1

2

3

СОДЕРЖАНИЕ

1.Общие положения

Используемые термины, определения, сокращения

1.1. Нормативно-правовые основы разработки адаптированной программы

профессиональной подготовки по профессии ОК 19601 Швея

1.2. Срок освоения адаптированной программы;

1.3. Присваиваемая квалификация;

1.4. Требования к принимаемым на обучение;

2. Требования к результатам освоения адаптированной программы

профессиональной подготовки по профессии ОК 19601 Швея;

3. Структура адаптированной программы профессиональной подготовки по

профессии ОК 19601 Швея;

4. Базы практик;

5. Условия реализации адаптированной программы профессиональной подготовки по

профессии ОК 19601 Швея;

5.1. Материально-техническое обеспечение реализации адаптированной программы

профессиональной подготовки по профессии ОК 19601 Швея;

5.2. Учебно-методической и информационное обеспечение реализации адаптированной

программы профессиональной подготовки по профессии ОК 19601 Швея;

5.3. Кадровое обеспечение реализации адаптированной программы профессиональной

подготовки по профессии ОК 19601 Швея ;

5.4. Организация образовательного процесса;

6. Оценивание качества освоения адаптированной программы профессиональной

подготовки по профессии ОК 19601 Швея;

7. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса:

Приложение 1 Учебный план;

Приложение 2 Календарный график учебного процесса

Приложение 3 Программы учебных дисциплин общеобразовательного цикла;

Приложение 4 Программы учебных дисциплин общепрофессионального цикла;

Приложение 3 Программы профессиональных дисциплин;

Приложение 4 Программы учебной и производственной практик;

Приложение 5 Материалы для оценки качества освоения программы

профессиональной подготовки;

4

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Адаптированная программа профессиональной подготовки представляет собой

комплекс нормативно-методической документации, по профессии 19601 Швея разработана

на основе:

- Общероссийского классификатора профессий рабочих, должностей служащих и

тарифных/разрядов (ОК 016-94), введеного в действие 01.01.1996; Единого тарифно-

квалификационного справочника работ и профессий рабочих (ЕТКС),утвержденного

постановлением Госкомтруда СССР и Секретариата ВЦСПС от 16.01.85 №17/2-54,

дополнений и изменений к ЕТКС утвержденных постановлениями Минтруда России в 1992-

2009гг.;

- Стандарта Начального профессионального образования по профессии «Мастер

отделочных строительных работ» ОСТ 9 ПО 02.22.2-2000 и регламентирующий содержание,

организацию и оценку качества подготовки обучающихся с особыми образовательными

потребностями.

Адаптированная программа подготовки квалифицированных рабочих в обеспечивает

достижение обучающимися результатов обучения, установленных указанным

профессинальным стандартом.

Адаптированная программа ежегодно пересматривается, при необходимости

обновляется в части содержания учебных планов, состава и содержания рабочих программ

дисциплин, рабочих программ профессиональных модулей, программ учебной и

производственной практик, контрольно-оценочных средств, методических материалов,

обеспечивающих качество подготовки обучающихся с особыми образовательными

потребностями и переутверждается.

Основными пользователями являются:

преподаватели, сотрудники КГБПОУ «Алтайский политехнический техникум»

слушатели с особыми образовательными потребностями, обучающиеся по

профессии ОК 19601 Швея;

администрация КГБПОУ «Алтайский политехнический техникум»;

абитуриенты и их родители;

работодатели.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ

Обучающийся с особыми образовательными потребностями - физическое лицо,

имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные

психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования

без создания специальных условий.

Адаптированная программа профессиональной подготовки - программа

подготовки квалифицированных рабочих, адаптированная для обучения лиц с особыми

образовательными потребностями с учетом особенностей их психофизического развития,

индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию

нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.

Специальные условия для получения образования - условия обучения, воспитания и

развития обучающихся инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями

здоровья, включающие в себя использование специальных образовательных программ и

методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических

материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального

пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся

необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных

коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих

образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено

освоение образовательных программ обучающимися с особыми образовательными

5

потребностями.

