FCFM:  Pensando  la  Década  

2011-­‐2020  

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Contenido  

1.   Descripción  general.  

2.   Preguntas  y  temas  generales  por  debaFr.    

3.   Plan  de  trabajo.  

4.   Metodología  para  contribuir.  

1.  Descripción  general  

¿De  qué  se  trata?  

  Es  un  ejercicio  de  pensamiento  colec0vo  sobre  el  desarrollo  de  la  FCFM  para  el  período  2011-­‐2020.  

  Se  persigue  generar  un  Proyecto  de  Desarrollo  de  Facultad  (PDF),  que  incluya:  

  Plan  Estratégico  para  la  década.  

  Acciones  con  metas  y  plazos.  

  El  PDF  será  someFdo  a  consideración  del  Consejo  de  Facultad  a  comienzos  del  segundo  semestre  de  2011.  

Comisión  organizadora  

1.  Nestor Becerra nestor.becerra@die.uchile.cl

2.  Juan Carlos Elicer jelicer@ing.uchile.cl

3.  Ziomara Gerdtzen zgerdtze@ing.uchile.cl

4.  Ricardo Herrera riherrer@ing.uchile.cl

5.  Diego Morata dmorata@ing.uchile.cl

6.  Julián Ortiz jortiz@ing.uchile.cl

7.  Martín Reich mreich@ing.uchile.cl

8.  Roberto Rondanelli ronda@dgf.uchile.cl

9.  Javier Ruiz del Solar jruizd@ing.uchile.cl

10. Tomás Vargas tvargas@ing.uchile.cl

 Felipe  Alvarez  (Presidente)    vicedeca@ing.uchile.cl  

Consejeros  Electos  (2010-­‐2012)  +  Vicedecano  

Hipótesis  de  trabajo    Más allá de cómo lo estemos haciendo hoy, podemos

hacerlo mejor: con más pertenencia, más eficiencia y mayor impacto.

  Enfrentamos dificultades internas que debilitan nuestro potencial de desarrollo.

  Somos vulnerables a ciertas amenazas externas que nos generan incertidumbre.

  Existen muy buenas oportunidades en los ámbitos interno y externo.

  Como Facultad estamos dispuestos a implementar acciones que produzcan los cambios estructurales necesarios.

2.  Preguntas  y  temas  generales    por  debaDr  

Visión  de  futuro    Preguntas  transversales  

  Valor: ¿Cómo nos diferenciaremos?

  Impacto: ¿A quién transformaremos?

  Estrategia: ¿En qué nos focalizaremos?

  Internacionalización: ¿En qué liga competiremos?

Algunos  temas     Carrera académica: igualdad de oportunidades, reglas e incentivos.

  Renovación de los cuadros académicos. Atracción, apoyo y seguimiento de los académicos jóvenes.

  Dirección y organización de la investigación, desde las iniciativas individuales a los megaproyectos.

  Eficacia de la gestión y eficiencia de los procesos de la administración universitaria.

  Profesionalización y capacitación del personal de colaboración.

Más  temas  •  Docencia:

–  Especialidades: perfiles, metodologías, mallas, duración. –  Articulación entre el pre y el postgrado. –  Magísteres profesionales.

•  Políticas de selección, retención y evaluación de estudiantes:

–  Diversidad socio-económica. –  Seguimiento de los planes de estudios.

•  Relación con el medio externo y posicionamiento en el ámbito internacional:

–  Referente en nuestras áreas de especialización. –  Promotor del desarrollo en base a ciencia y la tecnología.

Algunas  metas  1.  Tener los mejores indicadores de calidad de vida y

pertenencia.

2.  Tener una gestión eficiente y eficaz de nuestros recursos humanos.

3.  Que cada una de nuestras unidades académicas ocupen posiciones relativas top en los rankings nacionales e internacionales.

4.  Ser los primeros en el postgrado a nivel regional.

5.  Contar con el equipamiento básico de última generación para competir a nivel internacional.

DesDno  de  la  FCFM  

Ser  líderes  de  la  transición  del  país  hacia  el  desarrollo  en  ciencia  y  tecnología.  

Ser  la  primera  opción  de  los  mejores  talentos,  tanto  estudiantes  como  académicos.  

Ser  referente  de  calidad  por  nuestro  sello  de  excelencia,  meritocracia  y  éFca  del  trabajo  bien  hecho.  

Ser  la  mejor  enDdad  universitaria  de  la  región,  tanto  para  formarse  como  para  trabajar  en  ella.  

Ser  un  polo  de  atracción  con  impacto  internacional  en  áreas  estratégicas  de  la  ingeniería  y  ciencias  afines.  

3.  Plan  de  trabajo  

Esquema  de  trabajo    Primera  parte  

Etapa 1: Trabajo de la Comisión Organizadora en pleno para brainstorming y medición de la Tº.

–  Producto: Identificación de desafíos y temas por abordar.

–  Estado: Terminado y presentado en Consejo de Facultad.

Etapa 2: División de la Comisión Organizadora en 5 subcomisiones: Vida y Carrera Académica, Pregado, Postgrado, Investigación e Impacto en el medio.

–  Producto: Minutas con preguntas específicas por área.

–  Estado: Terminado.

Etapa 3: Trabajo en subcomisiones ampliadas, donde se suman académicos en cada área por inscripción e invitación.

–  Se incluye retroalimentación del personal de colaboración y a los estudiantes.

–  Producto: Un documento de trabajo por cada área.

–  Estado: Recién comenzado. Término: mayo de 2011.

Esquema  de  trabajo  Segunda  parte  

Etapa 4: Consolidación.

–  Se disuelven las subcomisiones. –  La Comisión Organizadora consolida los resultados en un solo

documento de trabajo.

Etapa 5: Socialización y retroalimentación.

–  Amplia difusión del documento de trabajo, con presentaciones en asambleas departamentales, a académicos y estudiantes,

–  Finaliza con un Taller estratégico de 2 días al cual se convoca a todos los académicos de la FCFM.

Etapa 6: Generación del documento final, a ser ratificado por el Consejo de Facultad.

Calendario  revisado  

-­‐  Diciembre  2010:  Conformación  subcomisiones  ampliadas.  OK  

-­‐  Enero:  Kick-­‐off  mee+ngs.  OK  

-­‐  Marzo-­‐Abril:  Trabajo  autónomo  de  las  subcomisiones  académicas:  diagnósFco,  consultas,  análisis,  elaboración  de  propuestas  de  acción.  

-­‐  Mayo:  Taller  de  trabajo  de  1  día  de  todas  las  subcomisiones.  Entrega  de  documentos  de  trabajo  por  subcomisión.  

-­‐  Junio:  Generación  de  una  hoja  de  ruta  consolidada  con  acciones  específicas,  metas  y  plazos.  

-­‐  Julio:  ReFro  de  2  días  de  todos  los  académicos  de  la  Facultad.    

-­‐  Agosto:  Hoja  de  ruta  final  es  someFda  al  Consejo.      

Subcomisiones  académicas    

3.  Metodología  para  contribuir  

¿Cómo  puedo  parDcipar?  

Las  contribuciones  deben  ser  someFdas  por  escrito:  

•  a  los  coordinadores  de  la  subcomisión  respecFva,  en  el  caso  de  las  áreas  temáFcas,    

o  bien  

•  al  presidente  de  la  comisión  organizadora,  en  el  caso  de  las  preguntas  transversales.