Урок математики в 5 классе

Учитель математики МБОУ лицея №20

Первомайского района города Ростова-на-Дону

Шемчук Н. К.

• Правило сравнения дробей с одинаковыми числителями

Из двух дробей с одинаковыми числителями , та дробь больше,

знаменатель которой меньше

Правило сравнения дробей с одинаковыми знаменателями

Из двух дробей с одинаковыми знаменателями ,

та дробь больше, числитель которой больше

• 1) Сравните:а) 5000045 и 567985

б)

в)

• г)

• д)

• е)

200

1

101

1è

35

17

25

17è

761

108

761

100è

0,, nnkn

aèk

a

0, xyxy

cèx

c

...

30

33

...

...

16

18

...

...

8

9

...

6

...

3

2

54

..

...

35

30

.....

...

15

12

...

6

5

1.Вставьте числа так, чтобы получились

равными дроби:

63

...

...

24

35

...

...

12

14

...

7

4

2. Сравните дроби:

3

2

6

53

27

4

6

5

7

4

19

17

17

19

6

5

6

4

7

4

3

4

119

17 1

17

19

42

24

42

35

• 1. В чем особенность данных дробей по сравнению с изученными случаями?

• 2. Как вы предлагаете сравнивать дроби с разными числителями и знаменателями?

• 3. Могут ли нам помочь результаты задания 1?

• 4. Какой общий знаменатель выбрать для двух первых дробей?

• 5. На что умножить числитель первой и второй дроби?

• 6. К какому способу сравнения дробей мы пришли?

• 7. Можем ли мы дроби привести к дробям с равными числителями?

• 8. При сравнении второй пары дробей приведите их к общему числителю и общему знаменателю. Какой способ для данных дробей рациональнее?

• 9. Как вы будете сравнивать третью пару дробей?

• 10. Как вы будете рассуждать при сравнении четвертой пары дробей? Нужно ли их приводить к общему числителю или знаменателю?

• 11. Сделайте вывод о том, как же сравнивать дроби с разными числителями и знаменателями.

• Сначала привести дроби к общему знаменателю или числителю и применить соответствующее правило.

Решить

№ 519, 520(2,4), 521-523,528(1)

Самостоятельная работаВариант 1 Вариант 2

Расставьте дроби в порядке

возрастания:

Расставьте дроби в порядке убывания:

30

11,

15

8,

10

7,

5

4

8

3,

6

5,

24

5,

12

11

;5

4,

10

7,

15

8,

30

11:

30

1130

16

15

830

21

10

730

24

5

4

Îòâåò

;24

5,

8

3,

6

5,

12

11:

24

9

8

324

20

6

524

524

22

12

11

Ответ

Расстояние от Солнца до Меркурия составляет , а расстояние от Солнца до Венеры –

расстояния от Солнца до Земли. Какаяпланета расположена ближе к Солнцу-

Меркурий или Венера?

10

4

5

2

10

7

10

4

10

7

5

2

Ответ: ближе Меркурий

10

7

5

2

Решение

Верно ли рассуждение:

так как 5>3, а 9>6?6

3

9

5

Было интересно…

Я попробую…

У меня получилось…

Я смог…

Меня удивило…

Я научился…

Мне захотелось…

Я понял, что…

Я почувствовал, что…

Было трудно…

Я выполнял задание…

Теперь я смогу…

Я приобрел…

Сегодня я узнал..

Я научился…

Урок дал мне для жизни……

№ 520(2,4) ,523(1,4), 528(2)

Список литературы• «Математика 5»,Г. К. Муравин, О. В.

Муравина.• «Математика 5» Часть 2. Методические

рекомендации к учебнику Г. К. Муравин, О. В. Муравина. «Математика 5»,

• идея шторки на слайдах 11 и картинки взяты у Савченко Е.М;

• Ресурсы интернета• http://nifiga-sebe.ru/index.php?newsid=851• http://tvm.21419s03.edusite.ru/p16aa1.html