การขับเคลื่อนโรงเรียนนนทรีวิทยา...
94
LOGO
-
Upload
kobwit-piriyawat -
Category
Documents
-
view
70 -
download
0
description
Transcript of การขับเคลื่อนโรงเรียนนนทรีวิทยา...
ยนดตอนรบทกทานส…การน าเสนอของ โรงเรยนนนทรวทยา
LOGO
www.themegallery.com
โรงเ รยนนนทรวทยาไดรบพจารณาคดเลอกใหเปนโรงเรยนมาตรฐานสากลต งแตปการศกษา 2552 เ ปนตนมา โดยเ รมตน ในระดบชนมธยมศกษาปท 1 และปท 4 จนครบทกระดบชนในปการศกษา 2554 ตลอดจนไดปรบปรงและพฒนาทางหลกสตรส ถ า น ศ ก ษ า โ ร ง เ ร ย น น น ท ร ว ท ย า พ ท ธ ศ ก ร า ช 2 5 5 2 ใหเทยบเคยงสมาตรฐานสากล ดวยการบรหารจดการระบบคณภาพ (Quality) เพอสรางนกเรยนใหมคณลกษณะพงประสงคในฐานะพลโลก มความเปนเลศทางวชาการ สอสารสองภาษา ล าหนาทางความคด ผลตงานอยางสรางสรรค รวมกนรบผดชอบตอสงคมโลกซงไดมการก าหนดเปนวาระแหงปการศกษา ดงน
โรงเรยนนนทรวทยา
มงสความเปนเลศ
เชดชคณธรรม
เลศล าสงแวดลอม
นอมน าเศรษฐกจพอเพยง
กาวสมาตรฐานสากล
ป 2553 ปแหงมาตรฐานสากล และคณธรรมน าปญญา ป 2554 ปแ หงการขบ เคล อนการปฏ รปการศกษา พฒนาการบรหาร จดการ สมาตรฐานสากล
ด าเนนการจดท าและปรบแผนกลยทธของโรงเรยนเพอด าเนนงานสมาตรฐานสากล
ประชมสมมนาหวหนากลมสาระการเรยนร/หวหนางาน เพอพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบคณลกษณะของโรงเรยนมาตรฐานสากล และตวชวด โดยศกษาเชงเปรยบเทยบ
หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 กบหลกสตรมาตรฐานสากล
ประชมสมมนาบคลากรเพอวางมาตรฐานครประจ าวชา ครทปรกษา และสอ/วสดอปกรณพนฐานของหองเรยนคณภาพสมาตรฐานสากล
ก าหนดใหบคลากรทกคน และหนวยงานทกหนวยงานมเปาหมายในการด าเนนงานทสอดคลองกบมาตรฐาน ตวชวดทก าหนดในมาตรฐานการศกษาและมาตรฐานของโรงเรยนมาตรฐานสากล
พฒนาระบบการนเทศ ก ากบ ตดตามใหมประสทธภาพยงขน
ประเมนผลการปฏบตงานของบคลากรและหนวยงานโดยเปรยบเทยบผลสมฤทธของการด าเนนงานกบเปาหมายทวางไว
วเคราะหเปรยบเทยบผลการด าเนนงานกบเกณฑประเมนโรงเรยนมาตรฐานสากล เพอพฒนาปรบปรงงานใหกาวไปสเปาหมายทวางไว ตลอดจนเผยแพรและประชาสมพนธผลงานเพอประโยชนตอไป
บรหารหลกสตรและจดการเรยนการสอน
จดท าโครงสรางหลกสตรสถานศกษามาตรฐานสากล
ควรปรบปรงหรอไม ปรบปรง
ทฤษฎความร (Theory of Knowledge :
TOK)
การเขยนความเรยงขนสง (Extended-Essay : EE)
โครงงานสรางสรรคประโยชน(Creativity,Action,Service :
CAS)
โลกศกษา (Global Education : GE)
ภาษาตางประเทศท 2(ภาษาจน)
การสอนวทยาศาสตร คณตศาสตรเปนภาษาองกฤษ
กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร คณตศาสตร , ศลปะ ,
การงานอาชพและเทคโนโลย, สขศกษาและพลศกษา
บรณาการในหนวยการเรยนร
เปดรายวชาเพมเตม
บรณาการในหนวยการเรยนร
กลมสาระการเรยนรภาษาไทยและภาษาตางประเทศ
กจกรรม 1หองเรยน 1ความด
กจกรรมพฒนาผเรยน
กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
บรณาการในหนวยการเรยนร
เปดรายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ
กจกรรมชมนม
บรณาการในการเรยนการสอน
(หองเรยนพเศษ)
กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ผเ
รยนม
ศกยภ
าพเปนพ
ลโลก
(Wor
ld Ci
tizen)
เปนเลศ
วชาการ สอส
ารสอ
งภาษา ล
าหนาทางความค
ด ผลต
งานอ
ยางสรางสรรค
รวมก
นรบผ
ดชอบ
ตอสง
คมโลก
โรงเรยนนนทรวทยาไดด าเนนการพฒนาคร สรางความพรอมดานปจจยพนฐาน และนเทศตดตาม เพอมงมนพฒนาคณภาพ และเตรยมพรอมนกเรยนใหมศกยภาพเปนพลโลก โดยมรปแบบดงน
ทงน เพอเปนการขบเคลอนพฒนาหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนนนทรวทยา พทธศกราช 2552 ใหเทยบเคยงสมาตรฐานสากล ดวยการบรหารจดการระบบคณภาพ (Quality) สรางนกเรยนใหมคณลกษณะพงประสงคในฐานะพลโลก มความเปนเลศทางวชาการ สอสารสองภาษา ล าหนาทางความคด ผลตงานอยางสรางสรรค รวมกนรบผดชอบตอสงคมโลก ตลอดจนเพอใหการจดการเรยนการสอนเปนไปในทศทางเดยวกน กลมบรหารวชาการ จงไดก าหนดแบบฟอรมของแผนการจดการเรยนร ใหสอดคลองกบหลกสตรมาตรฐานสากล ดงตวอยางตอไปน
ตวอยางแบบฟอรมของแผนการจดการเรยนร โรงเรยนนนทรวทยา ทสอดคลองกบหลกสตรมาตรฐานสากล
ตวอยางแผนการจดการเรยนร
กลมสาระการ
เรยนร
รายวชาทบรณาการ ชอหนวยการเรยนรทบรณาการ
คณตศาสตร คณตศาสตรพนฐาน การแกปญหาทางกระบวนการคณตศาสตร
วทยาศาสตร วทยาศาสตรพนฐาน ความรทางวทยาศาสตรไดมาอยางไร
ศลปะ ทศนศลป ความรแหงศาสตรศลป
การงานอาชพและ
เทคโนโลย
การงานอาชพพนฐาน ทฤษฎความรคการงานอาชพ
สขศกษาและพล
ศกษา
สขศกษาพนฐาน หนวยชวตและครอบครว
เรองการลวงละเมดทางเพศ
LOGO
การวเคราะหตวชวด ท าค าอธบายรายวชา ท าโครงสรางรายวชา ออกแบบหนวยการเรยนร และจดท าแผนการจดการเรยนร ทมบรณาการสาระทฤษฎความร
www.themegallery.com
LOGO
ตอน “ครหดบน”ครกอบวทย พรยะวฒน
กลมสาระการเรยนรภาษาไทย กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ
กลมสาระการเรยนรภาษาไทย
กระบวนการจดการเรยนรการเขยนความเรยง ขนสงโดยวธการบรณาการสอดแทรกไวในหนวยการเรยนร ในรายวชาพนฐานทงระดบมธยมศกษาตอนตน และ มธยมศกษาตอนปลาย ในหนวยการเรยนรเรอง การเขยนเรยงความ ซงจดอยในภาคเรยนท 2 โดยใชเวลาส าหรบเรองการเขยนความเรยงขนสง 4 คาบ/ภาคเรยน แลวใชเวลาวางในการปรกษากบอาจารยทปรกษาในเรองการเขยนรายละเอยดทวไป
