С.Д. Резник

«Концепция, система и механизмы повышения социальной устойчивости

российского студенчества на основе использования

специальных образовательных технологий»

2014

1

СЕМЕН ДАВЫДОВИЧ РЕЗНИК2

• Заслуженный деятель науки РФ;• Лауреат Премии Правительства РФ в области образования;

• Руководитель Аналитического, методического и консультационного центра аттестации научно- педагогических кадров;

• Директор Института экономики и менеджмента, заведующий кафедрой «Менеджмент» Пензенского государственного университета архитектуры и строительства;

• Доктор экономических наук, профессор.

КОНЦЕПЦИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ РОССИЙСКОГО СТУДЕНЧЕСТВА НА ОСНОВЕ

СПЕЦИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

3

В процессе профессиональной подготовки студентов очень важно обучить их также умению жить в социально-

экономических условиях рыночной экономики. А это значит: помочь грамотно построить свою карьеру;

воспитать в себе современную организационную культуру; эффективно использовать свое время и

управлять собственной жизнедеятельностью; повышать свою экономическую самостоятельность и приобретать

предпринимательские компетенции; умело управлять своей семьей, домашним хозяйством и семейной

экономикой, а женскую часть студенчества - научить продвигать себя в бизнесе и менеджменте.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА4

Социальная поддержка студенчества России на основе специальных образовательных технологий

призвана повысить экономическую и социально-психологическую

устойчивость в жизни и обществе студентов и выпускников высших учебных заведений, повысить их

конкурентоспособность.

5МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ СТУДЕНТОМ СОБСТВЕННОЙ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ

6СОДЕРЖАНИЕИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПОВЫШЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ РОССИЙСКОГО СТУДЕНЧЕСТВА НА ОСНОВЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙВ дополнение к профессиональной подготовке бакалавров и

специалистов реализованы следующие образовательные проекты этой программы:

Интенсивное введение в будущую профессию: технологии управления личной карьерой и собственной конкурентоспособностью.

Воспитание у студентов современной организационной культуры.

Овладение искусством личной организации – персональным менеджментом.

Содействие экономической самостоятельности студенчества, привитие навыков ведения предпринимательской деятельности.

Овладение искусством менеджмента в домашнем хозяйстве.

Содействие профессиональному продвижению в бизнесе и менеджменте женской части студенчества.

7ПОЭТАПНАЯ СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА НА ОСНОВЕ ИХ ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ

Инновационные образовательные технологии

(Специальные учебные курсы)

Периоды обучения, курсы

1 курс 2 курс 3 курс 4 курс

1. Интенсивное введение в профессию: студентоориентирование и управление личной карьерой

2. Формирование современной организационной культуры

3. Овладение искусством личной организации и персональным менеджментом

4. Формирование экономической самостоятельности и предпринимательских компетенций

5. Гендерный менеджмент: содействие продвижению женщин в бизнесе и менеджменте6. Овладение менеджментом в семье и домашнем хозяйстве

7. Реальная выпускная квалификационная работа бакалавра

Условные обозначения:________ теоретический курс_ _ _ _ _ _ предварительная подготовка к теоретическому курсу

ИНТЕНСИВНОЕ ВВЕДЕНИЕ СТУДЕНТОВ МЛАДШИХ КУРСОВИНТЕНСИВНОЕ ВВЕДЕНИЕ СТУДЕНТОВ МЛАДШИХ КУРСОВВ ПРОФЕССИЮ: УПРАВЛЕНИЕ ЛИЧНОЙ КАРЬЕРОЙВ ПРОФЕССИЮ: УПРАВЛЕНИЕ ЛИЧНОЙ КАРЬЕРОЙ

№ Формы работы со студентами

1 год обучения

2 год обучения

1 семестр

2 семестр

3 семестр

4 семестр

1. Учебный курс «Карьерный менеджмент»

2. Студентоориентирование первокурсника

3 Разработка плана жизни и карьеры студента

4 Подготовка и публичная защита курсовой работы «Моя карьера»

5 Ведение еженедельника студента

6 Учебный курс «Введение в менеджмент»

7 Бизнес-практика «Введение в профессию»: подготовка к взаимодействию с работодателями и первый опыт самостоятельного устройства на работу

8 Совместная работа первокурсников со студентами-дипломниками

9 Работа студентов в фирмах Института студенческих лидеров

8

9МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНТЕНСИВНОГО ВВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОФЕССИЮ

№ п/п

Учебники и учебные пособия

1. Студент вуза: технологии обучения и профессиональной карьеры Учебник/ Резник С.Д., Игошина И.А. – М.: ИНФРА-М, 2014

2. Карьерный менеджмент /Резник С.Д., Игошина И.А. – М.: ИНФРА-М, 2014

3. Введение в менеджмент. Учебное пособие с грифом УМО./ Резник С.Д., Игошина И.А. – М.: ИНФРА-М, 2012.

