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Sommaire
Le mot du Président
04 Présentation de l’association06 Nos actions depuis 4 ans09 FADA AFRIKA!10 Maroc16 Madagascar24 Togo30 FADA SOLIDAIRE32 L’Être en Mêlées38 Rieumes en Mêlées44 FADA Rhône-Alpes50 Rugby et Citoyenneté57 Voyages d’échanges interculturels58 FADA Tour64 Raid FADA70 Terres en Roues Libres76 Une année européenne78 On y était79 On a organisé80 Les projets pour 2014-201582 L’équipe des permanents84 Les stagiaires85 L’organigramme86 Ils nous soutiennent
FADA AFRIKA!
FADA SOLIDAIRE
Voyages Solidaires
Ils s’engagent
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Nous voilà , au terme d’une année qui fut riche en événements en France et à l’International, où la devise de Terres en Mêlées «éduquer, transmettre et partager» a brillamment été mise en valeur.
Les projets ont abouti avec succès grâce à l’ implication et au sérieux de nos pères fondateurs d’une part et grâce à la motivation de tous les jeunes qui se sont grandement engagés dans les actions et les recherches de fonds et de matériel sportif et éducatif.
En tant que Président de l’association , je remercie toute l’équipe de Terres en Mêlées qui œuvre toute l’année en personne sur le terrain, mais surtout au nom de l’association , je remercie tous nos partenaires institutionnels : le Département , la Région , la Mairie de Toulouse, l’Europe et bien sûr tous nos partenaires privés, les clubs de rugby, les particuliers sans qui nos projets n’auraientpu être réalisés.
En coordination et en partenariat avec le Maroc et l’A J R A nous avons obtenu d’excellents résultats lors du Fada Tour 2015, sur des projets éducatifs en établissements scolaires sur la commune d‘Ain Leuh.Des événements ,des conférences/débats, des formations d’éducateurs sportifs ont permis aux jeunes français et marocains de s’investir pleinement dans le projet du «vivre ensemble» ce fut une belle réussite.
Nous n’oublions pas de remercier Terres en Mêlées Rhône Alpes pour leur participation et leurs actions éducatives au Maroc.
Nous tenons à féliciter la nouvelle équipe de Terres en Mêlées Malgache qui s’est vivement engagée dans de brillantes missions dans le cadre du projet « Enfants et Développement ».Le Raid Fada 2015 a rencontré un vif succès , l’implication de jeunes , français et malgaches, le travail des éducateurs ont permis à un maximum d’enfants de bénéficier de formation et d’animation.Nous remercions la fédération Malgache de Rugby, l’Association française Ecole de la Vie de Madagascar ,les Institutions Malgaches ,ainsi que l’entreprise Tozzi Green International qui nous a fourni une logistique des plus précieuses.
N’oublions pas de remercier Sébastien Blazy qui s’investit wdans le projet Terres en Mêlées au Togo et qui par son implication a permis à de nombreux enfants de découvrir la pratique du rugby et la protection de l’environnement.
Nous remercions tous les jeunes qui participent à nos actions en France, ceux des différents collèges, lycées, universités, ceux des clubs de rugby, du CMFS de Bourgoin, les jeunes éducateurs qui oeuvrent dans les quartiers de Toulouse ou dans les villages comme Rieûmes. Grâce à eux, l’échange interculturel et l’acceptation des différences ne sont pas de vains mots.
Enfin nous remercions les deux grands Fadas qui parcourent le monde et ne comptent plus les tours de pédale pour nous faire partager leur très belle aventure à la recherche de l’Autre.
Que la devise « Eduquer,Transmettre,Partager » soit toujours présente au cœur de nos actions et dans nos cœurs.
Présentation de l’association
Le Rugby est magique...
Depuis 2012, nous militons pour qu’un maximum d’enfants, en France et à l’international, puissent se construire avec les valeurs du rugby : le respect, l’entraide et la solidarité
Pour encadrer ces enfants, nous formons des éducateurs et éducatrices de toutes cultures pour leur transmettre l’art d’enseigner un rugby à vocation éducative. En Afrique, le rugby permet aux enfants de nouer des liens forts avec les autres enfants de leur communauté, en particulier les filles qui sont trop souvent marginalisées et cantonnées aux tâches ingrates de la vie quotidienne.
En France, grâce à l’expérience de nos voyages, nous réalisons des outils pédagogiques et des interventions nous permettant d’amener les enfants et les jeunes à réfléchir sur leurs valeurs et leurs relations aux autres, à promouvoir les comportements citoyens et le vivre ensemble.
Cette année, nous avons cherché à pérenniser nos actions en amenant des réponses concrètes aux problématiques que nous avons identifiées sur le terrain, en France et à l’international, avec la mise en oeuvre de 3 programmes :
• Enfant et Développement pour les enfants du Sud• Citoyenneté et Solidarité pour les enfants et le grand public• Génération So’Leader pour les jeunes adultes en voie d’insertion
Le rugby est magique, il permet de rassembler les peuples au delà des différences et de toutes frontières. Enseigné avec pédagogie, il devient un formidable outil d’éducation, d’épanouissement et d’amusement pour les enfants.
Grâce au ballon, un lien est créé et une relation privilégiée s’établit. Le rugby devient un passeport universel qui permet de gommer les différences physiques et culturelles.
Une implantation internationale3 continents, 6 pays
Un ancrage local5 régions, 4 départements en Midi-Pyrénées
France
Maroc
Sénégal
TogoMadagascar
Cambodge
Calvados
Lot
Haute-Garonne Ariège Tarn
Bouches-du-Rhône
Isère
Rhône
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- FADA TOUR Maroc- RAID FADA Mada- Correspondances- Jumelages
Rapport d’activités 2014-2015
Notre démarche
• Tous les enfants ont le droit de jouer, les filles comme les garçons
Pour donner à chacun l’opportunité de jouer et de s’épanouir dans son environnement et dans sa communauté, nos projets d’éducation par le rugby diffusent les valeurs de respect, de partage et d’amitié.
• S’affirmer pour construire son avenir
• Vivre ensemble, vivre mieux
Face à un marché de l’emploi saturé, les jeunes de 18 à 25 ans éprouvent le besoin de consolider leurs compétences et d’affirmer leurs valeurs et leurs convictions en s’engageant dans des projets éducatifs et solidaires.
En France, la citoyenneté et le «vivre ensemble» sont trop souvent malmenés par l’individualisme et le repli sur soi. Nos projets tentent d’amener des réponses concrètes en incitant les publics à se rencontrer, débattre et apprendre à se connaitre.
Avec le rugby comme vecteur d’éducation et de lien social, nous contribuons :
À l’éducation des enfants
À la formation et l’insertion des jeunes
À développer les échanges interculturels
AU SUD : éducation par le rugby- les filles jouent avec les garçons- amélioration de la condition physique- confiance en soi et acceptation des autres- intensification et amélioration des relations sociales- sortir et rencontrer d’autres enfants
AU NORD : éducation à la citoyenneté et au développement durable- éveil citoyen- ouverture à l’autre- prise de conscience de ses valeurs et de son potentiel- engagement solidaire- confiance en ses capacités pour l’avenir
AU SUD : les jeunes deviennent éducateurs - ils affirment leurs valeurs et leur engagement pour l’éducation des enfants- insertion et reconnaissance sociale- confiance et estime de soi renforcées- compétences pédagogiques et demanagement- accès à un emploi
AU NORD : les jeunes deviennent porteurs de projet- ils affirment leurs valeurs et leurs envies pour construire leur avenir- compétences de leadership et gestion de projet- ils développent un réseau professionnel et associatif- confiance en ses capacités pour trouver un emploi
- FADA TOUR Maroc- RAID FADA Mada- Correspondances- Jumelages
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Nos actions depuis 4 ans
Maroc, depuis 2012• Création de l'AJRA en 2011• 6 caravanes interculturelles• Interventions dans l'école primaire, le collège et le lycée de la commune• 1 colonie de 150 enfants en pension complète réalisée en 2014 et 1 colonie de 80 enfants en 2015 avec 8 éducateurs marocains rémunérés
Madagascar, depuis 2014• 1 raid interculturel• 300 enseignants formés et diplômés• + de 20 villages touchés par le rugby avec 1000 enfants bénéficiaires dans le Sud• 4 écoles de rugby créées dans le Sud et 10 tournois réalisés impliquant 5000 enfants• 1 coordinatrice rémunérée à Tana et 5 éducateurs/trices rémunérés à Tuléar
Togo, depuis 2014• Création de l’association en 2014• 10 écoles de rugby créées à Lomé, Sokodé, Tsévié et Adétikopé• 25 éducateurs formés ou en formation• 1 coordinateur rémunéré à Lomé• 2 éditions du «Festival Togo en Mêlées» organisés avec 300 enfants participants et 50 encadrants
Sénégal, 2013-2014• Accords de coopération entre la Région de St-Louis avec Toulouse et Midi-Pyrénées• Partenariat avec la Fédération Sénégalaise• 12 professeurs d’EPS formés et diplômés• 70 étudiants STAPS formés et diplômés• 20 éducateurs de clubs formés et diplômés
Cambodge, en 2014• 1 formateur Terres en Mêlées impliqué pendant 4 mois sur le terrain. • 4 éducateurs employés (par Kampuchea Balopp), formés et diplômés• 6 éducateurs de club formés
300 enseignants formés
10 000 enfants
5 000 filles
50 éducateurs formés
350 enfants
200 filles
25 éducateurs
300 enfants
75 filles
100 enseignants formés
1 500 enfants
700 filles
10 éducateurs formés
500 enfants
250 filles
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Rapport d’activités 2014-2015
2012
• 150 enfants touchés par les actions• 4 clubs partenaires• 1 tournoi solidaire avec 500 personnes
• 400 enfants• 6 clubs, 3 écoles
Midi-Pyrénées
• 500 enfants• 10 clubs
• 800 enfants• 6 clubs, 3 écoles
• 100 enfants• 10 clubs
2013Midi-Pyrénées
Rhône-Alpes
2014Midi-Pyrénées
Rhône-Alpes
• 400 heures de formation dispensées
• 200 enseignants formés au rugby éducatif
• 500 séances de rugby menées par nos
équipes
• 16 tournois organisés réunissant 5000
enfants
• 260 éducateurs diplômés IRB N1 suite à nos
formations
• 1 300kg de matériel acheminé
• 8 départements touchés par nos actions
• 20 clubs de rugby partenaires
• 3000 enfants touchés en 4 ans
• 3 Services Civiques Volontaires en 2015
• 15 stagiaires universitaires
• 25 jeunes devenus porteurs de projet
• 50 actions solidaires
300 jeunes touchés par nos actions
13 000 enfants
+ de 5 000 fillles
À l’internationalEn France Quelques chiffres
Citoyenneté2012
2013
2014
• 12 jeunes formés• 10 stagiaires, 1 Service Civique• 1 caravane au Maroc avec 10 jeunes
• 15 jeunes formés• 10 stagiaires, 1 Service Civique
• Création d’une antenne du projet• 10 jeunes apprentis• 1 parrain joueur professionel• 1 caravane avec 10 jeunes
• 20 jeunes formés• 10 stagiaires, 2 Services Civiques• 1 caravane avec 25 jeunes
• 10 jeunes apprentis• 1 parrain joueur professionel• 1 caravane avec 5 jeunes
Insertion
• 800 enfants• 6 clubs, 3 écoles, 1 collège
• 100 enfants• 10 clubs
2015Midi-Pyrénées
Rhône-Alpes
• 40 jeunes formés• 12 stagiaires, 3 Services Civiques• 2 caravane avec 35 jeunes
• 10 jeunes apprentis• 1 parrain joueur professionel• 1 caravane avec 5 jeunes
2015
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Rapport d’activités 2014-2015
MAROC, MADAGASCAR, TOGO
FADA AFRIKA!Tous les enfants ont le droit de jouer
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Maroc
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FADA AFRIKA !
