Post on 30-Dec-2014
description
SYOR DAN CADANGAN PENAMBAHBAIKAN SISTEM
PENTAKSIRAN KEBANGSAAN : UPSR DAN PMR
11 UPSR dikekalkan di Tahun 6 dengan penambahbaikan
PBS mengandungi 4 komponen iaitu Pentaksiran Pusat, Pentaksiran Sekolah, Pentaksiran Psikometrik dan Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum.
PENTAKSIRAN SEKOLAH
FUNGSI PENTAKSIRAN SEKOLAH
1. Pentaksiran untuk Pembelajaran (Assessment for Learning) - pentaksiran untuk meningkatkan pembelajaran
2. Pentaksiran tentang Pembelajaran (Assessment of Learning) - pentaksiran untuk melihat prestasi murid
PENGIKTIRAFAN DAN PENJAMINAN KUALITI PENTAKSIRAN SEKOLAH
Merujuk dan Penggunaan Standard Prestasi
Peranan Guru - Menjalani latihan dan pendedahan - Membina dan memilih instrumen yang sesuai dengan pentaksiran yang merujuk standard prestasi - Melaporakan penguasaan murid merujuk kepada standard prestasi
Sambungan
Peranan Murid - Mengetahui dan memahami standard prestasi - Menetapkan sasaran standard yang hendak dicapai dan berusaha untuk memberi respons selaras dengan standard - Membuat penilaian kendiri dan refleksi terhadap pencapaian berdasarkan standard Peranan Ibu Bapa - Membantu anak untuk mencapai hasrat standard yang hendak dicapai
PENTAKSIRAN PUSATSekolah mentadbir, memeriksa hasil kerja murid dan menyediakan laporan. Ia bertujuan untuk mengukur proses dan produk yang autentik
Lembaga Peperiksaan menyediakan tugasan dan panduan / kriteria penskoran untuk memeriksa hasil kerja murid dan menyediakan kaedah pelaporan. Dilaksanakan dalam tempoh yang ditetapkanIa ditaksir oleh guru, pentaksir luar, rakan sebaya, ibu bapa agensi luar dan ahli masyarakat. Penjaminan kualiti melalui proses pemantauan dan penyelarasanContoh : Lisan, Projek, Kerja Kursus, Modul
PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUM (PAJSK)
• Mengukur kecergasan dan kesihatan murid dalam pelbagai aktiviti jasmani
• Mengukur penyertaan, penglibatan dan prestaasi murid dalam pelbagai aktiviti kokurikulum dan ekstrakurikulum
Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Kokurikulum dan Sukan (PAJSK)
Aktiviti Kokurikulumaktiviti Jasmani Aktiviti Ekstrakurikulum*Sukan Kesihatan
Penyertaan, penglibatan dan
pencapaian Sukan dan Permainan
di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara
dan antarabangsa
Penyertaan, penglibatan dan
pencapaianKelab,
Persatuan, Pakaian
Beruniform di peringkat
sekolah, daerah, negeri, negara
dan antarabangsa
- Perkembangan fizikal
- Kecergasan-Senaman -SEGAK -BMI*
-Penjagaan Kesihatan-Diet-Kebersihan-Amalan
Penyertaan dan penglibatan dalam badan
sukarela tempatan, daerah, negeri, negara
dan antarabangsa
Murid Pra-Sekolah dan Tahap 1 (Tahun 1– 3), Aktiviti jasmani Kesihatan
Tahap 2 (Tahun 4 – 6) dan Sekolah Menengah Sukan Aktiviti jasmani Kokurikulum Ekstrakurikulum Kesihatan
Pentaksiran Peringkat Persekolahan
PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK Pentaksiran yang direkabentuk untuk
mendapatkan maklumat secara kualitatif dan kuantitatif tentang keupayaan seseorang untuk bertindak balas dalam suatu cara tertentu
Mengukur kebolehan semula jadi(innate ability) dan kebolehan yang diperolehi (acquired ability) daripada pengalaman dan persekitaran
