Содержание: Результаты повышения...

Содержание:

1.Работа по укреплению здоровья детей и охране их жизни.

2. Результаты выполнения образовательной программы по всем направлениям развития.

3. Уровень интегративных качеств выпускников.

4. Результаты повышения профессионального мастерства воспитателей.

5. Взаимодействие с родителями.

6. Административно – хозяйственная работа

В 2018-2019 учебном году муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Кораблинский детский сад «Солнышко» муниципального образования – Кораблинский

муниципальный район Рязанской области образовательную деятельность с детьми

осуществляло по Основной образовательной программе дошкольного образования,

разработанной педагогическим коллективом и утвержденной приказом заведующего по

учреждению №66/1 о/д от 31 августа 2015 г. и внесенных изменениях в августе 2018 года,

которая составлена в соответствии с ФГОС ДО , с учетом примерной образовательной

программы дошкольного образования, санитарно – эпидемиологическими правилами и

нормами, с учетом недельной нагрузки.

Ведущая цель программы – проектирование социальных ситуаций развития ребенка

и развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающих позитивную

социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности детей через общение, игру,

познавательно – исследовательскую деятельность и другие формы активности. Эта цель

реализовывалась в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой,

двигательной, коммуникативной, познавательно – исследовательской, самообслуживание

и элементы бытового труда, изобразительной, конструирование из различных материалов,

музыкальной, восприятие художественной литературы и фольклора.

Также в своей работе педагоги использовали парциальные программы:

Образовательная область «Познавательное развитие»

С целью развития у детей математических представлений, мышления, творческих

способностей, интереса к математике, использовалась Программа математического

развития детей дошкольного возраста «Игралочка. «Раз – ступенька, два – ступенька». Л.

Г. Петерсон. М. , «Ювента», 2014.

С целью формирования у детей экологической культуры использовалась

парциальная программа «Юный эколог». С. Н. Николаева. М. «Мозаика – Синтез», 2016.

Образовательная область «Речевое развитие»

С целью развития речи детей и ознакомления с художественной литературой,

использовалась Программа развития речи дошкольников О. С. Ушакова. Москва, ТЦ

«Сфера»2017г.

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

Музыкальное воспитание детей осуществлялось по программе « Музыкальное

воспитание детей дошкольного возраста «Ладушки» И. М. Каплунова, И. А.

Новоскольцева СПб, «Композитор», 2012 г.

С целью формирования эстетического отношения и художественно – творческого

развития детей в изобразительной деятельности использовалась «Программа

художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» И.

А. Лыкова. М. ТЦ «Сфера», 2009.

Вариативная часть ОП ДОУ, формируемая участниками образовательных

отношений разработана на основе авторских программ:

1.«Культура и творчество в детском саду» А. В. Бородина. М. МОФ СРОиК «ОПК»,

2015.

2. Программа нравственно – патриотического и духовного воспитания

дошкольников. В.И. Савченко. СПб. «Детство – Пресс». 2013.

Использование данных программ позволило коллективу решать задачи по

разностороннему, полноценному развитию каждого ребенка в соответствии с его

возрастными возможностями и требованиями современного общества.

В учреждении имеется достаточное количество программно – методического

обеспечения. К услугам педагогов в методическом кабинете представлена:

- картотека новинок периодической печати, журналов по воспитанию и обучению

дошкольников;

-библиотека методической и детской художественной литературы;

-демонстрационный материал.

В 2018 – 2019 учебном году были обновлены наглядно – методические пособия. В

методический кабинет в течение учебного года поступали подписные издания, а именно:

«Учительская газета» и журналы: «Дошкольное воспитание», «Справочник руководителя

дошкольного учреждения», «Справочник старшего воспитателя дошкольного

учреждения», «Справочник музыкального руководителя», «Справочник педагога-

психолога», «Нормативные документы образовательного учреждения», «Медицинское

обслуживание и организация питания в ДОУ», «Управление образовательным

учреждением в вопросах и ответах».

Образовательный процесс в Учреждении регламентировался учебным планом по

реализации основной образовательной программы дошкольного образования, годовым

планом работы, расписанием организованной образовательной деятельности,

календарным учебным графиком и организовывался в следующих формах:

организованная образовательная деятельность (через организацию различных видов

деятельности), совместная деятельность педагога и ребенка в режимных моментах,

самостоятельная деятельность ребенка. В построении педагогического процесса активно

применялись образовательные технологии: здоровьесберегаюшая технология, проектная,

экспериментальная деятельность, технология игрового и развивающего обучения.

Ведущим методом построения воспитательно – образовательного процесса являлся

игровой метод.

Расписание организованной образовательной деятельности было составлено с

учетом требований действующих СанПиН по организации режима дня и обучения детей

дошкольного возраста. Осуществлялся гибкий охранительный режим педагогического

процесса, продумана рациональная организация учебной и двигательной нагрузки.

Образовательная деятельность с детьми проводилась в соответствии с требованиями

СанПин 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013.

Образовательная деятельность с детьми в неделю составила:

II группа раннего возраста – 10 занятий;

Младшая группа – 10 занятий;

Средняя группа – 10 занятий;

Старшая группа – 14 занятий;

Подготовительная к школе группа – 17 занятий.

Регламент образовательного процесса

II группа

раннего возраста

Младшая

группа

Средняя

группа

Старшая

группа

Подготовительна

я к школе группа

I

половина

II

половин

а

I

половина

II

полови

на

I

полови

на

II

полови

на

I

полови

на

II

полови

на

I

полови

на

II

полови

на

10

занятий -

10

занятий -

10

занятий -

10

занятий

4

заняти

я

15

заняти

й

2

занятия

Педагогическим коллективом в прошедшем учебном году решались следующие

задачи:

1. По укреплению и охране физического и психоэмоционального здоровья

воспитанников посредством создания системы формирования культуры здоровья и

безопасного образа жизни у всех участников образовательного процесса.

2. По развитию связной речи воспитанников через организацию сюжетно – ролевой

игры и театрализованной деятельности.

3.Совершенствованию системы работы в учреждении по нравственно –

патриотическому воспитанию дошкольников средствами проектной деятельности.

4. Повышению мотивационной готовности педагогов в реализации современных

педагогических технологий, способствующих самореализации ребенка в разных видах

деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО и профессиональным стандартом

«Педагог»

2.1.Работа по укреплению здоровья детей и охране их жизни. Одна из главных задач в работе детского сада – сохранение и укрепление здоровья

воспитанников, их эмоциональное благополучие. В течение года этому уделялось

серьезное внимание.

Работа с детьми проводилась по программе «Здоровый ребенок», принятой на

заседании педагогического совета18ноября 2014 г по следующим направлениям:

- создание условий для оздоровления и физического развития детей;

- система лечебно – профилактической работы;

организация рациональной двигательной деятельности;

- работа с педагогами и родителями по освоению, использованию здоровье

сберегающих технологий.

В детском саду созданы условия для физического развития детей: спортивный зал

оборудован шведской стенкой, гимнастическими скамейками, дугами для подлезания,

гимнастическими палками, обручами, мячами, скакалками, комплектом мягких модулей,

тренажерами «Мини – батут», «Гребля», массажной дорожкой, ковриком с

ортопедическими накладками. В группах созданы спортивные уголки, в которых имеется

необходимый спортивный инвентарь.

С воспитанниками проводилась лечебно – профилактическая работа: ведение

индивидуальной карты ребенка, использование фитонцидных свойств чеснока, лука в

период повышенной заболеваемости ОРЗ, полоскание зева после приема пищи кипяченой

водой, сокращение времени пребывания ребенка в детском саду для вновь поступивших

детей.

Лечебно-оздоровительные мероприятия: - диспансеризация,

- дыхательная гимнастика,

- С-витаминизация третьего блюда,

- закаливание (не перегревающая одежда детей, сон при открытых фрамугах,

организация теплового и воздушного режима в помещении, воздушные ванны в сочетании

с ходьбой по ребристой дорожке, гигиенические процедуры, игры с массажными

мячиками, сон без маечек в летний период).

