STILI DI APPRENDIMENTO E TECNOLOGIE - asphi.it · Servizio di consulenza “Finalmente nanna!”...

Biancamaria Acito

Alessandra Biancardi

Psicologhe dello sviluppo

specializzate in tecnologie

per l’apprendimento

e la didattica

www.quisipuo-parma.it

Sedi: Parma e Langhirano

STILI DI APPRENDIMENTO E TECNOLOGIE

13 settembre 2017 ore 17

www.quisipuo-parma.it quisipuo@gmail.com

CHI SIAMO?

Un team di psicologi, psicoterapeuti, counselor, mediatori

familiari, logopedisti, insegnanti ed educatori

COSA FACCIAMO?

Iniziative e servizi volti a promuovere il benessere psicosociale

delle famiglie in tutte le fasi del ciclo di vita

Biancamaria Acito e Alessandra Biancardi - Associazione Quisipuò www.quisipuo-parma.it

Counseling individuale e

di coppia

Mediazione familiare

Gruppi di parola per figli di genitori separati

Servizio di consulenza “Finalmente nanna!”

Psicologia perinatale

Percorsi individuali di potenziamento

delle abilità di studio per bambini e ragazzi

(supporto nell’acquisizione di strategie di

apprendimento più efficaci a partire dai

propri stili di apprendimento e memoria

prevalenti)

Tutoraggio compiti individuale

APPRENDIMENTO E DIDATTICA:

COSA FACCIAMO?

Incontri informativi e formativi

rivolti a genitori, docenti, educatori, psicologi e tutti gli interessati su

Corsi 2.0 per adulti (genitori, operatori, ecc. - laboratoriali

Corso Tutor 2.0 (8 edizioni) per lavorare con DSA e BES - laboratoriali

Laboratori per l’autonomia

Laboratori di studio

a piccolo gruppo

(6 alunni, massimo 8)

con un rapporto numerico

tutor / alunni di 1 a 2 o 1 a 3

Tutor specializzati

che si coordinano con gli

Insegnanti

CHI PUÒ PARTECIPARE?

• Ragazzi dalla IV elementare alla V superiore

interessati a imparare il metodo di studio,

eventualmente anche

con l’uso degli strumenti

informatici.

• Alunni con DSA

• Alunni con BES

(Bisogni Educativi Speciali)

COME SI STUDIA?

Premessa importante:

TUTTI NOI

APPRENDIAMO

IN MODO

DIVERSO

FACCIAMO

UNA PROVA!

SCRIVETE

I NOMI DELLE IMMAGINI

CHE AVETE VISTO...

…QUANTE VE NE SIETE RICORDATE?

- Gatto

- Chiave

- Quaderno

- Viso

- Sedia

- Cavallo

- Automobile

- Maglietta

- Erba

RISCRIVETE LE

PAROLE VISTE…

RISCRIVETE LE

PAROLE CHE VI HO

LETTO…

ASCOLTATE LE PAROLE

Non è utile per tutti leggere il libro

e ripetere a voce alta o scrivere riassunti

VISIVO

VERBALE

Per alcuni di noi è più utile partire dalle immagini

per CAPIRE e MEMORIZZARE un contenuto

STILE visivo

verbale

Alcuni di noi pensano per immagini e spesso….

studiano facendo le mappe!

I LIBRI DIGITALI consentono di sfruttare il canale visivo:

Si possono usare i COLORI, le FRECCE

Le PAROLE CERCHIATE, Le IMMAGINI,

Guglielmo

Alcuni preferiscono l’ASCOLTO

(ad esempio, le discussioni e lavori di gruppo)

UDITIVO Libri digitali:

si possono ascoltare con la SINTESI VOCALE

e per il ripasso, si può trasformare il testo in Mp3

Come si apprende?

Al di là delle differenze individuali, statisticamente, vari studi

hanno dimostrato che si apprende

• con l’ESPERIENZA DIRETTA (FARE)

fino al 90% dei contenuti di apprendimento

• PARLANDO E SCRIVENDO (INSIEME)- fino al 70%

• ASCOLTANDO E VEDENDO (INSIEME)- fino al 50%

• CON LA VISTA - 30%

• CON L’UDITO - 20%

• CON LA LETTURA - 10%

CINESTICO

I LIBRI DIGITALI

consentono di essere più ATTIVI

nell’apprendimento (Es. modifico il testo)

CINESTICO

Oppure fare

schemi o mappe

L’insegnamento è più efficace se si utilizzano

molteplici strategie didattiche che possano

raggiungere e

stimolare i diversi canali

sensoriali e di

apprendimento

degli alunni

(utile per TUTTI gli alunni)

COME SI INSEGNA?

IPOTESI DI DIDATTICA INCLUSIVA usando la LIM (o un videoproiettore)

«Studiare con i libri digitali»

….ma cosa sono?

Quando parliamo di LIBRI DIGITALI…

Non parliamo degli EBOOK

Biancamaria Acito e Anna Beccari - Quisipuò

FORMATO:

SI POSSONO ACQUISTARE O PRENDERE IN PRESTITO

http://emilib.medialibrary.it/home/cover.aspx

Non parliamo degli AUDIOLIBRI

Es. Cap 3

(Diario di scuola

– Pennac)

Lingue straniere

Biancamaria Acito e Alessandra Biancardi - Quisipuò

FORMATO:

L’AUDIOLIBRO rappresenta

un'alternativa alla lettura tradizionale.

