제시

미국 DLI 의 성취등급 : 2-3 급 (ACTFL 평가시험의 5 등급 중 )


• 모국어 습득 시수

(Mitchell & Myles, 1985; Brown, 1997; Steinberg 1993, Gass, et. al, 1994)

18,250 시간 ( 일일 10 시간 X365 일 X5년 )

언어습득에 소요되는 시수


언어습득에 소요되는 시수• 외국어 습득

(ETS, 1982; Rivers, 1990, etc.)• 미국인의 한국어 학습 :

3 급에 이르는데 2400-2769 간• 한국인의 영어학습 : 3 급에 이르는데

2400-2769

< 다음 면 언어학습난이도 지수도표 참조 >


언어학습난이도 지수 비교표


현행 교육과정상의 총 영어 학습 시수현행 교육과정상의 총 영어 학습 시수


적정 학습소요 시수의 산출적정 학습소요 시수의 산출

• 한국인이 원어민 수준에 오르는데 걸리는 기간

• 18,250 시간 ÷ 2,260 시간 = 8 배 원어민 어린이가 걸린 5 년 X 8 배 =

40 년간이 소요


적정 학습소요 시수의 산출적정 학습소요 시수의 산출

• DLI 가 정한 3 급에 오르는데 걸리는 시수 3,689 시간 ÷ 2,260 시간 = 1.6 배 이상 소요

1. 2 년간의 집중학습으로 인한 학습 강도 (intensity)

2. 외국인강사의 10 명 이내의 소수그룹교육 3. 양질의 개인학습


적정 시수 연구에서 도출된 결론적정 시수 연구에서 도출된 결론

• 영어와 한국어간의 언어학적 차이점의 극대화

• 언어교육은 평생 교육임 , 뇌에 영향을 줄 수 있는 정도

• 단순한 수업 시수의 증가가 문제점을 해결할 수 없음


적정 시수 연구에서 도출된 결론적정 시수 연구에서 도출된 결론

• 6 차에서 7 차 교육과정으로 넘어오면서 시수가 줄어 들었음

• 과감한 제도의 개선과 신축성 있는 교육과정 도입

• 새로운 학습방법의 적용 21 세기 영어교육 개혁모델의

제시의 필요성


개혁모델 적용을 위한 선결 요건 • 학급당 학생수25 명줄임 2 배로 교사 증가 건물신축재원확보

• 교사의 지위현실적인 처우개선 / 교사연수는 개인부담으로 하되 인센티브 제공

석사학위 , 박사학위 취득자 우대 교사의 영어수준 평사 실시 language bon

us 제도 / 최저 등급이하 교사관리 시스템 개발


개혁모델 적용을 위한 선결 요건 • 영어 교육과정의 신축성 있는 운영 • 영어를 선택과목으로 지정 • 학교장의 재량으로 주당 시수 결정 • 언어학습지능지수가 높은 학생은 주당 10 시간학습도 가능

• 언어지능지수가 낮은 학생은 본인이 원치 않을 경우에 듣지 않아도 무방함

• 평가방법의 개선 수행평가 방법 , 대안평가


개혁모델 적용을 위한 선결 요건 • 국립외국어 평가원의 설립과 대학입시제도의 개선

• 외국어 전문 평가원을 교육인적자원부 직속으로 설립

• 초 , 중등학생 대상으로 영어구술평가 고사 실시 • 고등학교 학생들의 영어구술평가고사 점수의 입시 자료로 활용

• 수학능력고사에서 영어 section 을 폐지 • 영어수학능력 고사 (II) 개발


영어교사 자격의 강화

• 영어교사의 구술능력의 최소 등급제 도입

• 멀티미디어 영어교사 연수의 의무화

• 이중언어 구사자와 원어민 인력풀 제도 도입

• 영어주임 교사 (program coordinator) 제도 운영


교사 양성기관의 영어교육과정 개선교사 양성기관의 영어교육과정 개선

• 교사를 배출하는 과의 교육과정 개편사범대학 영어교육과 , 영문과교직과정이수자 ,교대 영어교육 심화과정 전공자

• 사람위주의 교육과정편성이 아니라 유능한 교사를 배출할 수 있는 교육과정 편성

• 대학의 교양영어교육과정 강화• 영어교사 배출학과의 영어과목 강화 -> 최소 2

등급 34


수업 환경의 변화수업 환경의 변화 • 초 · 중등학교 수업 환경의 개선

영어전용 멀티미디어 어학실 구축 및 예산지원영어 수준별 이동 수업멀티미디어 콘텐츠 개발을 위한 예산 지원민간 기업에 의한 멀티미디어 콘텐츠 개발 위탁사업

