შეფასების ძირითადი პრინციპები,...

, შეფასების ძირითადი პრინციპები, / ტიპები ინსტრუმენტები მეთოდები

ხათუნა ციხელაშვილი2009 წელი

, , შეფასების ძირითადი პრინციპები ტიპები/ ინსტრუმენტები მეთოდები

( , )პორტფოლიო რუბრიკა

ეროვნული სასწავლო გეგმით განსაზღვრული შეფასების სისტემა

ათქულიანია

საუკეთსო ნიშანია

10 ყველაზე დაბალია1


( , )პორტფოლიო რუბრიკა დაწყებით საფეხურზე მოქმედებს ნიშნების დაწერის

სპეციალური ფორმა

–5 –6 პირველი და მეოთხე კლასები მე და მე კლასებში ნიშნით შეფასება საერთოდ ხდება ნიშნების დაწერა

10 არ არის რეკომენდირებული ქულიანი სისტემით



:მიმდინარე ნიშნების გარდა იწერება

საგნის ტრიმესტრული ნიშანი საგნის წლიური ნიშანი საერთო წლიური ნიშანი საერთო საფეხურის ნიშანი



საგნის ტრიმესტრული ნიშანი

საგანში მიღებული შეფასება თითოეულ;ტრიმესტრში



საგნის წლიური ნიშანი

ტრიმესტრული ნიშნებიდან გამომდინარე შეფასება საგანში



საერთო წლიური ნიშანი

, ნიშანი რომელიც გამოხატავს ყველა საგნის შეფასების ერთობლიობას



საერთო საფეხურის ნიშანი

, დაწყებით საბაზო და საშუალო საფეხურების საერთო შეფასება



ეროვნული სასწავლო გეგმის მიხედვით სკოლაში ძირითადად მიღებულია ორი ტიპის შეფასება

განმსაზღვრელიგანმსაზღვრელი განმავითარებელიგანმავითარებელი

ნიშანი განსაზღვრავს მოსწავლის მიღწევის დონეს დასახული მიზნის

.მიმართ

მასწავლებელი შეფასების ისეთ , ფორმას იყენებს რომელიც მოსწავლეს

არა მხოლოდ საკუთარი მიღწევის , დონის განსაზღვრაში ეხმარება

.არამედ განვითარებაში

– შეფასების ერთ ერთი გავრცელებული ხერხია შეფასების ( ) .ცხრილების რუბრიკა გამოყენება



! მნიშვნელოვანია განმსაზღვრელი და განმავითარებელი შეფასების მუდმივად გამოყენება

, , სწავლის პროცესში რეკომენდირებულია რომ სასწავლო პროცესის განმავითრებელი შეფასების

, .წილი უფრო მეტი იყოს ვიდრე განმსაზღვრელის

შეფასების ტიპები და მათი გამოყენება დროისმიხედვით

განმსაზღვრელი განმავითარებელი

მიმდინარე

ყოვლდღიური დავალებების

შესრულება, გაკვეთილზე

ჩართულობა, პროექტის

რომელიმე ეტაპი ან სხვ.

რომელშიც ნიშანი იწერება.



ჩართულობა, პროექტის რომელიმე

ეტაპი ან სხვ. რომელშიც ვუხსნით

მოსწავლეს, როგორ გააუმჯობესოს

შედეგები.

შემაჯამებელ

ი



ჩართულობა, პროექტის

რომელიმე ეტაპი ან სხვ.

რომელშიც ნიშანი იწერება.

რაიმე თემის, დროის მონაკვეთის,

პროექტის ბოლოს მიღებული

სიტყვიერი შეფასება, კომენტარი,

რუბრიკით შეფასება და სხვ.



შეფასების ხერხები სწორი პასუხის შერჩევაზე ორიენტირებული ტესტები თემატურ შეკითხვებზე წერილობითი პასუხები ვრცელი წერითი ნამუშევრები ვიზუალური ნამუშევარი ზეპირი გამოსვლა უნარების დემონსტრირება ამოცანის ამოხსნა ჩანაწერების ან მიმოწერების დღიური


( , )პორტფოლიო რუბრიკა არაფორმალური დაკვირვება ფორმალური დაკვირვება განსაზღვრული ინდიკატორების

მიხედვით მოსწავლეთა თვითშეფასება დაკვირვების ჩანაწერები მოსწავლის შეფასების შეეგების ანალიზი შეკითხვების დასმა აღრიცხვის ფურცელი ინტერვიუ გამოკითხვა თვითშეფასება პორტფოლიო ( )თანამშრომლობითი სასწავლო აქტივობები ჯგფური მოსწაველთა ურთიერთეშეფასება



დღეისათვის არსებულ ინსტრუმენტებს შორის ყველაზე ეფექტურია .რუბრიკა

რუბრიკის დასამზადებლად უნდა განვსაზღვროთ რა არის .მთავარი მოსწავლის ეფექტურ მუშაობაში

რუბრიკების საკლასო პროცესში ინტეგრირება სამი გზით არისშესაძლებლი

გამოიყენოთ უკვე არსებული რუბრიკა , აიღოთ უკვე არსებული რუბრიკა და შესწორების შემდეგ

მოარგოთ იგი თქვენს საჭიროებებს თავად მოამზადოთ რუბრიკა


( , პორტფოლიო რუბრიკა)

კრიტერიუმი ინდიკატორიინდიკატორის შესაბამისი ქულა

მიღებული ქულა

პრეზენტაციის ვიზუალური ნაწილი

მოუწესრიგებელია, არ შეესაბამება შინაარს 1-3მოწესრიგებულია, ვიზუალური მასალა ნაკლებად შეესაბამება შინაარს.

4-5

მეტ-ნაკლებად მოწესრიგებულია, ზოგადად, შეესაბამება პრეზენტაციის შინაარსს.

6-7

ზუსტად შეესაბამება შინაარსის ყოველ კომპონენტს. 8-10

ორიგინალობა

დასტურდება პლაგიატის ელემენტები. 1-3მინიმალური მცდელობა ორიგინალურობის. 4-5საკმარისად ორიგინალური ხასიათის. 6-7მთლიანად ორიგინალური. 8-10

დავალებასთან შესაბამისობა

საერთოდ არ შეესაბამება დავალებას. 1-3მიყვება ინსტრუქციათაგან მხოლოდ ზოგიერთს. 4-5მიყვება ინსტრუქციებს, თუმცა ზოგი შეუსაბამოა. 6-7ყველა ინსტრუქცია გათვალისწინებულია, დავალება სრულყოფილად არის შესრულებული.

8-10

მთლიანი შთაბეჭდილება

მიზანი არ არის მიღწეული, ან მოთხოვნების უმრავლესობა არ არის გათვალისწინებული.

1-3

მინიმალურად არის მიღწეული დასახული მიზანი, გათვალისწინებულია ზოგიერთი მოთხოვნა.

4-5

მიღწეულია გარკვეული მიზანი, მოთხოვნა, ზოგადად, გათვალისწინებულია.

6-7

ყველა მიზანი სრულად არის მიღწეული. 8-10საბოლოო შეფასება: ქულათა ჯამი გაყოფილი 4-ზე


( , პორტფოლიო რუბრიკაკრიტერუმი მინიმალური საშუალოზე

დაბალისაშუალოზე მაღალი

მაქსიმალური

1-2 3-5 6-8 9-10

კრიტერიუმი 1



მადლობა!ყურადღებისათვის

2009 წელი

შეფასების ძირითადი პრინციპები,...

Documents

Transcript of შეფასების ძირითადი პრინციპები,...