Fiche d’identité
Situation géographique
Besoins identifiés
— Renforcer l’action éducative de l’AJRA dans les établissements scolaires d’Aïn-Leuh— Développer l’insertion professionnelle des éducateurs de l’AJRA
Réponses
— Création d’un poste de coordinateur— Défraiement de 2 éducateurs— 500 kg de matériel acheminé
— Améliorer les interactions sociales et
la condition physique des enfants grâce à
l’éducation par le rugby
— Favoriser la créativité et l’expression des
jeunes par le biais d’animations artistiques
et culturelles
— Développer les échanges interculturels
avec des éducateurs sportifs, culturels et
artistiques étrangers
— Favoriser le développement des enfants
par le biais d’un programme d’éducation
à la citoyenneté et à la protection de
l’environnement
MarocL’AJRA est une association qui utilise le sport, l’art et la culture comme outils éducatifs afin de favoriser le développement social de la jeunesse marocaine.
Objectifs spécifiques
Les bénéficiaires
— 30 éducateurs socio-sportifs— 4 établissements scolaires — 400 enfants
Les partenaires opérationnels
— AJRA— Commune rurale d’Aïn-Leuh— Ministère de l’éducation nationale marocain— Ministère de la Jeunesse et des Sports marocain
Les porteurs de projet
— Mohammed Kadiri — Omar Drissi— Yacine Oussoud— Youness
La durée
Janvier 2015 / en cours
L’AJRA est une association qui utilise
le sport, l’art et la culture comme
outils éducatifs afin de favoriser le
développement social de la jeunesse
marocaine.
Pour la 4ème année consécutive Terres
en Mêlées soutient l’association Jeunesse
Rugby Ain Leuh dans la mise en place de
projet éducatif au sein des établissements
scolaires la province d’Ifrane (Maroc) dans
le cadre d’un partenariat conventionné.
Contexte
Aïn-Leuh
— Améliorer les interactions sociales et
la condition physique des enfants grâce à
l’éducation par le rugby
— Favoriser la créativité et l’expression des
jeunes par le biais d’animations artistiques
et culturelles
— Développer les échanges interculturels
avec des éducateurs sportifs, culturels et
artistiques étrangers
Objectifs généraux
— Mise en place de cycle d’éducation de
rugby en temps scolaire
— Organisation de tournois (scolaires, de
zone, régional, national)
— Organisation d’entrainement de rugby
régulier hors temps scolaire
— Mise en place du programme de
découverte interculturelle, de réflexion
personnelle au sein des établissements
scolaires
— Organisation d’événements sportif,
culturel et artistique
Activités
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Rapport d’activités 2014-2015
Les éducateurs de l’AJRA sont formés à l’éducation par le sport et développent des projets avec le
milieu scolaire de la commune rurale
Les jeunes sont en train de développer des compétences ou expériences qui leur servent dans leur
parcours personnel, scolaire et professionnel
Les éducateurs de l’AJRA ont développé des savoirs-faire et une reconnaissance au niveau
institutionnel
Les enfants de la commune rurale améliorent leurs relations avec les autres enfants lors des
activités proposées
Des équipes de rugby ont été créées et réalisent des matchs contre d’autres équipes
Le nombre de filles impliquées dans le projet a considérablement augmenté
Résultats en 2015 Les chiffres-clés
membres actifs (entre 16 et 25 ans)40
enfants filles et garçons ont été bénéficiaires des projets éducatifs portés par l’AJRA
400
enfants ont bénéficiéde 5 jours de colonie(pension complète)en aout 2015 avec unencadrement de 55éducateurs (trices)francais et marocains
éducateurs et éducatrices français engagés pour soutenir l’AJRA
60
% des établissements scolaires publics d’Aïn-Leuh sont bénéficiaires de l’action éducative de l’AJRA
100
jeunes filles ont été initiées au rugby100
— Faire connaître l’action et les valeurs de
l’AJRA au niveau local, régional et national
— Péréniser les projets éducatifs mis en
place, les évaluer et les dupliquer dans
d’autres communes, villes du Maroc.
— S’affilier à la Fédération Royale de rugby
Marocaine pour développer le rugby de
compétition à Aïn-Leuh
— Poursuivre et développer les échanges
interculturels avec les associations
étrangères
— Accentuer la formation du coordinateur
sportif de l’AJRA lors d’un séjour de moins
de 3 mois en France.
— Créer des emplois pour les porteurs de
projet et les éducateurs engagés
— Améliorer la communication par le biais
d’un journal trimestriel et réaliser un site
internet pour mettre en valeur les films et
les photos
— Favoriser l’insertion sociale et
professionnelle des membres de l’AJRA qui
s’investissent et gagnent en compétences
depuis 4 ans
— Permettre aux enfants d’avoir accès à
l’éducation par le sport, la culture et l’art
— Favoriser l’émancipation des filles de la
commune rurale d’Aïn-Leuh
— Exploiter toutes les potentialités de la
jeunesse marocaine qui ne demande qu’à
s’exprimer, créer et entreprendre
— Favoriser la citoyenneté nationale et
l’entraide entre la jeunesse et la société
civile
— Promouvoir l’image de la région par les
valeurs du rugby et de la solidarité
Perspectives de développementEnjeux
films réalisés en partenariat avec l’association Terres en Mêlées
3
Jalil Narjissi, 73 sélections comme capitaine de l’équipe nationale
du Maroc, rugbyman professionnel depuis plus de 15 ans et
actuellement talonneur au club du SUA, est engagé à nos côtés
depuis la création de l’AJRA. Jalil a déjà réalisé à Aïn-Leuh plusieurs
formations et convois de matériel pédagogique qui ont été donnés
par les jeunes du SUA pour les jeunes de l’AJRA .
Notre parrain et ambassadeur
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maison des jeunes est en cours de construction suite aux résultats des projets des années précédentes
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FADA AFRIKA !
Zoom sur Omar DrissiOmar a 24 ans et vit avec sa famille à Aïn-Leuh au Maroc. Passionné
par le rugby depuis de nombreuses années, Omar est un des
membres fondateurs de l’AJRA. Il pilote le projet socio-sportif
de l’AJRA au sein des établissements scolaires du village. Joueur,
éducateur, formateur, Omar est le référent sportif pour tous les
enfants et adolescents qui fréquentent l’école de rugby d’Ain Leuh.
Cette année, l’association AJRA a pu compter sur le Ministère
de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur, de la
Formation des cadres et de la Recherche Scientifique Marocain ;
sur le Ministère de la Jeunesse et des Sports Marocain ; sur
l’Entraide Nationale Marocaine, sur la commune rurale d’Aïn-
Leuh et sur le collège Hassan 2 d’Aïn-Leuh.
Les partenaires
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Madagascar
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FADA AFRIKA !
Fiche d’identité
Situation géographique(voir page suivante)
Besoins identifiés— Renforcement des compétences éducatives des enseignants d’école, collège et lycée— Développement du sport à l’école dans les régions isolées du pays— Amélioration des connaissances sur la prévention santé/hygiène à l’école— Suivi des enseignants formés en 2014
Réponses— Mise en place de formations dîplomantes pour 130 enseignants dans le Sud — 1000 kg de matériel donné aux écoles pour les activités sportivesenvoi de volontaires/formateurs — Mise en place de jumelage entre un collège français et le club FADA! d’Ambovombe français sur le terrain
— Former et rémunérer nos éducateurs et
éducatrices malagasy
— Renforcer les partenariats avec les
acteurs institutionnels et privés et en créer
de nouveaux
— Réaliser des films documentaires sur
«Enfant & Développement»
Madagascar
Objectifs spécifiques
Les bénéficiairesLes enseignants et les enfants des écoles de plus de 20 villages et communes de la région d’Atsimo Andrafana
Les partenaires opérationnelsFédération Malgache de Rugby, Ministère de l’éducation nationale malgache, Ministère de la Jeunesse et des Sports malgache, ASIRSO, Salary Bay, Tozzi Green, Mikéa Lodge, Lycée Notre Dame de Fidélité, Orphelinat Nathanael, Touramada
Les porteurs de projetPierre Gony, Julia Rano, Jean Hubert Mahefatiana, Guillaume Soubiraa, Maxime Hingant, Florian Marquet
La duréeJanvier 2015 / en cours
Suite à la réussite du projet en 2014, Terres en
Mêlées a lancé en 2015 le programme «Enfant
& Développement» pour permettre à un
maximum d’enfants et d’enseignants malagasy
de bénéficier de formations et d’animations
sur ces 3 axes :
— l’éducation par le rugby
— l’éducation environnementale
— la prévention santé/hygiène
Ce programme est mis en oeuvre avec le
soutien de la DREN, de la FMR, du Lycée Notre
Dame de Fidélité de Caen et des associations
EVM et ASIRSO.
Contexte — Former, diplômer et assurer le suivi des
150 enseignants bénéficiaires du projet
dans le Sud de Madagascar
— Intervenir chaque semaine avec notre
équipe éducative au sein de 8 écoles
primaires de Tuélar (environ 1200 enfants
bénéficiaires)
— Développer les actions d’éducation
environnementale et la prévention santé/
hygiène auprès des enfants scolarisés dans
ces écoles
Objectifs généraux
Nos champs d’intervention auprès de la Fédération Malgache de Rugby
Écoliers, collégiens, lycéens - Enfants des rues
Les clubs de rugby et les éducateurs de clubs
Les sélections régionales et les tournois
La sélection nationale et les matchs internationaux
Rapport d’activités 2014-2015
10000 enfants bénéficiaires dans le Sud
150 enseignants formés, diplomés et dotés d’un kit de matériel
5 éducateurs/trices malagasy Terres en Mêlées rémunérés à Tuléar
1 coordinatrice malgasy rémunéré à Tana
1 tonne de matériel acheminé dans les écoles et villages bénéficiaires
10 tournois réalisés impliquant 5000 enfants
4 écoles de rugby créées dans le Sud (Salary, Antsepoka, Satrokala, Tampulve)
Résultats en 2014-2015 sur le projet «Enfant&Développement» Les chiffres-clés
mois d’intervention de Pierre GONY dans 9 régions
heures de formations dispensées dans 9 régions
1000kg de matériel pédagogique acheminé
150enseignants diplômés
170
Finaliser le projet de formation avec les
enseignants engagés sur le projet, c’est
à dire, renforcer leurs compétences
éducatives et les rendre autonomes sur
la mise en place de séances régulières
de rugby, assurer l’hygiène des enfants à
l’école et transmettre leurs connaissances
sur les enjeux liés à l’utilisation de leur
environnement
— Si au bout des 3 ans les résultats
sont concluants, le programme pourra
être dupliqué dans d’autres régions de
Madagascar en partenariat avec les
directions de l’inspection d’académie et de
la jeunesse et des sports
À Madagascar, une majorité d’enseignants
ne disposent pas de la formation ni du
matériel nécessaire pour intégrer les sports
collectifs dans les cycles d’EPS. La situation
des enseignants «communautaires»
est préoccupante et il est important de
renforcer leur compétences par le biais de
formations diplômantes.