В соответствии с Сан Пин 2.4.1.3049-13 с детьми старших и подготовительных к

школе групп круглогодично организовывалось одно занятие по физической культуре на

воздухе. Во время проведения физкультурных занятий, подвижных игр педагоги

внимательно наблюдали за самочувствием детей, использовали модель двигательного

режима, варьируя нагрузку и содержание занятий, упражнений и игр. В соответствии с

расписанием ,согласно учебному плану в неделю проводилось 3 занятия по физической

культуре. В летний период организовывалась спортивно – развлекательная деятельность с

детьми.

С целью формирования у детей основ здорового образа жизни успешно

реализовывался долгосрочный проект «Здоровье Физкультоши». В течение года с

воспитанниками проведен цикл познавательно – оздоровительных «Путешествие на

остров Правильной осанки», «Быть чемпионом я хочу», «Что такое витамины?»,

«Путешествие в страну здоровья», «Как стать красивым и стройным», «Я здоровье берегу

– сам себе я помогу»; познавательно – спортивное мероприятие «Я с семьей, семья со

мной!, Зимний спортивный праздник «Зимние спортивные звезды», «Мы волонтеры в

мире профессий (октябрь), квест – игра «Приключения по сказкам» (январь)

«Театральные приключения» (март), «Неделя здоровья», познавательно –

оздоровительное мероприятие «Растем здоровыми, растем умными».

Мониторинг физического развития детей выявил следующие результаты:

Уровни развития Количество детей (177)

Высокий уровень развития 95 ч (53,5%)

Уровень развития выше среднего 54(31%)

Средний уровень развития 25ч (14%)

Уровень развития ниже среднего 2ч (1%)

Низкий уровень развития 1ч.(0,5%)

Распределение детей по группам здоровья для занятий физической культурой

Количес

тво детей

Группа здоровья Мальчик

ов

Девочек

189 ч. Основная - 160ч.

Подготовительная – 28ч.

Специальная (А) – 1 ч.

74ч.

22 ч.

1ч.

86 ч.

6 ч.

-

Распределение детей по группам здоровья

Год Всего

детей

I

группа

здоровья

II

группа

здоровья

III

группа

здоровья

IV

группа

здоровья

V

группа

здоровья

Девочек Мальчи

ков

2017

-2018

214 43 (20%) 148(69%) 20(9,5%) 2(1%) 1(0,5%) 105(49%) 109(51%)

2018

-2019

193 62 (32%) 101(52%) 29 (15%) 1(1%) - 97(51%) 96(49%)

Посещаемость детского сада воспитанниками

Год Среднесписочный

состав

Посещаемость Заболеваемость Отпуск Прочие

причины

2017 214 64,5% 7,8% 12,6% 15,1%

2018 200 65,1% 7,9% 10,8% 16,2%

2019

(январь-

май)

193 66,1% 5,6% 13,6% 14,7%

2.2. Результаты выполнения образовательной программы по всем

направлениям развития.

Воспитательно – образовательная работа детского сада в 2018 – 2019 учебном году

была направлена на развитие личности детей в различных видах деятельности и

охватывала следующие образовательные области: социально – коммуникативное

развитие, познавательное развитие, физическое развитие. Осуществлялась совместная

деятельность взрослого и детей (организованная образовательная деятельность и

образовательная деятельность в ходе режимных моментов), индивидуальная работа с

детьми, самостоятельная деятельность детей и взаимодействие с семьей.

С воспитанниками старших и подготовительных к школе групп 1 раз в 2 недели

реализовывались Программа нравственно – патриотического и духовного воспитания

дошкольников и программа «Формирование основ безопасности», а с воспитанниками

подготовительных к школе групп №1, №2 реализовывалась 1 раз в неделю программа

«Основы православной культуры» (руководитель Посевкина Н. Н.).

С целью воспитания духовно – нравственных качеств у детей на основе приобщения

к русской народной культуре , 2 раза в месяц реализовывалась программа «Живая

старина» (руководитель Гордеева С. М.)

В 2018 – 2019 учебном году в Учреждении проводилась работа с детьми в

объединениях:

С целью развития художественных способностей, воспитанники старших групп 1 раз

в неделю занимались в изостудии «Веселый карандаш» (руководитель Саликова Н. В.).

С целью преодоления речевых нарушений у детей путем развития двигательной

сферы ребенка с воспитанниками старших групп 1 раз в неделю проводилась работа в

объединении «Веселая логоритмика» (руководитель Гордеева С. М.) .

С целью развития певческих навыков и творческих способностей детей

подготовительных к школе групп, 1 раз в неделю проводились занятия в объединениях

«Домисолька» и «Солнечные лучики» (руководители: Емелина К.О., Гордеева С. М.).

С целью развития логического мышления детей 2-3 лет посредством дидактических

игр проводилась работа в объединении «Маленькие знайки» (руководитель Тимошина Н.

В.).

С целью развития речи детей младшего дошкольного возраста посредством метода

«Живая картина» проводилась работа в объединении «Грамотейка» (руководитель

Сидорова И. Н.).

С целью развития творческих способностей детей дошкольного возраста путем

внедрения нетрадиционных форм изображения проводилась работа с детьми средних

групп (руководитель Шулаева Н. В.).

С целью развития связной, грамматически правильной речи детей 5-6 лет

посредством дидактических игр проводилась работа в объединении «Речевичек»

(руководитель Ротнова Н. В.).

С целью интеллектуального развития детей с воспитанниками подготовительных к

школе групп проводилась работа в объединении «Умные шашки» (руководитель

Дмитриева Н. М.)

В течение года с воспитанниками старших и подготовительных к школе групп

проводилась развивающая и профилактическая деятельность педагога – психолога.

В учреждении осуществлялась коррекционно – педагогическая работа по

устранению речевых нарушений у старших дошкольников учителем – логопедом. на

логопунк было зачислено 30 детей, из них- ФНР – 13ч. , с ФФНР – 10ч. С ОНР – 6 ч . При

работе с детьми учитель – логопед использовал логопедические приемы коррекции при

устранении речевых нарушений. Коррекционная работа осуществлялась по программам

Т. Б. Филичевой, Г. В. Чиркиной, Т. В. Тумановой «Программы дошкольных

образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи» и

М. Ф. Фомичевой «Воспитание у детей правильного произношения». Работа с

воспитанниками осуществлялась в ходе индивидуальных и подгрупповых занятий.

С целью формирования у детей основ безопасности, ознакомления с правилами

дорожного движения, безопасного поведения в природе, с воспитанниками групп

проведён цикл бесед на темы: «О правилах пожарной безопасности», «Правила поведения

в природе», «Правила поведения при общении с животными». С воспитанниками

старших и подготовительных к школе групп были проведены: театрализованное

представление «Азбука безопасности или что можно делать, а чего нельзя» (воспитатель

Набатчикова Е. А., сентябрь). Согласно плана, в октябре 2018 года в детском саду

проводился месячник безопасности. С воспитанниками старших и подготовительных к

школе групп проведен единый урок безопасности.

С целью развития познавательных интересов детей, развития любознательности и

познавательной мотивации с детьми старшего дошкольного возраста, проведены беседы:

«Предметы – помощники», «Почему белые медведи не живут в лесу?», «Путешествие в

прошлое книги», «Свойства веществ», «Что такое космос?», «Книги – наши друзья»,

«Одежда наших бабушек и дедушек», «Где живут опасности?», «Театральная азбука»,

познавательно – экологическое мероприятие с воспитанниками старших групп «Будем

природу беречь», (февраль 2019 г.), игра – путешествие «К далеким планетам». С

воспитанниками подготовительных к школе групп проведена литературная игра –

викторина «Про пернатых и лохматых» по творчеству Б. Заходера (сентябрь 2018 г.). С

воспитанниками подготовительных к школе групп состоялся просмотр презентации

«Театральный этикет».

