Презентация учебно-методического комплекса

ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ

Презентация учебно-методического комплекса


Преблагой Господи,ниспошли нам благодать Духа Твоего Святого, дарующего и укрепляющего душевные наши силы, дабы, внимая преподаваемому нам учению, возросли мы Тебе, нашему Создателю, во славу, родителям же нашим на утешение, Церкви и отечеству нашему на пользу.

– молитва перед началом учения


ВЕДУЩИЙ: филолог, магистр богословия, соискатель

кандидатской степени Института теории и истории педагогики Российской академии образования,

соавтор учебника «Основы православной культуры»

Олег Владиславович Воскресенский[email protected]


Место модуля в составе курса«Основы религиозных культур и

светской этики» Шесть модулей

Основы светской этики Основы мировых религиозных культур Основы православной культуры Основы исламской культуры Основы иудейской культуры Основы буддийской культуры


Шесть модулей Выбор родителей или лиц, их

заменяющих возможен переход в течение года

Учебные часы всего 34 урока в 4-м классе (1 час в неделю) первые два и последние четыре – общие каждый модуль – 28 уроков (+2 общих)

Место модуля в составе курса«Основы религиозных культур и

светской этики»


Вводные уроки

Урок 1. Россия – наша Родина. Формирование российской гражданской

идентичности в условиях… …девальвации ценности идентичности …неопределенности общества в области

ценностного и гражданского самоопределения …отсутствия у школы чёткого социального

заказа на формирование определенной идеологии

Урок 2. Духовные ценности человечества. Культура. Религия


Цели модуля

Приобщение учащихся к культурному наследию православия

Знакомство учащихся с духовно-нравственными ценностями православия

Развитие у учащихся навыков нравственного и ответственного поведения


Содержание модуля

Не книжное, а жизненное знакомые образы и произведения искусства знакомые жизненные ситуации знакомые слова и выражения



Не книжное, а жизненное

Соотнесённое с другими модулями курса священные здания и тексты праздники и обычаи нравственные ценности и нормы



Не книжное, а жизненное

Соотнесённое с другими модулями курса

Соотнесённое с другими учебными дисциплинами

литературное чтение окружающий мир, краеведение история (пропидевтически) география (пропидевтически)


Особенности педагогической ситуации

Неподготовленность педагогов не вина, а беда прерванная традиция отсутствие преемственности недостаток материалов и методик предрассудки и предубеждения

Сложность социокультурной среды нравственный вакуум пассивность семьи обострённость межрелигиозных отношений



Неподготовленность педагогов не вина, а беда

- следует искать не оправдания, а помощи



Неподготовленность педагогов прерванная традиция

- дореволюционные источники- иностранные источники- новые источники



Неподготовленность педагогов отсутствие преемственности

- благодатная среда для творчества - особая ответственность



Неподготовленность педагогов недостаток материалов и методик

- недостаток это лучше, чем полное отсутствие

- Интернет-ресурсы, вебинары, форумы, курсы и институты повышения квалификации



Неподготовленность педагогов предрассудки и предубеждения

- духовно-просветительские курсы и семинары- открытость сознания и отзывчивость сердца



Неподготовленность педагогов Сложность социокультурной среды

нравственный вакуум

- природа не терпит пустоты- уроки истории («смутное время»)




пассивность семьи

- «семейные» домашние задания- привлечение местных священнослужителей,

приходских и епархиальных школ и училищ




обострённость межрелигиозных отношений

- востребованность нравственных основ- диалогичность духовно-нравственного

образования


Основные характеристики модуля



ОСНОВЫ в соответствии с возрастными особенностями

опыт (личный, семейный, общекультурный) язык (словарь, речь, стилистика) учебные навыки (игра, проект, поделки) психолого-педагогические особенности

(общение) с перспективой дальнейшего развития

в школе в семье в церкви в обществе




ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ

духовно-нравственной vs. эстетической религиозной vs. атеистической христианской vs. остальные пять модулей православной vs. инославной




учить православию – воцерковление? учить о православии – религиоведение? учиться у православия – культурология!


Православная культура Искусство

изобразительное искусство музыка литература фольклор

Язык происхождение стили пословицы и поговорки

История, обряды и традиции Этикет, культура общения



изобразительное искусство архитектура/скульптура



изобразительное искусство живопись/иконопись



музыка



литература


Православная культура Язык

происхождение стили пословицы и поговорки


Православная культура История, обряды и традиции

семейные и общественные обычаи календарь и праздники


Православная культура Этикет, культура общения


Методические особенности Игровой контекст

сквозные герои



жизненные ситуации



ролевые игры


Методические особенности Игровой контекст Диалоговый режим

«при-общение»


Методические особенности Игровой контекст Диалоговый режим

знакомство с языковыми формами и стилями


Методические особенности Игровой контекст Диалоговый режим Не совсем обычные уроки

«вкусные уроки»



виртуальные путешествия



экскурсии в музеи vs. посещения храмов



сквозные герои жизненные ситуации ролевые игры

Диалоговый режим «при-общение» знакомство с языковыми формами и стилями

Не совсем обычные уроки «вкусные» уроки виртуальные путешествия экскурсии в музеи vs. посещения храмов


Духовно-нравственные ценности православия

любовь к ближнему



любовь к ближнему красота



любовь к ближнему красота смирение



любовь к ближнему красота смирение ответственность



любовь к ближнему красота смирение ответственность соборность



любовь к ближнему красота смирение ответственность соборность трудолюбие



любовь к ближнему красота смирение ответственность соборность трудолюбие жертвенность



любовь к ближнему красота смирение ответственность соборность трудолюбие жертвенность преемственность



любовь к ближнему красота смирение ответственность соборность трудолюбие жертвенность преемственность милосердие



и так далее

любовь к ближнему красота смирение ответственность соборность трудолюбие жертвенность преемственность милосердие


Сверхзадачи модуля в составе курса

развитие духовной чуткости укрепление идентичности и привитие

толерантности непротиворечие с принципом светскости

образования помощь в подростковой проблематике помощь в переходе из начальной школы в

основную интегрированность православия в

российскую действительность


ВЕДУЩИЙ: филолог, магистр богословия, соискатель

кандидатской степени Института теории и истории педагогики Российской академии образования,

соавтор учебника «Основы православной культуры»

Олег Владиславович Воскресенский[email protected]


МОСКВА, 8 февраля. /ИТАР-ТАСС/. Основы религий в школах должны преподавать теологи и

священники, считает кандидат в президенты Владимир Путин. "Важно, чтобы этот предмет не

превратился в формальный ликбез, поэтому преподавать подобные дисциплины, конечно,

должны хорошо подготовленные теологи, священники", - уверен он.

Семинар «Открытие»

Видео-аудио: www.faithsearch.org/rus

Презентация: www.faithsearchcenter.net/rus Логин: seminar Пароль: 2-0

E-mail: [email protected]

разумное, научно-историческое основание христианской веры

Презентация учебно-методического комплекса

Documents

Transcript of Презентация учебно-методического комплекса