4. Основы личной конкурентоспособности. Учебное пособие с грифом УМО./Резник С.Д., Сочилова А.А. – М.: ИНФРА-М, 2012.

10ФОРМИРОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ

№ Формы работы со студентами

1 год обучения

2 год обучения

1 семестр

2 семестр

3 семестр

4 семестр

1 Публичное избрание менеджеров (старост) студенческих групп

2 Конкурс на разработку лучшего бейджа группы

3 Интенсивная работа опытных преподавателей - кураторов студенческих групп

4 Учебный курс «Организационное поведение»

5. Подготовка и публичная защита курсовой работы по дисциплине «Организационное поведение»

6. Написание эссе «Моя роль в ИСЛ и студенческой группе»

11МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ

№ п/п

Учебники и учебные пособия

1. Формирование организационной культуры в студенческой среде. Учебное пособие/ Резник С.Д., Черниковская М.В. – Пенза: ПГУАС. 2012

2. Развитие организационной культуры в студенческой среде. Монография/ Резник С.Д., Черниковская М.В. – Пенза: ПГУАС. 2011

3. Организационное поведение. Учебник для вузов с грифом Минобрнауки РФ. / Резник С.Д. – М.: Инфра-М, 2013. – 420 с.

4. Организационное поведение: практикум с грифом УМО. / Резник С.Д., Игошина И.А. , Шестернина О.И.– М.: Инфра-М, 2012.

5. Студент вуза: технологии обучения и профессиональной карьеры Учебник с грифом УМО / Резник С.Д., Игошина И.А. – М.: ИНФРА-М, 2014

ПЕРСОНАЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ: ТЕХНОЛОГИИ ПЕРСОНАЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ: ТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОЙ САМООРГАНИЗАЦИИЛИЧНОЙ САМООРГАНИЗАЦИИ

12

№ Формы работы со студентами

1 год обучения

2 год обучения

1 семестр

2 семестр

3 семестр

4 семестр

1 Специальный учебный курс «Персональный менеджмент»

2 Подготовка и публичная защита курсовой работы по дисциплине «Персональный менеджмент»

3 Обучение студента технологиям ведения еженедельника и планированию каждого дня

4 Корректировка плана жизни и профессиональной карьеры

5 Эссе «С какими результатами я подошел (шла) к экватору»

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛЬНОГО МЕНЕДЖМЕНТАМЕНЕДЖМЕНТА

13

№ п/п

Учебники и учебные пособия

1. Персональный менеджмент. Учебник для вузов с грифом Минобразования РФ / Под ред. С.Д. Резника.- М.: Инфра-М, 2013. – 558 с.

2. Персональный менеджмент: практикум. Учебное пособие с грифом Минобразования РФ. – М.: Инфра-М, 2012.

3. Еженедельник студента – М.: Инфра-М, 2014.

ФОРМИРОВАНИЕ СТУДЕНТАМИ БАКАЛАВРИАТА ОСНОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ФОРМИРОВАНИЕ СТУДЕНТАМИ БАКАЛАВРИАТА ОСНОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙСАМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ 14

Этапы формирования экономической самостоятельности

Курсы обучения1 курс 2 курс 3 курс 4 курс

1. Предварительная стажировка в фирмах студенческого самоуправления - ИСЛ2. Работа в фирмах Института студенческих лидеров (ИСЛ)

3. Участие в процессах развития малого предпринимательства

4. Производственные практики (экономическая и управленческая)

5. Обучение основам экономической теории и предпринимательской деятельности

6. Овладение основами личной конкурентоспособности

7. Овладение искусством ведения домашнего хозяйства

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ У МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ И СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ И

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ

15

№ п/п

Учебники и учебные пособия

1. Основы предпринимательской деятельности. Учебник с грифом УМО/ Резник С.Д., Глухова И.В., Черницов А.Е.. – М.: ИНФРА-М, 2014.

2. Еженедельник предпринимателя. Практическое пособие/Резник С.Д., Черницов А.Е. – М. ИНФРА-М, 2012

3. Основы личной конкурентоспособности. Учебное пособие с грифом УМО./Резник С.Д., Сочилова А.А. – М.: ИНФРА-М, 2012.

