Post on 05-Jun-2015
Universidade Estadual do CearáUniversidade Estadual do CearáCentro de EducaçãoCentro de EducaçãoCurso de PedagogiaCurso de PedagogiaDisciplina: Disciplina: SoftwareSoftware Educativo Livre Educativo Livre
RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOSRECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOSProf. Ms. Dennys Leite MaiaProf. Ms. Dennys Leite Maia
Fortaleza – CEFortaleza – CESetembro/2013Setembro/2013
MEMÓRIAMEMÓRIA
O QUE TEVE NA AULA PASSADA?
O QUE VOCÊ DESTACA?
ASSUNTO DA AULA DE HOJEASSUNTO DA AULA DE HOJE
Recursos Educacionais Abertos (Open Educational Resources)
O que vocês conhecem a respeito?
Que relação pode ter com o Software Educativo Livre?
Como a Educação (em especial a Básica) pode ser favorecida, diretamente, com esses recursos?
ORIGEM DO TERMO/CONCEITOORIGEM DO TERMO/CONCEITO
Movimento Software Livre FLOSS (→ Free Libre and Open Source Software)
Disponibilidade de recursos na web
MIT (Massachussets Institute Technology) cursos e conteúdos →online
OpenCourseWare Educação a Distância (EaD) Educação → →Aberta e a Distância (EAD)
REA (OER) - conteúdos abertos, desenvolvidos de forma colaborativa:
Além de conteúdo diversos materiais didáticos: Objetos de Aprendizagem, Vídeos, Textos, Softwares etc..
RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOSRECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS
Materiais educacionais digitais disponibilizados de forma livre e aberta para a comunidade acadêmica em geral, que os utilizam para o ensino, aprendizagem e pesquisa (p. 2).
REA compreendem: cursos, módulos de conteúdo, objetos de aprendizagem (imagens, vídeos, softwares educativos...) etc.
Incluem-se, ainda, as ferramentas necessárias para o desenvolvimento, uso e reuso desses recursos Importância dos →softwares livres para garantir esses direitos.
Licenças de uso.
CATEGORIAS DE REACATEGORIAS DE REA
Recursos de aprendizagem
Os recursos educacionais em si:
Portais educacionais, objetos de aprendizagem, softwares educativos livres, textos...
Recursos para Apoiar Professores
Ferramentas e materiais para a produção e alteração:
Softwares de autoria (processadores de texto e slides, interfaces de programação...)
Recursos para Garantia da Qualidade
Como garantir essa qualidade?
CONTEÚDOS ABERTOSCONTEÚDOS ABERTOS
Modelo de produção de software: Catedral X Bazar
Catedral modelo hierárquico (proprietário)→
Bazar Sem hierarquias todos tem acesso (livre)→ →
Princípios para o desenvolvimento de um REA
Solução de problema pessoal foco na docência→
Partir de soluções já existentes recursos já existentes →(adaptação)
Solução pessoal do dia a dia aprendizagem discente, →alternativas para apresentação de conteúdos.
TIPOS DE LICENÇASTIPOS DE LICENÇAS
Open Content License & Open Publication License
Desenvolvida por David Wiley
Foca três liberdades: fazer cópias, redistribuir e modificar o conteúdo
Apresentou problemas com a licença
GNU Free Documentaion License
Fruto do projeto GNU Richard Stallman→
Muito usada em manuais de softwares (técnico)
TIPOS DE LICENÇASTIPOS DE LICENÇAS
Creative Commons
Facilitar a produção de novos conteúdos a partir de obras já existentes;
OpenCourseWare
Materiais para Educação Aberta e a Distância (EAD)
Sistemas de Gerenciamento de Aprendizagem de Código Aberto
Ambientes para cursos em EAD
Pra entender a licença Creative Commons (CC) - http://dl.dropboxusercontent.com/u/102874773/Get-Creative-nova-versao.swf
CONSIDERAÇÕESCONSIDERAÇÕES
Quais as vantagens da adoção/produção e incentivo a esses recursos para a Educação Brasileira?
Vejamos uma experiência real de produção de REA dentro da Cultura Livre e licenciada em Creative Commons.
Livro: Recursos Educacionais Abertos: práticas colaborativas e políticas públicas - http://www.livrorea.net.br/livro/home.html
Prof. Nelson Pretto (UFBA) apresenta a proposta. - https://www.youtube.com/watch?v=_8rGXjt0RJw
Que impactos a Cultura Livre pode causar na Educação (formal e informal)???
EXERCICITANDO A PROPOSTAEXERCICITANDO A PROPOSTA
A partir de fontes livres, vamos produzir um pequeno material para utilizar com alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental;
Tomando como exemplo uma fábula de Esopo ou La Fontaine, (re)produzam a historinha, em slides, para ser utilizada com alunos.
Ao final, procurem relacionar o conteúdo da fábula, com algum conteúdo escolar (Português, Matemática, História, Geografia...).
Procurem as fontes/mídias (textos, imagens etc) em formatos livres:
Google Images (selecionar fontes livres!)
Open ClipArt
Ao final, socializem a produção no serviço da Web 2.0 – SlideShare, em formato de Creative Commons sem fins comerciais (não esqueçam de selar!) e também no portfólio de um dos membros da dupla.
Compartilhem o link com os colegas através da ferramenta Mensagem do Sócrates e procurem comentar as produções.
E-mail <dennysleite@gmail.com>
Telefone: 85 8815.1535
Twitter: @dennysleite