เนอหาสาระ ปท 1
(1) ศกษาหลกเกณฑองคประกอบ และวธการเขยนเรยงความทวไปเรยบกบการเขยน ความเรยงขนสง
(2) ศกษารปแบบแผนการเขยนความเรยง และเลอกเรองทสนใจเปนกรณพเศษบนทกความพเศษเอาไวตามแบบบนทก
เนอหาสาระ ปท 2
(1) ศกษาความรตามทสนใจเพมเตม(2) พฒนาการเขยนความเรยงขนสงตามรปแบบการเขยนรายงาน การคนควาอสระ
(1) พฒนาทกษะการคดสรางสรรค การคดวเคราะห แลวเขยนความเรยง ตามหลกการเขยนรายงาน การคนควาอสระทเหมาะกบสาขาวชาทสนใจ(2) เขยนความเรยงในเรองทสนใจนนโดยใชสตปญญาของตนเองอยางมประสทธภาพ
เนอหาสาระ ปท 3
กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ
เปดเปนรายวชาเพมเตม 0.5 หนวยกต 1 ชวโมง/สปดาห ในปการศกษา 2554 เปดสอนในระดบชน ม. 1 , 2 , 4, 5 มธยมศกษาปท 1 อ21206 การเขยนความเรยงขนสง1มธยมศกษาปท 1 อ21207 การเขยนความเรยงขนสง2มธยมศกษาปท 2 อ22206 การเขยนความเรยงขนสง3มธยมศกษาปท 2 อ22207 การเขยนความเรยงขนสง4มธยมศกษาปท 4 อ31205 การเขยนความเรยงขนสง1มธยมศกษาปท 4 อ31206 การเขยนความเรยงขนสง2มธยมศกษาปท 5 อ32205 การเขยนความเรยงขนสง3มธยมศกษาปท 5 อ32206 การเขยนความเรยงขนสง4
โดยมแนวทางในการจดการเรยนร การเขยนความเรยงขนสง (Extended-Essay : EE) ดงน
(1) จดประชมชแจงครผสอน ในรายวชาพนฐาน และรายวชาเพมเตม เพอวเคราะหตวชวด/ผลการเรยนร ท าค าอธบายรายวชา ท าโครงสรางรายวชา ออกแบบหนวยการเรยนรและจดท าแผนการจดการเรยนร ในสาระการเขยนความเรยงขนสง(Extended-Essay: EE)
(2) ครผสอนจดท าสอและเอกสารประกอบการเรยนรการเขยนความเรยงขนสง (Extended-Essay : EE)
(3) ครผสอน จดกจกรรมการเรยนร การเขยนความเรยงขนสง (Extended-Essay : EE)(4) ประเมนผล
กจกรรมชมนม กจกรรม 1 หองเรยน 1 ความด
เปนกจกรรมทเปดโอกาสใหนกเรยน ทมความสนใจเดยวกน รวมกนท ากจกรรมเพอบ าเพญประโยชนตอสงคม โดยมครทปรกษาชมนม คอยใหการดแลและใหค าปรกษาในการท ากจกรรมตางๆ ซงนกเรยนสามารถด าเนนการไดอยางอสระ ภายใตความเหนชอบของครทปรกษาชมนม โดยจดเปนสวนหนงของกจกรรมพฒนาผเรยน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ทจะตองมการตดสนผลการเรยน ผาน หรอไมผาน ดวย
กจกรรมชมนม
ตวอยางการรายงานผลการจดกจกรรมชมนม
กจกรรมชมนม
