Post on 11-Aug-2015
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE
COMPETENCIAS EN LENGUA
EXTRANJERA
INGLÉS
Jamundi Hacia El Bilingüismo 2012-2015.
Estructura Organizacional Secretario de Educación Municipal - Cristhian Yamil Escobar Sánchez
Coordinadora de Calidad Educativa – Líder
Bilingüismo
María Dignora Gil Panesso
Equipo de Calidad Educativa. - Ing. Andrés Felipe Rizo Morales – P.U. Evaluación -Ing. Alexander Morales Lora –P.U. Mejoramiento
Líder Planeación - Lino Jaramillo A. Líder Presupuesto - Cesar Melo
Docentes Lideres Proyecto de Bilingüismo
Aliados Estratégicos Proyecto de Bilingüismo
Establecimientos Educativos Focalizados en el Proyecto - Rectores - Coordinadores
Docentes – Estudiantes E.E.
Caracterización Secretaría de EducaciónEstablecimientos Educativos Municipio de Jamundi
SECTOR INSTITUCIÓNPOBLACIÓN ESTUDIANTIL /
SECTOR
ZONA URBANA MUNICIPIO DE
JAMUNDI
I.E. CENTRAL DE BACHILLERATO
57.5%I.E. ROSALÍA MAFLA
I.E. SIMÓN BOLÍVAR
I.E. TÉCNICA COMERCIAL LITECOM
I.E. ESPAÑA
ZONA RURAL TERRITORIO PLANO
I.E. PRESBÍTERO HORACIO GÓMEZ
32.2%
I.E. ALFREDO BONILLA MONTAÑO
I.E. ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO
I.E. SIXTO MARÍA ROJAS
I.E. JOSÉ MARÍA CÓRDOBA
I.E. LUIS CARLOS VALENCIA
ZONA RURAL TERRITORIO ALTO O
ZONA MONTAÑOSA
I.E. GABRIELA MISTRAL
10.3%I.E. GENERAL PADILLA
I.E. SAN ANTONIO
I.E. GENERAL SANTANDER
Fuente: Simat corte Agosto de 2012
Caracterización Secretaría de EducaciónDocentes con Asignación en Ingles en el municipio de Jamundi Establecimientos Oficiales.
Nivel Educativo
Especialidades o Áreas de Formación TOTAL
Básica Primaria
Bachiller Pedagógico 14
Lic Pedagogía Infantil 1
Lic. Básica Primaria 127
Lic. Bienestar Rural 1
Lic. Educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental 2
Lic. Educación Básica con Énfasis en Orientación Escolar 2
Lic. Educación Básica con énfasis en Tecnología Informática 2
Lic. Educación Rural 2
Lic. Pedagogía Reeducativa 7
Lic. Preescolar 48
Lic. Terapia Respiratoria 1
Lic. Psicopedagogía Administrativa 1
Licenciada en Administración Educativa 12
Licenciada en Educación Especial 4
Maestro Bachiller 9
Normalista Superior 52
Técnico En Preescolar 3
TOTAL DOCENTES BÁSICA PRIMARIA 288
Básica
Secundaria
Lic. Filología e Idiomas 2
Lic. Lenguas Modernas 21
Lic. Literaturas e Idiomas 23
TOTAL DOCENTES BÁSICA SECUNDARIA 46
86%
14%
Docentes con Asignacion en Ingles SEM - Jamundi
Docentes BasicaPrimaria
Docentes BasicaSecundaria
Fuente: Talento Humano SEM Jamundi – Agosto de 2012
Antecedentes
La Secretaria de Educación del municipio de Jamundi no evidencia acciones,
planes o proyectos de vigencias anteriores en los cuales se buscara el
fortalecimiento de las competencias comunicativas en lengua extranjera en los
Establecimientos Educativos oficiales
Nivel de inglés de docentes Básica Secundaria y Media
9; 20%
7; 15%
3; 6%
27; 59%
B2
B1
A2
SinDiagnostico
Nivel de inglés de estudiantes
JAMUNDI GENERAL
Porcentaje de Estudiantes en
cada nivel de Inglés
Nivel 2010 2011 2012
A- 60,2 64,14 64,02
A1 35,03 29,33 28,45
A2 3,84 4,77 5,03
B1 0,83 1,62 2,39
B+ 0,08 0,11 0,07
60,264,14 64,02
35,03
29,33 28,45
3,84 4,77 5,03
0,83 1,62 2,390,08 0,11 0,07
0
20
40
60
80
2010 2011 2012
Resultados Pruebas Saber 11 - Area Ingles Municipio de Jamundi
A- A1 A2 B1 B+
Fuente: Icfes - Instituto Colombiano para la evaluación de la educación
Objetivo General
Fortalecer las competencias comunicativas
de estudiantes y docentes de los E.E.
oficiales del municipio de Jamundi.
MetasMetas en nivel de inglés de docentes y estudiantes
Fase Docentes Estudiantes
2013Primaria 20%: A2
Secundaria y Media 50%: B115% A2
2014Primaria 35%: A2
Secundaria y Media 70%: B120% A2 – 15% B1
2015Primaria 60%: A2
Secundaria y Media 90%: B130% A2 – 20% B1
Fases Acciones - MetasFASE EJES ACTIVIDADES METAS
20
13
Fo
rma
ció
n
Convocatoria y participación de docentes en el
proceso de formación docente según lo
proyectado en el plan territorial de formación
docente 2012 en el componente
fortalecimiento de competencias
comunicativas.