Perspectives de développementEnjeux
5
10000 enfants touchés par nos actions
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villages dont les écoles bénéficient du projet
20
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Activités
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Comité territorial rugby Midi-
Pyrénées
L’entrepriseTozzi Green
Programme d’Appui aux
Services Sociaux de Base
Région Midi-Pyrénées
Mairie de Toulouse
Zoom sur JuliaOriginaire de Fort Dauphin (sud est) Julia Zafiranon Miandrisoa,
cette jeune scientifique malgache, âgée de 25 ans, a intégré
notre équipe éducative cette année. Forte de nombreuses
expériences professionnelles au sein d’ONG malgaches et
internationales (WWF, Cétamama, Blue Venture) Julia porte le
projet Environnement au sein de l’association et coordonne aussi
le travail de nos équipes éducatives sur le plan administratif et
financier. Titulaire d’un Master 2 au sein de la faculté des sciences
de Tana option : Biologie de conservation, elle apporte sa rigueur de
scientifique et sa vision engagée à toutes nos actions.
Les partenaires
La BFV Société Générale
Mikéa Lodge Le Groupe Team One
L’orphelinat de Nathanael à Tuléar
La Société ICS
Fédération Malgache de
Rugby
Rugby Afrique (anciennement
CAR)
Association Rugby de l’Océan Indien
Association Ecole de la Vie de
Madagascar
La société HYDELEC
Direction Régionale de l’Éducation Nationale
Collectif des voyages équitables
et solidaires en Midi-Pyrénées
Le Comité de Rugby du Tarn
L’agence de voyage Touramada
La compagnie Air Madagascar
Ministère de la Jeunesse et des
Sports
TOURAMADA
l ' imaginaire au rendez-vous
Syndicat d’initiatives de la
Région Sud-Ouest de Madagascar
L’Université de Perpignan Via
Domitia
Lycée Notre Dame de Fidélité de Caen
Le mensuelno comment
La radioRLI
Le Salary Bay Le journalL’Express
Madagascar
Le quotidienMidi Madagasikara
Le Programme desNations Unies pour le Développement
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Togo
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FADA AFRIKA !
Fiche d’identité
Situation géographique
Besoins identifiés
— Besoin de matériel pour la pratique du rugby— Besoin de formations pour les éducateurs (compétences, savoir-faire, outils pédagogiques)— soutien financier pour le fonctionnement opérationnel
Réponses
— Acheminement de 150 kg de matériel pédagogique— Démarchage et partenariat avec des entreprise en France et au Togo
— Permettre aux enfants de s’épanouir
grâce à la pratique du rugby
— Créer une cohésion sociale entre les
enfants des différentes écoles de rugby
— Sensibiliser aux gestes responsables d’un
point de vue santé et environnement
— Soutenir et encourager les enfants dans
leur parcours scolaire
Togo
Objectifs spécifiques
Les bénéficiaires
— 300 enfants qui pratiquent le rugby dans les écoles de rugby— le grand public (familles des enfants, amis, badaud passant lors des entrainement) qui découvre un nouveau sport
Les partenaires opérationnels
— La Fédération Togolaise de rugby— Togo en Mêlées— Cabinet Esquirol — Crédit Agricole SUD MED
Les porteurs de projet
— Sébastien Blazy— Djanka Adanlessossi— Uro Mahawiya— Ouro Mahawiya— baoubadi Adjola
La durée
15 oct. 2014 / 15 oct. 2015
Togo en Mêlées, structuré et organisé
en association, a soufflé sa première
bougie en septembre 2015. Aujourd’hui
de nombreux(ses) jeunes hommes et
femmes émettent la demande de lancer
et s’occuper d’une école de rugby au sein
de leur quartier ou leur village. 10 écoles
sont déjà en cours de fonctionnement
mais l’association peine à assumer les
différents coûts financiers qui permettent
la réalisation des entrainements (achats
d’eau potable, goûter, déplacements des
éducateurs…). L’objectif de cette année est
donc de trouver de nouveaux partenaires
au Togo et en France pour assurer le bon
fonctionnement de nos 10 écoles de rugby
et envisager le lancement de nouvelles..
L’évènement phare de l’association : le
festival Togo en Mêlées 2015 a été un
grand succès et prouve une nouvelle fois
notre sérieux et notre savoir-faire qui
nous aident de plus en plus à négocier de
nouveaux partenariats. Enfin le projet au
Togo va prendre une nouvelle dimension
dès mars 2016 avec la venue d’une
délégation de formateurs Terres en Mêlées
qui viendront fouler les sables rouges du
Togo.
Contexte
Lomé
— Permettre au plus grand nombre
d’enfants de découvrir le rugby
— Former des jeunes adultes à devenir
éducateurs de rugby et à acquérir de
nouveaux savoirs et compétences
— Apporter un soutien financier et matériel
aux projets de Togo en Mêlées
— Créer des échanges culturels et des liens
Nord/Sud et Sud/Nord
— Communiquer, encourager et valoriser le
travail des jeunes bénévoles au Togo
Objectifs généraux
AdétikopéTsévié
Sokodé
Rapport d’activités 2014-2015
10 écoles de rugby créées à Lomé, Tsévié et Aditékopé
300 filles et garçons bénéficient d’une séance de rugby par semaine
10 éducateurs formés et 15 en cours de formation
Une démarche de gestion du projet fondée sur la coopération internationale
150 kg de matériel acheminé et distribué en 2015
Réalisation du 2ème festival Togo en Mêlées (sensibilisation aux déchets et à
l’environnement, partage d’un déjeuner et goûter, ateliers et tournoi de rugby, distribution
de fournitures scolaires)
Projet de jumelage d’école de rugby avec le club de La Saudrune
Résultats en 2014-2015 Les chiffres-clés
— Un entrainement par semaine pour
chaque école de rugby
— Réalisation de matchs et de tournois
de rugby avec des goûters et moments de
rencontre entre les enfants des différentes
équipes.
— Projet de recyclage des sachets
plastiques d’eau et opérations de nettoyage
— Soutien scolaire pour les enfants avant
leur examen et distribution de fournitures
scolaires
Activités
euros collectés lors de la levée de fonds de septembre sur la plateforme Projet Loco.
enfants, 30 éducateurs et 20 bénévoles rassemblé lors du festival Togo en Mêlées 2015
10
film / reportage sur la journée du festival Togo en Mêlées 2015 exclusivement produit et monté par les jeunes de Togo en Mêlées
280
— Stabilisation et suivi des éducateurs
engagés
— 2 nouvelles écoles de rugby à Lomé et 1
à Aneho
— Projet de recyclage des sachets d’eau
— Intervention en milieu scolaire
— Réalisation de nouveaux tournois
— Mise en place d’une séance sur la
thématique culturelle (danse, chant,
peinture, land art…)
Perspectives de développement
écoles de rugby créées
2000
1
kg de matériel de rugby et fournitures scolaires distribués
150
éducateurs formésou en cours de formation
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FADA AFRIKA !
Cabinet EsquirolAvocat à la cour
Crédit AgricoleSUD MED
Zoom sur OuroOuro a été élu Président de l’association Togo en Mêlées en
septembre 2014. Il s’investit corps et âme pour développer
le rugby au Togo. Il a d’abord été joueur de l’équipe nationale
Togolaise. Aujourd’hui, il en est l’entraineur, à XV et à VII. Lui et ses
protégés représentent le pays lors des tournois Panafricains. Papa
chouchouté par ses deux jolies princesses, il trouve encore le temps
pour entrainer les enfants de l’école de rugby « Élite », d’organiser les
réunions de Togo en Mêlées, de parcourir Lomé et ses environs sur sa
moto pour faire le suivi des écoles de rugby et des éducateurs ainsi
que de coordonner les évènements d’envergure de l’association...
Chapeau Mr Ouro !
Le Crédit Agricole SUD MED a offert un chèque de 400€ ajouté
au don annuel de 500€ du Cabinet Esquirol qui ont permis de
soutenir les actions de Togo en Mêlées.
Nous remercions encore «Projet Loco» pour le succès de notre
levée de fonds fin septembre 2015 (2000€).
Les partenaires
Fédération Togolaise de
Rugby
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FADA SOLIDAIRE
L’Être en Mêlées
Rieumes en Mêlées
FADA Rhône-Alpes
Rugby et Citoyenneté
FADA SOLIDAIRECitoyenneté et Solidarité
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L’Être en Mêlées
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FADA SOLIDAIRE
Fiche d’identité
Situation géographique
Besoin identifié
Favoriser les relations positives entre les élèves du collège Saint-Jean à Sain- Sulpice sur Tarn
Réponse
Un programme d’ouverture culturelle, de développement personnel et de cohésion de groupe
— Une meilleure compréhension de notre
façon d’interpréter une culture différente
— Prise de conscience de nos propres
référents culturels
— Plus de relativisme culturel (se décentrer
de ses propres référents culturels pour se
tourner vers l’Autre)
— Engager des jeunes sur un projet de
Solidarité internationale
L’Être en Mêlées
Objectifs spécifiques
Les bénéficiaires
60 élèves du collège
Les partenaires opérationnels
— Apprentis d’Auteuil— Collège Saint-Jean— Équipe éducative mobilisée autour du projet
Les porteurs de projet
— Pierre Gony— Pierre-Yves Tondeur— Marie Christina Kolo— Florian Marquet— Sebastien Blazy— Toute l’équipe des FADA!
La durée
9 mois
Nous renouvelons ce projet qui a reçu l’an
dernier un très bel accueil, tant de la part
des enfants que de l’équipe éducative du
collège.
Voir l’équipe éducative s’investir dans ce
projet change également la perception que
les enfants ont des adultes du collège, et
adoucit leurs relations.
Contexte
Saint-Sulpice-la-Poite
En confrontant les enfants à la réalité
d’ailleurs, en les interpellant sur la leur,
en les faisant réfléchir sur qui ils sont, les
relations qu’ils entretiennent avec les autres,
nous leur permettons d’ouvrir leur esprit et
d’accepter l’autre avec ses différences.