ตวอยาง ชมนมของโรงเรยนนนทรวทยา ทมผลงานดเดนเปนทประจกษ คอ ชมนมนนทรวทยา สรางจตอาสา พฒนาสงแวดลอม ซงไดจดกจกรรมตางๆ ขนอยางตอเนอง เชน วนสงแวดลอมโลก กจกรรมปลกปาชายเลน ฯลฯ จนสงผลใหไดรบรางวลมากมาย เชน รางวลกลมเยาวชนดเดนแหงชาต สาขาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ประจ าป 2554 เปนตน
ชมนมนนทรวทยา สรางจตอาสา พฒนาสงแวดลอม
กจกรรมทผานมา
ผลงานและความส าเรจ
ชมนมนนทรวทยา สรางจตอาสา พฒนาสงแวดลอม
ไดรบพระราชทานรางวลเยาวชนดเดนแหงชาต ประเภทกลมเยาวชนสาขาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ประจ าป 2554
กจกรรม 1 หองเรยน 1 ความด
เปนกจกรรมสรางสรรคประโยชนทแตละหองเรยนจะด าเนนการใน กจกรรม หนงหองเรยน หนงความด ซงในแตละระดบชนไดมก าหนดประเดนไวให ซงแตละหองเรยนสามารถด าเนนกจกรรมตางๆไดอยางอสระ ภายใตประเดนทก าหนด ดงตอไปน
ระดบชน ม.1 เรอง สวนพฤกษศาสตรโรงเรยนระดบชน ม.2 เรอง ลกนนทร รกษสงแวดลอมระดบชน ม.3 เรอง เศรษฐกจพอเพยงระดบชน ม.4 เรอง สวนพฤกษศาสตรโรงเรยนระดบชน ม.5 เรอง ลกนนทร รกษสงแวดลอมระดบชน ม.6 เรอง พน านองท าดนกเรยนแตละหองเรยนจะรวมกนวางแผน แบงหนาทในการท างาน ส ารวจสภาพ
ปญหาตามประเดนทก าหนด โดยเนนการด าเนนงานภายในโรงเรยนเปนหลก และค านงถงการใชงบประมาณอยางประหยดเปนส าคญ
ตวอยางแบบฟอรมกจกรรม 1 หองเรยน 1 ความด
โดยมแนวทางในการจดกจกรรมสรางสรรคประโยชน (Creativity,Action,Service : CAS) ดงน (1) โรงเรยนจดประชมคณะกรรมการฯ เพอวางแผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน ก าหนดประเดนหวขอของกจกรรม และจดท าเอกสารประกอบการจดกจกรรมสรางสรรคประโยชน (Creativity,Action,Service : CAS) (2) จดประชมครทปรกษา ครผสอน เพอชแจง เกยวกบกจกรรมสรางสรรคประโยชน (Creativity,Action,Service : CAS) ในกจกรรมพฒนาผเรยน โดยบรณาการเขากบ กจกรรมบ าเพญสาธารณะประโยชนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงด าเนนการใน 2 ลกษณะ คอ กจกรรมชมนม และ กจกรรม 1 หองเรยน 1 ความด
(3) ครทปรกษา ครผสอน ประชมนกเรยนเพอชแจงและท าความเขาใจ ใหนกเรยนด าเนนการตามความสนใจ
(4) นกเรยนแตละชมนม และแตละหองเรยนน าเสนอผลการด าเนนงานจดกจกรรมสรางสรรคประโยชน
(5) ประเมนผล
ชนมธยมศกษาปท
รหสวชา หนวยการเรยนร/สาระทน ามาบรณาการ
1 ส21101 สาระเศรษฐกจพอเพยง , การนบถอศาสนาในประเทศตางๆ
2 ส22101 สาระประชาคมอาเซยน, เศรษฐกจพอเพยง
4 ส31101 สาระสทธมนษยชน, เศรษฐกจพอเพยง
5 ส32101 สาระภยพบตธรรมชาต
5 ส32103 สาระภยพบตธรรมชาต
โดยมแนวทางในการจดการเรยนร สาระโลกศกษา (Global Education : GE) ดงน(1) จดประชมชแจงครผสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