С целью ознакомления детей со значимыми датами календаря с воспитанниками

младших, средних, старших и подготовительных к школе групп проведена беседа на тему:

«Что такое толерантность?», посвященная Дню толерантности (16 ноября). К Дню

народного единства с воспитанниками старших и подготовительных к школе групп

проведены беседы на тему: «Россия – многонациональная страна» (ноябрь 2018 г.). К 250 -

летию со дня рождения И. А. Крылова воспитанники старших и подготовительных к

школе групп приняли участие в конкурсе чтецов «Басня – ложа, да в ней намек, малым

деточкам урок»(внутриучрежденческий этап и муниципальный этап)

С целью интеллектуального развития детей, мышления, внимания с

воспитанниками подготовительных к школе групп №1, №2 проведены: познавательно –

тематическое мероприятие «Путешествие в королевство шашек» (воспитатель Дмитриева

Н. М..), турнир по шашкам среди воспитанников подготовительных к школе групп

(воспитатель Дмитриева Н. М., январь 2019г.) с воспитанниками подготовительных к

школе групп проведена интеллектуальная игра «Что, где, когда?» (февраль 2019 г.,

воспитатель Дмитриева Н. М.)

С целью приобщения детей к традициям народной культуры состоялся праздник

«Масленица – кривошейка, встретим тебя хорошенько»» (подготовительная к школе

группа №2, воспитатель Набатчикова Е. А., музыкальный руководитель Гордеева С. М.);

проведено развлечение «Веселая Масленица» на улице, в котором приняли участие

воспитанники старших и подготовительных к школе групп, (подготовила музыкальный

руководитель Емелина К. О. ).

Систематически в детском саду с воспитанниками организовывались выставки

детского творчества по темам: « Что я знаю о школе» (воспитанники подготовительных к

школе групп), «Чудеса с обычной грядки», «Новогодний серпантин», «Мир шашек

глазами детей» (подготовительные к школе группы), «Космические фантазии»

В течение года с целью развития речевого творчества детей, с воспитанниками

подготовительных к школе групп проведены: конкурс чтецов, посвященный Дню матери

(Гордеева С. М., ноябрь 2018 г.), речевой досуг для детей 5-6 лет «Новогодняя история»

(Деревнина Е. В.), с детьми старших и подготовительных к школе групп проведены игры

на развитие правильной речи (Деревнина Е. В., апрель 2019 г.), конкурс чтецов «Этот

славный День Победы», в котором приняли участие воспитанники подготовительных к

школе групп.

С воспитанниками подготовительных к школе групп, с целью обогащения

представлений детей о профессиях, проведены познавательно - тематические

мероприятия «Кем быть?», «Путешествие в типографию», «Библиотека».

С целью обогащения представлений детей об армии, воспитания уважения к

защитникам Отечества в детском саду были проведены:

- тематическая неделя, посвященная Дню защитника Отечества;

- музыкально – спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества

«Честь имею»

- экскурсия на площадь Победы;

- целевая прогулка по аллее Героев – Кораблинцев;

- спортивно – музыкальный праздник «Чтим великий День Победы» (воспитанники

подготовительных к школе групп).

В рамках реализации мероприятий, посвященных Году добровольца (волонтера) в

России с воспитанниками были проведены:

- досуг, посвященный Дню пожилого человека (Дмитриева Н. М., Емелина К. О.);

- аппликация «Большое сердце, как океан, никогда не замерзает»;

- игры «Добрые слова», «Подарим радость другу», «Позаботимся о кукле»;

- знакомство детей с пословицами о доброте, хороших поступках;

- чтение художественной литературы: В. Асеева «Просто старушка»; В. Катаев

«Цветик – семицветик»; сказка «Два жадных медвежонка» в обработке В. Краснова;

В рамках реализации мероприятий, посвященных Году театра в России с

воспитанниками детского сада проведены:

- цикл занятий на развитие воображения «Прогулка в лес», «Ковер – самолет»;

- конструктивно – модельная деятельность «Театр юного зрителя в нашем городе»;

- День театра. Показ кукольного театра «Друзья познаются в беде»;

- инсценирование сказки «Царевна – лягушка» (с воспитанниками подготовительной

к школе группы №1)

В течение 2018 года с воспитанниками были проведены праздники: «Осень

золотая», «Новый год», музыкально – спортивный праздник «Честь имею» (старшие и

подготовительные к школе группы), «Международный женский день 8 Марта», «Весна –

красна»; До свиданья детский сад, здравствуй школа!», игра – путешествие «К далеким

звездам".

Необходимым компонентом для разностороннего развития ребенка являлась

организация проектной деятельности, которая осуществлялась в течение всего учебного

года во второй половине дня с детьми от 3 до 7 лет.

№ Название долгосрочного

проекта

Группа Воспитатель

1

.

«Малыш в мире сказок» Раннего возраста

№1, №2

Ткачева С. В.

Гостева Е. В.

Тимошина Н. В.

2

.

«Дорогою добра» Средняя №1 Тырина Л. С.

3

.

«Приобщение детей старшего

дошкольного возраста к истокам

народной культуры»

Старшая №1 Егорова Е. Ю.

4

.

«Развитие речи детей старшего

дошкольного возраста средствами

театрализованной деятельности».

Подготовительная

№1

Набатчикова Е. А.

5

.

«Полезные друзья» Подготовительная

№1

Набатчикова Е. А.

6

.

«В мире музыкальных

инструментов»


№1

Гордеева С. М.

7

.

«Школа будущего

первоклассника»


№2

Фабричнова О. В.

8 «Здоровье Физкультоши» Младшая –

подготовительные к

школе группы

Агапова Т. Н.

В течение 2018 – 2019 учебного года были реализованы краткосрочные

проекты:

Название проекта Срок

реализации

Группа

«Лучок – здоровячек» Декабрь Младшая

«Защитники Отечества»

«Наши мамы – лучше всех»

Февраль

Ноябрь

Средняя №1

«Веселые фигуры» Ноябрь Средняя №2

«Мама – имя дорогое»

«Мастерская Деда Мороза»

Ноябрь

Декабрь

Старшая №1

«Перелетные птицы»

«Зима»

«Животные нашего края»

«Космос»

«День Победы»

Декабрь

Январь

Февраль

Апрель

Май

Старшая №2

«Мой любимый город»

«В гости к малышам»

«Улицы нашего города»

«Этот славный День Победы»

Январь

Апрель

Декабрь

Май


№1

«Мама – солнышко мое»

«Скоро дороги откроются к звездам»

«Этих дней не смолкнет слава»

Ноябрь

Апрель

Май


№2

В 2018– 2019 учебном году педагоги с детьми принимали участие в творческих

конкурсах

Результативность участия педагогов с детьми в профессиональных

(творческих) конкурсах

Федеральный уровень

№ Наименование

мероприятия

Организато

р мероприятия

(министерство

образования,

министерство

молодежной

политики и т.д)

Результат Ф. И.

учащегося

Ф. И. О.

Руководителя

Региональный уровень

№

п/

п

Наименование


Организато

р мероприятия


образования и


политики и т.д.)

Результат Ф. И.

учащегося

Ф.И.О

руководителя

1

1.

Конкурс

детского рисунка

«Волшебный мир

финансов» (октябрь

2018 г.)

Министерство

финансов

Рязанской

области

Диплом

участника

конкурса за

3 место в

номинации

«Как

денежка в

кошелек

ходила»

Спиридонова

Варвара,

воспитанница

подготовитель

ной к школе

группы №1

Набатчикова

Е. А.

2

2.

Конкурс

«Селфи – профи»

(октябрь 2018 г.)

Министерство



политики

Рязанской

области и

Областное

государственное

бюджетное

учреждение

дополнительного

профессиональног

о образования

«Рязанский

институт развития

образования»

Участник Николашина

Варвара,


подготовительной к

школе группы №1


Е. А.