Objectifs généraux
Les activités FADA— Une séance avec 4 ateliers : Madagascar
et la créativité des enfants, la vie au Togo, les
valeurs et la différence.
— une séance sur la communication positive
— une séance sur les représentations (sur le
sexe et sur le handicap)
— une séance sur le voyage
— un projet de correspondance avec le
village d’ambovombe
— la réalisation d’un cross solidaire
Les activités du soir— avec les 6è et 5è
jeux coopératifs
briser les clichés du genre
— avec les 4è et 3è
quelles sont tes valeurs ?
vivre ses rêves
l’homme et la nature
Activités (Une séance par mois)
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Rapport d’activités 2014-2015
Plus de 60 collégiens se sont impliqués durant toute l’année.
Le projet de correspondance internationale avec Madagascar a eu un franc succès.
Plus de 60 élèves se sont mobilisés pour le cross solidaire, couru plus de 700 km et ont récolté 500€
pour mener des actions à ambovombe.
Résultats en 2014-2015 Les chiffres-clés
élèves ont participé au programme60
élèves sensibilisés250
L’établissement a convenu de la
reconduction du projet pour l’année
2014-2015. Nous comptons donner une
dimension interculturelle supplémentaire
au projet initial en proposant aux élèves
une correspondance avec des élèves d’un
collège malgache.
— Redonner un sens humain et positif aux
relations qu’entretiennent les jeunes entre
eux
— Changer l’image que les enfants ont de
leurs adultes référents
— Engendrer des initiatives solidaires au
collège ou à l’extérieur
Perspectives de développementEnjeux
personnes impliquées sur la totalité du projet formant une équipe pluridisciplinaire
8
thématiques abordées lors des séances
8000bouchons récoltés pour Ilyas
9
intervenants ont témoigné auprès des élèves
16
pays découverts au travers des séances6
Plus de 60 élèves se sont mobilisés pour le cross solidaire, ont couru plus de 400 km et ont récolté 500€ pour mener des actions à ambovombe
60
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FADA SOLIDAIRE
Zoom sur HélèneHélène est depuis 3 ans engagée dans le projet L’Être en Mêlées
au sein du collège St-Jean en tant que documentaliste et porteuse
du projet auprès de l’équipe éducative de l’établissement. Elle est
un des piliers du projet de par sa détermination pour transmettre
l’Esprit FADA! aux élèves.
Cette démarche éducative permet de créer un lien fort entre les
élèves et leurs professeurs et tire tout le monde vers le haut dans
une ambiance propice aux échanges et au dialogue au sein du
collège.
Engagement, conviction et pédagogie caractérisent le travail de
l’équipe éducative au collège St Jean.
Les partenaires
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Rieumes en Mêlées
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FADA SOLIDAIRE
Fiche d’identité
Situation géographique
Besoins identifiésLe projet Rieumes en Mêlées vient de l’envie de quatre jeunes, à la fois rugbymen et éducateurs, de créer une dynamique sociale et solidaire au sein de leur ville afin de transmettre les valeurs qui les animent.
RéponsesFaire collaborer les associations du canton, les écoles, les maisons de retraite, les clubs de sport mais aussi les commerçants et les élus dans un mouvement solidaire international, tout en favorisant un échange entre les acteurs Rieumois et en resserrant les liens intra- communaux.
Rieumes en Mêlées
Les bénéficiaires
Les habitants du village et les résidents des différentes structures
Les partenaires opérationnels— La Mairie de Rieumes— Le club Pétante Sportive Rieumois— Le Sporting Club Rieumois— Les commerçants de Rieumes— L’école— Le Foyer de vie— L’EPHAD
Les porteurs de projet
Dessart Martin, Marquet Florian, Sabino Daniel, Sapelkine Aliocha, Soubeille Ben
La durée oct. 2014 / oct. 2015
La ville de Rieumes possède un tissu
associatif particulièrement riche.
L’idée est de faire collaborer les
associations du canton, les écoles, les
maisons de retraite, les clubs de sport mais
aussi les commerçants et les élus dans un
mouvement solidaire international, tout
en favorisant un échange entre les acteurs
Rieumois et en resserant les liens intra-
communaux.
Pour les jeunes porteurs de Rieumes en
Mêlées, les domaines sportif et social font
partis de leur quotidien. Les valeurs qui
entourent ces activités les ont construits, et
c’est maintenant à eux de les transmettre.
Contexte
Rieumes
— Créer des liens intercommunal et
intergénérationnel et ouvrir le village
et ces différents acteurs à la solidarité
internationale
— Favoriser l’engagement citoyen dans les
établissements scolaires et les structures
rieumoise.
Objectifs spécifiques
— Faire de Rieumes un modèle de
solidarité, aussi bien à l’échelle locale qu’à
l’échelle internationale.
— Financement les projets de Terres
en Mêlées et ces actions au Maroc et à
Madagascar.
— Récolter du matériel sportif et
l’acheminer à Madagascar lors du Raid
FADA 2015.
Objectifs généraux
— Interventions auprès des scolaires
— Interventions à destination des écoles
de rugby (tournoi de Paques de rugby à
Rieumes, Ecoles de Rugby de Rieumes)
— Interventions dans des EPHAD et des
foyers de vie (La Prade et St-Médard)
— Organisation d’un évènement solidaire
qui a rassemblé tous les publics qui se sont
mobilisés durant l’année autour du projet
avec tournoi de beach rugby, pétanque
animations et concert de Gélo Gal.
Activités
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Rapport d’activités 2014-2015
Un engagement fort de la part du club, des commerçants, des écoles et des habitants de
Rieumes
10 séances à l’école primaire de Rieumes
Plus de 100 kg de matériel sportif récoltés
La participation d’un des jeunes dans le Raid FADA à Madagascar et deux autres dans le
FADA Tour au Maroc
Résultats en 2015
Les chiffres-clés
Rieumes en Mêlées
En 2015, nous souhaitons accroitre nos
actions auprès des jeunes de la ville de
Rieumes en travaillant avec le lycée et la
MJC
Perspectives de développement— Créer du lien social et favoriser la
solidarité dans la ville de Rieumes
— Financer et sensibiliser autour des
projets de l’association à Madagascar et au
Maroc
Enjeux
personnes touchées par le projet500
kg de matériel sportif récoltés pour les écoles de rugby malgaches
100
Plus de 30 partenaires localisés sur la ville de Rieumes
60
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Plus de 20 interventions durant l’année
20
Évènements organisés3
FADA SOLIDAIRE
Zoom sur Benjamin Soubeille et Aliocha SapelkineLiés par une amitié forte et des valeurs communes, Ben et Alio
ont choisis de concrétiser leur volonté de créer du lien social et
fédérer les habitants de leur village en lançant le projet «Rieumes
en Mêlées». Pour cela, ils ont réussi le pari FADA de réunir au sein du
projet les associations, clubs sportifs, commerçants et collectivités
autour des valeurs de la solidarité et du dialogue intergénérationnel.
En devenant porteurs de projet, Ben et Alio ont passé un cap dans
leur vie professionnelle et sont maintenant en école d’éducateur
spécialisé pour faire de leur passion un métier.
Les partenaires
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FADA Rhône-Alpes
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FADA SOLIDAIRE
Fiche d’identité
Situation géographique
Besoins identifiés
— Développer des compétences de porteur de projet pour les éducateurs du Centre de Formation aux Métiers du Sport (CFMS) de Bourgoin-Jallieu— Renforcer les compétences des éducateurs sportifs marocains de l’AJRA (Association Jeunesse Rugby Aïn-Leuh)
Réponses
— Réalisation d’un séjour sportif et interculturel à Aïn-Leuh avec les éducateurs du CFMS— Acheminement de matériel pédagogique à Aïn-Leuh
— Sensibiliser les jeunes licenciés des clubs
sportifs en Rhône-Alpes à la solidarité
internationale
— Sensibiliser des écoles à la solidarité
internationale
— Développer chez les joueurs l’envie de
s’engager dans des projets de solidarité
locale et d’échanges internationaux.
FADA Rhône-AlpesLa FADA SOLIDAIRE Rhône-Alpes est une antenne de l’association Terres en Mêlées en région. Elle est portée par un groupe de jeunes apprentis en formation BPJEPS Sports Collectifs au Centre de Formation des Métiers du Sport de Bourgoin-Jallieu (CFMSBJ).
Objectifs spécifiques
Les bénéficiaires
— 15 étudiants au CFMS de Bourgoin Jallieu (seulement 12 sont partis au Maroc).— 30 éducateurs sportifs de l’AJRA
Les partenaires opérationnels
— CFMS Bourgoin Jallieu— AJRA— Les clubs sportifs du collectif FADA SOLIDAIRE Rhône-Alpes
Les porteurs de projet
— Delphine Blanc— Mohammed Kadiri
La durée
10 mois
Au cours de cette année, les apprentis du
CFMS de Bourgoin-Jallieu ont décidé de
poursuivre l’investissement sur Aïn-Leuh
insufflé par les premières caravanes au
Maroc, en renforçant les compétences
des éducateurs de l’AJRA dans différentes
activités sportives : rugby, football,
handball, basketball.
Contexte— Favoriser l’accès au sport pour tous et
promouvoir les valeurs éducatives de la
pratique sportive.
— Donner la possibilité à ceux qui n’en
ont pas les moyens de pratiquer une
activité sportive et aussi de renforcer les
compétences des éducateurs sportifs sur
place tout en donnant une expérience de
formateur aux jeunes du CFMS.
— Transmettre des savoir-faire dans
l’utilisation du rugby, foot, hand et basket
comme outil éducatif avec les enfants.
Objectifs généraux
RhôneIsère
— Organisation de récoltes de matériel
sportif auprès des licenciés sensibilisés, des
parents et dirigeants des clubs solidaires.
— Organisation d’une action
d’autofinancement (tombola) pour
l’acheminement du matériel et la prise en
charge de la caravane.
— Préparation d’un livret des contenus
pédagogiques pour la formation des
éducateurs.
— Réaliser un film sur la Caravane franco-
marocaine et valoriser l’engagement des
partenaires lors de conférences de presse,
projections/débats, expos photos.
Activités
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Rapport d’activités 2014-2015
Participation à la Fête des lumières à Lyon
Coup d’envoi du match de rugby du club du LOU
Parrainage de deux joueurs du CSBJ et coup d’envoi d’un match
Une semaine de formations et d’échanges interculturels à Aïn-Leuh, au Maroc
Résultats en 2015 Les chiffres-clés
FADA Rhône-Alpes
actions d’autofinancement10
kg de matériel récolté200
Renouvellement du projet en 2015-2016.— Instaurer une composante solidaire
et internationale dans les formations
d’éducateurs sportifs
— Mettre les apprentis en situation
de porteur de projet au sein de leur
structure pour qu’ils développent le sens
de l’initiative, de la responsabilité et de
l’autonomie.