ในรายวชาพนฐาน เพอวเคราะหตวชวด ท าค าอธบายรายวชา ท าโครงสรางรายวชา ออกแบบหนวยการเรยนร และจดท าแผนการจดการเรยนร ทมบรณาการสาระโลกศกษา
(2) ครผสอนจดท าสอและเอกสารประกอบการเรยนรสาระโลกศกษา(3) ครผสอน จดกจกรรมการเรยนร สาระโลกศกษา (Global Education : GE) (4) ประเมนผล
ไดสงครจ านวน 2 คน เขารบการอบรมหลกสตร Training the trainers ทมหาวทยาลยเอเชยน (Asian University)
ไดสงครจ านวน 2 คน เขารบการอบรมหลกสตร Training the trainers ทมหาวทยาลยเอเชยน (Asian University)
ไดสงครเขารบการอบรมหลกสตร Training the trainers ทมหาวทยาลยเอเชยน (Asian University) และไดขยายผลจากการอบรมใหคณครในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและคณตศาสตร สวนใน การเรยนการสอน ไดจดการเรยนการสอนเปนภาษาไทย แตเนนศพทเทคนคเปนภาษาองกฤษ ส าหรบหองเรยนปกต และ สอนเปนภาษาองกฤษในบางหนวยการเรยนรส าหรบหองเรยนพเศษ ท เนนภาษาองกฤษ ( intensive program) และหองเรยนพเศษท เ นนวทยาศาสตร-คณตศาสตร (Science-Math Program)
ผลการจดการเรยนร (คณลกษณะของผเรยน 5 ดาน)
เปนเลศวชาการ
ผลการจดการเรยนร (คณลกษณะของผเรยน 5 ดาน)
1) นกเรยนมผลสมฤทธการเรยนผานการ ประเมนระดบชาตอยในระดบดเปนท ยอมรบจากสถาบนนานาชาต2) นกเรยนมความสามารถ ความถนดเฉพาะ ทางเปนทประจกษ สามารถแขงขน ในระดบชาตและนานาชาต3) นกเรยนสามารถเขาศกษาตอในระดบ ทสงขนจนถงระดบอดมศกษา ทงใน ประเทศและนอกประเทศไดในอตราสง4) นกเรยนมผลการเรยนทสามารถถายโอนกบ สถานศกษาระดบตางๆในนานาชาตได
เปนเลศวชาการโรงเรยนเพงด าเนนการตามหลกสตร
มาตรฐานสากล เพยง 2 ป จงยงไมมผลสมฤทธการเรยนในระดบชาต (O-NET)
กฬาเนตบอลและกฬาแชรบอลระดบชาต, การแขงขนหนยนต, การแขงขน Drum Line,
การแขงขนวาดภาพ
โรงเรยนเพงด าเนนการตามหลกสตร มาตรฐานสากล เพยง 2 ป จงยงไมปรากฏผลงาน
โรงเรยนเพงด าเนนการตามหลกสตร มาตรฐานสากล เพยง 2 ป จงยงไมปรากฏผลงาน
ผลการจดการเรยนร (คณลกษณะของผเรยน 5 ดาน)
สอสารสองภาษา1) โรงเรยนเปดสอนภาษาตางประเทศ ดงน - ภาษาจน (นกเรยนทกคนเรยน ยกเวน นกเรยนทเรยนภาษาญปน และ ภาษาฝรงเศส) - ภาษาญปน (เฉพาะนกเรยนทเรยนแผนการจดการเรยนรภาษาญปน) - ภาษาฝรงเศส (เฉพาะนกเรยนทเรยนแผนการจดการเรยนรภาษาฝรงเศส) - ภาษาองกฤษ (นกเรยนทกคนเรยน)
ผลการจดการเรยนร (คณลกษณะของผเรยน 5 ดาน)
