Նախագծային ուսուցում

«Մխիթար Սեբաստացի›› կրթահամալիր

Թեմա՝ Ն ախագծային ուսուցում

• . իրակացված ուսումնական ծրագրիարդյունքներ գրանցված ձեռքբերումներխնդիրներ

Թամարա Մարիմյան

Հիմանական դպրոց, դասավանդող, դասվար

• Ուսուցման նախագծերի մեթոդ

• Ինչ է ուսումնական նախագիծը

• Իրակացված նախագծեր, արդյունքներ. գրանցվածձեռքբերումներ, խնդիրներ

• 2014-2015 ուսումնական օրացույց

http://movsisyannune.com/2013/09/05/%D5%B6%D5%A1%D5%AD%D5%A1%D5%A3%D5%AB%D5%AE-%D5%B4%D5%A5%D5%A9%D5%B8%D5%A4%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D5%B6-%D5%B4%D5%B7%D5%A1%D5%AF%D5%B8%D6%82%D5%B4%D5%B6%D5%A5%D6%80/


https://armineab.wordpress.com/2014/01/29/%D5%AB%D5%9E%D5%B6%D5%B9-%D5%A7-%D5%B8%D6%82%D5%BD%D5%B8%D6%82%D5%B4%D5%B6%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D5%B6-%D5%B6%D5%A1%D5%AD%D5%A1%D5%A3%D5%AB%D5%AE%D5%A8/

https://armineab.wordpress.com/2014/01/29/%D5%AB%D5%9E%D5%B6%D5%B9-%D5%A7-%D5%B8%D6%82%D5%BD%D5%B8%D6%82%D5%B4%D5%B6%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D5%B6-%D5%B6%D5%A1%D5%AD%D5%A1%D5%A3%D5%AB%D5%AE%D5%A8/

https://tamaramarimyan.wordpress.com/2015/02/14/%D5%AB%D5%B4%D5%A1%D6%81%D5%B8%D6%82%D5%B4%D5%AB-%D5%B0%D6%80%D5%B3%D5%BE%D5%A1%D5%B6%D6%84/



http://www.mskh.am/am/42062

http://www.mskh.am/am/42062

Որպես նախաբան.Ուսուցման նախագծերի մեթոդ

Նախագծերի մեթոդն ունի մի շարք առավելություններ՝ սովորողների մոտ առավել լավ են բացահայտվում հետազոտական

, հմտությունները իրականացվում է տեղեկատվության ինքնուրույն փնտրում ու փաստերի համադրում: Այս մեթոդով աշխատելիս զարգանում են նաև այնպիսի

, , կարողություններ ինչպիսիք են՝ ինքնագնահատման կարողությունը , համագործակցման աշխատանքի հմտությունը փոխօգնության

, , պատրաստակամությունը բանավիճելու ունակությունը սեփական կարծիքի արտահայտման հաստատակամությունն ու խոսքի

:հիմնավորումը








, Որպես նախագծի գլխավոր և ամփոփիչ աշխատանք նախատեսվում էր « » ցուցադրել Չարի վերջը երաժշտական

ներկայացումը Հ : իմնական դպրոցում և մարմարյա սրահում

` Նախագծի արդյունքում

• Սովորողները պատրաստեցին մեդիահրավիրատոմսեր

• Ցուցադրեցինք « » Չարի վերջը երաժշտական ներկայացումը

` Իրականացված նախագիծ «Թումանյանական նախագիծ»

https://tamaramarimyan.wordpress.com/2015/02/22/%D5%B0%D6%80%D5%A1%D5%BE%D5%AB%D5%A1%D6%80%D5%BF%D5%B8%D5%B4%D5%BD%D5%A5%D6%80-%D5%B9%D5%A1%D6%80%D5%AB-%D5%BE%D5%A5%D6%80%D5%BB%D5%A8-%D5%A5%D6%80%D5%A1%D5%AA%D5%B7%D5%BF%D5%A1%D5%AF/





https://tamaramarimyan.wordpress.com/2015/02/23/%D5%B9%D5%A1%D6%80%D5%AB-%D5%BE%D5%A5%D6%80%D5%BB%D5%A8-%D5%A5%D6%80%D5%A1%D5%AA%D5%B7%D5%BF%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D5%B6-%D5%B6%D5%A5%D6%80%D5%AF%D5%A1%D5%B5%D5%A1%D6%81%D5%B8%D6%82%D5%B4/




https://tamaramarimyan.wordpress.com/2015/02/11/%D5%A9%D5%B8%D6%82%D5%B4%D5%A1%D5%B6%D5%B5%D5%A1%D5%B6%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D5%B6-%D5%B6%D5%A1%D5%AD%D5%A1%D5%A3%D5%AB%D5%AE/





Գնահատումը

• Մյուզիքլային բեմադրության շնորհիվ սովորողների մոտ զարգանո ւմ է

• , : նախաձեռնելու համախմբված աշխատելու հմտություններ Փորձերի ընթացքում նրանց մոտ ձևավորվում է փոխզիջման և փոխըմբռման

:հատկանիշներ

• : Ինքնարտահայտվելու կարողություն Սովորում են հստակ արտաբերել , բառերը կառավարել իրենց , ձայնը խոսքի , տեմպը յ ուրաքանչյուր դերին

տալիս են , բնավորություն բնորոշ :ձայն

• ՏՀՏ հմտություններից. , ձայնագրիչի լուսանկարչական ապարատի, միջոցով սովորողները իրենց խոսքը ձայնագրում էին, , լսում միմյանց

, , դիտողություններ անում աշխատում որ այն դառնա ավելի արտահայտիչ : ու լսելի Դերասանական հմտությունների զարգացման գործում մեծ է

, տեսագրման սարքի դերը որի միջոցով ամեն սովորող կարողանում է ինքն :իրեն անմիջապես տեսնել

• Նախագիծը նպաստեց սովորողների մոտ երաժշտական տակտի, ռիթմ ի :զարգացմանը

• Սովորողները ծանոթացան :երաժշտական ժանրերի հետ

Ձեռքբերումները

2.1 2.2 Քանի որ Հիմնական դպրոցի և դասարանները , միացել են և Թումանյանական նախագիծը առաջին միացյալ

, , նախագիծն էր մեր գլխավոր խնդիրն էր որ սովորողները, :ընկերանան արագ հարմարվեն նոր միջավայրին

Հետևաբար նախագծի իրականացման գլխավոր , ձեռքբերում համարում եմ այն որ երկու դասարանների

սովորողները ընկերացան.

, Դասասենյակը օգտագործեցինք որպես թատերաբեմ որտեղ իրականացվող ամենօրյա միացյալ փորձերի արդյունքում

:սովորողները ավելի արագ հարմարվեցին նոր միջավայրին

Նախագծային ուսուցում

Education

Transcript of Նախագծային ուսուցում