Perspectives de développementEnjeux
clubs impliqués sur le projet8
jours d’échanges et de formations au Maroc8
éducateurs marocains bénéficiaires des formations dispensées
30
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sports représentés : football, rugby, basketball, handball
4
FADA SOLIDAIRE
Centre de formation de
Bourgoin-Jallieu
Club de rugby Lou Club de rugby CSBJ
Zoom sur Delphine BlancDelphine est la coordinatrice pédagogique au sein du CFMS de
Bourgoin-Jallieu et s’engage depuis 3 ans pour permettre aux
jeunes apprentis de développer des compétences d’éducateur à
l’international. Delphine ne ménage aucun effort pour soutenir les
jeunes de l’AJRA et porter haut les valeurs de solidarité au sein des
clubs sportifs partenaires en Rhône-Alpes
Les partenaires
Comité de rugby du Lyonnais
Comité de football du Lyonnais
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Rugby et Citoyenneté
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FADA SOLIDAIRE
Fiche d’identité
Situation géographique
Besoins identifiés— Découvrir d’autres façons d’envisager le jeu et la compétition dans les clubs de rugby.— Mobiliser le milieu du rugby sur des actions solidaires pour récolter le matériel nécessaire au bon fonctionnement de nos projets à l’international
Réponses— Nous menons des actions de sensibilisation et d’ouverture culturelle avec l’expérience de nos projets de solidarité internationale au sein des clubs partenaires français— Nous mobilisons les clubs de rugby sur des récoltes solidaires de matériel sportif à destination des fédérations et des clubs où nous intervenons au Togo, Maroc et Madagascar— Nous participons à des manifestations de rugby (tournois, finales) afin de sensibiliser les enfants des clubs participants à leur rapport à la consommation et à la différence
— Faire découvrir le rugby africain et ses
valeurs (le rugby est avant tout un jeu avant
d’être une compétition)
— Découvrir et vivre ses valeurs, construire
son identité par la connaissance de soi et
de l’Autre
— Susciter des élans de solidarité
Rugby et Citoyenneté
Objectifs généraux
Les bénéficiaires1500 enfants de 8 à 14 ans
Les partenaires opérationnels— SU Agen, Castres Olympique, TEC, Blagnac, Comité territorial de rugby Midi-Pyrénées
Les porteurs de projet
— Pierre-Yves Tondeur, Pierre Gony, Sebastien Blazy, Léo Fortallier, Sébastien Belondrade
La durée
Oct. 2014 - Oct. 2015
En discutant avec les éducateurs et
responsables des clubs de rugby, nous
avons constaté que l’individualisme tend à
prendre le pas sur le collectif, et que l’enjeu
des matchs, s’il n’est pas canalisé, peut
conduire à de la violence gratuite.
Par le biais du voyage et la découverte
d’autres cultures, en nous
confrontant à « l’autre et l’ailleurs »,
nous nous remettons en question, nous
changeons notre regard sur nos modes de
vie et sur notre propre société et nous nous
construisons personnellement.
Nous utilisons donc nos projets de rugby à
l’international pour sensibiliser les enfants
des clubs de rugby à d’autres modes de vie,
d’autres façons de jouer en les éveillant et
en les responsabilisant dans leur rapport à
la consommation, sur leur manière de vivre
entre eux et avec les autres mais aussi en
les faisant réfléchir sur la différence entre
richesse matérielle et richesse humaine, sur
la solidarité, sur le jeu et la compétition.
Contexte— Sensibilisation/témoignages et récolte
de matériel
— Mise en pratique de ces valeurs
solidaires dans des activités participatives
autour du rugby
— Utilisation de supports multimédia
(photos, vidéos) et de jouets d’enfants
ramenés lors de nos actions à
l’international
Activités
— Prendre conscience de la richesse que
l’on peut tirer de la différence
— Permettre aux enfants de s’amuser et les
inciter à créer de nouvelles façon de jouer
— Inciter les enfants à prendre soin de
leur équipement et de s’inscrire dans une
démarche respectueuse des bénévoles et
des infrastructures.
— Dédramatiser l’enjeu lié aux matchs en
compétition et lutter contre la violence
dans notre sport
Objectifs spécifiques
Midi-Pyrénées
Rapport d’activités 2014-2015
2 interventions au club du Castres Olympique dont la participation au tournoi du Sidobre
1 intervention au club du SUA avec notre parrain Jalil Narjissi
Participation aux finales du trophée Groupama organisées par le Comité territorial de
rugby Midi-Pyrénées qui regroupe plus de 600 enfants
2 interventions au club du TEC
2 interventions au club du RPO
Résultats en 2015 Les chiffres-clés
kg de matériel récoltés500
Créer des liens durables entres les clubs de
rigby français et les clubs de rugby des pays
où nous intervenons.
Enjeux
1500enfants sensibilisés ou mobilisés
grandes récoltes de matériel organisées3
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ballons récoltés et envoyés à Madagascar et au Togo
300
grandes récoltes de matériel organisées3
Réussir à impliquer davantage les clubs
de rugby et créer un collectifs de clubs
solidaires
Perspectives de développement
tournois solidaires2
FADA SOLIDAIRE
Zoom sur Pierre-YvesFort de son expérience française de plus de 10 ans en tant
qu’éducateur socio-sportif, formateur et entraineur de rugby,
Pierre-Yves a en parallèle mené de nombreuses missions Terres
en Mêles en Asie et en Afrique. Motivé par une volonté de
partager sa passion de l’éducation par le rugby et de la rencontre
entre cultures, Pierre-Yves est le fer de lance du projet Rugby &
Citoyenneté au sein des clubs de rugby français engagés dans le
projet.Sensibiliser,interpeller, témoigner sont les maitres mots de
ce projet qui permet aux jeunes de s’ouvrir à l’Autre et à l’Ailleurs
par le biais du Rugby Solidaire.
Les partenaires
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Rapport d’activités 2014-2015
FADA Tour au Maroc
Raid FADA à Madagascar
Terres en Roues Libres
Voyages d’échanges interculturelsDécouvrir l’Autre et l’Ailleurs
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FADA Tour
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Voyages d’échanges interculturels
Fiche d’identité
Situation géographique
Besoins identifiés
— Lutter contre les idées reçues entre la France et la Maroc, confronter la vision héritée des médias à la réalité de la rencontre interculturelle— renforcer les compétences des jeunes français et marocains sur la mise en place d’actions éducatives— Proposer des activités éducatives aux enfants dans d’autres villages
Réponses
— Auto-formation dans différentes activités entre les éducateurs français et marocain : chant, musique, danse, théâtre, rugby, basket, cirque, land art, environnement— Réalisation d’activités en itinérance dans les villages de Zaouïa d’Ifrane et Tigrira— Proposition d’une colonie de vacances durant 7 jours à Aïn-Leuh
— Former des jeunes susceptibles de
poursuivre les actions éducatives auprès
des enfants durant le reste de l’année.
FADA Tour (Maroc)
Objectifs spécifiquesLes bénéficiaires
— 22 éducateurs socio-sportifs français et 30 éducateurs marocains— 300 enfants répartis sur Aïn-Leuh, zaouia et Tigrira
Les partenaires opérationnels
— AJRA, DRJS de la Province d’Ifrane, Entraide Nationale d’Ifrane, Commune rurale d’Aïn-Leuh, Ministère de l’Education Nationale marocain
Les porteurs de projet
— Pierre-Yves Tondeur, Pierre Gony, Mohammed Kadiri, Amine Zeklani, Julien Soler, Léo Fortaillier
La durée21 jours : 18 juillet - 8 aout 2015
Ce projet a pour objet principal la
rencontre, à la fois culturelle, sportive
et artistique entre des jeunes français
et marocains. Ce Fada Tour marque la
quatrième année d’échanges ininterrompus
entre l’AJRA et Terres en Mêlées.
L’objectif de cette année était de mobiliser
un maximum de jeunes volontaires au
sein du village d’Aïn-Leuh, pour qu’ils
s’impliquent de manière active dans les
échanges avec les jeunes français, dans
la mise en place d’activités sportives,
artistiques ou culturelles durant le projet et
surtout après le projet.
Contexte
Aïn-Leuh
— Valoriser l’implication des jeunes français
et marocains
— Organiser une rencontre interculturelle
qui renforcera la dynamique des actions
de l’AJRA et qui augmentera leur impact
auprès des jeunes et des enfants du village.
Permettre aux jeunes français de vivre
une aventure en immersion dans la culture
marocaine qui sera l’occasion d’éprouver
leurs préjugés, leur autonomie et leur
capacité d’adaptation.
Objectifs généraux
En France, nous avons réalisé des stages de
préparation qui ont permis aux participants
d’apprendre à mieux se connaître, lors
d’activités de teambuilding et de temps plus
informels, et d’échanger sur les activités
qu’ils souhaitaient mettre en place durant
le séjour.
Sur place, tous les français ont été logés
dans des familles marocaines.
Les échanges et les activités de cohésion
ont été axés sur la rencontre interculturelle
et la constitution d’une équipe franco-
marocaine soudée en vue de la mise en
place d’activités éducatives avec les enfants
de Zaouïa d’Ifrane, de Tigrigra et d’Ain-leuh.
Activités
Zaouia d’Ifrane
Tigrigra
Rapport d’activités 2014-2015
Échanges de savoirs faire entre les jeunes français et marocains
Découverte de la culture et des traditions marocaines et berbères au contact des jeunes et
des familles.
Réalisation d’activités en itinérance dans les villages de Zaouia d’Ifrane et de Tigrira et
réalisation d’une colonie durant 7 jours avec les enfants d’Aïn-Leuh
Délivrance de 50 diplômes Youthpass aux au jeunes éducateurs français et marocains ayant
participé au projet et ayant acquis de nouvelles compétences, savoir-faire et savoir-être
valorisables par le diplôme Erasmus +
Résultats en 2014-2015 Les chiffres-clés
éducateurs français et marocains réunis pendant 3 semaines d’échanges interculturels intensifs
50
jours d’activités éducatives proposées au enfants d’Aïn-Leuh, de Zaouia d’Ifrane et de Tigrira
14
enfants bénéficiaires 300
Terres en Mêlées souhaite s’assurer qu’un
lien constant sera maintenu entre l’AJRA et
l’association Archipel des Cultures Arkhabil
de Tigrigra qui s’est cette année jointe au
projet, avec pour objectif des échanges
entre les deux organisations tout au long de
l’année autour de diverses activités (rugby,
land art, danse, etc.), et de la vie associative.
Nous souhaitons que le projet soit
reconduit l’an prochain avec une place plus
importante de notre troisième partenaire,
l’association Archipel des Cultures.
— Proposer des activités aux enfants des
villages d’Aïn-Leuh, de Zaouia d’Ifrane et
de Tigrira
— Impliquer les jeunes du village sur
des actions éducatives à destination des
enfants.
— Valoriser l’acquisition de nouvelles
compétences, savoir-faire et savoir-être
par l’obtention d’un diplôme valorisé à
l’international
— Ériger un modèle de projet porté par des
jeunes à destination des enfants de leur
village qui pourra être valorisé auprès des
institutions marocaines et dupliqué dans
d’autres territoires.
— Créer des liens forts entre jeunes
français et marocains autour de valeurs
communes et d’échanges pour découvrir la
culture de l’Autre.