3 Конкурс Министерст Участник Николашина Набатчикова

3. детского рисунка,

посвященного

Пробной переписи

населения 2018 года


во образования и


политики

Рязанской

области

Варвара,


подготовитель

ной к школе

группы №1

Е. А.

4

4.

Областной

интернет конкурс

детских рисунков

«Дом, где оживают

сказки»

Профессиональ-

ный клуб

воспитателей

Рязанской

области

«Дошкольная

лига» при

поддержке

министерства



политики

Рязанской

области

Участник

Участник

Кротов Евгений,

воспитанник

старшей группы

№2

Рассказина Ксения,



№2

Минжулина

С. А.

5. Конкурс

детского рисунка

«Мы – наследники

Победы!»

Общественная

палата Рязанской

области

Участник

Участник

Участник

Участник

Участник

Участник

Участник

Участник

Зайцев Александр,



школе группы №2.

Лагутина Полина,




Тимофеева

Елизавета,




Минжулина

Василиса,




Литвинов Кирилл,





Варвара,




Визгалов Иван,




Большакова Анна,



Фабричнова

О. В.


Е. А.

Новикова

И. В.

Участник

Участник

Участник

№2.

Маликов Михаил,



№2.

Новикова

Вероника,



№2.

Ухачева Аксинья,



№2

Муниципальный уровень

№

п/п

Наименование


Организатор






Результат Ф. И. учащегося Ф.И.О.

руководи-

теля

1. Муниципальный

этап

Всероссийских

соревнований по

шашкам «Чудо –

шашки»

Администрация

муниципального

образования –

Кораблинский

муниципальный

район Рязанской

области

Грамота

участника

Грамота

участника

Грамота

участника

Грамота

участника

Кочеткова Мария,




Добашин Ефим,




Щетнев Максим,




Овчинникова

Виктория,




Дмитриева

Н. М.

Дмитриева

Н. М.

Дмитриева

Н. М.

Дмитриева

Н. М.

2. Фестиваль

Всероссийского

физкультурно –

спортивного

комплекса

«Готов к труду и

обороне» для

воспитанников

дошкольных

учреждений

Кораблинского


района

Центр

тестирования

ГТО МОУ

«Кораблинская

СШ №2

совместно с

сектором по ФК

и спорту

администрации


района

Грамота

участника

Грамота

участника

Грамота

участника

Грамота

участника

Паршина Майя,




Баймуратов Тимур,

воспит

Минжулина

Василиса,




Кочеткова Мария,



Агапова

Т. Н.

Грамота

участника

Грамота

участника

Грамота

участника

Грамота

участника

Грамота

участника

Грамота

участника

Гамота за участие

в Фестивале


Кине Владимир,




Корхов Арсений,


старшей группы №1

Визгалов Иван,




Калинин Семен,




Рассказина Татьяна,



Мушкарина Дарья,



Тюрина

Н. Т.


творческий

конкурс чтецов

среди детей

дошкольного

возраста «Басня –

ложь, да в ней

намек, малым

деточкам урок»

(февраль 2019 г.)

Управление



политики






области

Грамота призера

в номинации «За

искренность

исполнения»

Грамота

победителя в

номинации

«Самый

эмоциональный

исполнитель»


в номинации

«Лучший

исполнитель

басни среди

девочек»



«Лучший

исполнитель

басни среди

мальчиков»

Грамота

Победителя

творческого

конкурса за 1

место

Большакова Анна,



Горбачева Варвара,




Евдокимова

Маргарита,




Тырин Антон,




Карнаухова

Анастасия,




Новикова

И. В.


Е. А.

4. Районный Управление Лауреат 2 Зайцев Саша, Фабричнова

творческий

конкурс для

детей

дошкольного

возраста

«Пластилиновые

истории

Цветочного

города» (ноябрь

2018 года)



политики






области

степени в

номинации

«Композиция»

Лауреат 2

степени в

номинации

«Композиция»

Лауреат 2

степени в

номинации

«Композиция».

Лауреат 3

степени в

номинации


Лауреат 3

степени в

номинации


Лауреат 1

степени в

номинации

«Пластилино-

графия»

Лауреат 2

степени в

номинации


графия»

Лауреат 2

степени в

номинации


графия»

Лауреат 3

степени в

номинации


графия»

Лауреат 3

степени в

номинации




Чабрикова Ирина,




Поротиков Алеша,


средней группы №1.

Иманов Мухаммад,



Хотенко Ольга,



Федяинова

Маргарита,


средней группы №1.

Жиков Иван,




Овчинникова

Виктория,




Добашин Ефим,




Рассказина Татьяна,


старшей группы №1.

О. В.


О. В.

Тырина

Л. С.

Новикова

И.В.

Егорова

Е.Ю.

Тырина Л.

С.


Е. А.


О. В.


Е. А.

Егорова

Е. Ю.


графия»

Лауреат 2

степени в

номинации

«Скульптура»

Лауреат 3

степени в

номинации


Лауреат 3

степени в

номинации


Лауреат 3

степени в

номинации


Лауреат 3

степени в

номинации


Корхов Арсений,


старшей группы №1.

Дроботя Артем,




Назарова Анастасия,




Ротнов Кирилл,


средней группы №2

Новикова Валерия,


средней группы №2

Егорова Е.

Ю.

Дмитриева

Н. М.

Дмитриева

Н. М.

Шулаева Н.

В.

Минжулина

С. А.


конкурс

«Театральная

весна – 2019»

(март 2019 г.)

Управление



политики






области

Участник

Участник

Участник

Участник

Победитель


фестиваля –

конкурса


весна – 2019» в

номинации «За

исполнение

роли»

Участник

Косоротов Никита,




Марченко София,




Калинин Семен,




Баймуратов Тимур,




Тырин Антон,




Евдокимова

Маргарита,


Е. А.

Гордеева

С. М.

Участник

Победитель


фестиваля –

конкурса



номинации «За

исполнение

роли»

Участник

Участник

Участник

Участник

Участник

Участник

Грамота

Победителя


конкурса –

фестиваля






Фомина Мария,




Карнаухова

Анастасия,





Варвара,




Кине Владимир,




Демкин Серафим,




Минжулина

Василиса,




Васина Виктория,




Литвинов Кирилл,




Тюрина

Н. Т.

номинации

«Сценография»

Управления



политики


района

Контроль за реализацией Основной образовательной программы ДО осуществлялся

в виде плановых проверок в соответствии с утвержденным годовым планом, графиком

контроля на месяц, который доводился до членов педагогического коллектива. Результаты

внутреннего контроля оформлялись в виде справок, актов, отчетов, карт наблюдений.

Информация о результатах доводилась до работников ДОУ на заседании

педагогического совета или административных совещаниях.

В течение учебного года осуществлен оперативный контроль по темам:

с 15 по19 октября 2019 года – «Проведение работы с воспитанниками в преддверии

праздников»;

с 12 по 16 ноября 2019 года – «Обновление информационных стендов для

родителей»;

с 9 января 2019 года - «Анализ навыков культурного поведения за столом»;

с 4 по 8 февраля 2019 года – «Сформированность у детей навыков

самообслуживания;

с 15 по 19 апреля 2019 года – «Сформированность у детей основ безопасности»;

с 14 по 17 мая 2019 года – «Календарное планирование воспитательно –

образовательной работы с детьми»;

с 5 по 11 декабря 2019 года – тематический контроль «Развитие связной речи

дошкольников средствами театрализованной деятельности»

В результате контроля заместителем заведующего собиралась и анализировалась

разнообразная информация, по результатам контроля составлялись справки,

вырабатывались рекомендации, определялись пути исправления недостатков; исполнение

рекомендаций проверялось.