SI POSSONO ACQUISTARE O PRENDERE IN PRESTITO

Biblioteca Cepdi a Parma www.cepdiparma.it

https://emilib.medialibrary.it

www.libroparlatolions.it

(gratuiti per chi ha diagnosi ai sensi della L.

104/92 o 170/2010)

Libro parlato di Feltre

(60 euro - iscrizione annuale

per chi ha diagnosi)

Parliamo dei vari

Dbook, Openbook , ecc.

FORMATO: Chiuso

Utilizzabili solo con

programmi appositi

Quando parliamo di LIBRI DIGITALI…

FORMATO:

PDF APERTO

COSA SIGNIFICA PDF APERTO?

COSA SIGNIFICA?

COME SI OTTENGONO I LIBRI DIGITALI ?

Ogni Casa editrice si comporta in modo diverso

Le abbiamo contattate e le risposte sono nella nostra guida

Alcune li inviano direttamente su richiesta della famiglia

Altre rimandano alla Convenzione con l’AID

CONVENZIONE con LIBROAID

si deve pagare la quota associativa annuale (40 euro)

possono essere richiesti solo dai SOCI genitori

e solo per alunni con certificazione ai sensi della Legge 170 / 2010

oppure L. 104/92

(da settembre 2016 si deve anche allegare la DIAGNOSI)

NON POSSONO RICHIEDERLI

TUTTI GLI ALTRI ALUNNI CON PDP BES

Perché studiare con i libri digitali?

A chi possono essere utili?

Alunni con dislessia

Perché?

difficoltà e lentezza di

lettura, difficoltà di

comprensione e quindi

di studio

STRATEGIE

una persona legge per lui (genitore / tutor)

oppure, uno strumento compensativo l

legge per lui (autonomia) USO SINTESI VOCALE

Solo per loro? In realtà no….

TUTTI NOI APPRENDIAMO

IN MODO DIVERSO

Mappe / cartine stradali stradali

Mappa riassuntiva

Mappa del tesoro

Mappa orientativa

Cartine Geografiche

Definizione

Una mappa è una

rappresentazione

semplificata della realtà

che ci aiuta a muoverci

nella vita quotidiana….e

scolastica!

Individuo le parole chiave

e i concetti importanti

evidenziandoli con colori diversi

Individuo le

parole chiave

e i concetti

importanti

evidenziandoli

con colori diversi

Mi aiuto

con le immagini

e i colori

Creo relazioni e

collegamenti

tra i concetti

e le parole chiave

Le mappe

possono essere

fatte anche

a mano

Per lo stesso

argomento

avremo sempre

mappe differenti

I ragazzi imparano a capire quali sono i propri

stili di apprendimento prevalenti

e a sfruttarli per studiare

nei CORSI estivi sul METODO DI STUDIO

a piccolo gruppo – 20 ore

Nel corso

per diventare

STUDENTE

STRATEGICO

matematica

e nelle

Materie scientifiche

Nel Corso

per imparare

a studiare

in modo

strategico

le lingue straniere

possiamo

capire

ABILITÀ DI

MEMORIA

sono più

sviluppate

e utilizzate

dall’alunno?

È importante

attivare

l’attenzione

prima di un

compito

I tutor insegnano

a costruire

schemi e mappe

partendo dal libro…

Utilizzando

libri digitali

Non tutti usano il pc

Nei laboratori

lavoriamo sulla

AUTOSTIMA

parlando e confrontandoci

diverse intelligenze

Dopo aver appreso un metodo,

deve essere sperimentato facendo i compiti e preparando le

interrogazioni nei Laboratori compiti invernali

A piccolo gruppo

(massimo 6 alunni)

con un rapporto

tutor / alunni di 1 a 3

(primarie: 1 a 2)

A fine anno:

Preparazione

esami di stato

MATERIALI (facoltativi)

pc portatile su cui sono

installati i software gratuiti,

ad integrazione di quelli

commerciali eventualmente

già posseduti (o dimostrativi)

un paio di auricolari

tablet android o Ipad

se posseduti

libri digitali / audiolibri

(se necessari)

INVERNALI

A PARMA:

IC Fra Salimbene, IC Toscanini e Istituto Superiore Giordani

A LANGHIRANO:

Via Roma 37/D

Sede Centro Percorsi

ESTIVI

Via Ruggero da Parma 17/c

Sede Associazione Quisipuò

LANGHIRANO

Sede Centro Percorsi

Ognuno è un genio ma se si

giudica un pesce

dalle sue abilità di

arrampicarsi sugli alberi

lui passerà l’intera vita

a credersi stupido”

(Albert Einstein)

Per informazioni

e chiarimenti scrivere a

quisipuo@gmail.com

Grazie per l’attenzione!

www.quisipuo-parma.it quisipuo@gmail.com

Individuare le abilità specifiche di apprendimento e

memoria di ciascuno e favorire l’apprendimento di strategie metacognitive

attraverso attività che sviluppano l’attenzione, la concentrazione e la memoria

Supportare l’acquisizione di un metodo studio efficace perché giunga, con i

propri tempi a studiar e in modo autonomo (comprensione del testo,

problem solving, costruzione di mappe, esposizione orale, organizzazione del

materiale scolastico, matematica e lingue straniere)

Insegnare l’utilizzo degli strumenti informatici gratuiti e commerciali utili per

l’apprendimento a casa e a scuola (software compensativi, app per tablet)

Favorire la motivazione, l’autostima e la consapevolezza di sé e instaurare

un clima di gruppo che promuova la socializzazione e lo scambio reciproco

QUALI OBIETTIVI?

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