ОУ – образовательное учреждение

УД – учебная дисциплина

ОТФ – обобщенная трудовая функция

МДК – междисциплинарный курс

УП – учебная практика

ПП – производственная практика

ИА –итоговая аттестация

АУД – адаптационная учебная дисциплина

ПМ – профессиональный модуль

ТФ – трудовая функция

1.1.Нормативно-правовые основы разработки профессиональной образовательной

программы

Нормативную правовую основу разработки программы профессиональной подготовки

составляют:

Трудовой кодекс Российской Федерации (с изменениями на 2 апреля 2014 года)

(редакция, действующая с 13 апреля 2014 года)

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации»

Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в

Российской Федерации";

Государственная программа Российской Федерации "Доступная среда" на 2011 - 2015

годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 17 марта

2011 г. № 175;

Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 -

2020 годы, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 15

мая 2013 г. № 792-р;

Порядок применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность,

электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации

образовательных программ, утвержденный приказом Министерства образования и науки

Российской Федерации от 9 января 2014 г. № 2;

Постановление Правительства РФ от 31 октября 2002 г. N 787 "О порядке утверждения

Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих, Единого

квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих"

(с изменениями и дополнениями)

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 599 «О мерах реализации

государственной политики в области образования и науки»

Постановление Правительства РФ от 14 августа 2013 г. № 697 «Об утверждении перечня

специальностей и направлений подготовки, при приеме на обучение по которым

поступающие проходят обязательные предварительные медицинские осмотры

(обследования) в порядке, установленном при заключении трудового договора или

служебного контракта по соответствующей должности или специальности»

Общероссийский классификатор профессий рабочих, служащих, ОК 016-94, 01.11.1999 г

Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих

(ЕТКС),утвержденного постановлением Госкомтруда СССР и Секретариата ВЦСПС от

16.01.85 №17/2-54, дополнений и изменений к ЕТКС утвержденных постановлениями

Минтруда России в 1992-2009гг.

6

Приказ Минтруда России от 19 ноября 2013 года № 685н "Об утверждении основных

требований к оснащению (оборудованию) специальных рабочих мест для

трудоустройства инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их

жизнедеятельности" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2

апреля 2014 г., регистрационный № 31801);

Требования к организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных

организациях, в том числе оснащенности образовательного процесса (письмо

Департамента подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и науки

Российской Федерации 18 марта 2014 г. № 06-281);

Постановление главного санитарного врача РФ от 10.07.2015 № 26 «ОБ утверждении

СанПиН2.4.2. 3286-15 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и

организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную

деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для

обучающихся с ограниченными возможностями здоровья";

Методическую основу разработки адаптированной образовательной программы

составляют Методические рекомендации по формированию многофункциональных центров

прикладных квалификаций письмо Минобрнауки России (Министерства образования и

науки РФ) от 17.06. 13 №АК-921 /6

1.2. Срок освоения программы

Срок освоения программы профессиональной подготовки по профессии ОК 19601

Швея 1 год 10 месяцев.

На освоение образовательной программы предусмотрено следующее количество

часов 2718 часов.

1.3. Присваиваемая квалификация

При условии успешного освоения программы профессиональной подготовки

обучающемуся будет присвоена квалификация «Швея»

7

2. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ АДАПТИРОВАННОЙ

ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

В результате освоения программы профессиональной подготовки обучающийся

должен обладать следующими трудовыми функциями:

- Определение вида, свойств и качества материалов для швейных изделий.

- Определение деталей кроя изделия.

- Выполнение операций по обработке деталей и узлов швейных изделий на

технологическом оборудовании швейного участка.

