فئة الطالب

1

2

فريق العمل

م االسم اجلهةمدير مركز التميز ابإلدارة العامة للتعليم

ابملنطقة الشرقية وأمني عام اجلائزة 1 إبراهيم رويسفاطمة بنت

منسق اجلائزة مبركز التميز ابإلدارة العامة للتعليم ملنطقة الشرقيةاب

2 مكيه بنت علي فقيه

مشرف التميز مبركز التميز ابإلدارة العامة للتعليم ابملنطقة الشرقية وعضو اللجنة العلمية

3 عبدهللا بن علي القحطاين

ابإلدارة العامة مشرف التميز مبركز التميز للتعليم ابملنطقة الشرقية وعضو اللجنة العلمية

4 سامل بن عمر عواجي

مشرفة التميز مبركز التميز ابإلدارة العامة للتعليم ابملنطقة الشرقية وعضو اللجنة العلمية

5 صديقة بنت عبدهللا اجلربان

مشرف التميز مبركز التميز ابإلدارة العامة ابملنطقة الشرقية وعضو اللجنة العلميةللتعليم

6 شريفة بنت حممد العمري

دارة العامة مساعد إداري مبركز التميز ابإل الشرقية وعضو اللجنة العلميةللتعليم ابملنطقة

7 حممد بن حسن املالحي

3

الطالب فئة .الرتبويةيعزز ويدعم تطبيق إحدى القيم ًياإبداع اواملشاركات يف هذه الفئة برناجًم يقدم املشاركون

شروط التقديم:

أن يكون املرشح سعودي اجلنسية. /1

املرشح منتظم يف الدراسة أثناء التقديم. يكون أن /2

أن يكون املرشح حسن السرية والسلوك. /3

أال يكون املرشح قد فاز باجلائزة يف الدورات السابقة. /4

. أال يكون قد صدر حبق املرشح عقوبة تأديبية أو إنذار أو حسم يف آخر ثالثة أعوام /5

رمسية أخرى. جهة نظورة داخل وزارة التعليم أو يف أي أال يكون املرشح طرفًا يف قضية م /6

جيب أن تكون الوثائق واألدلة حديثة ال تتجاوز العام املاضي. /7

4

ملف التقديم النماذج التاليةالطالب والطالبات للجائزة من خالل تعبئة قدم تي

امللف اإلداري ويتكون من النماذج التالية: تمارة املشاركة.وذج اس: من1 – 1

: منوذج تعهد بصحة البيانات واملرفقات.2 – 1

: منوذج موافقة إدارة املدرسة على الرتشيح.3 - 1

منوذج خطابات التزكية. : 1-4

: منوذج استمارة تقييم الربنامج 1-5

امللف الفني: ويتكون من منوذج توثيق الربنامج

5

التقديم جمناذ

للملف اإلداري لفئة الطالب

6

( 1- 1)رقم منوذج

ة /الطالب بيانات -استمارة املشاركة

:ة/ الطالباسم

:اجلنسية

) ( ذكر ) ( أنثى النوع

تاريخ امليالد

نوع اإلثبات ثبات الشخصيةإرقم

:الصف :املرحلة

لسلوكة ادرج

املدرسة

التعليممكتب

نوع التعليم ) ( حتفيظ قرآن ) ( أهلي ) ( حكومي

أخرى تذكر: ) (

أبرز األنشطة يف جمال

القيم وغريها اليت قدمها

و شارك فيهاأالطالب

الدورات التدريبية املعتمدة

احلاصل عليها

املهارات الشخصية

ما يرغب الطالب يف

فسهعن ن ضافتهإ

املدينة

بيانات التواصل جوال هاتف

لكرتونيإبريد

7

( 2- 1) رقم منوذج

بيانات بصحة ال تعهد

....................................................................................................................................:الطالب/ة أقر أنا

ني مسئول عنها مسئولية كاملة، ويف حالة ثبوت صحيحة وأ منوذجاألبأن مجيع البيانات الواردة يف هذا

من إجراءات باإلضافة إىل اإلجراءات النظامية اختاذ ما يرون فوضهتمن ألمانة اجلائزة أوعدم صحتها حيق