4 Менеджмент в домашнем хозяйстве. Учебное пособие с грифом УМО/Резник С.Д., Бобров В.А., Егорова Н.Ю. – М.: ИНФРА-М, 2012

ГЕНДЕРНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ: ТЕХНОЛОГИИ ГЕНДЕРНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ: ТЕХНОЛОГИИ ПРОДВИЖЕНИЯ ЖЕНЩИН В БИЗНЕСЕ И ПРОДВИЖЕНИЯ ЖЕНЩИН В БИЗНЕСЕ И

МЕНЕДЖМЕНТЕМЕНЕДЖМЕНТЕ

16

№ Формы работы со студентами

3 год обучения

4 год обучения

5 семестр

6 семестр

7 семестр

8 семестр

1 Специальный учебный курс «Гендерный менеджмент»

2 Экономические и управленческие практики

3 Участие студентов в олимпиадах, конференциях и конкурсах всероссийского масштаба

17МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ГЕНДЕРНОГО МЕНЕДЖМЕНТАГЕНДЕРНОГО МЕНЕДЖМЕНТА

№ п/п

Учебники и учебные пособия

1. Гендерный менеджмент: женщины в управлении. Учебное пособие с грифом УМО. /Резник С.Д., Макарова С.Н.– М.: Финансы и статистика, 2009.

2. Резник С.Д., Макарова С.Н. Женщина-руководитель: как добиться успеха в управлении. – Ростов н/Дону: Феникс, 2005. – 313 с.

3. Менеджмент: технологии продвижения женщин в менеджменте и бизнесе / Резник С.Д., Макарова С.Н. – ИНФРА-М, 2014

МЕНЕДЖМЕНТ МЕНЕДЖМЕНТ В ДОМАШНЕМ ХОЗЯЙСТВЕ И СЕМЬЕВ ДОМАШНЕМ ХОЗЯЙСТВЕ И СЕМЬЕ

18

№ Формы работы со студентами

3 год обучения

4 год обучения

5 семестр

6 семестр

7 семестр

8 семестр

1 Специальный учебный курс «Менеджмент в домашнем хозяйстве»

2 Овладение студентами основами организации домашнего хозяйства и обеспечения семейного благополучия

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МЕНЕДЖМЕНТА В МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МЕНЕДЖМЕНТА В ДОМАШНЕМ ХОЗЯЙСТВЕ И СЕМЬЕДОМАШНЕМ ХОЗЯЙСТВЕ И СЕМЬЕ

19

№ п/п

Учебники и учебные пособия

1. Управление семейной экономикой/ Резник С.Д., Бобров В.А. - М.: Экономика, 2003

2. Менеджмент в домашнем хозяйстве. Учебное пособие грифом УМО/Резник С.Д., Бобров В.А., Егорова Н.Ю. – М.: ИНФРА-М, 2012

3. Эффективная семья: механизмы самоорганизации. Монография/ Резник С.Д., Бобров В.А. – М.: ИНФРА-М, 2014.

4. Домашнее хозяйство как социально-экономическая система. Монография/ Резник С.Д., Егорова Н.Ю.- Пенза: ПГУАС, 2007

5. Приходно-расходная книга молодой семьи/Резник С.Д. – Пенза: ПГУАС, 2008

20

Почтовый адрес: 440028, г. Пенза, ул. Г. Титова, 28, Пензенский государственный университет

архитектуры и строительстваРезнику Семену Давыдовичу

Тел./факс (8412) 55-75-53E-mail: disser@bk.ru, rezniksd@mail.ru

www: rezniksd.ru

КОНТАКТЫ

ОСНОВЫ ДИССЕРТАЦИОННОГО ОСНОВЫ ДИССЕРТАЦИОННОГО МЕНЕДЖМЕНТАМЕНЕДЖМЕНТА

•Система диссертационного менеджмента

•Условия, нормативная база и методическое обеспечение диссертационного менеджмента

•Планирование, организация и проведение исследования

•Оформление диссертационной работы

•Представление работы в диссертационный совет

•Подготовка к защите диссертации

•Публичная защита диссертации

НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО АСПИРАНТАМИНАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО АСПИРАНТАМИ• Аспирант и научный руководитель:

качества и компетенции

• Методическая подготовка аспирантов

• Координация и контроль деятельности аспирантов подготовка аспирантов к работе на кафедре

• Научные руководители – женщины

• Личная организация научного руководителя

• Мудрость науки: изречения великих мыслителей

ДОКТОРАНТ ВУЗАДОКТОРАНТ ВУЗА•Докторантура в системе диссертационного менеджмента

•Содержание деятельности докторанта

•Особенности научного творчества при работе над докторской диссертацией

•Когда и как приступать к написанию диссертации

•Как работать над рукописью диссертации

•Как подготовиться к защите диссертации

•Как совместить личную жизнь, профессиональную деятельность и работу над диссертацией

ДОРОГИ К МЕНЕДЖМЕНТУДОРОГИ К МЕНЕДЖМЕНТУо себе и окружавших меня людях, о времени и событияхо себе и окружавших меня людях, о времени и событиях

Автобиографические очеркиАвтобиографические очерки

Становление менеджера

Менеджмент – моя работа

Моя наука: в жизни всегда есть место менеджменту

Я – преподаватель: знания менеджмента и жизненный опыт студентам!

Уроки жизни