В соответствии с годовым учебным графиком с целью изучения качества

образования, достижения воспитанниками итоговых результатов освоения

образовательной программы, в мае 2019 г. проведена педагогическая диагностика, в

результате которой выявлено следующее:

Освоение

образовательной

программы

Образовательные области

Социально-

коммуникати

вное

развитие

Познавательн

ое развитие

Речевое

развитие

Художествен

но-

эстетическое

развитие

Физическое

развитие

нач.г. кон.г. нач.г. кон.г. нач.г. кон.г. нач.г. кон.г. нач.г. кон.

г.

Деятельность

детей на высоком

уровне

20 ч. 86 ч. 11 ч. 69 ч. 5 ч. 45 ч. 5 ч. 44ч. 19 ч. 95ч.


детей выше

среднего уровня

24 ч. 48 ч. 31 ч. 53 ч. 9 ч. 41 ч. 16 ч. 60ч. 49 ч. 54 ч.


детей среднего

уровня

61 ч. 33 ч. 63 ч 46 ч. 76 ч. 69 ч. 78 ч. 63 ч. 53 ч. 25 ч.

Требуется

корректирующая

работа педагога

17 ч. 7ч. 22 ч. 7 ч. 33 ч. 16 ч. 23 ч. 7ч. 11 ч. 2 ч.

Требуется

внимание

специалиста

1

3 ч.

3

ч.

8

ч.

2

ч.

1

2 ч.

6

ч.

1

3ч.

3

ч.

2

ч

1

ч.

Результаты педагогической диагностики

В процессе реализации основной образовательной программы ДО в 2018 – 2019

учебном году с детьми проведено 67 мероприятий познавательного, развивающего

характера и оздоровительной направленности.

Несмотря на то, что много внимания уделялось речевому развитию детей,

показатели в освоении программы по образовательной области «Речевое развитие» по

сравнению с другими образовательными областями несколько ниже. Поэтому, в 2018 –

2019 учебном году, одной из годовых задач необходимо взять развитие речи детей

2.3.Уровень интегративных качеств выпускников

Из детского сада в школу в 2017 -2018 учебном году выпущено 44 ребенка.

Выпускники детского сада имеют следующий уровень готовности к обучению в школе:

Уровни готовности к обучению в школе детей подготовительных к школе

групп

Уровень Подготовительная группа

№1 (24 ч.)

Подготовительная группа

№2 (18 ч.)+2ребенка из

старшей гр. №1=20ч.

Высокий уровень развития 5 ч.(21%) 3ч. (15%)

Уровень развития выше

среднего

7 ч. (29%) 7 ч.(35%)

Средний уровень развития 12 ч. (50%) 9 ч.(45%)

Уровень ниже среднего - 1 ч.(5%)

Компоненты готовности к обучению в школе детей подготовительных к школе

групп

Компоненты

психодиагностики

Высокий

уровень

Выше среднего Средний

уровень

Низкий

уровень

Информационный

(интеллектуальное

развитие ребенка)

8 чел 4 чел 31 ч. 1 ч.

Произвольность 20 чел - 23ч 1ч

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Образовательные …

Социально- коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно- эстетическое развитие

Физическое развитие

(развитие предпосылок

учебной деятельности)

Психофизиологический

(развитие зрительно –

моторной координации

30 чел - 13ч. 1ч

Личностно –

мотивационный

компонент (уровень

сформированности

школьной мотивации)

18 ч - 24 ч. 2 ч.

Школьная мотивация практически сформирована, представления о школе

соответствуют возрастным нормам.

2.4. Результаты повышения профессионального мастерства воспитателей

В 2018– 2019 учебном году администрация детского сада направляла усилия на

повышение профессионального мастерства педагогов. В соответствии с перспективным

планом повышения квалификации педагогических работников прошли курсы повышения

квалификации следующие педагоги:

Ф.И.О.

педагога

Должность Место повышения квалификации,

тематика и количество часов

Минжулина С. А. Воспитатель ОГБУ ДПО « Рязанский институт

развития образования» по

дополнительной образовательной

программе «Обеспечение качества

дошкольного образования» в объеме 72ч.

Фабричнова О. В. Воспитатель ОГБУ ДПО « Рязанский институт





Соколова Н. В. Воспитатель ОГБУ ДПО « Рязанский институт





Гордеева С. М.

Музыкальный

руководитель

ОГБУ ДПО « Рязанский институт


дополнительной профессиональной

программе «Технологии проектирования

и реализации музыкального образования

в ДОО» в объеме 72 ч.

Емелина К. О. Музыкальный

руководитель

ОГБОУ ДПО « Рязанский институт

развития образования» по теме:

«Современные технологии дошкольного

образования» в объеме 72 ч.

В соответствии с графиком прохождения аттестации педагогических работников

были аттестованы на первую квалификационную категорию: Минжулина С. А. , Шулаева

Н. В.(декабрь 2018г.), Новикова И. В., Фабричнова О. В., Тимошина Н. В. (март 2019 г.).

Аттестованы на соответствие занимаемой должности Сидорова И. Н. воспитатель,

Ротнова Н. В. воспитатель, Емелина К. О. музыкальный руководитель, Липатова Н. А.

заместитель заведующего по ВМР (декабрь 2018 г.)

Методическая работа, осуществляемая в течение учебного года, органично

соединялась с повседневной практикой педагогов. Одной из главных задач в

деятельности методической службы стало оказание реальной действенной помощи всем

членам коллектива.

Формы работы: - педсоветы; круглые столы; деловые игры; тренинги; повышение квалификации;

работа педагогов над темами самообразования; открытые мероприятия и их анализ;

участие в конкурсах; педагогическая мастерская; семинары – практикумы; мастер –

классы; проектная деятельность;

Основной формой работы являлся педагогический совет.

В 2018 - 2019 учебном году были проведены педагогические советы:

«Утверждение годового плана работы на 2018 – 2019 учебный год» (август 2018 г.)

«Профессиональный стандарт педагога. ИКТ компетентность воспитателя»

октябрь2018 г.);

«Особенности современных форм и методов работы в ДОУ по развитию речи

дошкольников» (декабрь 2018 г.);

«Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» (март

2019 г.);

«Реализация приоритетных направлений деятельности ДОО в 2018 – 2019 учебном

году» (май 2019 г.)

Педагоги учреждения принимали участие в работе районного методического

объединения педагогов дошкольных образовательных учреждений.

На районном методическом объединении педагогов дошкольных

образовательных учреждений, которое проходило на базе Кораблинского детского сада

«Солнышко» в апреле 2019 года выступили педагоги: Фабричнова О. В. «Интерактивные

технологии в дошкольном образовании. Основные ИКТ – компетентности, как

необходимые умения педагога для взаимодействия с дошкольниками»; Тимошина Н. В.

«Создание доступной информационной среды для взаимодействия педагогов с социумом

и родительской общественностью».

Педагог - психолог Прохорова Г. Е. в сентябре 2018 года участвовала в работе

МО педагогов – психологов и социальных педагогов Рязанской области, которое

проходило в г. Рязань.

Учитель – логопед Деревнина Е.В. участвовала в работе МО учителей – логопедов

и учителей – дефектологов Рязанской области, которое проходило в г. Рязань.

Музыкальный руководитель Гордеева С. М. приняла участие в вебинарах:

«Комплексный подход к развитию речи (Логоритмика)», сертификат от сообщества

дошкольных педагогов (февраль 2019 г.); «Приобщение детей к традициям народной

культуры в контексте современного образования», сертификат общества с ограниченной

ответственностью «Петербургский культурно – образовательный центр «Аничков мост»


Педагоги принимали участие в конкурсах профессионального мастерства:

Участие педагогов в конференциях, олимпиадах, конкурсах с целью

повышения профессионального мастерства

№ Наименование


Организатор мероприятия


образования,

министерство молодежной


Результат Ф. И. О.

педагога

Федеральный уровень

На основании

предложения

Министерства

территории

Правительства

г. Москва Свидетельство

участника

Федерального

реестра

«Всероссийская

Тюрина Н. Т.

