ікт Пелех О.Б.
-
Upload
0976975421 -
Category
Education
-
view
172 -
download
1
Transcript of ікт Пелех О.Б.
ВИКОРИСТАННЯ ІКТ ЯК УМОВА
ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ УРОКУ
УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ
ПРЕЗЕНТАЦІЮ ПІДГОТУВАЛАВЧИТЕЛЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА
ЛІТЕРАТУРИПОТОРИЦЬКОЇ ЗШ І-ІІІ ст.
ПЕЛЕХ ОКСАНА БОГДАНІВНА
Зважаючи на швидкоплинністьжиття, ми не можемо дозволити
собі витратити час на завдання,які не ведуть до нових результатів.
Л. Ландау
Використання комп᾽ютера на уроці сприяє
наступному:підвищенню якісного рівня використання
наочності на уроці; зростанню продуктивності уроку; реалізації міжпредметних зв’язків; уможливленню організації проектної
діяльності учнів;
логічному викладу навчального матеріалу, що
значно підвищує рівень знань учнів; покращенню взаємин "учень-учитель",
особливо з учнями, "далекими" від мови та
літератури, які, зазвичай, захоплюються інформатикою;
зміні ставлення школярів до комп’ютера: вони
починають сприймати його як універсальний інструмент для роботи
Види інформаційних технологій
Електронні підручники
Тренажери
Комп'ютерні програми
Розроблені авторські
файли
Презентації
WEB-сторінк
и
Аудіо-Відео-
анімації
Електронний підручник Статистичні таблиці Динамічні таблиці Літературні портрети Тестові завдання Диктанти Медіа-твори Віртуальні екскурсії
Комп’ютерні засоби навчання:
Пояснення нового матеріалу
Використання ІКТ на
різних етапах уроку
Актуаліза
ція опорних знань
Зак
ріплен
ня
й у
зага
льнен
ня
Контроль знань
презентації, уроки-дослідження, віртуальні екскурсії ,уроки-проектимедіа-уроки
На уроках української мови та літератури використовую
комп’ютерні діафільми з використанням елементів анімації;
презентації для повторювально-узагальнюючих занять;
класичні комп’ютерні презентації.
Типи презентацій:
Діти, створюючи певну презентацію , не тільки приносять користь вчителеві, а й краще запам’ятовують навчальний матеріал. Працюючи в режимі постійних шукань та новизни, школярі з радістю ідуть на уроки, а інтерес до знань спонукає до самостійного знаходження джерела інформації.
Презентації
Такі уроки завжди орієнтовані на самостійну діяльність учнів – індивідуальну, парну, групову, - яку вони здійснюють упродовж певного часу. Учні вибирають собі тему для дослідження і під керівництвом вчителя працюють над певною проблемою. Такі завдання сприяють розвитку в учнів навичок мислення високого рівня: вміння аналізувати, протиставляти, розподіляти за категоріями, компонувати, конструювати, порівнювати, класифікувати, встановлювати порядок, відтворювати ідею, передбачати результат, робити висновки.
Уроки-дослідження
Відеорозповідь про музеї та історичні місця України знайомить учнів з Батьківщиною, її історією, природою, видатними людьми, розширює кругозір учнів, сприяє їх розвитку навіть в умовах, коли
справжня екскурсія з певних причин не можлива. До кожного відеосюжету розробляю відповідні завдання, які учні виконують під час уроку.
Віртуальні екскурсії
Кожен школяр-учасник проекту вибирає для себе індивідуальні засобий оптимальний темп діяльності, виявляє самостійність, творчість,наполегливість у досягненні мети. Навчальна робота організовується віндивідуальній та груповій формах і складається з трьох етапів: - відбір та вивчення інформаційно-професійної проблеми, засвоєннякомп’ютерної мультимедіа-технології; - створення та колективне обговорення пробних комп’ютернихмультимедіапрезентацій, створених на запропонованому вчителемінформаційному матеріалі; - підготовка й представлення розгорнутої мультмедіапрезентації зпроблеми із залученням додаткової знайденої учнями інформації йвикладеної з урахуванням власної точки зору
Уроки-проекти
Сукупність різноманітних мультимедійних прийомів, що працюють впродовж 45 хвилин уроку і сприяють
повному розкриттю й усвідомленню учнями
теми уроку. Такий урок – яскравий, динамічний,
результативний.
Медіа-урок
Розвивають у дітей креативне мислення; Навчають по-іншому сприймати
прочитаний або прослуханий текст; Допомагають повніше й точніше
висловлювати свої думки; Спонукають проявляти свої індивідуальні
можливості; Допомагають долати певні труднощі в
навчальній діяльності; Навчають будувати творчий процес
майже самостійно.
Я вважаю, що такі уроки:
Щоб в ногу з часом ти ступавІ від життя не відставав,
Вивчай сміливо ІКТ,Вони вперед ведуть тебе.
У виконанні усіх справТвоїм помічником він став
Комп’ютер виручить завжди -Тож вдосконалюйся, рости!