8

3. СТРУКТУРА АДАПТИРОВАННОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ПОДГОТОВКИ Основная программа профессиональной подготовки по профессии ОК 19601 Швея

имеет следующую структуру:

Индекс УД,

ПМ, МДК

Наименование дисциплины, МДК

Общеобразовательный цикл

ОДБ.01 История России

ОДБ.02 Право

ОДБ.03 Физическое воспитание

ОДБ.04 Основы безопасности жизнедеятельности

Общепрофессиональный цикл

ОП.01. Деловая культура

ОП.02. Эстетическое воспитание

ОП.03. Охрана труда

ОП.04. Основы рыночной экономики

Профессиональный цикл

МДК.01.01 Технология швейных изделий

МДК.01.02 Материаловедение

МДК.01.03 Оборудование

МДК.02.01 Основы конструирования швейных изделий

МДК.02.02 Специальный рисунок

УП.01 02 Учебная практика

ПП.01 02 Производственная практика по профилю специальности

Государственная (итоговая) аттестация

9

4. БАЗЫ ПРАКТИК

Основными базами практики обучающихся являются АО БМК «Меланжист Алтая»,

Швейная фабрика «Авангард», ТПК «Май», предприятия и организации г. Барнаула и края

5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ АДАПТИРОВАННОЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

5.1. Материально-техническое обеспечение реализации адаптированной программы

профессиональной подготовки

Наименования кабинета (мастерской, лаборатории и т.д.)

№ 5

«Технология швейных изделий»

«Материаловедение»

«Оборудование»

«Основы конструирования швейных изделий»

«Специальный рисунок»

№14

«Охрана труда»

«Деловая культура»

№15

«История России»

№15а

«Право»

« Основы рыночной экономики»

«Эстетическое воспитание»

№9

Основы безопасности жизнедеятельности

Спортивный зал

Мастерская

№ 4

«Швейная мастерская»

5.2. Информационное обеспечение реализации программы профессиональной

подготовки

Адаптированная образовательная программа по профессии ОК обеспечена учебно-

методической документацией и материалами по всем дисциплинам (модулям) учебного

плана.

Обеспеченность учебной литературой находится в пределах норматива (1 экз. на 1

обучающегося). Наряду с учебниками по дисциплинам и модулям имеются учебные

пособия, разработанные преподавателями и мастером производственного обучения,

адаптированными к обучению лиц ограниченными возможностями здоровья, которые в

целом охватывают учебный материал, предусмотренный рабочими программами.

При проведении теоретических занятий используется мультимедиа комплексы, что

обеспечивает наглядность процесса обучения и повышает его качество. Созданы

электронные версии методических разработок преподавателей по изучению дисциплин и

модулей.

В техникуме имеется читальный зал. Каждому обучающемуся обеспечен доступ к

библиотечному фонду.

10

№п/п Наименование

УД, ПМ

Основная учебная литература

1

История России Данилов А.И, и др., Косулина Л.Г. История

России 2010г.;

Н.В. Загладин История Отечества 2009г.

2 Право

А.Ф. Никитин, Право, 10-11кл., 2010г.

3 Физическое воспитание Лях В.И.,Зданевич А.А. Физическая

культура,,10-11 кл..2010г.

4 Основы безопасности

жизнедеятельности

Ю.Л. Воробьёв , ОБЖ, 10-11 кл., 2011г.

5 Деловая культура Г.М. Шеламова, Деловая культура и

психология общения, «М», 2010г.

6 Охрана труда А.В. Луковников, А.К. Турчиев, Охрана труда,

« М», «Колос», 2010г.

7 Основы рыночной экономики И.В. Липсиц «Экономика. базовый

курс»,2009г.

8

Технология швейных изделий

Технология швейных изделий : учебник для

студ. учреждений сред. проф. образования /

[Э.К.Амирова, А.Т.Труханова,О. В.Сакулина,

Б.С.Сакулин]. — 6-е изд., испр. — М. :

Издательский центр «Академия», 2012.

11

Материаловедение

Основы материаловедения швейного

производства : учебник для нач. проф.

образования / К.А.Гурович. — М.

:Издательский центр Академия, 2013

12

Оборудование

Оборудование швейного производства - Франц

В. Я. М. :Издательский центр Академия, 2010

13

Основы конструирования

швейных изделий

Основы конструирования и моделирования

одежды учебник для нач. проф. образования /

.А.Радченко. — М. :Издательский центр

«Академия», 2012.

14

Специальный рисунок

Специальный рисунок : учебник для нач. проф.