Рязанской области

учреждение по итогам

работы за 2018 год

занесено во

«Всероссийскую

Книгу Почета» 2018

года Федерального

Реестра РФ

Книга

Почета»№1345

выдано14.01.2019 г.

Всероссийская

конференция

руководителей

образовательных

организаций

«Дошкольное

образование – 2019»


Ассоциация руководителей


организаций.

г. Москва

Диплом участника Тюрина Н.Т

Всероссийская

конференция

руководителей



«Дошкольное

образование:

управление

организацией в

современных

условиях»

(апрель 2019 г.)

Ассоциация руководителей


организаций.

г. Москва

Диплом участника


Всероссийский

конкурс «Мой лучший

сценарий» (октябрь

2018 г.)

Фонд Образовательной и

Научной Деятельности 21

века

Диплом III степени

за авторский

материал «Конспект

занятия по развитию

речи «Спасаем

Белоснежку».

Сидорова И. Н.

Всероссийское

тестирование

педагогов (ноябрь

2018 г.)

Временная комиссия Совета

Федерации по развитию

информационного общества

Диплом

Диплом

Диплом


Липатова Н. А.

Прохорова

Г. Е.


конкурс имени Л. С.

Выготского (январь

2019 г.)

Фонд «Институт ускорения

экономического развития

Диплом участника Деревнина

Е. В.


конкурс учебных

предметов «ВКУПЕ»


Общероссийский

инновационный проект

«Моя Россия»

Диплом победителя





Тырина Л. С.

Егорова Е. Ю.


VII


конкурс «Воспитатели

России» в номинации

«Лучший молодой

Общероссийская

общественная организация

«Воспитатели России» при

поддержке Всероссийской

политической партии

Результат не

известен


воспитатель»

образовательной

организации

«Молодые

профессионалы»

(июль 2019 г.)

«Единая Россия»


конкурс

профессионального

мастерства

педагогических

работников,

приуроченный ко Дню

рождения знаменитого

советского педагога А.

С. Макаренко (июль

2019 г.)

Временная комиссия Совета

Федерации по развитию

информационного общества

Благодарность


О. В.


Международная

профессиональная

олимпиада для

работников


организаций и

студентов


специальностей.

Художественно –

эстетическое

воспитание

дошкольников.


ООО «Совушка» Диплом II степени Сидорова И. Н.

Региональный уровень

Региональный этап IV


конкурса

«Воспитатели России»

Рязанское региональное

отделение «Единая Россия»

Благодарственное

письмо Рязанского

отделения Партии

«Единая Россия»


Региональный конкурс

научно –

исследовательских,

методических и

творческих работ

«Родина у нас одна»


Общероссийский

инновационный проект

«Моя Россия»


2 степени


Областной этап


конкурса


мастерства «Педагог –

психолог – 2018»

Министерство образования

и молодежной политики


Сертификат

участника

Прохорова

Г. Е.

Региональный этап X



конкурса






«Горжусь

профессией своей»

Набатчикова Е.

А., воспитатель

«Воспитатель года

России» в 2019 году

(апрель 2019 г.)

Областной конкурс на

лучшее изделие

художественного

творчества и

народных промыслов


работников




«Мастерами славится

Россия, Мастерами

славится Рязань!»

(апрель2019 г.)




Участник

Участник

Егорова Е. Ю.

воспитатель в

номинации

«Ткачество и

вышивка»

Новикова И. В.

воспитатель в

номинации

«Авторская

игрушка»

Региональный этап


конкурса «За

нравственный подвиг

учителя (апрель

2019г.)




Участник Посевкина

Н. Н.

Муниципальный уровень

Участие в акции

«Сдай макулатуру –

спаси дерево!»


Администрация


муниципального района

Благодарственное

письмо

Коллективу

Конкурс «Воспитатель

года – 2019»

Управление образования и

молодежной политики




муниципальный район


Диплом победителя Набатчикова

Е. А.

Деревнина Е. В. отправила статью на тему «Песочная игротерапия» в РИРО (ноябрь

2018 г.).

Прохорова Г. Е. отправила статью на тему «Здоровьесберегающие технологии в

сохранении психологического здоровья участников образовательного процесса» в РИРО

(ноябрь 2018 г.).

Агапова Т. Н. приняла участие в международном педагогическом конкурсе

«Кладовая талантов». Лучшая педагогическая разработка. Интегрированное занятие «Как

дошколята цифру 5 искали». Диплом 1 степени (ноябрь 2018 г.)

Сидорова И. Н. – победитель Всероссийского профессионального фестиваля

«Воспитатель года – 2019» в номинации «Методическая разработка занятия. Конспект

интегрированного занятия «Овощи и фрукты». Диплом (март 2019 г.);

Разместили методический материал в Электронной библиотеке образования по

адресу www. Единый урок. РФ (в разделе «ЭБО» (июнь 2019 г.) следующие педагоги:

Прохорова Г. Е. - статья на тему: «Здоровьесберегающие технологии сохранения

психического здоровья участников образовательного процесса».

Тимошина Н. В. – конспект занятия с детьми средней группы по образовательной

области «Познавательное развитие» на тему: «Теремок».

Сидорова И. Н. – конспект занятия с детьми старшей группы по образовательной

области «Речевое развитие» на тему: «Составление рассказа по картине «Ежи».

Фабричнова О. В. – конспект занятия с детьми подготовительной к школе группы

по образовательной области «Познавательное развитие» на тему: «Путешествие по

островам царства Математики».

Емелина К. О. заняла 2 место во всероссийском конкурсе «Основные требования

ФГОС дошкольного образования». Диплом Всероссийского издания «ПЕДРАЗВИТИЕ»

(февраль 2019 г.);

победитель Международного профессионального конкурса «Лучший сценарий

новогоднего мероприятия, праздника, развлечения, номинация «Сценарий праздников,

развлечений. Название материала: «Здравствуй, Новый год», «Осень золотая». Дипломы

победителя 3 степени Международного образовательного центра «КЛАДОВАЯ

ТАЛАНТОВ» (февраль 2019 г., ноябрь 2018 г.) .

Опубликовала на сайте infourok. ru методические разработки:

Сценарий Масленичных гуляний в детском саду. Свидетельство о публикации

((февраль2019 г.);

Сценарий праздника «Новый год». Свидетельство о публикации (февраль 2019 г.).

На международном образовательном портале Маам опубликовала сценарий

праздника «Новый год» в младшей группе детского сада. Свидетельство о публикации


В течение учебного года педагоги делились опытом работы по организации

деятельности с детьми:

Фабричнова О. В. по образовательной области «Речевое развитие» с педагогами

(октябрь 2018 г.) ; по образовательной области «Познавательное развитие» для учителей

начальных классов (январь 2019 г.).

Минжулина С. А. по образовательной области «Познавательное развитие».

Формирование элементарных математических представлений (ноябрь 2018 г.)

Егорова Е. Ю. по организации сюжетно – ролевой игры с детьми старшей группы

(январь 2019 г.).

Тимошина Н. В. по образовательной области «Художественно – эстетическое

развитие». Лепка. (февраль 2019 г.)

Новикова И. В. по образовательной области «Познавательное развитие» (февраль

2019 г.).

Набатчикова Е. А. по образовательной области «Познавательное развитие» (январь

2019 г.)

С целью повышения профессионального мастерства педагогов систематически

проводилась организационно-методическая работа: методические часы, консультации,

семинары-практикумы, деловые игры, мастер-классы.

Методические часы по темам:

«Как с помощью кейсов решать образовательные ситуации» (сентябрь 2018 г.)

«Специфика работы с детьми раннего возраста» (декабрь 2018 г.)

«Использование интеллект – карт в работе с детьми старшего дошкольного

возраста» (декабрь 2018 г.)

Провели консультации для воспитателей по темам:

«Подвижные игры на участке летом». Агапова Т. Н. (май 2019 г.)

«Оздоровительная работа с детьми в летний период». Липатова Н. А. (май 2019г.)

