З досвіду-роботи-2016 Хлопкіної Л І.
Transcript of З досвіду-роботи-2016 Хлопкіної Л І.
Костянтинівське районне навчально-виховне об’єднання “Гімназія-Мала академія наук №1
“Таврія”
Описдосвіду роботи вчителя фізичної культури Хлопкіної Людмили Іванівни
• Рік народження: 05 .01.1967 року.
• Освіта : вища , ЗДУ 1988р.
• Спеціальність за дипломом : вчитель фізичної культури.
• Педагогічний стаж : 28 років.
• Місце роботи : Костянтинівське НВО №1 “Таврія”
• Посада : вчитель фізичної культури .
Хлопкіна Л.І.
Педагогічне кредо:«Підготуй учня у якого зможеш
навчитися сам»
Життєве кредо:«У житті немає нічого неможливого»
Хлопкіна Л.І.
Тема самоосвіти:
“Формування здоров’я-збережувальних компетентностей засобами уроку
фізичної культури”
Хлопкіна Л.І.
Шляхи реалізації проблеми
• Заняття фізичною культурою в режимі навчального дня
• Позашкільна спортивно-масова робота
• Індивідуальні заняття, тренування
• Співпраця з учителями-предметниками, класними керівниками, медичним персоналом, батьками, громадськістю
Хлопкіна Л.І.
Хлопкіна Л.І.
Основні форми занять фізичною культурою в режимі навчального дня
Урок
Ранкова гімнастик
аСекції за видами спрту
Групи ЗФП
«Олімпійські уроки»
Бесіди з історії спорту,
теорії ФК, техніки безпеки
Рухливі ігри
Фізкульт-хвилинки і
фізкультпаузи
Урок – основна форма роботи
Методи
фронтальнийпотоковийгруповий
колового тренуванняігровийзмагальнийіндивідуальний
Завдання
Забезпечення оптимізації навчально-виховного процесу із застосуванням інноваційних методів навчання• Забезпечення освітньої, виховної, оздоровчої
спрямованості навчального процесу
Формування в учнів умінь і навичок самостійно займатися фізичними вправами
Досягнення рухової активності учнів протягом кожного уроку з урахуванням стану здоров’я дітей
• Забезпечення диференційованого підходу до організації навчально-виховного процесу
Хлопкіна Л.І.
Основні напрями• Оздоровчий - Намагаюсь проводити
найбільше уроків на свіжому повітрі, з метою загартування організму дітей
• Тренувальний - напрям служить для підвищення рівня рухової підготовленості.
• Освітній - напрям дає змогу озброїти учнів
знаннями з історії фізичної культури, гігієни фізичних вправ, освоєння учнями методики рухових дій, тренування розвитку рухових здібностей.
Хлопкіна Л.І.
Мої вимогидо проведення сучасного уроку:
• озброювати учнів свідомими, глибокими, міцними знаннями;• формувати в учнів міцні навички та вміння, що сприяють
підготовці їх до життя;• підвищити виховний ефект навчання на уроці, формувати в
учнів у процесі навчання риси особистості;• здійснювати всебічний розвиток учнів, розвивати їхні загальні
та індивідуальні особливості;• формувати в учнів самостійність, творчу активність, вміння
творчо вирішувати завдання, які трапляються в житті;• вироблення вміння самостійно вчитися, отримувати та
поглиблювати чи поповнювати знання;• формувати в учнів позитивні мотиви навчальної діяльності,
бажання вчитися, потребу в розширенні й отриманні знань, позитивне ставлення до навчання.
Хлопкіна Л.І.
Головна умова навчання - є здатність тримати дисципліну на уроці.
Дисципліна більшою мірою залежить :• - від рівня насиченості уроку, • - від уміння вчителя перемикати фази уроку,• - від його здатності задавати мотивацію і
стимулювати учнівські успіхи, • - від уміння тримати педагогічну дисципліну,• - від уміння використовувати на практиці
активні методи навчання.
Хлопкіна Л.І.
Залежно від того, які завдання ставляться на
уроці, урок відноситься до певного типу. Проводжу:• Вступні уроки;• Уроки вивчення нового матеріалу;• Уроки повторення;• Уроки змішаного типу;• Контрольні Уроки;• Підсумкові уроки.
Хлопкіна Л.І.
На уроках використовую такі елементи новітніх педагогічних
технологій:
• групові технології; • ігрові технології (змагання); • технологія індивідуального навчання; • колективний спосіб навчання; • технологія формування творчої
особистості.
Хлопкіна Л.І.
Хлопкіна Л.І.
Специфіка уроку фізкультури
• Перевірка домашнього завдання
• Підсумки росту досягнень окремих учнів
Підготовча частина
уроку
• Реалізація завдань уроку шляхом повторення, закріплення, відпрацювання тих чи інших вправ
• Формування звички до систематичних занять фізкультурою і спортом
Основна частина
уроку
• Підсумок зробленого на уроці• Завдання учням для
самостійної роботи
Заключна частина
уроку
Результат роботи на уроці
Заняття на свіжому повітрі сприяють загартуванню, зміцненню імунітету
Фізкультура і спорт сприяють фізичному розвитку, формуванню дисциплінованості
Після занять фізкультурою діти веселі, жваві, енергійні, впевнені у своїх силах
Діти люблять уроки фізкультури і з радістю відвідують їх, займаються самостійно вдома
Хлопкіна Л.І.
Хлопкіна Л.І.
Позакласна та позашкільна робота
Досягнення2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Легкоатлетичний крос
ІІ
Футбол ІІ І ІІВолейбол ІІІ, ІІІ І,ІІІБаскетбол І, ІІІ ІІІ,ІІІ ІІІ, ІІІЛегка атлектика
ІІ
«Олімпійське лелеченя»
ІІІ ІІІ ІІІ
Олімпіада ІІ І ІІІ«Нащадки козацкої слави»
ІІ ІІ
«Джура» ІІІ
Учитись важко, а навчить ще важче,
Але не мусиш зупинятись ти,Як учням віддаси усе
найкраще,То й сам сягнеш нової висоти.
Хлопкіна Л.І.