Perspectives de développementEnjeux
jours de trek et d’activités en itinérance entre Zaouia d’Ifrane et Tigrira
7
activités sportives culturelles et artistiques proposées
10
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Voyages d’échanges interculturels
Zoom sur RachidaRachida est originaire d’Ain Leuh et a intégré le projet cette année
forte de son expérience de professeur de langue à l’Institut Français
de Meknes. Elle développe l’activité théâtre au sein du village et
s’investit sans compter pour promouvoir l’éducation et les échanges
interculturels avec les enfants d’Ain Leuh. Rachida apporte au projet
tout son sérieux et sa passion et les effets se font sentir à Ain Leuh.
Les partenaires
Ministère de la Jeunesse et des Sports marocain
Entraide nationale du Maroc
Ministère de l’Éducation nationale marocain
La Ligue de l’enseignement 31
Fonds de Coopération de la Jeunesse et de l’Education
Populaire
Le dispositif France Volontaires
Collectif des voyages équitables
et solidaires en Midi-Pyrénées
DRJSCS Conseil Général de Haute-Garonne
Erasmus +
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Raid FADA
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Antananarive
FianarantsoaIlakaka
Toliara
Voyages d’échanges interculturels
Fiche d’identité
Situation géographique
Besoins identifiés— Dynamiser les projets socio-sportifs que Terres en Mêlées développe dans le Sud Ouest— Acheminer 800 kg de matériel pédagogiques (300 ballons, maillots, crampons, chasubles…)— Préparer les équipes nationales de rugby à VII malgaches aux qualifications pour les JO de RIO 2016— Faire découvrir et valoriser la région Sud Ouest au niveau touristique
Réponses— 18 joueurs et joueuses ont porté le projet toute l’année au sein de leur club de rugby/universités— 18 joueurs et joueuses ont porté le projet toute l’année au sein de leur club de rugby/universités— 2 équipes de rugby française (féminin et masculin) ont participé au RAID FADA!
— permettre à des jeunes joueurs et
joueuses de rugby français et malgaches de
vivent une expérience sportive et solidaire
en itinérance durant 3 semaines
— créer un esprit d’équipe franco-malgache
durant le projet
— favoriser les échanges interculturels
entre les participants
Raid FADA (Madagascar)
Objectifs spécifiquesLes bénéficiaires— 30 joueuses et joueurs de rugby français et malgaches— les enfants des 8 villages traversés
Les partenaires opérationnels— FMR, Tozzi Green, Salary Bay, ASIRSO, Hydélec, Color Line, USC Cheminots
Les porteurs de projet— Pierre GONY, Maxime HINGANT, Julia RANO, Roberto PAUL
La durée— septembre 2014 - juin 2015 en France— 24 juin - 14 juillet à Madagascar
A Madagascar, le rugby est très développé
dans la capitale à Antananarive mais peu
dans les régions.
En France, le milieu du rugby ne connait
pas ou peu la popularité du rugby sur l’île
car Madagascar n’est pas une destination
touristique en vogue.
Contexte
— sensibiliser les clubs de rugby français à
la solidarité internationale
— récolter du matériel sportif et des fonds
au sein des clubs et des établissements
scolaires français
— fédérer les acteurs institutionnels,
économiques et associatifs du département
autour du projet
Objectifs généraux
— projection/débat au cinéma de Rieumes
autour du film «Une raison de vivre» en
présence du réalisateur M. Guy Chapouillé
et d’André Granereau, Président d’EVM
— intervention des éducateurs TEM et
des participants au RAID FADA! dans des
collèges de Midi-Pyrénées
— organisation d’un cross solidaire au
collège St Jean
— organisation d’une féria du rugby à
Rieumes
— organisation d’actions de sensibilisation
dans les écoles de rugby de Blagnac, TEC,
Colomiers, TCMS
Activités
Salary Satrokala
En France
En France
À Madagascar
— acheminer le matériel récolté dans le Sud
Ouest de l’île
— participer à une tournoi international de
rugby à VII
— organiser des tournois de rugby dans 6
villages du Sud Ouest
— initier 2000 enfants au rugby
À Madagascar
8 juin : conférence de presse TEM / FMR à
l’Alliance Française d’Antananarivo
25 juin : tournoi international de rugby à VII
entre les Makis et les équipes TEM
27 juin : remise du matériel sportif à la FMR
1 juillet: remise du matériel scolaire aux
écoles de Tuléar
Rapport d’activités 2014-2015
800 kg de matériel acheminé dans les villages où Terres en Mêlées intervient à l’année
30 participants français et malgaches engagés durant 3 semaines de projet
un tournoi international organisé avec la Fédération Malagasy de rugby
une croisière de 10 jours en voilier le long du Canal du Mozambique réalisée
1250 enfants initiés au rugby
Résultats en 2014-2015
Les chiffres-clés
30 joueurs et joueuses de rugby français et malagasy
30
jours de RAID à Madagascar21
km parcourus par la mer150
— reconduire le projet en 2016 et
renforcer l’aide matérielle de Terres en
Mêlées sur les zones cibles
— encourager le tourisme solidaire dans le
sud Ouest de Madagascar
— développer l’éducation par le rugby dans
les communes de Satrokala et Ilakaka
— donner une expérience inoubliable à des
joueurs et joueuses pour qu’ils s’engagent
dans l’association sur le long terme
Perspectives de développementEnjeux
2000km parcourus sur route
ballons de rugby donnés aux enfants dans les villages
300
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1200enfants initiés au rugby durant le raid
clubs de rugby français et 3 comités de rugby départementauxont récolté du matériel sportif
15
Voyages d’échanges interculturels
Angel et OliviaQuand le rugby se conjugue au féminin dans le Sud de Madagascar !Angel et Olivia sont nos 2 éducatrices de rugby à Tuléar et sont
engagées dans le projet depuis plus de 2 ans. Joueuses de rugby et
éducatrices, elles participent à la promotion du rugby féminin dans
les écoles primaires publiques auprès des élèves. Cette année 2015,
Angel et Olivia ont eu l’opportunité de participer aux détections
à Antananarivo pour intégrer l’équipe nationale à VII et évoluer
aux côtés des meilleures joueuses de Madagascar. Grace à leur
implication au quotidien dans leur métier d’éducatrice de rugby,
elles sont un modèle et un exemple à suivre pour les jeunes filles
dans les écoles primaires publiques de Tuléar.
Les partenaires
ASIRSO
L’hotel Salary Bay La BFV Société Générale
L‘hotel Hypocampo La compagnie aérienneAir Madagascar
Le tour opérateur Touramada
La Fédération Malagasy de rugby
L’Association Rugby
de l’Océan Indien
Maison d’hote dans le Sud Ouest
de Madagascar
Le groupe Tozzi Green
Hydelec
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Nous remercions aussi l’US
Cheminot à Tana et Color Line
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Terres en Roues Libres
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Terres en Roues Libres
Voyages d’échanges interculturels
Nous avons pour cela deux bicyclettes
classiques équipées en cyclo-camping.
Avec chacun cinq sacoches pour tout
l’équipement voyage, en autonomie
complète camping, cuisine, vêtements, ect
Tout cela réduit au minimum. Du matériel
multimedia, nous permet de raconter notre
voyage à travers photos et petits films que
nous créons au fur et à mesure.
Terres en Roues Libres
Comment
Français, mariés depuis plus de trente ans,
nous avons 2 enfants. Nous faisons du
cyclo-camping depuis 1985.
Nous avions 52 ans quand nous sommes
partis le 29 octobre 2011. Partis pour un
voyage autour du monde à bicyclette d’une
durée indéterminée.
Contexte— Pour le plaisir de la découverte et du
voyage.
— Pour vivre une autre vie, apprendre et
partager.
— Pour ne pas avoir plus tard le remord de
ne pas avoir osé.
— Pour vivre ses rêves d’adolescent.
— Pour sortir du système étouffant de
notre société de consommation.
Pourquoi — Partir pour un voyage au long cours à
bicyclette.
— Voyager avec un minimum de contrainte
et un maximum d’autonomie.
— Se déplacer avec lenteur.
— Choisir des itinéraires pour nous éloigner
le plus souvent possible des centres
urbains, des axes routiers.
— Emprunter le plus souvent possible les
chemins de terre, les pistes.
— Vivre au plus proche des populations
rurales et de la nature.
— Sortir des sentiers battus afin de faire
des rencontres exceptionnelles.
— Prendre son temps en pouvant faire tous
les détours souhaités.
— Privilégier le hasard et laisser celui-ci
guider nos roues.
— Partir sans date de retour.
Notre projet
Nous souhaitons vivre une autre vie en
arrêtant notre vie sédentaire, afin de
bousculer nos propres cadres.
Changer. Découvrir ce qui est important,
beau, essentiel. Une meilleure
connaissance de notre monde nous le fera
plus aimer.
Se sentir profondément libres en s’étant
débarrassé de toutes possessions
matérielles.
Nous souhaitons vivre une aventure hors
du commun.
Objectifs
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Rapport d’activités 2014-2015
Les chiffres-clés
En empruntant la légendaire carretera
austral nous avons terminé l’année 2014
en apothéose. Avant cela, cette première
année en Amérique du Sud fut jalonnée de
temps forts, tout le long de notre route.
En arrivant à Buenos-Aires fin février
nous choisissons la douceur de l’hiver
brésilien pour attendre le printemps.
Passant successivement par le nord de
l’Argentine et le Paraguay, nous serons
au Brésil pendant la coupe du monde et y
séjournerons trois mois avant de retourner
à Buenos-Aires en passant par L’Uruguay.
D’innombrables marques d’intérêts
nous serons offertes durant ces 7
premiers mois. Nous réaliserons aussi
trois interviews radios, 3 articles de
presse et «une télévision» en plus des
invitations et cadeaux que nous recevrons
quotidiennement.
Nous souhaitons en 2016 poursuivre
notre voyage en remontant vers le nord
ce merveilleux continent sud Américain ,
Pérou , Equateur , Colombie ect …
Nous sommes partis une première fois en
octobre 2011 pour un parcours de huit
mois en Asie. (Nous y retournerons.) Une
sorte de prologue afin de mieux connaître
le voyage au long cours. Ce premier départ
nous a fait découvrir la Thaïlande, le
Cambodge, le Vietnam et le Laos.
De retour en France pour l’été 2012,
nous «ajustons» et réglons au mieux
l’organisation de notre voyage pour le
«vrai» départ. Le 6 septembre 2012,
nous repartons de Toulouse à bicyclette
direction l’Afrique. Nous réalisons ainsi un
premier rêve, celui de rallier Toulouse à
Bamako. Nous découvrons et traversons
avec ce deuxième départ la France,
l’Espagne, le Maroc, le Sahara occidental, la
Mauritanie, le Sénégal, la Gambie, la Guinée
Conakry et le Mali. Au Mali en décembre
2013 nous tombons malades tous les deux.
Une belle aventure de 15 mois stoppée net
à cause du palu «Plasmodium falciparum».