Провели с коллегами мастер-класс по темам:

«Использование нестандартного оборудования для речевого развития детей

дошкольного возраста «Человечки не для скуки – мастера на все руки». Набатчикова Е. А.


«Применение здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного

возраста на музыкальных занятиях» Гордеева С. М. (декабрь 2018 г.).

«Кинезиология – как оздоровительная форма, применяемая в умственном и

физическом оздоровлении дошкольников». Прохорова Г. Е. (декабрь 2018 г.)

Деловая игра с педагогами по теме:

«Развитие связной речи у дошкольников». Деревнина Е. В. (сентябрь 2018 г.)

Семинары-практикумы:

«Игры для дошкольников по формированию семантического поля слова». Деревнина

Е. В. (октябрь 2018 г.).

«Моделирование образовательной деятельности по развитию речи дошкольников».

Липатова Н. А. (ноябрь 2019 г.).

«Формирование нравственно – патриотических чувств у детей дошкольного возраста

средствами проектной деятельности». Тырина Л. С. (март 2018 г.).

«Логоритмика – как система преодоления речевых нарушений путем развития

двигательной сферы ребенка». Гордеева С. М. (март 2019 г.)

Педагогическая гостиная

Театрализованная сказка «О ФГОС ДО». Липатова Н. А. (сентябрь 2018 г.)

Оздоровительные мероприятия с педагогами:

Спортивно – развлекательная квест – игра «Путешествие по стране Знайкиных».

Агапова Т. Н., Прохорова Г. Е., Деревнина Е. В. (ноябрь 2018 г.).

Всего с педагогами было проведено 27 мероприятий

Проведено 3 заседания психолого – педагогического консилиума.

В течение учебного года работала творческая группа педагогов по развитию речи

детей.

2.5. Взаимодействие с родителями

В течение учебного года детский сад проводил планомерную целенаправленную

работу с родителями. В работе с родителями решались задачи повышения педагогической

культуры родителей и приобщение их к участию в жизни детского сада. Проводились

групповые родительские собрания, на которых родители обсуждали вопросы воспитания

и обучения детей. Для родителей воспитанников был организован показ образовательной

деятельности с детьми, на которых они могли увидеть успехи и достижения своих детей

по итогам освоения ООП ДО за 1 полугодие и 2 полугодие учебного года.

На базе детского сада функционировал клуб «Учимся общаться с ребенком», где

родители могли получить консультацию и квалифицированную помощь педагогов и

специалистов по интересующим их вопросам в воспитании, развитии и обучении ребенка.

С целью информирования родителей об организации образовательной деятельности в

ДОУ были оформлены информационные стенды, уголки для родителей в группах,

проводились совместные мероприятия детей и родителей, праздники, досуги.

В течение учебного года для родителей были проведены:

Общие родительские собрания на темы:

«Основные направления сотрудничества дошкольного учреждения с родителями на

2018-2019 учебный год» (сентябрь 2018 г.)

«Преемственность дошкольного и начального школьного обучения на этапе

реализации ФГОС» (для родителей воспитанников подготовительных к школе групп с

приглашением учителей начальных классов, декабрь 2018 г.)

«Итоги воспитательно – образовательной работы в 2018 – 2019 учебном году» (май

2019 г.)

Собрание с родителями будущих воспитанников детского сада.

Состоялось 3 заседания родительского клуба «Учимся общаться с ребенком»:

Тренинг. «Адаптация – дело трудное». Для родителей вторых групп раннего

возраста (сентябрь 2018 г.).

«Какие мультфильмы смотрят дети?» (ноябрь 2018 г.)

Тренинг. «Кинезиология для детей» (март 2019 г.).

С родителями проведены: досуг, посвященный Дню пожилого человека «С

праздником, любимые бабушки и дедушки» (подготовительная к школе группа №2,

октябрь 2018 г.)

- игра для детей старшей группы и их родителей «Правила дорожные знать каждому

положено» (октябрь 2018 г.);

Проведение мероприятий, посвященных Дню матери: (ноябрь 2018 г.)

- досуг «Мамочка любимая моя» ((средняя группа №2);

- конкурс семейных талантов (средняя группа №1);

- вечер отдыха «Для тебя, родная» (старшая группа №2);

-досуг «Вместе с мамой» (старшая группа №1);

-досуг «А ну – ка, мамы» (подготовительная к школе группа №2);

- театрализованное представление «Подарок маме» (младшая группа);

- спортивное мероприятие с родителями старших и подготовительных к школе групп

на тему: «Я с семьей, семья со мной» (ноябрь 2018 г.);

- деловая игра «Я – лучший родитель» (для всех желающих родителей

воспитанников, февраль 2019 г.).

- музыкально – спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества

«Честь имею» для детей с папами из подготовительных к школе групп;

- день открытых дверей в ДОУ (май 2019 г.)

- проведение родительских собраний в группах с показом образовательной

деятельности (январь 2019 г., май 2019 г.);

- летняя спортивная Олимпиада с родителями старших и подготовительных к школе

групп (июнь 2019 г.)

Пропаганда педагогических знаний родителей проводилась через систему

наглядной агитации, консультаций, бесед, круглых столов, тренингов.

Были проведены консультации на темы: «Советы психолога родителям по адаптации детей»;

«Кризис трех лет»;

«Первые уроки нравственности для детей»;

«Учите детей творить добро»;

«Пальчиковый тренинг»;

«Игра – дело серьезное»;

«Развитие речи вашего малыша»;

«Как одевать ребенка на прогулку»;

«Не талантливых детей не бывает»;

«Что нужно знать о психологической и интеллектуальной готовности детей к

школе»

Подготовлены буклеты на темы:

«Формирование основ здорового образа жизни у детей»;

«Как предупредить авитаминоз»;

«Основные законы воспитания»

«Как нужно поощрять дошкольников»;

«Гендерное воспитание»

«Рекомендации по развитию познавательных процессов»;

«Мышечная релаксация»;

«Игры для детей, страдающих психомоторной гиперактивностью, пониженным

настроением, патологическими страхами, ЗПР»;

«Упражнения и игры с ребенком на летних каникулах»;

«Как готовить к 1 сентября будущего первоклассника летом»

Оформлены информационные стенды для родителей:

«Роль семьи в воспитании ребенка»;

«Укрепляем здоровье детей».

«Правила дорожные – знать каждому положено»;

«Как и зачем родителям играть с детьми»;

«Речевая азбука»

Организованно, эмоционально, на должном методическом уровне проведены

праздники, на которых присутствовали родители воспитанников

«Осень золотая»;

«Новый год»;

«День защитника Отечества»;

«Международный женский день 8 Марта»;

«Проводы в школу».

Выставки поделок и рисунков детей и родителей:

«Чудеса с обычной грядки»

«Космические фантазии»;

«Творческий конкурс «Пластилиновые истории Цветочного города» по творчеству

Н. Носова».

Изготовлены поделки для бабушек и дедушек ко Дню пожилого человека

Всего с родителями воспитанников в 2018 – 2019 учебном году было проведено 30

мероприятий.

По окончании учебного года было проведено анкетирование родителей.

Удовлетворенность работой коллектива детского сада по качественному предоставлению

дошкольного образования по итогам 2017 - 2018 учебного года составила 96%.

Использование дифференцированного подхода, нетрадиционных форм и методов

общения с родителями, повысило их ответственность за воспитание детей в семье. Это

создает атмосферу взаимопонимания и доверительных отношений между родителями,

педагогами и детьми, способствует обмену опытом семейного воспитания между

родителями; обеспечивает совместный успех в деле воспитания, обучения и развития

детей.

Взаимодействие с социумом

Удачное расположение ДОУ в инфраструктуре позволяло взаимодействовать с

различными организациями, расположенными в ближайшем окружении. На протяжении

нескольких лет детский сад использует разнообразные формы социального партнерства

(экскурсии, викторины, выставки, конкурсы, познавательно – тематические мероприятия,

праздники и др.), что способствует развитию всесторонней личности ребенка, адаптации в

социуме и обогащению знаний детей об окружающем.