Tidak berasakan kurikulum dan P n P
PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK
Ujian Aptitud Mengukur potensi murid
untuk berjaya dalam pembelajaran atau pekerjaan yang akan dilaluinya di masa hadapan
Terdiri daripada kebolehan yang spesifik,
Membantu guru mengenal pasti kecenderungan, kekuatan, kelemahan, minat, bakat dan stail pembelajaran murid
Inventori Personaliti Membantu guru mengenal
pasti sahsiah/personaliti murid supaya strategi pangajaran yang sesuai dapat digunakan
Membantu murid memahami personaliti diri sendiri dan orang lain untuk tujuan berinteraksi
Time line : UPSR dilaksanakan di Tahun Enam (6) dengan penambahbaikan
2010 2012
•Latihan KSSR & PBS kepada 40000 orang guru Tahun 1 dalam perkhidmatan
•Transformasi kurikulum dilaksanakan di Tahun 1
•PBS dilaksanakan di Tahun 1
•Latihan KSSR & PBS kepada 40000 orang guru Tahun 2 dalam perkhidmatan
•Sistem semester yang diubahsuai
•Transformasi kurikulum dilaksanakan di Tahun 2
•PBS dilaksanakan di Tahun 2
•Latihan KSSR & PBS kepada 40000 orang guru Tahun 3 dalam perkhidmatan
•Pelaksanaan sistem semester sepenuhnya
2013•Transformasi kurikulum dilaksanakan di Tahun 3
•PBS dilaksanakan di Tahun 3
•Latihan KSSR & PBS kepada 40000 orang guru Tahun 4 dalam perkhidmatan
•Pelaksanaan sistem semester sepenuhnya
2015
•Transformasi kurikulum dilaksanakan di Tahun 4
•PBS dilaksanakan di Tahun 4
•Latihan KSSR &PBS kepada 40000 orang guru Tahun 5 dalam perkhidmatan
•Pelaksanaan sistem semester
• PBS dilaksanakan di Tahun 5
•Transformasi kurikulum dilaksanakan di Tahun 5
•Latihan KSSR &PBS kepada 40000 orang guru Tahun 6 dalam perkhidmatan
•Pelaksanaan sistem semester
•UPSR dilaksanakan di Tahun 6 dengan nisbah PBP:PBS = 60:40 •Ujian Psikometrik dilaksanakan di Tahun 6
•Transformasi kurikulum dilaksanakan di Tahun 6
•UPSR (U) Kertas BM kepada SJK (Penentuan ke kelas peralihan)
•Pelaksanaan sistem semester
2016
Time line :UPSR dilaksanakan di Tahun Enam (6) dengan penambahbaikan
STANDARD PRESTASI
Penyataan standard yang menerangkan hasil pembelajaran yang dikehendaki mengikut tahap dari segi kuantiti dan kualiti
Penggunaan Band (Band 1 hingga Band 6) yang disusun secara hieraki dan dijelaskan dengan diskriptor yang boelh diperhati dan diukur sebagai petunjuk kejayaan
6Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali
5Tahu, Faham dan Boleh Buat
dengan Beradab Terpuji
4Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab
3 Tahu, Faham dan Boleh Buat
2 Tahu dan Faham
1 Tahu
Terbilang
Gemilang
Cemerlang
Asas (standard minimum)
STANDARD PRESTASI DALAM PENTAKSIRAN FORMATIF
1. Kenal pasti standard yang hendak ditaksir sepadan dengan tahap penguasaan murid mengikut band
2. Tentukan bentuk hasil kerja yang perlu dipamerkan oleh murid bagi menggambarkan tahap penguasaannya
3. Rancang, pilih, bina dan tadbir instrumen pentaksiran yang memberi peluang murid memberikan hasil kerja yang releven
4. Nilai kerja murid dengan merujuk diskriptor dalam standard prestasi dan tentukan tahap penguasaan
5. Beri maklum balas kepada murid tentang prestasinya berdasarkan kekuatan dan kelemahan serta rancang dan laksanakan langkah penambahbaikan