Malgré une hospitalisation en Guinée,
Michel, mal soigné rechute. Épuisés, nous
décidons de rentrer en France. Cette
route Africaine nous a bouleversé et nous
souhaitons retourner plus tard à Bamako
pour reprendre notre voyage sur ce
merveilleux continent.
En février 2014 nous changeons de
continent et arrivons en Amérique du sud .
Depuis nous avons effectué 17600 km, en
Argentine , Paraguay, Brésil , Uruguay et
Chili et Bolivie.
Le voyage en Amérique du SudLe début du voyage
Terres en Mêlées (France), Cycles Recycle
(France), Chez Mango (Laos), Los albergues
(Espagne), AJRA (Maroc), Hôtel Majestic
(Maroc), Chez Sabrina (Maroc), Galerie
Ataya (Sénégal), La Maison du rugby de Yoff
(Sénégal), Villa 23 Bourguiba (Sénégal), Le
relais 114 (Sénégal), Tierra Pura (Uruguay)
Les partenaires
— 4 années de voyage
— 17 pays visités
— 36 250 kms parcourus
— 3 jantes remplacées
— 4 rayons cassés
— 30 films et diaporamas réalisés
pour notre blog
— 54% des nuits sous tente
— 12% des nuits chez l’habitant
— 7% des nuits en auberge de
jeunesse
— 27% des nuits en pension et hôtel
Asie : 8610 km - 229 jours
2011 : Thaïlande - 2 065 km - 43 j
11-12 : Cambodge - 2 170 km - 59 j
2012 : Vietnam - 2 925 km - 82 j
2012 : Laos - 1 450 km - 45 j
Europe : 1950 km - 54 jours
2012 : France - 175 km - 3 j
2012 : Espagne - 1775 km - 51 j
Afrique : 8025 km - 393 j
12-13 : Maroc - 3 310 km - 180 j
2013 : Mauritanie - 605 km - 12 j
2013 : Sénégal - 2 830 km - 157 j
2013 : Gambie - 440 km - 10 j
13 : Guinée-Conakry - 725 km - 28 j
2013 : Mali - 115 km - 6 j
Am. du S : 17705 km - 393 j
2014 : Paraguay - 1 325 km - 41 j
2014 : Brésil - 3 355 km - 93 j
2014 : Uruguay - 585 km - 21 j
2014/15 : Argentine - 9500 km - 300 j
2014/15 : Chili - 2840 km - 96 j
2014/15 : Bolivie - 100 km - 10 j
Capitales traversées
Bangkok (Thaïlande), Phnom-Penh
(Cambodge), Saïgon (Vietnam), Hanoï
(Vietnam), Vientiane (Laos), Rabat
(Maroc), Nouakchott (Mauritanie),
Dakar (Sénégal), Banjul (Gambie),
Bamako (Mali), Buenos-Aires
(Argentine), Ascencion (Paraguay),
Montévidéo (Uruguay), La Paz
(Bolivie)
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36 250 km en 4 ans
Cette année 2014-15 marque également une nouvelle étape pour l’association qui commence à s’inscrire dans le mouvement européen de promotion du sport comme vecteur d’éducation non formelle, dans le cadre du dispositif Erasmus+ pour la jeunesse.
Une année européenne
Une année européenne
Suite au stage de Tbilissi, nous avons postulé auprès de l’agence sur un échange de jeunes pour notre projet franco-marocain.
Après de longues heures de rédaction, la finalisation «just in time», nous avons la surprise et le bonheur de recevoir quelques mois plus tard une réponse positive. La preuve que notre projet a du sens, et et combine plusieurs aspects de l’éducation non-formelle, et contribue au développement des 8 compétences clés ciblées par l’Europe.
Outre la subvention, le fait de réaliser le FADA TOUR sous l’égide d’Erasmus+ nous a beaucoup aidé à clarifier les objectifs, à organiser au mieux les formations, à en formaliser les contenus et nous a surtout permis de valider le projet par un YouthPass, reconnaissance européenne des compétences développées dans le cadre de l’échange de jeunes.
Une belle expérience qui a apporté une belle plus-value au projet et que nous espérons renouveler dans le futur, avec pourquoi pas d’autres partenaires européens.
Le FADA Tour Échange de jeunes au niveau européen
L’agence française et l’agence polonaise Erasmus+ ont organisé ce stage d’une semaine avec 25 éducateurs et éducatrices de 18 nationalités différentes sur le thème de comment utiliser les activités sportives dans des projets d’éducation non formelle.
Une très belle expérience pour Pierre-Yves qui a pu apprécier la démarche «Erasmus», avec laquelle nous avons beaucoup de similarités. Ce fut également l’occasion de découvrir en détail le dispositif et les différents projets auxquels nous pouvons postuler ainsi que de nouer de nouvelles amitiés avec des partenaires de l’Europe, du Caucase, des Balkans et du bassin méditerranéen.
Cerise sur le gâteau, il a même pû assister à l’entraînement du club du RC Hooligana, avec qui nous avons été mis en contact par notre ami cinéaste Christophe Vindis, et laisser par la même occasion quelques ballons qui nous ont été légués par le beau club du RC Hérouville. Un terrain vague au milieu de la grisaille, l’arbre au milieu fait office de vestiaire, et autour la vie du club s’organise, des minots jusqu’aux séniors, tous s’adonnent au rugby avec passion et nous laissent un vraie leçon d’humilié.
Le stage Game, Set & Matching Novembre 2014, Tbilissi - Géorgie
Rapport d’activités 2014-2015
Suite au stage à Tbilissi, notre ami Salvatore de l’ONG catalane «La Rotllana» nous a invité au stage NIKE, sur comment utiliser le sport dans des projets d’insertion sociale. Nous partons donc début septembre avec une délégation de 3 personnes, Pierre-Yves en tant qu’encadrant, et Louis et Fatima en tant que jeunes participants.
Une première partie en immersion dans une maison de campagne nous a laissé le temps d’apprendre à se connaitre, d’échanger sur nos pratiques respectives, et surtout de s’initier aux joies du Korfball (un mélange de basketball et d’ultimate), l’activité support de ce stage. Nous en apprenons la philosophie, les règles, les gestes de base car bientôt nous allons devoir le mettre en application.
La deuxième partie se déroule à Badalone, en milieu urbain, ville limitrophe de Barcelone qui accueille chaque année des milliers de migrants, et qui justifie donc le travail acharné de La Rotllana (plus de 120 nationalités présentes dans le district). Nous découvrons alors la diversité des actions et des publics de l’ONG, puis nous sommes lancés dans le grand bain avec une intervention en temps scolaire pour initier les jeunes au Korkball. Un peu privilégiés, nous sommes missionnés pour mener notre activité autour du rugby. L’enseignant de l’école est tellement content qu’il nous demande de rester pour une deuxième classe : deux fois plus de plaisir pour nous et pour les enfants.
Une aventure extraordinaire et surtout un bel exemple d’une ONG qui produit un travail remarquable dans sa ville, porté par une équipe dévouée et toute acquise à la cause de la jeunesse et de la diversité.
Merci Salva à très bientôt
NIKE project Badalone - Espagne
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On y était ! / On a organisé !
15 Nov.Semaine de la Solidarité internationale au Capitole - Toulouse
19 Nov.Semaine de la Solidaritéinternationale - Foix
Du 17 au 21 Nov.Stage européen «Game, Set and
Matching» - Tbilissi (Géorgie)
22 Nov.AGORA - Toulouse
ON Y ÉTAIT !
6, 7 et 8 MarsSalon du tourisme So’Toulouse - Toulouse
7 MarsCoup d’envoi du match de Blagnac -
Toulouse
4 Avr.Tournoi du TEC - Toulouse
5 Avr.Tournoi du Sidobre - Castres
9 MaiChallenge Laurent Rouzès - Rieumes en Mêlées
30 MaiFinales Groupama - Moissac
Du 12 au 21 Aoûtstages RugbyVacances U15 et U12 - Souillac
17 au 26 Sept.Stage européen «NIKE» à Badalone
Rapport d’activités 2014-2015
ON A ORGANISÉ !
1 au 4 Oct.Interventions au Lycée Notre Dame de Fidélité pour présenter le projet à Madagascar - Caen
12 Nov.Intervention à l’Ecole de Rugby du Castres Olympique - Castres
18 Nov.Intervention à Saint-Jean - Saint-Slupice-La-Pointe
26 Nov.Organisation d’un gouter solidaire au SUA avec notre parrain Jalil - Agen
27 Nov.Prjection/Débat - Lavelanet
2 Déc.Intervention au Lycée agricole Fon-labour sur l’ouverture aux voyages à l’international et aux rencontres inter-culturelles - Albi
9 Déc.Intervention à Saint-Jean le pouvoir des mots et la communication positive - Saint-Slupice-La-Pointe
17 Déc.Intervention au Castres Olympique durant le gouter de Noël du club avec un conte africain animé par un griot sénégalais - Castres
13 Janv.Intervention à Saint-Jean sur q’est-ce q’un citoyen du monde - Saint-Slupice-La-Pointe
3 Févr.Intervention à Saint-Jean - Saint-Slupice-La-Pointe
16-19 Févr.Stage VVV Educateur Citoyen visant à former des éducateurs à la métho-dologie de projet socio-éducatif et à la mise en oeuvre auprès de diffé-rents publics (quartiers sensibles, centre ville).
10 MarsIntervention à Saint-Jean avec le lan-cement du projet de correspondance avec Madagascar - Saint-Slupice-La-Pointe
23 MarsIntervention à l’école de Rieumes avec les porteurs du projet Rieumes en Mêlées
29 MarsJournée des filles du BSORF au profit du Rugby Solidaire à Madagascar
31 MarsIntervention à Saint-Jean - Saint-Slupice-La-Pointe
31 MarsProjection/débat du film FADA! et tombola au Lycée Fonlabour - Albi
4 AvrilIntervention à l’école primaire de Rieumes - Projet Rieumes en Mêlées - Rieumes
20 Avril au 23 AvrilStage VVV PSC1 Nature & Santé - Toulouse
22 AvrilIntervention Rieumes en Mêlées au foyer de vie de St-Médard - Lahage
27 AvrilIntervention Rieumes en Mêlées à l’EHPAD «La Prade» - Rieumes
5 MaiIntervention à Saint-Jean sur la thé-matique homme/femme, le genre et le sexisme - Saint-Slupice-La-Pointe
16 MaiJournée Rieumes en Mêlées - Rieumes
23 MaiSoirée cinéma et projection du film «Une raison de vivre» - Rieumes
2 Juin Intervention à Saint-Jean - Saint-Slupice-La-Pointe
10 JuinCross Solidaire à Saint-Jean - Saint-Slupice-La-Pointe
24 Juin au 14 Juill.Raid FADA - Madagscar
18 Juill. au 8 AoutFADA Tour - Maroc
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Suite au projet 2015, l’évaluation sur leterrain au contact des enfants et desenseignants, nous a permis de constater l’impact du projet dans les villages et les écoles engagés. Afin de renforcer notre travail et d’amener des réponses adaptées aux problématiques, nous avons mis en place des nouveaux partenariats sur les zone d’implantation de l’association dans le Sud de Madagascar.
