เสนอ อาจารย พฐฬภรณ พรชต

หวขอ แนวทางการจดกจกรรมคายอาเซยน

หลกการ หลกสตรคายอาเซยนศกษา : กจกรรมเสรมการเรยนรนอกหองเรยน เปนหลกสตรคายทจดกจกรรมเสรมการเรยนรนอกหองเรยน ซงจดกจกรรมโดยบรณาการเนอหาทเกยวของกบ 10 ประเทศในพนทอาเซยน อนประกอบดวย ประเทศมาเลเซย พมา กมพชา ลาว ไทย สงคโปร เวยดนาม บรไน ฟลปปนส และอนโดนเซย โดย เนนใหครและนกเรยนไดเรยนรการรวมตวกนเพอสรางความเปนภมภาคทเขมแขงและท าใหเปนภมภาคทมศกยภาพมงผลประโยชนทางดานเศรษฐกจรวมกน สงเสรมสนตภาพและความมนคงตลอดจนความเขมแขงของการแขงขนในเวทโลกตอไป โดยมหลกการ ดงน 1) เปนหลกสตรทเนนใหครและนกเรยน ไดเรยนรรวมกนอยางตอเนอง 2) เปนหลกสตรทมงสรางความตระหนก เหนคณคาในการรวมตวกนของกลมประเทศอาเซยน 3) เปนหลกสตรทสรางประสบการณใหมๆ และประสบการณเชงบวกในการเรยนรเกยวกบอาเซยน 4) เปนหลกสตรทท าใหครและนกเรยนเกดความประทบใจ เกดแรงบนดาลใจ มโอกาสไดแสดงออก เกดความภาคภมใจและเหนคณคาในตนเอง

1. แนวคดทฤษฎการพฒนาหลกสตรตามแนวคดของทาบา (Taba ) แนวคดของทาบาในการพฒนาหลกสตรใชวธแบบรากหญา (Grass-roots approach)โดยมความเชอวา หลกสตรควรไดรบการออกแบบโดย

ครผสอนมากกวาพฒนาจากองคกรทอยในระดบสงขน ซงมขนตอนประกอบดวย (Taba, 1962,pp.456-459) 1.1 วเคราะหความตองการ ความจ าเปน (Diagnosis of needs) ใชวธส ารวจ สภาพปญหา ความตองการ และความจ าเปนของผเรยน

และของสงคม 1.2 ก าหนดจดมงหมาย (Formulation of objectives) ดวยขอมลทไดจากการวเคราะหความตองการ 1.3 คดเลอกเนอหาสาระ (Selection of content ) เมอก าหนดจดมงหมายแลวกตองเลอกเนอหาสาระ ซงสอดคลองกบ

จดมงหมายและตองค านงถงพฒนาการของผเรยน 1.4 การจดรวบรวมเนอหาสาระ (Organization of content) เนอหาสาระทรวบรวมตองค านงถงความยากงายและความ

ตอเนอง รวมทงจดใหเหมาะสมกบพฒนาการและความสนใจของผเรยน 1.5 การคดเลอกประสบการณการเรยนร (Selection of learning experiences) การคดเลอกประสบการณการเรยนรให

สอดคลองกบจดมงหมายและเนอหาวชา 1.6 การจดรวบรวมประสบการณการเรยนร (Organization of learning experiences) การจดประสบการณการเรยนร

ควรค านงถงความตอเนองของเนอหาสาระ 1.7 ก าหนดวธวด และประเมนผล (Determination of what to evaluate and the ways and means of doing it ) ม

การประเมนเพอตรวจสอบวาประสบการณการเรยนทจดใหบรรลจดมงหมายทก าหนดไวหรอไม และก าหนดวธการประเมนรวมทงเครองมอทใชในการประเมนดวย