2. ผลการจดการเรยนร (คณลกษณะของผเรยน 5 ดาน)ล าหนาทางความคด1) นกเรยนสรางกจกรรมแลกเปลยนเรยนรและจดท าโครงงานทเสนอแนวคดเพอสาธารณะประโยชน โดยมการจดเสนอโครงงานในวนนทรรศการของโรงเรยน และงานกจกรรมตางๆของโรงเรยน2) นกเรยนมความคดสรางสรรค กลาเผชญความเสยง สามารถใชความคดระดบสง มเหตผล และวางแผนจดการสเปาหมายทตงไวได ในการจดท าผลงานในรายวชาตางๆตามทครมอบหมาย3) นกเรยนสามารถสรางสรรคความคดใหมๆเพอประโยชนตอตนเอง สงคม และประเทศชาต คานยม และความเชอของตนเองและของผอน
ผลการจดการเรยนร (คณลกษณะของผเรยน 5 ดาน)
ผลตงานอยางสรางสรรค1) นกเรยนมความสามารถประเมน แสวงหา สงเคราะห และใชขอมลขาวสารอยางมประสทธภาพ โดยการน าเทคโนโลยมาใชในการด าเนนการใหส าเรจ 2) นกเรยนมความรอบรดานทศนภาพ (ภาษาภาพ สญลกษณ สญรป) รจกตความ สรางสอในการพฒนาการคด การตดสนใจ และการเรยนรใหกาวหนาขน3) นกเรยนมผลงานการประดษฐ สรางสรรค และออกแบบผลงานเขาแขงขนในเวทระดบชาตและนานาชาต อาท การแขงขนหนยนต4) นกเรยนสามารถใชเทคโนโลยในการเรยนร ออกแบบ สรางสรรคงาน สอสาร น าเสนอ เผยแพร และแลกเปลยนผลงานได
ผลการจดการเรยนร (คณลกษณะของผเรยน 5 ดาน)
รวมกนรบผดชอบตอสงคมโลก1) นกเรยนมความตระหนกรในภาวการณของโลก สามารถเรยนรและจดการกบความซบซอน2) นกเรยนมความร ความเขาใจ และตระหนกในความหลากหลายทางวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณของนานาชาต3) นกเรยนมความสามารถระบประเดนทางเศรษฐศาสตร วเคราะหผลกระทบของการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจและนโยบายสาธารณะ เปรยบเทยบคาใชจายและผลตอบแทนได4) นกเรยนมความรบผดชอบตอสงคมและเปนพลเมองด สามารถจดการและควบคมการใชเทคโนโลย เพอสงเสรมใหเกดประโยชนตอสาธารณะและปกปองคมครองสงแวดลอม และอดมการณประชาธปไตยสงคมไทยและสงคมโลก
ผลการจดการเรยนร (คณลกษณะของผเรยน 5 ดาน)
โรงเรยนนนทรวทยา
มงสความเปนเลศ
เชดชคณธรรม
เลศล าสงแวดลอม
นอมน าเศรษฐกจพอเพยง
กาวสมาตรฐานสากล
1. การน าองคกร1) ก าหนดวสยทศน
การควบคมแบบทดสอบการจดกจกรรมเสรม
หลกสตร การจดการเรยนการสอน การดแลความประพฤต การประเมนผล
การเรยนการรบนกเรยน if
Yes
- การส ารวจความพงพอใจ- การบรหารงานบคคล- การควบคมกระบวนการจดการเรยนการสอน- กจกรรมนกเรยน- โสตทศนปกรณและสอการสอน- การใหบรการแหลงเรยนรในสถานศกษา- การบรหารเครอขายขอมลของโรงเรยน- กจกรรมเสรมหลกสตร- งานแผนงาน- ระบบการชวยเหลอนกเรยน- การสอนซอมเสรม
การประเมนผล การเรยนการควบคมแบบทดสอบการแกปญหา
นกเรยนทคาดวาจะไมจบหลกสตร
No
การออกเอกสารหลกฐานการเรยน
การแกปญหานกเรยนทคาด วาจะไมจบหลกสตร
การแกปญหานกเรยนทคาดวาจะไมจบหลกสตร