• 200 enseignants formés : 1 - au rugby pédagogique, diplômés IRB et équipés d’un kit de matériel 2 - à la protection de l’environnement et sensibilisés à l’amélioration des conditions de vie des enfants• 10 000 enfants bénéficient du programme dont 4000 filles• 2 coordinateurs rémunéré• 8 éducateurs défrayés
Madagascar Éducation, Santé et Environnement
L’enjeu de cette 5ème année de collaboration avec l’AJRA est de valoriser et pérenniser leurs actions auprès des enfants et des jeunes de la commune.Pour cela, nous devons permettre aux jeunes les plus impliqués sur le projet d’être rémunérés pour leur travail.
• Actions éducatives à l’école, au collège et au lycée : 600 enfants, ados et jeunes touchés• Emploi d’un coordinateur et d’un éducateur référent• réalisation d’une 5ème Caravane
Maroc Éducation et Insertion
Suite à la création de l’association «Togo en Mêlées» en 2014, notre ojectif est de soutenir l’émergence de nouvelles écoles de rugby au Togo et de répondre aux besoins exprimés par nos partenaires : formation des éducateurs, dons de matériel, financement des tournois, des goûters et aussi développer la partie protection de l’environnement avec les enfants.
• Stabiliser les six écoles de rugby existantes : 300 enfants touchés et 10 éducateurs • Mise en place de 3 nouvelles écoles de rugby dans la capitale à Lomé• Mise en place d’une mission de formation de 15 jours• Réalisation de tournois rugby/environnement
Togo Éducation et Environnement
Les projets pour 2015-2016
Objectifs pour 2016
Le projet Raid FADA! consiste à engager des joueuses et joueurs de rugby français sur une tournée sportive, solidaire et humanitaire pendant 15 jours à Madagascar.RAID FADA!
Notre caravane sportive et solidaire à Madagascar cet été
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En France
Insertion et Réussite
1) Engager des jeunes sur des programmes solidaires afin qu’ils renforcent leurscompétences, qu’ils prennent confianceen leurs capacités et deviennent porteurs de projets de solidarité dans leur environnement proche.
2) Engager des collégiens sur un programme de développement personnel dont la finalité est de renforcer le vivre ensemble en amenant les jeunes à réfléchir sur leurs valeurs.
3) Accompagner des rugbymen de haut niveau dans la préparation de leur reconversion
• 350 collégiens impliqués sur des manifestations caritatives dans le Tarn et l’Ariège.
• 30 jeunes en voie d’insertion (Toulouse, Rhône-Alpes, Albi, Caen).
• Des joueurs professionnels et amateurs s’engagent sur nos actions en France et à l’international.
Citoyenneté et Solidarité
1) Dans les Clubs : ouverture culturelle, réflexion sur les valeurs, sensibilisation au rugby solidaire.
2) Dans les écoles : projet sportif et citoyen, jouer ensemble pour mieux vivre ensemble
2) Avec les étudiants : projet inter-universités autour de l’éducation par le sport et la solidarité internationale.
3) Avec le grand public : projections, débats, initiations, interpellation citoyenne.
• 10 clubs en Midi-Pyrénées• 10 clubs hors Midi-Pyrénées• 800 enfants sensibilisés et mobilisés
10 écoles, 300 élèves touchés
• 400 étudiants touchés dans 8 campus et écoles toulousaines.
• Participer à des festivals de film• Participer à des évènements grand public• Débattre lors de matchs de rugby
Objectifs pour 2016
Notre caravane éducative et interculturelle au Maroc cet été
50 éducateurs(trices) de tous horizons (rugby, musique, théâtre, boxe) se donnent rendez-vous dans le petit village d’Aïn-Leuh durant 3 semaines de FADA! FADA TOUR
Nous réalisons des actions longues durées avec différents publics pour favoriser leur insertion sociale et professionnelle et les aider à s’épanouir dans leur parcours de vie.
L’équipe des permanents
Pierre porte le projet Terres en Mêlées depuis 2011 et insuffleau quotidien à l’équipe, aux bénévoles et aux administrateurs,son envie et sa passion.Lors de l’année 2015, Pierre a mené de front le projet «Enfant & Développement» à Madagascar et la co-direction de l’association en France avec l’équipe basée à Toulouse. Une année réussie a tous les niveaux car Terres en Mêlées a concrétisé tous ses projets en France et à l’international mais a aussi relevé le pari de créer des emplois à temps plein pour les membres permanents. Son prochain challenge en 2016 est de pouvoir passer de directeur bénévole à directeur salarié pour poursuivre ses missions dans de meilleures conditions.
Pierre Gony
L’équipe des permanents
Codirecteur et Fondateur de l’association
Engagée d’abord en service civique en 2013 puis salariée en 2015 sur la partie communication, Emilie apporte une énorme plus-value au projet en valorisant graphiquement les idées et les projets de l’association. Grâce à elle, nous avons franchi un cap en terme de professionnalisme et de sérieux apporté à nos documents de travail. Joyeuse et discrète, elle apporte à l’équipe sa sensibilité et une touche féminine qui complète à merveille la fougue des autres membres permanents.
Émilie Husson Chargée de communication
Engagé au sein de l’association depuis 2012, Pierre-Yves est aujourd’hui salarié au sein de Terres en Mêlées en qualité de codirecteur et apporte à l’équipe toute son expérience d’éducateur et de porteur de projet. En 2015, Pierre-Yves a brillamment conjugué la coordination des projets en france et à l’international et la qualité de son investissement se fait de plus en plus sentir sur les résultats et l’impact de nos actions au niveau local. Pierre-Yves s’est investi sur les programmes européens avec pour récompense l’intégration du FADA Tour au programme Erasmus+ et la création de liens avec de nombreux partenaires au niveau européen.
Pierre-Yves Tondeur Codirecteur
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Rapport d’activités 2014-2015
Après une année 2014 passée au sein de l’association en temps que bénévole, Léo a rejoint l’équipe de permanents dans le cadre de son stage de fin d’études en Master 2 coopération internationale à l’Institut des Sciences Politiques de Toulouse. Léo a été le fer de lance cette année d’une dynamique qui a permis à l’association de passer un cap en terme de structuration et de reconnaissance institutionnelle grâce notamment à l’obtention d’un financement européen: ERASMUS +. Il a activement participé au montage et à la réalisation du FADA TOUR 2015 au Maroc en mettant tout son sérieux et ses compétences au service du projet et ce en étroite collaboration avec nos amis marocains de l’AJRA. Léo est actuellement en Afrique du Sud pour poursuivre ses études dans le cadre d’un doctorat …… Toute l’association lui souhaite le meilleur pour son projet et le soutient dans cette entreprise.
Léo Fortaillier Service civique
Diplômé d’une licence d’école de commerce, Sébastien choisit l’Afrique et plus précisément le Togo pour réaliser son stage de fin d’étude en 2013. Ses rencontres humaines et sa passion pour le rugby l’on amené à créer et soutenir une école de rugby pour les enfants d’un quartier de Lomé. Une année plus tard, l’association Togo en Mêlées voit le jour grâce à sa rencontre avec l’équipe de Terres en Mêlées et d’un second voyage sur les terres africaines. Ariégeois d’origine et de coeur, Sébastien est un amoureux de nature et s’émerveille devant les légumes et les salades qu’il fait pousser dans son potager, un vrai militant pour l’écologie dans sa vie et dans ses projets professionnels.
Sébastien Blazy Service Civique
Sebastien a intégré l’association en novembre 2014 dans le cadre d’un stage de fin d’études en master 2 Sport et territoires au sein de l’université Paul Sabatier à Toulouse. Passionné de rugby et de vidéos, Sébastien a mis toute son énergie pour monter et diffuser des films sur les projets que Terres en Mêlées développe en France et à l’international. Son engagement au sein des projets a été remarquable tant par son état d’esprit que par sa joie de vivre communicative. Il a participé activement aux voyages sportifs et solidaires au Maroc et à Madagascar en prenant en charge la couverture multimédias et en mettant toute son énergie au service de nos équipes de FADA!Actuellement Sébastien est en Nouvelle-Zélande pour poursuivre son parcours et écrire son histoire sous d’autres latitudes.
Sébastien Belondrade Service civique
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L’équipe des permanents
Les stagiaires
Lise et Julie se sont engagées durant 2 mois à Madagascar sur le volet Hygiène et Santé du projet «Enfant & Développement».
Notre Dame de Fidélité 2 stagiaires à Caen
Célie s’est engagée durant 3 mois à Madagascar sur le projet «Enfant & Développement».
ICAM 1 stagiaire à Toulouse
2 groupe de 5 stagiaires ont participé à des actions de communication, marketing et évènementiel durant 5 mois de stage.
ESGC&F 10 stagiaires à Toulouse
2 jeunes étudiants ont porté le projet Terres en Mêlées au sein de leur lycée agricole durant une période de 6 mois
Lycée Agricole Fontlabour 2 stagiaires à Albi
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3 stagiaires ont mené un audit et donné des préconisations concernant la communication de l’association1 stagiaire est restée 7 semaines au sein de l’association sur des missions de communication en lien avec les projets de l’association en France
IUT Infocom 3 stagiaires à Toulouse
Rapport d’activités 2014-2015
BUREAU
André Barthes
Président
Roselyne Barthes
Thérèse Beyne
Trésorière
Secrètaire
DIRECTION
Pierre-Yves
Tondeur
Pierre Gony
COMVIDEO
Emilie Husson
JEUNESPORTEURS
Florian Marquet
Julien Soler
Sébastien Blazy
Léo Fortaillier
Moulay Kadiri (Maroc)
Omar Drissi (Maroc)
Tiana (Madagascar)
Djanka (Togo)
Sebastien Belondrade
Julia Rana (Mada.)
L’organigramme
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Ils nous soutiennent
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Ils nous soutiennent
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PARTENAIRESINSTITUTIONNELS
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FAMILLE RUGBY
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PARTENAIRES PRIVÉS
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Les partenaires institutionnels / associations / collectifs
Le réseau Terres en Mêlées
En France
À l’international
La famille rugby
En France
À l’international
Saverdun
Les écoles et universités
Les médias
Les partenaires privés
En France
À l’international
En France
À l’international
À l’international
En France
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Association Terres en Mêlées17 rue Delpy - 31300 Toulousewww.terres-en-melees.comFranceTél : 06.67.64.58.58Mail : terresenmelees@gmail.comMadagascarTél : + 00261 (0)34 74 816 17Mail : terresenmelees.mg@gmail.com
ContactRemerciements :
Nous remercions tous nos partenaires, les adhérents, les bénévoles, les sympathisants et toutes les personnes ayant participés à la réalisation de tous nos projets en France et à l’international.
Crédits photographiques :
Dominique et Michel GonyPierre GonyPierre-Yves TondeurSébastien BelondradeEmilie Hussonet tous les FADA!