4. แนวคดการพฒนาหลกสตรคาย ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (2552 : 4-5) ไดสรปการพฒนาหลกสตรคาย ดงน 4.1 การก าหนดเปาหมายของการจดคาย คอ 1) เกดประโยชนและเปนไปไดจรง 2) เปนแนวคดใหม ๆ ทเดกสนใจ 3) สอดคลองเชอมโยงกบสถานการณและแนวโนมสงคมระดบประเทศ ระดบโลก 4.2 การก าหนดผลการเรยนร เนนดงน 1) หลก 3H (Head-ไดความร, Heart-เกดความตระหนก และ Hand-ลงมอปฏบต) 2) ความรทจะถายทอดใหเดกพอด ไมมาก ไมนอยเกนไป 3) เดกไดรบประสบการณตรง ส าหรบการก าหนดผลการเรยนรนนควรก าหนดใหครอบคลม 3 องคประกอบ ดงน 1) ความคดรวบยอด ทตองการใหเกดไดเรยนรหรอสามารถสรปไดจากการเขาคาย อาจจะเปนความรทตอยอดจากความรตามกลมสาระการเรยนรหรอความรเสรมทกษะอน ๆ 2) คณลกษณะทพงประสงค ทตองการใหเดกไดเรยนรและพฒนา ไดแก ความอดทน ความรบผดชอบ ความมนใจ และความสามารถในการมปฏสมพนธกบผอน เชน การยอมรบผอน การรบฟงความคดเหน เปนตน 3) ดานทกษะ ทตองการใหเดกไดรบประสบการณตรงจากจากการรวมกจกรรมทเกดในคาย เชน การสอสาร การวเคราะห คดเชงระบบ การวางแผน การท างานเปนทม ความเปนผน า-ผตาม การคดสรางสรรค การแกปญหา และทกษะชวต เปนตน ทงนผน ากจกรรมจะมบทบาทกระตนใหผเขารวมสนใจเรยนรหรอมสวนรวมในกจกรรม 4.3 การก าหนดระยะเวลาการจดคาย 1) สมดลกบเนอหา กจกรรม 2) สอคลองกบการเรยนรและพฒนาการของสมาชกคาย 4.4 การสรางบรรยากาศภายในคาย 1) ความอบอนเปนมตร ปลอดภย 2) ความเปนประชาธปไตย และการรวมมอกน 3) หลกเลยงการแขงขนหรอเอาชนะ

3. แนวคดการจดการเรยนการสอนโดยเนนกระบวนการกลม (Group Process-Based Instruction) กระบวนการกลม เปนกระบวนการในการท างานรวมกนของบคคลตงแต 2 คนขนไป โดยมวตถประสงครวมกน และมการด าเนนงานรวมกน โดยผน ากลมและสมาชกกลมตางกท าหนาทของตนอยางเหมาะสม และมกระบวนการท างานทด เพอน ากลมไปสวตถประสงคทก าหนดไว การเปดโอกาสใหผเรยนไดเรยนรกระบวนการท างานกลมทดจะชวยใหผเรยนเกดทกษะทางสงคม และขยายขอบเขตของการเรยนรใหกวางขวางขน ซง ทศนา แขมมณ (2551: 144) ไดกลาวถงตวบงชของกระบวนการการกลม ดงน 3.1 ผเรยนมการปฏสมพนธ/ ท างาน/ ท ากจกรรม รวมกนเปนกลมเพอใหเกดการเรยนรตามวตถประสงค 3.2 ผสอนมการฝก/ ชแนะ/ สอนใหผเรยนเกดการเรยนรเกยวกบกระบวนการท างานกลมทดในจดใดจดหนงของกระบวนการ เชน ในเรองบทบาทผน ากลม บทบาทสมาชกกลม กระบวนการท างานกลม องคประกอบอน ๆ ทเกยวของ 3.3 ผเรยนมการวเคราะหการเรยนรของตนเองทงในดานเนอหาสาระทเรยน และกระบวนการท างานรวมกน 3.4 ผสอนมการวเคราะหและประเมนผลการเรยนทงทางดานเนอหาสาระ และกระบวนการกลม

4. แนวคดการพฒนาหลกสตรคาย ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (2552 : 4-5) ไดสรปการพฒนาหลกสตรคาย ดงน 4.1 การก าหนดเปาหมายของการจดคาย คอ 1) เกดประโยชนและเปนไปไดจรง 2) เปนแนวคดใหม ๆ ทเดกสนใจ 3) สอดคลองเชอมโยงกบสถานการณและแนวโนมสงคมระดบประเทศ ระดบโลก 4.2 การก าหนดผลการเรยนร เนนดงน 1) หลก 3H (Head-ไดความร, Heart-เกดความตระหนก และ Hand-ลงมอปฏบต) 2) ความรทจะถายทอดใหเดกพอด ไมมาก ไมนอยเกนไป 3) เดกไดรบประสบการณตรง

ส าหรบการก าหนดผลการเรยนรนนควรก าหนดใหครอบคลม 3 องคประกอบ ดงน 1) ความคดรวบยอด ทตองการใหเกดไดเรยนรหรอสามารถสรปไดจากการเขาคาย อาจจะเปนความรทตอยอดจากความรตามกลมสาระการเรยนรหรอความรเสรมทกษะอน ๆ