رية.السا

:ة/اسم املرشح

:عـــالتوقي

هـ14 / /: خــاريـالت

املصادقة على صحة البيانات درسة امل ة/قائدبصفيت /أقر أنا

ة/الطالببها املقيد

.وقد مت التحقق من البيانات فيه ،مبعرفيتتوقيعه التعهد مت ن بأ

:ة/القائداسم

:التوقيـــع

هـ 14 / / : التـاريــخ

تم املدرسةخ

8

( 3- 1) رقم منوذج

على الرتشيح املدرسةارة موافقة إد

تشهد إدارة مدرسة

ـب التعليــــــــــممبكتب

ة/الطالببأن

باملدرسة ....................بالصف ة /قيدامل

سالالالميةللقيم ة /متمثل شالالحها /وتنطبق عليه اال شالاليح، وبذلش تر سالالة ليمثلها ا/شالالروا الرت زة يف جائإدارة املدر

.لقيمتعزيز اعبداهلل فؤاد ل

:املدرسة ة/قائداسم

:التوقيـــع

هـ 14 / / التـاريــخ:

تم املدرسةخ

9

( 4- 1) رقم منوذج

املرشد الطالبي تزكية / أوصى أنا

ة:/الطالببرتشيح

:التاليةملا ملسناه من التزام الطالب بالقيم والسلوك , وذلش لقيماتعزيز عبداهلل فؤاد لجلائزة

.ائزةاستفسارات جلنة حتكيم اجل تعهد بالرد علىأو

: مــــــاالس

: ـــــفةالوظي

نوعها: :ةـــرقم اهلوي

:والـــــاجل

: لكرتونيالربيد اإل

:التوقيع

10

( 5- 1منوذج رقم ) ة( /استمارة تقييم الربنامج )فئة الطالب

............ املدرسة /.............. رقم اجلوال............................. ..اسم الطالب/ة........................

البندالدرجة

الكلية

الدرجة

املستحقة ملحوظات

30 التعريف بالربنامج ووضوح الفكرة واألهدافأوال :

10 ملخص الربنامج. •

10 وضوح أهداف الربنامج ومناسبتها. •

10 دفة.مناسبة الشرحية املسته •

40 ثانيا: التخطيط والتنفيذ للربنامج

20 وجود خطة •

20 َالية التطبيق وتسلسل اإلجراءات. •

20 الربنامجثالثا: توثيق

10 إعداد أدوات التقويم •

10 إصدار تقرير نهائي متضمن توثيق كافة املراحل واألدوات. •

25 رابعا: اإلبداع والتجديد

10 كرة.أصالة الف •

15 استخدام أساليب مبتكرة. •

35 تفعيل التقنية: خامسًا

20 استخدام برامج حاسوبية •

15 التواصل االجتماعياستثمار وسائل •

50 سادسًا: النتائج

25 حتقق النتائج •

15 مشول الفائدة للشرحية املستهدفة •

10 استفادة جهات أخرى أو أفراد من الربنامج •

200 اجملموع

أعضاء اللجنة

االسم : االسم :

التوقيع: التوقيع:

11

فئة الطالب( -)منوذج توثيق الربنامج

12

لربنامجاجملال األول: التعريف با

يقدم الطالب تعريفًا موجزا عن برناجمه وفق حمددات معينه حبيث يوضح مدى عالقة الربنامج املقدم

بتعزيز القيم.