1. การน าองคกร2) มการบรหารงานอยางเปนระบบ มการก ากบ ตดตามและประเมนผล
3. การด าเนนงานบรหารจดการดวยระบบคณภาพ (TQA)1. การน าองคกร3) สรางบรรยากาศใหมการพฒนาบรรลตามวสยทศน
3. การด าเนนงานบรหารจดการดวยระบบคณภาพ (TQA)1. การน าองคกร4) จดระบบการท างานทเออตอการพฒนาโรงเรยน
3. การด าเนนงานบรหารจดการดวยระบบคณภาพ (TQA)2. การวางแผนเชงยทธศาสตรและกลยทธ1) มการจดท าแผนกลยทธ 3 ป จากการมสวนรวมของผเกยวของ2) มการวเคราะหบรบทและศกยภาพโรงเรยน3) มการก าหนดตวชวด ระยะเวลาด าเนนการโครงการ /
กจกรรมทเปนรปธรรม
3. การใหความส าคญกบผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย 1) โรงเรยนจดท าระบบขอมลสารสนเทศ 2) โรงเรยนส ารวจความตองการของนกเรยน ผปกครอง และชมชน เพอก าหนดทศทางการศกษา 3) จดท าหลกสตรสถานศกษา 4) จดการเรยนการสอน กจกรรมการเรยนร เพอพฒนานกเรยน 5) จดสภาพแวดลอม บรรยากาศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนรของนกเรยน 6) จดบรการแนะแนวเชงรก เพอมงอนาคตและผลสมฤทธของนกเรยน
3. การด าเนนงานบรหารจดการดวยระบบคณภาพ (TQA)4. การวด การวเคราะหและการจดการความร1) การวดผลการด าเนนการททนตอความตองการและทศทางของโรงเรยน2) การวเคราะหผลการด าเนนการ เพอการปรบปรงอยางตอเนอง3) การจดการความรและสารสนเทศ มขอมลสารสนเทศทจ าเปน
มคณภาพพรอมใช
3. การด าเนนงานบรหารจดการดวยระบบคณภาพ (TQA)5. การมงเนนทรพยากรบคคล 1) มการยกยอง ชมเชย ใหรางวล สรางแรงจงใจ และสงเสรม ความกาวหนาในวชาชพของบคลากร 2) บคลากรมความเตรยมพรอมตอการเปลยนแปลงปรบปรง บรรยากาศในสถานทท างานทเออตอการปฏบตงาน
7. ผลลพธการด าเนนการโรงเรยนจดท ารายงานการด าเนนการทกภาคเรยนในแตละปการศกษา
4. การสรางเครอขายและโรงเรยนรวมพฒนา
4. การสรางเครอขายและโรงเรยนรวมพฒนา โครงการ Dreams and Teams โรงเรยนมการจดเครอขายพฒนา MOU กบ AngleySchool ประเทศองกฤษ และ Sabah School ประเทศมาเลเซย
Cultural Exchange โครงการแลกเปลยนวฒนธรรม ณ ประเทศจน
โครงการ เปดโลกกวางสประชาคมอาเซยน : มาเลเซย สงคโปร
4. การสรางเครอขายและโรงเรยนรวมพฒนา โครงการแลกเปลยนนกเรยน นกศกษาจากกลมประเทศอาเซยน : อนโดนเซย เวยดนาม มาเลเซย สงคโปร ไตหวน และอนเดย โดยรวมกบ มหาวทยาลยอสสมชญ
คณะผบรหารจากประเทศฟลปนส มาศกษาดงานดานการจดการศกษาและศลปวฒนธรรม ณ โรงเรยนนนทรวทยา
โครงการการแขงขนบาสเกตบอลเชอมความสมพนธระหวางไทย – ปากสถาน
โครงการครอาสาสมครสอนภาษาจน จากประเทศจน ในโครงการของ สพฐ.
