Pensando la decada
24
FCFM: Pensando la Década 20112020 h’p://ingenieria.uchile.cl/files/NuestraFacultad_163.jpg
Transcript of Pensando la decada
FCFM: Pensando la Década
2011-‐2020
h'p://ingenieria.uchile.cl/files/Nuestra-‐Facultad_163.jpg
Contenido
1. Descripción general.
2. Preguntas y temas generales por debaFr.
3. Plan de trabajo.
4. Metodología para contribuir.
1. Descripción general
¿De qué se trata?
Es un ejercicio de pensamiento colec0vo sobre el desarrollo de la FCFM para el período 2011-‐2020.
Se persigue generar un Proyecto de Desarrollo de Facultad (PDF), que incluya:
Plan Estratégico para la década.
Acciones con metas y plazos.
El PDF será someFdo a consideración del Consejo de Facultad a comienzos del segundo semestre de 2011.
Comisión organizadora
1. Nestor Becerra [email protected]
2. Juan Carlos Elicer [email protected]
3. Ziomara Gerdtzen [email protected]
4. Ricardo Herrera [email protected]
5. Diego Morata [email protected]
6. Julián Ortiz [email protected]
7. Martín Reich [email protected]
8. Roberto Rondanelli [email protected]
9. Javier Ruiz del Solar [email protected]
10. Tomás Vargas [email protected]
Felipe Alvarez (Presidente) [email protected]
Consejeros Electos (2010-‐2012) + Vicedecano
Hipótesis de trabajo Más allá de cómo lo estemos haciendo hoy, podemos
hacerlo mejor: con más pertenencia, más eficiencia y mayor impacto.
Enfrentamos dificultades internas que debilitan nuestro potencial de desarrollo.
Somos vulnerables a ciertas amenazas externas que nos generan incertidumbre.
Existen muy buenas oportunidades en los ámbitos interno y externo.
Como Facultad estamos dispuestos a implementar acciones que produzcan los cambios estructurales necesarios.
2. Preguntas y temas generales por debaDr
Visión de futuro Preguntas transversales
Valor: ¿Cómo nos diferenciaremos?
Impacto: ¿A quién transformaremos?
Estrategia: ¿En qué nos focalizaremos?
Internacionalización: ¿En qué liga competiremos?
Algunos temas Carrera académica: igualdad de oportunidades, reglas e incentivos.
Renovación de los cuadros académicos. Atracción, apoyo y seguimiento de los académicos jóvenes.
Dirección y organización de la investigación, desde las iniciativas individuales a los megaproyectos.
Eficacia de la gestión y eficiencia de los procesos de la administración universitaria.
Profesionalización y capacitación del personal de colaboración.
Más temas • Docencia:
– Especialidades: perfiles, metodologías, mallas, duración. – Articulación entre el pre y el postgrado. – Magísteres profesionales.
• Políticas de selección, retención y evaluación de estudiantes:
– Diversidad socio-económica. – Seguimiento de los planes de estudios.
• Relación con el medio externo y posicionamiento en el ámbito internacional:
– Referente en nuestras áreas de especialización. – Promotor del desarrollo en base a ciencia y la tecnología.
Algunas metas 1. Tener los mejores indicadores de calidad de vida y
pertenencia.
2. Tener una gestión eficiente y eficaz de nuestros recursos humanos.
3. Que cada una de nuestras unidades académicas ocupen posiciones relativas top en los rankings nacionales e internacionales.
4. Ser los primeros en el postgrado a nivel regional.
5. Contar con el equipamiento básico de última generación para competir a nivel internacional.
DesDno de la FCFM
Ser líderes de la transición del país hacia el desarrollo en ciencia y tecnología.
Ser la primera opción de los mejores talentos, tanto estudiantes como académicos.
Ser referente de calidad por nuestro sello de excelencia, meritocracia y éFca del trabajo bien hecho.
Ser la mejor enDdad universitaria de la región, tanto para formarse como para trabajar en ella.
Ser un polo de atracción con impacto internacional en áreas estratégicas de la ingeniería y ciencias afines.
3. Plan de trabajo
Esquema de trabajo Primera parte
Etapa 1: Trabajo de la Comisión Organizadora en pleno para brainstorming y medición de la Tº.
– Producto: Identificación de desafíos y temas por abordar.
– Estado: Terminado y presentado en Consejo de Facultad.
Etapa 2: División de la Comisión Organizadora en 5 subcomisiones: Vida y Carrera Académica, Pregado, Postgrado, Investigación e Impacto en el medio.
– Producto: Minutas con preguntas específicas por área.
– Estado: Terminado.
Etapa 3: Trabajo en subcomisiones ampliadas, donde se suman académicos en cada área por inscripción e invitación.
– Se incluye retroalimentación del personal de colaboración y a los estudiantes.
– Producto: Un documento de trabajo por cada área.
– Estado: Recién comenzado. Término: mayo de 2011.
Esquema de trabajo Segunda parte
Etapa 4: Consolidación.
– Se disuelven las subcomisiones. – La Comisión Organizadora consolida los resultados en un solo
documento de trabajo.
Etapa 5: Socialización y retroalimentación.
– Amplia difusión del documento de trabajo, con presentaciones en asambleas departamentales, a académicos y estudiantes,
– Finaliza con un Taller estratégico de 2 días al cual se convoca a todos los académicos de la FCFM.
Etapa 6: Generación del documento final, a ser ratificado por el Consejo de Facultad.
Calendario revisado
-‐ Diciembre 2010: Conformación subcomisiones ampliadas. OK
-‐ Enero: Kick-‐off mee+ngs. OK
-‐ Marzo-‐Abril: Trabajo autónomo de las subcomisiones académicas: diagnósFco, consultas, análisis, elaboración de propuestas de acción.
-‐ Mayo: Taller de trabajo de 1 día de todas las subcomisiones. Entrega de documentos de trabajo por subcomisión.
-‐ Junio: Generación de una hoja de ruta consolidada con acciones específicas, metas y plazos.
-‐ Julio: ReFro de 2 días de todos los académicos de la Facultad.
-‐ Agosto: Hoja de ruta final es someFda al Consejo.
Subcomisiones académicas
3. Metodología para contribuir
¿Cómo puedo parDcipar?
Las contribuciones deben ser someFdas por escrito:
• a los coordinadores de la subcomisión respecFva, en el caso de las áreas temáFcas,
o bien
• al presidente de la comisión organizadora, en el caso de las preguntas transversales.