15الوزن الكلي للمجال:

رقم

املعيار

درجة

املعيار الوزن سلم التقدير احملدد التفسري املعيار

قيم الربنامج 5 1

يوضح املشارك القيم

اليت يستهدفها

حبيث تكون الربنامج

متوافقة مع قيم

وتوجهات إدارة تعليم

الشرقية وهلا عالقة

باملناهج الدراسية

عدد القيم

قيم 3

فأكثر3

2 قيمتان

0 غري متحقق

تنوع

جماالتها

جماالن

فأكثر2

1 جمال فقط

0 غري متحقق

األهداف 5 2

تكون األهداف

للتحقيق وقابلة حمددة

والقياس

أهداف

الربنامج

أهداف

استخدم

فيها أدوات

لقياس األثر

5

أهداف

تفصيلية4

3 أهداف عامة

0 غري متحقق

3 5 الشرحية

املستهدفة

يشمل الربنامج خمتلف

منسوبي املدرسة

وأولياء األمور

عدد

الشرائح

5 شرائح 5

4 شرائح 4

3 شرائح 3

2 شرحيتان

شرحية

واحدة فقط1

13

اجملال الثاني: التخطيط للربنامج

يضع املشارك خطة واضحة مزمنة خبطوات متسلسلة لكل جزئية يف الربنامج الذي يقوم بتنفيذه

20الوزن الكلي للمجال:

رقم

املعيار

درجة

املعيار الوزن التقديرسلم احملدد التفسري املعيار

1 11 طة خ

الربنامج

تكتب خطة

شاملة تتضمن

وضع خطة إدارة

جدول الربنامج

وحتديد األنشطة

وتسلسلها

والربنامج الزمين

وآلية التنفيذ

والتقويم وقياس

األثر

حتديد

األنشطة

وتسلسلها

األنشطة حمددة

ومتسلسلة

منطقيًا

3

األنشطة حمددة

بدون تسلسل

منطقي

2

يوجد نشاا

واحد فقط1

0 غري متحقق

الربنامج الزمين 2 متحقق

0 غري متحقق

آلية التنفيذ 2 متحقق

0 غري متحقق

التقويم 2 متحقق

0 غري متحقق

قياس األثر 2 متحقق

0 غري متحقق

2 9

التجهيزات

واألدوات

واألجهزة

اخلطة تربز

حجم التجهيزات

وات واألد

واألجهزة الالزمة

لكل نشاا

حجم

التجهيزات

3 مناسب

1,5 مناسب نوعا ما

0 غري مناسب

حجم األدوات

3 مناسب

1,5 مناسب نوعا ما

0 غري مناسب

حجم األجهزة

3 مناسب

1,5 مناسب نوعًا ما

0 مناسبغري

14

اجملال الثالث: التنفيذ

يقوم املشارك بتنفيذ الربنامج املقرتح من قبله وفق مراحل تنفيذ حمددة ويقيس نسبة اإلجناز يف كل مرحلة

10الوزن الكلي للمجال:

رقم

املعيار

درجة

املعيار الوزن سلم التقدير احملدد التفسري املعيار

1 5 إجراءات

التنفيذ

حتديد اإلجراءات يتم

اخلاصة بالتنفيذ يف

ات صورة خطو

متسلسلة

مراحل

التنفيذ

1 متحقق

0 غري متحقق

نسبة اإلجناز

لكل مرحلة

2 بدرجة عالية

بدرجة

متوسطة1

0 غري متحقق

توافق

التنفيذ مع

املخطط

الزمين

بشكل

كبري2

بشكل

متوسط1

0 متحققغري

2 5

خمرجات

مراحل

التنفيذ

ج بوضوح يتسم الربنام

خمرجات كل مرحلة

من مراحل التنفيذ

تقارير

املخرجات

تقارير لكل

مرحلة5

تقارير

لبعض

املراحل ال

تقل عن

50%

3

0 غري متحقق

15

اجملال الرابع: اإلبداع واالبتكار

يبني املشارك نواحي اإلبداع واالبتكار يف الربنامج الذي يقدمه

13 الوزن الكلي للمجال:

رقم

املعيار

درجة

املعيار الوزن سلم التقدير احملدد التفسري املعيار

1 6 أصالة

الفكرة

يكون الربنامج

جديدة وغري مسبوقة

من حيث إضافته

ألبعاد جديدة

تقرير بعدد

األفكار يف

الربنامج

3 فأكثر 3

2 فكرتان

فكرة

واحدة1

0 غري متحقق

ح تقرير يوض

أصالة

فكرة

الربنامج

3 بدرجة عالية

بدرجة

متوسطة2

بدرجة

منخفضة0

2 7 األساليب

املبتكرة

أن تكون أساليب

الربنامج جديدة يف

املضمون واألدوات

واحللول

عدد

األساليب

4 فأكثر 4

3 فأكثر3

فكرتان

فأكثر2

فكرة

واحدة1

0 غري متحقق

درجة

االبتكار

متحققة

بدرجة عالية3

متحققة

بدرجة

متوسطة

1,5

0 متحققةغري

16

اجملال اخلامس: توظيف التقنية

يوظف املشارك خمتلف التقنيات يف تطبيق برناجمه وتعزيز القيم من خالهلا

17الوزن الكلي للمجال:

رقم

املعيار

درجة

املعيار الوزن سلم التقدير احملدد التفسري املعيار

1 7 عدد

التقنيات

يتم استخدام

تقنيات متنوعة

تتناسب مع

الربنامج

تقرير بالعدد

4 فأكثر 4

3 تقنيات 3

2 تقنيتان

1 تقنية واحدة

0 غري متحقق

التنوع

متحقق بدرجة

عالية3

متحقق بدرجة

متوسطة1,5

0 تحققغري م

2 10

االبتكار يف

توظيف

التقنية

ابتكار طرق

فاعلة يف

تلش توظيف

التقنيات

درجة االبتكار

فكرة ابتكارية

مع خطة واضحة

للتطبيق ونتائجه

10

فكرة ابتكارية

مع خطة واضحة

دون وجود نتائج

7

فكرة ابتكارية

بدون خطة 4

0 غري متحقق

17

س: التقويم والنتائجاجملال الساد

حيرص املشارك على تقويم الربنامج واستخراج النتائج وتفسريها

25الوزن الكلي للمجال:

رقم

املعيار

درجة

املعيار الوزن سلم التقدير احملدد التفسري املعيار

1 6

أدوات

وأساليب

التقويم

يستخدم املشارك

أدوات وأساليب

تقوميية متنوعة يف

الربنامج

ة موثقة قائم

باألساليب

1 فأكثر 2

0 غري متحقق

قائمة موثقة

باألدوات

1 فأكثر 2

0 غري متحقق

تقرير يوضح

متيز األساليب

1 متحقق

0 غري متحقق

تقرير يوضح

متيز األدوات

1 متحقق

0 غري متحقق

تقرير عن نقاا

القوة يف

األساليب

1 متحقق

0 غري متحقق

تقرير عن نقاا

الضعف يف

األساليب

1 متحقق

0 غري متحقق

2 9 نتائج

التقويم

يستخدم أسلوب

فاعل يف حتليل

نتائج التقويم مع

االستفادة من نتائج

هذا التحليل

النتائج 3 متحقق

0 غري متحقق

حتليل النتائج 2 متحقق

0 غري متحقق

تفسري النتائج 2 متحقق

0 غري متحقق

القرارات

والتوصيات

2 متحقق

0 غري متحقق

3 10 أثر الربنامج

واستمراريته

يتم استخدام

أدوات لقياس أثر

الربنامج

واستمرارية األثر

توفر أدوات

لقياس األثر

2 أداتان فأكثر

أداة واحدة

فقط1

0 قغري متحق

18

مقدار التحسن

احلاصل على

املستهدفني

2 بدرجة عالية

1 بدرجة متوسطة

بدرجة

منخفضة0

قياس رضا

املستفيدين عن

الربنامج

إىل %60من

%80أقل من 2

إىل %40من

%60أقل من 1

0 %40أقل من

استدامة األثر

على النطاق

اجلغرايف

2 احمللي اجملتمع

املؤسسة

التعليمية1

0 غري متحقق

استمرارية األثر

طويل املدى

)عام فأكثر(2

قصري املدى

عام()أقل من 1

0 غري متحقق

19

مركز التميز ابإلدارة العامة للتعليم ابملنطقة الشرقية office90@edueast.gov.saالربيد اإللكرتوين:

نسأل اهلل أن ينفع بها اجملتمع التعليمي باملنطقة الشرقية

office90@edueast. gov. sa EXC_ Edueast