Proceso de convocatoria a docentes a
participar en programa de formación cascada,
consecución de logística para el desarrollo de
las clases presenciales (auditorio, video beam,
conectividad, multicopiado de material).
Diseño y socialización de propuesta de red de
docentes de Ingles municipio de Jamundi
50 docentes con carga
académica en el área de
Ingles participando en el
proyecto formación cascada
efectuado por el MEN.
70 docentes de Básica
Primaria Diagnosticados en
A1 y A2 efectuando proceso
de formación en lengua
extranjera ingles para alcanzar
el Nivel B1. (Grupo 1).
100 docentes participantes en
procesos de formación
alcanzando el Nivel B1.
Fases Acciones - MetasFASE EJES ACTIVIDADES METAS
2013
Fo
rtale
cim
ien
toy E
stá
nd
are
s
• Conformación de equipo docente con el objetivo
de realizar diagnostico curricular. unificación de
criterios para la construcción curricular. diseño de
formatos sugeridos para mallas, planes de
estudio, planes de área, planes de aula.
•Gestionar la realización talleres de socialización
de estándares, bunny bonita.
•Efectuar talleres con docentes representantes de
los E.E. para la creación y publicación de
experiencias significativas en el área de Ingles.
•Emitir acto administrativo por parte de la
secretaria de educación municipal donde se
establezca la asignación de 2 horas de ingles
semanales en Básica Primaria y 3 en Básica
Secundaria en los Establecimientos educativos
del municipio de Jamundi.
• Apropiación de Estándares
básicos en competencias en
lengua extranjera ingles y
diseño curricular para 3
colectivos de 20 docentes cada
uno, específicamente en los
grados 0 a 3 de básica primaria.
• Creación de guía municipal
donde se contemple
apropiación de estándares,
formatos sugeridos para plan de
estudios y malla curricular.
• 30 docentes Capacitados con el
objetivo de crear de Blog de
bilingüismo institucional.
• Acto administrativo donde se
establece la asignación de 2
horas semanales para el
desarrollo de la asignatura de
ingles en el nivel de Básica
Primaria y 3 horas semanales
para Básica Secundaria.
Fases Acciones - MetasFASE EJES ACTIVIDADES METAS
2013
Eva
lua
ció
n
Socialización y coordinación de inscripción
de 150 docentes en prueba diagnostico en
ingles por parte del ministerio de
educación nacional.
Los 15 E.E. presentan un aumento en 5
puntos en los resultados de las pruebas
saber en Ingles.
Seguimiento a las actividades e
indicadores proyectados para cada una de
las metas establecidas en el proyecto.
Análisis de los resultados de las pruebas
Saber 11 -2012 específicamente en el
área de ingles con el objetivo de que los
E.E. tenga un diagnostico que se emplee
como herramienta de mejora.
•El 20% de los docentes de básica
Primaria evaluados y
diagnosticados en A2 .
•El 50% de los docentes de básica
Secundaria y Media evaluados y
diagnosticados en B1.
•El 20% de los estudiantes
presentan un desempeño en
pruebas Saber 11 en A2.
Fases Acciones - MetasFASE EJES ACTIVIDADES METAS
20
13
Ge
stió
n
• Proceso licitatorio para la compra y dotación de 4
aulas de Bilingüismo (Redes y Ensamble , Gestión
administrativa, 30 P, 1 Impresoras, Tablero digital,
Red Inalámbrica, Red Eléctrica, Internet Banda
ancha WI-FI, Sistema de sonido interno, Micrófonos
inalámbricos, 30 Diademas con micrófonos, Alarma
de seguridad Multizon, Sofware English), en los 4
Establecimientos Educativos de la Zona rural alta.
• La secretaria de Educación municipal efectúa
identificación de aliados para cristalización de 2
convenios interinstitucionales dirigidos a
capacitación y apoyo.
• Diseño de esquema de articulación SE – IE.
• Convocatoria y conformación de la mesa de aliados
estratégicos.
• Convocatoria y conformación de Comités
Municipales de Bilingüismo.
• Conformación de equipos de bilingüismo en las
Instituciones educativas.
•Dotación de (4) cuatro Aulas de
Bilingüismo.
•2 Convenios firmados con aliados
estratégicos
Seguimiento y Evaluación
•Se Efectuará seguimiento Bimensual a cada una de las
fases del Proyecto.
•Se construirá hojas de vida a cada uno de los indicadores
de procesos y de resultados de acuerdo a esta, se
establecerá la periodicidad para el seguimiento y
evaluación de cada indicador y meta.
•Como herramienta se utilizarán los formatos de
seguimiento y evaluación del Portafolio
PMCLE
Incorporación del Plan de Mejoramiento de Competencias
en Lengua Extranjera en los E.E.
• Incorporación en un 25% de PMCLE en Vigencia 2013 en
los E.E.
• Sensibilización
• Acompañamiento
• Seguimiento• Evaluación
RecursosPresupuesto por fases
Fase Presupuesto Fuentes de Financiación
2013 125.000.000 Recursos Propios / SGP / SGR
2014 Sin definirRecursos Propios / SGP / SGR
2015 Sin definir Recursos Propios / SGP / SGR
Aliados del proyecto PFCLE
Sector Productivo Universidades Otros
Ingenio Azucarero la
Cabaña
Universidad Santiago de
Cali
Fundación Plan
Ingenio Azucarero
Incauca
Universidad del Valle Fulbright
Universidad Autónoma de
Occidente
British Council
Sena Editorial Santillana -
Richmond
Fundación Epsa
Fundación Gases de
Occidente
Fundación Carvajal.
Ingenio Incauca