образования / Т.И.Беспалова, А.В.Гузь. —

3-е изд., стер. — М. : Издательский центр

«Академия», 2013.

5.3. Кадровое обеспечение реализации региональной программы профессиональной

подготовки (переподготовки, повышения квалификации).

К преподаванию привлекаются педагогические кадры, имеющие высшее образование,

соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (профессионального модуля). Опыт

деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является

обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися

профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное

профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в

форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

11

№п/п Наименование

УД, ПМ

Ф.И.О.преподавателя, квалификация, уровень

образования, образовательное учреждение, курсы

повышения квалификации

История России Аношенко Алла Васильевна– высшая категория

Высшее АГУ 1990, преподаватель истории,

АКИПКРО, 2010 год

Право Занина Елена Васильевна – высшая категория

Высшее, БГПИ, «История», Учитель истории

АКИПКРО, 2014 год

Физическое воспитание Курганов Алексей Николаевич– высшая категория,

среднее специальное, Ермаковский техникум физ.

культуры, преподаватель физической культуры

АКИПКРО, 2010 год

ОБЖ Пылков Александр Игоревич–высшая категория,

Высшее, БГПИ ,преподаватель НВП и физ. воспитания ,

АКИПКРО,2013 год

Деловая культура Кропотина Елена Юрьевна– высшая категория,

Высшее, АПИ им. Ползунова, АКИПКРО,2014г.

Эстетическое воспитание Занина Елена Васильевна – высшая категория,

Высшее, БГПИ, «История», Учитель истории

АКИПКРО, 2014 год

Охрана труда Кропотина Елена Юрьевна-высшая категория, Высшее,

АПИ им. И.И.Ползунова, 1990 г., инженер-механик,

АКИПКРО,2012г.

Основы рыночной

экономики

Занина Елена Васильевна – высшая категория,

Высшее, БГПИ, «История», Учитель истории

АКИПКРО, 2014 год

Технология швейных

изделий

Мурзаева Елена Николаевна- высшая категория,

Среднее специальное БИПТ, 1992г., техник строитель

производственного обучения,

АКИПКРО,2012г.

Материаловедение

Мурзаева Елена Николаевна- высшая категория,

Среднее специальное БИПТ, 1992г., техник строитель

производственного обучения,

АКИПКРО,2012г.

Оборудование

Мурзаева Елена Николаевна- высшая категория,

Среднее специальное БИПТ, 1992г., техник строитель

производственного обучения,

АКИПКРО,2012г.

Основы конструирования

швейных изделий

Мурзаева Елена Николаевна- высшая категория,

Среднее специальное БИПТ, 1992г., техник строитель

производственного обучения,

АКИПКРО,2012г.

Специальный рисунок

Мурзаева Елена Николаевна- высшая категория,

Среднее специальное БИПТ, 1992г., техник строитель

производственного обучения,

АКИПКРО,2012г.

12

6. ОЦЕНИВАНИЕ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

С целью контроля и оценки результатов подготовки и учета индивидуальных

образовательных достижений обучающихся предусмотрены:

текущий контроль;

промежуточная аттестация ;

итоговая аттестация.

Для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам разработаны комплекты

адаптированных контрольно-оценочных средств.

Необходимым условием допуска к итоговой аттестации является предоставление

документов, подтверждающих освоение обучающимся профессиональных компетенций по

каждому из основных видов профессиональной деятельности.

Итоговая аттестация (квалификационный экзамен) включает выполнение

практической квалификационной работы и проверку теоретических знаний.

Специальные условия для проведения государственной итоговой аттестации:

увеличение времени для подготовки ответа.

7. ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Приложение 1 Учебный план;

Приложение 2 Календарный график учебного процесса

Приложение 3 Программы учебных дисциплин общеобразовательного цикла;

Приложение 4 Программы учебных дисциплин общепрофессионального цикла;

Приложение 3 Программы профессиональных дисциплин;

Приложение 4 Программы учебной и производственной практик;

Приложение 5 Материалы для оценки качества освоения программы

профессиональной подготовки.