2) คณลกษณะทพงประสงค ทตองการใหเดกไดเรยนรและพฒนา ไดแก ความอดทน ความรบผดชอบ ความมนใจ และความสามารถในการมปฏสมพนธกบผอน เชน การยอมรบผอน การรบฟงความคดเหน เปนตน 3) ดานทกษะ ทตองการใหเดกไดรบประสบการณตรงจากจากการรวมกจกรรมทเกดในคาย เชน การสอสาร การวเคราะห คดเชงระบบ การวางแผน การท างานเปนทม ความเปนผน า-ผตาม การคดสรางสรรค การแกปญหา และทกษะชวต เปนตน ทงนผน ากจกรรมจะมบทบาทกระตนใหผเขารวมสนใจเรยนรหรอมสวนรวมในกจกรรม

4.3 การก าหนดระยะเวลาการจดคาย 1) สมดลกบเนอหา กจกรรม 2) สอคลองกบการเรยนรและพฒนาการของสมาชกคาย 4.4 การสรางบรรยากาศภายในคาย 1) ความอบอนเปนมตร ปลอดภย 2) ความเปนประชาธปไตย และการรวมมอกน 3) หลกเลยงการแขงขนหรอเอาชนะ

กจกรรมท เสนหาอาเซยน การแสดง “ อตลกษณของชนชาตในอาเซยน”สลบการแขงขนแฟนพนธแท และเพลงอาเซยน

วตถประสงค 1.นกเรยนสามารถน าเสนอ อตลกษณของชนชาตในอาเซยนในรปของการแสดงได 2. นกเรยนสามารถบอกขอมลอตลกษณของประเทศในอาเซยนแตละประเทศได 3.นกเรยนรองเพลงอาเซยนได

สอ/อปกรณ คอมพวเตอร เครอขายอนเตอรเนตกลมละ 1 เครอง แบบบนทกการสบคน อตลกษณของชนชาตในอาเซยน ตวอยางเครองแตงกาย เครองมอเครองใช ของชนชาตตาง ๆ ในอาเซยน เพลง อาเซยน (เนอเพลงและวดทศนประกอบเพลง)

วธด าเนนกจกรรม 1 นกเรยนเขาทประชมรวมตามกลมเดมตามชอประเทศสมาชกอาเซยนจากกจกรรมท 1 โดยแบงฐานการเรยนรเปน 10 ประเทศ 2. สมาชกแตละกลมจบฉลากล าดบการแสดง อตลกษณของชนชาตในอาเซยนตามชอประเทศทเขากลมตามทเตรยมไวภาคกลางวน ทแสดงลกษณะเฉพาะของประเทศนน ๆ 3. แตละกลมน าเสนอการแสดงอตลกษณของชนชาตทไดศกษาคนควา รวบรวมและออกแบบไวตามทกลมเหนวาเหมาะสม โดยใชเวลาในการแสดงไมเกน 10 นาท ตามล าดบทจบฉลาก ใหผชมไดรบรขอมลดานตางๆ ทแสดงถงอตลกษณของประเทศสมาชกอาเซยนทกลมรบผดชอบ ใหไดขอมลครอบคลมหลาย ๆ ดาน สมาชกกลมอนไดรวมกจกรรม สนก นาสนใจ 4. วทยากรหรอพเลยงประจ ากลมประเมนผลการแสดงตามเครองมอทก าหนด

ASEAN ANTHEM

The ASEAN Way

ประพนธโดย นายกตตคณ สดประเสรฐ นายส าเภา ไตรอดม และนางพยอม วลยพชรา Raise our flag high, sky high

Embrace the pride in our heart ASEAN we are bonded as one Look-in out-ward to the world.

For peace, our goal from the very start And prosperity to last.

We dare to dream we care to share.

Together for ASEAN we dare to dream,

we care to share for it's the way of ASEAN.

สรปไดวา คายมจดประสงคทส าคญคอ กระตนความคดสรางสรรค และพฒนาสมาชกคายใหเตมศกยภาพของแตละบคคลใหมากทสด ซงการสรางบรรยากาศภายในคายหรอกลนอายของความรสกทสมาชกคายจะไดรบในระหวางเขาคายจงเปนปจจยส าคญตอการเรยนรและพฒนาการ บรรยากาศคายจงมสวนสงเสรมใหเกดการเรยนรทสอดคลองกบ theme คาย ความสมพนธอนดระหวางเพอนรวมคาย ซงสงผลโดยตรงตอความประทบใจโดยรวมตอกจกรรมทงหลายในคาย