• 대학의 멀티미디어 영어 교육 멀티미디어 어학교육센터의 구축

멀티미디어 영어 교수법 개발멀티미디어 영어 교육용 콘텐츠 개발


수업자료의 개선 (8 차 교육과정 )• 각급학교별 디지털 콘텐츠 개발

초등영어 : 교재 +Workbook, 지도서 , CD-ROM, Web 자료

중학영어 : 교재 + Workbook, 지도서 , CD-ROM, Web 자료

대학 영어 : 교재 +Workbook, 지도서 , CD-ROM, Web 자료

+ 온라인 강의용 콘텐츠 개발

• 디지털 콘텐츠 개발 지원 센터 지정

지역권이나 학교별로 그룹 지어 개발을 지원

자료개발권의 민영화


영어평가시스템의 개선영어평가시스템의 개선 •초 , 중등학생 영어 성취도 평가

10 개 등급으로 구분하여 초등 1-2 회 , 중학교1-2회 , 고등학교 1회 응시 후 등급 부여진학자료로 활용 기존의 영어수능시험은 폐기

• 대학생의 영어구술능력평가 실시 졸업 전까지 2 등급 의무화 기업체나 취업시 기초자료로 활용 공무원 시험응시 때에 인정 점수로 활용


외국어 평가 전담기구 설립의 필요성외국어 평가 전담기구 설립의 필요성 • 현재의 평가원의 평가 업무수행은 과포화 상태임

10 개교과목 + 각종 국가시험출제 및 관리 +

교과서

관리

• 수능시험 출제시 출제 위원 선정 후 합숙출제

제도의 문제점

• 교육인적자원부 직속으로 국립 외국어 평가원 설립

• 신설한 언어평가원의 연구원은 교수급으로 위촉

• 국내 , 국외 대학의 교수와의 수평적인 이동


초초 ·· 중중 ·· 고등학교의 영어교육과정 개편고등학교의 영어교육과정 개편

• 초등영어초등영어 : 1-1-2-2 : 1-1-2-2 0-0-3-3 0-0-3-3 또는 또는 2-2-2-2 2-2-2-2 또는 또는 3-3-3-33-3-3-3

• • 중학영어중학영어 : 3-3-4: 3-3-4 선택과목으로 변환선택과목으로 변환학교장 재량으로 주학교장 재량으로 주 1010 시간시간 + + 심화반 편성심화반 편성 ,,몰입형 영어교육몰입형 영어교육 , , 선택하지 않을 수 있음선택하지 않을 수 있음

• • 고등영어고등영어 : 4 +: 4 +선택 선택 선택과목으로 변환 선택과목으로 변환학교장 재량으로 주학교장 재량으로 주 1010 시간시간 + + 심화반 편성심화반 편성몰입형 영어교육몰입형 영어교육 , , 선택하지 않을 수 있음선택하지 않을 수 있음


가정에서의 학습방법의 개선가정에서의 학습방법의 개선

• 멀티미디어 기반 영어학습의 효율성멀티미디어 기반 영어학습의 효율성읽은 것의 읽은 것의 10%, 10%, 본 것의 본 것의 20%, 20%, 보고들은 것의보고들은 것의30%, 30%, 보고 듣고 행한 것의 보고 듣고 행한 것의 70% 70% 기억기억

• • CD-ROMCD-ROM 기반기반New Dynamic English, Tell Me More, FluSpeak, New Dynamic English, Tell Me More, FluSpeak, English discoveries, Dr. Speaking, Ellis, WinToeic, AFKEnglish discoveries, Dr. Speaking, Ellis, WinToeic, AFKN N 등등

• • WebWeb 기반 영어학습기반 영어학습Randal Cyber Listening LAB, BBC SiteRandal Cyber Listening LAB, BBC SiteLearning Oral English OnlineEdunet 영어학습 사이트 , 국내 영어학습사이트


맺는 말 및 제언 맺는 말 및 제언 (1)(1)

• 우리나라 영어교육의 문제점의 파악• 21 세기 영어교육을 위한 수정모델 제시

(7 개 요인을 중심으로 설명 )• 21 세기 디지털 기술이 언어교수 및 학습에

지대한 영향을 미치고 있음



• 정보통신 기술이 소프트웨어 응용에 이르기까지 미치지 않은 영역이 없을 정도임 (Bush, 1997)

• 정보통신 기기를 이용한 영어교육의 효율성에 대한 기대감이 학생 , 교수자 , 직원 , 대중 사이에 팽배함



• 교실학습에서의 부족한 언어 입력을 멀티미디어 영어학습용 소프트웨어를

이용하여 보충할 수 있음 (Cummins, 1998)

• 3,689 시간 정도의엄청난학습 시수가필요한데 , 멀티미디어 기기를 이용하면

이보다많은 시간을 학습할 수 있음 (Bialystok & Hakuta, 1994)

• 영어교육과정을 학생의 선택이나학교장의 제량으로 신축성 있게운영할 수 있도록적용



• 공학기기를 적절하게이용하면 외국에 가지 않고서도유창한 영어구술능력을 배양할 수

있음 ( Blake, 1999)

• 원어민과의 직접대화 가능성의 결여됨 멀티미디어음성인식형프로그램을 이용한영어학습

• 자연언어 처리 기법으로 구성된 대화형컴퓨터 프로그램을 이용한 면대면 영어회화연습 (Hark

ness, et. Al, 1999)



• 유창한 영어발음학습의 중요성 멀티미디어소프트웨어를 이용한 발음훈련

• 거시적인 21 세기 영어교육 개혁 모델을 연구하여제시

• 멀티미디어 매체를 이용한 자기 훈련형영어학습모델

• 복합적인 요소들을 동시에 개선함으로써 개혁 모델적용이 가능



• 종합적이고 체계적인 영어교육정책을 펼치기 위한 재정적인 지원

• 사교육비를 줄일 수 있는 방안공교육기관이 사교육기관이 개발한 양질의 교수 · 학습자료를 구입하여 무료로 학교나 가정을 통하여 보급하는 방안의 검토

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