Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009

LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN EQUIPO

María Fontana Núñez.maria.fontana@madrid.org

Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009

Destinatarios

• Alumnos de Ciclos Formativos de Industrias Alimentarias y de Vitivinicultura.

• Perfil de edad variado 18- 60 años.• Estudios de Bachillerato.

 

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Objetivos

• Comprender la importancia del trabajo en equipo, como factor de éxito profesional

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Objetivos• Diferenciar entre grupo y equipo

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Objetivos

• Aprender a utilizar técnicas de escucha activa

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Objetivos

• Favorecer la creatividad y la libertad de comunicación en los equipos de trabajo.

 

 

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ContenidosConcepto de equipo de trabajo.Resultados del trabajo en equipo.La búsqueda de sinergias centradas en un objetivo.Las técnicas de comunicación: asertividad y escucha activa.

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Recursos

• Análisis del artículo la mentalidades de Mintzberg.

• Enlace con la pagina web de recursos humanos. “A vueltas con los estilos de dirección”.

• http://toptenms.blogspot.com/2006/03/vueltas-con-los-estilos-de-direccin.html

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Recursos

• Análisis de artículos de prensa sobre las ventajas del trabajo en equipo.

 • http://iaap.wordpress.com/2007/06/19/cinc

o-ventajas-del-trabajo-en-equipo/http://www.iaapglobal.com/recurso_detalle.asp?id_articulo=37

 

Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Octubre-Diciembre 2009

Recursos

• Presentaciones sobre la escucha activa: Aprender a escuchar.

• http://www.youtube.com/watch?v=G239LNvxuNs

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Recursos

• Video sobre la organización del trabajo en Google:

• http://www.youtube.com/watch?v=MN8RekSE5r4

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Recursos

• Influencia de la organización, el trabajo en equipo y de la comunicación acertada en el ambiente de trabajo.

• http://www.20minutos.es/noticia/467897/0/mal/ambiente/trabajo/

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ActividadesDesarrollo de un método trabajo en equipo: 7 sesiones

Preparación del método. Importancia de las

explicaciones sobre libertad de opinión, confianza entre iguales, escucha activa, creatividad e innovación.

Visualización del video de google.

Video de escucha activa.

Comunicarse y cooperar• http://www.youtube.com/

watch?v=MN8RekSE5r4

• http://www.youtube.com/watch?v=G239LNvxuNs

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Actividades

Libertad de comunicación Primeros contactos

expresivos entre el equipo.

Elaboración de una ficha sobre la valoración de la fluidez de la comunicación real. La importancia de todas las opiniones. 

Tiempo total: 1 hora.

 

¿Nos comunicamos?

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Actividades

 

¿Cómo elaborar el trabajo trimestral del módulo de FOL?

Diseño y elaboración.

Empresas elegidas. Temas a tratar en el

proyecto. Proyección en el Aula de

los artículos de las ventajas del trabajo en equipo.

Las cinco mentalidades de Mintzberg.• http://toptenms.blogspot.c

om/2006/03/vueltas-con-los-estilos-de-direccin.html

• http://iaap.wordpress.com/2007/06/19/cinco-ventajas-del-trabajo-en-equipo/http://www.iaapglobal.com/recurso_detalle.asp?id_articulo=37

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Actividades

La organización Distribución de tareas. Cronograma. Puesta en común de los

aspectos investigados. Introducción de mejoras o

sugerencias.

Tiempo total: 3 sesiones de una hora.

 

Coordinación y compromiso

PlanificarTemporal

izarMejorar

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ActividadesElaboración del documento de presentación PowerPoint El impacto de la

comunicación. La concreción de los

aspectos a comunicar. La pluralidad de medios

elegidos.

  Tiempo total: 3 sesiones

de una hora

Nuestros resultados

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Evaluación 1ªActividad.

• Elaboración de una ficha autovalorativa en la que el equipo exponga el grado de participación, interés, respeto por las opiniones diferentes, tolerancia al conflicto, y resolución del mismo. Grado de conformidad y disconformidad con las decisiones adoptadas y criterios que han prevalecido en su adopción.

Valoración de los objetivos propuestos en cada grupo de actividades.

 

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Evaluación

2ª y 3ª Actividad.

• Ficha autovalorativa de cumplimiento de objetivos para cada una de las sesiones. Anotación de discrepancias.

• Técnicas de resolución de conflictos.

• Avance del proyecto respecto a la planificación inicial. Cambios incorporados.

 

Valoración de los objetivos propuestos en cada grupo de actividades.