С целью реализации единой линии общего развития ребенка, согласно плану

совместной работы по преемственности осуществлялось сотрудничество с МОУ КСШ

№2, что позволило нашим воспитанникам процесс перехода из детского сада в школу

сделать безболезненным. Воспитанники подготовительных к школе групп посетили МОУ

КСШ №2, где ознакомились с помещением школы, встретились с бывшими

воспитанниками детского сада. С детьми старшего дошкольного возраста агитбригада

школы №2 провела досуг по правилам дорожного движения «Мой друг – велосипед».

С целью реализации плана совместной работы со школой по преемственности

обучения ДО и НОО воспитатели подготовительных к школе групп посещали занятия

учеников в школе, а учителя начальной школы посетили занятия с детьми в

подготовительных к школе группах, проводились круглые столы с администрацией и

учителями КСШ №2 по вопросам готовности дошкольников к школьному обучению.

С целью знакомства детей с книжной культурой, детской литературой совместно с

детской библиотекой были проведены мероприятия: Литературная игра – викторина по творчеству Б. Заходера «Про пернатых и

лохматых»;

Поэтический час «В лес пускают без билета» по творчеству Я. Акима;

Встреча с любимыми книгами. «Озорные рассказы» по творчеству Н. Носова

Путешествие по страницам книг В. Бианки «Удивительные встречи»;

Литературная встреча «Басни дедушки Крылова»;

Литературное знакомство «Сказочные уроки Ушинского»;

Литературная сказка – игра «В волшебной Пушкинской стране».

Согласно плану совместной работы организовано проведение совместного

мероприятия с Кораблинским комплексным центром социального обслуживания.

Участниками театральной студии центра показана рождественская сказка «Как стать

Снегурочкой» для детей подготовительных к школе групп. Волонтерами «серебряного

возраста» проведена акция «Белый журавлик» с воспитанниками подготовительных к

школе групп.

Музыкальный руководитель Гордеева С. М. выступила с вокальной группой

«Солнечные лучики» в Центр социального обслуживания населения в концертной

программе, посвященной Дню Победы и на празднике, посвященного Дню учителя на

концерте в РДК.

С воспитанниками подготовительной к школе группы была проведена

экскурсия в художественную школу, где дети приняли участие в мастер – классе по

изготовлению игрушек из пластилина.

С целью приобщения детей к музыкальному искусству в детском саду выступили

учащиеся детской музыкальной школы .

В соответствии с планом работы с районным краеведческим музеем с детьми

подготовительных к школе групп был проведен цикл занятий по ознакомлению детей с

крестьянским бытом русского народа; также проведены познавательно-тематические

мероприятия «Рождественская елка», «Пасхальный утренник»

С целью развития духовно – нравственной личности ребенка, ознакомления с

основами православных ценностей и традиций русского народа воспитанники

подготовительных к школе групп посетили Храм Покрова Пресвятой Богородицы

Регулярно педагоги посещали с детьми Районный Дом Культуры, где смотрели

спектакли с участием местных актеров и артистов ТЮЗ г. Рязани.

В гостях у воспитанников старших и подготовительных к школе групп детского сада

были:

артисты Рязанского музыкального театра «Диапазон» (Сказка о земле Рязанской);

театр «Сказочный город» г. Воронеж; театр «Карусель» г. Тула.

Эффективная система взаимодействия с объектами социального окружения

способствовала развитию творческих способностей детей, расширению кругозора,

обогащению внутреннего мира воспитанников.

Подводя итоги работы за 2018-2019 учебный год можно сделать следующие выводы:

работа педагогического коллектива была направлена на успешное решение

поставленных задач, проводилась систематически и планомерно, что способствовало

развитию личности ребенка, его способностей и творческого потенциала.

2.6.Административно – хозяйственная работа.

Материально – техническая база и условия пребывания дошкольников в группах.

Материально – техническое оснащение Учреждения – одна из важнейших сторон

создания комфортных условий пребывания воспитанников в нашем детском саду.

Для организации жизнедеятельности воспитанников и построения образовательного

процесса в помещении детского сада оборудованы: пищеблок, прачечная, медицинский

блок (медицинский кабинет, прививочный кабинет), музыкальный зал, физкультурный

зал, логопункт, кабинет психолога, методический кабинет, актовый зал.

Для осуществления образовательного процесса имеются технические средства

обучения: 3 ноутбука, проектор, два проекционных экрана, интерактивная доска, ксерокс,

два музыкальных центра, магнитолы, телевизор,DVD приставка.

Для подготовки и проведения занятий, мероприятий педагоги и воспитанники

Учреждения обеспечены более чем на 93% учебными материалами, наглядными

пособиями, игрушками, игровыми предметами, настольно – печатными играми, что дает

возможность наиболее эффективного развития индивидуальности ребенка с учетом его

склонностей, интересов, уровне активности, способствующей повышению качества

образовательной работы с детьми.

В течение учебного года администрация и педагоги Учреждения активно работали

над построением и совершенствованием развивающей среды. Комфортная развивающая

среда, созданная в группах, дает ребенку чувство психологической защищенности,

помогает развитию творческих способностей, овладению разными способами

деятельности: дети чувствуют себя в группе как дома.

Во всех возрастных группах, пополнены новыми развивающими дидактическими

играми и игрушками зоны игровой, музыкальной, художественно – эстетической и

познавательно – речевой активности . Во многих группах есть уголки уединения, которые

помогают детям регулировать свое эмоциональное состояние в детском саду в течение

дня. Содержание предметно - развивающей среды в детском саду соответствует

интересам мальчиков и девочек, периодически изменяется, варьируется, постоянно

обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей.

В методический кабинет приобретена методическая литература по парциальным

программам, наглядно – дидактический материал и пособия по познавательному и

речевому развитию. В кабинет педагога – психолога приобретен «сухой» бассейн.

На территории детского сада была проведена замена асфальтового покрытия.

Проведена поверка качества огнезащитной обработки. Приобретено 10 огнетушителей.

Приобретен пищеварочный котел. В группы приобретена детская мебель (игровые зоны,

стенки). 5 педагогов прошли курсы повышения квалификации. Проведена гигиеническая

аттестация сотрудников. Сотрудники учреждения прошли обучение по охране труда и

оказанию первичной медицинской помощи. Проведено техническое обслуживание

теплового узла.

В учреждении был проведен косметический ремонт пищеблока, спальни группового

помещения, замена световой системы освещения, постельного белья для одной группы,

обновлен песок и проведено лабораторное исследование, отремонтирован цоколь. Всего

потрачено 510тысяч рублей из средств местного бюджета. Из внебюджетных средств

привлечено - 25тысяч рублей.

Материально – техническое состояние детского сада и условия пребывания

соответствуют санитарно – эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию

и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной

безопасности, требованиям охраны труда.

Вывод: по итогам деятельности ДОУ в прошедшем учебном году перед

коллективом поставлены следующие задачи на 2019/2020учебный год:

Совершенствовать работу:

1) по укреплению и охране физического и психоэмоционального здоровья

воспитанников посредством создания системы формирования культуры здоровья и

безопасного образа жизни у всех участников образовательного процесса.

2) по развитию речи воспитанников посредством речевых игр и упражнений,

направленных на воспитание звуковой культуры речи, формирование грамматического

строя речи, обогащение словарного запаса и развитие связной речи.

3) по развитию художественно – эстетических способностей воспитанников в

соответствии с ФГОС ДО. Развивать творческие способности детей посредством

формирования художественно – эстетического вкуса, творческого выражения личности

через мир искусства и художественной деятельности, мира музыки и театрализованной

деятельности, используя современные методы и технологии.

Содержание: Результаты повышения...

Documents

Transcript of Содержание: Результаты повышения...